關(guān)于教研組的工作總結(jié)范文

　　人們常說：“家和萬事興”我們四、五年級教研組在瑪斯這個(gè)和諧、溫暖的大家庭里，有校長奶奶的呵護(hù)，加上我組全體教師的努力，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人的精神，順利而圓滿地完成了學(xué)校交給我們的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

　　我感到最幸運(yùn)的是校長在我身邊安排了幾名年輕、漂亮、能說巧干的美女們。

　　首先，我先說說我校的第一大美女加第一大才女�，斔沟男；�。你們猜，她是誰？（耶）

　　我們的陳副校長冬妍同志。愛人在外地工作，雖有老人照看孩子，但工作一天的陳校長到了晚上還得一人照顧孩子。睡好睡不好放一邊，第二天照常來到單位，不但考慮全校的工作，還要做好班級工作。擔(dān)子雖重，但也能做到為人師表。平時(shí)工作，從不張揚(yáng)，只會勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、默默無聞地做好自己的工作。可以說，我們組的團(tuán)結(jié)，和諧、凝聚力以及對學(xué)生的愛心和責(zé)任心為我們樹立了榜樣，她的工作態(tài)度是令人欽佩的。

　　接著說說，我組的兩位數(shù)學(xué)美女老師：

　　王金娜和趙愛彩，一學(xué)期以來，她們自始至終以認(rèn)真、勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，堅(jiān)持不懈的從事著自己的教學(xué)工作。教學(xué)上，遇到問題即時(shí)的互相商討，進(jìn)行研究，注重教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　就從作業(yè)批改來說，作業(yè)都能做到全批全改，對于差生、不寫作業(yè)的學(xué)生，除了與家長溝通外，還為他們“開小灶”，她們還利用課間、午休和下班時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和補(bǔ)課。真正做到了有的放矢。更可貴的是地方是，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是還做思想上的輔導(dǎo)。為提高學(xué)習(xí)成績，她們明確：首先，解決她們的心結(jié)，真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，真正達(dá)到讓學(xué)生自覺把身心投入到學(xué)習(xí)中。

　　除了兩位數(shù)學(xué)美女還有兩位語文美女老師：她們是張麗清和劉燁。

　　她們熱愛學(xué)生 ，尊重學(xué)生 ，相信學(xué)生。她們言傳身教，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，她們都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，主動(dòng)撿起地上的紙屑，和學(xué)生也經(jīng)常謝謝你之類的禮貌用語，這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。所以形成了懂禮貌，守紀(jì)律，積極向上的班風(fēng)。

　　這個(gè)學(xué)期又來了一些轉(zhuǎn)來的學(xué)生，加上以前轉(zhuǎn)來的，這些學(xué)生普遍紀(jì)律性差；學(xué)習(xí)能力低下，懶惰，基礎(chǔ)差。為了使這些孩子健康、快樂地在班集體里成長，兩位老師首先尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)鼓勵(lì)，使他們擁有自信，使他們快速融入班集體，班里的其他同學(xué)對他們非常友好，剛來不久就已成為了好朋友，這些新來的孩子都說非常喜歡瑪斯，喜歡這個(gè)班集體，家長也非常滿意。除了思想上，紀(jì)律上嚴(yán)格要求，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注這樣的學(xué)生，避免出現(xiàn)安全問題；在學(xué)習(xí)上她們抓緊一切可以抓住的時(shí)間給他們補(bǔ)課。比如占用課間，中午午飯后半小時(shí)時(shí)間，還有的晚上放學(xué)后的時(shí)間給這些學(xué)生補(bǔ)課。自己付出多少不要緊，一定要把成績提上去。

　　在教學(xué)上不管誰有異議，只要發(fā)現(xiàn)問題她們及時(shí)的探討、研究、查資料。她們互幫互助，共同進(jìn)步。作為班主任，不但要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心孩子們的生活問題。班里哪個(gè)孩子生病了，他們總是能及時(shí)的給孩子打電話、發(fā)短信送去溫馨的問候，孩子返校后又及時(shí)的幫助孩子補(bǔ)上落下的課程。她們這種勤懇耕耘無私奉獻(xiàn)的精神讓我們感動(dòng)。由于她們辛勤耕耘，真抓實(shí)干。

　　最后說說我的妹妹misin焦：

　　焦老師是一位任勞任怨，和藹可親，經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)能力極強(qiáng)的優(yōu)秀教師。學(xué)校的英語教學(xué)工作瞬息萬變，她總能無怨無悔地服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。耐心、細(xì)致地上好每一節(jié)課。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，焦老師在教學(xué)上勤儉持家，自制英語“斯迪克”，我發(fā)現(xiàn)，他在與孩子交流的時(shí)候，用溫柔的語言。孩子們都親切地叫著“Miss焦”。這個(gè)學(xué)期焦老師擔(dān)任四二班的副班主任，輔助班主任管理班級，每天中午準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生放學(xué)，工作兢兢業(yè)業(yè)，孩子們都非常喜歡焦老師。

　　總之，教育，是我們生命里永遠(yuǎn)的牽掛！在新的一年里，四、五年級組全體老師決心以人為本，努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在充滿愛的瑪斯這個(gè)大家庭里，在校長奶奶奶奶的呵護(hù)下繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，相信，不久的將來，四、五教研組必定成為瑪斯校園里一朵絢麗的奇葩。為把瑪斯學(xué)校建成質(zhì)量一流的學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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