數(shù)學科組的工作總結(jié)范文
本學期我們數(shù)學組在學校的領導下，緊緊圍繞市、區(qū)及學校教研工作的要求，積極參加各種教研活動，以課堂教學改革為切入點，更新教育理念，研究提高學生成績的策略，努力提高課堂教學效果，以下是我們組本學期的工作：
一、教學工作
開學的第一周我們科組就集中討論了導學案和科組工作計劃。
因為制定好導學案是上好課的基礎，有了導學案，學生的學習目標更明確，學習內(nèi)容更清楚，學習方法更有效，學習時間更合理、更科學。而要制定好導學案則要求我們教師深入挖掘教材，將教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學重難點直觀的展示給學生，因為時間的關系和電腦技術的問題我們組主要是借助書籍和網(wǎng)絡資源完成本學期的導學案，初一的鄭貴喜和許云老師更是憑借著她們認真的教學態(tài)度和嫻熟的電腦技術，根據(jù)學生的學情，自己制作每一節(jié)課的導學案，更加增加了導學案的有效性，也體現(xiàn)了她們對工作極強的責任心，特別是許云老師為了制作導學案，投入了她每天的時間。
然后我們組的工作是根據(jù)學校的工作計劃、結(jié)合市教研室工作計劃和本組的特點，制定了科組工作計劃，把教研活動和教學實踐結(jié)合起來，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查），認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，研究數(shù)學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程 ，對作業(yè)能嚴格要求，認真批改、及時反饋，扎扎實實做好教學的常規(guī)工作。本學期我們科組積極參加市、區(qū)的各項教研活動，積極配合學校做好各項迎檢工作。
二、教學策略
期中考后，我們科組進行了一次如何提高學生成績?yōu)橹黝}的科組會，因為數(shù)學的抽象性和邏輯的嚴密性，使數(shù)學科顯得枯燥無味，加上學生的基礎差，給數(shù)學課堂教學增加了很大的難度，如何轉(zhuǎn)變學生的厭學態(tài)度，如何提高基礎差的學生的興趣，我們組老師展開了討論。我們一致認為：第一，采用關心激勵的方法，善于發(fā)現(xiàn)厭學的學生所表現(xiàn)出來的良好、積極的學習態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強化，讓他們在前后比較中接受自我，相信自己也能學。第二、充分利用多媒體信息技術，為學生創(chuàng)設豐富多彩的教學情景，調(diào)動后進生的各種感官，增加課堂的新穎性、直觀性，吸引他們的注意力，激發(fā)他們的學習興趣，這一點林友川教導是我們學習的榜樣，因為他教的是兩個普通班，學生大部分的基礎很差，而初三的二次函數(shù)又是初中數(shù)學的難點，要讓基礎差的學生學好二次函數(shù)談何容易，林友川教導沒有放棄，他努力探索和尋找較好的教學方法，發(fā)現(xiàn)教材中的教學資源教材配備的光盤有與教材配套的課件，并介紹給組里的老師，讓我們都很欣喜，就是應用了這些課件，解決了二次函數(shù)的難點，學生學起來輕松多了，林教導這種積極的探索精神和對教學的認真態(tài)度使他所教的兩個班的數(shù)學成績有了很大的提高，運用了多媒體信息技術教了二次函數(shù)以后，符由宇老師也有了很大的感悟，撰寫了一篇《淺談信息技術在數(shù)學教學中的作用》的論文，獲得�？谑姓撐脑u比一等獎。
三、教研工作
本學期，在區(qū)教研員梁飛老師的邀請下，我們組的鄭貴喜老師參加了龍華區(qū)2013年初中青年教師數(shù)學課堂教學優(yōu)質(zhì)課的比賽，這是時間緊且辛苦的一項任務，貴喜老師卻勇于承擔下來了，從抽到課題到參加比賽僅一個星期的時間，在這么短的時間內(nèi)做好課件上好課實在是不容易，但貴喜老師都完成得很好，貴喜老師參賽的課題是《勾股定理》，拿到課題的第一天，她就認真研讀教材，根據(jù)本課教學目標，教學重難點設計教案制作課件和教具，整節(jié)課設計得很好，體現(xiàn)了貴喜老師比較高的教學水平以及熟練的電腦技術，后面幾天，她不畏辛苦，通過試講，在如何設計大環(huán)節(jié)、如何處理小細節(jié)上與數(shù)學組老師共同研討、反復切磋，尋求最佳的設計方案，同時在設計—修改—指導—再修改這一過程中得到林聰老師、李紅老師、林俊青老師、莫小真老師、邢怡敏老師的指導和幫助，在這里我代表數(shù)學組和貴喜老師表示對他們的感謝，雖然是可能因為一點小失誤這節(jié)課獲得三等獎，但整節(jié)課的教學設計、教學過程是很好的，老師的教態(tài)自然、語言清晰簡潔富有感染力，教學思路清楚、結(jié)構(gòu)合理、重點突出、目標明確，教學方法靈活、教學效果很好。
四、國培研修
今年我們?nèi)M老師參加了海南中學教師網(wǎng)絡研修社區(qū)遠程培訓，在這次遠程研修學習中，我們按時觀摩、學習了每一個專題講座，認真聆聽專家們的指導和解讀，按時完成各部分的作業(yè)，積極參與交流，廣泛閱讀了同行們發(fā)表的文章并及時做出評論。國培一開始，金貝老師、貴喜老師、小梅老師就積極投入到學習中，抓緊時間聽講座、看視頻、寫作業(yè)、發(fā)表評論、成績很快達到80分以上，特別是畢小梅老師、鄭貴喜老師的作業(yè)被評為優(yōu)秀，部分評論和作業(yè)發(fā)表在簡報上，學習成績達到98分的高分，符由宇老師獲得100分，林友川教導、金貝老師最后也達到優(yōu)秀以上，全組國培總平均分獲得96分的優(yōu)秀成績。金貝老師、友川教導熱心配合科組及學校的活動，如參加排球比賽活動，平時科組的各項活動。
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