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小學三年級班主任德育工作總結(jié)

時間:2022-06-27 08:54:16 工作總結(jié)范文 我要投稿
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小學三年級班主任德育工作總結(jié)范文3篇

  篇一:小學三年級班主任德育工作總結(jié)

  俗話說得好,玉不雕,不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束,針對小學生是非辨別能力差,自制力不強的特點,應(yīng)該制訂嚴密的管理制度,對學生進行嚴格的要求,增強教育力度,提高學生思想認識,促進行為規(guī)范。

小學三年級班主任德育工作總結(jié)范文3篇

  在工作中,抓好班級制度的建設(shè),強化各項規(guī)章制度,針對小學生的過錯行為,按照不同程度進行教育,做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,及時的教育,嚴格的要求,嚴格的管理,使學生認識到怎樣才能做好,對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),我會找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學生還是后進生,同等對待,從不手軟,使學生增強了紀律觀念,為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。

  一、注重小干部的培養(yǎng)

  每個班都有班干部,老師不在的時候,班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點,他們不但要對自己有責任感,也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策,學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中,也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,總結(jié)經(jīng)驗,在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。小干部做錯了事也會受到老師的.批評,讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,如果誰不聽小干部的話,就是不聽老師的話,那么小干部的責任就很大了。要讓干部管到位,層層負責。

  二、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

  我們都在一個班級里,班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡單道理,培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。學生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書,去發(fā)現(xiàn)別人的美,產(chǎn)生學習的動力,漸漸明白:集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為其中的一員,要互相關(guān)心,互相團結(jié),互相進取。

  總之,班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

  篇二:三年級德育工作總結(jié)

  班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。在這個學期里,為了搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高學生多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作:

  一、全面發(fā)展,德育為首。

  學校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,如結(jié)合學校為孤寡老人開展的獻愛心捐款活動,我組織學生在班會課上談感受,讓同學們知道了“一方有難,八方支援”的道理。事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,使許多同學改掉了自私的缺點,形成了團結(jié)互助的班風。

  二、安全教育,常抓不懈。

  安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,班主任們時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課、放學時間進行講解、學習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的.約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,并每天派學生值勤,監(jiān)督、提醒違紀學生,禁止追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全。并委派一名負責人的學生擔任路隊長,真正落實路途安全。

  三、加強管理,促進學習。

  學生以學為主,學生只有學好知識,長大才能報效祖國,紀律是學習的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進行,因此從開學之初,本班就狠抓班風班紀,對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間,學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》中的幾個規(guī)定,提醒學生時時檢點自己的行為。在班級紀律有了較大進步的情況下,孩子們學習時就輕松多了。

  四、搞好衛(wèi)生,關(guān)心健康。

  優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,可以使學生有良好的學習環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,還有利于學生的身體健康,少生疾病。今年三月以來發(fā)生了手足口病。對于學生衛(wèi)生,學校更是關(guān)注。針對這點,我專門安排了兩名衛(wèi)生委員監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,不留死角。為預(yù)防學生生病,所有老師就像關(guān)心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃好、睡好、穿好,每天早上一到學校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服,課堂上,除了教學,也時時關(guān)注孩子的臉色,一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的,立刻與家長取得聯(lián)系,及時解決問題。

  總之,這學期,經(jīng)過師生的共同努力,學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風,在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,爭取再創(chuàng)佳績。

  篇三:小學三年級班主任工作總結(jié)

  班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義。學期末,細細回顧,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、嚴抓德育,把愛灑向全體學生

  班主任工作,千條萬條,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好,玉不雕,不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束,針對小學生是非辨別能力差,自制力不強的特點,應(yīng)該制訂嚴密的管理制度,對學生進行嚴格的要求,增強教育力度,提高學生思想認識,促進行為規(guī)范。

  抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展,既是班主任工作的一個主要特點,又是班主任工作的基點。

  在工作中,抓好班級制度的建設(shè),強化各項規(guī)章制度,針對小學生的過錯行為,按照不同程度進行教育,做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,及時的教育,嚴格的要求,嚴格的管理,使學生認識到怎樣才能做好,對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),我會找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學生還是后進生,同等對待,從不手軟,使學生增強了紀律觀念,為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。

  二、注重小干部的培養(yǎng)

  每個班都有班干部,老師不在的時候,班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點,他們不但要對自己有責任感,也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策,學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管(轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng),請保留此標記。)理中,也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,問他們:你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,總結(jié)經(jīng)驗,在以后的工作中才能不犯同樣的'錯誤。然后在班隊課上強調(diào):這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,而且要讓其他學生明白,小干部做錯了事也會受到老師的批評,讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,如果誰不聽小干部的話,就是不聽老師的話,那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位,層層負責。

  三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

  我們都在一個班級里,班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡單道理,培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學期學校分別舉行的四次比賽,我們班拿了三個一等獎,一個二等獎,這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的,從中讓學生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書,去發(fā)現(xiàn)別人的美,產(chǎn)生學習的動力,漸漸明白:集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員,要互相關(guān)心,互相團結(jié),互相進取。

  四、關(guān)心學生,使家長放心。

  關(guān)心學生的學習。在十、一長假期間,學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此,在長假的最后兩天,我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生,提醒他們抓緊時間完成作業(yè),這讓家長十分感動,他們教育孩子說:“看,老師連放假了也這么關(guān)心你,你應(yīng)該好好學習呀!”自然而然,我的工作得到了更多家長的支持。

  總之,班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

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