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中學(xué)班主任上半年工作總結(jié)

時(shí)間:2023-03-15 02:31:39 工作總結(jié)范文 我要投稿
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中學(xué)班主任上半年工作總結(jié)范文

  工作總結(jié)與計(jì)劃是相輔相成的,要以工作計(jì)劃為依據(jù),訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。以下YJBYS小編DL為大家整理了中學(xué)班主任上半年工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有幫助!

中學(xué)班主任上半年工作總結(jié)范文

  中學(xué)班主任上半年工作總結(jié)范文一

  一、當(dāng)好班主任

  如何做好學(xué)生思想政治工作,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:

  1、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對(duì)某一具體問(wèn)題、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題,區(qū)別不同的對(duì)象,選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,做到把握學(xué)生思想脈搏,對(duì)癥下藥。

  2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們,要苦口婆心、循循善誘,教育學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳,既不傷害學(xué)生的自尊心,又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗,拖了班級(jí)的后腿。我沒(méi)有訓(xùn)斥,而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),并指出了努力方向。最后,我真摯地對(duì)他說(shuō):

  3、重視心理健康,做學(xué)生的心理

  二、精心策劃主題班會(huì)

  主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體,寓教于樂(lè),陶治學(xué)生的情操,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,內(nèi)容豐富,又符合學(xué)生實(shí)際,各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)

  的家——地球》,通過(guò)本次活動(dòng),了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,危及人類的生存,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感,培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),從小事做起,從自己做起,積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。

  三、與日俱進(jìn),探索德育新方法

  班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,與日俱進(jìn),探索新的方法:一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言,而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書(shū)育人,為人師表,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人,對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,要將心比心,以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,組織學(xué)生送溫暖,給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題,把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái),如我班的女生活委員是個(gè)熱愛(ài)集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘,但是她的父母離異,她從小就和奶奶一起生活,缺少父母的愛(ài)。當(dāng)她看到、聽(tīng)到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),她很傷心,有一種失落感,一個(gè)人悄悄地流淚。我知道了她的情況后,親切地和她進(jìn)行了交談,我詢問(wèn)了她的心思,了解了她的家境。我開(kāi)導(dǎo)她:大人的事情我們無(wú)法改變,父母可能有他們的難處,但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,要有自強(qiáng)不息的精神,而且還有同學(xué)和老師的愛(ài)呢,你并不孤立。生活中,我盡量做到以情感人,以情動(dòng)人,把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育評(píng)

  價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內(nèi)容是:小學(xué)生守則、日常行為道德等,建立學(xué)生操行評(píng)分制,每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰,在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,使兩者緊密結(jié)合,把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。 通過(guò)班主任如何抓好德育工作,當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,其方法肯定是多種多樣的,但我想,如果在班工作中,班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面,一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來(lái)的。

  中學(xué)班主任上半年工作總結(jié)范文二

  本學(xué)期開(kāi)學(xué)我懷著無(wú)比激動(dòng)興奮的心情,了學(xué)期的工作,讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。一名教師,在兩年的班主任工作中,使我懂得小學(xué)階段的的班風(fēng)班貌是習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),低年級(jí)則是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。而現(xiàn)在更多的感覺(jué)是班主任工作千絲萬(wàn)縷,有時(shí)真是不知所措,不過(guò),在學(xué)校和同事的和幫助下,也收獲。

  本學(xué)期,我擔(dān)任二(2)班的班主任,我學(xué)校的要求和本班的情況,班級(jí)工作,努力學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能的發(fā)展。在班級(jí)管理,我做了如下工作總結(jié):

  1、培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。

  二年級(jí)學(xué)生年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣入手,早讀課,隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的。學(xué)生的在學(xué)生中榜樣,在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的性,逐漸養(yǎng)成聽(tīng)課,寫(xiě)作業(yè),下課好好休息,講文明、講禮貌的好習(xí)慣,

  2、與家長(zhǎng)的。

  我經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng),與溝通學(xué)生在學(xué)情況。是不太好的學(xué)生,我更是注意。我常和談心,鼓勵(lì)。一旦在學(xué)習(xí)上,身體上,有特殊情況,我總是性,性地和家長(zhǎng),向情況。希望能和家長(zhǎng)一起幫助他進(jìn)步。

  3、關(guān)注后進(jìn)生。

  俗話說(shuō),“火車跑得快,全靠車頭帶”。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率,處處是先鋒,當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”。同樣在后進(jìn)生塊,光靠老師關(guān)注后進(jìn)生,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。還得靠全班同學(xué)來(lái)關(guān)注后進(jìn)生,是讓優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。但后進(jìn)生在進(jìn)步的過(guò)程中經(jīng)常反復(fù),過(guò)多的反復(fù),也使有時(shí)耐心,在點(diǎn)我覺(jué)得做得還位。我想我日后還需要努力,整個(gè)班級(jí)的向上的精神,整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多著。如:預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng)?傇谑虑橹埃瑢(duì)學(xué)生的教育從而防止事情。我事情總是跟在學(xué)生的身后,我會(huì)努力用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育,功夫才會(huì)不負(fù)有心人。

  4、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  本學(xué)期我對(duì)班級(jí)管理的環(huán)節(jié)——對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有:

  (1)、對(duì)人有禮貌,同別人打招呼,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),誠(chéng)實(shí)

  (2)、站有站樣,坐有坐樣,孩子起立時(shí)要有神氣、有自信,挺胸抬頭,手放身后,雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼注視老師,腳平地上;

  (3)、大膽舉手回答問(wèn)題,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,并大膽發(fā)表的獨(dú)立見(jiàn)解。

  (4)、做事有始有終,獨(dú)立作業(yè),做力所能及的事情,樂(lè)于幫助他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。

  (5)、有的作息習(xí)慣,定時(shí)上學(xué),按時(shí)作業(yè),學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,先學(xué)后玩,多學(xué)少玩。經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有的進(jìn)步。

  上學(xué)期,都向好的發(fā)展,但也多的問(wèn)題。如學(xué)生的分辨事非能力低,學(xué)習(xí)懶散,欠競(jìng)爭(zhēng)性,有同學(xué)屢次違反紀(jì)律,有些同學(xué)屢次教育還改正,希望在今后工作中,摸索可行的方法,誘導(dǎo),使之能專心學(xué)習(xí)。

  中學(xué)班主任上半年工作總結(jié)范文三

  淡月無(wú)痕,隨著中考的結(jié)束,又一段值得珍視的記憶畫(huà)上了句號(hào);厥装肽甑墓ぷ,忙碌而充實(shí),緊張而興奮,疲憊又樂(lè)在其中。面臨著畢業(yè),面臨著中考,學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,看著九一班的孩子如期走出校園,奔向新的起點(diǎn),有欣慰,亦有失落。

  一、具體工作:

  1、抓好學(xué)生的思想政治工作,力求目標(biāo)明確

  本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重,考試多。因此在開(kāi)學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時(shí)間,算任務(wù),及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。

  2、推進(jìn)班級(jí)小組pk,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

  毋庸回避,現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,也許,他們都想努力學(xué)習(xí),但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持,所以就要采取一定的措施,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。初中部本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)班級(jí)小組pk,我們班堅(jiān)持以此作為班級(jí)管理的核心方法,效果明顯。

  3、賞罰有度,發(fā)揮班干部的核心作用,既不驕縱也不苛刻

  我認(rèn)為,九年級(jí)班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū),一是放縱型,覺(jué)得已經(jīng)是最后一學(xué)期了,所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見(jiàn),得過(guò)且過(guò);千里之堤,潰于蟻穴,小錯(cuò)不戒,必鑄大錯(cuò)。二是苛刻型,遇事從嚴(yán)從重,上綱上線,不顧忌學(xué)生的感受。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人,內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來(lái)看待,這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒,從而在工作中造成被動(dòng)。我在最后半學(xué)期仍力求發(fā)揮班干部的核心作用,以制度管理,班干部有序管理九一班的日常工作。

  4、培養(yǎng)良好加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,提高整體競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)班風(fēng)。

  (1)幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析,明確自身的長(zhǎng)處及不足,針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃,并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。

 、贅(shù)立中考目標(biāo)。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。

 、跇(shù)立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以

 、鄱ê弥苡(jì)劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張,學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么,上周還有什么沒(méi)有做好,及時(shí)總結(jié)反思,檢查改進(jìn)。

  5.加強(qiáng)備考心理輔導(dǎo),加強(qiáng)理想主義教育。加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),加強(qiáng)師生交流。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題,及時(shí)解決學(xué)生面對(duì)考試產(chǎn)生的焦慮情緒。

  二、存在問(wèn)題

  1.雖然在學(xué)生的心理疏導(dǎo)方面也做了一些工作,但對(duì)班上一些中等生的關(guān)注度還不夠,以后思想工作還要更細(xì)致、更及時(shí)。

  2.在班主任工作方面應(yīng)少一些急躁,少一些

  3.應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),多一些工作的智慧。

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