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高校就業(yè)工作總結(jié)

時間:2022-07-01 10:03:48 工作總結(jié)范文 我要投稿
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高校就業(yè)工作總結(jié)范文三篇

  高校就業(yè)工作總結(jié)(一)

高校就業(yè)工作總結(jié)范文三篇

  12月27日下午,上海市教育委員會、上海市發(fā)展計(jì)劃委員會和上海市人事局于上海交大包兆龍圖書館召開了20**年上海市高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議,會議總結(jié)了20**年上海高校畢業(yè)生就業(yè)工作并部署了20**年的工作。周慕堯副市長出席會議并講話,市府副秘書長王榮華出席了會議。

  周慕堯要求有關(guān)部門和高校堅(jiān)定信心,振奮精神,積極進(jìn)取,動員全社會的力量做好20**年高校畢業(yè)生就業(yè)工作,以優(yōu)異的成績迎接黨的十六大和市第八次黨代會。周慕堯副市長在講話中指出,“十五”期間,隨著高等教育規(guī)模的發(fā)展,上海高校畢業(yè)生的數(shù)量會有較大的增加。在今后一個時期內(nèi),要主動適應(yīng)大學(xué)生就業(yè)規(guī)模迅速增長的新形勢,緊緊抓住入世后我國進(jìn)一步加大對外開放力度的契機(jī),充分利用國際資本和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和手段,并充分開發(fā)利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù),使上海高校畢業(yè)生就業(yè)工作能面向新世紀(jì),面向世界,取得新發(fā)展。

  會議透露,20**年社會對高校畢業(yè)生需求旺盛,高校畢業(yè)生就業(yè)明顯形勢好于往年。截至11月30日,上海高校畢業(yè)生20**年總體就業(yè)率為86.70,其中研究生就業(yè)率為97.13,本科生就業(yè)率為92.58,?粕蜆I(yè)率為81.59。

  同時,根據(jù)對上海社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才需求的預(yù)測,隨著高校擴(kuò)招和明年上海市總體就業(yè)壓力的增大,20**年高校畢業(yè)生就業(yè)的形勢不容樂觀。20**年上海共有高校畢業(yè)生63478人,其中畢業(yè)研究生8205人,占總?cè)藬?shù)的12.9;本科畢業(yè)生34534人,占54.4;?疲ê呗殻┊厴I(yè)生20739人,占32.7。其中,上海生源畢業(yè)生38129人,占總?cè)藬?shù)的54.8。

  會議指出,要進(jìn)一步加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)、管理和對高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的研究、分析。20**上海年要繼續(xù)按照“敞開城門,筑高門檻”的原則,做好引進(jìn)非上海生源高校畢業(yè)生就業(yè)工作,同時要按照市里的統(tǒng)一部署,認(rèn)真研究高校畢業(yè)生以柔性流動的方式來滬創(chuàng)業(yè)或去外省市工作的辦法,推動人才柔性流動。

  高校就業(yè)工作總結(jié)(二)

  ×××學(xué)校就業(yè)工作遵循“從行業(yè)需求出發(fā)、從社會需要出發(fā)”辦學(xué)方略,認(rèn)真貫徹落實(shí)“培養(yǎng)應(yīng)用型人才”的教育理念,學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視,嚴(yán)格落實(shí)就業(yè)工作“一把手”工程,在職能部門和各院系的通力合作下,經(jīng)過全校師生的共同努力,圓滿完成了本年度的就業(yè)工作任務(wù),使得學(xué)校的畢業(yè)生的一次就業(yè)率達(dá) ,考研率達(dá) ,就業(yè)率、考研率均位居地區(qū)學(xué)校前列,F(xiàn)將學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)工作總結(jié)如下:

  一、基本情況

  學(xué)校本年度畢業(yè)生構(gòu)成情況。(分學(xué)歷、分專業(yè)、分性別進(jìn)行圖表統(tǒng)計(jì))

  總體上看,學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)情況主要有以下幾個特點(diǎn):

  1、畢業(yè)生就業(yè)期望值有所下降,能夠認(rèn)清當(dāng)前社會形勢,就業(yè)觀念較以前有所轉(zhuǎn)變,去基層、相對偏遠(yuǎn)地區(qū)工作的學(xué)生較前幾年增多,學(xué)生主動簽約到煤礦企業(yè)以及偏遠(yuǎn)中小城市就業(yè)。

  2、畢業(yè)生考取碩士研究生比例逐年升高,×××學(xué)校往屆考研畢業(yè)生主動為應(yīng)屆考研的學(xué)生搜集復(fù)習(xí)資料,聯(lián)系導(dǎo)師,形成一屆帶一屆的良好氛圍。

  3、畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域性廣,畢業(yè)生就業(yè)分布在華東、華北、環(huán)渤海、長三角、珠三角等19個省市自治區(qū)。

  二、校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,各部門的積極配合與協(xié)助

  一是組織機(jī)構(gòu)健全。學(xué)校黨委書記親自掛帥,成立了由主管行政領(lǐng)導(dǎo)和主管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)、校就業(yè)指導(dǎo)中心、各系主任、畢業(yè)班輔導(dǎo)員、班主任組成的畢業(yè)生就業(yè)工作小組。

  二是分工明細(xì),責(zé)任到人,制定獎懲措施。主管領(lǐng)導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)中心主任、各系主任、輔導(dǎo)員、班主任層層簽訂責(zé)任狀,同時根據(jù)不同時期學(xué)生的就業(yè)情況及思想變化,組織召開就業(yè)工作推進(jìn)會議,開展就業(yè)動員會。

  三是修訂人才培養(yǎng)方案。學(xué)校從辦學(xué)定位、服務(wù)面向和辦學(xué)資源出發(fā),根據(jù)地方或區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要確定出了符合市場需要的應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo),并充分調(diào)動一切教育教學(xué)手段,對課程體系、專業(yè)方向、工程實(shí)踐等各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了整體優(yōu)化設(shè)計(jì)。

  三、調(diào)查摸底,系統(tǒng)分析,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀

  畢業(yè)生就業(yè)工作必須深入學(xué)生中,認(rèn)真了解他們的思想動態(tài),進(jìn)行情感交流,然后再有針對性的、逐人的做思想工作,才能達(dá)到事半功倍的效果。

  一是通過調(diào)查問卷了解學(xué)生就業(yè)意向。每屆畢業(yè)生在畢業(yè)學(xué)年開學(xué)時,學(xué)校都會制定一份調(diào)查問卷,全面細(xì)致地了解學(xué)生對就業(yè)的期望值,包括就業(yè)區(qū)域、薪酬標(biāo)準(zhǔn)、個人的基本能力素質(zhì)等。根據(jù)掌握的第一手資料,學(xué)校要求各系由畢業(yè)班輔導(dǎo)員、班主任老師牽頭以班會、團(tuán)活、個別交流等形式,深入到學(xué)生中,與學(xué)生進(jìn)行思想“碰撞”,對每名畢業(yè)生的情況進(jìn)行認(rèn)真分析。由于學(xué)生的思想呈現(xiàn)動態(tài)變化的,因此我們每隔一段時間就進(jìn)行一次調(diào)查摸底,保證工作有的放矢。

  二是積極引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀。通過調(diào)查問卷、個別交流等形式發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)的想法是工作后工資待遇要高、工作強(qiáng)度不能太大,而且環(huán)境還得好,可見很多學(xué)生對將來就業(yè)的期望值很高,但是沒有考慮到自身素質(zhì)條件與希望不匹配,造成理想和現(xiàn)實(shí)有很大的差距,導(dǎo)致很多學(xué)生存在“只是抬頭看,不能彎腰干”的思想。因此,加強(qiáng)對畢業(yè)生的教育引導(dǎo),轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的陳舊就業(yè)觀念,樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的先進(jìn)就業(yè)理念就顯得尤為重要。我校就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在查閱并搜集大量資料后,依托大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課、班會、團(tuán)活等載體,指導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā),客觀剖析自己,樹立正確的擇業(yè)觀。

  四、狠抓實(shí)效,加大力度,加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的針對性

  在就業(yè)指導(dǎo)方面,我校有著多年來形成的良好傳統(tǒng),就業(yè)輔導(dǎo)講座從不間斷,效果顯著。針對今年畢業(yè)生多的實(shí)際情況,由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)綱的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出,要在加大就業(yè)指導(dǎo)課力度的同時,狠抓實(shí)效,提高就業(yè)指導(dǎo)的針對性,只要學(xué)生需要,我們就要對他們進(jìn)行個別指導(dǎo),決不讓一個學(xué)生盲目面對就業(yè)。在工作方法上,學(xué)校就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組也提出“集中團(tuán)體輔導(dǎo),個人談話”的具體思路。學(xué)校在就業(yè)工作之初,何書記就安排了多次就業(yè)輔導(dǎo)講座。

  首先培養(yǎng)畢業(yè)生具備合格大學(xué)畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)。從以下三個方面對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)引導(dǎo):第一是要求學(xué)生在學(xué)好本專業(yè)知識和技能的同時,要拿到如外語、計(jì)算機(jī)等級證書以及其他相關(guān)資格證書或獲獎證書;第二是引導(dǎo)學(xué)生樹立愛崗敬業(yè)和開拓進(jìn)取精神。

  其次通過心理測試讓學(xué)生認(rèn)清自己。讓學(xué)生了解自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處,自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn),那么,至少應(yīng)有兩個條件:一要認(rèn)清自己,個人離自己最近,然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫,認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時,眼界還要放寬些,不宜局限在某個行業(yè)或某些單位,以增加成功機(jī)率。

  第三培養(yǎng)學(xué)生具有一定的求職技能,盡管求職技能多種多樣,錯綜復(fù)雜,但對大學(xué)生而言,最常見和最主要的技能就是“兩會”:一會寫自薦書信,寫出的自薦書信能揚(yáng)長避短,重點(diǎn)突出,簡明扼要,措辭巧妙、精辟,能引起閱讀者的重視等;二會說話,面對聘用單位的人員說話時,能夠心不慌,臉不紅,知道哪些該說、詳說,哪些該回避、簡談,說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

  第四提升學(xué)生的抗干擾能力。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素,目前很多,如不正之風(fēng),設(shè)騙欺詐,信息泛濫等等。因此,大學(xué)生成功求職,還應(yīng)具備抗干擾能力。抗干擾能力當(dāng)中,最重要的有兩項(xiàng):一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn),防止受騙上當(dāng);二是能夠捕捉最佳決策時機(jī),防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機(jī)遇。

  五、增強(qiáng)服務(wù)意識,努力為畢業(yè)生排憂解難

  為了更好地為畢業(yè)生服務(wù),學(xué)校采取了一系列措施:

  一是建立校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)交流平臺。隨時將一些就業(yè)信息發(fā)布出去,讓學(xué)生第一時間獲取就業(yè)信息,同時,利用這個交流平臺,把平時不愿意表露思想的學(xué)生的積極性調(diào)動起來,讓他們以文字的形式表達(dá)出來。

  二是充分利用社會資源,拓寬就業(yè)渠道。派原主抓就業(yè)輔導(dǎo)員高明星同志遠(yuǎn)赴長三角、環(huán)渤海等地進(jìn)行就業(yè)調(diào)研,了解就業(yè)市場,經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢,并借此機(jī)會在部分地區(qū)建立校友會,以便于日后畢業(yè)生找工作他們能夠提供幫助。

  三是遵循“請進(jìn)來,帶出去”的思想。學(xué)校在邀請用人單位來校招聘的同時,由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)積極前往用人單位進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,了解就業(yè)信息。

  四是不但要做好“售前”服務(wù),同時還要做好“售后”服務(wù)。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要求,在校是我們的學(xué)生,要為他們服務(wù),畢業(yè)后仍然是我們學(xué)生、校友,也要為他們服務(wù)好。往屆畢業(yè)生畢業(yè)后,很多學(xué)生涉及到改派、辦理戶口、組織關(guān)系等事宜時,每每找到我們,無論是誰肯定會及時的放棄手中的工作,為他們做以耐心的解答,逢年過節(jié)學(xué)校都會給往屆畢業(yè)生發(fā)送祝福信息,建立長期聯(lián)系,通過他們了解就業(yè)信息。

  六、全校教職員工齊動員,共同幫助學(xué)生就業(yè)

  就業(yè)工作開始之后,就是學(xué)校每周教職工例會最重要的議題之一,畢業(yè)班輔導(dǎo)員編寫了學(xué)校就業(yè)工作進(jìn)程表,及時將情況報(bào)知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與專業(yè)教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,在全校各級會議強(qiáng)調(diào)就業(yè)工作的重要性,動員全體教職員工,想辦法幫助學(xué)生就業(yè)。校就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定了獎勵措施,這些措施充分調(diào)動了專業(yè)教師幫助學(xué)生聯(lián)系就業(yè)單位的積極性。很多教師都通過個人關(guān)系聯(lián)系用人單位,而且這樣的用人信息通常是非常有實(shí)用性的,一般能夠確保學(xué)生通過初試。

  七、就業(yè)工作堅(jiān)持長線管理,工作方針保持連貫

  可以說,我們現(xiàn)在就業(yè)工作中所堅(jiān)持的方針政策,以及使用的辦法,雖有創(chuàng)新,但是其基礎(chǔ)還是來源于學(xué)校有關(guān)部門一貫堅(jiān)持的工作方針和工作作風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于就業(yè)工作一貫的重視,特別是在就業(yè)工作中堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),堅(jiān)持注重實(shí)效,堅(jiān)持一切為了學(xué)生,對我們的就業(yè)工作有著非常重要的長期的指導(dǎo)意義。招生就業(yè)處堅(jiān)持長遠(yuǎn)的目光,制定了連貫的就業(yè)工作的計(jì)劃和方針,貫穿于多年以來的就業(yè)工作中。學(xué)校相對穩(wěn)定的就業(yè)工作的政策和方針,對學(xué)校開展工作提供了強(qiáng)有力的支持,我們在工作中也力圖長線管理,對于學(xué)生,從低年級開始就向他們介紹就業(yè)工作,使他們能夠在進(jìn)入畢業(yè)年級后迅速進(jìn)入狀態(tài)。對于用人單位,我們堅(jiān)持無論今年是否有用人計(jì)劃,都要常年與他們聯(lián)絡(luò)感情,經(jīng)常通過Email等形式與他們保持聯(lián)系。這些長期的行動相對于短期的行為來講,更能夠得到就業(yè)市場和用人單位的支持和認(rèn)可,保證了我校就業(yè)工作的長期穩(wěn)定,將經(jīng)濟(jì)波動、行業(yè)調(diào)整等短期不利因素的影響降到最低。

  高校就業(yè)工作總結(jié)(三)

  12月27日下午,上海市教育委員會、上海市發(fā)展計(jì)劃委員會和上海市人事局于上海交大包兆龍圖書館召開了XX年上海市高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議,會議總結(jié)了XX年上海高校畢業(yè)生就業(yè)工作并部署了XX年的工作。周慕堯副市長出席會議并講話,市府副秘書長王榮華出席了會議。

  周慕堯要求有關(guān)部門和高校堅(jiān)定信心,振奮精神,積極進(jìn)取,動員全社會的力量做好XX年高校畢業(yè)生就業(yè)工作,以優(yōu)異的成績迎接黨的xx大和市第八次黨代會。周慕堯副市長在講話中指出,“十五”期間,隨著高等教育規(guī)模的發(fā)展,上海高校畢業(yè)生的數(shù)量會有較大的增加。在今后一個時期內(nèi),要主動適應(yīng)大學(xué)生就業(yè)規(guī)模迅速增長的新形勢,緊緊抓住入世后我國進(jìn)一步加大對外開放力度的契機(jī),充分利用國際資本和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和手段,并充分開發(fā)利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù),使上海高校畢業(yè)生就業(yè)工作能面向新世紀(jì),面向世界,取得新發(fā)展。

  會議透露,XX年社會對高校畢業(yè)生需求旺盛,高校畢業(yè)生就業(yè)明顯形勢好于往年。截至11月30日,上海高校畢業(yè)生XX年總體就業(yè)率為86.70%,其中研究生就業(yè)率為97.13%,()本科生就業(yè)率為92.58%,?粕蜆I(yè)率為81.59%。

  同時,根據(jù)對上海社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才需求的預(yù)測,隨著高校擴(kuò)招和明年上海市總體就業(yè)壓力的增大,XX年高校畢業(yè)生就業(yè)的形勢不容樂觀。XX年上海共有高校畢業(yè)生63478人,其中畢業(yè)研究生8205人,占總?cè)藬?shù)的12.9%;本科畢業(yè)生34534人,占54.4%;?疲ê呗殻┊厴I(yè)生20739人,占32.7%。其中,上海生源畢業(yè)生38129人,占總?cè)藬?shù)的54.8%。

  會議指出,要進(jìn)一步加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)、管理和對高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的研究、分析。XX上海年要繼續(xù)按照“敞開城門,筑高門檻”的原則,做好引進(jìn)非上海生源高校畢業(yè)生就業(yè)工作,同時要按照市里的統(tǒng)一部署,認(rèn)真研究高校畢業(yè)生以柔性流動的方式來滬創(chuàng)業(yè)或去外省市工作的辦法,推動人才柔性流動。

  高校畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)的延伸內(nèi)容:什么是工作總結(jié),如何寫工作總結(jié)?及寫作要點(diǎn)?

  工作總結(jié)是對一段時間來所做的工作進(jìn)行分析研究,肯定成績,找出問題,把這些用文字表述出來,就叫做工作總結(jié)。

  工作總結(jié)既是對自身社會實(shí)踐活動的回顧過程,又是人們思想認(rèn)識提高的過程。通過總結(jié),人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識,從而得出科學(xué)的結(jié)論,以便發(fā)揚(yáng)成績,克服缺點(diǎn),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使今后的工作少走彎路,多出成果。工作總結(jié)分為部門總結(jié),個人總結(jié)。要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達(dá)方式以敘述、議論為主,說明為輔,可以夾敘夾議說。

  總結(jié)要寫得有理論價值。一方面,要抓主要矛盾,無論談成績或談存在問題,都不要面面俱到。另一方面,對主要矛盾要進(jìn)行深入細(xì)致的分析,談成績要寫清怎么做的,為什么這樣做,效果如何,經(jīng)驗(yàn)是什么;談存在問題,要寫清是什么問題,為什么會出現(xiàn)這種問題,其性質(zhì)是什么,教訓(xùn)是什么。這樣的總結(jié),才能對前一段的工作有所反思,并由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)工作總結(jié)社區(qū)就業(yè)工作總結(jié)

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