初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文(12篇)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文1
這學(xué)期，我擔(dān)任的是初一（3）、（5）班數(shù)學(xué)教學(xué)。參加工作已經(jīng)半年，由于缺乏工作經(jīng)驗，所以在工作中仍然有很多不足的地方，但在這半年中我能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，爭取在新的一年里取得更大的成績和收獲，為下一步的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)，為進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技能，特作以下總結(jié)：
一、教學(xué)工作：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
本學(xué)期本人對教材內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究，找出教學(xué)內(nèi)容的重點和難點，經(jīng)常與其他數(shù)學(xué)老師相互交流，選擇出新穎的教學(xué)教法，精心設(shè)計，寫出切實可行的備課教案，并堅持做到超前備課，在上課前再進(jìn)一步認(rèn)真熟悉，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點和難點，然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機(jī)動靈活，大大增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果，教學(xué)成績有了明顯的提高。課后及時做出總結(jié)，寫好課后記錄，及時與其他老師交流、討論。
2、認(rèn)真上課。
本人在本學(xué)期嚴(yán)格做到了按時上課從不遲到，從不早退，認(rèn)真組織課堂，上課嚴(yán)格要求學(xué)生，精講多練，能夠較好的抓住重點，突破難點，把握裝教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、思維訓(xùn)練為主線的原則”，訓(xùn)練學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力。主動積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。特別是針對期中考試和期末考試，本人加大了對試題的研究，通過對考點的分析，進(jìn)一步挖掘課本中的難點和重點，有針對性地加強(qiáng)講練，取得了良好的效果。同時，本人還加強(qiáng)了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。本人從這一學(xué)期末，已經(jīng)著手課件制作的進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究，把多媒體真正引入課堂。
3、認(rèn)真批改作業(yè)
本人一絲不茍的認(rèn)真批改每一本作業(yè)，從不馬虎，從不應(yīng)付了事，并且積極做到了及時批改，及時發(fā)放，不會因為其他工作忙而耽誤了批改。從而保證了作業(yè)反饋的及時、準(zhǔn)確，確保了作業(yè)的實效性。
4、認(rèn)真進(jìn)行月考
本學(xué)期月考，均做到了認(rèn)真的全批全改，使反饋矯正做到有理有據(jù)，并把知識面拓寬到最大，使學(xué)生的知識水平得到了最大的提高。
5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平
主動積極與同備課老師交流，共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校公開周公開課教學(xué)。認(rèn)真聽取其他老師的每堂公開課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。通過參加教研活動，豐富了自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能，為進(jìn)一步提高教學(xué)成績打下了堅實的基矗
二、取得的成績：
1、在其他老師的幫助與自己的努力之下，本學(xué)期在期末考試中取得了一定的成績，一（3）班：及格21人，優(yōu)秀6人，及格率%；一（5）班：及格19人，優(yōu)秀5人，及格率%。
2、存在的主要問題：
�。�1）在教學(xué)上的經(jīng)驗不足，對學(xué)生缺乏一點耐心和信心，平時對學(xué)生批評多，表揚少。
�。�2）對學(xué)生要求還不夠嚴(yán)格，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動，作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué)，作為教師在這方面抓得還不夠。
�。�3）學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多，信心不足，教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠。
3、改進(jìn)措施：
�。�1）生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化知識；對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如把錯題改在作業(yè)本上，或者改在試卷上，另外還有其他的'錯題改在糾錯本上等，讓學(xué)生總結(jié)做題規(guī)律等，對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評，使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，當(dāng)然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去。
�。�2）鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。
平時要認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)適當(dāng)調(diào)整課節(jié)數(shù)，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點難點明確，方法得當(dāng)，課堂有時效性，確實提高課堂效益。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)討論或者請教老教師，讓他們幫忙解決，另外，要積極閱讀教學(xué)教參書等。
期末考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。要從暫時的沮喪中走出來，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言：＂在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路＂。
以上的取得工作成績是本人積極努力的結(jié)果，但更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開各位老師的幫助和支持。總之，本人將在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成績。
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文2
本學(xué)期，在前輩們的關(guān)心指導(dǎo)下，我用心落實教學(xué)，現(xiàn)所教兩個班的數(shù)學(xué)成績都有了較大進(jìn)步，尤其初二(14)班的數(shù)學(xué)成績優(yōu)異。
按照新學(xué)期教學(xué)工作的要求，我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
二、提高教學(xué)質(zhì)量
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、作業(yè)的選取要合理
作業(yè)的選取要有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的`事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文3
一學(xué)期以來，我擔(dān)任九年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)的各方面嚴(yán)格要求自己，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生，幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。一學(xué)期以來，我能夠吃透教材，按課改的要求去上課，在教學(xué)過程中，我比較注重以下幾點：
一、政治思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)工作
一是學(xué)期以來，我在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，充分運用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都取得了一定的效果。
1、精心鉆研教材，細(xì)心備課；做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力，分層次設(shè)計練習(xí)題，分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、一是從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。問題是數(shù)學(xué)的心臟，通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的.創(chuàng)造靈感，點燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，開啟心智。尤其鼓勵學(xué)生自己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要。
二是情感教學(xué)。深刻領(lǐng)會“親其師、信其道、樂其學(xué)”的效應(yīng)，與學(xué)生建立深厚的師生感情，正確對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
三、取得的成績和存在問題
通過努力學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力得到了較大的提高，中等難度的問題大部分學(xué)生能獨立解決，難度較大的問題也有部分學(xué)生能解決或通過合作討論后能解決。
存在問題：
學(xué)生基礎(chǔ)較差，有部分學(xué)生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做，難度較大的題目更是幾乎沒有人會做；大部分學(xué)生有粗枝大葉的作風(fēng)，經(jīng)常不小心做錯題，影響了考試成績。
四、今后努力的方向
作為一個教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。以學(xué)生發(fā)展為本，在化學(xué)科學(xué)教育中滲透人文教育思想，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。并充分考慮學(xué)生的發(fā)展，注重初中學(xué)生的年齡特點和接受能力，對于概念的定義不過于強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密性，改變過分強(qiáng)調(diào)知識的邏輯性的傾向。同時教師要利用各種機(jī)會對自己的教育、教學(xué)、科研活動等進(jìn)行的反思。應(yīng)通過不斷地自學(xué)反思，促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展，要不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把自己的教育教學(xué)工作作為研究對象，學(xué)會反思技術(shù)，進(jìn)行反思性教學(xué)，并讓反思成為習(xí)慣，成為一名科研型教師。
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文4
學(xué)期我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)生由學(xué)前班升入，對學(xué)生的過去我不是很了解，本學(xué)期我努力了解學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：
一、以課堂教學(xué)為核心：
1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。
2、上課。
�。�1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。
（2）及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。
（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重對后進(jìn)生的'輔導(dǎo)。
對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
5、做好測試評估工作。
評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾�，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。
二、積極落實素質(zhì)教育
堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當(dāng)收銀員等活動，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機(jī)會；獨立思考的機(jī)會；表達(dá)自己想法的機(jī)會；自我表現(xiàn)的機(jī)會，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文5
初三一學(xué)年一來，我作為數(shù)學(xué)教師在工作崗位上恪盡職守，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方法，提升學(xué)生能力的同時，也不忘在工作中提升自己的工作能力。
帶領(lǐng)著這個班度過了兩年的時間，我也比較了解班上的學(xué)生們了，為了讓他們在這最后的一年中能夠努力的沖刺，好好的讀上理想的高中，我也是下了不少功夫�，F(xiàn)在這一年的教學(xué)也已經(jīng)結(jié)束，我就對這一年來的工作做一次總結(jié)吧。我的工作總結(jié)如下：
一、在思想方面的教學(xué)上
雖然作為一名數(shù)學(xué)老師，但我也不希望我的學(xué)生中有偷奸�；叀Ｎ业目颇渴菙�(shù)學(xué)，但是我也是有教導(dǎo)和管理學(xué)生思想方面的辦法。
在我的課堂上，對于抄作業(yè)、考試作弊，以及其他不正當(dāng)?shù)氖侄蔚�，都會得到我親自的單獨輔導(dǎo)，直到他將超過的題目學(xué)到會為止。雖然這樣也同樣耗費了我許多的精力，但三年堅持下來，這樣的舞弊說謊的行為至少在數(shù)學(xué)課上被阻斷了。
二、在教學(xué)上
我堅持“最好的教師永遠(yuǎn)是學(xué)生自己的學(xué)習(xí)欲望”，在教學(xué)的時候，我的課堂分為幾個小組，在我講解完之后，由同學(xué)們自己討論題目的思路。并且為了每個人都能積極的參與到討論中來，在討論結(jié)束后，我會隨機(jī)抽取每組的同學(xué)來解答題目，當(dāng)然差生優(yōu)先。為了防止作弊，題目當(dāng)然也是上臺后隨機(jī)給的。
三、自我的提升上
作為一個教師，我自然知道只有作為一名學(xué)習(xí)型的教師才是才教師這個職位上不斷前進(jìn)的方法。在平時我也沒有光顧著休息，我不斷的提前對接下來的課程進(jìn)行規(guī)劃，對教案進(jìn)行完善，并對過去的課程的復(fù)習(xí)也不拉下，讓學(xué)生們在初三學(xué)習(xí)完初三內(nèi)容的同時，也能很好的鞏固之前的知識。
四、不足之處
今年的工作我依然拼盡了全力，但我知道自己依然沒有將工作做到最好，提升是沒有止境的，但我知道我們教師能做的，就時不斷我的提升。
在今年的工作中，到了后期學(xué)生有一定的`疲態(tài)，這樣快速的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，數(shù)學(xué)確實有些枯燥，我應(yīng)該更多的準(zhǔn)備一些教學(xué)的教案，或是準(zhǔn)備一些新的學(xué)習(xí)方法，用改變學(xué)習(xí)方式的方法來提升學(xué)生的興趣。
總結(jié)一下，在今年的工作中，我雖然沒能做到心目中的最好，但同學(xué)確實都給了我一個滿意的成績。為了這份成績，在今后的工作中，我也必須得不斷的提升自己！
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文6
本學(xué)期我擔(dān)任九年級3、4兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學(xué)，努力提高課堂效率。根據(jù)移民學(xué)生的實際情況，我精心編寫好教案，設(shè)計教學(xué)方法，并在教學(xué)中隨時加以修改，課后做好簡單筆記反思，積累經(jīng)驗。
一、在平時教學(xué)過程中，貫穿德育思想，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，引導(dǎo)學(xué)生動腦思考。九年級的數(shù)學(xué)內(nèi)容多，是初中數(shù)學(xué)的'綜合運用階段，又面臨中考壓力，而學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱。因此，我在課堂上采取實例教學(xué)，主要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，適當(dāng)復(fù)習(xí)碰到的以前的知識點，設(shè)計一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí)，采用多樣化教法，讓學(xué)生想動腦多動手練習(xí)。本學(xué)期我主要以提高后進(jìn)生成績?yōu)槟康�，對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補差工作，分層次教學(xué)只是一小組成部分，此外對選中的目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，每次課前要求先溫習(xí)舊知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)效率�；A(chǔ)較好的個別幾個同學(xué)，鼓勵他們努力通過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生課余擴(kuò)大知識面;同時對后進(jìn)生降低習(xí)題的難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得。
二、服從年級工作安排，利用課余時間，開展第二課堂活動，為學(xué)生培優(yōu)補差，但成績還是不夠理想，有待于繼續(xù)努力。
三、重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)各種新知識，積極參加海南師范大學(xué)周末流動學(xué)院的交流，虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自身水平。
工作中存在不足之處：
1、對后進(jìn)生的情況了解不夠，造成成績提高不明顯，這一點需要在下學(xué)期加強(qiáng)。
2、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課改，更新教學(xué)觀念，積極參于課改，充分發(fā)揮學(xué)生的個性;有效地提高學(xué)生的動手能力、分析能力、觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想等問題，都是新學(xué)年內(nèi)進(jìn)一步研究和探索的方向。
3、社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為祖國美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文7
一學(xué)年的時間在夏天開始，也從夏天結(jié)束。在這一年中，我擔(dān)當(dāng)著初一（1）班以及（2）班的數(shù)學(xué)教師的職責(zé)。在這一年間，帶領(lǐng)著這些新生們的任務(wù)雖然繁重，但是也讓我收獲不少。每年的新生性格都不同，但是每一次的教學(xué)都能讓我不斷的改進(jìn)出新的教學(xué)方式。雖然總體不便，但是不止有學(xué)生要習(xí)慣老師的教學(xué)，老師也要根據(jù)學(xué)生來對自己進(jìn)行調(diào)整。
這一年來，我將這些頑劣的大孩子帶上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的正軌也是花了不少心思，看著之前的總結(jié)，感覺自己又變化了不少，現(xiàn)在對自己這一學(xué)年做一個總結(jié)如下：
一、對個人的分析
在這一年里，我依然堅持著“將自己塑造為學(xué)生的榜樣”的準(zhǔn)則，用自己的品德去感染學(xué)生，用自己的態(tài)度去教育學(xué)生。還定下數(shù)學(xué)課堂的規(guī)定，并自己也參與其中，嚴(yán)格遵守學(xué)生和自己定下的規(guī)定。
在教學(xué)中也不斷的學(xué)習(xí)新的知識，對基礎(chǔ)知識也不停止鞏固。積極聽取學(xué)生意見和建議，并對自己做出改善。
二、以身作則帶領(lǐng)學(xué)生
面對新升學(xué)的新生，初一數(shù)學(xué)的課程最為重要，要是不能在初一的.時候讓他們的對數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生興趣，那么在今后的教學(xué)中會變得更加的困難。
為了讓他們產(chǎn)生興趣，我在初一的教學(xué)中一步一步的帶著他們做，帶著他們找到解題的思路和要領(lǐng)。并在適合的時候松手，讓他們自己練習(xí)如何解題，在這樣的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，同學(xué)們都找到了對數(shù)學(xué)的自信，敢于去挑戰(zhàn)題目。
三、自身的學(xué)習(xí)
要個學(xué)生講課講的更細(xì)，更好，那么我自己對基礎(chǔ)知識的掌握自然是少不了的。但是就算是掌握了基礎(chǔ)知識，我也要好好的構(gòu)思如何去講，如何去引導(dǎo)。在這一年中閑暇的放假時間我也我曾浪費，我著重的學(xué)習(xí)了兒童的心理學(xué)，以及參加了教師的培訓(xùn)，大大的提升了我在教學(xué)方面的質(zhì)量，也讓我懂得了如何更加的貼近同學(xué)們的生活，如何更好的引導(dǎo)他們。
四、結(jié)束語
一年的時間很快就過去了，但是同學(xué)們在這一年里都學(xué)的很好�？晌业慕虒W(xué)，依然還有許多沒有做到盡善盡美的地方。雖然人們常說：“人無完人。”但是如果自己不向著完美去追求，那么永遠(yuǎn)都不會產(chǎn)生完美！
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文8
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于剛接手初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)教學(xué)，無論是教學(xué)資料還是教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，教學(xué)起來感到不適應(yīng)、很吃力。我不敢放松自己，每一天都花很多時間去備課，鉆研新課標(biāo)，以盡快適應(yīng)新形勢的數(shù)學(xué)教學(xué)。透過一個學(xué)期的努力，取得不少經(jīng)驗，在期末質(zhì)檢中，我班46人的平均分是48.4分，優(yōu)秀人數(shù)有1人，優(yōu)秀率是2.2%，合格人數(shù)有16人，合格率是34.8%，從試卷難易程度和全縣校七年級數(shù)學(xué)成績來看，很不理想�？吹阶约核痰某煽冋嬉驳玫讲簧俳逃�(xùn)，獲得失敗的傷痛�？傊目慕O絆、摸著石頭過河、邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)地走進(jìn)初中數(shù)學(xué)�，F(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下，以備今后繼承發(fā)揚和摒棄吸取教訓(xùn)。
一、主要工作：
1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。應(yīng)對新的學(xué)生新的教材新的教學(xué)要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的老師主角中爭取教學(xué)教研方面有所成就。于是我每一天花很長時間認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計，根據(jù)七(4)班同學(xué)的具體狀況制定課時計劃。每一課都做好充分的準(zhǔn)備。為了使學(xué)生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，制作課件，本學(xué)期我制作了10多個課件，下載修改20余個課件，爭取每周都到多媒體室上課2至3次。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并進(jìn)行階段總結(jié)，即每章一總結(jié)，期中、期末一總結(jié)。
2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的'模式展開，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期，我根據(jù)教學(xué)資料的實際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生帶給動手實踐、自主探究、合作交流的機(jī)會，讓他們討論、思考、表達(dá)。由于學(xué)生樂學(xué)，興致高昂，通常學(xué)生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。
3、虛心請教同組老師。在教學(xué)上，有疑必問。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗，所以我的教學(xué)進(jìn)度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗和巧妙的方法。參與我們初一備課組群眾備課2次，上群眾備課的公開課一節(jié)(日歷中的方程)。
4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。根據(jù)七(4)班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生10人，中層生共23人，待進(jìn)生13人。利用每一天利用午休輔導(dǎo)。除了老師輔導(dǎo)外，我還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”，即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生，優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問題，弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。但是本學(xué)期由于時間關(guān)系，效果不佳。
二、存在問題和今后努力方向：
1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);
2、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要思考;
3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文9
本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行�，以深化課改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個)，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的`培養(yǎng);同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向
本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個方面：
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高;
2、對知識點的檢查落實不到位;
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上;
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力;
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實知識點。
5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文10
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念.堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、新課改
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.
三、教學(xué)研究
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點、突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。在校內(nèi)聽課35節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
四、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).
4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的.了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
五、今后努力的方向
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
一）作為初中數(shù)學(xué)教研組組長，擔(dān)負(fù)著整個初中數(shù)學(xué)教學(xué)教研發(fā)展方向的重任，因此在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計劃。由于今年初中部教學(xué)班級增多，教學(xué)任務(wù)加重，數(shù)學(xué)作為一門主學(xué)科，任重而道遠(yuǎn)。尤其是初一，兩位老師都是新聘任的，需盡快熟悉教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)與教研中，我們堅定不移進(jìn)一步深化“杜郎口”和“洋思”教學(xué)改革，將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數(shù)學(xué)教研時間，在教研活動中，對各年級本周教學(xué)內(nèi)容及重點難點進(jìn)行把關(guān)，并對各種公開課和教研活動進(jìn)行集體教研和通告，努力完成各種教學(xué)任務(wù)，切實做到了使數(shù)學(xué)教學(xué)工作不拖學(xué)校工作的后腿，有效的杜絕了教學(xué)事故的出現(xiàn)。 熱點推薦：20xx年個人工作總結(jié)
本學(xué)期由于初一數(shù)學(xué)課本及教學(xué)內(nèi)容變化較大，兩位教師都是新聘任的教師，因此我們將初一的教學(xué)內(nèi)容作為本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的重中之重，對兩位教師進(jìn)行了長期的追蹤聽課和指導(dǎo)，聽評課20余節(jié)，使兩位教師都有了長足的進(jìn)步，教學(xué)成績都有了很大的提高。在期末考試中初一的一、二兩個班數(shù)學(xué)取得了較好的成績，三、四兩個班成績?nèi)孕杓訌?qiáng)，其他各年級的數(shù)學(xué)也都取得了優(yōu)異的成績。
二）作為初四年級一班班主任，擔(dān)負(fù)著明年中考的重任以及學(xué)校的期望。由于，這一屆學(xué)生仍然是新接的班，對學(xué)生情況不熟悉。學(xué)期初，我用了一個月左右的時間逐步了解、認(rèn)識、熟悉了全班學(xué)生，接著進(jìn)行了大刀闊斧的改革。首先細(xì)心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展工作，同時加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地進(jìn)行班級管理。在班干部逐漸成熟的時候，在班級內(nèi)實行了議會制管理，對班級內(nèi)的事物進(jìn)行了量化管理，并對老師的教學(xué)進(jìn)行可行性分析，使教學(xué)盡力向師生都有利于教學(xué)的方向發(fā)展。并進(jìn)行每月一次選舉，使得責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)有了更大的發(fā)展空間。
開好主題班會是我們的另一個工作重點。作為初四學(xué)生，學(xué)習(xí)是重中之重。在主題班會中，我們注意加強(qiáng)科學(xué)用腦方面的思想教育，以及學(xué)生個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)搭配，科學(xué)用腦的最新成果等，各項工作都以真正有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)為主，力爭明年中考取得一個比較理想的成績。
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文11
一、工作目標(biāo)：
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來，工作要點有：
（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
�。�2）抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試）的管理，提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
（4）組織公開教學(xué)，開展聽課和評課活動。
�。�5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。
初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo)，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作。
二、本組各年級教師工作情況：
我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對，集體備課，老教師無私奉獻(xiàn)，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。初一的教師對“有理數(shù)乘法”的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，全體教師討論激烈并都能當(dāng)好參謀，提出建議；初二年級課程難，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)常互相交流，取長補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的.方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。初中數(shù)學(xué)組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
三、參加教研活動情況：
我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識，王育才主任，符強(qiáng)，陳元圣老師每人都上了一堂校級公開課，教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，加強(qiáng)隨堂聽課，聽課都在15節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。
四、積極組織課外活動：
廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面，初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組，發(fā)揮學(xué)生特長，推進(jìn)素質(zhì)教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學(xué)性，初三年級組組織了校級數(shù)學(xué)競賽。
我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把我校建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文12
忙碌的一學(xué)期即將過去，在數(shù)學(xué)組各位老師的幫助下，我感覺收獲頗多。本學(xué)期我擔(dān)任初一、初二兩個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
對于自己的課程，我在寒假就已經(jīng)看過一遍，有了大概的思路。劉xx老師要求我們整章備課，這樣對于自己所要教授的知識就有了系統(tǒng)的認(rèn)識，也可以防止知識點的重復(fù)和遺漏。在備課前，我還仔細(xì)研讀了教材，每看一遍都會有收獲，這對于我的講課非常有幫助。做到每節(jié)課都“有備而來”，并在課后及時反思總結(jié)不足，認(rèn)真記錄于教案之中。
二、多聽課
通過聽課，我看到了劉xx老師瀟灑自如、掌控全局的御女風(fēng)范、默默老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)理念、周清波老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也看到了劉xx老師對學(xué)生不厭其煩的教導(dǎo)、默默老師改作業(yè)時溫柔細(xì)膩的筆觸，還看到了周清波老師嚴(yán)厲而關(guān)愛的眼神。這些我都記在心里，并且時刻提醒自己向這三位老師學(xué)習(xí)。俗話說“他山之石，可以攻玉”，借鑒這些老師的工作方法，開拓了我的思路，也讓我對待工作更加有的放矢。
三、加強(qiáng)練習(xí)
以前自己不明白“精講精練”的`重要性，這學(xué)期對這個詞有了很深的體會。為了做到“精講精練”，我在課下找了很多題目，并且將他們進(jìn)行歸類、總結(jié)，把挑選出的有代表性的題目放到課堂上，給學(xué)生講解。這樣做，可以讓學(xué)生更加系統(tǒng)、高效地完成自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
四、勤于總結(jié)
在我學(xué)習(xí)的道路上，我中學(xué)時的數(shù)學(xué)老師善于總結(jié)、善于提綱挈領(lǐng)，這一點給我留下來非常深刻的印象。因此，我也把這一方法應(yīng)用到我的教學(xué)中，每一章節(jié)學(xué)完我都會給學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，并且指導(dǎo)他們自己進(jìn)行總結(jié)。這樣，學(xué)生才可以將單個的知識點形成知識網(wǎng)絡(luò)、知識框架，從而內(nèi)化為自己的知識與學(xué)習(xí)方法。
我一直都希望自己成為一個學(xué)富五車、口若懸河、幽默風(fēng)趣的老師，我知道自己離這個目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)，曾經(jīng)也一度沒有自信，覺得自己不適合當(dāng)老師，特別感謝數(shù)學(xué)組各位老師對我的開導(dǎo)與幫助，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)與老師對我的關(guān)心與支持，謝謝！
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