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四年級班主任個(gè)人工作總結(jié)最新

時(shí)間:2024-10-13 09:19:04 工作總結(jié)范文 我要投稿
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四年級班主任個(gè)人工作總結(jié)最新范文

  總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,不如我們來制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編幫大家整理的四年級班主任個(gè)人工作總結(jié)最新范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

四年級班主任個(gè)人工作總結(jié)最新范文

四年級班主任個(gè)人工作總結(jié)最新范文1

  提起筆又是一學(xué)期!感慨于時(shí)光的匆匆,有時(shí)也愿回首走過的路,因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí),也有收獲的喜悅。在工作上,我們克服種。種壓力,用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過來了!一串串腳印,一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié):

  一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生

  我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

  二、以身作則,為人師表

  我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會(huì)和其他學(xué)生說,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

  三、加強(qiáng)思想品德的教育

  班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

  四、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。

  良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

  1、鼓勵(lì)班干部敢想、敢做。

  不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的'主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

  2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。

  衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽,口算比賽等來益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。

  4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,與多位家長進(jìn)行交流。

四年級班主任個(gè)人工作總結(jié)最新范文2

  本學(xué)期,我擔(dān)任了四(5)班的副班主任工作。在工作中,我能做到對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、全心全意,努力促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

  平時(shí),我關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面情況。對于班上的學(xué)困生,我經(jīng)常利用中午、放學(xué)后的時(shí)間對他們進(jìn)行溝通和輔導(dǎo);對于犯錯(cuò)誤的學(xué)生,我針對其特點(diǎn),有的放矢地進(jìn)行教育。在工作中,我本著尊重家長、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,及時(shí)和家長聯(lián)系,把學(xué)生的情況反饋給家長并希望家長支持配合。

  作為一名副班主任,我積極配合班主任的工作,協(xié)助班主任進(jìn)行班級管理。首先,每周二、周四下午認(rèn)真上夕會(huì),及做好打掃教室、排隊(duì)放學(xué)工作;班級的包干區(qū)我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地和學(xué)生一起打掃干凈,并且及時(shí)把打掃用工具放到指定位置。并且,每周一的升旗儀式,每天的早操、課間操以我都能按時(shí)到場,配合班主任做好班級的管理工作。此外,我努力協(xié)助班主任組織好學(xué)校的作文、演講比賽等活動(dòng);家長會(huì)時(shí),承擔(dān)了公開課教學(xué)的.任務(wù)。在開學(xué)和學(xué)期結(jié)束時(shí),班主任工作是比較繁重的,我也能自覺、認(rèn)真地配合班主任完成相關(guān)工作。

  平時(shí),我能注意教室環(huán)境內(nèi)的衛(wèi)生條件變化,及時(shí)開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣清新。在日常工作中,我引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持崗位服務(wù),體驗(yàn)為他人、為集體服務(wù)的快樂,抓住契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、民主作風(fēng),增強(qiáng)了學(xué)生小主人責(zé)任感和光榮感。對于班級中勤奮好學(xué),積極上進(jìn)的學(xué)生,我將他們作為正面典型,進(jìn)行積極的指導(dǎo),指出其的閃光點(diǎn)和不足之處,使在各方面都起模范帶頭作用。同時(shí)我對暫時(shí)落后的學(xué)生進(jìn)行耐心啟發(fā)、循循善誘,肯定和指出他的閃光點(diǎn),增強(qiáng)他的自信心,并以正面典型激勵(lì)他,啟發(fā)他,一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴,讓他轉(zhuǎn)變。

  副班主任應(yīng)該成為班主任做好工作的最好的助手。今后,我將繼續(xù)努力,不斷反思,把自己的工作做得更好。

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