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小學(xué)教師教學(xué)的工作總結(jié)

時(shí)間:2022-11-29 17:44:38 工作總結(jié)范文 我要投稿

小學(xué)教師教學(xué)的工作總結(jié)范文

  總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎?以下是小編整理的小學(xué)教師教學(xué)的工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教師教學(xué)的工作總結(jié)范文

小學(xué)教師教學(xué)的工作總結(jié)范文1

  本學(xué)期是我第一次在紅星學(xué)校任教,我任教一年級(jí)數(shù)學(xué)和音樂(lè),四年級(jí)兩個(gè)平行班的英語(yǔ)和五年級(jí)音樂(lè)。

  對(duì)于音樂(lè)非本人特長(zhǎng),所以一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作僅僅在于帶學(xué)生在多媒體教室學(xué)唱視頻播放的歌曲外,并未做其他,在這一點(diǎn)上深感不足。

  下面我重點(diǎn)談?wù)勔荒昙?jí)數(shù)學(xué)和四年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作。

  一年級(jí)數(shù)學(xué)

  這是我第一次任教一年級(jí)這種低年級(jí)。同時(shí)也是我第一次任教數(shù)學(xué)。

  在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)上,困難重重,主要是不識(shí)學(xué)生的心理,課堂組織教學(xué)不夠好,一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)明顯有別于我以前任教過(guò)的初中生,一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),好表?yè)P(yáng),自控性很差,常常沉浸于自己的小世界做小動(dòng)作,吃零食或是與伙伴聊天。由于他們初入課堂,對(duì)于老師的權(quán)威性不明,通常會(huì)做出一些違紀(jì)的行為。

  同時(shí),有個(gè)別學(xué)生個(gè)性很強(qiáng),會(huì)當(dāng)場(chǎng)發(fā)懵,不懂控制自己的情緒?傮w來(lái)說(shuō)女同學(xué)更聽(tīng)話,安靜,守紀(jì)律。男同學(xué)好動(dòng),好斗,懶惰,作業(yè)不認(rèn)真等。義務(wù)教育的這種大班模式為何在考試時(shí),會(huì)出現(xiàn)陰盛陽(yáng)衰,我認(rèn)為與課堂模式分不開(kāi)關(guān)系,目前教學(xué)中的方式更適合于女生。并且老師現(xiàn)在大多女性化,男性從教的很少,女性教師更喜歡聽(tīng)話的乖乖女形象,易于掌控課堂,對(duì)于調(diào)皮搗蛋的男生有些厭惡,而且通常屢教不改。

  家庭教育的缺乏,學(xué)生回家后幾乎沒(méi)有任何輔導(dǎo),聽(tīng)話老實(shí)的學(xué)生就會(huì)按照要求來(lái)做,對(duì)于不聽(tīng)話隨意的同學(xué),一般則把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。

  全班共47人,有好幾個(gè)人學(xué)生是第二次讀一年級(jí),所以簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)很容易掌握,這也成了本學(xué)期我課堂上的一個(gè)麻煩。很多數(shù)學(xué)題目,這幾個(gè)思維靈活的學(xué)生會(huì)很快報(bào)出答案,一些題目剛剛布置,便在旁邊舉手說(shuō)做完了,而一般普通學(xué)生才做幾道題。這無(wú)疑給其他學(xué)生造成壓力,剩余的空白時(shí)間對(duì)于這些學(xué)生的紀(jì)律也是問(wèn)題。

  有時(shí)候作為老師,我想:才讀一年級(jí),智力差異便有這么大了,難怪要推行奧賽班,實(shí)驗(yàn)班等等。

  一個(gè)學(xué)期過(guò)去,大部分同學(xué)對(duì)于書(shū)本上的數(shù)學(xué)知識(shí)基本掌握了,但也還有少數(shù)幾個(gè)智力水平較差的兒童,沒(méi)有學(xué)到任何有用的知識(shí),甚至寫(xiě)簡(jiǎn)單的1-10的數(shù)字都不會(huì),我也與其家長(zhǎng)溝通過(guò),但似乎成效不大,有時(shí)候我看著他們可愛(ài)的臉龐,心里不禁替他們惋惜,才6歲,就已經(jīng)輸?shù)搅似鹋芫上,我的個(gè)人能力不夠強(qiáng)大,我拯救不了他們,但我還是希望他們能快樂(lè),將來(lái)能感受到更多的美好。

  四年級(jí)英語(yǔ)

  英語(yǔ)是我的老本行,但因?yàn)槊恐懿?節(jié)課,總覺(jué)得課時(shí)較少。每個(gè)班上那幾個(gè)智力水平較低的.孩子沒(méi)什么進(jìn)步,部分成績(jī)好的,應(yīng)該能將全書(shū)的課文和單詞都讀出來(lái),也還能做些題。對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生人人都喜歡,但有些成績(jī)差的,懶惰,作業(yè)不做,字跡潦草,上課不認(rèn)真。本學(xué)期最突出的問(wèn)題居然出到了書(shū)本上,不到期中,有同學(xué)的英語(yǔ)書(shū)和基礎(chǔ)訓(xùn)練就不見(jiàn)了,老師要怎么幫他們呢?重新想辦法去買嗎?

  每個(gè)班總有四到五人沒(méi)有帶書(shū)。

  還有部分男同學(xué)喜歡搭腔,插嘴。經(jīng)常布置的作業(yè)不完成,有些同學(xué)讀英語(yǔ)時(shí)嘴巴總是不張開(kāi),一看就知道是性格內(nèi)向的孩子。

  英語(yǔ)基礎(chǔ)差,26個(gè)字母掌握得不夠好。以前學(xué)過(guò)的東西容易忘記。

  另外在學(xué)生看來(lái),語(yǔ)文數(shù)學(xué)似乎更重要,花的時(shí)間也會(huì)更多一些。

  對(duì)于我個(gè)人而言,我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生喜歡音樂(lè),喜歡簡(jiǎn)筆畫(huà),喜歡游戲。

  喜歡明確易懂的指令。喜歡競(jìng)爭(zhēng),喜歡獎(jiǎng)賞和表?yè)P(yáng)。

  作為老師,我要有更多的反思,反思才能進(jìn)步。

小學(xué)教師教學(xué)的工作總結(jié)范文2

  本學(xué)期中我繼續(xù)擔(dān)任了語(yǔ)文課的教學(xué)工作,一年級(jí)是整個(gè)小學(xué)階段的基礎(chǔ),這個(gè)基礎(chǔ)打得好與壞將直接影響到學(xué)生整個(gè)小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣及成績(jī),所以本學(xué)期的教學(xué)工作顯得尤為重要。為了總結(jié)自己工作中的得與失,進(jìn)一步改進(jìn)自己的方法提高教學(xué)成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

  (一)主要工作及成績(jī)

  1、語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)有了比較大的提高。剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,很多小朋友不適應(yīng)課堂上緊張的學(xué)習(xí),沒(méi)有找到更好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法和竅門,因而在剛剛開(kāi)始的幾次語(yǔ)文考試中成績(jī)并不是很理想,經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力和刻苦學(xué)習(xí),在期末考試中,全班同學(xué)都取得了比較理想的成績(jī)。

  2、口頭表達(dá)能力有了比較大的提高。學(xué)校每天都有觀察說(shuō)話的時(shí)間,每一個(gè)學(xué)生在課堂上都能得到較為系統(tǒng)的說(shuō)話訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)這樣有計(jì)劃的訓(xùn)練,每一個(gè)學(xué)生都能把話說(shuō)得比較完整比較有順序,而且有個(gè)別學(xué)生還能做到把話說(shuō)得比較生動(dòng)有趣。

  3、閱讀能力有了提高。一年級(jí)的學(xué)生識(shí)字量非常有限,讓他們完全依靠認(rèn)字來(lái)進(jìn)行閱讀是非常不現(xiàn)實(shí)的。由于一年級(jí)在剛剛?cè)雽W(xué)的開(kāi)始首先接觸的就是拼音的學(xué)習(xí),所以當(dāng)他們學(xué)會(huì)了拼音以后在進(jìn)行閱讀就簡(jiǎn)單的多了。

  4、對(duì)于古詩(shī)的背誦與理解有了比較大的提高。在本學(xué)期中,學(xué)校開(kāi)展了對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練,在訓(xùn)練過(guò)程中比較重要的一項(xiàng)就是對(duì)學(xué)生古詩(shī)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。每一個(gè)星期學(xué)生至少要背誦1篇古詩(shī),知道詩(shī)句的作者朝代和詩(shī)中比較有名的詩(shī)句。經(jīng)過(guò)有計(jì)劃有目的的系統(tǒng)訓(xùn)練,學(xué)生們已經(jīng)掌握了許多首古詩(shī),對(duì)我國(guó)五千年的文明歷史也有了一丁點(diǎn)的了解。

  5、雖然我們一年級(jí)的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),知識(shí)面還比較窄,但是他們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的系統(tǒng)訓(xùn)練已經(jīng)學(xué)會(huì)辦閱讀報(bào)和古詩(shī)文小報(bào),不僅會(huì)辦而且設(shè)計(jì)的還比較美觀大方。

  (二)取得經(jīng)驗(yàn)和存在不足

  1、重視各種語(yǔ)文輔助訓(xùn)練手段的運(yùn)用。

  2、課堂教學(xué)注重實(shí)用性與趣味性相結(jié)合。

  3、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作的開(kāi)展。學(xué)生年齡小,接受事物的能力和速度十分不同,這樣在學(xué)習(xí)中難免就會(huì)出現(xiàn)兩極分化的局面,對(duì)于接受快學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生,老師要適當(dāng)給他們?cè)黾訉W(xué)習(xí)的難度,對(duì)于那些在學(xué)習(xí)上暫時(shí)還有困難得學(xué)生老師要及時(shí)給與幫助,增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  4、重視語(yǔ)文課的思想教育功能。把對(duì)學(xué)生的教育融入生動(dòng)活潑的教育教學(xué)中,使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)能夠受到思想上的熏陶,為她們成長(zhǎng)為德智體全面發(fā)展的人奠定良好基礎(chǔ)。

  5、要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn),尊重學(xué)生的想法。對(duì)同一篇課文,或同一個(gè)人物,學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生不盡相同的感受和反映。只要沒(méi)有方向性的錯(cuò)誤,我就尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,體現(xiàn)審美價(jià)值的'個(gè)性化,多元化,這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,活躍學(xué)生的思維。在課堂提問(wèn)時(shí),不直接去問(wèn)本來(lái)就能讀懂的課文內(nèi)容,要多想一想要原來(lái)準(zhǔn)備要提問(wèn)的地方,能不能用其他的教學(xué)形式來(lái)替代。如用各種形式的讀替代,用語(yǔ)言訓(xùn)練替代,用表演或演示替代,用發(fā)言爭(zhēng)辯替代,用圖解或表格替代,用課堂各類練習(xí)替代,用聯(lián)想或想象替代,用學(xué)生的質(zhì)疑釋疑替代,等等。問(wèn)題的設(shè)計(jì)具有開(kāi)放性,有趣味性,富于想象力的問(wèn)題,能讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮自己的聰明才智,才能讓學(xué)生真正成為課堂的主角。

  6、創(chuàng)造輕松和諧學(xué)習(xí)環(huán)境。上課時(shí),我運(yùn)用兒歌激趣,唱歌吸引,游戲活躍,小紅花鼓勵(lì)等多種辦法來(lái)調(diào)控教學(xué),使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)注意力。

  7、采取多種識(shí)字方式,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感受學(xué)文字,學(xué)語(yǔ)言,用語(yǔ)文的樂(lè)趣,通過(guò)加強(qiáng)知識(shí),能力,情感,態(tài)度,過(guò)程,方法的不斷整合培養(yǎng)學(xué)生在生活中識(shí)字,在書(shū)本中識(shí)字的自覺(jué)性。

  (1)寓教娛樂(lè),在游戲中識(shí)字。

 。2)舉一反三,在思考中認(rèn)字。在教學(xué)中不是孤立地教學(xué)生識(shí)字,而是要?jiǎng)?chuàng)造一種情趣,一種氛圍,讓學(xué)生有興趣學(xué)。

  (3)勤于實(shí)踐,在生活中識(shí)字。鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谏钪凶R(shí)字,一方面從衣食住行入手,仔細(xì)觀察生活,拓展識(shí)字。另一方面,還可以從互聯(lián)網(wǎng)上認(rèn)識(shí)新字,學(xué)習(xí)成語(yǔ)。

  (4)走進(jìn)大自然,在大自然的氛圍中識(shí)字。通過(guò)觀察大自然及其事物的變化,認(rèn)識(shí)生字,生詞,說(shuō)一句完整的話。

  8、激發(fā)課外閱讀的興趣。安排一定的時(shí)間講童話故事,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因勢(shì)利導(dǎo),介紹一些好書(shū)讓學(xué)生閱讀,如《好兒童》、《少年科技畫(huà)》等兒童讀物。

  9、是積累語(yǔ)言。通過(guò)朗讀,背誦,積累好詞佳句,積累好的篇章。

  (三)存在不足:

  1、忽視了學(xué)生動(dòng)口快動(dòng)手比較慢的問(wèn)題,沒(méi)有留給學(xué)生充分寫(xiě)的時(shí)間,練習(xí)的時(shí)間,以至于學(xué)生沒(méi)有牢固掌握所學(xué)的知識(shí),造成了學(xué)習(xí)中不必要的麻煩。

  2、口語(yǔ)交際課只是讓學(xué)生進(jìn)行了口頭上的練習(xí),對(duì)于一些觀察實(shí)踐方面的練習(xí)沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行,使得學(xué)生的觀察能力沒(méi)有得到很好的培養(yǎng)和發(fā)展。

  (四)今后努力方向

  在今后的教育教學(xué)中,我決心認(rèn)真研究教材,尋求更加適合學(xué)生的方法。充分重視學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的訓(xùn)練,使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面的發(fā)展,為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)教師教學(xué)的工作總結(jié)范文3

  本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)校的三、五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用,對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí),它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。

  現(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代,計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心,是信息社會(huì)的主要技術(shù),計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了重大影響,同時(shí)也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式,從而促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,在當(dāng)今社會(huì),不掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和計(jì)算機(jī)基本技能,是很難在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活!坝(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”,信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一。

  為了更好的開(kāi)展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué),我深入鉆研信息技術(shù)教材,查閱大量的書(shū)籍,虛心向同行請(qǐng)教,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  由于客觀因素的制約,計(jì)算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī)。因此在上機(jī)練習(xí)中,我們有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生,一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生,這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神,使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧,F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)總結(jié)。

  一、引入圖畫(huà),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  三年級(jí)的學(xué)生對(duì)去年學(xué)的畫(huà)圖特別感興趣,而計(jì)算機(jī)正具有能畫(huà)畫(huà)的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫(huà)畫(huà)之中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能。

  二、利用學(xué)習(xí)成績(jī),提高學(xué)生的求知欲

  在不斷地學(xué)習(xí)中,采用邊學(xué)邊用的方法,學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來(lái),不僅要滿足學(xué)生的好奇心,還要在應(yīng)用過(guò)程中,充分肯定學(xué)生自身的能力,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,保持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,形成一個(gè)良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后,都要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  三、及時(shí)做總結(jié),寫(xiě)反思

  信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接,抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時(shí)總結(jié)課堂上的不足,以便能及時(shí)更正。只有不斷反思,才有不斷進(jìn)步!

  回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,雖然信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科,而我又是新手,但是基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,在工作中也會(huì)出現(xiàn)不如人意的`事,但我相信,通過(guò)我的努力在工作中處處留心,時(shí)時(shí)注意,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度,讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。

  四、努力方向

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。

  2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

  3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

  4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

  以上就是我對(duì)本學(xué)期信息技術(shù)課教學(xué)的總結(jié)。

小學(xué)教師教學(xué)的工作總結(jié)范文4

  學(xué)年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在全體教職工的共同努力下,忠于職守,務(wù)實(shí)工作,堅(jiān)持德育為首、安全第一,緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心,積極開(kāi)展教科研活動(dòng),抓管理、抓教學(xué),大力提高教育質(zhì)量,現(xiàn)就一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下:

  履行職責(zé)及完成情況:

  1、加強(qiáng)德育工作。

  本學(xué)年,我校在教育局《關(guān)于加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)》的文件精神指導(dǎo)下,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局下發(fā)的師德教育材料,大力開(kāi)展“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、塑造形象、科學(xué)發(fā)展”的主題教育活動(dòng),還印發(fā)了《教師行為日常規(guī)范》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《教師法》、《新教育法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)范教師的行為,使全校教師通過(guò)反思自己,做到了與時(shí)俱進(jìn)、進(jìn)取奉獻(xiàn),增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的凝聚力,調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性,學(xué)校內(nèi)部形成了一種求真務(wù)實(shí),奉獻(xiàn)進(jìn)取的工作作風(fēng),使學(xué)校教育教學(xué)工作得以有條不紊,井然有序的開(kāi)展。

  2、重點(diǎn)抓安全教育。

  安全重于泰山,是師生身心健康發(fā)展的前提,是教育教學(xué)順利開(kāi)展的保障。本學(xué)年我校在教育局、鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下,把安全工作放在了第一位。學(xué)校每次例會(huì)都要把安全放在首位,從思想上強(qiáng)化,對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行整治,定期對(duì)學(xué)校的各個(gè)角落進(jìn)行安全排查,制訂了一系列的安全措施,有領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班制、成立護(hù)校隊(duì)進(jìn)行24小時(shí)值班制、教師學(xué)生憑出入證進(jìn)出制、一二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)接送制、門衛(wèi)保安雙崗制、教師簽到制、學(xué)生每天兩次點(diǎn)名制、針對(duì)各種突發(fā)事件學(xué)校制訂了十幾種應(yīng)急預(yù)案;邀請(qǐng)縣法院的專家到我校進(jìn)行安全教育專題講座;在日常教學(xué)中,我們除了利用班會(huì)、國(guó)旗下的'講話、思想品德課以外,還印發(fā)了“校園安全小常識(shí)”材料、“交通安全知識(shí)”等宣傳材料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育、法制與道德教育、日常行為規(guī)范教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育,進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的日常行為,促進(jìn)了良好行為習(xí)慣的形成。

  3、以教學(xué)為中心,加大教育教學(xué)管理力度,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

  這一年里,我校參照以往的量化細(xì)則并做了相應(yīng)的改動(dòng),做到了既突出教育教學(xué)工作的主體性,同時(shí)又兼顧了平時(shí)各方面的工作,公平公正、全面明朗,受到了全體老師的一致認(rèn)同。

  在常規(guī)管理中,我們主抓各位老師的備課、講課、批改、檢測(cè)等環(huán)節(jié),以量化細(xì)則嚴(yán)格要求,采取隨機(jī)聽(tīng)課和集中聽(tīng)課相結(jié)合的辦法,促使教師上好每一節(jié)課,提高課堂效率。我們還抽查教案、作業(yè)批改情況,以此促進(jìn)每位教師做好各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)工作。與此同時(shí)我們還要求教師不斷反思自己的教學(xué),使每節(jié)課都能讓學(xué)生有所得,讓自己有所得,查漏補(bǔ)缺,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做到有的放矢。

  4、加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)的指導(dǎo),實(shí)行集體備課制,提高教師整體水平。

  教師的專業(yè)成長(zhǎng)一直是我校重點(diǎn)工作的一部分。怎樣才能提高教師的專業(yè)水平,使教師的教育教學(xué)能力不斷提高?今年在局下發(fā)的集體備課文件精神的指導(dǎo)下,我校將各年級(jí)教師分為低、中、高三個(gè)備課組,每?jī)芍芗袀湔n一次,組織教師通過(guò)集體備課統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教法、統(tǒng)一重、難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練,通過(guò)集體備課加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法使備課達(dá)到最優(yōu)化。我們還要求各教師要互相聽(tīng)課,養(yǎng)成經(jīng)常學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不斷更新自己,積極參加公開(kāi)課、示范課。我校的孫曉麗老師、李麗江老師參加了縣教育局教研室舉辦的教師優(yōu)質(zhì)課大賽,李麗江老師、孫曉麗老師分別獲英語(yǔ)語(yǔ)文學(xué)科一等獎(jiǎng)。

  5、安裝校園廣播系統(tǒng),改善辦學(xué)條件。

  我校在狠抓教學(xué)“軟件”的同時(shí),不忘加強(qiáng)學(xué)校的“硬件”建設(shè)。努力改善辦學(xué)條件。本學(xué)年,一套功能齊全的校園廣播系統(tǒng)在王西小學(xué)開(kāi)始使用,使用多年的嘈雜的“大喇叭”時(shí)代宣告結(jié)束。

小學(xué)教師教學(xué)的工作總結(jié)范文5

  在秋季開(kāi)學(xué)時(shí),承蒙領(lǐng)導(dǎo)重視,我被調(diào)到靛池子小學(xué),任一年級(jí)教育教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我早來(lái)晚走、兢兢業(yè)業(yè),一心撲在工作上,雖沒(méi)有取得令人矚目的成績(jī),但也有著很大的收獲,F(xiàn)將自己的教育教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié)回顧:

  一、積極鉆研教材,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  在本學(xué)期內(nèi),我從研讀教學(xué)大綱入手,對(duì)教材進(jìn)行了深入細(xì)致的研究。同時(shí),我緊扣教材,從漢語(yǔ)拼音的筆順到生字的音、形、義、詞,我都進(jìn)行了再次學(xué)習(xí),確保了教學(xué)工作沒(méi)有出現(xiàn)知識(shí)性的失誤。

  二、利用網(wǎng)絡(luò),積極探索適合自身的教育理念,使教育教學(xué)工作更加的'得心應(yīng)手。

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),我在網(wǎng)上查閱了大量教育教學(xué)理論與教學(xué)案例,同時(shí)通過(guò)博客與省內(nèi)外的同行建立了廣泛的聯(lián)系,與他們共同探討關(guān)于班級(jí)管理方面的知識(shí)與技巧,使自己對(duì)教育教學(xué)工作更加的得心應(yīng)手。

  三、認(rèn)真研究學(xué)生,真正做到有的放矢,確保實(shí)效。

  一年級(jí)學(xué)生認(rèn)讀拼音、生字有一個(gè)特性,都愛(ài)按照書(shū)本上固定的順序往下溜。針對(duì)這一情況,我利用課余時(shí)間設(shè)計(jì)了一套拼音卡片和一套生字卡片,分再次打印后發(fā)給學(xué)生,讓他們打亂順序去識(shí)記,收到了很好的效果。

  同時(shí),針對(duì)學(xué)生們愛(ài)玩兒的特性,我設(shè)計(jì)了一套《拼音密碼表》,把聲母、韻母、整體認(rèn)讀及三拼章節(jié)等有機(jī)地結(jié)合在一起,利用傳遞情報(bào)的形式來(lái)學(xué)習(xí)拼音,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  四、多措并舉,用規(guī)范的激勵(lì)體系促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  為更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在本學(xué)學(xué)期內(nèi),我在班內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展“爭(zhēng)戴小紅星”活動(dòng),對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。同時(shí),以“先學(xué)后教”,“以讀代講”等方式把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生有了充分展示自我的機(jī)會(huì),學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭有了很大的提高。

  五、加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

  在本學(xué)期,我自費(fèi)買來(lái)鉛筆、練習(xí)本等獎(jiǎng)品,對(duì)在學(xué)習(xí)及班級(jí)生活中表現(xiàn)突出或有明顯進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或表彰獎(jiǎng)勵(lì),利用榜樣的力量影響、帶動(dòng)學(xué)生的自我發(fā)展。

  總之,在本學(xué)期內(nèi),通過(guò)我的不斷努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了很大的轉(zhuǎn)變,得到了領(lǐng)導(dǎo)與大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可。以后,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取讓教育教學(xué)工作做得更好。

小學(xué)教師教學(xué)的工作總結(jié)范文6

  自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就成了我的目標(biāo)。一年來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,F(xiàn)在又到了年末,對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)如下:

  一、教學(xué)方面

  這一年我一直擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),改進(jìn)教學(xué)方法。課前,我認(rèn)真仔細(xì)進(jìn)行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),對(duì)教案進(jìn)行修改。課后,布置作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,認(rèn)識(shí)生字,帶著問(wèn)題去上課。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己教學(xué)水平。再次,在教學(xué)中注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。幫助他們找到自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。幫他們樹(shù)立自信。在課堂上采用多提問(wèn)、多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

  二、班級(jí)管理方面

  一年級(jí)學(xué)生年齡小,什么事都要照顧全面,這一學(xué)期我努力配合班主任各項(xiàng)工作,力爭(zhēng)把班級(jí)管理方面做到最好。首先在紀(jì)律方面對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格要求。其次在安全教育方面,利用安全課對(duì)他們?cè)敿?xì)講述安全知識(shí),要求他們不到有危險(xiǎn)的地方玩。本學(xué)期我還始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作。衛(wèi)生方面利用每天課間對(duì)班級(jí)的`衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格要求,堅(jiān)持做到每天兩掃三灑一拖,勤用84消毒,勤倒垃圾,使班級(jí)衛(wèi)生達(dá)到干凈的狀態(tài),為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  三、存在的不足

  1、工作中大膽實(shí)踐,不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠;

  2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高;

  3、教學(xué)方法不夠新穎,對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需我不斷努力,掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,注重實(shí)踐,多向其他老師學(xué)習(xí)。

  4、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性、完整性也是一年級(jí)的重點(diǎn),今后會(huì)更加注意。

  四、今后努力方向

  1、加強(qiáng)自身基本功的練習(xí),課堂上做到精講精練,注重教學(xué)方法和學(xué)生潛力的培養(yǎng)。

  2、對(duì)差生多些關(guān)心、多點(diǎn)愛(ài)心,再多點(diǎn)耐心,使他們各方面有更大進(jìn)步。

  3、注重學(xué)生語(yǔ)言能力的訓(xùn)練。

  4、教育學(xué)生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生的培養(yǎng),增強(qiáng)主人翁意識(shí)。

  教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將繼續(xù)本著“勤學(xué)、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往再接再厲,把工作做到實(shí)處,搞得更好。

小學(xué)教師教學(xué)的工作總結(jié)范文7

  一、學(xué)習(xí)情況。本年度參加了繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)和中級(jí)計(jì)算機(jī)模塊的學(xué)習(xí),在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中我除了學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念外,還和同行們進(jìn)行了交流和切磋,讓自己開(kāi)闊了眼界,同時(shí)找到了自己的不足。對(duì)于課堂上解決不了的難題也尋求到了出路。在中級(jí)計(jì)算機(jī)模塊的學(xué)習(xí)中讓我學(xué)會(huì)了更加豐富的計(jì)算機(jī)操作常識(shí),動(dòng)手能力大大提高。為在工作中更好的運(yùn)用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外,在教研組的教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)本學(xué)科的專業(yè)性的知識(shí),豐富自己,武裝自己,同時(shí)注重和相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習(xí)。

  二、勞動(dòng)紀(jì)律情況。本年度我能夠按照學(xué)校的規(guī)定出勤,有事有病及時(shí)請(qǐng)假。不違反勞動(dòng)紀(jì)律,恪盡職守。

  三、年度學(xué)科工作開(kāi)展情況。本年度,我所教學(xué)科采用了“聲勢(shì)律動(dòng)”教學(xué)法,即把歌曲編成簡(jiǎn)單易學(xué),學(xué)生又喜歡的動(dòng)作,一方面規(guī)范歌曲的節(jié)奏節(jié)拍,另一方面訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)覺(jué),這種教學(xué)法適應(yīng)于1至4年級(jí)的學(xué)生,對(duì)于5、6年級(jí)的學(xué)生我主要采用欣賞教學(xué)法,多聽(tīng)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力和審美情趣。本年度6月份我?guī)ьI(lǐng)我校的小合唱隊(duì)參加了“全國(guó)卡拉ok大賽”陽(yáng)泉市分賽區(qū)的比賽,我校小合唱隊(duì)演唱的《放輕松》《放飛夢(mèng)想》獲得了陽(yáng)泉市二等獎(jiǎng)。還有幸請(qǐng)到了我市資深的.音樂(lè)人王老師給我校學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),學(xué)生的演唱技藝大大提高。我也從王老師身上學(xué)到了更加新鮮的、更加有效的教學(xué)方法。王玉蘭老師成為了我校課外輔導(dǎo)員。為今后更好地發(fā)展我校的合唱事業(yè)注入了更專業(yè)的活力。我校還開(kāi)展了“一校一品,一生一技”的活動(dòng),做為音樂(lè)課,我給學(xué)生選擇了好入門,動(dòng)手能力強(qiáng)的口風(fēng)琴,3、4年級(jí)的學(xué)生每人可以背著彈奏完成4首歌曲,視譜彈奏10余首歌曲。學(xué)生興趣高漲。增加了音樂(lè)課動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)。對(duì)于5、6年級(jí)的學(xué)生主要是用打擊樂(lè)器配合歌曲進(jìn)行伴奏。不同聲部,不同節(jié)奏。同樣也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在明年的工作中我要繼續(xù)發(fā)揮本年度工作的特色,修正不足,讓音樂(lè)課更加好玩兒、更加有趣。

小學(xué)教師教學(xué)的工作總結(jié)范文8

  在剛剛過(guò)去一學(xué)期里,我校在各級(jí)教育行政部門、社會(huì)各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下,在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下,崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績(jī),圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心,推行養(yǎng)成教育,增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理,推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件,提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí),響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,積極采取有效措施預(yù)防“非典”,保證了正常的教育教學(xué)秩序。

  為了做好今后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、基本情況

  本學(xué)期主要是圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心,針對(duì)評(píng)估時(shí)提出的三個(gè)問(wèn)題,全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況,確保適齡兒童的入學(xué)率;進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論及技能的培訓(xùn),提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入,進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中,我們推行養(yǎng)成教育,增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理,推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件,提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí),積極響應(yīng),廣泛動(dòng)員,采取扎實(shí)有效措施預(yù)防“非典”,保證了正常的教育教學(xué)秩序,做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。

  二、取得成績(jī)

  1、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況,確保適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100%,小學(xué)升初中率100%,鞏固了“普九”成果。

  2、加強(qiáng)了常規(guī)工作管理,抓好了學(xué)前教育,規(guī)范了辦學(xué)行為。

  3、教學(xué)過(guò)程管理得到加強(qiáng),落實(shí)了教學(xué)環(huán)節(jié),強(qiáng)化了質(zhì)量觀念,樹(shù)立了質(zhì)量意識(shí),加強(qiáng)了畢業(yè)班的管理,確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。

  4、制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃,提高了教師綜合素質(zhì)。

  5、完成了過(guò)去課題的結(jié)題工作,申報(bào)的新課題通過(guò)了評(píng)審得以立項(xiàng)。

  6、校園文化建設(shè)得到完善,進(jìn)一步綠化、美化、香化了校園。

  7、學(xué)區(qū)的教育信息宣傳工作開(kāi)端良好,提高了學(xué)校的知名度。

  8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項(xiàng)目,提高了學(xué)校的收入,保證了學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)。

  9、學(xué)校安全工作得到加強(qiáng),特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得到清理;加強(qiáng)對(duì)師生健康教育,確!胺婪恰惫ぷ鞯拈_(kāi)展,取得了無(wú)疫情發(fā)生的良好局面。

  三、方法措施

 。ㄒ唬┩菩叙B(yǎng)成教育,增強(qiáng)德育功能。

  思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,我校立足農(nóng)村實(shí)際,結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,從大處著眼,小處著手,突出德育地位,拓寬德育渠道,建立德育網(wǎng)絡(luò),增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的`養(yǎng)成教育,不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

  1、突出德育地位,建立德育網(wǎng)絡(luò),拓寬德育渠道。一方面形成了以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭,少先隊(duì)抓督促,各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò),各科教學(xué)有機(jī)滲透;利用晨會(huì)、講座、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、教育櫥窗、文化長(zhǎng)廊、新風(fēng)臺(tái)、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行“五愛(ài)”、“四有”的愛(ài)國(guó)主義理想教育,已形成了“誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容,拓寬養(yǎng)成教育新途徑,大力開(kāi)展有益健康的文娛活動(dòng),樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng),使學(xué)校成為社會(huì)主義精神文明的重要窗口。

  2、立足農(nóng)村實(shí)際,增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作:

  第一,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村,長(zhǎng)在農(nóng)村,沒(méi)有良好的勞動(dòng)習(xí)慣,就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢(shì)。為此,我們大膽探索,積極實(shí)踐,增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí),培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),用勞動(dòng)創(chuàng)造生活。

  第二,培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對(duì)當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣,我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》,狠抓文明禮貌教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在具體工作中,我們堅(jiān)持了“四性”:一是建立網(wǎng)絡(luò),堅(jiān)持一體性;二是榜樣示范,堅(jiān)持針對(duì)性;三是曉理動(dòng)情,堅(jiān)持持久性;四是潛移默化,堅(jiān)持互動(dòng)性。

  第三,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“積一千,累一萬(wàn),不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣! 我們通過(guò)調(diào)查分析,認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素,而是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)這種情況,我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望,讓學(xué)生想學(xué);減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生樂(lè)學(xué);三是注重方法指導(dǎo),讓學(xué)生會(huì)學(xué)。

  第四,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。“不會(huì)生活,就不會(huì)工作”小學(xué)生可塑性強(qiáng),各種習(xí)慣極易形成,形成良好的生活習(xí)慣,可以使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和農(nóng)村實(shí)際,確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大系列八項(xiàng)內(nèi)容,從一點(diǎn)一滴抓起,持之一恒,以一貫之,堅(jiān)持開(kāi)展了“三小”活動(dòng):一是爭(zhēng)當(dāng)“小大人”活動(dòng),自己動(dòng)手,自理生活,杜絕衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”產(chǎn)生;二是爭(zhēng)當(dāng)“小主人”活動(dòng),愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,愛(ài)護(hù)花卉草木,照顧好自己,照顧好學(xué)校,照顧好家庭,當(dāng)好主人翁;三是爭(zhēng)當(dāng)“小能人”活動(dòng),堅(jiān)持開(kāi)展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競(jìng)賽評(píng)比,學(xué)習(xí)生活知識(shí),掌握生活技能,提高生活能力。

 。ǘ⿵(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),提高師資水平。

  我們始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來(lái)抓,強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn),優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),提高整體素質(zhì),不斷增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力,推進(jìn)辦學(xué)水平上臺(tái)階。

  第一,狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),形成高效的管理集體。不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè),切實(shí)提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)兩種作風(fēng),做到三個(gè)堅(jiān)持,即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)和實(shí)事求是、大膽開(kāi)拓的工作作風(fēng),堅(jiān)持以身作則,堅(jiān)持客觀公正,堅(jiān)持改革進(jìn)取。二是加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一方面強(qiáng)化管理業(yè)務(wù)培訓(xùn),爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),參加崗位培訓(xùn),增長(zhǎng)知識(shí),增長(zhǎng)才干,提高管理能力和獨(dú)擋一面的工作水平;另一方面強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),帶頭學(xué)習(xí),帶頭參加繼續(xù)教育,提高教育教學(xué)技能,給教師當(dāng)好表率,增強(qiáng)說(shuō)服力,真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。

小學(xué)教師教學(xué)的工作總結(jié)范文9

  自工作以來(lái),我一直嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好,能真正做到為人師表、教書(shū)育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé),受到上級(jí)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng),F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

  一、努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

  本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策。熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,加強(qiáng)自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師、身正為范,熱愛(ài)學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,受到學(xué)生的好評(píng)。特別是在此期間,我努力地學(xué)習(xí)政治理論,積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng),將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。

  二、努力提高業(yè)務(wù)水平,真正做到學(xué)高為師。

  這一年,既是我工作成績(jī)突出的一年,更是我不斷提高,不斷進(jìn)步的一年。在這一年間,我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),能力提高很快,已經(jīng)能較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù),勝任本職工作。在此期間,我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升,先后學(xué)習(xí)了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn),并獲得相應(yīng)的知識(shí)。二是積極參加學(xué)校組織的各種有關(guān)年輕教師的系列活動(dòng),如青藍(lán)工程,優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng),并取得了老教師的好評(píng)和優(yōu)異的成績(jī)。

  三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,勤奮工作,完成教學(xué)任務(wù)。

  一年來(lái),本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒(méi)有因?yàn)閭(gè)人的'原因而拉下工作,從沒(méi)有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。這一年來(lái),我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校學(xué)學(xué)教學(xué)任務(wù)和班主任工作,還擔(dān)任體育活動(dòng)和學(xué)生安全教育等課程,我真正做到了做一行愛(ài)一行,教學(xué)工作毫不懈怠,教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色,多次受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。在我做班主任一年中,我十分注重學(xué)生的思想政治工作,堅(jiān)持德育為首的原則,取得了一定的成績(jī)。

  四、勤學(xué)習(xí)、勤研究、勤工作,努力創(chuàng)造佳績(jī)

  擔(dān)任教師以來(lái),我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績(jī)。

  當(dāng)然,我還有這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠,二是工作的主動(dòng)性不夠,三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力學(xué)習(xí),不斷提高,努力工作,再創(chuàng)佳績(jī),制定好計(jì)劃,有條理地開(kāi)展工作,不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號(hào)。

小學(xué)教師教學(xué)的工作總結(jié)范文10

  回首本學(xué)期的工作,布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。教學(xué)工作繁忙而又布滿樂(lè)趣,額外工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)

  本學(xué)期我任教一至二年級(jí)的品德與生活和寫(xiě)字,一周15節(jié)課。為使學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)興趣,打好更扎實(shí)的基礎(chǔ),形成更良好的習(xí)慣,我認(rèn)真做好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。課前認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,想著盡可能多的辦法上好每堂課,課后對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行批改、登記、反饋,形成學(xué)生品德生活課堂成長(zhǎng)檔案。這既是對(duì)我這位老教師工作的考驗(yàn),也是學(xué)生成果的積累和成長(zhǎng)的反應(yīng)。這一年教學(xué)中我傳授知識(shí)、鍛煉自學(xué)能力之余就尤其重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。整體效果不錯(cuò)。

  看著學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,做出一份份優(yōu)秀的作品,我也很開(kāi)心,很有成就感。計(jì)劃著將每堂課學(xué)生的優(yōu)秀作品上傳我的相冊(cè),這樣學(xué)生也會(huì)更有動(dòng)力,遺憾的是只在部分時(shí)間拿出來(lái)部分作品操作展覽,所以這塊還存在一定不足需要填補(bǔ)。

  盡管也覺(jué)得自己一直在努力,但總還是缺少了太多的教學(xué)技巧和創(chuàng)新,有時(shí)候課堂還不能做到學(xué)生完全感興趣的效果全佳的快樂(lè)課堂,這是我接下來(lái)必須且急需研究學(xué)習(xí)的,努力形成一套自己的課堂教學(xué)辦法。

  二、學(xué)習(xí)

  作為一名品德與生活老師,應(yīng)具有比別人更良好的品德。我平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及品德教學(xué)等資料,學(xué)習(xí)更多、更好、更新的知識(shí)。同時(shí)積極參加教研活動(dòng),多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽(tīng)評(píng)課,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,努力使自己向一名科研型反思性教師看齊。學(xué)校也給了很多很好的機(jī)會(huì),讓我參加品德與生活的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

  本學(xué)期參加了省“國(guó)培”品德與生活學(xué)科骨干教師培訓(xùn),我十分認(rèn)真用心學(xué)習(xí)。幾個(gè)月的培訓(xùn),讓我得到了眾多名師的引領(lǐng),掌握了最新的科技資訊,豐富了自己的知識(shí)內(nèi)涵,提高了自身的專業(yè)水平,在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步與思考,讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,也有了前進(jìn)的方向;不僅是理論知識(shí)的增長(zhǎng),更是實(shí)踐能力的提高,也養(yǎng)成了不斷反思的好習(xí)慣;還認(rèn)識(shí)了一批品德與生活領(lǐng)域的優(yōu)秀教師,她們是我成長(zhǎng)創(chuàng)新中不斷學(xué)習(xí)的`榜樣。“國(guó)培”結(jié)束了,我仍然努力學(xué)習(xí)。

  本學(xué)期參加了本校小學(xué)電腦操作活動(dòng)指導(dǎo)培訓(xùn)班,為期1天的培訓(xùn)讓我這位老教師在輔導(dǎo)學(xué)生電腦操作方面有更深的了解,能給學(xué)生下載部分優(yōu)秀課件,自己也能制作一些課件。培訓(xùn)給了我一定的方向。我還參加縣市的各種教研活動(dòng),聽(tīng)取縣市名師的優(yōu)秀課堂,共同參與部分課堂的磨課過(guò)程,讓我吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)精華,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),也學(xué)習(xí)他們?cè)谀フn過(guò)程中是如何一步步完善提升。

  三、其他工作

  作為學(xué)校唯一一名專職品德與生活老師,我還承擔(dān)寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和少科室管理和升旗儀式:

  (一)是品德與生活和低年級(jí)寫(xiě)字我已交了幾年摸索出一些經(jīng)驗(yàn),出現(xiàn)問(wèn)題不多,只要及時(shí)解決就沒(méi)問(wèn)題,平時(shí)也注重課程的創(chuàng)新,講起來(lái)比以前輕松許多。

 。ǘ┦巧倏剖业墓芾砗蜕靸x式程序。本學(xué)期新接手這兩項(xiàng)工作,簡(jiǎn)單問(wèn)題基本可以解決。不過(guò)還是不太熟練,還需要向別的教師和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí),進(jìn)一步提高自己的能力。

  四、成績(jī)

  本學(xué)期主要成績(jī)突出在以下幾個(gè)方面:

  論文最高成績(jī)獲得河北省“省級(jí)”二等獎(jiǎng)。

  嘉獎(jiǎng)榮譽(yù)“五四”新長(zhǎng)征突擊手,“九月十日”優(yōu)秀教師稱號(hào)

  五、不足

  不足的地方很多,重點(diǎn)說(shuō)明下面幾方面:

  不夠勤快。每當(dāng)有老師需要幫助,我總是不能及時(shí)給予解決,一是自己不夠勤快,再是有時(shí)忙于自己的事情。所以我還要提高自己的工作效率,勤快工作,做好自己事情同時(shí)也幫助他人。

  這些問(wèn)題要解決,就需要我更加努力學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升自身業(yè)務(wù)水平,提高動(dòng)手能力,也要進(jìn)一步調(diào)整好自身各方面工作。

  總之,一學(xué)期來(lái),干了一些工作,取得了一些成績(jī),也存在著一些不足。我所享有的收獲,會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中;我所碰到的問(wèn)題,會(huì)認(rèn)真思考,想辦法解決。以良好工作態(tài)度面對(duì)今后的工作,不斷反思,不斷進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大成績(jī)。

小學(xué)教師教學(xué)的工作總結(jié)范文11

  創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不歇?jiǎng)恿。?chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的一個(gè)顯著標(biāo)志,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育的核心是培養(yǎng)人的創(chuàng)新素質(zhì)。目前,我國(guó)正在進(jìn)行一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的以素質(zhì)教育為核心的教育變革,而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力正是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。就學(xué)科特點(diǎn)而言,小學(xué)的自然教學(xué)為培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供了廣闊的空間和多種訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。因此,在教學(xué)過(guò)程中,不僅要讓學(xué)生掌握豐富的基礎(chǔ)理論知識(shí),更重要的是要培養(yǎng)他們敢于探索、勇于創(chuàng)新的精神,使他們成為21世紀(jì)具有較高素質(zhì)的人才。幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐,使我深深地認(rèn)識(shí)到,要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,就應(yīng)當(dāng)改變以往舊的教育觀,樹(shù)立學(xué)為主體的觀念,并根據(jù)學(xué)生好奇心強(qiáng)、思維活躍等特點(diǎn),及時(shí)地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去,這樣才能收到事半功倍的效果。

  一、更新教育觀念,真正體現(xiàn)學(xué)為主體的教學(xué)原則,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

  課堂教學(xué)中應(yīng)以教為主導(dǎo),學(xué)為主體的教學(xué)原則倡導(dǎo)了幾十年,但長(zhǎng)期以來(lái),許多教師在課堂上跳不出學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)的怪圈。課堂是由教師支配的,教師讓學(xué)生聽(tīng)課、回答問(wèn)題,讓學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生討論。等等條條框框都是教師預(yù)先定好、劃好的,學(xué)生只能在框子里打轉(zhuǎn),任何人也不敢和不能跳出去,跳出去了也要趕緊拉回來(lái),學(xué)生獨(dú)立思考、判斷和活動(dòng)的時(shí)間很少。教師的精力主要集中在教學(xué)大綱規(guī)定的'條目和知識(shí)灌輸?shù)冉虒W(xué)目標(biāo)上,忽視了學(xué)生能力、態(tài)度、興趣和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)。因此,要真正地在課堂教學(xué)中確立學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和主體精神,教師首先應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念,主動(dòng)變革長(zhǎng)期來(lái)舊的教學(xué)模式。

  二、構(gòu)建新的以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)策略

  《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中提到世界范圍的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng),實(shí)質(zhì)上是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)和民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。從這個(gè)意義上說(shuō),誰(shuí)掌握了面向21世紀(jì)的教育,誰(shuí)就能在21世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主導(dǎo)地位。因此,我國(guó)把提高整個(gè)民族的素質(zhì)作為教育的根本目標(biāo)。本人認(rèn)為,要實(shí)現(xiàn)這一偉大的目標(biāo),就應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)抓起,從小學(xué)教育抓起,要把課堂當(dāng)作實(shí)現(xiàn)民族素質(zhì)提高的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和場(chǎng)所,要重新構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)策略。

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  沒(méi)有歡欣鼓舞的心情,學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生沉重的負(fù)擔(dān)。興趣是最好的老師,小學(xué)生好奇心較重,但這種好奇心有時(shí)只能停留在好玩、新奇的水平上,停留在給以解釋的水平上。教師的任務(wù)就是要促使學(xué)生把平常的好奇心發(fā)展成為科學(xué)的好奇心,擴(kuò)大學(xué)生興趣的范圍,引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平時(shí)不注意的現(xiàn)象,從而產(chǎn)生探索、研究的欲望。

  總之,激發(fā)學(xué)生興趣,不僅要善于集中學(xué)生的注意力,更要調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、親身體驗(yàn)和自行探索、思考的積極性,讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力,這有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

 。ǘ┳寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),大膽探索。

  心理學(xué)家布魯納在認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論中指出:學(xué)習(xí)是一種能力的建構(gòu)過(guò)程,應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生本身能力的自信感,使教學(xué)過(guò)程中學(xué)生成為一個(gè)積極的探索者。實(shí)踐證明,讓學(xué)生積極、主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程,在參與中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探求、主動(dòng)應(yīng)用知識(shí)的能力,是優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程的出發(fā)點(diǎn),又是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)。

  (三)因材施教,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

  教育要重視培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,有成就的人一定是有個(gè)性的人,扼殺個(gè)性就是扼殺創(chuàng)造性。在我看來(lái),每一個(gè)學(xué)生都有成為出色人才的可能。因此,我把因材施教的原則落實(shí)到課堂上的每一節(jié)課中,對(duì)不同程度的學(xué)生作出不同的要求。對(duì)那些反應(yīng)較快、能力較強(qiáng)而注意力不夠集中的學(xué)生,多注意培養(yǎng)他們的觀察能力;對(duì)那些反應(yīng)較慢、能力較弱的學(xué)生,地培養(yǎng)他們的思維能力和實(shí)踐能力。為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,在自然教學(xué)中,我放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。對(duì)于那些發(fā)現(xiàn)快、有較多解決辦法的同學(xué),我就提出一些更深一點(diǎn)的問(wèn)題讓他們思考,請(qǐng)他們從不同的角度思考問(wèn)題和解決問(wèn)題;而對(duì)動(dòng)手能力較差,反應(yīng)也較慢的同學(xué),我則從最簡(jiǎn)單的問(wèn)題入手,逐點(diǎn)引導(dǎo)。這樣一來(lái),使大家都把自身的個(gè)性充分發(fā)揮出來(lái),施展了各自的創(chuàng)造才能。

  總之,我認(rèn)為,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵,要做到這一點(diǎn),需要教師和學(xué)生雙方的努力和配合。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),最重要的是要更新教育觀念,樹(shù)立新時(shí)期的育人觀,要更新教學(xué)方法,注意培養(yǎng)學(xué)生自行探索、求取新知的創(chuàng)新精神,為我國(guó)培育好適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要的人才。

小學(xué)教師教學(xué)的工作總結(jié)范文12

  開(kāi)學(xué)初的情景還歷歷在目,這就要開(kāi)始寫(xiě)工作總結(jié)了。是!時(shí)間就是這樣不知不覺(jué)的消逝啦……

  又忙忙碌碌的走過(guò)一個(gè)學(xué)期,真的很忙、很忙……剛開(kāi)始,做一些陌生的工作還真讓我有些招架不住了,不過(guò)這一挺也就過(guò)來(lái)了,該完成的完成,該做好的做好,盡我所能吧!人啊,真是逼出來(lái)的,這一完成任務(wù)了,覺(jué)得也沒(méi)啥難的,天天思想斗爭(zhēng),掛著一臉囧像,把自己折磨的一下老了好幾歲!不值得啊,不值得……

  吐槽完畢,言歸正傳。把這學(xué)期的工作總結(jié)一下:

  第一,上好每一節(jié)音樂(lè)課。這學(xué)期,我音樂(lè)組又調(diào)走一員干將,我這個(gè)組長(zhǎng)義不容辭加大了課時(shí)量,擔(dān)任四、五年級(jí)的音樂(lè)課。雖然手頭上的工作已經(jīng)夠豐富多彩的了,但我還是很欣然的接受了任務(wù)。上課之前,我仔細(xì)研讀了教材和教師用書(shū),發(fā)現(xiàn)新的教材增添了更多的音樂(lè)基本知識(shí),我校學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)較差,所以我決定把音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)作為本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容。為了不讓孩子們覺(jué)得學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)枯燥無(wú)趣,我想了很多辦法。比如,巧妙安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,把音樂(lè)知識(shí)要點(diǎn)融入歌曲學(xué)習(xí)當(dāng)中,通過(guò)教授新歌的適當(dāng)點(diǎn)撥就能掌握一些音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí),這樣積少成多。音樂(lè)課的期末測(cè)評(píng)我也一改常規(guī),每次我都會(huì)采用班級(jí)音樂(lè)會(huì)的形式來(lái)進(jìn)行,以競(jìng)技的方式來(lái)為自己積分,題目都以聽(tīng)辨為主,內(nèi)容包括聽(tīng)辨歌(樂(lè))曲名字,拍號(hào),演唱形式或演奏方式,還有背唱歌曲這一項(xiàng)目,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在平時(shí)的課堂上,很多孩子都以自己能最早背唱歌曲為榮,受到我的表?yè)P(yáng)。所以,我在測(cè)評(píng)時(shí)加入了此項(xiàng),讓孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣又一次提升。

  第二,少先隊(duì)工作堅(jiān)持不懈。本學(xué)期,我們進(jìn)行了新一輪大隊(duì)委員的競(jìng)選,從撰寫(xiě)活動(dòng)方案到活動(dòng)布置開(kāi)展都我親力親為,制作活動(dòng)海報(bào),發(fā)動(dòng)各班推選候選人,報(bào)名匯總,設(shè)計(jì)問(wèn)答題目,每個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚著我的心血。直到競(jìng)賽當(dāng)天,還要負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng)和控制音響。活動(dòng)圓滿結(jié)束,我才算是松了一口氣。每天堅(jiān)持的紀(jì)律衛(wèi)生巡視檢查,每天的值周會(huì),還有每周的值周總結(jié),每月的紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)秀班的評(píng)比,每一次順利進(jìn)行都匯聚著我的付出。

  第三,心理課題。一直負(fù)責(zé)學(xué)校的心理工作,這個(gè)學(xué)期參加了區(qū)里組織的幾次心理活動(dòng),對(duì)心理課漸漸有所了解,并且有幸觀摩了全省的心理課大賽,一共聽(tīng)了23節(jié)心理課,充分領(lǐng)略了來(lái)自全省各市區(qū)心理教師的風(fēng)采。通過(guò)參加這些活動(dòng),給我校心理課題的研究指明了方向。

  第四,校本課程。課本劇小組跟我say拜拜了!我榮幸的成為了一名舞蹈教師,帶領(lǐng)學(xué)校21名愛(ài)好舞蹈的孩子開(kāi)始本學(xué)期的校本課程。我校的孩子家庭條件有限,很少有在外學(xué)習(xí)舞蹈、器樂(lè)等課程的.孩子,都是零基礎(chǔ)。所以,需要老師更多的付出和努力。第一節(jié)課,我先對(duì)孩子們的情況進(jìn)行了解。大家都是因?yàn)橄矚g舞蹈自愿報(bào)名的,但是水平卻是參差不齊。有的孩子先天條件好,協(xié)調(diào)能力,接受能力,領(lǐng)悟能力包括樂(lè)感,節(jié)奏感都適合跳舞;可也有的孩子卻一樣不占,樣樣不在行。好吧,舞蹈演員最起碼要有優(yōu)雅的氣質(zhì),那我們就從舞蹈基本功開(kāi)始。壓腿、控腰、踢腿、擦地、步法……各種練習(xí),很枯燥,很累,但孩子卻練得認(rèn)真,賣力。我想,這是一個(gè)好的開(kāi)始,來(lái)年的藝術(shù)節(jié)我們也會(huì)盡最大努力,展現(xiàn)古城風(fēng)采!

  第五,安全使命。自從接手了學(xué)校的安全工作,我的各種責(zé)任感瞬間激活,有點(diǎn)用“生命在工作”的感覺(jué)。我真的不是夸大其詞,做了安全工作才知道,我們能每天能平平安安的上班、下班、逛街、旅游,包括吃飯睡覺(jué),看似平常,自然的事情,需要多少安全人的辛勤工作啊!所以,我這個(gè)弱女子也逐漸變身成有擔(dān)當(dāng)?shù)呐疂h子。接下來(lái)就是我的變身過(guò)程:開(kāi)學(xué)不久,對(duì)安全工作一無(wú)所知的我接了個(gè)大任務(wù)——要整理安全檔案,可知道,就是做過(guò)多年學(xué)校安全工作的資深人員也是“聞?wù)麢n而色變”啊,當(dāng)時(shí)我就一種五雷轟頂?shù)母杏X(jué),瞬間弱爆?墒,我已經(jīng)拍著胸脯接了任務(wù),硬著頭皮弄吧!我就一遍一遍看文件,對(duì)著文件找現(xiàn)有資料,再分裝檔案盒,資料不全的趕緊補(bǔ)充,有多少次,都把我自己整理的暈頭轉(zhuǎn)向,光一個(gè)基本資料的盒子,我就把整個(gè)學(xué)校繞了好幾遍,每一個(gè)滅火器我都親自查看,以前覺(jué)得滅火器挺重的,現(xiàn)在練得我一只手就能提起來(lái),還能停在半空看好標(biāo)簽日期和表壓,再放下來(lái)記錄日期和詳情。因?yàn)檫@樣節(jié)省時(shí)間。前前后忙乎了一個(gè)多月,可算是完成了任務(wù)。學(xué)期末,有幸和局安全科領(lǐng)導(dǎo)一同進(jìn)行安全考核工作,至今,走訪了全區(qū)的所有幼兒園和小學(xué),讓我大開(kāi)眼界,真是一次讓我深入學(xué)習(xí),迅速成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì),讓我這個(gè)安全負(fù)責(zé)人的工作信心倍增,我有決心做好這項(xiàng)工作。

  時(shí)間在走,工作要做,假期將近,經(jīng)過(guò)一番休整,我們還要整裝待發(fā)。面對(duì)工作,我有信心,我有恒心,所以,加油!必勝!

小學(xué)教師教學(xué)的工作總結(jié)范文13

  本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

  1、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類 型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。

  3、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。

  4、在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。

  5、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的'學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

  總之,教育工作,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)教師教學(xué)的工作總結(jié)范文14

  緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期已接近尾聲,一學(xué)期來(lái),我們組教師以高效課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以微課的研究為主攻方向,以不斷提高學(xué)生良好的習(xí)慣為目標(biāo),以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成為落腳點(diǎn),積極學(xué)習(xí)微課,大膽實(shí)踐微課,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、協(xié)作教研,使微課深入課堂。

  團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步,是一個(gè)教研組永葆活力和前進(jìn)的動(dòng)力。我們?cè)谡J(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃精神實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上,立足課堂教學(xué),立足微課的研究。

  首先,根據(jù)學(xué)校要求我們利用放假的時(shí)間,每人制作了兩節(jié)微課,雖然對(duì)微課的理解還較為粗淺,認(rèn)識(shí)還不到位,但是組內(nèi)每位教師包括三位老教師,都非常精心的在設(shè)計(jì)、在制作,在學(xué)習(xí),并按時(shí)上交了微課,態(tài)度決定了一切。

  其次,帶著對(duì)微課的種種疑問(wèn)和困惑,本學(xué)期我們?cè)诮萄薪M計(jì)劃中引入了對(duì)微課的研究,在組內(nèi)我們共同閱讀了大量的相關(guān)的資料,逐步認(rèn)識(shí)到:“微課”是以闡釋某一知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo),可以是教材解讀、題型精講、考點(diǎn)歸納;也可以是方法傳授、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等技能方面的知識(shí)講解和展示。以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式,以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻。它是傳統(tǒng)課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充形式,為促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)起到了積極的作用。

  二、微課引領(lǐng),鑄就高效課堂。

  “微課和翻轉(zhuǎn)課堂”是我區(qū)積極推進(jìn)的一種教學(xué)模式,我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上,努力在每節(jié)常態(tài)課中實(shí)踐著探索著,在實(shí)踐中,我們逐步感受到了“微課”的實(shí)質(zhì),并借著“信息杯賽講”這個(gè)舞臺(tái),展現(xiàn)了不同課堂中微課應(yīng)用的成果,并積累了一些經(jīng)驗(yàn)和做法。

  本學(xué)期依托學(xué)校的賽課活動(dòng),我們組在微課的`研究方面做了很多的實(shí)踐。如任**和曹**兩位老師,在教學(xué)《用比例解決問(wèn)題》一課時(shí),利用微課把用正比例解決問(wèn)題的步驟做了指導(dǎo)和歸納,對(duì)學(xué)生之前的探究活動(dòng)做了很好的梳理總結(jié);郝**老師教學(xué)《比例尺》時(shí),針對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)“線段比例尺改寫(xiě)成數(shù)值比例尺”錄制了微視頻,在學(xué)生充分嘗試改寫(xiě)的基礎(chǔ)上,用微視頻向?qū)W生展示了完整地方法,使學(xué)生看到自己改寫(xiě)過(guò)程中存在的問(wèn)題,強(qiáng)化了知識(shí)要點(diǎn)。許**和馬**兩位老師,在《圖形的放大與縮小》一課中,利用微視頻對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)“如何把一個(gè)任意的三角形按2:1放大”做了很好的演示,使學(xué)生掌握了方法,并根據(jù)這一提示,自己嘗試畫(huà)出了放大后的圖形。我在教學(xué)《鴿巢問(wèn)題》時(shí),為了激發(fā)學(xué)生的興趣,將鴿巢原理的由來(lái)以講故事的形式做成了微視頻,使學(xué)生了解到我們今天所探究得到的規(guī)律和150年前德國(guó)科學(xué)家的一模一樣,增強(qiáng)了學(xué)生的成就感,并在故事中了解了原理的由來(lái),增加一些數(shù)學(xué)文化氣息。

  一輪賽課下來(lái),在實(shí)踐中我們對(duì)微課的認(rèn)識(shí)更深入了,我們對(duì)微課初步了解到在教學(xué)的哪一個(gè)環(huán)節(jié),哪一個(gè)“點(diǎn)”上,運(yùn)用微課較為適宜;親身感受到制作微課時(shí)需要掌握的一些技巧和策略,初步感受到微課進(jìn)入課堂,對(duì)促進(jìn)高效課堂帶來(lái)的一些實(shí)實(shí)在在的效果。

  三、依托活動(dòng),提升素質(zhì)能力。

  本學(xué)期,為了提高各個(gè)組內(nèi)教研的實(shí)效,我校組織了“優(yōu)秀教研展示”活動(dòng),在活動(dòng)中我們觀摩了五年級(jí)三位教師和教研員在《分?jǐn)?shù)的意義》一課中的教研過(guò)程,明確了主備教師所承擔(dān)的主要職責(zé),看到了其余教師在教研活動(dòng)中如何協(xié)作補(bǔ)充完善,最終怎樣形成一條一節(jié)課的完整清晰的環(huán)節(jié)和鏈條,深受啟發(fā)。

  隨后,在礦區(qū)“高效教研”活動(dòng)中,我們組三位教師也參與其中,組成了七人教研小組,在全區(qū)教師面前展示了一次完整而精彩的教研活動(dòng)。參與其中,我們最大的收獲就是:一次成功的教研,主備教師是整個(gè)思維鏈條的主線,其余教師暢所欲言,在這個(gè)鏈條的每個(gè)點(diǎn)上不斷地提出不同的意見(jiàn),不斷地討論修正,充實(shí)這個(gè)鏈條,每個(gè)人都必須是帶著對(duì)教材的充分理解和自己獨(dú)到的想法來(lái)的,這樣的教研才會(huì)高效,才會(huì)有真正的價(jià)值。

  另外,我校又給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)微課的平臺(tái),在我校面對(duì)全區(qū)的微課的展示中,我們看到了更多優(yōu)秀的微課作品,在感嘆它們的精美的同時(shí),我們感受到了微課的新、趣、活,感受到了微課的獨(dú)特魅力。

  每一次活動(dòng),對(duì)我們來(lái)說(shuō),都是一種促進(jìn),相信精神和智慧同在的地方,我們將會(huì)是最好的。

  四、積極組織學(xué)生競(jìng)賽,促進(jìn)學(xué)生能力提高。

  本學(xué)期依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,我們年級(jí)組織開(kāi)展了學(xué)生概念的專項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),旨在掌握靈活的解題技巧,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,開(kāi)發(fā)學(xué)生的解題思維,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì),同時(shí),通過(guò)競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),為今后進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教研教改的研究指導(dǎo)探索一些參考依據(jù)。此次競(jìng)賽共有二十名學(xué)生入圍,依據(jù)成績(jī)的高低評(píng)出了兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  雖然這個(gè)學(xué)期忙了點(diǎn),但我覺(jué)得我收獲太多了,微課一定程度上促進(jìn)課堂的高效增添了活力;協(xié)作教研給予我們無(wú)群的智慧,讓我們懂得怎樣去研究教學(xué);參與活動(dòng)讓我們?cè)诨顒?dòng)中提升了自己提高了能力。只要用心去做,我們的每節(jié)課都會(huì)是精品課。我們六位教師將一如繼往,努力拼搏,提高自身素質(zhì),為學(xué)生營(yíng)造發(fā)展的空間,讓課堂更為高效!

小學(xué)教師教學(xué)的工作總結(jié)范文15

  時(shí)光如梭,平凡而忙碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去;仡欉@個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,我從以下幾個(gè)方面做一簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)。

  一、思想認(rèn)識(shí)。

  在這一學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

  二、在教學(xué)工作方面。

  為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱各類教學(xué)雜志報(bào)刊《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。還虛心向年輕老師請(qǐng)教學(xué)校新配備多媒體的使用方法。每一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)隨筆和課后反思。

  三、明確課程性質(zhì),全面把握課程目標(biāo)

  將"促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)"定為總目標(biāo),實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一,尤其關(guān)注正確態(tài)度、價(jià)值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成,使學(xué)生既學(xué)會(huì)做事,更學(xué)會(huì)做人,在做事中學(xué)做人,在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過(guò)程中,我們能全面把握目標(biāo),通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí),從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo):幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)會(huì)做人。

  四、讓品德教育回歸生活,突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。

  道德不是抽象的概念,它存在于生活之中,由于社會(huì)生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時(shí),社會(huì)常識(shí)和參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力也只有在社會(huì)生活中獲得。兒童的.現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值,兒時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)給人的一生帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。因此,我們?cè)谏险n時(shí)都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活,教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活,反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛去觀察社會(huì),用自己的心靈去感受社會(huì),用自己的方式研究社會(huì),感受社會(huì)生活的美好,懂得社會(huì)生活的規(guī)范,掌握參與社會(huì)生活的知識(shí)和能力。教學(xué)時(shí),我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),思考在我們的生活中都有哪些規(guī)則,以及這些規(guī)則給我們的生活帶來(lái)了怎樣的方便。在學(xué)生列舉社會(huì)生活事實(shí)的基礎(chǔ)上,我們又適當(dāng)幫助學(xué)生歸類,以使學(xué)生對(duì)生活中的規(guī)則有一個(gè)總體認(rèn)識(shí),并自覺(jué)遵守這些規(guī)則,不耍賴皮。

  五、追求教學(xué)的有效性,打好做人的基礎(chǔ)

  新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們,培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則,最根本的是要讓學(xué)生通過(guò)這些社會(huì)知識(shí)、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度,以及思考問(wèn)題的取向,如換位觀、雙贏觀、依存觀、分享觀等等。這些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點(diǎn)、基本態(tài)度,是他能夠融入社會(huì),立足社會(huì),并能在社會(huì)生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此,我們?cè)诮虒W(xué)中有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生帶著問(wèn)題走出課堂,走進(jìn)社會(huì),真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。

  六、為了更好適應(yīng)教師的角色,使自己更快成長(zhǎng),我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),以激勵(lì)自己。

  1、在教育教學(xué)的思想上轉(zhuǎn)變理念,與時(shí)俱進(jìn),做教學(xué)改革的弄潮兒!

  2、在業(yè)務(wù)技能上,繼續(xù)夯實(shí)基本功,力爭(zhēng)在兩年之內(nèi),使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度;

  3、在班級(jí)管理上,業(yè)精于勤,做學(xué)生的朋友,扎實(shí)訓(xùn)練,不斷提高學(xué)生的水平。

  回首這半學(xué)期,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛(ài),真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己,完善自己,努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

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