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農(nóng)藝特作《植物保護(hù)實(shí)踐》總結(jié)

時(shí)間:2020-12-24 11:19:52 工作總結(jié)范文 我要投稿

2018年農(nóng)藝特作《植物保護(hù)實(shí)踐》總結(jié)范文

  為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的動手能力, 促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐技能的提高,加快培養(yǎng)“雙師型”人才,充分體現(xiàn)我院的辦學(xué)特色。為此植物保護(hù)教研組在XX年6月10日至6月26日針對00農(nóng)藝、特作專業(yè)實(shí)踐技術(shù)部分內(nèi)容在田間進(jìn)行了集中訓(xùn)練。

2018年農(nóng)藝特作《植物保護(hù)實(shí)踐》總結(jié)范文

  1、開課時(shí)間:2018年6月10-28日

  2、操作地點(diǎn):安徽技術(shù)師范學(xué)院實(shí)驗(yàn)農(nóng)場

  3、開課班級:00農(nóng)藝、特作

  4、操作內(nèi)容:玉米螟防治

  5、指導(dǎo)老師:黃保宏、王波

  6、試驗(yàn)設(shè)計(jì):

  每塊田用對角線五點(diǎn)取樣,每點(diǎn)取20株,調(diào)查花葉數(shù),卵塊數(shù),統(tǒng)計(jì)出花葉率及百株卵塊數(shù)。當(dāng)花葉率達(dá)10%時(shí),達(dá)防治指標(biāo)。

  防治選用3%呋喃丹顆粒劑,3公斤/畝,丟于心葉內(nèi)。設(shè)一個對照(不施藥)。施藥一周后檢查防效。

  7、實(shí)習(xí)過程:

  6月10日下午進(jìn)行實(shí)習(xí)動員,先有王波老師布置實(shí)習(xí)任務(wù),劃分實(shí)習(xí)小組(4—6人一組),并提出幾點(diǎn)具體要求,然后由黃保宏老師詳細(xì)介紹了玉米螟的調(diào)查方法、防治措施,以及實(shí)習(xí)過程中具體操作步驟。

  6月13日上午(因下雨延遲了兩天)進(jìn)行蟲口基數(shù)調(diào)查,每個小區(qū)5點(diǎn)取樣,每點(diǎn)查20株,記載被害率(花葉、排孔、蛀孔等)。

  6月13日下午進(jìn)行藥劑防治,首先按小區(qū)面積稱量好呋喃丹顆粒劑,顆粒劑裝在塑料瓶中,瓶蓋上打一孔,將瓶倒過來振動幾下,使呋喃丹或殺蟲雙顆粒劑均勻丟于玉米心葉內(nèi)。

  6月20日調(diào)查防治效果,每組仍在原來調(diào)查的.小區(qū)內(nèi)5點(diǎn)取樣,每點(diǎn)查20株,記載新被害株數(shù)(花葉、排孔、蛀孔等)。

  6月26日上午第二次調(diào)查防治效果,每組仍在原來調(diào)查的小區(qū)內(nèi)5點(diǎn)取樣,每點(diǎn)查20株,記載新被害株數(shù)(花葉、排孔、蛀孔等)。

  6月27日下午整理數(shù)據(jù),計(jì)算出防治效果。

  6月28日寫實(shí)習(xí)報(bào)告、進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)和交流。

  8、存在的問題以及解決辦法:

  少數(shù)同學(xué)怕臟怕累,只在田邊用顆粒劑丟心,不愿鉆到田中干。,建議加強(qiáng)學(xué)生的吃苦耐勞思想教育,端正實(shí)習(xí)態(tài)度。

  通過這次《植物保護(hù)技術(shù)實(shí)踐》實(shí)踐技術(shù)訓(xùn)練,同學(xué)們真正認(rèn)識了玉米螟幼蟲的形態(tài)特征、危害癥狀、危害特點(diǎn),學(xué)會了玉米螟的調(diào)查方法和防治措施,鍛煉了同學(xué)們的動手能力,為今后從事植保工作打下了基礎(chǔ)。我們認(rèn)為其效果比較好,這樣一方面可使學(xué)生將《植物保護(hù)技術(shù)實(shí)踐》的理論知識與生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合起來,另一方面,能使學(xué)生們學(xué)到了在《植物保護(hù)技術(shù)實(shí)踐》課堂上所無法學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn),再者可進(jìn)一步加強(qiáng)師生之間的雙邊交流,使我們在以后的《植物保護(hù)技術(shù)實(shí)踐》教學(xué)和實(shí)踐中更加清楚地認(rèn)識到在哪些方面應(yīng)強(qiáng)化實(shí)踐技能的訓(xùn)練,那些方面應(yīng)該強(qiáng)化理論知識的講解,從而真正地把我們的學(xué)生培養(yǎng)成在社會上有用武之地的“雙師型”人才。

  植物保護(hù)教研室

  2018年7月8日

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