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關(guān)于英語科組教研工作總結(jié)范文
本學(xué)期英語科組繼續(xù)以區(qū)教研室的會(huì)議精神為依據(jù)，圍繞學(xué)校的中心工作和本科組的工作計(jì)劃進(jìn)行，抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)改革，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng), 團(tuán)結(jié)互助、認(rèn)真教研、創(chuàng)新思路、不斷摸索，按時(shí)按量地實(shí)施了計(jì)劃并取得了較好的成績(jī)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷更新觀念。
1、在當(dāng)今信息社會(huì)中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因而我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度，堅(jiān)持在每周二下午，以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師如何做研究》、《新課程課堂教學(xué)技能》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。
2、鼓勵(lì)教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅(jiān)持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。
二、大力推進(jìn)教研教學(xué)工作
本學(xué)期，科組在教研工作方面，主要完成了以下幾項(xiàng)工作:
1、走出去
本學(xué)期在教研員戴教師的帶領(lǐng)下，我校全體教師多次參加大城區(qū)片組織的英語教研活動(dòng)，受益匪淺，加深了英語教師對(duì)新課標(biāo)的理解。在三月份，在戴老師的帶領(lǐng)下，我校英語教師又不遠(yuǎn)千里，前往佛山參加首屆珠三角”小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展”名師教學(xué)觀摩會(huì)。學(xué)習(xí)回來后，劉小莉老師將有價(jià)值的課與科組的老師分享，使老師們更加清楚地了解到當(dāng)今英語閱讀教學(xué)的方式方法，從而進(jìn)一步改進(jìn)我們的英語閱讀課堂的教學(xué)，真正提高學(xué)生的閱讀能力。
2、加強(qiáng)集體備課 組織學(xué)校公開課
加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。二次備課詳實(shí)。各備課組老師經(jīng)常在一起集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。要向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性。在開學(xué)初，我們組每人都制定了“三個(gè)一”的計(jì)劃。我們注重每一節(jié)校內(nèi)公開課的集備、反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)試驗(yàn)課后，總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來�！坝懻摗獙W(xué)習(xí)——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組的教研模式。
3、切實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)工作
各年級(jí)備課組扎實(shí)抓好日常教學(xué)，尤其重視中段考試、期末考試成績(jī)分析和總結(jié)，認(rèn)真制訂下階段的教學(xué)目標(biāo)和要求，使我們的教學(xué)具有目的性和計(jì)劃性，使學(xué)生的發(fā)展具有可持續(xù)性，從聽、說、讀、寫幾個(gè)方面，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，對(duì)基本技能的靈活使用，注重學(xué)生綜合運(yùn)用英語能力的培養(yǎng)和提高。
4、抓好教學(xué)常規(guī)檢查
本學(xué)期， 我校制定了詳盡的教案、作業(yè)和試卷的檢查方案，并設(shè)立了加分項(xiàng)目，讓每個(gè)老師的勞動(dòng)得以量化。在檢查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些有益的做法，并在組內(nèi)推廣。一些存在的問題也能提出來， 引起大家的注意，并要求老師在復(fù)習(xí)中注意改進(jìn)。
5、進(jìn)一步做好英語提優(yōu)補(bǔ)差工作
平時(shí)我們的英語老師關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。把英語教學(xué)和情感教育有機(jī)的結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神。建立融洽、民主的師生交流方式，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相長(zhǎng)。倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。
三、開展多彩的學(xué)生活動(dòng) 創(chuàng)學(xué)校英語特色
1、開展外教入課堂活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)期，周四下午一、二節(jié)英孚機(jī)構(gòu)會(huì)派兩名外教過來給學(xué)生上課，一個(gè)星期就是四個(gè)班可以上到外教課。上課的內(nèi)容主要是跟我們課本的內(nèi)容相匹配。課堂上，兩位外教以自身風(fēng)趣幽默的性格吸引著孩子們。孩子們普遍反映沒聽懂多少，但他們還想讓外教來上課。每周上課前，各位教師把上課內(nèi)容傳給外教，配合外教上好課。通過此活動(dòng)，有效地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，大大樹立了學(xué)生的自信心。
2、通過開展閱讀競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，為他們的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、以課堂為載體，滲透環(huán)境保護(hù)教育
如劉小莉老師在上Recycle1時(shí)，教育學(xué)生環(huán)保選購，讓鈔票變選票。如果我們?cè)谶x購商品之前，能先看看它是否標(biāo)有“中國(guó)環(huán)境標(biāo)志”，我們手中的鈔票就變成了一張“綠色選票”——哪種產(chǎn)品符合環(huán)保要求，我們就選購它，讓它在市場(chǎng)上占有越來越多的份額;哪種產(chǎn)品不符合環(huán)保要求，我們就不買它，同時(shí)也動(dòng)員別人不買它，這樣它就會(huì)逐漸被淘汰，或被迫轉(zhuǎn)產(chǎn)為符合環(huán)保要求的綠色食品。
四、取得的成績(jī)。
1、在教研組各位老師的共同努力下，本科組在培優(yōu)輔差方面取得很大成績(jī)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在不斷提高，差生面在不斷縮小。
2、XXX、XXX芬兩位老師獲南城區(qū)基本功比賽三等獎(jiǎng).
3、XXX老師被選派到澳大利亞學(xué)習(xí)。
4、XXX老師論文獲區(qū)二等獎(jiǎng)。
5、本學(xué)期XXX老師所上的復(fù)習(xí)課得到教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
當(dāng)然，我們科組在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力，把我校的英語教學(xué)水平提高到更高的臺(tái)階!
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