托班2016上半年工作總結(jié)
上半年工作總結(jié)是對以往工作的評價(jià)，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。以下YJBYS小編為大家整理的托班2016上半年工作總結(jié),希望對大家有幫助!
托班2016上半年工作總結(jié)一
時(shí)間總是匆匆讓我來不及捕捉生活中的每一個(gè)精彩瞬間，如今靜靜的回憶這段時(shí)間工作中的點(diǎn)滴，心中總是涌起一種難以言表的感覺，多少個(gè)日日夜夜走來，其中有歡樂與煩惱，有失敗與成功，但是無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時(shí)又在成長中體驗(yàn)著快樂，快樂時(shí)孩子的權(quán)利，讓每一個(gè)孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責(zé)。和孩子相處了半年對孩子需要快樂的理解更深刻了，帶著讓每一個(gè)孩子在快樂中成長的信念，我繼續(xù)向前走著，下面就這一學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行總結(jié)：
一、參加各類學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
作為一名教師，更需要把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中，因?yàn)榻處煋?dān)負(fù)著神圣的使命，通過多種渠道不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，珍惜園內(nèi)外的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真做好筆記，并且進(jìn)行反思，從中找到差距合理的運(yùn)用到自己的工作中。
二、保教結(jié)合
每天一進(jìn)教室第一件事就是開窗通風(fēng)，做好杯子的消毒工作，以及各種衛(wèi)生工作，在平時(shí)為了讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在進(jìn)行洗漱是能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的`安全，做到不推不擠，并教給幼兒正確的洗手方法，即使天冷了也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手，在進(jìn)餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、不挑食、不偏食，針對挑食的幼兒給予引導(dǎo)，例如：對于每次大口吃飯的幼兒及時(shí)的給予鼓勵(lì)，這樣也可以對其他的幼兒進(jìn)行激勵(lì)也會大口吃飯，還有一些孩子吃飯慢，這也有可能跟孩子在家的飲食習(xí)慣有關(guān)，像我們班的陳俊樺小朋友，通過跟家長的交流在家里媽媽對陳俊樺的飲食非常用心，家里吃的飯都是媽媽弄的很小塊，然后再把菜做給她吃，所以在幼兒園吃飯時(shí)，要把菜給她弄的小一點(diǎn)，然后再將湯和米飯盛在起他才能吃。
三、教育教學(xué)方面
孩子們較快的適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間喜歡上了幼兒園，愛上了班上的老師。孩子們的年齡較小，又是第一次離開爸爸媽媽身邊來到了一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)，我們用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠地對待每一位幼兒讓孩子們感受老師的愛，老師用親一親，抱一抱，允許幼兒帶自己親密的布娃娃，每周離園前發(fā)放小紅花，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園等方法讓他們穩(wěn)定情緒。
四、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系
平時(shí)我們利用家長來接送孩子的時(shí)間，與家長交流一些孩子在園的情況，今天都跟誰玩了啊。今天吃飯?jiān)趺礃影�，今天表現(xiàn)怎么樣啊·等等在幼兒園發(fā)生的趣事。家長也跟我們交流孩子最近在家里的表現(xiàn)啊。有什么進(jìn)步啊。等等。這樣我們就可以達(dá)成家園共識，不管是老師還是家長做起工作來都非常的順利。我們還提倡家長不能包辦孩子的事情，他力所能及的事情一定要讓孩子自己完成，否則日后會產(chǎn)生依賴性，還會引起對新事物無探索精神。
五、反思和日后改進(jìn)方向
這一學(xué)期中，我的工作還有不足之處，我們班的幼兒常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)不夠愛惜，在收拾玩具時(shí)，不能主動將其放回原處，并隨處亂扔的現(xiàn)象，同時(shí)今后我會更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研提高自己的理論水平。
即將翻開新的一頁，迎來新的學(xué)期在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對成功的渴望，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對不足之處找到不足的途徑，把握機(jī)遇迎接新的挑戰(zhàn)!
托班2016上半年工作總結(jié)二
我們的年段組是一個(gè)年輕的、團(tuán)結(jié)向上的組。所謂年輕從年齡來說，我們的組員都在35歲以下，其中有3名是今年的新教師。從對托班的教育、教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)來說，我們大家沒有太多的經(jīng)驗(yàn)可談，因此我們注重了對托班這一年齡階段的理論的學(xué)習(xí)。在制定各種工作計(jì)劃之前，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《托班小兒教養(yǎng)大綱》、《托班小兒集體教養(yǎng)原則》等文章，明確目標(biāo)，以便制訂出正確地、有效的計(jì)劃。所謂團(tuán)結(jié)，就是我們大家無論在研究制定計(jì)劃、商討幼兒活動，還是討論教學(xué)的疑惑、困難時(shí)，大家都能獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為共同搞好年段組的工作而積極地努力著。我們根據(jù)寶寶們的年齡特征，把游戲確立為教育教學(xué)的手段。
讓寶寶們在玩中感受到幼兒園的樂趣，在玩中學(xué)到新知識、新本領(lǐng)，在玩中發(fā)展寶寶們的能力、提高寶寶個(gè)方面的水平。以區(qū)域活動為教育教學(xué)的方法因此我們把更多的時(shí)間投入到對區(qū)域活動的內(nèi)容、方法的研究上，我們共同適合寶寶們的活動內(nèi)容、共同制作區(qū)域活動中操作的材料。我們通過班級之間互相交換操作材料的方法來增加區(qū)域中的操作材料，這樣既節(jié)省了材料，又節(jié)省了我們制作的時(shí)間。
為使新教師們更快地適應(yīng)幼兒教師的工作、更好地投入到工作中，我們除了新老結(jié)對外，還鼓勵(lì)她們積極參加園內(nèi)舉行的活動。在為區(qū)觀摩活動選擇教學(xué)活動時(shí)，我們鼓勵(lì)每個(gè)教師積極、大膽地參與，以鍛煉自己，讓她們不放棄每一次鍛煉的機(jī)會。通過她們自身的努力，在學(xué)期末對新教師考核中，她們的教學(xué)能力在自己原有的基礎(chǔ)上多相應(yīng)地進(jìn)步了許多。
在平時(shí)，哪個(gè)班級或誰有事情，大家都會一起幫助著干。本學(xué)期，苗一班為園開放了一次區(qū)域活動，我們其他三個(gè)班級的老師都幫著一起為她們制作區(qū)域中的操作材料，我在區(qū)開課前，組內(nèi)的老師利用
空課時(shí)間一起為我準(zhǔn)備教具。大家都把整個(gè)年段當(dāng)作一個(gè)大家庭。
我們在各種活動中盡情地發(fā)揮每一個(gè)組員的特長，在這次五彩折紙的設(shè)計(jì)、制作時(shí)，我們以蘇老師為組長，在她的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下，大家共同完成了兩幅作品。值得一提的是，在制作的過程中，我們好幾天做到天黑，并且在一個(gè)星期天大家來園加班制作，可大家都沒有一句怨言，都是那么自覺地留下來工作著。真實(shí)“工夫不負(fù)有心人”我們的作品在區(qū)比賽中獲得一等獎(jiǎng)，在市比賽中獲得二等獎(jiǎng)。
在元旦來臨之即，園內(nèi)有一個(gè)與社區(qū)共同舉辦的親子活動，主要由我們組負(fù)責(zé)。我們大家從家中找來資料，尋找、設(shè)計(jì)最有趣、最適合寶寶們活動的游戲，在全園每個(gè)教師的協(xié)助下，制作了寶寶們喜歡的活動道具，使活動開展地有聲有色。
通過小結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)本學(xué)期由于寶寶小，我們沒有組織寶寶們的外出活動，年段組的集體活動也較少，基本上都是以班級為單位開展著活動。在下學(xué)期，寶寶們 逐漸地長大，我們還應(yīng)都設(shè)計(jì)一些幼兒集體活動：如外出參觀，讓寶寶們走進(jìn)社會、走進(jìn)大自然，以更好地促進(jìn)他們身心全面、和諧地發(fā)展。
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