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托管班教師工作總結(jié)

時間:2023-04-22 11:59:03 曉怡 工作總結(jié)范文 我要投稿
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托管班教師工作總結(jié)范文(通用22篇)

  時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢?好好寫寫工作總結(jié),吸取經(jīng)驗教訓(xùn),指導(dǎo)將來的工作吧。我們該怎么去寫工作總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的托管班教師工作總結(jié)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

托管班教師工作總結(jié)范文(通用22篇)

  托管班教師工作總結(jié) 1

  又度過了緊張、充實而繁忙的一個月。這一個月雖然有點辛苦但也很扎實,感覺自己在各方面都成長不少。在此,要感謝幼兒園給我提供了這樣一個成長的環(huán)境和發(fā)展的平臺。

  9月份,我正式進(jìn)入xx班做配教老師,在陳老師的帶領(lǐng),我跟x老師、x老師和x老師的配合下,班級各項工作都開展的比較順利,現(xiàn)將工作基本總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)工作

  因為到了學(xué)期末,本月未開展主題教學(xué)活動,針對我班幼兒的年齡偏小的特征,在數(shù)學(xué)、語言、安全、空間智能方面等方面做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,增加了一些教學(xué)內(nèi)容,為本班幼兒進(jìn)入大班做準(zhǔn)備。x月x日xx對本班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果測查,從測查結(jié)果看,x%的幼兒對于語言智能、空間智能、安全知識等都掌握得很好,部分年齡稍小幼兒沒有完全掌握。測查效果沒有上一次好,原因在于測查前沒有針對幼兒的年齡特征進(jìn)行復(fù)習(xí),一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。

  二、區(qū)域活動

  本月未設(shè)置新的區(qū)角,但在各區(qū)角又投放了新的操作材料。例如給xx超市里的商品貼上標(biāo)簽標(biāo)上價格,讓幼兒進(jìn)行“購買”的角色游戲。在美工區(qū)增添水墨、顏料,讓幼兒進(jìn)行吹畫、棉簽添畫、牙刷噴畫等活動。我們還設(shè)置了進(jìn)區(qū)卡和進(jìn)區(qū)牌,幼兒基本能掌握進(jìn)區(qū)插卡,并按規(guī)定的人數(shù)進(jìn)入?yún)^(qū)域。每天進(jìn)入?yún)^(qū)域前,我們會給幼兒介紹一種新的區(qū)域游戲,給幼兒提供參考。區(qū)域重點在于鍛煉幼兒的精細(xì)動作能力。由于我每天下午要到美術(shù)才藝班進(jìn)行配教,所以區(qū)域活動基本由x老師和兩位實習(xí)老師負(fù)責(zé),區(qū)域規(guī)劃表有時不能按原計劃進(jìn)行,我個人對幼兒的區(qū)域活動觀察也不夠,需要我們努力進(jìn)行調(diào)整。

  三、保育工作

  本月幼兒出勤率有所下降,幼兒服藥現(xiàn)象比上月有所增加,這需要我們老師在孩子養(yǎng)護(hù)方面多關(guān)注,提醒幼兒及時更換衣服,多喝水。從x月x日起,幼兒開始服用涼茶,只有xx因自己帶藥沒有喝。本月新進(jìn)了x個新生xx,她在情感方面適應(yīng)能力較好,能在較短的時間內(nèi)適應(yīng)集體生活,但吃飯較慢,不會拿筷子,需要我們多關(guān)注。

  四、家長工作

  因為到了學(xué)期末,教學(xué)內(nèi)容基本上完,教師之間的調(diào)度較大,所以本月未請家長進(jìn)行助教。我們通過電話的.形式與家長溝通,主動給家長打電話了解幼兒在家情況,并將幼兒在園情況反饋給家長。

  本月家園聯(lián)系手冊的反饋率比上月有所下降,這需要我們加強(qiáng)與家長的溝通,及時反饋幼兒在園的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時也需要我們敏銳的觀察力,盡量關(guān)注到每個幼兒的發(fā)展。

  班級工作的順利開展,離不開每一位老師的通力合作與辛勤勞動,更離不開我們和諧環(huán)境的營造,在此,要跟我們xx班的老師們說一聲:你們辛苦了!希望在今后的工作中,我們還能一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng),更投入地開展各項工作,開創(chuàng)更多的教學(xué)成果。

  托管班教師工作總結(jié) 2

  時間雖然短暫,但卻豐富了我們的生活,讓我們受益匪淺。10月24日起我們便開始了我們?yōu)槠谝粋月的見習(xí)生活,我們懷著好奇,激動的心境前往湖北省省直機(jī)關(guān)第一幼兒園,這是一所與新中國同齡的,有著悠久的歷史,深厚的文化底蘊(yùn)的幼兒園。在省一幼見習(xí)的三周中,我學(xué)到了許多,也明白了許多。

  第一天踏入幼兒園的我們,感覺是那么的陌生,生疏的幫著指導(dǎo)教師做事,生怕自己做不好?粗粋個可愛的孩子們,很想去親近他們,但額不明白該怎樣去與他們交流,他們用一雙雙好奇的眼睛看著我們?nèi)齻新教師,感覺和他們好有距離?赡芪覀兪堑谝淮魏秃⒆觽冞@樣接觸把,有點手忙腳亂的`。在幼兒園忙活了一天的我們,回到寢室就只想倒床就睡了。

  三周的見習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作,同時也認(rèn)識到了作為一名幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育教師,其他教師及家長的合作,協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。我這次到幼兒園見習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),也是一門值得重視的學(xué)問。

  剛開始見習(xí)的時候,看到孩子們椅子放得不整齊,我就會幫他們放好,看到他們有飯菜吃不完或是不想吃的時候,我就會去喂他們或是跟他們說讓他們不要吃了。他們不會脫,穿衣服的時候,我會主動去幫忙他們脫,穿衣服?墒聦嵅⒎侨绱,經(jīng)過指導(dǎo)教師的指導(dǎo)后,我明白了我的這種行為導(dǎo)致的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。雖然我的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得身為一名幼兒教師心中應(yīng)當(dāng)有一把尺,這把尺其實就是教師堅守的原則。這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。孩子們都十分天真可愛,我很愛他們,也喜歡和他們一塊玩。他們從不會藏著,掩著,也不會藏著掩著,想哭就哭,想笑就笑,不會有任何煩惱。我每一天和他們一起游戲,一起上課,一起做操,他們是那么的天真無邪,活潑可愛。

  我很慶幸能夠和省一幼中二班的寶貝們和三位優(yōu)秀的教師共同度過了一個月的時間,孩子們給我?guī)砹藷o盡的歡樂,而三位教師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。中二班的寶貝們都十分的懂事,十分的棒。他們會在你擦桌子,洗碗的時候冷不丁的冒出一句“教師,你辛苦了!痹谀銥樗麄兲聿舜蝻埖臅r候,會說“多謝,教師”。雖然只是簡短的語句,但這些話卻暖到了我的心里,感覺就像吃了蜜似的,甜甜的,暖暖的。我明白那里面包含了他們對我的喜愛。讓我感到無比的自豪和驕傲。在我們見習(xí)的最終一天,他們明白我們要走了,便拉著我的手說“教師,你可不能夠不要走,我舍不得你走,你不走好不好啊,我真的舍不得!闭媸桥轿倚睦锶チ耍墒锹牭綄氊愓f這些話我心里酸酸的,其實我也好舍不得你們這群可愛的孩子。

  托管班教師工作總結(jié) 3

  時間的流逝,分秒的飛逝,中班的上半學(xué)期很快的過去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個頭長高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高,幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,良好的情感,太度正逐漸養(yǎng)成,能力。知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育。教學(xué)工作加以總結(jié),具體體現(xiàn)在以幾點。

  一、班級情況:

  我班是剛剛從小班升中班的班級,幼兒年齡都是3歲到4歲左右,其中有一兩個是年齡比較小的,因為大多數(shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時間,所以對幼兒園的一切都是很了解,但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了,在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ),大多數(shù)的幼兒個性特征。興趣。愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的情況制定不同的教育方案,為幼兒入園后能在很短的時間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ),幼兒入園后,我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲。玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活,在家園合作也很愉快。指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作,盡量每天跟家長溝通幼兒在園的詳細(xì)情況,把家長交代的事記好,使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮,通過這一系列活動我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活,家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。

  本學(xué)期剛開始我班也不斷的有新生入學(xué),他們也有很大的情緒波動,在各方面都有點不適應(yīng)幼兒園的生活,我們頭兩個星期不分早中班。付出更多的愛心和耐心去安撫他們。讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,平時我們以大局為重。積極工作。不分彼此。處處以幼兒園的工作為主。從不計較個人得失,這學(xué)期比較冷。我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好。我班每天下午放學(xué)都很有次序。

  二、衛(wèi)生保。

  我班老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的`消毒工作。踏踏實實從不因為幼兒而給我們帶來不便的而影響工作,讓幼兒生活在一個整潔舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作。我們一向也較為細(xì)致,我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心耐心的觀察記錄,如:嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥情況。不漏吃。不遲吃。晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因個別幼兒還不能及時的表現(xiàn)需要。日常生活中注意觀察幼兒臉色及時了解她的需求。特別在幼兒吃飯方面。我們老師更是細(xì)心照顧不怕麻煩。引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽,半年來我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯。養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在喝水方面家長們也比教關(guān)注。每天保證幼兒喝夠三杯水,教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)該應(yīng)及時補(bǔ)充水分,為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小朋友。每星期固定為幼兒剪指甲。

  常規(guī)教育:

  我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)教育。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,我們還教幼兒學(xué)會一些力所能及的事。自己的事情自己作。由于我們老師統(tǒng)一要求。統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣。

  三、教育教學(xué):

  1、我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,在備課中我們認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難點重點,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)識規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點,并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)敬幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。

  3、注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、堅持聽課。注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式。

  5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中。做到學(xué)有所用。一學(xué)期下來。我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。

  四、家長工作:

  一個班的工作能否得到順利的發(fā)展,除了靠老師以外,更重要的是的到家長的支持和配合,所以我們?yōu)榱耸辜议L信任。支持和配合我們的工作。我們采取了以下措施:

  1、主動親切地與家長溝通,及充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己的孩子在園的情況。

  2、定期電訪。

  3、讓家長參與到我們的工作中,布置家庭作業(yè)。要求幼兒與家長一起共同完成,這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,而且還能讓家長了解我的工作。

  托管班教師工作總結(jié) 4

  “疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!庇變航處,就是一個要把別人的孩子當(dāng)做自己的孩子一樣熱愛的職業(yè),幼兒教師就應(yīng)該是用自己博大的愛呵護(hù)每一個幼兒!

  我欣喜于每天能徜徉于幼兒中間,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著心與心碰撞時的那份快樂,我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。我最喜歡這樣一首詩:“有一首歌最為動人,那就是師德,有一種人生最為美麗,那就是教師,有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂……”“用愛譜寫師魂,用愛對待每一個幼兒”成了我無言的承諾。我為幼兒教師這個光榮的職業(yè)而感到自豪和幸福。

  回想與孩子們朝夕相處的每一天,不論是他們哭鼻子、調(diào)皮搗蛋的樣子,還是他們抱著我跟我玩鬧的樣子,都令我感到無比溫暖。我會拉起他們不知所措徘徊時的小手,也會用我溫柔的話語和眼神安慰他們的焦慮和不安;我會為他們的笑聲而感到快樂,也會為他們的進(jìn)步而感到驕傲。

  教師的愛是一種強(qiáng)大的力量,愛會影響孩子們的身心發(fā)展、個性的形成、人生道路的轉(zhuǎn)變,基至?xí)绊懫浣K生。教師應(yīng)該把整個心靈純潔的愛獻(xiàn)給孩子們并堅持一視同仁,將神圣的師愛均勻地撒向每一個孩子。我認(rèn)為愛孩子,就是因材施教,有教無類。對于好動、做事沒有恒心的孩子,我會放大他的優(yōu)點,熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他;對于缺乏自信心的孩子,我會給予更多的機(jī)會讓他在群眾面前鍛煉;對于調(diào)皮搗蛋的孩子,我會耐心的說服,讓他們自己換角度思考。我想只有愛孩子,才能接近孩子;了解孩子;也只有愛孩子,才會懂得孩子,贊賞孩子,也只有愛孩子,老師才能和孩子很好的溝通交流,才有通向所有孩子心靈深處的鑰匙。愛,就是師德之魂。

  愛是教師最應(yīng)該具備的品質(zhì),一切師德要求都基于教師的人格,每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,帶著微笑迎接孩子?吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的陪伴下玩的`開心,我覺得這就是我工作的價值。師德是教師自己修養(yǎng)的體現(xiàn),是深厚的知識內(nèi)涵和博大的胸懷!我愿把我的愛奉獻(xiàn)在幼兒教師這個平凡而重要的職業(yè)上,我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓孩子們能在我的陪伴下健康、自由、平等、快樂地成長,這就是我最大的人生價值。

  我上幼兒園的時候,特別幸運(yùn)地遇到的都是很溫柔的老師,在我的印象里,那些老師都和藹極了,從來沒跟我們大聲叫嚷過,年紀(jì)大些的老師就像奶奶,還有年輕一些的,雖然可能長得并不是說多么的漂亮,但我就覺得她們都是特別美麗的老師,所以我現(xiàn)在回想起幼兒園的日子就感覺非常美好。幼兒園的老師讓我知道了老師對待學(xué)生溫柔一些會讓特別小的孩子對幼兒園不那么畏懼,可以拉近親近感。如今我也做了教師,他們的優(yōu)秀師德就像是光輝一般照耀著我,我經(jīng)歷過那些特別美好的事情,我也要努力做那些可以給學(xué)生帶來溫暖和光明的事情。

  陶行知先生說得好:捧著一顆心來,不帶半根草去,這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范,也是我做教師工作的一面鏡子,時刻提醒著自己。

  教師對學(xué)生的愛,如一縷陽光,溫暖心靈;似春風(fēng)化雨,潤物無聲。在平凡與偉大的教育工作中愛是最美麗的語言,我們要擁有博愛之心,去對待孩子,影響孩子,用愛為他們的健康成長保駕起航。

  托管班教師工作總結(jié) 5

  一年的工作已經(jīng)結(jié)束,我對今年的工作總結(jié)如下:

  一、思想熟悉無論在小學(xué),還是在幼兒園,在思想上我都嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。

  作為一名“人類靈魂的工程師”,我一直都以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  二、教學(xué)工作

  (一)小學(xué)教育工作:一直擔(dān)任低段學(xué)科的班主任及任課教師。期間,我也和孩子們一起,像爬樓梯一樣一步一步向上攀登。在教學(xué)過程中,我自己也始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),主動向別人請教,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,完成教學(xué)任務(wù)。在馬家砭中心小學(xué)期間,我完成了由傳統(tǒng)教育到新課改的轉(zhuǎn)變,通過不斷地思考、嘗試、改進(jìn)到完善,逐步取得了一些成績,使我的教學(xué)水平上了一個新臺階,學(xué)生能在輕松娛樂的教學(xué)環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)到知(一)小學(xué)教育工作:一直擔(dān)任低段學(xué)科的班主任及任課教師。我也和孩子們一起,像爬樓梯一樣一和他們一起成長起來,成了一名合格且成熟的教育工作者。

 。ǘ┯變航逃ぷ鳎涸谟變簣@執(zhí)教期間,通過不斷的學(xué)習(xí),我逐漸完成了從小學(xué)教育到幼兒教育的轉(zhuǎn)變,與其他教師共同執(zhí)教過大大三班、中一班,兼任數(shù)學(xué)、雙語、健康、美術(shù)、體育等科目。按照《綱領(lǐng)》要求認(rèn)真完成每一項工作。

  1、親自完成材料收集、教材預(yù)備,力求使幼兒學(xué)習(xí)起來更直觀、更方便,知識也更輕易把握。課中認(rèn)真講解要領(lǐng)步驟及注重事項,嚴(yán)格督導(dǎo)幼兒完成教學(xué)內(nèi)容。課后進(jìn)行對比講評。

  2、在特色輔導(dǎo)課上,因為面對的是幼兒,在教學(xué)中更是煞費(fèi)苦心,自己親自去畫圖涂色,并引導(dǎo)讓幼兒放開手腳,對底子較薄的或是新入園的幼兒單獨(dú)輔導(dǎo)。并在期間進(jìn)行了兩次改革:小紙變大紙,散裝變釘裝,效果明顯,由此幼兒們的繪畫水平有了明顯的提高,在第八屆“小太陽杯”國內(nèi)外書法美術(shù)攝影大賽中,我班幼兒的參賽作品獲得了多項榮譽(yù),我也獲得了輔導(dǎo)教師三等獎。和另外兩位教師的通力合作下,在元旦歌詠比賽中我班獲得了優(yōu)秀獎。

  3、在今年家長會中,我親自設(shè)計了會場布置,讓幼兒的美術(shù)作品得到了充分展示,每一幅作品都別具一格,得到了全體家長的一致好評。

  三、考勤我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的'各項規(guī)章制度。

  處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定。

  四、今后努力方向在總結(jié)的同時,我也為自己確定了今后努力的方向。

  1、加強(qiáng)自身的鍛煉,注重對幼兒能力和培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力。

  2、提高自身的專業(yè)素質(zhì),加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。多動腦,勤動手。

  3、在教學(xué)上多下功夫,多鉆研,探求特色課工作的新思路。

  托管班教師工作總結(jié) 6

  XX月XX日,我有幸的參加了的xx幼兒園舉辦的“骨干教師講學(xué)團(tuán)的活動”。認(rèn)真聽取了三位老師的帶來的活動以及孫xx老師的精彩講座。他們的課讓我們感受頗深,豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的最高境界,也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力。

  一、獨(dú)具匠心的課堂設(shè)計。

  第一次活動是孫xx老師的大班音樂活動《春姑娘來了》,在活動中,孫老師獨(dú)具匠心的用水袖來舞出春天的.美麗,《春天來了》這首曲子共有4段音樂,孩子們用水袖舞出了春姑娘來了,春姑娘飛到了花園里,春姑娘飛到了森林里等。孩子們大膽用自己的肢體語言表達(dá)自己的愉快情趣,同時也激發(fā)了幼兒對水袖的認(rèn)識和興趣。教師獨(dú)具匠心的設(shè)計使課堂顯得十分和諧。

  二、生活氣息的課堂。

  和孫xx老師教學(xué)風(fēng)格不同的是,xx幼兒園的兩位老師組織的活動,貼近生活,充滿了生活氣息。孫xx老師的數(shù)學(xué)活動《一顆紐扣》,她利用一個數(shù)學(xué)繪本,提出一個問題,貫穿了整個活動。“到底是誰的紐扣?”,讓小班的孩子們沉浸在故事情節(jié)之中,突出了數(shù)學(xué)中顏色、形狀和數(shù)量之間的關(guān)系。而陳xx的科學(xué)活動《哇!彩虹糖》,則是讓幼兒通過自由探索,感受生活中孩子們喜歡吃的彩虹糖的變化,發(fā)現(xiàn)彩虹糖外面的彩色可以融化在水中,水由無色變成了各種顏色,感受到了探索的樂趣。最后諸多的彩虹糖放在水中,水變成了彩色,渲染了孩子們的情感。

  三、高素質(zhì)演繹精彩。

  在聆聽課堂教學(xué)之后,我們又聆聽了孫xx老師的講座《在歷練中蛻變,在活動中成長》。講座中,孫xx老師就本次活動是怎樣成形的作了詳細(xì)的講解,讓我們對音樂教材的實施有了更深層次的理解和感受。最后,我們孫老師帶著大家隨音樂一起跳了起來,在歡聲笑語中用舞蹈詮釋了今天的快樂。

  這次外出學(xué)習(xí),真的不虛此行,不但聽了好課和好講座,還見識到了xx幼兒園園舍的精致和秀美。

  托管班教師工作總結(jié) 7

  為了迎接“三八”國際婦女節(jié)的到來,讓幼兒感受媽媽愛的同時學(xué)會表達(dá)愛的情感,增進(jìn)母子親情,我們幼兒園小班年級組特地為此次節(jié)日準(zhǔn)備了 “媽媽愛我 我愛媽媽”的親子主題活動,讓家長和孩子在說說、笑笑、玩玩中一起度過愉快的時光。

  在活動之前,孩子們學(xué)習(xí)了歌曲《我的好媽媽》,并讓孩子了解了媽媽的工作,體會了媽媽的辛苦,還讓孩子去了解了媽媽喜歡的顏色、喜歡的'食物、媽媽的生肖、媽媽的生日等等,在活動中通過“和媽媽說句心里話”中,媽媽們更是被孩子們天真而又樸實的話語感動的熱淚盈眶,我們還建議孩子在說話中拉著媽媽的手,給媽媽一個愛的大抱抱,所以在活動的一開始就將活動推動到高潮,而之后爸爸們事先錄好的小視頻在電視機(jī)里播出的時候,更是給我們親愛的媽媽和孩子帶來了一個大大的驚喜,媽媽們的心里頓時樂開了花,笑得合不攏嘴,的確,又有什么能比收到自己孩子和老公的祝福更幸福的事情呢!之后的一個小游戲“搶呼啦圈”又將媽媽帶回了兒童時代。而這一次是帶著自己的小寶貝一起游戲,歡樂的笑語在活動中從來不曾間斷!八蛬寢尰使凇备亲寢寢尲锤袆佑珠_心,孩子們稚嫩的小手親手為媽媽制作皇冠,親手為媽媽戴上,每個媽媽頓時覺得自己是世界上最漂亮的人,紛紛拿出手機(jī)自拍,在制作過程中,有的媽媽忍不住的擁抱、親吻了自己的寶寶,而寶寶也會努力的制作,想給媽媽一頂世界上最漂亮的皇冠,想要展示給媽媽看自己多棒!“喂媽媽吃橘子”看似微不足道,但是這一次不再是媽媽剝給寶寶吃,而是寶寶剝了喂給媽媽吃,有的媽媽還舍不得吃,更有的媽媽對我說,孩子長這么大,這還是第一次呀!

  通過活動,不僅增進(jìn)親子互動加深情感,還讓孩子進(jìn)一步了解了“三八”節(jié)的意義,理解媽媽、奶奶們的付出 。孩子們用自己的方式表達(dá)對媽媽的愛。讓孩子體會愛,接受愛。讓孩子更多的去愛他人,從小擁有一顆善良的心。

  托管班教師工作總結(jié) 8

  不知不覺來幼兒園實習(xí)已經(jīng)3個月了,在這段時間里,我從對幼師工作一無所知到了解教學(xué)工作流程再到如今照顧幼兒的飲食起居日漸井井有條,之間變化挺大的。當(dāng)然要很感謝園長和各位老師對我的幫助,才有我這一步步的成長。眼看快到期末了,我也將自己這三個月來的工作情況向大家匯報一下:

  第一,教學(xué)工作上,我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、英語和音樂這三門學(xué)科。在李老師的幫助下,我教小朋友們通過實物對比,分辨出長和短、寬和窄、粗和細(xì)以及厚和薄;通過仔細(xì)觀察物體不同顏色、形狀、大小的`排列,尋找出一定的規(guī)律;為了更好的教他們認(rèn)識時間,我在家特意準(zhǔn)備了一個能吸引他們注意力,讓他們能通過親手?jǐn)[弄時針與分針來認(rèn)識整點與半點;我們還通過圖畫和中英文結(jié)合的方式讓幼兒能圖文并茂的理解單詞的意思,并印象深刻的記住那些單詞;小朋友很喜歡音樂,我們在教小朋友唱歌的時候刻意強(qiáng)調(diào)高低音的跌宕起伏,再加上相應(yīng)的動作和表情,讓小朋友充分體會歌詞的意境和節(jié)奏或輕快或緩慢的律動。

  第二,生活照料上,我主要負(fù)責(zé)給小朋友拿水拿飯,搬凳搬床以及課室內(nèi)部分清潔衛(wèi)生等。說實話,第一個月做下來,還真有些吃不消,覺得肩膀好痛,從沒想過當(dāng)老師還要做這些,也一度想放棄了。但責(zé)任感又讓我堅持到現(xiàn)在,如今都習(xí)慣了,好像也沒那么辛苦。特別是能得到家長認(rèn)可的話語,好像上次家長會上,家歡的姐姐告訴我,家歡在家里經(jīng)常對他們說他好中意新來的彭老師。我頓時好感動,自己的付出能被人肯定,之前的辛苦一下子覺得好值得。

  因為我不是幼師畢業(yè)的,之前也從未接觸過教師的工作,在教學(xué)經(jīng)驗方面,比起其他老師,我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,但在以后的工作中我一定努力加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。在生活上,盡我所能的照顧好每個小朋友,讓家長放心。最后還是感謝園長,主任和老師們給我這個學(xué)習(xí)的機(jī)會以及在工作上的幫助和鞭策,感謝家長們對我的支持和信任。

  托管班教師工作總結(jié) 9

  歷時7天的幼兒教師培訓(xùn)已于xx年7月18日下午4:30分圓滿結(jié)束,雖說時間短暫,卻給我留下了極其深刻的印象,特別是香港和蘇州幼教專家及優(yōu)秀骨干執(zhí)教老師們那種大愛的精神很使我感動和震撼。在最炎熱的夏天,她們不辭辛苦,帶著更新的教育理念、更科學(xué)的教學(xué)方法和更先進(jìn)的教學(xué)模式來到我市,幫助我們解決教育教學(xué)工作中的困惑。我由衷的感謝她們,也感謝團(tuán)市委和市教育局給我們搭建了這樣一個提升我們自身業(yè)務(wù)和思想交流的平臺。

  通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的深刻體會有如下幾點:

  首先,幼教專家和執(zhí)教老師豐富的業(yè)務(wù)知識、積極向上的敬業(yè)精神和新穎的教學(xué)模式是我學(xué)習(xí)的榜樣。在僅有的學(xué)習(xí)期間,她們犧牲休息時間為我們設(shè)計教學(xué)活動,準(zhǔn)備各領(lǐng)域的理論知識講座。從教學(xué)活動到理論知識講座,每個專家和老師都是那么投入那么認(rèn)真,層層遞進(jìn)引導(dǎo)幼兒思考,利用各種手段開拓幼兒的思維,而且在每次活動中不放過對任何一個幼兒的關(guān)注。在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下,孩子們很快投入到活動中去,且能很快將老師傳授的知識內(nèi)化到自己的頭腦中,發(fā)展了孩子的好奇心、好問心、好學(xué)心。老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和對每節(jié)課小細(xì)節(jié)的設(shè)計和關(guān)注都是值得我學(xué)習(xí)的。

  其次,教學(xué)示范活動內(nèi)容豐富,教學(xué)設(shè)計別具特色。雖說只有7天的學(xué)習(xí)時間,但老師們在這短暫的時間里為我們展示了各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計,活動主題豐富多彩,教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計新穎別致,幼兒的情感教育、愛的.教育都能很好的滲透其中,很好的突出了綜合教學(xué)的特色,讓我們目睹了如何以幼兒為主體,如何尊重幼兒的發(fā)展,如何促進(jìn)幼兒的發(fā)展,如何將各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,相互滲透等一系列有待探討的實際問題。每個活動結(jié)束后,都有專家耐心的點評,她們觀察細(xì)致全面,點評非常深刻、精辟、到位而恰到好處,使執(zhí)教老師的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法得到了更進(jìn)一步的提升,也使我學(xué)習(xí)到了如何去深刻領(lǐng)會一節(jié)成功的課,如何去評價一節(jié)成功的課。

  托管班教師工作總結(jié) 10

  我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的總結(jié):

  一、學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。

  吉林省幼師培訓(xùn)基地培訓(xùn)教師在理論方面的闡述簡要精辟,為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,他們又結(jié)合幼兒教學(xué)實際工作讓我們了解如何在實踐中進(jìn)行教學(xué)工作。幼兒教育工作應(yīng)該遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中。

  二、學(xué)習(xí)技能技巧,提高個人能力。

  這次的培訓(xùn)還給我們安排了幼師培訓(xùn)基地部分骨干教師的示范課,我們獲得了很大幫助。

  我們參觀了親子課、蒙氏課、奧爾夫音樂課、感統(tǒng)課、藝術(shù)課的實際示范課程,的確受益匪淺。通過這次培訓(xùn)我知道了在設(shè)計活動的時候,往往我們考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實作為幼兒教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過這種引導(dǎo),讓幼兒

  學(xué)會自己去學(xué)習(xí),去探索。 有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡沒有激情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,教師自己的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動的`成功與否。

  十天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。

  托管班教師工作總結(jié) 11

  幼兒進(jìn)入中班下學(xué)期,有了更豐富的球類知識和玩球經(jīng)驗,各種技能也得到了提高。我們中班的特色是籃球,最近一階段,我們主要鼓勵幼兒拍球,在掌握拍球技能的基礎(chǔ)上,通過想像、借助一定的輔助材料創(chuàng)造性的用皮球拍出各種方法。

  每次活動之前,我都會問小朋友:今天你有什么新的玩法嗎?我最近也發(fā)現(xiàn)幼兒在自由玩球的時候,有了很多新想法。有的小朋友單腳拍球,有的走圈拍球,有的則是雙手交替拍球等。每次看到幼兒有一種新的玩法,我都會請幼兒互相交流,一起玩一玩,從而更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。

  雖然幼兒能想出不同的想法,但是因為生活經(jīng)驗相對缺乏,幼兒玩球方法的提出也具有階段性的特點,因此在本月的特色活動中,我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行了一分鐘拍球比賽,中班的幼兒已經(jīng)初步具有一定的競爭意識,因此幼兒在比賽中表現(xiàn)得很積極很活躍。

  在比賽開始前,我給予幼兒充分自主時間,我請幼兒說一說這次比賽的規(guī)則,幼兒覺得誰能在三分鐘內(nèi)想出的拍球方法最多誰就獲勝,最后幼兒的'觀點達(dá)成一致。比賽開始了,幼兒分成了六組,首先開始的是第一組,因為是第一組,幼兒比較激動也比較的緊張,幼兒的加油聲也此起彼伏,第一組的幼兒一開始都是在原地拍球,我這就意識到我沒有提醒幼兒可以創(chuàng)新地進(jìn)行拍球。

  為了實現(xiàn)公平,在之后的小組比賽之前也并未提醒幼兒,因此較多的幼兒想出了至少三種拍球方法,有的幼兒則是學(xué)習(xí)了前面幼兒的方法、我班的小峰想到了三種方法:一種原地拍球,單腳拍球,雙手交替拍球,最后她還看到了邊上擺上的圈圈,利用圈圈做出了兩種拍球方法,這是之前幼兒都沒有用到輔助材料。因此小峰當(dāng)之無愧的成為了拍球小明星,幼兒都用掌聲鼓勵他。

  活動最后,我請小峰簡單的介紹了自己的經(jīng)驗,還鼓勵幼兒成為拍球小明星,這時候幼兒都說我也要當(dāng)拍球小明星。

  托管班教師工作總結(jié) 12

  幼兒園安全教育是教育的重中之重,幼兒的人生安全關(guān)乎到千家萬戶的幸福,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位!弊鳛橐幻變航處,我們要怎樣來減少事故的發(fā)生,保護(hù)好幼兒的生命,使其健康快樂的成長!

  首先,要做好日常工作,杜絕安全隱患在身邊發(fā)生:

  每天早晨來園后第一件事就是都對教室的每個角落進(jìn)行全面檢查,徹底排除不安全因素。如:將衛(wèi)生間里的消毒液、洗潔精放在幼兒夠不到的`地方;將剪刀、手工刀擺放在幼兒拿不著的地方;檢查桌椅是否破損,有無釘子等等。確保幼兒活動環(huán)境的安全。

  午睡時要求幼兒嘴里沒有飯才能上床,不許幼兒帶異物上床,多注意服藥的幼兒,時刻注意幼兒的睡姿。

  室外活動時,要事先檢查好場地,及時排除不安全因素,保障幼兒的安全。

  每天進(jìn)行衛(wèi)生消毒工作:幼兒的水杯和毛巾每天清洗并消毒;寢室按時消毒并保持干凈。定期將教玩具進(jìn)行消毒。

  教師在下班前將教室各處進(jìn)行檢查,關(guān)好水、電、門、窗。晚接的孩子與值班老師做好交接工作。

  其次,把安全工作滲透于幼兒的常規(guī)培養(yǎng)、生活作息中:

  幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),有利于幼兒的安全。例如教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。玩大型玩具時,要做到不推不擠,一個跟著一個玩。

  利用一些教學(xué)活動,如《不跟陌生人走》,《著火了》,讓幼兒知道110、119、120等緊急呼叫電話的號碼和它們的用途,通過這些活動讓幼兒學(xué)會了一些自救、逃生的方法,最大限度地提高了幼兒的安全意識。

  最后,安全教育無處不在:

  作為安全重地的幼兒園,我們應(yīng)該時刻將安全放在最重要的位置,及時的去捕捉、發(fā)現(xiàn)問題,通過實踐讓幼兒從中去感知、操作、領(lǐng)悟,從而學(xué)會一些自己保護(hù)的措施。

  托管班教師工作總結(jié) 13

  上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,我感覺到很多。作為一名學(xué)前教師,我的教學(xué)方法一直都很正確。我愿意把自己的工作做好。我們在與孩子相處的日常過程中非常和諧。

  我不知道如何解釋這些,我一直認(rèn)為不是所有的事情都能完成,滿意和滿意,但我一直在努力。我一直在盡最大努力完成我的工作。這學(xué)期是一個完整的學(xué)期。與孩子們相處的方式讓我感到非常放松。我將總結(jié)這學(xué)期的工作;

  首先,我覺得是在教學(xué)工作上,因為我領(lǐng)導(dǎo)一個大班,孩子們也很懂事,小班和中班適應(yīng)后,孩子們的日常學(xué)習(xí)意識比較強(qiáng),對這里的一切都很喜歡,我這學(xué)期的教學(xué)一直做得很好,我有一個應(yīng)該做的計劃每天做我應(yīng)該教給孩子的事情,如何與他們相處。在工作中,我認(rèn)真履行我的職責(zé)。作為一名幼兒園教師,我對自己充滿信心。我覺得在這方面我還有很大的進(jìn)步空間。無論我做什么,我都應(yīng)該在工作中保持正確的'態(tài)度,這讓我感到非常高興成就感,要成為一名幼兒園教師,尤其是一名優(yōu)秀的幼兒園教師并不容易。回顧這學(xué)期,我認(rèn)為我的工作做得并不好,但我已經(jīng)一個接一個地做好了幼兒園教師的工作。我認(rèn)為在未來的日子里,與孩子們進(jìn)行深入的溝通是非常重要的在工作階段,我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)與孩子們的溝通

  我在個人工作中一直保持著足夠的誠信。

  作為一名教師,我應(yīng)該時刻以身作則,監(jiān)督自己。我應(yīng)該在工作中隨時了解這些,F(xiàn)在我可以負(fù)責(zé)相關(guān)工作的準(zhǔn)備,積極培養(yǎng)我的個人風(fēng)格,無論何時,我都應(yīng)該知道我是什么樣的身份。這非常重要!睍r刻保持清醒是很重要的。我知道無論我做什么,我都應(yīng)該采取我的態(tài)度。我的態(tài)度總是第一位的。這學(xué)期讓我覺得我已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步,我也相信我可以在下一階段的工作中繼續(xù)做好這些細(xì)節(jié)。

  我想我只有不斷地努力,才能繼續(xù)實施這些細(xì)節(jié)調(diào)整我的狀態(tài)。在下學(xué)期的工作中,我想我能和孩子們相處得更好。這是肯定的。在未來,我將逐步提高我的能力,教育孩子,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師;

  托管班教師工作總結(jié) 14

  記得剛來幼兒園的時候,一切都是那么的陌生,讓人顯得不知所措,映入眼簾的都是大家忙碌的景象,緊張而有序,對于自己要做什么都不知道,來到幼兒園我才體會到學(xué)校和工作的差別,在學(xué)校的我是學(xué)生,來到幼兒園時是一名教師,兩者之間的轉(zhuǎn)變我很不適應(yīng),幼兒園里所以的人堆工作的熱情和待人的`親切,深深的感染著我,慢慢的我也適應(yīng)了幼兒園的生活節(jié)奏!

  在這次的幼兒教育實習(xí)中,是我體會到幼兒教師這一份工作時多么的不容易,更深刻的了解和掌握了中班這一年齡段的幼兒身心發(fā)展特點及在保教工作方面的知識,作為一名新幼兒教師,出了做好幼兒的教育工作之外,如何做好保育及其他教師和家長工作,協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重 要地位!在我沒有來幼兒園之前,我比較注重幼兒身心發(fā)展及幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)工作,這次幼兒園實習(xí),完整的觀察了幼兒園一日生活,發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練和生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)!除了聽課之外,平時也會向班主任以及其他老師請教教學(xué)上的問題,這些老師都非常熱情的幫助自己!特別是在班上的黎老師,是我收獲匪淺!從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的,必須飛揚(yáng)勤奮好學(xué)的精神,把自己當(dāng)學(xué)生一樣,積極的吸取周圍老師的一些先進(jìn)的東西與知識,才能提高自己的水平!

  為了能夠當(dāng)上一名合格的教師,除了良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德,為此我始終用愛心,去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,在幼兒個人衛(wèi)生,不怕臟,不怕苦,不怕累,要像孩子的母親一樣關(guān)系和愛護(hù)他們,在實習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上老師完成簡單的工作,遵守實習(xí)所在幼兒園的各項 規(guī)章制度。

  這次實習(xí)凌我感受頗多,我不的不承認(rèn),因為新人經(jīng)驗 缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比有著那么大的差距,紀(jì)律,教學(xué)方式,等等,過后也時刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行反思,改進(jìn),通過借鑒來提高自己的各方面!

  托管班教師工作總結(jié) 15

  今年,我參加了省里舉辦的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長培訓(xùn)班,這是省教育廳首次專門針對農(nóng)村幼兒園教師組織的培訓(xùn),我作為第一批培訓(xùn)學(xué)員參加了此次學(xué)習(xí)。

  十天的學(xué)習(xí)生活,我收獲了知識,收獲了友誼,更讓我了解了國家對學(xué)前教育的重視,感到幼教的春天正向我們緩緩走來。

  專家們的教學(xué)理論,知名園長的教學(xué)管理,教學(xué)輔導(dǎo)教師嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng),班主任教師的親切關(guān)懷,使我感受頗深。

  培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我們參觀了兩所教學(xué)基地幼兒園,一所是XX幼兒園,另一所是XXX幼兒園,感受最深的是XX幼兒園在引導(dǎo)家長成長方面所做的工作以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,使我受益匪淺。

  XX幼兒園的幼兒入園,要提前一年報名,從報名之日起,家長的培訓(xùn)工作就已經(jīng)開始了。幼兒園定期召開家長培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué),培訓(xùn)如何科學(xué)育兒,使家長了解此階段孩子的心理特點,進(jìn)一步了解自己的孩子。并讓家長了解幼兒園的辦園理念以及辦園特色,以便更好的配合幼兒園教育好自己的孩子。

  幼兒園每月都開展主題活動,都邀請家長參加。如親子時裝節(jié),購物節(jié),交通節(jié)等形式多樣的'活動。家長們走進(jìn)幼兒園,和孩子一起玩,一起活動,一起表演,在各種活動中,拉近了和孩子的距離,增進(jìn)了和幼兒園及教師的感情。家園共同努力,使孩子在愉悅,和諧,健康的環(huán)境中健康成長。

  XX幼兒園的環(huán)境布設(shè)很有特色,平時一件件普通的廢品,廢舊的報紙、飲料瓶、各種酒瓶,氣球等等,在這里,都變成一件件美妙的藝術(shù)品:色彩鮮明的京劇臉譜、抽象生動的花瓶、形態(tài)各異的魚,自行車等體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造才能。使幼兒園仿佛是一個魔幻世界。真是孩子們的生活、學(xué)習(xí)的樂園。

  春天的故事在今年唱響,讓我們幼教人感到溫暖,憧憬,幸福。愿幼教事業(yè)的明天春光明媚,繁花似錦。

  托管班教師工作總結(jié) 16

  時間是一位永不知疲倦的老人,轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期就要過去了,回顧這一學(xué)期個人工作總結(jié),忙碌而又愉快。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié):

  一、政治思想

  本人能夠嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí),愛崗敬業(yè),對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極接受領(lǐng)導(dǎo)和班主任分配的'各項任務(wù)。對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴(yán)格要求自己。

  二、保教方面

  教學(xué)中,我每天在組織好教學(xué)活動的同時,保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在保育工作中,每天能夠按要求做好各項衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力,同時根據(jù)天氣的變化添減衣物。

  三、家長工作

  及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一下方式,如:《家園聯(lián)系冊》,電話或利用下午放學(xué)時的一點時間等各種方式取得與家長溝通,及時反饋幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,與家長共同討論教育孩子的方法,認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見。這樣通過各種與家長的聯(lián)系既增進(jìn)了家長與幼兒、老師的感情,又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,受到了家長們的一致歡迎。

  四、不足與努力方向

  一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,加強(qiáng)教態(tài),活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),要增強(qiáng)幼兒的安全意識,增進(jìn)幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長滿意。

  托管班教師工作總結(jié) 17

  生活中,每個幼兒都是獨(dú)立的個體,都具有各自獨(dú)立的個性,就像剛出生的嬰兒,有的生來活潑好動,有的則安靜平和,孩子的個性特征是與生俱來的。雖然對孩子盡善盡美的要求和期待是對孩子的一種“關(guān)懷”,但是孩子是十分敏感的,稍不留意,就會傷害到他們幼小的心靈。且這種傷害會伴其成長,會使幼兒認(rèn)為自己是一個沒有用的人,自尊心受挫,自信心漸漸喪失,不敢面對新鮮事物。

  因此,對于那些性格內(nèi)向,缺乏勇氣的孩子,應(yīng)該認(rèn)同其個性,并多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,賞識他、鼓勵他,這樣孩子會覺得自己受人關(guān)愛,自信心才會建立和增強(qiáng)起來。作為教師應(yīng)相信班內(nèi)的每個幼兒都有閃光點,這是使幼兒獲得成功體驗的重要前提。我們應(yīng)從內(nèi)向幼兒身上尋找閃光點,并將其作為教育的切入點,使其在成功的體驗中形成自信。例如我班的蘇寧小朋友,較內(nèi)向,遇事喜歡哭,不太敢發(fā)表自己的意見和想法?墒,平時的她特別喜歡聽故事,所以,我們注重在一日活動中觀察她的活動,蹲下來傾聽她的心聲,認(rèn)真的記錄下她每次講述的.故事,對于那些比較完整而有趣的故事,我們給她提供在集體面前表達(dá)的機(jī)會。最初,先請她介紹故事的名稱、主要角色和情節(jié),當(dāng)她講述完后,贏得小朋友鼓勵的掌聲后,慢慢的,再鼓勵她為大家講出故事的對話和主要內(nèi)容,就這樣在重復(fù)講述的過程中、在教師的積極肯定與表揚(yáng)中,蘇寧獲得了成功的體驗,為其自信心的形成奠定了堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)在的她經(jīng)常會和老師、和小朋友說自己的新發(fā)現(xiàn),敢于表達(dá)自己的想法,上課大膽舉手,自己也變的開朗了許多。

  要使每個幼兒擁有自信心,作為教師要以積極的態(tài)度、飽滿的熱情,關(guān)注和重視幼兒幼小的心靈,只有這樣,才能最大限度的使幼兒的自信心得以形成與發(fā)展,使幼兒良好的心理品質(zhì)得以培養(yǎng),這將對幼兒的一生都很重要。

  托管班教師工作總結(jié) 18

  今天我園有幸請來了溫州市第五幼兒園的陳苗園長,給我們作了深刻的講述。經(jīng)過一天的培訓(xùn),使我深深感到了我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。

  我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,只有老師不斷反思,才能分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,才有可能更新自己的`教育觀念,確立新的目標(biāo),規(guī)劃新的發(fā)展,使每一個孩子的潛能得到充分的展示。

  “教師應(yīng)該是一個不停息的學(xué)習(xí)者”這句話一直深深地印在我的腦海里。陳園長倡導(dǎo)我們應(yīng)多讀書,讓讀書滋養(yǎng)生命,讓學(xué)習(xí)浸潤靈魂,就學(xué)習(xí)型教師的塑造作了不同形式的指導(dǎo)培訓(xùn)。讀書是快樂的。“饑讀以當(dāng)肉,寒讀以當(dāng)裘”。書,如醒世良方,讓人頓悟心底的仙境,我將把讀書當(dāng)成是生命的一部分,像國學(xué)大師王國維先生說的:“獨(dú)上高檔,望盡天涯路”;“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”;“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。”在博覽群書的過程中獲得人生的最大快樂,充實自己的精神世界,使閱讀成為提升自身素質(zhì)的又一新渠道。在下午的現(xiàn)場互動中,我知道了該如何去面對家長,怎樣更好的地進(jìn)行家園溝通。讓我以第三者的身份去看待幼兒,對待一系列的自己平常還未注意到的問題。

  本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識了幼兒,傳統(tǒng)的教育觀,把幼兒當(dāng)作一個接納知識的“容器”,一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷改變,幼兒的一個自主的、有能力的學(xué)習(xí)者的觀點,被我們逐漸認(rèn)可,而現(xiàn)在我知道了,幼兒不僅僅是一個學(xué)習(xí)者,而是一個有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯,有獨(dú)特的解決問題的能力,更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!重新認(rèn)識幼兒:從一個“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者,到有能力的思考者,在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。

  托管班教師工作總結(jié) 19

  一提到調(diào)皮的孩子,相信很多幼師都會疼痛。因為我以往也有這么一段頭痛的經(jīng)歷。

  有句話說得好:幸福的家庭是相同的,不幸的家庭各有各的不幸。我此刻想把這句話改一下聽話懂事的孩子是相同的,調(diào)皮的孩子各有各的不相同。

  記得剛畢業(yè)來到幼兒園。第一次走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)我們班調(diào)皮的孩子就十分多。一抓一大把。一個調(diào)皮的孩子就夠讓我們頭痛了,此刻還是一群調(diào)皮的孩子。對我這個剛剛走出校門的新手來說真的很難應(yīng)付。

  剛剛接到這個班,我對每一位孩子都充滿了愛心。對那些調(diào)皮的小朋友我也是十分有耐心的跟他們溝通交流?墒菐讉星期下來,我發(fā)現(xiàn)他們根本不買我的帳。甚至變本加厲起來,這些孩子往往個性強(qiáng)、膽子大、對自己約束能力差,吵吵鬧鬧的給班級帶來了很大的.影響。一個調(diào)皮孩子帶動了一群本來懂事的孩子開始調(diào)皮,這一群調(diào)皮的孩子就帶動了我們半個班的孩子調(diào)皮起來。我最初的耐心也被磨平了。我對他們發(fā)脾氣拍桌子都不管用了。由于每一天對他們施行河?xùn)|獅吼,加上我的發(fā)聲不正確,我的聲音時常會變成沙式比啞。

  對于這些,我真的是苦不堪言。我對他們已經(jīng)失去了信心。以往的小天使群部變成了小魔鬼,一看到他們我就頭痛。可是,在一次團(tuán)體教育中我偶然發(fā)現(xiàn),這些孩子異常喜歡受表揚(yáng)。只要我每次說要表揚(yáng)誰誰誰,他們的神情就都開始專注起來。就連那些異常好動的小朋友也會安靜下來。其實他們都喜歡被教師關(guān)注被別人表揚(yáng)的。

  看來,他們也不是對什么都無動于衷的。從這開始,我對他們施行了一套策略。

  當(dāng)我們在平時遇到孩子時,或上課前,我就會鼓勵的語言和喜悅的微笑提醒他們這節(jié)課不要再搗蛋了。甚至能夠摸摸他的頭說:你上節(jié)課,已經(jīng)有提高了,這節(jié)課要表現(xiàn)更好噢。上節(jié)課,你認(rèn)真聽教師講課,回答問題不錯啊。相信這節(jié)課你會表現(xiàn)更好,期望你繼續(xù)努力。我的名言是:鼓勵,鼓勵,再鼓勵。想想看,我們大人都喜歡聽好話,何況是一個孩子,何況教師的表揚(yáng)在孩子的眼中是多么的寶貴。

  托管班教師工作總結(jié) 20

  通過這一年的鍛煉,我在這份工作上也是越發(fā)的熟練,我基本上可以與各位小朋友有較好的相處,同時也是可以讓自己真正地照顧好每一位小朋友。在現(xiàn)在的這個班級中,我已經(jīng)與小朋友間建立了較好的情誼,他們的天真、可愛、善良無時無刻不在感染著我,更是讓我也漸漸地感受到生活的幸福與美好。

  這一年的工作,我也算是基本沒有犯下錯誤,在工作的進(jìn)行中我都是有擺正個人的思想,努力地去完成好自己的事情,同時認(rèn)真的做好自己應(yīng)該要完成的事。在我幼兒教師的崗位上,我也是堅持、認(rèn)真地完成所有的工作,全身心的融入到小朋友的教育中,努力地做好自己身為教師的責(zé)任,為小朋友們的更好成長做更多的貢獻(xiàn)與努力。

  對于這一年的工作,我主要就是陪伴著小朋友在幼兒園成長,從生活小事上去幫助他們,教導(dǎo)他們更好的去面對生活。當(dāng)然每天的工作也都是從生活小事開始,認(rèn)真、仔細(xì)地讓每一位小朋友都能夠有所感悟,更是學(xué)會到更多的技能。身為教師我也是不斷地在學(xué)習(xí),就很想要我能夠在這樣的工作方式中去成長,去更好的讓小朋友們學(xué)習(xí)掌握更多的東西,同時也是花費(fèi)更多的心思來引起小朋友們對生活的開心與喜好。對于我個人來說,這一年的時光我也是非常努力地在成長,在小朋友的陪伴之下我變得更加的開朗、活潑,更是對生活都充滿了向往,心中也滿是對于未來的滿足與期待。

  一年的工作便是完全地結(jié)束了,我在其中的成長也是有非常的多,不光是在生活態(tài)度上,還是在日常的每天生活中,我都是有改變很多。有如此變化的.我更是讓我的生活都變得更加的幸福與美好,也是對每天的工作都有更大的激情與向往。如今一年的工作已經(jīng)結(jié)束,我也非常期待自己能夠有更好的信心去面對未來的生活,同時我也堅信自己能夠在這份工作總有更多的成績,為小朋友們的成長做更多的努力。

  對于下一年的工作,我還是會更加努力的去展開,我相信我是可以讓自己收獲到更多的成長,同時可以擁有更多的改變,真正為小朋友的成長做更多的努力。

  托管班教師工作總結(jié) 21

  不知不覺中,加入幼教中心這個大家庭已經(jīng)有了一個月的時光。作為年輕教師的我,在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學(xué)環(huán)境,新的教學(xué)資料還感到有些陌生。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí),等著我去探討。

  剛剛?cè)雸@的第一天,張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時,園長給我一次次的鼓勵。在我對如何上課感到困惑時,教研組長認(rèn)真的為我講解。在我應(yīng)對課堂上不受控制的孩子們時,保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗,如何讓幼兒安全的度過每一天。園內(nèi)的'每一位教師都毫無保留的幫忙我這個“新手”。

  漸漸的工作進(jìn)入了正軌,同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好友。從園長到普通的教師,我們總有很多共同的話題,我們是同事更是姐妹。上班了,談?wù)劰ぷ?下班了,聊聊生活中的點點滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識。

  愛是教師最美的語言,每一天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,問問他們早飯吃的是什么,路上都看到了什么搞笑的事等等。當(dāng)孩子們親熱的喊著李教師,嘰嘰喳喳的告訴我時,歡樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入,愛護(hù)孩子們,了解孩子們,關(guān)心孩子們。

  一天又一天,我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了,他們不但尊敬我,并且樂意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候,那一聲聲的“教師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示,那就是:誰把愛的種子灑向人間,誰就能得到收獲。想到這些,我下定決心,嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。相對這些而言我所流的汗水是十分值得的。

  此時此刻寫到那里,我的情緒十分激動。幼兒工作的核心是“愛”,這是園長常常叮囑我們的話。我想說,我選取了這個職業(yè),我要投入全部的身心熱愛這個職業(yè),無愧于這個職業(yè)。

  托管班教師工作總結(jié) 22

  過去這一學(xué)期中不管成績多么輝煌,都已是逝去的。在迎接新的一年到來前,我對這學(xué)期總體工作總結(jié)如下:

  教師專業(yè)化的動力主要來自于教師自身的內(nèi)在需要,變成教師自覺行為,同時又能保證教師專業(yè)化的合理性。

  1、師德為宗,努力提高自己的師德水平。教師的師德是教師從業(yè)的靈魂,有什么樣的教師就可能教出什么樣的學(xué)生。為此,我堅持按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及有關(guān)政策法規(guī),積極開展師德承諾、行風(fēng)建設(shè)等活動,努力做到“思想道德規(guī)范、專業(yè)道德規(guī)范、教學(xué)道德規(guī)范、生活道德規(guī)范、行為道德規(guī)范、語言道德規(guī)范、交往道德規(guī)范”,自覺依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表,樹立良好的師表形象:一是塑造完善自己形象。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則,開展“學(xué)習(xí)討論,自己評價——相互督促,尋找榜樣——自己設(shè)計,對照規(guī)范——自己完善,榜樣形象”的系列主題活動。二是關(guān)愛相信每個孩子。以“相信每一個孩子都能成才”為出發(fā)點,開展“微笑服務(wù)”系列主題三是提高自己生命質(zhì)量。以“提高質(zhì)量和效益,走內(nèi)涵發(fā)展之路”為落腳點,開展“自己生命真諦——自己生命價值——提高生命質(zhì)量”系列主題活動。

  2、師能為上,全面提高了自己的'教育教學(xué)能力。教師隊伍建設(shè)是學(xué)校的核心,教師的能力水平是提升學(xué)校品位的關(guān)鍵。一是突出學(xué)習(xí)。教師是學(xué)習(xí)者,教師培訓(xùn)并不只是培訓(xùn)者講和受訓(xùn)者聽的活動。校本教師培訓(xùn)中教師本人的自己學(xué)習(xí),是一種行之有效的培訓(xùn)途徑。堅持按照自己制定的閱讀計劃。二是突出“自訓(xùn)”。做到“自主、合作、探究”。從“教材鉆研能力、課堂教學(xué)能力、教學(xué)基本能力”等方面找出自己的亮點和不足,開展揚(yáng)長補(bǔ)短式的自訓(xùn)自練,學(xué)習(xí)和吸納教育理論和新的教育理念,強(qiáng)化推門聽課,互幫互學(xué),在實踐中學(xué)習(xí)提高。