自主管理班近期班級工作總結(jié)范文

　　一、自己的具體做法

　　實(shí)行“尚學(xué)存折”積分的方法，從出操路隊(duì)、學(xué)習(xí)、好人好事、文明禮儀、就餐等加減分項(xiàng)考查學(xué)生，設(shè)置不同等級讓他們“掙”尚學(xué)幣，積滿100尚學(xué)幣，在尚學(xué)存折里 1，換取獎(jiǎng)勵(lì)在尚學(xué)存折支取1，類似郵政儲蓄的存折的使用方法。結(jié)合表揚(yáng)信，記錄觀察學(xué)生的每天表現(xiàn)，然后盡可能讓每一位學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓其他同學(xué)看見，讓家長看見。

　　同時(shí)，發(fā)動家長以獲取他們的認(rèn)可與幫助，充分調(diào)性學(xué)生的積極性。

　　二、班級學(xué)生的表現(xiàn)

　　由于給每個(gè)學(xué)生都買了一個(gè)尚學(xué)存折，并設(shè)置了“宣誓”、“按手印”等儀式、”我為班級獻(xiàn)計(jì)策”、“我想要的`禮物”等活動，學(xué)生們熱情大漲。

　　三、班內(nèi)學(xué)生的變化

　　“劉老師，我們什么時(shí)候分組排座位呢？”、”老師，我們以前練習(xí)冊上的A 還算嗎？“、”老師，我還能給班級帶書嗎？還可以給學(xué)校推薦書嗎？“等問題，他們期盼著尚學(xué)存折趕快實(shí)施，他們也很關(guān)心自己的表現(xiàn)能獲得多少個(gè)尚學(xué)幣，他們也從以前不愿意把自己的書捐給學(xué)校，更不愿意把自己最喜歡的書拿出來變成積極踴躍起來，愿意為班級建設(shè)獻(xiàn)上自己喜歡的物品。

　　積分既是對個(gè)人的評價(jià)，也是對小組的評價(jià)，對后進(jìn)生進(jìn)行積分傾斜，后進(jìn)生回答問題，作業(yè)都寬容一些，對于幫扶后進(jìn)生的同學(xué)對他所在的小組有加分，幫扶的同等也能獲得相應(yīng)積分。小組變得團(tuán)結(jié)起來，后進(jìn)生回答的問題也多了起來。

　　四、存在的困惑及需要學(xué)校配合的方面

　　目前實(shí)行起來有三個(gè)問題：

　　第一、加減分項(xiàng)不夠細(xì)化，難免疏忽，還需要不斷更新把一些新問題加進(jìn)去。如何讓尚學(xué)存折這套學(xué)生”存錢“的系統(tǒng)長久、有效實(shí)行下去，種種方法還需要探討，學(xué)校能否提供更多平臺讓我們?nèi)�參觀其他學(xué)校的做法？

　　第二、教室空間有限，可以張貼尚學(xué)存折相關(guān)材料的地方有限，可不可以把班級門口的班牌中的班級合照能不能換成個(gè)人展示欄，小組展示欄？

　　第三、自主管理班級建設(shè)需要資金，希望學(xué)校能夠給有依據(jù)的采購提供資金。

　　五、自己接下來的措施

　　1、 細(xì)化加減分項(xiàng)

　　2、 小組的口號和組的圖標(biāo)還需要優(yōu)化，沒有特色

　　3、 如何發(fā)動家長參與進(jìn)來？

【自主管理班近期班級工作總結(jié)范文】相關(guān)文章：

近期防疫工作總結(jié)12-06

2017班級安全工作總結(jié)07-15

高三班級管理制度12-25

高職院校旅游管理系“訂單班”班級管理模式的論文10-02

四月班級工作總結(jié)08-19

班級管理工作總結(jié)范文(15篇)01-01

班級管理工作總結(jié)范文15篇01-01

淺談全日制自考班自主管理工作論文10-30

2022班主任班級管理的工作計(jì)劃12-27

談高中班級的自主管理學(xué)科論文10-05