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特殊教育教師工作總結(jié)范文
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編精心整理的特殊教育教師工作總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
特殊教育教師工作總結(jié)范文1
一、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，更新高職教育觀念，明確本學(xué)年工作新思路
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國家高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》等文件，更新教育觀念。觀念的更新對(duì)內(nèi)是凝聚力、向心力，對(duì)外是影響力，保證了計(jì)算機(jī)系本學(xué)年各項(xiàng)工作有序、有效的推進(jìn)。
2、組織教師學(xué)習(xí)了全國200所國家示范性高職院校的經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)全國示范性院校的經(jīng)驗(yàn)，剖析典型案例，結(jié)合自身的實(shí)際情況，進(jìn)行專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等各項(xiàng)工作，提升自身的內(nèi)涵建設(shè)。
3、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)系自身內(nèi)涵建設(shè)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范管理以制度建設(shè)為統(tǒng)攬，進(jìn)一步理順系教學(xué)管理程序，形成比較系統(tǒng)完善的教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師業(yè)務(wù)檔案管理，增強(qiáng)管理意識(shí)，明確專業(yè)負(fù)責(zé)人及管理人員職責(zé)。
4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)系系風(fēng)建設(shè)，培植良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，系確立了“厚德、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、善教”的教風(fēng)和“好學(xué)、多思、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。并大力推崇“廣納群言、廣集眾智、廣聚共識(shí)、團(tuán)結(jié)和諧”的系風(fēng)，一年來全系呈現(xiàn)出積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的景象。
二、突出教學(xué)中心地位，強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，全面完成教學(xué)任務(wù)
1、本學(xué)年，全體教師忠誠黨的教育事業(yè)，在教學(xué)一線認(rèn)真實(shí)踐，恪盡職守，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2、強(qiáng)化日常教學(xué)管理，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，堅(jiān)持教學(xué)優(yōu)先，教學(xué)第一，突出教學(xué)中心地位。我系結(jié)合專業(yè)、師資、學(xué)生特點(diǎn)，制定系里系列教學(xué)管理辦法。系教學(xué)督導(dǎo)小組，對(duì)教學(xué)全過程實(shí)施監(jiān)控。
3、完善課程體系，優(yōu)化課堂教學(xué)，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，提高教學(xué)水平
�、偌訌�(qiáng)教改探索，以新思想、新觀念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)陣地。落實(shí)高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)，全面推行素質(zhì)教育和應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。根據(jù)高職高專教育人才類型的特點(diǎn)，突破學(xué)科型的教學(xué)思想，建立以獲得某一職業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)技能為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，綜合勞動(dòng)、技術(shù)、文化素質(zhì)、思想品質(zhì)的各個(gè)方面的職業(yè)教育課程模塊體系，強(qiáng)化了各專業(yè)特色。
�、诳偨Y(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)不斷變化的市場(chǎng)需求，開展專業(yè)社會(huì)調(diào)查，為課程體系建設(shè)提供依據(jù)。力求專業(yè)設(shè)置以就業(yè)為導(dǎo)向，課程建設(shè)貼近崗位需求，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能與專業(yè)教育的.結(jié)合，及時(shí)果斷調(diào)整不適應(yīng)市場(chǎng)需求的課程。
③狠抓課程教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
第一、抓課堂：一是抓課前準(zhǔn)備，要求任課教師明確培養(yǎng)目標(biāo)，熟悉教材、大綱，做好計(jì)劃進(jìn)度，備好教案；二是抓課堂設(shè)計(jì)，要求課堂設(shè)計(jì)靈活，內(nèi)容豐富，教法得當(dāng)，能從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣，從學(xué)生個(gè)性特征出發(fā)，來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使教學(xué)過程更具針對(duì)性。教師在教學(xué)過程中更多的關(guān)注學(xué)生的思維、情感，把知識(shí)的積累，技能的形成，人格的完善作為學(xué)生的發(fā)展要素來看待，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式，逐步克服被動(dòng)的接受方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上做到掌控全局，調(diào)節(jié)氣氛，調(diào)動(dòng)情緒，教管結(jié)合，師生互動(dòng)；三是抓課后檢驗(yàn)，要求老師課后認(rèn)真批閱作業(yè)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，作好總結(jié)，重視教學(xué)效果。
第二、抓評(píng)教，根據(jù)學(xué)院的要求，構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，實(shí)行系行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課評(píng)教；系里組織說課、示范課教學(xué)觀摩活動(dòng)，經(jīng)常組織教師相互聽課，相互評(píng)課；不定期組織學(xué)生評(píng)教，教師評(píng)學(xué)活動(dòng)，組織師生交流會(huì)進(jìn)行教學(xué)交流與溝通。
第三、抓監(jiān)管，實(shí)行經(jīng)常性查學(xué)查課制度，設(shè)制了檢查表，落實(shí)了責(zé)任人，對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教規(guī)、學(xué)規(guī)等進(jìn)行檢查，常抓不懈，形成長(zhǎng)效機(jī)制。
④重視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，確保實(shí)訓(xùn)教學(xué)正常進(jìn)行；不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，狠抓建設(shè)，適應(yīng)學(xué)院的發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要。
�、蓍_展專業(yè)社會(huì)調(diào)研，為專業(yè)改革提供依據(jù)。對(duì)有影響、有實(shí)力的it行業(yè)企業(yè)作了調(diào)研，在人才培養(yǎng)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等意向上進(jìn)行了磋商。此舉把握了市場(chǎng)脈動(dòng)，對(duì)人才培養(yǎng)、社會(huì)需求、崗位技能、文化素質(zhì)等方面作了闡述，對(duì)高職高專教育培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置等方向作了論證，形成了專業(yè)改革前期極有分量的調(diào)研報(bào)告，對(duì)專業(yè)改革的實(shí)施具有重要的指導(dǎo)意義。今年根據(jù)市埸需求又申報(bào)了一個(gè)《移動(dòng)通訊技術(shù)》新專業(yè)。
三、加強(qiáng)教學(xué)研究工作、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，成效顯著
教學(xué)研究工作是項(xiàng)基礎(chǔ)工作。沒有“研究”，教育就談不上高和深。本學(xué)期來我系把教學(xué)研究定位在“以科研帶動(dòng)教研，以教研促進(jìn)教學(xué)”上，圍繞專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革。
四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高師資隊(duì)伍質(zhì)量。
1、始終堅(jiān)持把建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍作為我系發(fā)展的根本。采取各種措施提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
2、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)：第一，通過壓擔(dān)子，讓他們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中走向成熟。如計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課教師中，都是年輕教師。這些教師朝氣蓬勃，艱巨的教育教學(xué)任務(wù)不僅沒有嚇倒他們，反而激起了他們旺盛的斗志和創(chuàng)新的意識(shí)，工作成效日益顯著。今年開始，這些青年教師參與了教材編寫，表現(xiàn)很好。還有一些青年教師參與了精品課題的研究，也卓有成效。第二，因材施培，①安排青年教師參與實(shí)施性大綱的編寫，安排他們上大課、上公開課，不斷給予他們鍛煉的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)他們撰寫教育教學(xué)論文、搞研究、搞制作。②對(duì)教學(xué)工作突出又具有一定組織管理能力的青年教師予以重點(diǎn)培養(yǎng)。如安排他們當(dāng)教研室主任、班主任，實(shí)現(xiàn)雙肩挑，教學(xué)、管理兩不誤，兩相宜，使他們走上工作崗位不久便嶄露頭角；第三、鼓勵(lì)教師參加各類學(xué)歷進(jìn)修和崗位培訓(xùn)。第四、發(fā)揮老教師“傳”、“幫”、“帶”作用。因材施“培”，“導(dǎo)”學(xué)相長(zhǎng)，促使青年教師迅速成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)一支無私奉獻(xiàn)，師德高尚的教師隊(duì)伍。教育教師樹立良好的職業(yè)道德觀和教書育人觀，在學(xué)生中做到為人師表，品德高尚，行為規(guī)范。
4、參與各種競(jìng)賽，夯實(shí)教學(xué)基本功。組織青年教師積極參加學(xué)院舉辦專業(yè)教師教學(xué)基本功競(jìng)賽，鼓勵(lì)支持全體教師積極參加省市各級(jí)各部門組織的各類競(jìng)賽，增強(qiáng)履崗能力。
特殊教育教師工作總結(jié)范文2
按照教育局有關(guān)文件精神和我校20xx年暑期教師學(xué)習(xí)安排意見，我校對(duì)暑期學(xué)習(xí)會(huì)做了詳盡的安排。為提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性，學(xué)校挖掘自身潛力，科學(xué)籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓(xùn)內(nèi)容，通過培訓(xùn)，使廣大教師在師德教育方面、專業(yè)理論知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐技能等方面都得到進(jìn)一步的提高，現(xiàn)將我校暑期培訓(xùn)工作的思路和做法總結(jié)如下：
一、 精心組織，確保質(zhì)量，加強(qiáng)紀(jì)律要求
8月17日我校接到縣局關(guān)于開展20xx年暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)通知后，隨即召開校委會(huì)，研究部署我校暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)工作。一是成立了以楊鵬舉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組；二是搜集資料，制定學(xué)習(xí)方案，依據(jù)縣局安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合我校實(shí)際，制定學(xué)校學(xué)習(xí)會(huì)安排表；三是強(qiáng)調(diào)此次學(xué)習(xí)會(huì)的紀(jì)律要求：1、嚴(yán)格作息時(shí)間，規(guī)定每天上午8：30—11：30、下午2：30—5：30的學(xué)習(xí)時(shí)間，為學(xué)習(xí)會(huì)能預(yù)期完成提供了時(shí)間保障。2、嚴(yán)肅考勤紀(jì)律，實(shí)行簽到制，點(diǎn)名制結(jié)合。3、學(xué)習(xí)期間要求教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，做好師德師風(fēng)承諾。
同時(shí)，我校采取了靈活多樣的校本培訓(xùn)方式。采用了以理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)和分組討論相結(jié)合、培訓(xùn)與考核相結(jié)合、校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，貼近教師培訓(xùn)的內(nèi)容，培訓(xùn)中教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā)，全體教師紛紛表示，像這樣的活動(dòng)從解決教師教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)，有實(shí)效、有吸引力，都愿意靜下心來好好學(xué)習(xí)，為接下來的教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。
二、精選內(nèi)容 ，豐富多彩
�。ㄒ唬⿴煹滤仞B(yǎng)方面
學(xué)習(xí)咸陽市《關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)要求》、觀看了全國道德模范《呼秀珍事跡采訪視頻》和新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)了《XX縣教育系統(tǒng)教師儀容儀表規(guī)范》的通知等文件精神；學(xué)習(xí)了盧瑋局長(zhǎng)在“追趕超越”第二季度點(diǎn)評(píng)大會(huì)和教育系統(tǒng)20xx暑期領(lǐng)導(dǎo)干部管理論壇會(huì)上的講話；班主任工作、學(xué)生管理等各類教學(xué)業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。
�。ǘ┯行Ы虒W(xué)方面
學(xué)習(xí)市局《關(guān)于校本研修的文件和要求》、《特殊教育的課程標(biāo)準(zhǔn)》、《特殊教育學(xué)校教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、陜西省《特殊教育送教上門》；觀看了《腦癱與健康訓(xùn)練》、《微課教學(xué)—葉子》、《微課教學(xué)—畫角》等視頻，為我校的送教上門和課堂教學(xué)提供了示范引領(lǐng)和幫助。
（三）學(xué)校發(fā)展方面
學(xué)習(xí)縣局《XX縣教育事業(yè)發(fā)展追趕超越工作實(shí)施方案》、《XX縣教育事業(yè)發(fā)展追趕超越工作考核點(diǎn)評(píng)實(shí)施辦法》及20xx年第二季度追趕超越點(diǎn)評(píng)結(jié)果，修訂了我校《XX縣特殊教育學(xué)校追趕超越實(shí)施方案及點(diǎn)評(píng)細(xì)則》；向大家傳達(dá)了我校新學(xué)期工作設(shè)想、開學(xué)工作安排、繼續(xù)深化抓好“一校一品”德育建設(shè)等內(nèi)容；學(xué)習(xí)縣局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展干部作風(fēng)的問題排查整改工作》的通知，并要求各位老師根據(jù)整改內(nèi)容，結(jié)合工作實(shí)際查擺自身在師德師風(fēng)、教育教學(xué)方面存在的問題，并對(duì)校委會(huì)班子成員的工作作風(fēng)情況提出意見和建議。
�。ㄋ模┙M織召開師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告會(huì)：學(xué)校充分利用暑期學(xué)習(xí)會(huì)機(jī)會(huì)，開展了師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)，各位教師結(jié)合自己在學(xué)習(xí)期間的'心得和體會(huì)及一年來自己的工作實(shí)際對(duì)照檢查師德師風(fēng)規(guī)范要求，開誠布公的在會(huì)上進(jìn)行交流，他們從自身工作實(shí)際出發(fā)，交流了師德表現(xiàn)，并談了本次學(xué)習(xí)會(huì)后的體會(huì)和收獲，同時(shí)也指出了在師德方面存在的問題。學(xué)校全體教師共同分享亮點(diǎn)，交流收獲，探討提升師德修養(yǎng)的良策，促進(jìn)了我校教師的成長(zhǎng)步伐。
�。ㄎ澹┐舜螌W(xué)習(xí)會(huì)我校組織開展了一次全員大家訪活動(dòng)，此次家訪內(nèi)容包括：1、強(qiáng)化防溺水安全教育；2、做好交通安全、食品安全、安全用電、防火等安全教育；3、孩子在家期間加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的安全監(jiān)護(hù)；4、孩子在家期間，根據(jù)孩子實(shí)際，強(qiáng)化生活技能、勞動(dòng)技能培訓(xùn)，布置一定的書面作業(yè)；5、通知開學(xué)報(bào)到時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)帶孩子入學(xué)報(bào)到。
三、學(xué)習(xí)收獲
�。ㄒ唬┩ㄟ^理論學(xué)習(xí)把廣大干部和教職工的思想統(tǒng)一到如何從理論和實(shí)踐的結(jié)合上踐行“加強(qiáng)師德養(yǎng)成教育、貫徹“四有”老師標(biāo)準(zhǔn)、引導(dǎo)教師立德樹人”這個(gè)主題的認(rèn)識(shí)上來。這次學(xué)習(xí)會(huì)我們共學(xué)習(xí)各類材料23份，播放視頻、PPT5個(gè)，師德師風(fēng)承諾書21份，心得體會(huì)21份，師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告21份，向全體教師征詢送教上門的意見建議收回19份，教師人均筆記達(dá)到5000字。以上資料全部收集歸檔，學(xué)校為每位教師建立了師德師風(fēng)檔案袋。
（五）通過組織交流討論，撰寫心得體會(huì)等形式，緊密聯(lián)系本單位的實(shí)際，查擺在師德師風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)管理、教學(xué)教研和教育質(zhì)量方面存在的問題，分析原因，提出了改進(jìn)措施和辦法；起到了教育教職工，激發(fā)工作熱情，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)意識(shí)的作用。通過自己身邊的同志的獻(xiàn)身說法，對(duì)其他教師起到了教育鞭策作用。學(xué)習(xí)會(huì)結(jié)束，每個(gè)同志均寫出了書面體會(huì)材料。
通過此次的暑期培訓(xùn)必將帶動(dòng)我校教師在各自的崗位上不斷引進(jìn)活水，充實(shí)完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新校本培訓(xùn)的新形式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展“引領(lǐng)成長(zhǎng)，追求卓越”，以智慧和勇氣不斷提高我們XX特校的辦學(xué)品位。
特殊教育教師工作總結(jié)范文3
又是一年過去了，感嘆余生漸短，得努力的好好過好每一天、每一年了! 要讓每年都精彩無悔，讓每天都不負(fù)努力!
20xx年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，也通過自身的不懈努力，各項(xiàng)工作還是圓滿完成，但也存在了諸多不足，我們也一直都在努力中積累經(jīng)驗(yàn)。回顧過去的一年，不說每一天都很精彩，但應(yīng)該算是充實(shí)的�，F(xiàn)在將工作總結(jié)如下：
一、工作思想方面
對(duì)于每一名特殊教育教師來說，要有“大愛”思想才能全身心地投入工作，更好地為特殊群體們服務(wù)。我正是帶著這樣的認(rèn)識(shí)進(jìn)入了特殊教育學(xué)校工作的。參加工作三年多來，我始終把這群特殊的學(xué)員們當(dāng)作自己的孩子一樣對(duì)待，細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)員們的學(xué)習(xí)，耐心教授他們基本的生活技能，和他們一起娛樂，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。在相處中滲透愛的教育，建立和諧的師生關(guān)系，做孩子最好的朋友。
二、康復(fù)教學(xué)工作方面
作為一名支持性就業(yè)的輔導(dǎo)老師， 主要是為他們開發(fā)工作，匹配崗位，跟蹤輔助，從全輔助到半輔助直至撤退，讓他們能夠完全獨(dú)立的完成工作內(nèi)容。
在教學(xué)輔助中我關(guān)心愛護(hù)學(xué)員，促進(jìn)學(xué)員通過多種形式實(shí)施教學(xué)(如：實(shí)物教學(xué)、環(huán)境熏陶、生活實(shí)踐等等)，培養(yǎng)學(xué)生更多技能，能夠融入社會(huì)，找到一份工作自力更生。
三、日常生活工作
在這一年來的`日常工作中，我們基地一共三個(gè)人帶著學(xué)員接待中殘聯(lián)、省殘聯(lián)、市殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)大型檢查八次，我分次輔助學(xué)員在手工制作，超市模擬，烘培制作等崗位工作。
還帶著學(xué)員出去戶外體驗(yàn)多次，到王家河分校接送學(xué)員和買菜做飯及衛(wèi)生的打掃、體育運(yùn)動(dòng)、手工培訓(xùn)、行為管理等等……
四、個(gè)人學(xué)習(xí)
積極參加學(xué)校組織的各種專業(yè)培訓(xùn)和團(tuán)建活動(dòng)，學(xué)習(xí)了各種教育理論和教育方法充實(shí)自己，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中找到自己的位置，并為之努力，今年7月，我到武漢參加了關(guān)于個(gè)別化服務(wù)計(jì)劃及相關(guān)評(píng)量工具的使用的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，對(duì)自己從事的行業(yè)有了更深的認(rèn)知和理解，除更新了以個(gè)人為中心的服務(wù)理念外，還調(diào)整了自己的工作方式，理論聯(lián)系實(shí)踐，運(yùn)用到日常工作中。
總之，在這三年多以來的工作中，我真正體會(huì)了什么是特殊教育?只有走進(jìn)特殊教育學(xué)校才會(huì)懂得真正的辛苦，只有照顧過特殊學(xué)員才會(huì)懂得怎樣去付出，也只有走進(jìn)特殊學(xué)員的內(nèi)心世界才會(huì)懂得怎樣去關(guān)愛和奉獻(xiàn)。在這樣一個(gè)平臺(tái)里，我會(huì)任勞任怨 ，一定不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望，做到更好。
特殊教育教師工作總結(jié)范文4
日復(fù)一日，年復(fù)一年，大家都忙碌于各自的工作任務(wù)中，我也不例外。因此不論是在課堂教學(xué)中，還是在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中都需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)操練習(xí)，以便提高自己在特殊教育方面的教學(xué)水平并及時(shí)靈活運(yùn)用于教學(xué)中去。
在學(xué)習(xí)然后課程的過程中，我們了解了自閉癥人群的三大障礙（人際關(guān)系、交流、想象力），這些障礙實(shí)際上就是自閉癥人群“不能”和“不會(huì)”的表現(xiàn)，所以作為特教老師而言我們應(yīng)該盡最大努力協(xié)助他們跨越這些障礙，解決他們的困難和需求，將他們的“不能”和“不會(huì)”盡可能的變?yōu)楹⒆拥摹拔夷堋焙汀拔視?huì)”，這樣才能使我們?cè)诮虒W(xué)上給學(xué)生制定更符合他們的教學(xué)目的和目標(biāo)，讓他們?cè)谀承┓矫孢M(jìn)步的更快一些，有利于他們以后更常態(tài)的生活。
對(duì)于特殊孩子而言，他們的生活是以體驗(yàn)式教學(xué)為主的，所以作為特教老師一定要明白這一點(diǎn)，弄清楚這一點(diǎn)之后我們一定要有耐心的，手把手的去教他們，而不是直接了當(dāng)?shù)母嬖V他們這件事應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，并且一定要記住是在真實(shí)的環(huán)境中去教，如：禮貌用語，提褲子，穿鞋，就餐，入廁……
作為特殊教育教師一定要牢記教學(xué)方向和學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣才能及時(shí)正確的找到孩子的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)內(nèi)容，解決他們當(dāng)下所遇到的困難，并能夠順利的進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)操作中一定要理清楚指導(dǎo)語，導(dǎo)入語和口令的區(qū)別，避免給孩子使用指令。大運(yùn)動(dòng)課中提高感覺統(tǒng)合和痊人療愈的訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)萬象組合的設(shè)計(jì)，讓孩子們能夠擁有一個(gè)好的康復(fù)訓(xùn)練。
在教學(xué)過程中，教師和孩子必須先建立好關(guān)系，因?yàn)橹挥泻玫年P(guān)系，孩子才愿意和我們一起學(xué)習(xí)，我們才能引領(lǐng)孩子進(jìn)入到教學(xué)中去，并且才能夠順利的進(jìn)行教學(xué)。
做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備工作，將理論和實(shí)操靈活的運(yùn)用到教學(xué)中去，并結(jié)合學(xué)生的'實(shí)際情況豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)，使孩子們能夠積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來。通過各種學(xué)習(xí)途徑和培訓(xùn)，加強(qiáng)自身的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，讓孩子在感覺統(tǒng)合和全人療育方面都能夠有所進(jìn)步，使他們有一個(gè)好的康復(fù)訓(xùn)練效果。并及時(shí)和家長(zhǎng)取得溝通，隨時(shí)了解孩子在家里的生活狀況和在校情況，如：自我打理（吃、喝、拉、撒、睡），居家生活（衣、食、住、行、醫(yī)），生活習(xí)慣的養(yǎng)成……使家長(zhǎng)和老師取得相應(yīng)的配合，讓孩子在今后的生活中越來越常態(tài)化的生活。
加強(qiáng)安全管理措施，做好晨檢和接送孩子的工作，避免不良事件的發(fā)生。若一旦發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)第一時(shí)間上報(bào)給相應(yīng)部門并進(jìn)行合理的處理；及時(shí)和家長(zhǎng)取得溝通并進(jìn)行事件的詳細(xì)說明。
今年由于個(gè)人原因落下了好多教學(xué)課程，為了未來能夠更好的工作，所以在今后一年里一定要把落下地功課補(bǔ)上。
特殊教育教師工作總結(jié)范文5
xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧我校特殊教育教研組所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)，在實(shí)實(shí)在在開展特殊教育工作。本學(xué)期，我們特殊教育教研組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，全組教師立足隨班就讀崗位，以“通過杭州市合格資源教室驗(yàn)收評(píng)估”為工作重心，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開展特教教研活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展特殊教育工作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)特殊教育教學(xué)任務(wù)。
一、建立教研制度，落實(shí)常規(guī)要求。
本學(xué)期以來，制定了一些特殊教育制度、考核辦法等，及時(shí)做好檢查、督促、考核工作。本學(xué)期在教導(dǎo)處，教科室的組織下，按計(jì)劃對(duì)備課本、課堂作業(yè)、親子活動(dòng)、聽課本、摘抄本等進(jìn)行了認(rèn)真的檢查。從檢查情況來看，教師們都能認(rèn)真鉆研教材，備好、上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量。精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，提高課堂效率，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生發(fā)展。每位老師都盡心盡力去使教學(xué)更有效，扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)抓起，從培養(yǎng)特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，從特殊孩子的'實(shí)際情況出發(fā)。老師們都能認(rèn)真及時(shí)批改、學(xué)生認(rèn)真及時(shí)更正，許多教師都能以激勵(lì)為主，用上各種批改形式。
二、配合學(xué)校做好教師的理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練工作，促進(jìn)特殊教師專業(yè)發(fā)展。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢(shì)，因此，本學(xué)期特殊教研組根據(jù)實(shí)際情況，在教研活動(dòng)中，能依據(jù)計(jì)劃安排進(jìn)行活動(dòng)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
三、開課聽課評(píng)課，提高特殊教學(xué)能力。
1、本學(xué)期特殊教育教研組安排了幾位老師都為我們展示了一堂堂教研課，大家把集體備課與個(gè)別化教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。尤其是青年教師基本功課堂教學(xué)研討活動(dòng)中，老師們認(rèn)真聽課，積極評(píng)課，提出改進(jìn)意見，我們確實(shí)看到了越來越精彩的課堂，越來越成熟的教學(xué)技能。通過這樣的特殊教育教研活動(dòng)，老師們深刻感受到這樣的課可以提高自身教學(xué)的能力，提高課堂教學(xué)效率。
2、制作課件，輔助教學(xué)。多媒體課件以直觀、生動(dòng)的優(yōu)勢(shì)被運(yùn)用到課堂教學(xué)中，它為教學(xué)帶來很多的方便。特殊教研組的每位教師都能認(rèn)真制作教學(xué)課件，用于輔助教學(xué)，取得較好的效果。
四、教研氣氛濃，教研成果突出。
本學(xué)期，我們學(xué)校語文教師積極參加蕭山區(qū)中語會(huì)論文評(píng)選活動(dòng)，其中梁中旺老師撰寫《初中語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的實(shí)踐研究》榮獲一等獎(jiǎng)；葉春潮老師撰寫《課改背景下初中語文教材綜合性學(xué)習(xí)中寫作教學(xué)現(xiàn)狀透視與有效策略探討》榮獲二等獎(jiǎng)，倪少燕老師撰寫《淺談閱讀與寫作聯(lián)姻之策略》榮獲二等獎(jiǎng)；俞燕老師撰寫《細(xì)品生成之美還原語文之真》榮獲
三等獎(jiǎng)，還有俞燕、裘城偉老師撰寫的《初中語文導(dǎo)學(xué)新范式下學(xué)生有效問題生成的實(shí)踐研究》榮獲三等獎(jiǎng)；殷俊老師撰寫的《讓課堂對(duì)話更精彩》榮獲三等獎(jiǎng)
五、順利通過杭州市合格資源教室驗(yàn)收評(píng)估
xx年11月25日下午，杭州市合格資源教室驗(yàn)收工作小組蒞臨我校，針對(duì)我校的資源教室建設(shè)、運(yùn)作展開驗(yàn)收評(píng)估工作。
由市教育局洪佳琳老師帶領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)和專家團(tuán)隊(duì)通過聽取徐校長(zhǎng)關(guān)于資源教室的工作開展情況介紹、校首席資源教師葉老師的個(gè)案開展情況介紹，實(shí)地參觀資源教室，檢查檔案材料，座談詢問等方式，對(duì)我校的資源教室的具體工作進(jìn)行了細(xì)致的檢查，并做出了評(píng)估，評(píng)估團(tuán)給了93分的好成績(jī)。
總之，教研組的教師們團(tuán)結(jié)互助真正做到了一手抓教學(xué)，一手抓教研，以教研促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展，通過一學(xué)期的努力，取得了比較好的成績(jī)，我相信我們特殊教育教研組一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的教研組。
特殊教育教師工作總結(jié)范文6
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我繼續(xù)擔(dān)任高考班班主任的工作，為了在今后的工作能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，特總結(jié)如下：
抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如間操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做，贏得任課老師的好評(píng)。
實(shí)行班級(jí)管理
我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。
營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合
班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳，積極參加校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式等等，都及時(shí)表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。
發(fā)揮主題班會(huì)的`教育作用
主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用。如開展“我為班級(jí)增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競(jìng)賽活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、參觀，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
個(gè)別教育及與家長(zhǎng)聯(lián)系情況
本學(xué)期同學(xué)生談話共計(jì)八次。同家長(zhǎng)面談四次，電話聯(lián)系十次。
班級(jí)管理工作中的收獲和體會(huì)
老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚(yáng)，善用巧用表揚(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì)失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng)，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。
不希求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要機(jī)會(huì)。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì)，爭(zhēng)取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起。會(huì)讀書是基礎(chǔ)，讀好書是理想；懂健身是樂趣，身心壯是追求；能辦事是目的，辦成事是必須；做好人是一切之根本，做一個(gè)有利于社會(huì)的人。
特殊教育教師工作總結(jié)范文7
懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。過 在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的特殊教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。收獲不少，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)
作為一名積極分子，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛自己的教育事業(yè)，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都向身邊的黨員看齊。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織和黨員的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面xxxx年4月在我和個(gè)位科任老師的共同努力下，順利的送走了高考班，這是我?guī)У牡谝粋�(gè)班。在高考中取得了可喜的成績(jī)，為我今后的道路奠定了一定的基礎(chǔ)。在高考班畢業(yè)以后，由于李楠楠老師的個(gè)人原因不能來校上課，我為其代5年1班的語文課，兩個(gè)月共代課100余節(jié)。
XX年9月在我的申請(qǐng)下，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我又擔(dān)任了06美術(shù)的班主任兼語文教師。在管理班上吸取上一個(gè)班的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，主動(dòng)與優(yōu)秀班主任溝通，現(xiàn)已步入正軌，在教學(xué)方面我堅(jiān)持教書并育人的'原則，逐步培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和世界觀。
三、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)
規(guī)章制度
。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一直處于滿勤。我要更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
特殊教育教師工作總結(jié)范文8
德育工作是學(xué)校工作的靈魂和生命，是中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)的本質(zhì)特征，體現(xiàn)著教育宗旨和培養(yǎng)目標(biāo)，決定著學(xué)校的辦學(xué)方向、性質(zhì)、規(guī)模、速度、質(zhì)量、水平和效益。規(guī)范和強(qiáng)化學(xué)校德育工作是學(xué)校自身發(fā)展的需要，是基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)深入進(jìn)行、素質(zhì)教育全面實(shí)施的需要，是建設(shè)精神文明、發(fā)展先進(jìn)文化、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)進(jìn)步的需要，必須優(yōu)先予以考慮和保證。我校在堅(jiān)持依法治校、依法施教，集中精力抓教改課改的同時(shí)，要把德育工作、把思想道德建設(shè)、思想政治工作、把以德治校、以德立校擺在首要的突出位置；要解放思想，實(shí)事求是，花大力氣整合和開發(fā)德育資源，拓展德育空間，制定德育規(guī)劃，研究德育策略，實(shí)施德育監(jiān)測(cè)，創(chuàng)新德育機(jī)制，逐步構(gòu)建同新課程和廣大教育工作者、青少年兒童成長(zhǎng)相適應(yīng)的德育工作體系，力求使學(xué)校各項(xiàng)工作上檔次、上水平。
本學(xué)期我校的德育工作重點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)校開展文明禮儀活動(dòng)
學(xué)生日常禮儀行為規(guī)范的教育是提高德育實(shí)效性的切入點(diǎn)。成才必須先成人，我們要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)有品性、有教養(yǎng)、有責(zé)任心的人。為此，學(xué)校組建“文明禮儀隊(duì)”，以日常禮儀、學(xué)生行為規(guī)范教育作為學(xué)校德育工作的基點(diǎn)。全校教師都要齊抓共管學(xué)生禮儀、行為規(guī)范。在養(yǎng)成教育上，要落實(shí)“六個(gè)抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重點(diǎn)，重點(diǎn)抓；抓及時(shí)，及時(shí)抓；抓經(jīng)常，經(jīng)常抓；抓反復(fù)，反復(fù)抓。我們知道，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德就是從很小很小的事開始的，就是從節(jié)約水電、撿起腳下的廢紙開始的。要倡導(dǎo)“做有樣、坐有相、行為規(guī)、言有范”，學(xué)校每日對(duì)學(xué)生執(zhí)行常規(guī)情況檢查評(píng)比。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)每個(gè)學(xué)生責(zé)任心的教育，必須讓學(xué)生知道：學(xué)校秩序不好有“我”的責(zé)任，班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生不好有“我”的責(zé)任，明白個(gè)人的言行就是忠實(shí)地代表了個(gè)人形象、班級(jí)形象、學(xué)校形象。
二、深化公民道德建設(shè)
我校結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的愛國愛校、遵紀(jì)守法、文明禮貌、誠實(shí)守信、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)友善等基本道德建設(shè)，提高學(xué)生的文明自律水平，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人。
三、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，使班主任管理經(jīng)�；�、規(guī)范化、制度化
1、建立健全班主任例會(huì)制度
2、班主任工作考核量化
四、大力抓好學(xué)校的安全教育
學(xué)校安全工作的難度不斷增大，學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。本學(xué)期我校堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過德育教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
1、開展常規(guī)檢查。
每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校進(jìn)行防火安全檢查。
2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
3、認(rèn)真做好安全教育周工作。
學(xué)校安全教育周以“平安校園”為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育
法制教育工作中，我們做到經(jīng)常性教育和專項(xiàng)教育相結(jié)合，面向全體學(xué)生和重點(diǎn)對(duì)象相結(jié)合，校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。重視后進(jìn)生的幫助轉(zhuǎn)化工作，對(duì)“特殊家庭”、“特殊生”情況逐一登記，對(duì)父母不在身邊或無力管教、交友不慎、行為習(xí)慣差的`學(xué)生，采取不同方式的教育，充分挖掘社會(huì)德育資源，發(fā)揮德育基地和法制教育基地作用，請(qǐng)派出所同志作法制教育講座，在學(xué)生中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，收到了較好的教育效果；加
強(qiáng)與“共建單位”聯(lián)系，對(duì)“特殊家庭”、“特殊生”給予生活上的關(guān)懷、思想上的幫教、學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。假期中與街道保持聯(lián)系，使學(xué)生離校不離教，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。本學(xué)期我校德育工作在全體教師的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的歷史條件下，德育面臨較為嚴(yán)峻的形勢(shì)，許多新問題有待去研究，許多工作有待改革探索。德育工作任重道遠(yuǎn)。面
向新世紀(jì)，只有不斷努力，積極探索，勇于開拓創(chuàng)新，才能切實(shí)加強(qiáng)我校的德育工作，開創(chuàng)德育工作的新局面。
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