班主任工作總結(jié)范文（匯總2篇）
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的班主任工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任工作總結(jié)范文1
在過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視學(xué)生的共性。
配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。六年級(jí)的學(xué)生都是十一二歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的信任。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。
六年級(jí)是學(xué)生的重要階段，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),如講課前一首歌大賽,跳大繩比賽等活動(dòng),都由學(xué)生獨(dú)立組織完成的，我只是從旁協(xié)助；我還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理.在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑.選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的.思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班。
三、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
臨近畢業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生允許自己休息好，一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，視為自己的良伴、知己。凡事都同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作開展得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。這是對(duì)我一年工作的充分肯定，在今后的工作中我將一如既往，帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天。
班主任工作總結(jié)范文2
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去�；剡^(guò)頭來(lái)，慢慢思索這半學(xué)期的班級(jí)管理工作，感觸頗多。
第一，增強(qiáng)責(zé)任感，樹立主人翁意識(shí)
在三年級(jí)的班級(jí)管理工作中，我著力于樹立家庭意識(shí)，樹立學(xué)生的主人翁意識(shí)。時(shí)時(shí)刻刻以不同的形式提醒他們，作為班級(jí)的一份子，他們每一個(gè)人加在一起才組成了三年級(jí)這個(gè)大家庭。所以，他們每一個(gè)人都有義務(wù)為這個(gè)大家庭增光添彩。家榮你榮，家恥你恥。身為家庭一員的你，能為這個(gè)家做點(diǎn)什么?平時(shí)有同學(xué)因沒(méi)有及時(shí)做值日，而為班級(jí)扣分。我便抓住這樣的時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行責(zé)任教育。維護(hù)家庭的尊嚴(yán)是你的責(zé)任。因?yàn)槟愕氖韬觯尲彝ッ尚�，你該做些什么�?lái)彌補(bǔ)自己的過(guò)失?在學(xué)生想出彌補(bǔ)的辦法后，我又會(huì)征求全體家庭成員的意見，對(duì)他進(jìn)行進(jìn)一步的處理。雖然這只是小小的一次扣分，卻讓每一個(gè)學(xué)生感受到自己身負(fù)的責(zé)任，有意無(wú)意間，約束自己的行為，為三年級(jí)這個(gè)大家庭貢獻(xiàn)自己的力量。
第二，嚴(yán)于律己，寬以待人
三年級(jí)的學(xué)生有一個(gè)很壞的毛病，一旦有什么事情發(fā)生，總是喜歡先挑別人的不足，為自己找借口開脫。針對(duì)這點(diǎn)，我經(jīng)常教育學(xué)生，先從自己身上找找看，發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后認(rèn)真改正。嚴(yán)于律己，寬以待人。設(shè)身處地的為他人著想，原諒別人的無(wú)心之失。
劉濠杰是一個(gè)很會(huì)推卸責(zé)任的人。上課不守紀(jì)律，他會(huì)說(shuō)——XXX也說(shuō)話了，XXX先玩的……針對(duì)他的這個(gè)小毛病，我會(huì)經(jīng)常在他犯錯(cuò)的時(shí)候把他叫到身邊，輕輕地問(wèn)他“想一想，你錯(cuò)在了哪里?”并告訴他，敢于承擔(dān)才是男子漢的行為。久而久之，他那找借口的小毛病漸漸不見了。
第三，以身為范。
班級(jí)管理，是瑣碎而微妙的'。德高為師，身正為范。學(xué)生對(duì)班主任應(yīng)該有發(fā)自內(nèi)心的尊敬和崇拜，他才會(huì)一步步跟著你走。作為班級(jí)的管理者，我很注意在學(xué)生面前的正面形象。要求他們做到的，我也同樣會(huì)做到。答應(yīng)他們的事，無(wú)論多難，我都想盡辦法去完成。當(dāng)他們遇到困難向我求助時(shí)，我會(huì)不遺余力的給予他們幫助。同時(shí)我更會(huì)嚴(yán)格的要求自己，做一名合格的老師，做一個(gè)讓他們尊重的人。在我的不懈努力下，他們真的對(duì)我多了分尊重與愛(ài)戴。慢慢的跟著我前行。
當(dāng)然，在班級(jí)管理中我還有很多不足。
我是一個(gè)比較懶惰的人。對(duì)他們的監(jiān)管常常由于自己的惰性而廢弛。這使我很多制度的施行都虎頭蛇尾，沒(méi)有長(zhǎng)期堅(jiān)持。同時(shí)，我也忽略了學(xué)生的惰性。在班級(jí)監(jiān)察機(jī)制沒(méi)有完善的情況下，他們也經(jīng)常鉆鉆制度的空子。于是，出現(xiàn)了種種扣分現(xiàn)象。
我想，在下半個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理中，我應(yīng)著力于完善班級(jí)監(jiān)管制度。形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。以期使班級(jí)邁上更優(yōu)的一步。
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