班主任工作總結(jié)范文(集合15篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的班主任工作總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任工作總結(jié)范文1
學(xué)期，在專(zhuān)業(yè)部和學(xué)工部的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中盡心盡責(zé)地開(kāi)展班級(jí)管理工作，使得班級(jí)朝著正確的方向良性發(fā)展，并取得了一定的收效，第一學(xué)期班主任工作總結(jié)。班主任工作雖然讓我中體驗(yàn)了很多艱辛，但同時(shí)也收獲到不少快樂(lè)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、主要工作
1．按照學(xué)校的日程安排，堅(jiān)持每周到班上召開(kāi)班會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，布置工作；
2．收交《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)鑒手冊(cè)》并認(rèn)真閱讀，匯總家長(zhǎng)意見(jiàn)，形成總結(jié)報(bào)告；
3．召開(kāi)三次班干會(huì)議，醞釀班干換屆選舉的'方案及人員提名，配合畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)向調(diào)整班干配備，選舉產(chǎn)生新一屆班委和團(tuán)支部；
4．帶領(lǐng)學(xué)生整理內(nèi)務(wù)，清潔宿舍、課室衛(wèi)生；
5．協(xié)助學(xué)生部、招就部做好畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)和推薦工作，跟蹤在校外實(shí)習(xí)畢業(yè)生的動(dòng)態(tài)；
6．與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，暢通信息傳遞，對(duì)有關(guān)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)或升學(xué)等大的選擇，一律征求家長(zhǎng)意見(jiàn)；
7．完成困難學(xué)生豬肉補(bǔ)貼發(fā)放和扶貧救災(zāi)救助款的申請(qǐng)與發(fā)放工作；
8．常與學(xué)生談心，交流感情，增進(jìn)互相了解和信任，幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適，很快進(jìn)入學(xué)習(xí)和工作狀態(tài)；
9．組織學(xué)生積極參加學(xué)校和專(zhuān)業(yè)部組織開(kāi)展的各項(xiàng)集體活動(dòng)，如環(huán)保、“迎中秋、慶國(guó)慶”晚會(huì)、“雙代會(huì)”、校運(yùn)會(huì)等，班主任工作總結(jié)《第一學(xué)期班主任工作總結(jié)》。
10．組織班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次校外游玩活動(dòng)和評(píng)比表彰活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力；
11．充分發(fā)揮導(dǎo)師作用，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解完全學(xué)分制細(xì)則，配合教務(wù)部做好學(xué)年學(xué)分統(tǒng)計(jì)工作，并發(fā)出學(xué)業(yè)警告；
12．堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，促使其日常行為更趨規(guī)范。
二、主要收獲
1．68名學(xué)生中，有54名學(xué)生選擇實(shí)習(xí)，絕大部分學(xué)生均找到適當(dāng)?shù)膷徫粎⒓赢厴I(yè)實(shí)習(xí)，另外14名學(xué)生在校內(nèi)安心學(xué)習(xí)，參加高考輔導(dǎo)；
2．本學(xué)期49人次獲得校級(jí)“三好學(xué)生”榮譽(yù)，近20人次獲得文明風(fēng)采競(jìng)賽的各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)；
3．學(xué)生的自我管理和自我約束能力得到提高，整個(gè)學(xué)期班級(jí)量化考核全部合格以上，有66名學(xué)生達(dá)到“優(yōu)秀”；
4．師生之間彼此信賴(lài)、理解、寬容，班主任與家長(zhǎng)之間關(guān)系融洽，能共同努力，齊抓共管；
5．班級(jí)凝聚力依然很強(qiáng)，紀(jì)律、內(nèi)務(wù)等方面嚴(yán)格自律，團(tuán)隊(duì)精神得到更好的發(fā)揚(yáng)；
6．整個(gè)學(xué)期班級(jí)安然無(wú)事，中間雖有波折，但均能妥善處理，收到預(yù)期效果。
總之，班級(jí)的管理需要傾情的付出，功夫不負(fù)有心人。在擔(dān)任0502班班主任的日子里，我既付出了辛苦的勞動(dòng)，又收獲著真實(shí)的喜悅。我會(huì)繼續(xù)辛勤耕耘，爭(zhēng)取把每一個(gè)學(xué)生都教育成才，努力站好最后一班崗！
班主任工作總結(jié)范文2
為了使下學(xué)期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)：
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。
抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。到了九年級(jí)，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的`變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開(kāi)主題班會(huì)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。
注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后，給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。”班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時(shí)間，但也得到了很多的生活充實(shí)和家長(zhǎng)、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
班主任工作總結(jié)范文3
一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，作為一年級(jí)班主任，既有成功的喜悅，也有失敗后的懊惱。那么，我從以下幾個(gè)方面對(duì)過(guò)去一年的工作做個(gè)總結(jié)。
一、為人師表，率先垂范。
班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者。班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。我作為一名班主任，，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
我國(guó)現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說(shuō)："教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。"充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長(zhǎng)及其教育的重要性。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
三、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如胡斌同學(xué)是我班出了名的搗蛋大王。別人打架他會(huì)拍手稱(chēng)好，愛(ài)打架罵人，故意損害公物，同學(xué)們都怕他。每當(dāng)他做錯(cuò)了事，我并不當(dāng)眾責(zé)備他，總是單獨(dú)地跟他談話(huà)，可光說(shuō)沒(méi)多大效果。后來(lái)，我就抓住他愛(ài)動(dòng)腦筋的“閃光點(diǎn)”。讓他在課堂上，在集體活動(dòng)中露了幾手，還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。 在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆，生病了送他們?nèi)メt(yī)院，本子破了幫他們貼住……我都能盡心幫助，以致我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話(huà)，
四、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。
值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的`學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過(guò)值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生"主體意識(shí)"的確定。
五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來(lái)向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài)，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng)，家長(zhǎng)總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取上門(mén)家訪(fǎng)或電話(huà)聯(lián)系方式，如果哪個(gè)孩子曠課，通及時(shí)通知家長(zhǎng)。還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況定期向家長(zhǎng)匯報(bào)，和家長(zhǎng)共同討論教育方法，密切配合教育好學(xué)生。通過(guò)這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得開(kāi)心。以后，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
班主任工作總結(jié)范文4
今晚我哭了，八年來(lái)第一次為了你們，也為了我而哭泣。我親愛(ài)的學(xué)生為了給你們的不負(fù)責(zé)任買(mǎi)單，我在教室前邊罰站一節(jié)課，一動(dòng)不動(dòng)拔軍姿，感受著背上的汗珠一滴滴往下爬。因?yàn)槲艺f(shuō)過(guò)，班主任就是給大家服務(wù)的，因?yàn)槲艺f(shuō)過(guò)，班主任是和大家平等的，所以班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，我首先要從自己身上找原因。我們必須心連心把2班當(dāng)成一個(gè)家，才能建好我們這個(gè)班，才能建好我們這個(gè)家，班榮個(gè)人才榮，班強(qiáng)個(gè)人才會(huì)強(qiáng)。但是你們今天令我心寒，你們?cè)谧粤?xí)課上說(shuō)話(huà)卻沒(méi)人承認(rèn)，你們?cè)谖业妮o導(dǎo)課上因?yàn)槲胰ラ_(kāi)會(huì)，就私自放音樂(lè)喧嘩。你們總是忽略細(xì)節(jié)，欠缺觀察，你們總是原諒自己的過(guò)錯(cuò)，縮小自己的失誤。我承認(rèn)我做不到也不想向?qū)W生拳腳相加，甚至不想跟你們說(shuō)一句批評(píng)的恨話(huà)，因?yàn)槟銈兊谋举|(zhì)都不壞，因?yàn)槟銈円苍谂ê眠@個(gè)家，因?yàn)槟銈兠總�(gè)人都在為了這個(gè)班這個(gè)家而努力著。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)持愛(ài)的教育，堅(jiān)持我的愛(ài)的教育方式。
我站在講臺(tái)前想了很多，從軍訓(xùn)時(shí)雨中分班到現(xiàn)在的一起拼搏，從你們不會(huì)疊方塊兒被到現(xiàn)在十五分鐘搞好自己的內(nèi)務(wù)，從教師節(jié)你們給我的驚喜，再到現(xiàn)在你們?yōu)榱诉\(yùn)動(dòng)會(huì)而辛苦的準(zhǔn)備，點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我不停地被這感動(dòng)所包圍著。我一直在想我為什么要做一名老師，我在想我為什么還要當(dāng)一名班主任，我在想我為什么要放棄了我最?lèi)?ài)的寫(xiě)作，而從早晨5:30一直到晚上1:00，把所有的時(shí)間都用在你們身上，我一直問(wèn)這樣到底值不值？可是今晚我突然明白了，這樣做的意義，因?yàn)橹挥邪嘀魅尾拍芎蛯W(xué)生建立最深厚的關(guān)系，因?yàn)槲也粌H是你們的老師，而且還是你們的朋友，是你們可以信賴(lài)的大哥哥，無(wú)論前方的路有多艱難，有我陪你們一路前行�？粗銈冋酒饋�(lái)向我道歉向你們自己道歉，看著你們的淚眼，哽咽地跟我說(shuō)對(duì)不起，向我保證以后一定會(huì)做好的，我也心潮澎湃，我突然想起了段政洋的一段話(huà)：我深信，2班最強(qiáng)！因?yàn)�，�?qiáng)大是2班的代名詞！因?yàn)閳F(tuán)結(jié)是2班的象征！因?yàn)闃s譽(yù)終將屬于堅(jiān)強(qiáng)的2班！同時(shí)，我也感到2班成為了一個(gè)家。家是什么？家是理解、奉獻(xiàn)、思念與呵護(hù)；是圣潔、寬容、接納與和諧；是磨合、欣賞、忠誠(chéng)與溝通，是心心相印，浪漫曲折與生死相依！
親愛(ài)的同學(xué)們，在這個(gè)八月十五，合家團(tuán)圓的夜里，我們沒(méi)能同家人團(tuán)聚，沒(méi)能吃上月餅，但是，我們?cè)?班這個(gè)大家庭中共同上了很好的一節(jié)課，一個(gè)足以讓我記一輩子的中秋節(jié)。
2班不哭，永遠(yuǎn)不哭，用自己的實(shí)際行動(dòng)微笑著面對(duì)生活中的一切困難與無(wú)奈，相信大家，相信我們必將創(chuàng)造精英的奇跡。
蕭然 20xx年級(jí)開(kāi)始充分利用走廊空間，建設(shè)廊道文化，我也借此空間給學(xué)生準(zhǔn)備了一些勵(lì)志的文章，比如《花開(kāi)不敗》、《做自己的帝王》、《孝心無(wú)價(jià)》、《相信未來(lái)》、《生命不息，奮斗不止》、《我花了十八年時(shí)間才能和你坐在一起喝咖啡》、《民工棚里走出來(lái)的博士生》以及從王春玲處拿來(lái)的《你憑什么上北大》，每篇文章都是結(jié)合當(dāng)時(shí)班里出現(xiàn)的情況，找時(shí)間先在班里一起學(xué)習(xí)，然后再貼到走廊里。每讀完一篇文章，大部分學(xué)生都能受到感染，并且這種感受能維持一周左右。
第一次月考結(jié)束后，隨著學(xué)校年級(jí)組整體工作重心往教與學(xué)上轉(zhuǎn)移，我突然發(fā)現(xiàn)班里又出現(xiàn)了比較大的問(wèn)題，學(xué)生人心渙散，停滯不前了，經(jīng)過(guò)了解，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生看了宏志班的成績(jī)后，覺(jué)得自己肯定考不上大學(xué)，自暴自棄了。針對(duì)這種情況，我給學(xué)生寫(xiě)了班級(jí)誓詞，給學(xué)生建立了個(gè)人檔案，組織學(xué)生看了《感動(dòng)60億人的2分41秒 雷蒙德》的視頻。英國(guó)400米記錄保持者，在巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)兩輪預(yù)賽中，均獲小組第一名，4年前，因腳傷，賽前2分鐘退出比賽，為備戰(zhàn)漢城奧運(yùn)會(huì)，他做了四次手術(shù)，這是他最后一次出征奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)�？墒窃谂艿郎希f傷復(fù)發(fā)，右大腿肌肉撕裂，此時(shí)他距終點(diǎn)僅僅175米，苦等8年的.奧運(yùn)金牌夢(mèng)提前宣告終結(jié)�？墒窃诿\(yùn)的十字路口，我們不知道會(huì)發(fā)生什么，但我們可以選擇就此放棄，還是忍痛前行，即使沒(méi)有勝利的獎(jiǎng)牌，尊嚴(yán)和驕傲，將與我們一路同行，通往成功的跑道上，只有快慢之別，并無(wú)勝負(fù)之分，戰(zhàn)勝對(duì)手，只是人生的贏家，戰(zhàn)勝自己才是命運(yùn)的強(qiáng)者。我記得看完視頻后學(xué)生沉默了很久，我想他們懂得了在潛能班并不意味著自己不行，尊嚴(yán)是自己給自己的，面子也是自己給自己的，這是他們應(yīng)該知道的。
第三個(gè)月穩(wěn)定了一段時(shí)間后，問(wèn)題接二連三的出現(xiàn)，加上自己月考單科成績(jī)不理想，以至于我也開(kāi)始懷疑自己有沒(méi)有能力繼續(xù)帶班，每天弄得焦頭爛額，但是看到已經(jīng)跟自己混熟的孩子，看到他們的笑臉，我重新拾起信心，發(fā)現(xiàn)解決不了的問(wèn)題就找馬主任，找翟老師，找陳老師，李老師，他們對(duì)我的幫助很大。班內(nèi)每天都會(huì)或大或小的出現(xiàn)一些問(wèn)題，每天晚上回到宿舍后都跟張克，曹宏偉，尹博華一起想辦法，從張克處借鑒的最多。比如有一周各科老師全來(lái)我這里告急，作業(yè)收不上來(lái)，收上來(lái)的質(zhì)量也不好，找學(xué)生了解了情況，知道他們那段時(shí)間根本就不做作業(yè)，所以我借鑒張克的表格形式給各科課代表準(zhǔn)備了作業(yè)統(tǒng)計(jì)表，每天小組長(zhǎng)把作業(yè)收上來(lái)后，把沒(méi)交作業(yè)的人也報(bào)給課代表，這樣實(shí)行了一周后，作業(yè)情況有所好轉(zhuǎn)，接著又有了個(gè)人衛(wèi)生量化表，個(gè)人紀(jì)律量化表，個(gè)人學(xué)習(xí)狀態(tài)量化表。隨著小組的成熟，經(jīng)過(guò)班內(nèi)討論，我把學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)情況與小組捆綁，每周五各班委與課代表會(huì)把自己負(fù)責(zé)的表格交給班長(zhǎng)，由班長(zhǎng)匯總后交給我，然后周日晚上我在班會(huì)上公布小組排名。
班主任工作非常繁瑣，事無(wú)巨細(xì)，但是最累的是只要學(xué)生在學(xué)校一刻，神經(jīng)就得繃緊了。馬主任說(shuō)，學(xué)校把一個(gè)班六十個(gè)人交給你，你能帶出一個(gè)什么樣的班來(lái)，所以壓力很大，感覺(jué)肩上的擔(dān)子很重，但是看著學(xué)生在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，禁不住一陣感動(dòng)：這可能就是“累，并快樂(lè)著吧！”
最后用學(xué)生的一篇短文來(lái)結(jié)束我的總結(jié)：
他留著不太短的頭發(fā)，一副方框眼鏡，還有眼鏡下一雙小而深邃的眼鏡，構(gòu)架出了與眾不同的氣質(zhì)，這就是我的班主任，我的語(yǔ)文老師。
有時(shí)候，我們大家一起說(shuō)笑，被問(wèn)到奇怪的問(wèn)題，他還會(huì)羞澀地笑一笑。是的，他就像是個(gè)孩子，雖然他比我們年長(zhǎng)十歲，可他的心卻很年輕，像是永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著朝氣自信與活力。
就是這樣一個(gè)孩子，每天清晨跑操時(shí)總跟隨在隊(duì)伍的一側(cè)；每天晚上，總是最后一個(gè)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在我們睡意朦朧時(shí)，他已早早起床；在我們?cè)缫寻踩蝗胨瘯r(shí)，他還奮斗在夜晚的燈光下。是的，他就像個(gè)巨人，一個(gè)用責(zé)任心鑄就的巨人。
他為我們哭了，我們卻說(shuō)他是最堅(jiān)強(qiáng)的人；他睡的最晚，但卻是起的最早的人；他對(duì)我們一向嚴(yán)格要求，我們卻說(shuō)他是最寬容的人；他體型瘦弱，我們卻說(shuō)他是最高大的人。他的血液中流淌著一種叫做“奉獻(xiàn)”的東西，他的精神里滿(mǎn)是一種叫做“無(wú)私”的物質(zhì)。
還記得您第一次發(fā)脾氣嗎？那一晚注定不會(huì)安眠。您哭了，卻是因?yàn)槲覀儧](méi)有做好而掉眼淚。那一晚您站了四十分鐘的軍姿以懲罰自己，我們愧疚了許久。您做了自我檢討，自責(zé)自己沒(méi)有做好，其實(shí)我們都明白錯(cuò)不在您，而是我們太不爭(zhēng)氣。至今仍然記得您說(shuō)過(guò)：“2班我一個(gè)都不放棄。”老師，我們記住了，不管今后的2班會(huì)怎樣？但是我們絕對(duì)不會(huì)給2班丟臉，給您丟臉，給自己丟臉。
班主任工作總結(jié)范文5
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了。九年級(jí)是整個(gè)初中階段重要的時(shí)期，我深知責(zé)任重大，不敢有絲毫懈怠，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
1、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，鼓舞其它同學(xué)的學(xué)習(xí)，更重要的是他們找不到自己的奮斗目標(biāo)，對(duì)他們我不歧視，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善，如詹舜林同學(xué)，他上課發(fā)呆，做小動(dòng)作，下課追逐攆打，是典型的后進(jìn)生，但我發(fā)現(xiàn)他很有管理才能，這一學(xué)期，我讓他擔(dān)任體育委員，負(fù)責(zé)兩操及體運(yùn)會(huì)的相關(guān)事情，他做得井井有條，行為習(xí)慣也以前也有了很大轉(zhuǎn)變。
2、落實(shí)課外訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)，加深家校、師生之間的溝通 這一學(xué)期，我積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，每周末都進(jìn)行課外訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的，和其它科任老師一起訪(fǎng)問(wèn)了30多名學(xué)生，和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交談，了解他們的家庭狀況、內(nèi)心世界、在家的學(xué)習(xí)情況等，通過(guò)這一活動(dòng)，加強(qiáng)了家校、師生之間的溝通，推動(dòng)了班級(jí)管理，有些學(xué)生走訪(fǎng)后，發(fā)生了很大的'變化，如劉店的趙倩同學(xué)，學(xué)習(xí)不努力，有些想放棄的念頭，走訪(fǎng)以后，盡管她學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有很大的進(jìn)步，但她一直在盡自己最大的努力。
3、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴(lài) 孔子早在兩千多年前就說(shuō)過(guò)其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教好書(shū)是育好人的前提，同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作的精神，也能給學(xué)生以以極強(qiáng)的示范和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感動(dòng)，因此，平時(shí)我努力做到以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先做到，充分尊重學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，以平等、民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴。
當(dāng)然，也存在許多不足，有時(shí)也有松懈的時(shí)候，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，認(rèn)真做好本職工作。
班主任工作總結(jié)范文6
班主任都希望的自己的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、學(xué)習(xí)成風(fēng)、積極向上、極富榮譽(yù)感的班集體。這樣的集體是由每位同學(xué)共同努力，自覺(jué)遵守班級(jí)共同約定的而形成的。若是有某個(gè)或某些學(xué)生經(jīng)常違反班紀(jì)班規(guī)且屢教不改，那大家的努力就會(huì)付諸東流�，F(xiàn)在，班級(jí)里有幾位學(xué)生非但成績(jī)不好，還常常違反班紀(jì)班規(guī)，破壞班風(fēng)學(xué)風(fēng)，直接影響了班集體各方面的建設(shè)。所以對(duì)班級(jí)里“差生的轉(zhuǎn)化成功與否直接影響到班集體的建設(shè)。本人在擔(dān)任班主任這期間對(duì)這項(xiàng)工作有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
一、金無(wú)足赤，人無(wú)完人。
認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)至少有兩個(gè)好處：第一，它能讓你以更加平和的心態(tài)去教育學(xué)生;第二，它能有助于差生進(jìn)行自我轉(zhuǎn)化，同時(shí)也使他們更容易接受你的意見(jiàn)。
一個(gè)人身上總有著這樣或者那樣的缺點(diǎn)，這是正常的。人們偶爾犯點(diǎn)錯(cuò)誤，那也是正常的。作為一個(gè)學(xué)生，怎么可能都不犯錯(cuò)誤呢?一個(gè)學(xué)生若是犯了錯(cuò)誤，班主任不問(wèn)明原因，馬上就把他叫來(lái)批評(píng)了一頓，往往達(dá)不到預(yù)期的效果。多數(shù)的班主任大概都有碰到這樣的事：某天自己在班級(jí)里剛剛強(qiáng)調(diào)了早自修不能遲到。可是就在你強(qiáng)調(diào)完了的第二天，有一個(gè)學(xué)生又遲到了，看起來(lái)好象對(duì)你的前一天所講的話(huà)充耳不聞，故意要與你作對(duì)似的。你頓時(shí)火冒三丈，不分青紅皂白，把這個(gè)學(xué)生叫來(lái)狠狠的批評(píng)了一頓。做差生思想工作時(shí)最忌的就是生氣。一個(gè)人激動(dòng)或生氣的時(shí)候是不能教育好別人的。這時(shí)候我們?nèi)绻麚Q個(gè)角度想一下這個(gè)事情，就不會(huì)那么生氣了：雖然我在班級(jí)里強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問(wèn)題，希望他們不要遲到，但具體的情況還得具體處理。這個(gè)學(xué)生今天遲到了，也許是真的有原因的，比如他平時(shí)經(jīng)常睡懶覺(jué)，今天本來(lái)已經(jīng)努力要做到不遲到，可不小心睡過(guò)了頭;或許他真的忘了，那也是正常的啊。怎么可能每個(gè)同學(xué)都能記住你的話(huà)呢?這么一想你的情緒就不會(huì)那么激動(dòng)了。然后把學(xué)生私下叫來(lái)談話(huà)，問(wèn)明遲到原因，再對(duì)癥下藥，效果肯定比你狠狠的批評(píng)他一頓要好得多。
不僅教育者要認(rèn)識(shí)到這個(gè)事實(shí)，也要讓受教育者知道他們犯錯(cuò)誤是正常的，這非常有必要。俗話(huà)說(shuō)，一句謊言被重復(fù)了一千次就變成了真話(huà)了。同樣一句真話(huà)被否定了一千次也會(huì)變成謊言的。有些同學(xué)經(jīng)常受到老師的批評(píng)，他們就會(huì)覺(jué)得自己真的是個(gè)壞學(xué)生了。這樣容易使他們喪失信心，產(chǎn)生破罐破摔的想法。他們要是認(rèn)識(shí)到自己犯錯(cuò)誤是正常的現(xiàn)象，就不會(huì)有上述的想法。這有利于他們進(jìn)行自我轉(zhuǎn)化，同時(shí)能使他們更容易接受你的意見(jiàn)。我有個(gè)學(xué)生早自修經(jīng)常遲到。起初幾次我只是叮囑他下次不要再遲到�？伤槐３謳滋欤^(guò)不了多久又“故病復(fù)發(fā)”。有一天他又遲到了，我就把他叫到辦公室來(lái)。剛開(kāi)始，他有點(diǎn)緊張，以為我會(huì)狠狠的批評(píng)他一頓。為了緩和一下他的情緒，我跟他說(shuō)：“別緊張，今天叫你來(lái)不是批評(píng)你，只是想和你討論一下早自修遲到的問(wèn)題�！苯又腋嬖V他：“早自修偶爾遲到一二次是很正常的，但如果經(jīng)常遲到那就說(shuō)明我們什么地方出了問(wèn)題了，那就需要改正了。我想，沒(méi)有人希望自己成為不受別人歡迎的人，所以也沒(méi)有人會(huì)故意去犯錯(cuò)誤。我相信你也是一樣的。人們犯了錯(cuò)誤總有他們不得已的理由，所以你能把你經(jīng)常遲到原因跟我說(shuō)一下嗎?”這個(gè)學(xué)生聽(tīng)我這么說(shuō)，才相信我不是批評(píng)他，是真的想和他探討他遲到的原因。所以他也真誠(chéng)的跟我談了他為什么遲到的原因。原來(lái)，他也不想遲到。每次遲到被老師叫去時(shí)，他覺(jué)得很沒(méi)面子。不過(guò)他有個(gè)不好的地方就是他睡的太沉，有時(shí)候鬧鐘也不管用。他努力過(guò)，可是收效甚微。我鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。他說(shuō)非常感謝我對(duì)他的理解，同時(shí)也表示他一定努力做到不遲到。通過(guò)這樣談話(huà)，我不僅使他認(rèn)清了自己行為的實(shí)質(zhì)，同時(shí)也達(dá)到了預(yù)期的教育目的。
二、 要認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的道德認(rèn)識(shí)的形成具有緩慢性和反復(fù)性。
我們都知道，養(yǎng)成某種習(xí)慣或是放棄某鐘習(xí)慣需要一段過(guò)程，比如戒煙。同樣，學(xué)生道德認(rèn)識(shí)的形成也不是一戳而就的，它具有緩慢性和反復(fù)性的特征。任何人為的干預(yù)、拔苗助長(zhǎng)的行為都將影響學(xué)生道德意識(shí)的形成。所以，我們不要期望我們的教育效果能一步到位。教育好一個(gè)學(xué)生通常需要很長(zhǎng)的時(shí)間，而且這過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，所以，我們要有足夠的耐心，否則就會(huì)前功盡棄。
三、要處理好與這些差生的關(guān)系，不能把師生關(guān)系弄的非常僵硬。
教師大多不喜歡那些調(diào)皮的差生，所以有時(shí)免不了對(duì)他們會(huì)“另眼看待”。這樣會(huì)傷害了學(xué)生的自尊心，容易使他們對(duì)你產(chǎn)生對(duì)立的情緒。學(xué)生一旦對(duì)你產(chǎn)生了對(duì)立的情緒，那事情就變得更糟。第一，你再也不能教育好這個(gè)學(xué)生了，因?yàn)闆](méi)有人能聽(tīng)得進(jìn)自己不喜歡的人的建議;第二，這個(gè)學(xué)生因?yàn)閷?duì)你不滿(mǎn)而故意和你對(duì)著干，損害你在學(xué)生當(dāng)中的`威信，給你的工作造成不必要的負(fù)面影響;第三，這個(gè)學(xué)生還會(huì)因此產(chǎn)生破罐破摔的想法，所以行為變得更加惡劣，對(duì)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)造成無(wú)法估量的破壞。所以跟學(xué)生產(chǎn)生對(duì)立情緒無(wú)一利而有百害，千萬(wàn)不能把師生的關(guān)系弄的非常緊張。
四、 嚴(yán)明的紀(jì)律是進(jìn)行思想工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
一個(gè)法制健全的國(guó)家，國(guó)民也會(huì)具有良好道德素質(zhì)。同樣，一所紀(jì)律嚴(yán)明的學(xué)校，它也會(huì)學(xué)風(fēng)浩然的。葉圣陶說(shuō)："無(wú)論……還是改掉學(xué)生身上的一個(gè)壞習(xí)慣，在一開(kāi)始都要以一定的壓力來(lái)強(qiáng)制。"學(xué)校嚴(yán)明的紀(jì)律就是這個(gè)“壓力”。這個(gè)壓力一旦消失了，學(xué)生就會(huì)變得無(wú)所顧忌，其他一切思想工作的方法都變得得蒼白無(wú)力。現(xiàn)在講究“教育為主,懲罰為輔”的教育方針。但有些人只取前面半句,變成只能“教育為主”了。我以為，“教育為主”并不是完全放棄了對(duì)違紀(jì)行為的處罰。如果放棄了這種處罰，那“教育為主”的教育方針就只能是一句口號(hào)了。有些學(xué)校為了顧全學(xué)生的將來(lái)，對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為采取容忍姑息的態(tài)度，不忍心處分他們，甚至公開(kāi)告訴學(xué)生受過(guò)處分的在學(xué)期末可以自己申請(qǐng)撤消。這樣一來(lái)學(xué)生在形成道德認(rèn)識(shí)的過(guò)程中幾乎完全失去“壓力”。這種做法一定程度上破壞了整個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣，損害了更多學(xué)生的利益。所以，在強(qiáng)調(diào)“教育為主”的同時(shí)，對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P是必要了。學(xué)校只有賞罰分明，才能正確引導(dǎo)學(xué)生確立正確的道德觀念。
總而言之，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作是艱巨而漫長(zhǎng)的。在這個(gè)過(guò)程中，我們只有認(rèn)識(shí)到人人都會(huì)犯錯(cuò)誤的基本事實(shí)，了解道德認(rèn)識(shí)形成的基本規(guī)律，注意道德教育的方式，才能更加理智的分析工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，從而更有效的引導(dǎo)學(xué)生確立正確的道德觀念。但我們也應(yīng)認(rèn)識(shí)到在幫助他們樹(shù)立正確的道德觀念的同時(shí)也要嚴(yán)明校規(guī)校紀(jì)、賞罰分明。只有這樣才更有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的道德意識(shí)。
班主任工作總結(jié)范文7
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七(3、4)班班主任，轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己。但是，有些問(wèn)題也不容忽視，比如有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹(shù)立人生觀、社會(huì)觀。因此，本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的。
一、爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體
對(duì)于班集體，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí)，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手。
第一，鼓勵(lì)并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明意識(shí)做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周?chē)h(huán)境的`整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開(kāi)學(xué)初，及時(shí)召開(kāi)班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開(kāi)班委會(huì)議，鼓勵(lì)、培養(yǎng)他們的管理意識(shí)和能力，爭(zhēng)取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。
第二、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。
學(xué)期初，獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習(xí)課，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績(jī)，以提高成績(jī)?yōu)榧喝�。沖擊年級(jí)更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上，鼓勵(lì)他們前進(jìn)，另一方面，培養(yǎng)尖子生。
在數(shù)學(xué)方面，堅(jiān)持每日練習(xí)題，堅(jiān)持下午改錯(cuò)。
在英語(yǔ)方面，堅(jiān)持抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，組織好早讀，抓學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。
在語(yǔ)文方面，繼續(xù)用豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)形式，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，很抓寫(xiě)字、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。
第三、融洽師生關(guān)系。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸交往，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠(chéng)的愛(ài)和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的。另外，還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。
二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍
通過(guò)一年多的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，將繼續(xù)重用，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)的學(xué)生勝任班級(jí)管理，使大家都能參與到班級(jí)管理中來(lái)，作為班級(jí)的一個(gè)管理者，而不總是被管理者。每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì)議，以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來(lái)
三、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作
結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，積極組織好各種活動(dòng)，并利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。
四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作
積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合課任教師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生的輔導(dǎo)。
五、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生
關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂(yōu)解難，樹(shù)立信心。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。
總之，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造了一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體。
班主任工作總結(jié)范文8
這學(xué)期，我擔(dān)任住宿班班主任工作。說(shuō)實(shí)話(huà)，開(kāi)學(xué)初，我一接到這一通知的時(shí)候，心里就開(kāi)始擔(dān)心甚至是害怕，因?yàn)橹拔覐奈串?dāng)過(guò)住宿班班主任，沒(méi)有任何管理經(jīng)驗(yàn)，更重要的是七年級(jí)的孩子們，他們年齡小，很多孩子根本就不會(huì)料理自己的日常生活，可他們因?yàn)榍髮W(xué)才不得不離開(kāi)溫暖舒心的家來(lái)校住讀。他們都是獨(dú)生子女，在家過(guò)的都是飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的日子，這一下子就在學(xué)校里吃喝拉撒怎么習(xí)慣呢？弄不好，他們會(huì)在學(xué)校里鬧情緒、甚至哭鬧的也會(huì)有，這無(wú)疑會(huì)直接影響到孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)，也會(huì)直接影響到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任的信任度�？紤]到這些很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，當(dāng)務(wù)之急最重要的事情就是如何穩(wěn)定孩子們、如何讓他們感受到在校生活和在家生活沒(méi)有什么區(qū)別。
我認(rèn)為，抓好了住讀生管理就抓好了班級(jí)管理，培養(yǎng)了學(xué)生的好習(xí)慣就自然提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，也就提高了班級(jí)整體的綜合成績(jī)，為此我主要從以下幾方面來(lái)著手管理的：
一、生活方面----關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生身體健康
大家都知道，小灶里的菜香，大灶里的飯香。為了能讓孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校里的生活，我每天早晨都在教室里和孩子們共進(jìn)早餐，中晚餐也陪他們一起去食堂就餐。這樣不僅能對(duì)同學(xué)們起到影響作用，又可了解全班學(xué)生進(jìn)餐時(shí)的排隊(duì)、紀(jì)律、餐后桌面衛(wèi)生等情況。剛開(kāi)始，有的同學(xué)打了飯菜，沒(méi)吃?xún)煽诰偷沽�，還有的根本就不吃，就去小賣(mài)部買(mǎi)快餐面之類(lèi)的吃。再加上我班有個(gè)別學(xué)生腸胃又不好，而且經(jīng)常鬧肚子疼，所以我就建議他們一定先要去食堂吃飯，如果吃不好的情況下可以去添加飯菜，也可以再去買(mǎi)自己想吃的。（我班的鄭穎昕同學(xué)，她倒是長(zhǎng)的很胖，可是她的體質(zhì)特差，開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期內(nèi)就因?yàn)轸[肚子疼而被我?guī)メt(yī)務(wù)室打了三次點(diǎn)滴，后來(lái)我找她了解情況并從她母親口中得知，這孩子身體很不好，并且經(jīng)�；寄c胃病，再加上她自己也不忌口，在校還經(jīng)常買(mǎi)零食和快餐面吃，所以就更增加了肚子疼的次數(shù)）。幾次之后，有的同學(xué)也改變了不去食堂吃飯、愛(ài)吃零食的壞習(xí)慣，同時(shí)也減少了鬧肚子疼老去醫(yī)務(wù)室看醫(yī)生的次數(shù)。
二、寢室方面---加強(qiáng)查寢、抓好紀(jì)律和做好安全管理工作
查寢的目的是為了督促學(xué)生搞好紀(jì)律、做好衛(wèi)生、解決寢室里的一些問(wèn)題。為了學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們不得不忍痛割?lèi)?ài)將孩子們送進(jìn)學(xué)校住宿，因?yàn)楹⒆觽兌际羌依锏莫?dú)苗，再加上又是第一次離開(kāi)父母住讀，他們沒(méi)有獨(dú)立生活的能力，很不能適應(yīng)學(xué)校里的住宿生活。開(kāi)學(xué)的頭兩個(gè)月，我?guī)缀跏翘焯觳閷�，有時(shí)候一天要去兩次，早上到校的第一件事就是去寢室一來(lái)看看孩子們，二來(lái)可以面對(duì)面、手把手地教他們?cè)鯓盈B被子、怎樣拉平床單、怎樣統(tǒng)一擺放漱口杯、洗臉盆、怎樣才能將床下的鞋子擺成一條線(xiàn)等。直到現(xiàn)在，我仍然堅(jiān)持經(jīng)常查寢，看到問(wèn)題及時(shí)處理，以免給學(xué)生以可趁之機(jī)。
寢室是住宿生休息的唯一之處，只有休息好了才會(huì)更好的學(xué)習(xí)，所以我更強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的'就寢紀(jì)律。為了學(xué)生能休息好、學(xué)習(xí)好，就要求他們能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速洗漱、快速就寢，所以開(kāi)學(xué)初，我班就有規(guī)定：凡有三次違反寢室紀(jì)律且一而再的不服從生活老師和班主任者，勸其走讀。（韓小聰和張建超開(kāi)學(xué)時(shí)同住一寢室，可不久就聽(tīng)同學(xué)們和生活老師反映，這兩個(gè)學(xué)生經(jīng)常就寢時(shí)講話(huà)、吵鬧，而且還被生活老師抓住當(dāng)值班的小領(lǐng)導(dǎo)。我也多次跟他們講道理，給了他們很多機(jī)會(huì)，又把他們兩個(gè)分在了不同的寢室，而他們本人也都寫(xiě)了三份保證書(shū)。結(jié)果，其中的張建超確實(shí)不再亂講話(huà)，可韓小聰可不一樣，他依然很自由。為了能夠讓他體會(huì)走讀的辛苦，我跟他的父母一商量，他家長(zhǎng)也同意讓他試走讀兩周，之后再看他的表現(xiàn)。前不久，韓小聰又寫(xiě)好了一份保證書(shū)，并且給他寢室里的每個(gè)學(xué)生簽上字，又住進(jìn)了他原來(lái)的寢室，這一次，他不再那么自由了，因?yàn)樗焉钌钪烙捎谧约翰蛔袷丶o(jì)律所帶來(lái)的后果了。）
三、自主學(xué)習(xí)---高度自覺(jué)、善于學(xué)習(xí)
住讀生每天晚上有將近兩個(gè)半小時(shí)的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，利用好了可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，抓不好不僅不會(huì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，說(shuō)不定還會(huì)帶來(lái)安全隱患，因而我特別重視。要抓好自主學(xué)習(xí)關(guān)鍵是抓好值日班長(zhǎng)和各科代表。
為了能夠確保同學(xué)們有一個(gè)比較安靜的學(xué)習(xí)壞境，就要求每位同學(xué)必須有高度的自覺(jué)性，開(kāi)學(xué)第一個(gè)月我天天陪他們上完晚自習(xí)，安排每天早自習(xí)由語(yǔ)文、英語(yǔ)課科代表輪換帶學(xué)生們?cè)缱x，晚自習(xí)由當(dāng)天的值日班長(zhǎng)坐在教室講臺(tái)前維持晚自主學(xué)習(xí)紀(jì)律，第二天來(lái)聽(tīng)取值日班長(zhǎng)的匯報(bào)，若有問(wèn)題及時(shí)處理，目前本班自主學(xué)習(xí)紀(jì)律良好。
我?guī)ё∷薨喟嘀魅蔚闹伟嘣瓌t就是：一定先培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，有了這些基礎(chǔ)，學(xué)生們才會(huì)去自主學(xué)習(xí)，才善于自主學(xué)習(xí)，他們的學(xué)科成績(jī)才會(huì)提高，班級(jí)的綜合水平也自然會(huì)更上一層樓！我堅(jiān)信：只要我和我的課任老師、還有我親愛(ài)的同學(xué)們的共同努力，我們的明天一定會(huì)更好！
班主任工作總結(jié)范文9
期末即臨，靜心回眸，頗感本期與以往的所有學(xué)期大有不同，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、本期特色
�。ㄒ唬┍酒跒檑`行德育工作主題最明確的學(xué)期
本期德育工作有五大活動(dòng)月組成，每月均設(shè)置明確的德育主題。2月份制定班級(jí)德育目標(biāo)，人格教育活動(dòng)啟動(dòng)，3月份我是班級(jí)小主人，4月份我是學(xué)習(xí)小主人，5月份我是家庭小主人，6月的調(diào)整目標(biāo)，沖刺期末考試。
�。ǘ┍酒跒檑`行德育工作最具體的學(xué)期
圍繞每月主題，設(shè)置適合的學(xué)生具體活動(dòng)，德育工作具體化。
二月份三項(xiàng)具體活動(dòng)：1、人格教育家校合力動(dòng)員會(huì),召開(kāi)班會(huì)，分析上期末的成績(jī)、問(wèn)題與經(jīng)驗(yàn)，制定本學(xué)期行動(dòng)計(jì)劃；2、班級(jí)以小組為單位設(shè)計(jì)自主活動(dòng)方案,3、制定班級(jí)本期人格教育活動(dòng)方案,主動(dòng)申報(bào)并承擔(dān)班級(jí)里的一項(xiàng)工作。
三月份兩項(xiàng)活動(dòng)：1、讀雷鋒日記，日行一善，寫(xiě)日記。2、班會(huì)交流班級(jí)內(nèi)的優(yōu)秀自主管理活動(dòng)方案，并安排實(shí)施，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀小組。
四月份四項(xiàng)活動(dòng)：1、語(yǔ)文 演講比賽。2政治 模擬法庭.3、數(shù)學(xué)物理12校聯(lián)考。4、英語(yǔ) 演講比賽。5、評(píng)選班級(jí)文明達(dá)標(biāo)生。
五月份四項(xiàng)活動(dòng)：1、嘗試做家庭的主人：負(fù)責(zé)飯菜、衛(wèi)生、休息等安排向家長(zhǎng)征集學(xué)生生活自立內(nèi)容：起床、家務(wù)等。2、學(xué)生制定個(gè)人生活自立計(jì)劃一式兩份。3、家庭中實(shí)施計(jì)劃，父母監(jiān)督。4、評(píng)選班級(jí)自立自強(qiáng)之星。
六月份3項(xiàng)活動(dòng)：1、確立個(gè)人考試目標(biāo)，制定個(gè)人計(jì)劃。2、過(guò)程評(píng)價(jià)總結(jié)：重在學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，人格的健全。3、評(píng)先評(píng)優(yōu)綜合素質(zhì)評(píng)定。
（三）本期為踐行德育工作計(jì)劃最本色的.學(xué)期
從學(xué)期始致學(xué)期末，以以上具體活動(dòng)為德育載體，在學(xué)校、年級(jí)的安排、督促、評(píng)價(jià)制度規(guī)則的支持下，整個(gè)德育過(guò)程結(jié)合學(xué)情微調(diào)，緊密?chē)@德育這條線(xiàn)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，是改動(dòng)計(jì)劃最少的學(xué)期。
二、本期其它工作及主要成績(jī)
1、以趙文浩、祝思源、王藝霄等學(xué)生為首的大部分學(xué)生已養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，在其它方面也顯現(xiàn)自強(qiáng)、自律的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、數(shù)學(xué)、物理學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)模式得以推進(jìn)和發(fā)展。
3、陽(yáng)光跑步活動(dòng)堅(jiān)持兩月，學(xué)生體質(zhì)健康得到發(fā)展。
4、衛(wèi)生意識(shí)明顯增強(qiáng)。
5、班級(jí)板塊結(jié)構(gòu)中的各項(xiàng)負(fù)責(zé)人、學(xué)科老師、班主任以多種形式堅(jiān)持與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，匯報(bào)班級(jí)情況、征求家長(zhǎng)建議等。
6、本期獲得的榮譽(yù)：書(shū)香團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)；文化藝術(shù)節(jié)特別獎(jiǎng)、精神風(fēng)貌獎(jiǎng)、參與獎(jiǎng)；等
三、本期未完成的工作：
4月份我是學(xué)習(xí)小主人活動(dòng)中第五項(xiàng)活動(dòng)——評(píng)選班級(jí)文明達(dá)標(biāo)生
5月份我是家庭小主人活動(dòng)中的第四項(xiàng)活動(dòng)——評(píng)選班級(jí)自立自強(qiáng)之星
四、本期主要問(wèn)題
1、 王志、張森、馬騰飛等10位學(xué)生尚沒(méi)有學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、 拿手機(jī)進(jìn)校進(jìn)班現(xiàn)象尚很?chē)?yán)重，課間、課上玩手機(jī)的事偶有發(fā)生。
3、 偏科問(wèn)題和自習(xí)狀態(tài)問(wèn)題。
班主任工作總結(jié)范文10
作為代理班主任，為了盡快熟悉班里情況，我向原班主任潘老師要了班里的檔案資料，代理班主任工作的自我總結(jié)。我堅(jiān)持每天7:30趕到學(xué)校督促他們?cè)缱x，檢查衛(wèi)生。課間時(shí)間經(jīng)常跟他們聊天，拉短我和他們之間的距離。自習(xí)時(shí)候去看班，有時(shí)候也幫他們解決難題我心里感到很高興。雖然這些都是很小的事，但是卻很有意義。看到學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)情景，自己仿佛回到了大學(xué)快樂(lè)的時(shí)代。我希望他們認(rèn)真的快樂(lè)的讀書(shū)。通過(guò)一個(gè)月與他們的相處，知道做好一個(gè)班主任也是不容易的。
（一）全面了解學(xué)生
1﹑了解他們的家庭背景，興趣愛(ài)好等。班主任可以自制一張表讓學(xué)生填上它們的姓名，愛(ài)好，特長(zhǎng)，喜歡的科目，家長(zhǎng)名字，家庭住址，聯(lián)系方式等。了解他們的特點(diǎn)以后的工作就好做多了通過(guò)日常的觀察和與學(xué)生的閑談，了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，有些學(xué)生“吃軟不吃硬”、有些學(xué)生“吃硬不吃軟”，根據(jù)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)采取不同的教育方法，達(dá)到事半功倍的效果，工作總結(jié)《代理班主任工作的自我總結(jié)》。比如舉行什么活動(dòng)什么運(yùn)動(dòng)會(huì)，看看他們填的表自己就和容易找出這方面的人才。
2、了解學(xué)生心目中的理想班主任是怎樣的通過(guò)以“我心目中的好班主任”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，或者以書(shū)面的形式表達(dá)，從中了解學(xué)生心目中的好班主任的標(biāo)準(zhǔn)如何，對(duì)一個(gè)班主任的基本要求是什么？然后把學(xué)生提出的看法和意見(jiàn)進(jìn)行整理、歸納后，再跟自身做法進(jìn)行對(duì)比，查找出不足和需要改進(jìn)的地方，以盡可能滿(mǎn)足學(xué)生的要求和需要，爭(zhēng)取成為學(xué)生心目中的好班主任，為自己定下一個(gè)目標(biāo)和明確自己今后努力的.方向。
（二）發(fā)現(xiàn)一支能干的班干部隊(duì)伍
一個(gè)班擁有一個(gè)能干的班主任固然重要，但擁有一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍顯得更為重要，如果說(shuō)橋墩是一座橋的支柱，那么班干部就是一個(gè)班的支柱，支撐著整個(gè)班的運(yùn)作。一支精明能干、團(tuán)結(jié)向上、盡職盡責(zé)的班干部隊(duì)伍對(duì)一個(gè)班的興衰起著十分重要的作用，對(duì)班主任的工作起著舉足輕重的作用。班委是班主任的眼睛，對(duì)管理班級(jí)起著舉足輕重的作用。因此，培養(yǎng)一支兵強(qiáng)馬壯的班干部隊(duì)伍是志在必得的。
（三）班主任的的素質(zhì)要高
班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以作則。說(shuō)到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，做出的承要兌現(xiàn)。叫學(xué)生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征，班主任通過(guò)良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生愛(ài)，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過(guò)自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠(chéng)服，師生才能融洽交流。
班主任工作總結(jié)范文11
終于忙完了，送走了那些可愛(ài)的同學(xué)們，內(nèi)心的腫脹才得以消除，今年的工作可以落下帷幕。難得放松，補(bǔ)補(bǔ)瞌睡吧，最近大家真的很辛苦，疲憊不堪。
必須承認(rèn)，學(xué)生工作強(qiáng)度大，密度高，于是亢奮、焦慮、失眠這些癥狀一直困擾著我們，自己也并沒(méi)有從這種狀態(tài)中抽離出來(lái)。
這時(shí)候，你能由衷地體會(huì)到一句話(huà)——看到的都是光鮮亮麗，看不到的都是茍且。
這兩周，寒風(fēng)刺骨，大家熱情依舊高漲，每天朝七晚十二的生活，值班、站崗、夜間突擊查寢，便成了我們主旋律。每個(gè)老師眼中布滿(mǎn)了血絲，拖著疲憊的身體一起突擊檢查，確保學(xué)生安全。心里想起來(lái)，全都是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福，滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。看到大家認(rèn)真努力的樣子，我挺驕傲的。
年底了，又到了年終總結(jié)的時(shí)候。在此，我想為我們班主任說(shuō)說(shuō)話(huà)。
很多班主任都是90后，年輕、熱情，眼里裝著夢(mèng)想，笑容讓你覺(jué)得整個(gè)學(xué)校都好年輕。我也特別希望我們能夠拼出來(lái)，幾年后心里踏實(shí)下來(lái)，發(fā)生蛻變。
在學(xué)校工作，一定要有耐心
中職的學(xué)生，的確很難管理。要知道，你的喜怒哀樂(lè)，對(duì)于他們而言，根本是微不足道的。學(xué)生的聚焦點(diǎn)不在你這，他們更關(guān)心是自己的情緒。對(duì)待學(xué)生也好，對(duì)待這份工作也好，一定要有足夠的耐心。職場(chǎng)的本質(zhì)是流動(dòng)和動(dòng)蕩的，所以你要學(xué)會(huì)接受沒(méi)有什么是確定，更沒(méi)有什么是你可以掌握的。失去耐心，你會(huì)更焦躁，更容易情緒失控，更容易吸收身邊給你帶來(lái)的負(fù)面氣質(zhì)。工作上的無(wú)力感，周?chē)娜肆髦粫?huì)讓你顯得更加孤獨(dú)，辦公室的燈光會(huì)讓你迷失的掉眼淚。
難過(guò)時(shí)你聽(tīng)著薛之謙傷感的情歌，天天陷入自己的所謂的憂(yōu)傷里，可人家生活里卻是搞笑的段子手啊!所以，我欣賞那些有自嗨和自黑氣質(zhì)的老師們，每天的學(xué)生工作就像一場(chǎng)修行，你需要耐心的等待花開(kāi)的那一天……
不要在過(guò)早的年紀(jì)，降低成長(zhǎng)速度
我覺(jué)得青春就是用來(lái)賭明天的，本該野蠻生長(zhǎng)的年紀(jì)，談什么歲月靜好，趁著年輕的`時(shí)候，應(yīng)該全力以赴，盡早完成自己的原始積累，達(dá)到起飛點(diǎn)。
也許聽(tīng)上去很功利，但現(xiàn)實(shí)是，早一步完成原始積累，早一步拿到選擇主動(dòng)權(quán)，早一步獲得未來(lái)的豐富性。
對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，工作舒服是個(gè)很危險(xiǎn)的信號(hào)。因?yàn)槟阍谧蠲篮玫哪昙o(jì)，過(guò)早的貪圖享受，過(guò)早的降低成長(zhǎng)的速度。而且更可怕的是，一旦速度降下來(lái)后，你以為這就是職場(chǎng)本身的節(jié)奏，慢慢會(huì)習(xí)慣。這樣，你會(huì)變得越來(lái)越?jīng)]有競(jìng)爭(zhēng)力，越來(lái)越?jīng)]自信，最后越來(lái)越不敢突破和嘗試，惡性循環(huán)，這一生也就廢掉了。太多所謂的職場(chǎng)人對(duì)工作的投入程度，差到令人發(fā)指。
所以在年輕的時(shí)候，就是要急功近利，就是要全力以赴。慢慢來(lái)，是慢不出一個(gè)美好的未來(lái)。速度就是信心，就是未來(lái)，就是希望。
哪有什么勝利，最后拼的都是體力
之前有人問(wèn)我，在學(xué)校當(dāng)班主任最重要的素質(zhì)是不是聰明能干?我的回答讓他哭笑不得，我說(shuō)表面是這樣的，但其實(shí)吧，在學(xué)校當(dāng)好班主任最重要是這兩個(gè)字——耐操。
“學(xué)生出問(wèn)題的時(shí)候我們都是沒(méi)日沒(méi)夜加班處理解決，一天至少工作15個(gè)小時(shí)。聰明能干的人只能應(yīng)對(duì)日常工作，而我們班主任，最后拼的就是體力�！�
職場(chǎng)上看中的是結(jié)果，不在乎過(guò)程。身體素質(zhì)不好的老師，演不了苦肉計(jì)，得到的不會(huì)是同情，而是被替代。
大家都不是精力充沛，激情無(wú)限的小年輕了。平時(shí)還是注意保養(yǎng)自己的身體吧，現(xiàn)在過(guò)度用了，以后就沒(méi)有了。心有余而力不足，這絕對(duì)是人生最大的悲劇。
班主任工作總結(jié)范文12
又到學(xué)期末，暮然回首，孩子們那積極、樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)、互助的向上勁兒，再次浮現(xiàn)在我的眼前。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們一天天的變化、一天天的成長(zhǎng)，這一切，我看在眼里，喜在心里，當(dāng)然，這其間有歡喜，有憂(yōu)愁�；仡欉^(guò)去，展望美好未來(lái)，在此，特對(duì)本學(xué)期工作做以下小結(jié)：
一、 抓常規(guī)，樹(shù)立良好的班風(fēng)班貌
從開(kāi)學(xué)初就先對(duì)學(xué)生進(jìn)行在校一日常規(guī)教育，并經(jīng)常利用班會(huì)課進(jìn)行總結(jié)和反思班級(jí)近況，落實(shí)常規(guī)教育。其中，把安全和紀(jì)律教育工作作為重中之重，保障安全，是一切常規(guī)順利進(jìn)行的前提；沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作都得以落實(shí)。
二、 班干部隊(duì)伍的組建與培養(yǎng)
這學(xué)期，從一開(kāi)始我就先與每個(gè)班干部談話(huà)，給其信任和信心。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們的組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力等都有了一定的.提升，每天班級(jí)的輪流值日及件件瑣碎小事的進(jìn)行與處理，都更好地發(fā)揮了其自身的潛能。
三、 主題班會(huì)的開(kāi)展
根據(jù)學(xué)校每周主題班會(huì)的統(tǒng)一安排，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況開(kāi)展一期期深入人心的主題班會(huì)教育，重點(diǎn)放在輕聲文化的學(xué)習(xí)上。難忘班會(huì)課上同學(xué)們積極參與、出謀劃策的動(dòng)人場(chǎng)面；難忘班會(huì)課上同學(xué)們真誠(chéng)反思、重整旗鼓激人奮進(jìn)的情景……這一切都促進(jìn)了班級(jí)每周工作更好地進(jìn)行。
四、 積極組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)
本學(xué)期我班在學(xué)校組織的大合唱等比賽活動(dòng)中均取得了較好的成績(jī)。班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)上，同學(xué)們更是朝氣蓬勃、各抒己見(jiàn)，讓老師們不禁感慨：原來(lái)孩子們身上還有那么多的閃光點(diǎn)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！
五、 做好班主任工作記錄和個(gè)案總結(jié)
堅(jiān)持填好每周工作安排，會(huì)議紀(jì)錄，家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)情況記錄，學(xué)生談話(huà)記錄等，并按該落實(shí)的去落實(shí)，做到凡事有計(jì)劃、周周有計(jì)劃。
六、 與科任老師做好協(xié)調(diào)
經(jīng)常與我班的科任老師溝通，了解學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，并做好關(guān)于補(bǔ)差學(xué)生的時(shí)間方面的協(xié)調(diào)，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，增進(jìn)家校溝通，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子在各方面的表現(xiàn)都有所提高。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我按照開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行著班級(jí)各項(xiàng)工作，當(dāng)然，工作中也存在著不足。及時(shí)盤(pán)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，駐足反思，愿我來(lái)年的班主任工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。
班主任工作總結(jié)范文13
不知不覺(jué)中，我擔(dān)任xx類(lèi) 班的助理班主任已一月有余。感謝學(xué)院給了我這次當(dāng)班助的機(jī)會(huì)，讓我即幫助了他人，也鍛煉了自己，從剛擔(dān)任助理班主任時(shí)的忐忑不安到現(xiàn)在的會(huì)懷念過(guò)去一月曾經(jīng)忙碌的時(shí)光，我感慨良多。
想起剛報(bào)名去擔(dān)任新生助理班主任時(shí)，我是期待中帶著憂(yōu)慮，擔(dān)心自己的能力不夠，不能給學(xué)弟學(xué)妹們帶去幫助反而會(huì)幫倒忙，是學(xué)姐給了我勇氣與安慰，同時(shí)，學(xué)姐的指導(dǎo)也給了我很多工作的信心。
在學(xué)弟學(xué)妹們到校報(bào)到之前，學(xué)弟學(xué)妹們通過(guò)QQ、微信等方式詢(xún)問(wèn)我關(guān)于報(bào)到和自己心中對(duì)于大學(xué)生活的疑問(wèn)，只要他們問(wèn)，我都會(huì)在第一時(shí)間回答，我希望在他們的印象中，我們學(xué)院是溫暖友愛(ài)的大家庭。
在新生軍訓(xùn)的前段時(shí)間，我?guī)缀跆焯烊ビ?xùn)練場(chǎng)看他們軍訓(xùn)的情況，對(duì)于班級(jí)中未參與軍訓(xùn)的同學(xué)及時(shí)詢(xún)問(wèn)原因。由于擔(dān)心新生們不能接受教官的訓(xùn)練強(qiáng)度，我曾私下對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)人說(shuō)有問(wèn)題及時(shí)和我說(shuō)，有事情有必要的話(huà)我去溝通或者向院里反映。有次晚上去看望他們時(shí)，雖然自己手頭不寬裕，但是依然希望給他們更好的。軍訓(xùn)期間，有位男生和教官起了沖突想要放棄軍訓(xùn)，當(dāng)天晚上我在QQ上和他聊了很久，如果身體不舒服可以暫時(shí)考慮休息，有事情我們就理性的解決，知錯(cuò)就要改，不管怎樣都要去向教官道歉，如果覺(jué)得不好意思我可以陪他一起去。為了不給他造成心理上的壓力，我說(shuō)明天早上我剛好要陪他們一起跑步，最后他主動(dòng)找到教官道歉，我也和教官聊了半個(gè)小時(shí)，了解到班上一些同學(xué)的情況，也明白了教官的用心良苦。后來(lái)在QQ上學(xué)弟告訴我，很感謝我對(duì)他講的一些話(huà)，他才能重新歸隊(duì)繼續(xù)參與軍訓(xùn)，當(dāng)時(shí)看到消息的我心里十分開(kāi)心，大概這就是能夠真正幫到別人的快樂(lè)吧。
老師說(shuō)過(guò)，助理班主任更重要的是要對(duì)新生班級(jí)有引導(dǎo)作用，因?yàn)槲覀儾荒芤恢备律嗉?jí)，他們班級(jí)最終還是由他們自己去努力經(jīng)營(yíng)。所以在選了得力的班級(jí)負(fù)責(zé)人之后，我有意識(shí)的將一些事情放手給他們做，感覺(jué)他們的能力可以承擔(dān)大任后，我就積極鼓勵(lì)他們參與班級(jí)班委的競(jìng)選，同時(shí)，在平時(shí)的接觸中，某些同學(xué)能力突出，我也會(huì)鼓勵(lì)他們參與班級(jí)建設(shè)當(dāng)中，給他們加油打氣。
在過(guò)去的一個(gè)月中，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)妹性格上有些偏激，對(duì)于很多事情的看法很消極，比如大家在積極參與學(xué)生會(huì)報(bào)名競(jìng)選時(shí)，她會(huì)在班群里發(fā)一些說(shuō)大學(xué)學(xué)生會(huì)內(nèi)部很黑暗的帖子，在新生與老師的見(jiàn)面會(huì)上，她就說(shuō)介紹的先進(jìn)的xx公司和企業(yè)都是國(guó)外的，中國(guó)的xx很差，還不停潑其他同學(xué)的冷水，我和班級(jí)其他同學(xué)一起積極弘揚(yáng)正能量，希望能夠改變她的想法與看法，我們告訴她，正因?yàn)橛胁罹嗖⑶椅覀冋J(rèn)識(shí)到了自己的差距，才有進(jìn)步的空間與可能，新時(shí)代的.xx改革就需要我們一起努力，使我們的xx行業(yè)、我們的國(guó)家更好發(fā)展。
我認(rèn)為助理班主任和新生們的關(guān)系更應(yīng)該像是朋友，可以互相談心一起打鬧，只不過(guò)助理班主任這個(gè)朋友有比他們更多的經(jīng)驗(yàn)，能更好的引導(dǎo)和幫助他們。像在現(xiàn)在的新生班級(jí)中，每周也有一些學(xué)弟學(xué)妹們會(huì)把自己遇到的煩心事開(kāi)心事和我講一講，我也會(huì)開(kāi)導(dǎo)他們或分享他們的喜悅與快樂(lè)，這時(shí)的心情是很奇妙的，因?yàn)槟阒�，世界上多了一個(gè)把你當(dāng)做朋友的人，很開(kāi)心不是嗎？
當(dāng)然，作為第一次擔(dān)任助理班主任的我還是有很多不足之處的。
1.耐心方面有所欠缺。我本人做事風(fēng)格是屬于雷厲風(fēng)行的那種，執(zhí)行力超強(qiáng)，喜歡提前完成任務(wù)，但是新生是剛剛步入大學(xué)生活，在很多方面還需要一定的時(shí)間去改變，也需要引導(dǎo)，所以做事方面難免拖沓，缺乏時(shí)間觀念，有時(shí)怕他們不能按照預(yù)定時(shí)間完成工作，就會(huì)跟他們一遍遍強(qiáng)調(diào)要完成的任務(wù)。
2.控制力度有點(diǎn)強(qiáng)。最初有些事情想放手給新生自己做，但是總擔(dān)心他們做不好，只有自己親自去做心理才踏實(shí)，后期發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后有所改正，但是對(duì)新生自己做事還是不太放心。
3.有時(shí)候?qū)τ趯W(xué)院事情傳達(dá)時(shí)忽略了學(xué)弟學(xué)妹們剛?cè)氪髮W(xué)，對(duì)一些基本事情不太了解，以至于傳達(dá)消息不夠簡(jiǎn)潔明了。
4.有些學(xué)生問(wèn)基本的生活問(wèn)題，如衛(wèi)生間洗澡時(shí)在哪放自己的衣服，怎么刷卡打開(kāi)水等自己可以想辦法解決的問(wèn)題都要問(wèn)我時(shí)，我會(huì)一一回答，知道應(yīng)該告訴他們有問(wèn)題第一時(shí)間要自己想辦法，解決不了的再尋求他人幫助，但是不好意思向新生開(kāi)口，怕學(xué)生們傷心，其實(shí)這種方式是很不利于學(xué)生以后的發(fā)展的。
5.接觸新生不全面，對(duì)班級(jí)中的一些同學(xué)還不是很了解。
通過(guò)這次經(jīng)歷，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的一些問(wèn)題，在今后的與人溝通與交往過(guò)程中，我會(huì)積極努力逐步改正這些問(wèn)題與不足，將更多的便利帶給身邊的人，不斷提升自己的能力。
這次作為助理班主任的經(jīng)歷使我終生難忘，這也是我和新生們一起成長(zhǎng)進(jìn)步的一段難得可貴的時(shí)光。雖然作為助理班主任最忙碌的時(shí)間段已經(jīng)過(guò)去，但是我有時(shí)還是很懷念過(guò)去一個(gè)月里經(jīng)常和他們接觸的日子�，F(xiàn)在我依然和新生班級(jí)很多同學(xué)保持聯(lián)系，也會(huì)在閑暇時(shí)間偷偷關(guān)注他們班群里面的消息，對(duì)于班級(jí)建設(shè)與制度方面有不足或者需要改進(jìn)的地方，我也會(huì)私下和班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)聯(lián)系與溝通，希望他們班級(jí)能夠越來(lái)越好，逐步成長(zhǎng)，愿他們生命中有足夠多的云翳，來(lái)造一個(gè)美麗的黃昏。
班主任工作總結(jié)范文14
本學(xué)年我擔(dān)任八年級(jí)的班主任工作。在長(zhǎng)期的班主任工作中，使我深深懂得初中階段是人的成長(zhǎng)起步階段，良好的班風(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)呢?根據(jù)本班情況及學(xué)校德育、教學(xué)塊的工作要求制定計(jì)劃如下：
一、工作目標(biāo)：
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，做好各方面的工作，將本班的6位同學(xué)盡快的融入到班級(jí)隊(duì)伍中;全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體，爭(zhēng)取每月2次成為“文明班”“學(xué)風(fēng)好”;做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
二、具體措施：
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德。
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。
2、提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、通過(guò)各種的校會(huì)、班會(huì)、夕會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，加強(qiáng)和促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)如校運(yùn)會(huì)、手抄報(bào)比賽、藝術(shù)節(jié)等各項(xiàng)比賽，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)進(jìn)行各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。結(jié)合教師節(jié)，開(kāi)展尊師重教，文明有禮的'活動(dòng);結(jié)合中秋節(jié)，進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國(guó)慶節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育
8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
9、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
11、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
12、定期召開(kāi)班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α�，推�?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：平時(shí)，通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合本班情況開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
14、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同教育好學(xué)生。
15、多巡堂，多落實(shí)早晚讀，時(shí)刻留意學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。
三、各月份工作安排：
九月份：
1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的學(xué)習(xí)并熟記。同時(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)安全教育。
2、精選出班干部，召開(kāi)班干部及各種學(xué)生會(huì)議
3、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)開(kāi)展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動(dòng)。
4、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
十月份：
1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，召開(kāi)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義的教育。
2、組織學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng)，全面開(kāi)展素質(zhì)教育。
3、組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
4、出好慶國(guó)慶墻報(bào)及學(xué)習(xí)園地
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育
十一月份：
1、開(kāi)展講文明、樹(shù)新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增長(zhǎng)集體榮譽(yù)感的教育活動(dòng)。
2、召開(kāi)班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議，深入了解學(xué)生情況。
3、做好中測(cè)的學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育。
十二月份：
1、組織學(xué)生籌備慶祝元旦文藝活動(dòng)。
2、召開(kāi)中下生會(huì)議，深入了解情況,鼓勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育
一月份：
1、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。
2、做好學(xué)生評(píng)語(yǔ)及成績(jī)?nèi)雰?cè)等工作。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假前法制和各項(xiàng)安全教育。
班主任工作總結(jié)范文15
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)B7班的班主任。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。本學(xué)期我主要做了以下幾方面的工作：
一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理
之前也制定過(guò)班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺少一個(gè)具體的約定，針對(duì)這類(lèi)情況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的熟悉，而不是之前的模糊不清。宣講完成以后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警省。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比之前有了大幅度的減少。
二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍
之前班墻室的建設(shè)幾近是一片空缺，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的增進(jìn)作用，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，首創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái)，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如前后舉行過(guò)學(xué)風(fēng)專(zhuān)題和法制專(zhuān)題的墻報(bào)。同學(xué)們對(duì)這類(lèi)做法非常歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面往看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理
之前的值日工作存在著很的缺陷，常常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是之前的硬性規(guī)定的'組來(lái)掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的分歧作關(guān)系。組定下來(lái)以后，由原來(lái)的每組值日制改成現(xiàn)在的每組值周制。每周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來(lái)以后，到達(dá)學(xué)校的第一位，本組成員嘉獎(jiǎng)筆記本一個(gè)，假如過(guò)不到本周學(xué)校的均勻分，該組要重掃一個(gè)星期，由于賞罰有具體的根據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比之前有了一個(gè)質(zhì)的奔騰。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)候也變得特別勤勞起來(lái)。
四、多種情勢(shì)教育是關(guān)鍵
初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng)，好勝心切，所以捉住這一心理特點(diǎn)，班主任應(yīng)與班委會(huì)、團(tuán)支部積極配合展開(kāi)多種情勢(shì)的生動(dòng)有益的教育活動(dòng)，可以通過(guò)召開(kāi)班會(huì)和學(xué)生共同討論某些主題，比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來(lái)要做個(gè)甚么模樣的人?科學(xué)家?音樂(lè)家?等等》等，進(jìn)步他們對(duì)本身及對(duì)初中學(xué)習(xí)重要性的熟悉。
以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，固然沒(méi)有出現(xiàn)甚么失誤，但在工作中還存在一些不足的地方，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
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