小學(xué)班隊(duì)工作總結(jié)的范文
“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生!边@一教育名言告訴我們,愛(ài)是教育的生命,是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。這要求每一位教師胸懷一顆愛(ài)心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛(ài)。做班主任工作已經(jīng)將十來(lái)年了,期間,我一直帶著這份執(zhí)著的愛(ài),了解、感染學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈,跟他們做朋友。今年也不例外,我一直讓愛(ài)進(jìn)行到底。
我們?nèi)?)中隊(duì),有53名隊(duì)員。他們天真爛漫,各方面素質(zhì)和習(xí)慣都有待培養(yǎng)和不斷完善,一學(xué)期來(lái),我和班委采取了許多既形象又活潑的方法鼓勵(lì)和激發(fā)隊(duì)員的好勝心,培養(yǎng)隊(duì)員的求知欲望。讓他們?nèi)ビH自嘗試和體驗(yàn)通過(guò)自己付出的多種努力而最終取得勝利的那種興奮和愉悅,更加明確了班級(jí)奮斗的目標(biāo),增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,使中隊(duì)更加團(tuán)結(jié),并使他們各方面能力得到提高。
一學(xué)期來(lái),我班根據(jù)以鄧小平理論為指導(dǎo),以少先隊(duì)大隊(duì)的指導(dǎo)思想制定本班工作計(jì)劃,開(kāi)展各項(xiàng)有意義的班活動(dòng),努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),落實(shí)素質(zhì)教育,并以形式多樣,內(nèi)容豐富,寓教素質(zhì)育于活動(dòng)中,使我班形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的集體。下面談?wù)劸唧w的工作和做法。
一、抓好學(xué)生的思想教育工作,為成為新世紀(jì)人才奠定基礎(chǔ)。
1、堅(jiān)持從愛(ài)入手啟發(fā)教育學(xué)生。
熱愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。特別是剛?cè)胄W(xué)第三個(gè)春秋的學(xué)生來(lái)說(shuō)力量更大,我對(duì)學(xué)生既像父母愛(ài)自已的子女那樣熱愛(ài)自已的學(xué)生,把自已愛(ài)的感情無(wú)保留地全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生的身上,用愛(ài)的感情去打開(kāi)他們的心靈之門(mén),啟迪他們的聰明才智,激勵(lì)他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長(zhǎng)。如:余梓衡同學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)比較差,又不遵守學(xué)校紀(jì)律,成為了班的典型。為了使他早日趕上隊(duì)伍,他每天的作業(yè)堅(jiān)持在校內(nèi)完成,老師就在旁邊給予引導(dǎo),和進(jìn)行思想教育,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)的努力,他現(xiàn)在能堅(jiān)持完成作業(yè),與同學(xué)打架等違反學(xué)校紀(jì)律的事少了,而且成績(jī)也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日記只寫(xiě)一兩句話(huà)就交作文了,但現(xiàn)在他的作文有一二百多字,而且句也比較通順。
2、培養(yǎng)得力的班委會(huì)。
要搞好一個(gè)班單靠班主任孤軍作戰(zhàn),是一件很難的事。在多年的實(shí)踐中,使我知道培養(yǎng)一支有力的骨干隊(duì)伍,是搞好一個(gè)班的重要環(huán)節(jié)。首先要選好班干部,選大膽管,愿意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干,大膽選用那些調(diào)皮好動(dòng),有一定組織工作能力的,并能聽(tīng)從教導(dǎo)的學(xué)生擔(dān)任班干,根據(jù)他們不同的特長(zhǎng),個(gè)性分配工作任務(wù)。其次,我迅速組織了班干部學(xué)習(xí)班干職責(zé)。為了使人人盡職盡責(zé),我班開(kāi)了一個(gè)“宣誓就職”班主題會(huì),使他們更加明確自己的職責(zé)。并定時(shí)給他們開(kāi)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為使班干們樹(shù)立威信,一方面對(duì)他們嚴(yán)格要求,以身作則,努力為學(xué)生服務(wù)。另一方面,要求同學(xué)聽(tīng)從指揮,老師把一些班務(wù)放手讓班干去做,培養(yǎng)他們的工作能力。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,班干部的工作能力和威信提高了,學(xué)生們的自覺(jué)性也提高了。結(jié)果,他們把班管理成了規(guī)范化,日;^大多數(shù)學(xué)生都遵守紀(jì)律 。如:陳馨然這個(gè)副班長(zhǎng),她做得非常出色,她帶領(lǐng)同學(xué)早讀和紅花登記簿扣獎(jiǎng)工作。她就像小老師一樣,有誰(shuí)做得不好或有誰(shuí)違反紀(jì)律,她就要扣他的紅花。她每天都和同學(xué)們一起,誰(shuí)違反紀(jì)律她最清楚。我們的生活班長(zhǎng)韋雨惟一年多來(lái)她都堅(jiān)持比其他同學(xué)早、午都早10分鐘左右,為班開(kāi)門(mén)、開(kāi)窗、開(kāi)燈等。班干部的確成為老師的好助手,衛(wèi)生工作在衛(wèi)生委員和值日組長(zhǎng)的監(jiān)管下,教室的桌子、凳子、窗簾成一直線(xiàn)。每一天的值日都做得最好。每周的班級(jí)總結(jié)工作,值周的班長(zhǎng)組織值周班干進(jìn)行,班干團(tuán)隊(duì)的凝聚力、組織能力、總結(jié)能力、工作能力和班級(jí)威信得到了鍛煉,這樣一來(lái)為文明班打下了良好的基礎(chǔ)。
3、密切與家長(zhǎng)配合,做好學(xué)生思想工作。
家庭教育在青少年成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可估量的作用,家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。一直以來(lái),我保持與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,不斷進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系和家訪(fǎng),形成“雙管齊下”教育網(wǎng)絡(luò),促使學(xué)生良好行為的形成。每周認(rèn)真簽閱紅花表。用紅花表作為互聯(lián)的橋梁 。
本學(xué)期除了召開(kāi)學(xué)校組織的一次常規(guī)家長(zhǎng)會(huì),還與數(shù)學(xué)任科的蒙老師一起組織了一次“家長(zhǎng)加油站沙龍活動(dòng)”;顒(dòng)初衷是根據(jù)孩子們已經(jīng)進(jìn)入了小學(xué)中關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折階段,經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí)與生活,家長(zhǎng)和老師們都發(fā)現(xiàn)了孩子們的性格變化以及學(xué)習(xí)上的變化,甚至出現(xiàn)了頗多疑問(wèn)和困惑,家長(zhǎng)與老師一起幫助孩子輕松度過(guò)三年級(jí)的U型期。活動(dòng)中,由學(xué)生擔(dān)當(dāng)迎賓司儀,通過(guò)將學(xué)生在校情況呈交家長(zhǎng)審閱,和家長(zhǎng)開(kāi)展互動(dòng)游戲,將學(xué)校教育的精髓與家長(zhǎng)交流,取得家長(zhǎng)的支持,達(dá)到齊抓共管的目的。會(huì)后,家長(zhǎng)都反饋此次沙龍的收獲是受益匪淺的。
二、結(jié)合“課改”抓好學(xué)生的文化知識(shí),學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排課余時(shí)間。
本學(xué)期學(xué)生的課余作業(yè)、學(xué)習(xí)時(shí)間有不同程度的減少,為了保證對(duì)學(xué)生的教育質(zhì)量,我對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到科學(xué)化,合理化,系統(tǒng)化,做到有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)生實(shí)際組織練習(xí),以此強(qiáng)化學(xué)生的課前預(yù)習(xí),使之形成制度,以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力,教師力求做到精練,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),以保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的課余時(shí)間充裕了,教師及時(shí)引導(dǎo)安排多進(jìn)行課外閱讀的比賽,看誰(shuí)讀的書(shū)最多。
三、開(kāi)展形式多樣的班活動(dòng),寓思想性、知識(shí)性、和趣味性于活動(dòng)之中。
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1、 9月10日是教師節(jié)。結(jié)合思想品德課,《我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教導(dǎo)》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師重教的教育,開(kāi)展“自查”活動(dòng)!安椤逼綍r(shí)不尊重老師、不聽(tīng)老師的話(huà)、不尊重老師的辛勤勞動(dòng)的行為,從而進(jìn)行小組討論,使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到尊重老師不單是口頭上,更重要表現(xiàn)在行動(dòng)上。要求他們要以實(shí)際行動(dòng)表示,親自自制小禮物送給老師作紀(jì)念。同時(shí)還借此機(jī)會(huì)教育學(xué)生尊敬老師的最好辦法是努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),以報(bào)答老師的辛勤勞動(dòng)。
2、孩子們進(jìn)入三年級(jí)了,看著他們?nèi)諠u成長(zhǎng),日漸長(zhǎng)大,我更是漸漸發(fā)現(xiàn)他們身上那股子愈發(fā)顯現(xiàn)的問(wèn)題:以自我為中心,心中裝不下別人,或者是根本就沒(méi)有裝過(guò)別人。其實(shí)也不能全怪孩子,獨(dú)生子女,從出生開(kāi)始就眾星捧月的一路成長(zhǎng)過(guò)來(lái),這毛病也就隨之而就了。在和學(xué)校的天使老師——陸老師商量策劃后,本學(xué)期在班上成立一個(gè)“天使社團(tuán)”設(shè)立班級(jí)的“贊美箱”,奧黛赫本的那句名言:“要有吸引人的雙唇,請(qǐng)說(shuō)美好的語(yǔ)言!要有美麗的雙眼,請(qǐng)尋索他人的優(yōu)點(diǎn)! ”一直成為孩子們的行動(dòng)目標(biāo)。一學(xué)期下來(lái),天使社團(tuán)本著“尋找美麗,傳遞美麗”的'口號(hào),每月開(kāi)展一次活動(dòng),社團(tuán)家長(zhǎng)樂(lè)不可支地說(shuō):“孩子們變美了。”
3、10月份,和家長(zhǎng)積極配合,全力以赴參加學(xué)校組織的“親子美文誦讀”大賽。周末和家長(zhǎng)們圍坐一桌籌劃,一坐就從清早坐到了傍晚;炎熱的午后,和家長(zhǎng)委員會(huì)的委員們選材、策劃;家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆觽兊挠?xùn)練場(chǎng)地奔走、為孩子們的排練親自上陣指導(dǎo)……孩子們,在舞臺(tái)上的傾情表演,在排練場(chǎng)的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn),在為誦讀活動(dòng)感人瞬間寫(xiě)“天使卡”時(shí)的感人字句:孫琦舒特別感謝葉依然的父母為節(jié)目精心編導(dǎo);彭哲文感謝媽媽大力支持;葉依然贊揚(yáng)陳紫晴訓(xùn)練刻苦;田家英感謝全班同學(xué)家長(zhǎng)的關(guān)心和配合,感謝張老師的指導(dǎo);寧舒琛感謝全班同學(xué)的認(rèn)真排練;梁藝懿感謝寧舒琛的刻苦練習(xí);陳馨然感謝家長(zhǎng)的幫助;陳泰成感謝張老師的辛苦排練;羅韋麟感謝自己克服困難完成演出……透過(guò)這一幕幕情景再現(xiàn),透過(guò)這一張張充滿(mǎn)稚氣的卡,我看到了孩子們眼中的美好,看到了孩子們陽(yáng)光燦爛的心靈,孩子們長(zhǎng)大了!終于經(jīng)過(guò)全體家長(zhǎng)和學(xué)生的齊心協(xié)力,節(jié)目取得了一致高度評(píng)價(jià),并奪得了大賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī),并被學(xué)校選上,將現(xiàn)場(chǎng)比賽的錄象選送參加全國(guó)誦讀大賽電視作品的大賽活動(dòng)。
4、11月“安全月”,組織本中隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行了“講安全故事”“出安全小小報(bào)”“編安全小兒歌”“繪安全小漫畫(huà)”等一系列活動(dòng),在活動(dòng)中提高了隊(duì)員的安全意識(shí),增長(zhǎng)了安全知識(shí)。收效頗豐。與家長(zhǎng)攜手創(chuàng)辦的班級(jí)的立體墻報(bào)——“安全棋”,參加學(xué)校板報(bào)比賽獲一等獎(jiǎng)好成績(jī)。
5、12月的學(xué)校冬季鍛煉跳長(zhǎng)繩活動(dòng),孩子們體現(xiàn)出來(lái)的自主性讓我驚嘆:周子杰利用周末組織起部分同學(xué)來(lái)學(xué)校進(jìn)行訓(xùn)練,他們自己選出參賽者,自己組成參賽團(tuán)隊(duì),自己提議每天早來(lái)半小時(shí)進(jìn)行練習(xí),自己組成啦啦隊(duì)……雖然因?yàn)槲覀兊挠?xùn)練起步晚、訓(xùn)練少,在比賽中成績(jī)不如人意,但隨后孩子們共同悟出的“好運(yùn)氣是練出來(lái)的”“美好的愿望是需要付出努力才能實(shí)現(xiàn)。”將陪伴他們一路成長(zhǎng)。
。ǘ┲R(shí)性的活動(dòng)
1、結(jié)合閱讀進(jìn)行讀書(shū)的活動(dòng),為了提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作水平,我在班上搞一個(gè)圖書(shū)角 ,圖書(shū)的來(lái)源是每一個(gè)學(xué)生都拿最少一本書(shū)回來(lái),最多就沒(méi)有規(guī)定了,我班的學(xué)生非常踴躍在第三周就成立了小圖書(shū)角,有作文書(shū)、閱讀書(shū)、小故事、小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么、童話(huà)等,共書(shū)八十多本,供學(xué)生中午、下課或有需要的時(shí)候閱讀。我安排了兩名學(xué)生干部管理,他們制定了管理?xiàng)l例、自制了“借閱卡”,自主負(fù)責(zé)每天的登記、整理工作,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)圖書(shū)角的開(kāi)放,學(xué)生的閱讀能力、寫(xiě)作文的能力都有不同程度的提高。
2、“每日一故事”活動(dòng),利用每天語(yǔ)文課前3分鐘,每日輪流一個(gè)孩子念一個(gè)故事,培養(yǎng)了“傾聽(tīng)能力”“朗讀能力”“理解能力”“交流能力”……
四、班級(jí)發(fā)展思考:
1、班級(jí)管理的力度在不斷加強(qiáng),班級(jí)成員的紀(jì)律性在增強(qiáng),但在每一學(xué)科的課堂上的結(jié)合性有待提高。
2、班級(jí)活動(dòng)雖然豐富,但活動(dòng)的廣延性、縱深度還要提高。
3、學(xué)生和家長(zhǎng)的潛力、資源還沒(méi)有充分利用,讓更多的孩子和家長(zhǎng)成為班級(jí)的主人。
辛勤的耕耘結(jié)出了碩果,學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高,少先隊(duì)系列活動(dòng)促使了良好班風(fēng)的形成,這有賴(lài)于全體學(xué)生的努力結(jié)果,受到老師們、家長(zhǎng)們的認(rèn)可,一學(xué)期的工作,取得一些成績(jī),也有許多不足之處。在今后的日子里,我班將大膽創(chuàng)新、研究和實(shí)踐,一步一個(gè)腳印成長(zhǎng)。
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