最新的教務(wù)處工作總結(jié)范文
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。本學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處工作在老師們的努力下取得了較好的成績(jī)，做到了常規(guī)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育科研積極參與，各級(jí)競(jìng)賽準(zhǔn)備充分，成績(jī)斐然。全體教師齊心協(xié)力，以學(xué)生的全面發(fā)展和自身素質(zhì)提高為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為已任，推動(dòng)了教學(xué)觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。
一、主要工作和成績(jī)
�。ㄒ唬⑵诔豕ぷ魍怀鲆粋�(gè)“早”字
1、早準(zhǔn)備，開學(xué)工作井然有序。本學(xué)期開學(xué)時(shí)間比較遲，為了保證教學(xué)順利進(jìn)行，在周校長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下，我們及時(shí)向班主任發(fā)放學(xué)生報(bào)到冊(cè)、流失生走訪登記表；及時(shí)向老師們及時(shí)發(fā)放教學(xué)計(jì)劃表、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本、作業(yè)記載本、聽評(píng)課記載本等辦公用品；及時(shí)清點(diǎn)各班報(bào)到學(xué)生數(shù)；及時(shí)與班主任簽訂控流保學(xué)責(zé)任狀；及時(shí)對(duì)班級(jí)課表、教師任課情況進(jìn)行微調(diào)；及時(shí)進(jìn)行開學(xué)常規(guī)檢查；及時(shí)安排本學(xué)期古詩(shī)誦讀；及時(shí)組織上學(xué)期期末考試及質(zhì)量分析（因雨雪上學(xué)期期末考試在開學(xué)初進(jìn)行）。由于準(zhǔn)備早，安排合理，學(xué)校開學(xué)工作沒有打亂仗，教學(xué)秩序井然有序。
2、早謀劃，重點(diǎn)工作有條不紊。開學(xué)初，在周校長(zhǎng)的部署安排下，學(xué)校教學(xué)工作做到了早謀劃，我們先后召開學(xué)科主任會(huì)議、體、音、美、科學(xué)教師會(huì)議、畢業(yè)班教師會(huì)議，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作、教研工作、體衛(wèi)藝工作、畢業(yè)班工作進(jìn)行謀劃，如：學(xué)科主任會(huì)議對(duì)本學(xué)期的教研計(jì)劃、常規(guī)月查、一師一課、能力提升工程培訓(xùn)等及時(shí)謀劃，確保了各學(xué)科組活動(dòng)有內(nèi)容，活動(dòng)有方向，活動(dòng)重效果，再如體音美科學(xué)教師會(huì)議對(duì)本學(xué)期的體育賽事、美育節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作、學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)的籌備、全市科技政府創(chuàng)新獎(jiǎng)的安排等等都進(jìn)行了合理的安排。因?yàn)橹\劃的早，安排的合理，這些重點(diǎn)工作在本學(xué)期進(jìn)行得非常順利，有些工作有創(chuàng)新，效果顯著。
�。ǘ�、常規(guī)工作突出一個(gè)“嚴(yán)”字
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，落實(shí)好校本課程。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，做到開齊課程，開足課時(shí)。除認(rèn)真落實(shí)好國(guó)家課程和地方課程外，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，本著“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一理念，加強(qiáng)了校本課程的開設(shè)與開發(fā)，我們對(duì)學(xué)校開發(fā)的“詩(shī)教”校本課程進(jìn)行修訂，對(duì)大課間活動(dòng)誦詩(shī)進(jìn)行安排，對(duì)“無(wú)線電制作”、“七巧板”、“合唱”、“舞蹈”、“書法”、“繪畫”、“腰鼓”、“象棋圍棋”、“田徑”、“乒乓球”、“跆拳道”等隊(duì)組活動(dòng)打破班級(jí)進(jìn)行重組，并做到有計(jì)劃，有檢查，有評(píng)價(jià)。對(duì)計(jì)劃、師資水平、輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行周密地分析和安排，確保了校本課程的健康、有序發(fā)展。
2、嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)過(guò)程的管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們以學(xué)科組為單位組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《潛江市常規(guī)教學(xué)三十條》，學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)《園林三小常規(guī)教學(xué)基本要求》。教務(wù)處著手抓常規(guī)教學(xué)的過(guò)程管理，堅(jiān)持每月一次的備教輔改查等常規(guī)教學(xué)的月查和不定期的抽查，堅(jiān)持每天一位領(lǐng)導(dǎo)的常規(guī)教學(xué)監(jiān)控，堅(jiān)持每月一次的常規(guī)教學(xué)小結(jié)。促使廣大教師認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，領(lǐng)會(huì)課改理念，達(dá)到教學(xué)結(jié)構(gòu)合理化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，教學(xué)方法藝術(shù)化，教學(xué)活動(dòng)民主化，教學(xué)效果特色化。就教師個(gè)體而言，教務(wù)處要求每位教師不但要掌握本冊(cè)教材的具體要求，而且要熟悉整個(gè)學(xué)段的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，編寫教案時(shí)要從環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、媒體的使用、時(shí)空的控制、方法的選擇、學(xué)生的個(gè)性差異等方面下功夫。
3、嚴(yán)格期中期末檢測(cè)。教務(wù)處在重過(guò)程管理的同時(shí)，一直非常注重每學(xué)期兩次的質(zhì)量檢查。學(xué)生的考試座位號(hào)由學(xué)校統(tǒng)一編排，教師在年級(jí)內(nèi)互換監(jiān)考，分學(xué)科、打破年級(jí)界限，統(tǒng)一時(shí)間、地點(diǎn)，進(jìn)行流水閱卷，統(tǒng)一電腦登分。這種單人單桌、交換監(jiān)考、交叉閱卷、電腦登分、領(lǐng)導(dǎo)巡視的模式，確保了質(zhì)量檢測(cè)數(shù)據(jù)的真實(shí)，公平，公正，有效地推動(dòng)了老師們的敬業(yè)精神，也極大地調(diào)動(dòng)了老師們教學(xué)工作的積極性，更促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴(yán)格質(zhì)量分析。有分析，才有比較和鑒別，才會(huì)從中找出成功點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，才能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。但教學(xué)質(zhì)量分析一直被老師們當(dāng)著包袱，經(jīng)常是隨便應(yīng)付交差了事。在學(xué)校彭校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)質(zhì)量分析的重要性后，教務(wù)處在管理上重點(diǎn)突出三個(gè)層面。一是教師的自我分析，要求每次考試后，教師都要對(duì)本班的情況按統(tǒng)一的格式進(jìn)行書面分析，重點(diǎn)查找問(wèn)題，進(jìn)行改進(jìn)。二是教研組長(zhǎng)的學(xué)段質(zhì)量分析。期中期末檢測(cè)后，要求低語(yǔ)、高語(yǔ)、低數(shù)、高數(shù)、綜二（英語(yǔ)）五個(gè)學(xué)科組在教研活動(dòng)中對(duì)本學(xué)段教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行專題分析，并針對(duì)問(wèn)題提出整改措施。三是學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全校的整體質(zhì)量進(jìn)行專題性的分析和總結(jié)。每學(xué)期分期中期末兩次對(duì)問(wèn)題較多的年級(jí)或?qū)W科提出改進(jìn)意見后，再進(jìn)行跟蹤驗(yàn)收，促使其落實(shí)到位。
�。ㄈ�、畢業(yè)班工作突出一個(gè)“實(shí)”字
畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量充分體現(xiàn)出了一所學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，反映了一所學(xué)校的管理水平。學(xué)校制訂了畢業(yè)班工作目標(biāo)和措施，加強(qiáng)了畢業(yè)班團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)。在日常教學(xué)中，畢業(yè)班學(xué)科組教師共同商議，采取 “統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織，反饋分析，跟蹤檢測(cè)”的形式，實(shí)現(xiàn)了教育思想共享、教育資源共享。
1、總體要求務(wù)實(shí)。教務(wù)處要求畢業(yè)班任課教師“把眼光盯在質(zhì)量上，把工夫用在備課上，把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改進(jìn)上，把落實(shí)體現(xiàn)在差生的輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上，把目標(biāo)訂在學(xué)生素質(zhì)的提高上”。
2、教風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)扎實(shí)。教務(wù)處非常重視六年級(jí)的`教風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，一是強(qiáng)調(diào)同學(xué)科教師的合作與同班級(jí)教師的協(xié)作形成合力，抓教師良好的團(tuán)隊(duì)精神促進(jìn)了扎實(shí)的教風(fēng)，二是注重師生和家校的互動(dòng)，親人般的師生關(guān)系與朋友式的家校關(guān)系推動(dòng)了良好的班風(fēng)，三是開展“一幫一”、“對(duì)手賽”、“挑戰(zhàn)、應(yīng)戰(zhàn)”活動(dòng)，形成了互幫互學(xué)，你追我趕的學(xué)風(fēng)。
3、檢測(cè)、動(dòng)員、表彰落實(shí)。本學(xué)期教務(wù)處召開了兩次畢業(yè)班教師會(huì)議，一次畢業(yè)班期中總結(jié)動(dòng)員會(huì)，組織了兩次全校性的畢業(yè)班階段性檢測(cè)，相信本學(xué)期以胡潛湘主任為首的畢業(yè)班團(tuán)隊(duì)在全市調(diào)考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。
�。ㄋ模�、重點(diǎn)工作突出一個(gè)“快”字
教務(wù)處工作雜、繁、多，有很多突擊性的工作，很多工作都必須快速完成。在教務(wù)處幾個(gè)同志的緊密合作下，我們都能夠迅速、保質(zhì)保量的完成好。
1、快速完成市局和分局通知的突擊性工作。如畢業(yè)班戶籍信息采集工作，在接到分局安排后，我們及時(shí)傳達(dá)精神給畢業(yè)班班主任，收齊學(xué)生戶口本和房產(chǎn)證原件及復(fù)印件，將所有學(xué)生信息按要求造表，確保了市局采集信息的客觀、迅速。
2、快速籌備第七屆體育藝術(shù)節(jié)。今年的體藝節(jié)分體育和藝術(shù)兩個(gè)板塊進(jìn)行，體育板塊從組織報(bào)名到圓滿結(jié)束用了不到一周的時(shí)間，教務(wù)處組織體育組的幾位老師加班加點(diǎn)排秩序冊(cè)，設(shè)立競(jìng)賽組、場(chǎng)地器材組、宣傳組、安全保衛(wèi)組、后勤組等五個(gè)組進(jìn)行服務(wù)，保證了體育競(jìng)賽的順利進(jìn)行，圓滿的完成了各項(xiàng)比賽任務(wù)。
3、快速安排六年級(jí)調(diào)考工作。接到市教研室和分局的調(diào)考通知，教務(wù)處迅速行動(dòng)，上報(bào)學(xué)生報(bào)名表、上報(bào)外派監(jiān)考教師及片區(qū)監(jiān)考教師名單、上報(bào)閱卷教師名單，安排考場(chǎng)布置、接待事宜等考務(wù)工作，確保調(diào)考安排合理，組織到位。
二、存在的問(wèn)題及改進(jìn)辦法
教務(wù)處工作有許多需改進(jìn)的地方，如為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，搜集教育信息傳達(dá)給教師做得不夠，工作創(chuàng)新的力度不夠等，本學(xué)期特別突出的問(wèn)題有一下三個(gè)方面。
1、隊(duì)組活動(dòng)流于形式的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。前幾年效果比較好，近一年多，因各種原因輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)不力，積極性不高。特別是舞蹈、合唱、繪畫、田徑、足球等幾個(gè)組活動(dòng)效果很差，今后一方面要加強(qiáng)輔導(dǎo)教師的思想教育，加強(qiáng)巡查，另一方面要大膽創(chuàng)新活動(dòng)形式，采取設(shè)崗競(jìng)爭(zhēng)或者對(duì)外招聘的形式聘請(qǐng)輔導(dǎo)教師。
2、大課間活動(dòng)效果越來(lái)越不盡人意。一是古詩(shī)誦讀沒有引起語(yǔ)文老師的重視，二是廣播體操和韻律操有些學(xué)生不會(huì)做，有些學(xué)生不認(rèn)真做，三是安排的每班3名教師沒有到位，沒有管理。下學(xué)期將在大課間活動(dòng)的管理上下功夫，劃清語(yǔ)文教師、體育教師、管理教師的責(zé)任，做到及時(shí)點(diǎn)評(píng)。
3、考查學(xué)科監(jiān)管力度不夠。主要表現(xiàn)有隨意調(diào)課，上課不規(guī)范，甚至誤課，教務(wù)處今后將加大巡課的力度，對(duì)違反《園林三小常規(guī)教學(xué)基本要求》的現(xiàn)象予以公示到班級(jí)和人。
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