班級(jí)工作總結(jié)范文
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的班級(jí)工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)工作總結(jié)范文1
一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期也隨之過(guò)去了,回顧這一學(xué)期，緊張而又愉快的工作，“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切。，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在這一學(xué)期中，我竭盡自己最大的努力，慶祝最高的熱情，踏實(shí)，勤奮，在我們兩位老師的默契配合下，順利完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)在我把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
班級(jí)管理方面
新學(xué)期的開(kāi)始，我們迎來(lái)了新的孩子，有我們幼兒園中班升大班的孩子，還有從別的幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的孩子，從此就由我們2位老師和42名幼兒組成了一個(gè)新的集體。雖然我們是剛組成的，但是僅僅幾天的時(shí)間我們就融為了一體，一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起快樂(lè)的游戲。面對(duì)一張張新的面孔，我想我該怎樣來(lái)管理呢？首先，我想到孩子的各種能力是不一樣的，所以我們先開(kāi)始訓(xùn)練各種常規(guī)：小便，洗手，自理能力等，對(duì)那些稍差點(diǎn)的孩子重點(diǎn)指導(dǎo)，培養(yǎng)。常規(guī)不是一日就成的，是需要在日后中慢慢培養(yǎng)的`。不過(guò)幾天后孩子們就有了明顯的進(jìn)步。我們兩位老師也不分班主，班副，把自己的熱情全部?jī)A注到班級(jí)里，把班級(jí)的所有事都當(dāng)成自己的事，所以本學(xué)期我們班級(jí)的各項(xiàng)中做都做的特別好。
教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)的實(shí)施中，我們根據(jù)兩位老師的特長(zhǎng)，把重點(diǎn)課程分了一下：如數(shù)學(xué)，音樂(lè)，特色，語(yǔ)言，美術(shù)等。教育活動(dòng)中，我們認(rèn)真組織每一節(jié)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們展示，表達(dá)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的自信。今年我們剛加了一門新課程“操作數(shù)學(xué)”，這門課程不僅鍛煉了孩子手指的靈活性，思維的活躍性，還能讓孩子從中找到“玩”的樂(lè)趣。我們本著“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨，還開(kāi)設(shè)特色教學(xué)“TPR快樂(lè)英語(yǔ)”“字寶寶樂(lè)園”“幼兒創(chuàng)新智慧開(kāi)發(fā)”，讓孩子充分體驗(yàn)到在游戲?qū)W習(xí)的樂(lè)趣，從而也充實(shí)的孩子的學(xué)習(xí)空間。
衛(wèi)生保健方面
我們時(shí)刻把“安全”放在工作的首位，“餐飲衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生”也是我們非常重視的一點(diǎn)。我們所有的孩子都是一人一巾一杯，孩子的餐具，被褥，手絹等我們也都會(huì)定期消毒，充分保障了孩子的健康。我們也經(jīng)常提醒孩子，家長(zhǎng)注意自身的衛(wèi)生：頭發(fā)，衣服，指甲等，我們也會(huì)定期檢查，孩子們做的都非常好。
家園共育方面
家園共育也是我們的工作之一，孩子的進(jìn)步是需要家園的共同努力，親密的家園聯(lián)系，及時(shí)的溝通，所以我們利用晨間接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交流孩子在園的表現(xiàn)，我們還利用開(kāi)放日的時(shí)間和家長(zhǎng)溝通，對(duì)于坐車的孩子我們會(huì)利用電話，書信的方式來(lái)反饋孩子的表現(xiàn)，我們還及時(shí)更新“家教宣傳欄”讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解新的情況，從而讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，也更加支持我們的工作！
忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期中我們的工作肯定還有不足之處，以后，我們會(huì)更加認(rèn)真，更加努力，多向其他班級(jí)學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取把工作做得更好！
班級(jí)工作總結(jié)范文2
學(xué)校是一個(gè)大“家”，班級(jí)是一個(gè)小“家”，班主任是“小管家”，只有發(fā)揮好自己的指揮、引導(dǎo)作用，才能使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，才能營(yíng)造出一個(gè)健康、向上，有凝聚力的良好氛圍。
1、自身師德建設(shè)不斷完善。俗話說(shuō)：有什么樣的父母，就有什么樣的孩子。有什么樣的學(xué)生，就有什么樣的班風(fēng)。因此，我時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己，處處以師者的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己。不做有違身份的事，不說(shuō)有失身份的話，努力鉆研業(yè)務(wù)，自學(xué)相關(guān)書籍、雜志，研修有關(guān)課題，常常反思自己的工作、言行，及時(shí)改正錯(cuò)誤，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育本期開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》以及學(xué)校的文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定，讓學(xué)生明白上學(xué)不遲到早退，上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體是每個(gè)學(xué)生必須遵守的`行為規(guī)范。選好班干部，讓每個(gè)干部明白自己的工作職責(zé)。對(duì)每個(gè)小組清潔衛(wèi)生做了具體安排。
3、班級(jí)評(píng)價(jià)制度針對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀，我提出“班級(jí)星星榜”的評(píng)價(jià)制度，目的是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，形成一個(gè)你追我趕的大環(huán)境，便于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4、與家長(zhǎng)的溝通作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級(jí)管理工作的成功，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。但是在這，我也發(fā)現(xiàn)并不是所有的家長(zhǎng)都是那么明白事理的，有的家長(zhǎng)動(dòng)輒拳頭相向，棍棒侍侯，對(duì)于此類家長(zhǎng)，我們要妥善處理好，否則很可能會(huì)造成惡性循環(huán)。
5、抓“典型”：利用班上偶發(fā)的事情，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，同時(shí)在班上展開(kāi)討論，各抒己見(jiàn)，暢所欲言，聯(lián)系生活實(shí)際把自己的見(jiàn)解寫下來(lái)，既深化了學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，又提供了一次練筆的機(jī)會(huì)，真可謂是一舉兩得。
6、與學(xué)校的各項(xiàng)工作步伐保持一致。選定了各路路長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管好各路的安全，選出班委，做好班級(jí)的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等工作，支持學(xué)校開(kāi)展的“行為規(guī)范加減分”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范化教育。督促衛(wèi)生監(jiān)督工作，搞好校園文化建設(shè)。
7、班級(jí)工作責(zé)任到人，分工明確。如：衛(wèi)生工作，哪里有問(wèn)題，由衛(wèi)生部長(zhǎng)督促跟進(jìn)，處理好遺漏問(wèn)題，這樣可以避免同類事情的發(fā)生，同時(shí)增強(qiáng)該生的責(zé)任感和集體感。
8、所取得的成績(jī)本學(xué)期我們班級(jí)在學(xué)校開(kāi)展得各項(xiàng)活動(dòng)中，都取得了令人滿意的成績(jī)，如，在兒童節(jié)文藝比賽中，取得了全校第一名的好成績(jī)，在多次黑板報(bào)評(píng)選中也取得了較好的好成績(jī)------。成績(jī)只能代表過(guò)去，我們還會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取以后更優(yōu)異的成績(jī)。 9、自我反思班級(jí)工作要有持之以恒的精神，沒(méi)有全身心的投入。班級(jí)管理中我也曾想出過(guò)很多很好的點(diǎn)子，不是沒(méi)有持續(xù)下去，就是根本沒(méi)有實(shí)施。為什么呢？我覺(jué)得還是自己的惰性在作怪。另一個(gè)主要原因是自己想用一成不變的經(jīng)驗(yàn)來(lái)對(duì)付與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)生的思想。我在擔(dān)任上一級(jí)學(xué)生的班主任時(shí)的好的做法，當(dāng)然傳承下來(lái)想繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，我把這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)，繼續(xù)用在下一級(jí)學(xué)生的管理中。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有的方法管用，有的方法失靈。而我沒(méi)有去尋找最終的原因，反而去找生源不好的借口，總是說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生一級(jí)不如一級(jí)，總想著以前的學(xué)生是多么的好。可是沒(méi)有看到現(xiàn)在的社會(huì)在前進(jìn)，學(xué)生的思想也越來(lái)越復(fù)雜，而自己的觀念和管理思路已經(jīng)落伍了。
10、改進(jìn)不足：要注意定時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批素質(zhì)過(guò)硬的班干部。對(duì)學(xué)生進(jìn)行多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，做學(xué)生的良師益友。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。多開(kāi)展班集體活動(dòng)，增強(qiáng)班集體的凝聚力。教育學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和包容。很多的工作做了，但有可能還不是那么盡人意，通過(guò)不斷的總結(jié)，不停地反思，我想總會(huì)日趨完善的。
班級(jí)工作總結(jié)范文3
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，看著他們?nèi)陙?lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱要》為指南，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我和阿姨互相幫助、積極配合、取長(zhǎng)補(bǔ)短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計(jì)劃的過(guò)程中，我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合，強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)掌握知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教，通過(guò)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)方面：
我班幼兒主要來(lái)自農(nóng)村，一部分來(lái)自外地。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn)；少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，坐不住等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀，懂得要做個(gè)活潑，樂(lè)觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。
現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”，離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，本學(xué)期，我園還開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)比賽，在比賽中孩子的能力得到了提高，同時(shí)，也讓幼兒了解到，自己的事情應(yīng)該自己做。總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。
二、思想品德方面
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡�，�?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會(huì)關(guān)心他人，但是通過(guò)我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對(duì)人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會(huì)關(guān)心班級(jí)體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問(wèn)題，如：小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。
三、健康方面
我加強(qiáng)了做操的'力度，在做操時(shí)時(shí)，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍，姿勢(shì)優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練，注重提高個(gè)別幼兒的能力，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結(jié)合，增強(qiáng)幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫姿勢(shì)，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對(duì)許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識(shí)。平時(shí)多留心觀察幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出漂亮整齊的牙齒。
四、語(yǔ)言方面
我以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強(qiáng)師幼互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的知識(shí)，使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開(kāi)展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動(dòng)，“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間，如“我喜歡，我快樂(lè)”、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長(zhǎng)園地為家長(zhǎng)提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力、語(yǔ)言表達(dá)、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。
五、社會(huì)方面
為提高幼兒的交往能力，特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會(huì)，提高幼兒互相協(xié)作的能力�！叭恕惫�(jié)來(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)，提高了勞動(dòng)技能。
六、科學(xué)方面
通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動(dòng)物的變化，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，并引導(dǎo)幼兒通過(guò)語(yǔ)言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。下大雨時(shí)，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。指導(dǎo)幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水，引導(dǎo)他們觀察植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程，并通過(guò)繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見(jiàn)所聞，提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
七、藝術(shù)方面
飯后有時(shí)組織幼兒去草地上游戲，在游玩的過(guò)程中，注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺(jué)中感受到了集體的溫暖和春天的氣息，激發(fā)了他們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)大自然的情感。我們還開(kāi)展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。激發(fā)了幼兒長(zhǎng)大后要把家鄉(xiāng)、把祖國(guó)建設(shè)，互動(dòng)能體驗(yàn)到自己的力量、地位和價(jià)值，感受到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。所以我在開(kāi)學(xué)初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料，布置活動(dòng)區(qū)域。在上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上，制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則，游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長(zhǎng)資源，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識(shí)，也更愛(ài)惜玩具了。
八、家長(zhǎng)工作方面
在家長(zhǎng)工作方面，能和家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，做家長(zhǎng)和孩子的貼心人。平時(shí)填寫好《成長(zhǎng)檔案》，及時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況，定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長(zhǎng)園地”的教學(xué)內(nèi)容，還在“家長(zhǎng)園地”中開(kāi)辟了保健小知識(shí)，深受家長(zhǎng)們的歡迎。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，提高服務(wù)質(zhì)量，對(duì)幼兒家長(zhǎng)的態(tài)度和藹，在工作中做到一視同仁。
班級(jí)工作總結(jié)范文4
一眨眼，學(xué)期又結(jié)束了，算算日子，我代班主任也兩月有余了。在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我與孩子們相處的時(shí)間，比以前只做音樂(lè)老師時(shí)與他們兩年里相處的時(shí)間還要多。當(dāng)了一回班主任，真正體會(huì)了班主任的辛苦，讓我不禁對(duì)學(xué)校的班主任產(chǎn)生深深的敬佩之情。班級(jí)中的事情總是弄的我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而他們卻能把班級(jí)管理地井井有條，這里面著實(shí)能看出功夫來(lái)。
五月底的時(shí)候，原班主任陸老師請(qǐng)產(chǎn)假，于是我這個(gè)副班主任容升為正班主任，這讓我又激動(dòng)又忐忑。最擔(dān)心的是怕孩子們太調(diào)皮，影響紀(jì)律，從而影響到學(xué)習(xí)。班級(jí)管理的好與差是一回事，但至少這學(xué)期我們班沒(méi)有出現(xiàn)重大事故，所以這對(duì)我也是一點(diǎn)安慰�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本學(xué)期的效果來(lái)看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。
二、努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。
“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響，特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。班級(jí)布置中最大的一塊內(nèi)容是黑板報(bào)，所以每次黑板報(bào)我都精心指導(dǎo)，當(dāng)然這個(gè)不能老師包辦，要放手讓學(xué)生做，所以我只是直到引導(dǎo)的作用。后黑板的`兩邊分別設(shè)立了展示欄，學(xué)生好的鋼筆字，好的作文，好的diy都可以貼在上面，這讓原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛很好。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
三、走近學(xué)生，了解班級(jí)情況，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。
在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等，建立了詳細(xì)的分析表。平時(shí)注意觀察，對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路，為我班班級(jí)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。
“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。通過(guò)這幾種方法，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高。
五、協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。
本班有55人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見(jiàn)、交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法。首先感謝數(shù)學(xué)老師孫老師，在這兩個(gè)多月的時(shí)間里幫我處理班級(jí)事務(wù)，調(diào)解學(xué)生之間的糾紛，并且做好了與家長(zhǎng)的溝通工作，讓我免于出現(xiàn)大失誤。其次我要感謝語(yǔ)文老師汪老師，她也幫我管理班級(jí)。其實(shí)這次做班主任，我只是跟在孫老師和汪老師的后面，主要還是她們的功勞。所以感激之情無(wú)以言表。
這一個(gè)學(xué)期里，在各方面的積極配合下，我通過(guò)以上幾方面的努力，能夠應(yīng)付班級(jí)工作，但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足。
1、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。
2、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。
3、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案，沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信，用我有限的能力以無(wú)限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！
班級(jí)工作總結(jié)范文5
幾載光陰如夢(mèng)蝶，回首往事堪嗟嘆。光陰似箭，載著大四學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們的別離，我們也迎來(lái)了大一的完結(jié)。
半年匆匆而過(guò)，感觸頗多。首先，很感謝老師和同學(xué)們?cè)?jīng)的支持，讓我成為班長(zhǎng)，讓我有機(jī)會(huì)為班級(jí)服務(wù)，盡管貢獻(xiàn)不大，但我樂(lè)在其中，也很感謝那些曾經(jīng)給我?guī)椭约皩?duì)我提出批評(píng)的院干，是你們讓我懂得如何更優(yōu)秀。
回顧這個(gè)學(xué)期，在青志活動(dòng)方面，我們成功地完成了雷鋒月之“明天會(huì)更好”、雷鋒月之“致敬無(wú)悔青春、愛(ài)與旅客同行”、“援助干旱災(zāi)區(qū)義賣報(bào)紙”、活動(dòng)月之“我們一起放飛夢(mèng)想”，“美化環(huán)境，從你我做起”，以及剛圓滿結(jié)束的磁湖小學(xué)之“呵護(hù)眼睛，保護(hù)視力”活動(dòng)。
在班里活躍分子的帶動(dòng)下，藝術(shù)團(tuán)各部門總能見(jiàn)到我們班的身影，這正好培養(yǎng)了同學(xué)們對(duì)藝術(shù)的興趣，也發(fā)展了各同學(xué)的特長(zhǎng)。平時(shí)周末，同學(xué)們約出來(lái)在戶外玩玩，打打乒乓球，投幾個(gè)籃，揮揮羽毛球拍，這不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，也鍛煉了同學(xué)們的體魄，而且也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
另外，在團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的.引導(dǎo)下，我們班積極開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，并根據(jù)班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需求，積極組織開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)。并在其中，我們很抓學(xué)習(xí)不放松。無(wú)置可否，在這期間，我們?nèi)〉靡欢ǖ某晒翌I(lǐng)悟了其他，但是同時(shí)也存在許多不足：
一、應(yīng)狠抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的鞏固和提高
同學(xué)們都知道，學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一任務(wù)。隨著大學(xué)的適應(yīng)，大多學(xué)生松弛的現(xiàn)象明顯加強(qiáng);針對(duì)晚自習(xí)，有學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)采取簽到的措施，同學(xué)們出勤率較高。
二、在平時(shí)應(yīng)多注意同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題
有些同學(xué)的某些錯(cuò)誤思想，如“現(xiàn)代史不上沒(méi)關(guān)系”等對(duì)于整個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)有較壞的影響，我們經(jīng)常委婉地糾正其錯(cuò)誤觀點(diǎn)，使其認(rèn)識(shí)到其行為對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)、班級(jí)集體榮譽(yù)的負(fù)面影響。另外，我們也鼓勵(lì)著各寢室長(zhǎng)開(kāi)展寢室臥談會(huì)，從而，了解個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。再次，我們建立了班級(jí)qq群，便于及時(shí)傳達(dá)各種信息，還有，不定期與兄弟班級(jí)負(fù)責(zé)人溝通，交流工作，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而促進(jìn)班級(jí)更好發(fā)展。
三、關(guān)注同學(xué)們的日常生活
督促生活委員定時(shí)查好寢室衛(wèi)生，安排體育委員購(gòu)買羽毛球、乒乓球、籃球等體育器材，用于同學(xué)們?nèi)粘ｓw育鍛煉，豐富同學(xué)們的課余生活;合理安排班費(fèi)使用，并將每月班費(fèi)使用張貼於班級(jí)公告欄。
四、發(fā)現(xiàn)工作中的不足
1. 課外活動(dòng)組織開(kāi)展的次數(shù)不如別的兄弟班多;
2. 臨近考試未能很好的起帶頭作用;
3. 版為重也有個(gè)別沒(méi)嚴(yán)格要求自己，有遲到早退等不良現(xiàn)象;
4. 學(xué)習(xí)小組在下學(xué)期開(kāi)展的不太理想，一部分人曠課;
5. 學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高……
本學(xué)期我們工作學(xué)習(xí)上的不足除了以上幾點(diǎn)外，還必然存在著許多未能覺(jué)察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點(diǎn)和不足，努力將工作做得更好。
展望未來(lái)的班級(jí)工作優(yōu)勢(shì)，避免并克服工作上的缺點(diǎn)，帶領(lǐng)好整個(gè)班委會(huì)，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體為目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)肯干，不斷創(chuàng)新，積極搞好班級(jí)各項(xiàng)工作，高質(zhì)量的完成每學(xué)期的工作計(jì)劃，確保本班班級(jí)工作順利開(kāi)展，為本班的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
班級(jí)工作總結(jié)范文6
光陰，總是不知不覺(jué)把我們載入學(xué)期的止境。它在奔騰，我們?cè)趭^斗，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都邁著本身堅(jiān)決的腳步，一步一步向前走。在摔倒的角落大膽的爬起，在淚水與汗水的眼眸繼承拼搏。回想本學(xué)期的版務(wù)工作，有喜有憂，取得了較大的提高。同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加運(yùn)動(dòng)令我們欣喜，但同時(shí)，本人也清楚的觀到本身的不夠。有時(shí)工作短缺耐心和效率，有時(shí)散亂，有時(shí)沒(méi)有以身作則，造成一些負(fù)面影響，這些將在往后的工作中得以改正，以期來(lái)年的工作更上一個(gè)新臺(tái)階。下面談?wù)劚景喟嗉?jí)工作的各事項(xiàng)及相關(guān)內(nèi)容的總結(jié):
一、制度與你我同行
我們班本學(xué)期在班主任的指導(dǎo)下，在各個(gè)班委的商討下，訂定了相關(guān)的班級(jí)公約及寢室條約。簡(jiǎn)單的八句話概括出了本班的風(fēng)貌及特色，同學(xué)們也積極遵守相關(guān)制度，切記于心中。一句“班級(jí)規(guī)定切記心，行為習(xí)慣常對(duì)比”點(diǎn)燃了同學(xué)們的自律心門。
二、學(xué)風(fēng)扶植、齊盡力
在具有一個(gè)人性化及個(gè)性化制度下的班級(jí)中，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面也加倍勤奮耐勞了。每天認(rèn)真溫習(xí)、預(yù)習(xí)，積極完成先生部署的任務(wù)。圖書館的開(kāi)放為同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面增添了一條新道路，他們從圖書館中借閱了大量的冊(cè)本來(lái)充足本身，這也是本班的一個(gè)長(zhǎng)處之一。作為一名大學(xué)生，因?yàn)閲?guó)家的精良政策，使我們有機(jī)會(huì)使本身更上一層樓。我們班我1/2的同學(xué)參加了成人自學(xué)考試。他們孜孜不倦地“消化著”那些有關(guān)的冊(cè)本，無(wú)論走到哪里，總是可以觀到他們手上形影不離的書或小紙張，那些是他們進(jìn)步學(xué)習(xí)的小兵器。只要一有光陰，就津津有味的閱讀他，因此他們?cè)诳荚囍性煸劸�。學(xué)風(fēng)扶植、齊盡力，在同學(xué)們的盡力下，在先生的教育下，我們提高了。以期我們會(huì)盡力，把這個(gè)班級(jí)創(chuàng)建為一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍加倍濃厚的班級(jí)。
三、xx.我行我秀，杰出在屬于我的舞臺(tái)
開(kāi)展富厚多彩的運(yùn)動(dòng)，全面成長(zhǎng)同學(xué)們的素質(zhì)。富厚多彩的運(yùn)動(dòng)是加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的緊張道路。本學(xué)期，我班在班主任萬(wàn)晴先生的指導(dǎo)下，班干部的盡力下，順利的開(kāi)展了十項(xiàng)班集體運(yùn)動(dòng)。該中有：寶葫蘆農(nóng)莊環(huán)保運(yùn)動(dòng)、平安知識(shí)搶答大賽、心理座談會(huì)、詩(shī)歌朗誦比賽、羽毛球暨投籃比賽、齊聚美味居.包餃子運(yùn)動(dòng)等等…同學(xué)們都積極介入此中。在系里，我班同學(xué)也不失熱情，在“芳華的`旋律”紅歌會(huì)比賽中獨(dú)占鰲頭且代表系里參加學(xué)校的比賽，造詣也同樣優(yōu)異。在xx屆卒業(yè)晚會(huì)中，我班的同學(xué)也積極介入此中，精心排練了一個(gè)今世舞。他們?cè)趯W(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)中有序的支配了本身的光陰，通過(guò)展現(xiàn)自我，從而熬煉自我。xx.同學(xué)們找到了屬于本身的舞臺(tái)，找到了屬于本身的杰出。霉畚運(yùn)動(dòng)都順利舉行，在放學(xué)年的工作中我們也將奮不顧身，爭(zhēng)取做得更好!
四、節(jié)約勤儉、愉快生活
“德、智、體、美、勞，五不誤”，生活是多姿多彩的。有一個(gè)溫馨的小家庭，一個(gè)連合和藹的人人庭，同學(xué)們的生活素質(zhì)也廣泛進(jìn)步了。在他們身上折射出了節(jié)約勤儉、勤勞耐勞的亮點(diǎn)，生活的素質(zhì)賡續(xù)進(jìn)步，文明素養(yǎng)也隨之進(jìn)步了。
本學(xué)期的班務(wù)工作完成總體上來(lái)說(shuō)是對(duì)照順利的，不管是完成系里的照樣校里的，或者是本班本身寧定的。長(zhǎng)處總是在不夠的背影中折射得那么瑩亮，面對(duì)不夠，我們將認(rèn)真改正，一步一個(gè)腳印，帶著一顆堅(jiān)決的心，盡力的把這個(gè)班塑造得加倍美好。
請(qǐng)相信，有我們的盡力及奮斗，08外語(yǔ)五年二班這個(gè)家庭將會(huì)走得更好!
班級(jí)工作總結(jié)范文7
作為一個(gè)剛踏出校門，步入社會(huì)的新人來(lái)說(shuō)，一切都是新的，一切都必須從頭做起。在擔(dān)任高一分校四班副班主任的這半年來(lái)，從中學(xué)到了不少東西，這都是我從前所未接觸過(guò)的，感覺(jué)非常新鮮。班主任的工作是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作。下面就來(lái)談一談我在這半年的班主任工作中的喜與樂(lè)、悲與愁。這既是對(duì)過(guò)去的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)的計(jì)劃。
1、公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過(guò)去。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆真誠(chéng)的心，感化他們，激勵(lì)他們，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助，共同進(jìn)步。
2、重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
3、制定了較細(xì)的班級(jí)規(guī)定，要求學(xué)生自覺(jué)遵守。并且成立一些專人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力。學(xué)生基本能遵守各方面的`紀(jì)律，如休息紀(jì)律、課間操紀(jì)律等。
3、這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)提供幫助，向良性發(fā)展。
4、努力培養(yǎng)班干部管理能力，多談心，多討論，放手讓他們?nèi)ス芾�，增�?qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力。
5、在管理學(xué)生的同時(shí)，注重對(duì)自己的嚴(yán)格要求。一期來(lái)，我自己在早操、課間操，都堅(jiān)持按時(shí)到位，從未有過(guò)遲到或不到現(xiàn)象學(xué)生看到老師都能這樣嚴(yán)格要求自己，也就能更嚴(yán)格地要求自己，聽(tīng)從你的安排，遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。這么久來(lái)，班上同學(xué)除了生病或有事請(qǐng)假，從未有人曠操、曠課。時(shí)至今日，學(xué)生已養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，早操、眼保健操、早自習(xí)都已變成自覺(jué)的行為。
6、做為副班主任，我能積極配合正班主任的工作，不但做好自己份內(nèi)的事情，而且盡量幫助他做一些力所能及的事情，協(xié)調(diào)與其他任課老師的關(guān)系。
盡管制定了一系列的措施，但班級(jí)的管理還仍然存在許多不足之處。而且我也知道，一個(gè)良好班風(fēng)的形成，需要長(zhǎng)期不懈地努力。在今后的工作中，我會(huì)一如既往，盡心盡力，做好班主任工作。
班級(jí)工作總結(jié)范文8
過(guò)去的半年中，我們班級(jí)在班主任周老師的正確引導(dǎo)下，在班委的努力下，以及在我班全體同學(xué)的積極參與和配合下，在學(xué)習(xí)、工作及娛樂(lè)活動(dòng)方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，下面就對(duì)我們班級(jí)的工作做一個(gè)總結(jié)。
我班一共40人，分別來(lái)自全國(guó)的各個(gè)省份，可謂來(lái)自天南海北，所以從軍訓(xùn)一開(kāi)始我們就一直提“緣分”這個(gè)詞，同時(shí)我們也很珍惜這份緣。地理位置、文化背景、家庭環(huán)境的差異也并沒(méi)有使我們產(chǎn)生沖突。我們班級(jí)的總體環(huán)境是和諧的!
一、精神狀態(tài)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，同學(xué)們都漸漸適應(yīng)了初中生活，精神狀態(tài)也漸漸呈現(xiàn)出兩極分化的現(xiàn)象。有的人學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極參加各種活動(dòng)，表現(xiàn)活躍同學(xué)們影響到班里的其他人，形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、實(shí)行能級(jí)管理
我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過(guò)分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。
三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督一機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
四、個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合
班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的'學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)等等，都及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。
五、管理好常規(guī)工作。
衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)是班級(jí)管理的重頭戲，因此在這三方面，班級(jí)給予了很高的重視。
1、在衛(wèi)生方面，班里重新對(duì)值日生進(jìn)行合理調(diào)配，勞動(dòng)委員明確要求值日生及時(shí)做好值日工作，營(yíng)造好校園和班級(jí)的環(huán)境。到了落葉季節(jié)，我們加派人手，派主要班委增援，他們積極勞動(dòng)，勞動(dòng)的場(chǎng)面熱火朝天，大家一起齊心協(xié)力，度過(guò)了落葉季節(jié)。在同學(xué)們的共同努力下，室內(nèi)外值日工作越做越出色。在衛(wèi)生保持方面，我們安排專人對(duì)每天的衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查，進(jìn)行記錄，并記錄在期末的綜合素質(zhì)評(píng)定里。
2、 在紀(jì)律方面，值日班委每天在班級(jí)日志上記下，這一天中紀(jì)律較差的同學(xué)，要求學(xué)生寫出思想?yún)R報(bào)，深刻反省自己。班主任根據(jù)實(shí)際情況或各科的老師反映進(jìn)行座位調(diào)整。以保證課堂紀(jì)律。
3、在學(xué)習(xí)方面，每周五我們召開(kāi)主題班會(huì)，進(jìn)行班委一周匯報(bào)或進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有困惑的，在班會(huì)上主動(dòng)提出，非常優(yōu)秀的學(xué)生積極答疑解惑，使得在學(xué)習(xí)方面有問(wèn)題的學(xué)生得到了滿意的回答。并取得了很好的效果。為了學(xué)生們能按時(shí)交作業(yè)，我們安排專人監(jiān)督并檢查，在保證作業(yè)交上的基礎(chǔ)上，還抽查作業(yè)質(zhì)量，對(duì)抽查結(jié)果進(jìn)行反饋，提出下一步更高的要求。班會(huì)課上，我組織主要班委進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步之處，批評(píng)不足之處，并要求同學(xué)們不斷改進(jìn)。我們班鼓勵(lì)學(xué)科之間的競(jìng)賽，以小組為單位展開(kāi)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，激勵(lì)更多的同學(xué)奮發(fā)向上。因此同學(xué)們的積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，愈來(lái)愈多的的同學(xué)都利用課間有限的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，看到同學(xué)們一心的投入到學(xué)習(xí)中，班主任周老師為此感到非常欣慰。
六、組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
4月23日和24日下午4點(diǎn)，我校七、八年級(jí)同學(xué)分別舉行了“紙船承重”和“蘿卜搭高”的趣味科技比賽。其中在“蘿卜搭高”的比賽中我們班的選手肖康、鐘舒瑩、范詩(shī)源等幾位同學(xué)取得了令人欣喜的成績(jī)。兩場(chǎng)趣味比賽既鍛煉了學(xué)生們的動(dòng)手能力，也帶動(dòng)了學(xué)生們探索科學(xué)的興趣，更重要的是激發(fā)了學(xué)生們自身的創(chuàng)新能力。把課堂內(nèi)學(xué)到的科學(xué)知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐中，同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到了比賽的無(wú)窮樂(lè)趣；20xx年4月26日下午，我們班全體同學(xué)以及部分老師實(shí)施了籌備已久的遠(yuǎn)足活動(dòng)。在這次遠(yuǎn)足活動(dòng)中同學(xué)們真正獲得了身心的磨煉，以及親近自然，感受鐘樓的美好時(shí)光。這次遠(yuǎn)足活動(dòng)的成功需要?dú)w功于盡心盡力的老師，以及眾多家
長(zhǎng)志愿者、交警同志和醫(yī)護(hù)人員，也充分體現(xiàn)了當(dāng)今中學(xué)生的活力與朝氣，青春與耐力；在“育苗杯”的開(kāi)幕式的比賽中，我們班閔涵姝、吳佳晨?jī)晌煌瑢W(xué)和校舞蹈隊(duì)的成員，在幾個(gè)星期的緊張排練后，取得了優(yōu)異的成績(jī)，為我們班爭(zhēng)了光；在剛剛過(guò)去
的愛(ài)心義賣中，全班同學(xué)捐出了自己的物品，獻(xiàn)出了自己的一片愛(ài)心，在班主任周老師的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全班同學(xué)積極配合，使我們班自創(chuàng)的“愛(ài)心炒冰”一銷而空。
在體育節(jié)上，我班的運(yùn)動(dòng)員積極參加各類體育項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)員們盡自己最大的努力來(lái)比賽，剩下的同學(xué)為運(yùn)動(dòng)員們加油喝彩，向校廣播站投送給運(yùn)動(dòng)員的話和我們班的喜報(bào)。但是可能是我們班的同學(xué)身材太過(guò)苗條，在此次體育節(jié)上并沒(méi)有取得較好的成績(jī)，但是我和我們班的同學(xué)都相信，在下一屆的體育節(jié)上我們班的運(yùn)動(dòng)員一定會(huì)取得讓人滿意的成績(jī)。
七、精誠(chéng)合作，借力發(fā)力。
1、借學(xué)校之力。借助學(xué)校統(tǒng)一活動(dòng)，教導(dǎo)處檢查儀容儀表，我們班內(nèi)先
自查，解決了班里的老大難，教導(dǎo)處的老師為此做了相當(dāng)多的工作。教導(dǎo)處衛(wèi)生、板報(bào)檢查，促進(jìn)了班級(jí)的衛(wèi)生工作，美化了校園環(huán)境。借校團(tuán)委新團(tuán)員入團(tuán)宣誓的活動(dòng)，在班主任和團(tuán)委書記的選拔下再一次涌現(xiàn)了更多的同學(xué)加入光榮的共青團(tuán)，自此，我們班已經(jīng)有接近三十位學(xué)習(xí)優(yōu)異同學(xué)為團(tuán)組織服務(wù)。
2、借家庭之力，以提高班級(jí)管理工作的效果。班主任和家長(zhǎng)們經(jīng)常溝通，為我們的進(jìn)步共同努力。家長(zhǎng)會(huì)上班主任還專門安排了兩位優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)作為代表進(jìn)行家庭教育經(jīng)驗(yàn)的介紹，為此給家長(zhǎng)們提供了交流的平臺(tái)。
3、借任課老師之力。班主任在本學(xué)期和任科老師接觸較多，主動(dòng)詢問(wèn)班級(jí)情況，老師們發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的問(wèn)題，也會(huì)及時(shí)告知。在接觸中，班主任發(fā)現(xiàn)幾位老師經(jīng)常同時(shí)指出某位學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁，思想拋錨。這讓班主任很是為難。因此，科任老師常替班主任出主意想辦法，排憂解難，為班主任的工作掃清了攔路虎。
班級(jí)工作總結(jié)范文9
轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特別是在黃先華主任的鼎力協(xié)助下，班級(jí)工作在多方面取得了可喜的成績(jī)，班主任班級(jí)工作總結(jié)范文�，F(xiàn)把本學(xué)期的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
一、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
在本期我主要抓了以下幾方面：1.衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。要求學(xué)生時(shí)刻保持自己座位周圍的清潔，我經(jīng)常檢查，有時(shí)也幫助打掃，不過(guò)，那個(gè)學(xué)生必須在班上當(dāng)眾謝我。我還經(jīng)常和學(xué)生一起打掃清潔區(qū)。這樣慢慢地培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣。后來(lái)，學(xué)生能在值日表和勞動(dòng)委員的安排下做好教室和清潔區(qū)衛(wèi)生。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我主要是糾正了學(xué)生們?cè)诼?tīng)、說(shuō)方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇āＨ缋蠋熤v課，同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，他們時(shí)常聽(tīng)半截或甚至不聽(tīng)就開(kāi)始自顧自地發(fā)表意見(jiàn)。針對(duì)這種現(xiàn)象，我提出一些要求：
�。�1）必須認(rèn)真聽(tīng)完一個(gè)同學(xué)的回答后再舉手，或補(bǔ)充，或糾正錯(cuò)誤，并且舉手時(shí)不得大聲叫嚷。
�。�2）回答問(wèn)題的同學(xué)不得重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話。
�。�3）回答時(shí)把一句話想清楚后，再說(shuō)完整。就用這樣的方式訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的能力加強(qiáng)養(yǎng)正教育、重視文明禮儀。為了讓學(xué)生得到有效的教育，平時(shí)我和黃主任注意整理學(xué)生的放學(xué)隊(duì)形、強(qiáng)調(diào)上下樓梯的規(guī)矩、監(jiān)督學(xué)生課余活動(dòng)內(nèi)容等，我們還開(kāi)展了“文明用語(yǔ)在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己””“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng)。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班干部是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我們慎重地選拔和培養(yǎng)班委會(huì)成員，大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助班委樹立威信，鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，同時(shí)更嚴(yán)格要求班委成員在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看，班長(zhǎng)毛雨涵在文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面能起到很好的帶頭作用，被大家評(píng)為“文明禮儀之星”，勞動(dòng)委員劉俊祺能帶領(lǐng)同學(xué)搞好清潔衛(wèi)生，而且現(xiàn)在班上很多同學(xué)能主動(dòng)打掃教室或清潔區(qū)，生活委員楊俊賢能很好的安排一切，每天都會(huì)有人搶著跟他去抬早點(diǎn)，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)，成為我在班級(jí)管理上的得力助手，同時(shí)又影響了其他同學(xué)，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三、加強(qiáng)學(xué)生的'安全教育。
我對(duì)本班的安全高度重視,平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生好動(dòng),我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。我利用班會(huì)或者其他時(shí)間反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全無(wú)小事,在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該時(shí)刻安全第一。比如，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,不準(zhǔn)不經(jīng)家長(zhǎng)同意就到其他同學(xué)家玩；要求學(xué)生在校內(nèi)外不做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等；教育學(xué)生不爬墻,不爬樹,不爬學(xué)校的籃球架,不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿；教育學(xué)生不買三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西；教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、匕首、氣qiang等利器進(jìn)入校園。)；教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮；教育學(xué)生在遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話；結(jié)合5.12汶川地震,組織學(xué)生采用板報(bào)等形式進(jìn)行地震安全知識(shí)教育,學(xué)生在一定程度上明白了面對(duì)突發(fā)性災(zāi)難事件如何應(yīng)對(duì)。
四、.密切聯(lián)系家長(zhǎng)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生
本期中，我們經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，平時(shí)借助電話、網(wǎng)絡(luò)這些快捷的聯(lián)系工具，必要時(shí)走訪，及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作。學(xué)生取得了成績(jī)及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)喜，也在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)上刊登，學(xué)生有錯(cuò)時(shí)我們主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。比如，本期，艾兆龍找本班的一個(gè)同學(xué)要錢，以至于家長(zhǎng)有意見(jiàn)，我和黃先華主任一起冒著雨找家長(zhǎng)交流看法，得到了家長(zhǎng)的理解，問(wèn)題圓滿的解決了。家長(zhǎng)對(duì)班主任工作有意見(jiàn)，我們抱著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度。由于得到了家長(zhǎng)的理解、支持，我的工作得到了事半功倍的效果。
總之，本學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在黃先華主任的主動(dòng)而有力的協(xié)助下，加上其他教師的積極配合下，我班的工作比以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚地認(rèn)識(shí)到存在的不足：一、班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)雖有起色，但還須繼續(xù)重視和加強(qiáng)建設(shè)。二、班規(guī)雖形成但未能一一落到實(shí)處。三、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系還沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說(shuō)明班級(jí)的管理工作任重而道遠(yuǎn)。我愿用我有限的能力和無(wú)限的熱情，做好自己應(yīng)盡的工作！
班級(jí)工作總結(jié)范文10
時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走,不知不覺(jué)又是一年進(jìn)去了,回想這一學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,與孩子們一起共學(xué),共長(zhǎng),真令人難忘.本學(xué)期,我和董老師組成了一個(gè)新的班級(jí),俗話說(shuō):"三人行,必有我?guī)?"董老師對(duì)待工作認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)待孩子細(xì)心,耐心.因此在工作中我們每個(gè)人都發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),工作不分彼此,在我們的共同努力下我班的教學(xué)工作有新意有突破.班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序.回顧這一學(xué)年的工作,看著孩子們一張張可愛(ài)的笑臉,我們感到很欣慰,因?yàn)樵诮虒W(xué)中我們付出的是汗水,但我們收獲的是孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步以及孩子對(duì)我們沉甸甸的愛(ài).現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):
一.讓幼兒生活為背景,生成主題活動(dòng),實(shí)施課程整合
1.我們這個(gè)班剛從小班長(zhǎng)入中班,由于年齡特點(diǎn)的限制,自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,主要還是教師善于捕捉時(shí)機(jī),讓幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中,根據(jù)幼兒的興趣和需要,從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,有選擇的直接提出主題,生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí).本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,游戲活動(dòng),生活環(huán)節(jié)和自然形象中生成,<<我長(zhǎng)大了>>,<<種子的'秘密>>,<<汽車上>>等主題活動(dòng),圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),積極引導(dǎo)置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)提供豐富的,操作性強(qiáng)的,符合幼兒探索需要的材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料,使揮動(dòng)活動(dòng)更加豐富和深入.
2.重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值,讓墻面說(shuō)話
幼兒最喜歡的是自己真正參與設(shè)計(jì)和布置的班級(jí)環(huán)境,在藝術(shù)課中,我們盡量讓孩子自己發(fā)揮創(chuàng)意繪畫顏色,鼓勵(lì)他們積極創(chuàng)設(shè),賞識(shí),接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣.另外,我們還組織了幼兒開(kāi)展趣味繪畫活動(dòng),將自己的作品粘貼到幼兒園的走廊,讓大家都來(lái)欣賞自己的作品.
二.樹立正確的健康觀念,促進(jìn)幼兒身心健康
1幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,不再是幼兒園的小弟弟,小妹妹了.我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),在一日生活環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事.大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,并會(huì)將衣服疊放整齊.冬季來(lái)臨,幼兒的衣褲穿多了,便后整理衣褲時(shí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有了一定的困難,我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服,包小肚子.
班級(jí)工作總結(jié)范文11
20xx年3月，我先后擔(dān)任地鐵7班和地鐵14班的班主任，我所帶的這兩個(gè)班都比較特殊，地鐵7班是由對(duì)口高考和動(dòng)漫、青鳥、導(dǎo)游班組合而成的。地鐵14班全部是從社會(huì)招來(lái)的男生，人員更復(fù)雜，管理難度更大。為了帶好這兩個(gè)班，我做了以下幾方面的工作：
一、 嚴(yán)格管理，長(zhǎng)抓不懈
從擔(dān)任這兩個(gè)班開(kāi)始，我針對(duì)這兩個(gè)班的特點(diǎn)，因?yàn)樗麄兌际菑姆前矙z專業(yè)轉(zhuǎn)來(lái)，行為習(xí)慣差，于是我從行為習(xí)慣養(yǎng)成入手，從組班的第一天，我請(qǐng)來(lái)教禮儀的專業(yè)老師，給他們培訓(xùn)坐、站、走的基本禮儀知識(shí)。教給他們作為安檢員最應(yīng)該懂的禮儀。接下來(lái)就是強(qiáng)化和鞏固，結(jié)合上軍訓(xùn)。使學(xué)生在最短的時(shí)間里有了良好的禮儀習(xí)慣。同時(shí)，我告訴學(xué)生安檢這個(gè)工作是個(gè)細(xì)活，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，必須有高度的責(zé)任心。為了培養(yǎng)他們這些精神，我從細(xì)節(jié)入手，雖然短短的`只有幾個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間，但我要求他們必須每天帶胸卡，而且統(tǒng)一佩帶胸卡的位置，不能隨意帶，要做到整齊。這一做法，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。每天早晨都要軍訓(xùn)，為了培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，我還給他們?cè)黾恿梭w能訓(xùn)練，既增強(qiáng)了體質(zhì)，又鍛煉了品格。每天晚自習(xí)我抽出一會(huì)兒時(shí)間和他們一起分享《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書，通過(guò)具體生動(dòng)的例子，讓他們知道把小事做好就不是小事，把平凡的事做好就不是平凡。每天進(jìn)行一總結(jié)，先讓班干部說(shuō)，完了我再總結(jié)補(bǔ)充。每天及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
二、 以身作則，帶頭示苑
為了帶好這兩個(gè)班，我給自己訂了一個(gè)規(guī)矩，凡是要求學(xué)生做的，我首先要做好。我要求學(xué)生要有時(shí)間觀念，養(yǎng)成提前5分鐘的習(xí)慣，我以身作則，無(wú)論進(jìn)班，參加活動(dòng)，我至少提前10分鐘到。軍訓(xùn)課，我堅(jiān)持跟班，站軍姿，我跟著站，同學(xué)生一起頭頂烈日軍訓(xùn)。晚自習(xí)，我堅(jiān)持跟班一直到第二個(gè)晚自習(xí)下才回家，家里的孩子和老人顧不上照看。地鐵十四班由于是社招的學(xué)生，平均年齡在20歲以上，我深知我的一言一行代表著學(xué)校老師的形象，我對(duì)他們嚴(yán)格管理，又關(guān)愛(ài)有加。晚自習(xí)為了讓他們多看違禁品，多做練習(xí)，我堅(jiān)持自己親自動(dòng)手往x光機(jī)里過(guò)包，兩個(gè)晚自習(xí)下來(lái)，要過(guò)200個(gè)包，自己已經(jīng)累得腰酸背疼，但為了學(xué)生值。我還多次去學(xué)生宿舍看望學(xué)生，給他們加油，鼓勁。不少社招的學(xué)生說(shuō)：“老師太辛苦了，老師太負(fù)責(zé)任了，在我們那所學(xué)校老師什么也不管，可惜我來(lái)這所學(xué)校來(lái)晚了�！蓖ㄟ^(guò)自己的努力，使學(xué)生的精神風(fēng)貌然一新，使他們學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了做事。
這兩個(gè)班的表現(xiàn)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定，接下來(lái)我會(huì)帶領(lǐng)他們?cè)诘罔F安檢工作崗位上好好工作，為校爭(zhēng)光，給學(xué)校和家長(zhǎng)教上一分滿意的答卷。
班級(jí)工作總結(jié)范文12
光陰如梭，期末將至。回顧一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作，或得或失，都是一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，在此做如下學(xué)期總結(jié)，以回首過(guò)往，展望未來(lái)。
我們酒店班主要圍繞“三風(fēng)”建設(shè)評(píng)估方案，結(jié)合班級(jí)活動(dòng)展開(kāi)。
一、“三風(fēng)”建設(shè)
1、在“班風(fēng)”建設(shè)方面，本班定期開(kāi)展主題班會(huì)，在學(xué)院，系部的領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹為提高我班各同學(xué)的思想道德素質(zhì)，開(kāi)展了一次“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，樹立良好學(xué)風(fēng)”的主題班會(huì)。各班委協(xié)調(diào)一致，分工明確，活動(dòng)準(zhǔn)備工作充分，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，整體上實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的效果，在同學(xué)中引起了強(qiáng)烈反響。為配合11月的校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)月，各班委盡心準(zhǔn)備，同學(xué)積極參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，高潮不斷。
2、“學(xué)風(fēng)”方面，本班上課出勤率保持在98%以上（除請(qǐng)假并批準(zhǔn)的），無(wú)遲到、早退現(xiàn)象。但下午上課情況相對(duì)較弱，規(guī)定的晚自修出勤率不十分理想
，有待進(jìn)一步改進(jìn)。除此之外，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性很高，早自修認(rèn)真朗讀英語(yǔ)、普通話，背單詞。晚自修安靜看書，做作業(yè)。我班保持良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識(shí)，課堂下閱讀相關(guān)書籍加以鞏固和深入。部分同學(xué)參加全國(guó)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班
3、“寢室文明之風(fēng)”方面，同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)也已經(jīng)一年了，基本上不存在對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)問(wèn)題了。內(nèi)務(wù)狀況、寢室衛(wèi)生也有下滑的趨勢(shì)，寢室內(nèi)看上去不是那么整齊了，桌上放的東西也越來(lái)越多。但所有寢室還是保證了基本的衛(wèi)生條件，所有同學(xué)都折疊了被子，鞋襪沒(méi)有亂丟亂放，垃圾盡量沒(méi)有倒?jié)M拾紙簍，但這些總是不夠的，為了更好的學(xué)習(xí)，寢室必須舒適衛(wèi)生，這樣才對(duì)學(xué)習(xí)有利，所以內(nèi)務(wù)我們會(huì)常抓不懈。另外值得一提的是，男生有的宿舍在收集塑料瓶，這樣既保護(hù)了環(huán)境，減少了浪費(fèi)。還捐到我們學(xué)校的愛(ài)心社里！這點(diǎn)值得鼓勵(lì)！。
二、關(guān)于班主任的評(píng)定
本班班主任老師十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人親切，是同學(xué)們的良師益友。從開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真做好班委選舉工作，盡量讓每位同學(xué)滿意。之后積極參與班級(jí)活動(dòng)，如主題班會(huì)、校外活動(dòng)等并給予總結(jié)。督促班委工作及同學(xué)學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)方面，系統(tǒng)得向我們介紹大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓我們確定奮斗目標(biāo)，指導(dǎo)我們?nèi)绾尉氉�，如何寫讀書筆記，讀哪些書。生活方面，走訪各個(gè)寢室，了解生活情況。在班委工作方面，找班委談話，鼓勵(lì)并支持班委工作。我們對(duì)班主任沒(méi)有意見(jiàn)，非常滿意。
三、班委自評(píng)
本班班委在競(jìng)選后產(chǎn)生，深得老師同學(xué)的信任。在近一學(xué)期的鍛煉后，工作能力均有提高。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)積極配合，盡心盡力，努力做到最好，得到同學(xué)的肯定，班級(jí)凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們對(duì)班委工作支持，參與的積極性高，班級(jí)同學(xué)和諧相處，學(xué)習(xí)興致濃厚集體榮譽(yù)感強(qiáng)。各位班委認(rèn)真做好本職工作，班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)正常有序地運(yùn)行，及時(shí)做好同學(xué)與老師間溝通的紐帶作用，熱心解決同學(xué)遇到的困難，得到同學(xué)的信任。但仍存在不足，不夠嚴(yán)以律己，有松懈現(xiàn)象，某些方面工作不夠細(xì)致，班級(jí)特色還未全部挖掘。相信我們會(huì)從幼稚走向成熟，再接再厲，爭(zhēng)做更好。
四、活動(dòng)方面
（1）同學(xué)們不僅積極參與班級(jí)活動(dòng)，還活躍在校，院等組織的活動(dòng)中。積極配合我系學(xué)生會(huì)納新工作，鼓勵(lì)本班有能力的同學(xué)積極地報(bào)名參加我院學(xué)生會(huì)。最終，一些同學(xué)以優(yōu)異的表現(xiàn)成為其中的一員，擔(dān)任學(xué)生會(huì)副部長(zhǎng)、干事、系團(tuán)委里的一些職位等職務(wù)。在學(xué)生會(huì)，團(tuán)委中經(jīng)�？吹奖景嗤瑢W(xué)活躍的身影。同學(xué)們都積極向上，通過(guò)這些來(lái)提高各方面的能力，更加完善自己。
�。�2）值圣誕節(jié)、元旦節(jié)之際，本班組織舉辦了班內(nèi)集體英語(yǔ)圣誕晚會(huì)，班內(nèi)同學(xué)經(jīng)過(guò)分工，各自為晚會(huì)的舉辦做準(zhǔn)備工作，包括采購(gòu)物品、當(dāng)晚布置場(chǎng)地等；在整個(gè)過(guò)程中，大部分同學(xué)都積極參與，各展其能，當(dāng)晚氣氛十分活躍，讓同學(xué)們充分體會(huì)到了集體大家庭的溫暖。讓充滿活力的青春在大學(xué)校園里燃燒、釋放出強(qiáng)烈的光和熱！
�。�3）為配合參與我院舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，班里組織同學(xué)們積極參與，在此過(guò)程中，同學(xué)們表現(xiàn)出了十分的耐心與細(xì)心，恒心與毅力感染了所有同學(xué)，充分發(fā)揚(yáng)了運(yùn)動(dòng)精神。最終，我們獲得了有益的成績(jī)。
五、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
在這一學(xué)期的時(shí)間中，本班雖然進(jìn)行了多次活動(dòng)，豐富了大家的生活，為全班同學(xué)提供例如方方面的服務(wù)，但由于我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)和本身能力的有限，使得我們?cè)诓糠止ぷ髦须y免出現(xiàn)各種各樣的.問(wèn)題。因此，我們的工作未必能讓學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)滿意，也未必能滿足全班同學(xué)的所有合理要求。然而，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，在發(fā)展，我們會(huì)更加努力地做好班級(jí)工作，為同學(xué)服務(wù)！如今，新的一年就要開(kāi)始，用我們期刊中的話來(lái)表達(dá)我們的心聲：我們正在大步前進(jìn)，努力發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)勢(shì)！
我們班的班干部有良好的組織能力，領(lǐng)導(dǎo)能力。我們的同學(xué)也積極配合班干部的工作，營(yíng)造出一個(gè)和諧優(yōu)秀的集體。我們張揚(yáng)青春，我們積極向上，我們相信在我們未來(lái)的2年中一定更加精彩！
班級(jí)工作總結(jié)范文13
金雞報(bào)曉，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長(zhǎng)，真令人難忘。本學(xué)期，在配班老師和我的共同努力下，班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序。看著孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)�，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
一、保育工作
首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天消毒關(guān)。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對(duì)幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析，保護(hù)好幼兒視力，定期開(kāi)展視力測(cè)查，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒，定期為幼兒做防齲檢查。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加。
另外，三位老師密切配合開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，如：“今天我值日”、“優(yōu)秀管理員”、“老師的小幫手”等，使幼兒漸漸學(xué)會(huì)了管理好自己的物品和班級(jí)衛(wèi)生整潔，貫徹課改精神，逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力，發(fā)揚(yáng)幼兒的自主精神。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》、《指南》精神，根據(jù)園部工作計(jì)劃、年段工作計(jì)劃以及班級(jí)工作計(jì)劃，并緊緊圍繞這些計(jì)劃，在班級(jí)保教人員的密切配合下，有的放矢、循序漸進(jìn)地開(kāi)展班級(jí)教育教學(xué)工作，取得了初步成效。
（一）主題活動(dòng)的開(kāi)展：
本學(xué)期結(jié)合季節(jié)節(jié)日及幼兒興趣特點(diǎn)、發(fā)展水平開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)，如：九月份我們開(kāi)展了“感官總動(dòng)員”的主題活動(dòng)。十月主題活動(dòng)是：“身邊的天氣”及“有趣的傘”；十一月主題活動(dòng)：“社區(qū)住宅房”和“有趣的昆蟲”；十二月開(kāi)展了：“給你一封信”的主題；一月份的主題活動(dòng)是：“咚咚嚨咚鏘”。 通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，拓展了幼兒的知識(shí)面，提高了幼兒的認(rèn)知能力，關(guān)心周圍人和事物的`變化，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然、保護(hù)周圍環(huán)境的情感，提高幼兒的動(dòng)手操作能力及科學(xué)探索能力。
（二）區(qū)域活動(dòng)的完善：
我們根據(jù)班級(jí)的活動(dòng)室面積及幼兒人數(shù)來(lái)設(shè)置活動(dòng)區(qū)，在觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上力求使區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容、材料緊緊圍繞主題教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)這一目標(biāo)決定活動(dòng)區(qū)域的種類和內(nèi)容。我班創(chuàng)設(shè)了操作區(qū)、科學(xué)探索區(qū)、感官操作區(qū)、美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、表演區(qū)、體育區(qū)。為幼兒提供主動(dòng)學(xué)習(xí)和直接操作機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我班幼兒的觀察力主動(dòng)探索的欲望有了很大的提高。由于幼兒有了學(xué)習(xí)的選擇權(quán)，他們對(duì)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性有了很大的提高。幼兒基本上能遵守游戲常規(guī)，能安靜入?yún)^(qū)操作，他們還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)，能按規(guī)定分類擺放好玩具。
（三）開(kāi)展的主要活動(dòng)：
1、 開(kāi)學(xué)初，孩子們通過(guò)幫助小班、娃娃班弟弟妹妹等活動(dòng)充分體會(huì)到升中班的自豪感.
2、 輪流的形式嘗試開(kāi)展今天我值日、小小預(yù)報(bào)員、故事大王、看誰(shuí)進(jìn)步快等活動(dòng)，鍛煉幼兒的膽量，提高幼兒小主人意識(shí)，對(duì)幼兒的各方面進(jìn)步表示肯定。
3、 學(xué)習(xí)新操，幼兒能積極參與，其動(dòng)作基本到位、每位幼兒均能情緒飽滿地參與到早操活動(dòng)中來(lái)。
4、 與大一班成為對(duì)口班，開(kāi)展了多次的 “大帶小”活動(dòng)：如：九月份的“認(rèn)識(shí)新朋友”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)新朋，鼓勵(lì)幼兒互留電話號(hào)碼、生日；“中秋美食品嘗會(huì)”與大哥哥姐姐分享美食，歡度中秋。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會(huì)”，幼兒找哥哥姐姐結(jié)伴舞蹈狂歡。一月份的各自“才藝展示”。
5、 配合英語(yǔ)外教老師開(kāi)展的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，并及時(shí)復(fù)習(xí)。自制體育器械，加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)的開(kāi)展，我們班的戶外體育器械有：皮球 、好玩的圈、跳皮筋、跳房子、烏龜爬、跳袋、走小路、揪尾巴、飛鏢、套圈等。
6、 參加園內(nèi)觀摩活動(dòng)，將主題與區(qū)域相結(jié)合，根據(jù)主題“社區(qū)住宅房，我和龔老師設(shè)計(jì)了《我們的社區(qū)》、《畫畫平面圖》等區(qū)域活動(dòng)。
7、 組織幼兒表演節(jié)目《歡慶新年》參加園部開(kāi)展的《慶新春》聯(lián)歡活動(dòng)。
三、家長(zhǎng)工作
�。ㄒ唬⒓訌�(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通。我班有十二個(gè)新生，在開(kāi)學(xué)初我們合理安排時(shí)間進(jìn)行家訪，了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。對(duì)于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子，我們?cè)诖稳諘?huì)打電話了解情況。熱情接待每一位家長(zhǎng)，利用來(lái)園接待、離園的時(shí)間與家長(zhǎng)交談，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況、一些進(jìn)步方面及不足之處。
（二）、在家園聯(lián)系欄中按時(shí)展示《幼兒午休進(jìn)餐情況記錄表》及“每月教學(xué)內(nèi)容”，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解。及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致的教育。且得到家長(zhǎng)的積極配合。在家園聯(lián)系欄上，還經(jīng)常向家長(zhǎng)介紹一些及一些保健常識(shí)。
�。ㄈ�、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)展示幼兒的在園學(xué)習(xí)生活情況。本學(xué)期我班結(jié)合教育教學(xué)計(jì)劃及園務(wù)計(jì)劃開(kāi)展了一系列親子活動(dòng)和家長(zhǎng)工作。如：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加幼兒的半日活動(dòng)；家長(zhǎng)與幼兒一起參加年段組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)；組織家長(zhǎng)參加園內(nèi)的家庭教育講座；組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)委員會(huì)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，家長(zhǎng)不僅更深入了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，也增加了孩子與家長(zhǎng)間的情感交流，促使家長(zhǎng)能更大力度、更有針對(duì)性配合幼兒園圓滿的完成育兒任務(wù)。
總之，在班級(jí)保教人員及家長(zhǎng)的共同努力，本學(xué)期幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高，喜歡上幼兒園，能愉快地在幼兒園進(jìn)餐、睡眠，
幼兒都能按順序穿脫衣褲、鞋襪，形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；大部分幼兒愿意與教師、同伴交流，喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、閱讀圖書；能較好地遵守一日活動(dòng)常規(guī)，在教師的鼓勵(lì)下樂(lè)意參與游戲、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等活動(dòng)；幼兒對(duì)周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象、動(dòng)植物、交通工具較感興趣，初步能表達(dá)觀察到的事物現(xiàn)象，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對(duì)關(guān)系、對(duì)應(yīng)關(guān)系、并能對(duì)物體進(jìn)行分類，排序；喜歡聽(tīng)故事念兒歌；音樂(lè)活動(dòng)有較濃厚的興趣，能在集體面前大膽表現(xiàn)；喜歡美術(shù)活動(dòng)，能運(yùn)用涂、畫、剪、折等技能進(jìn)行操作活動(dòng)。但是工作中還存在著許多問(wèn)題，如：存在爭(zhēng)搶玩具、打人現(xiàn)象，不愛(ài)惜玩具、圖書等物；在集體面前還不夠大膽表現(xiàn)，有個(gè)別幼兒的自我控制能力較差等，這些將是下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
班級(jí)工作總結(jié)范文14
時(shí)間一晃又是臨近期末之時(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，在各位科任教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作開(kāi)展順利，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都取得較好的成績(jī)。下面我就這幾個(gè)月來(lái)的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)反思：
一、關(guān)心孩子。
愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。
作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對(duì)象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng)，這是我做班主任的信念。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買的?問(wèn)問(wèn)他今天給老師吃的喜糖是怎么來(lái)的?考考他會(huì)認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說(shuō)昨天他寫的生字不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果。
我還覺(jué)得，班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)，應(yīng)該是種寬容的愛(ài)，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來(lái)鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的。在平時(shí)，我通過(guò)對(duì)孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來(lái)越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。還是那句話：愛(ài)是相互的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛(ài)，收獲的則是更多份純真的愛(ài)。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。
班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個(gè)學(xué)期楊帆、雷捷、菅晉媛等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。
我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的'關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。一學(xué)期來(lái)，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。比如我班有些孩子家境較好的獨(dú)生子女，像程中瓔、趙婧媛等，家長(zhǎng)極其寵愛(ài)，久而久之養(yǎng)成了一些弊�。簨蓺狻⑷涡�、以自我為中心……每次與家長(zhǎng)交談時(shí)，家長(zhǎng)的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛(ài)集體，學(xué)會(huì)欣賞別人、幫助別人，我較多地主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。特別是班上的李婧江小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心，及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。
五、加強(qiáng)集體凝聚力。
這一學(xué)期，通過(guò)過(guò)孩子們的共同努力，所取得的成績(jī)是可喜的。當(dāng)然，好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開(kāi)的。在每一次比賽之前，我都會(huì)坐下來(lái)好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對(duì)抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)，幫助學(xué)生建立良好的班集體，從而促進(jìn)學(xué)生的全面和諧成長(zhǎng)。
班級(jí)工作總結(jié)范文15
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。本學(xué)期，在老師與家長(zhǎng)的共同努力下，班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序。
首先介紹一下本班的基本狀況：全班幼兒總?cè)藬?shù)45人，其中男孩24人，女孩21人。我們班級(jí)的孩子思維活躍，理解潛力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策潛力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手潛力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算潛力方面還需培養(yǎng)。
為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更好的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作出現(xiàn)的問(wèn)題做以下總結(jié)：
一、保育工作
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教育。
幼兒良好的行為習(xí)慣是開(kāi)展課堂活動(dòng)的重要方面。本學(xué)期，由于一些原因，解決本班級(jí)的常規(guī)工作是本學(xué)期一直強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，先將幾點(diǎn)因素作出分析:
1、大班開(kāi)學(xué)，進(jìn)行了教師的人員調(diào)動(dòng)，教師之間的常規(guī)不一致。
2、幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣不好，幼兒回答問(wèn)題時(shí)，其他小朋友沒(méi)有安靜傾聽(tīng)。
3、幼兒回答問(wèn)題時(shí)，直接說(shuō)答案，沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)舉手回答問(wèn)題的好習(xí)慣。
4、幼兒區(qū)域活動(dòng)收玩具很慢，特別是在美工區(qū)操作的的幼兒。
改進(jìn)措施：
1、努力與配班、生活老師一起，將幼兒生活一日流程中的常規(guī)教育統(tǒng)一一致。
2、在班級(jí)會(huì)議中，我們要時(shí)常討論，并且每個(gè)階段要有目標(biāo)的去引導(dǎo)，才能有效的改善常規(guī)教育。
3、在各個(gè)方面引導(dǎo)幼兒做個(gè)文明、有禮貌的好孩子，樹立榜樣，通過(guò)分發(fā)小星星，“本周之星”、“禮儀小天使”等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。
4、在集體教育活動(dòng)中，通過(guò)組織各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話。引導(dǎo)、鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)，以榜樣、激勵(lì)幼兒改掉身上的缺點(diǎn)。
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兒童的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。
1、在自理能力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的.事情——獨(dú)立吃飯、整齊折疊衣服。當(dāng)然，在幼兒的發(fā)展過(guò)程中還有存在許多有待加強(qiáng)的地方，部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正。
2、我們?cè)诎嗉?jí)設(shè)立值日生，每天孩子們都可以自己動(dòng)手掛毛巾、分勺子、收拾籃球等工作，還會(huì)幫忙老師整理區(qū)域材料，對(duì)于值日生我們有“小星星”獎(jiǎng)勵(lì)。
不足：
1、我們班部分幼兒有挑食現(xiàn)象，吃飯速度很慢。
2、步入冬天后，幼兒的衣服會(huì)增加，這時(shí)候，幼兒對(duì)于衣服的整理就不是那么簡(jiǎn)單了，有的幼兒整理速度很慢。
3、幼兒在選擇值日生這一方面的意識(shí)還比較的模糊，大部分幼兒喜歡幫忙收拾籃球，收拾籃球的小朋友太多。
4、個(gè)別幼兒沒(méi)有午睡習(xí)慣。
改進(jìn)措施：
1、家園配合，與家長(zhǎng)交流，溝通，讓幼兒在家也要養(yǎng)成快速吃飯的習(xí)慣，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒午睡習(xí)慣。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)“小星星”“本周之星”，等方式鼓勵(lì)幼兒改掉壞習(xí)慣。
2、當(dāng)幼兒的衣服增多后，教師可以開(kāi)展專門的活動(dòng)，慢慢引導(dǎo)幼兒整理衣服的正確方法，與獎(jiǎng)?wù)乱惨芮信浜希?qǐng)家長(zhǎng)在家讓幼兒快速穿好衣服。
3、值日生部分，應(yīng)該有專門的區(qū)塊來(lái)提醒值日生的職責(zé)，并且下學(xué)期設(shè)置專門的值日生牌子，使得更加正式，并且運(yùn)用評(píng)比欄，表?yè)P(yáng)每周最佳值日生，激發(fā)幼兒當(dāng)值日生的愿望。
二、教育教學(xué)工作。
1、集體教育。
一方面，由于幼兒傾聽(tīng)能力比較弱，在集中教學(xué)的時(shí)候，幼兒對(duì)于教師的問(wèn)題，以及同伴之間的回答，都沒(méi)有聽(tīng)的很清楚。而且舉手發(fā)言的習(xí)慣，就與之對(duì)應(yīng)的薄弱，所以集體教學(xué)中的效果就沒(méi)能達(dá)到最佳。這就要求教師自身的素質(zhì)要高，以自身的行為引導(dǎo)幼兒，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。逐漸培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
二方面，教師的課程準(zhǔn)備還需繼續(xù)加強(qiáng)，在組織活動(dòng)的過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用，針對(duì)大班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，教師要引導(dǎo)幼兒，讓幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)觀察圖片，大膽在集體面前說(shuō)出自己的想法。
三方面，教師的教態(tài)、語(yǔ)氣活潑、自然大方，以孩子的口吻與他們進(jìn)行交流，多以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，用批評(píng)的口吻的時(shí)候也不要太過(guò)嚴(yán)肅，教師個(gè)人也要生動(dòng)起來(lái)，不給幼兒一個(gè)沉悶的感覺(jué)。
2、區(qū)域活動(dòng)。
不足一：墻面區(qū)域不夠充分，本班的特色區(qū)，其他部分，特別是墻面區(qū)域材料的創(chuàng)設(shè)相對(duì)薄弱，還有幼兒操作圖片展示太少，下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)這方面。
不足二：區(qū)域材料沒(méi)有推進(jìn)和形成性材料，特色區(qū)、科學(xué)區(qū)、益智區(qū)教師沒(méi)有及時(shí)推進(jìn)，或者只推進(jìn)一次。而且沒(méi)有形成過(guò)程性材料。使得區(qū)域顯得空洞沒(méi)有內(nèi)容。
不足三：材料沒(méi)有及時(shí)上墻，使得材料展示都是老舊的東西，新的東西都堆積在那里，下學(xué)期，對(duì)于材料展示的方面，要及時(shí)展示材料。
不足四：區(qū)域評(píng)價(jià)比較薄弱，教師要養(yǎng)成用照片評(píng)價(jià)的好習(xí)慣，而且評(píng)價(jià)區(qū)域不僅是評(píng)價(jià)收拾和紀(jì)律，更多的是讓幼兒分享和分析自己的游戲。
3、開(kāi)展親子活動(dòng)方面。
不足二：環(huán)境創(chuàng)設(shè)不夠豐富，沒(méi)有新意，沒(méi)有本班的特色。
不足三:活動(dòng)開(kāi)展內(nèi)容不夠豐富，家長(zhǎng)有反應(yīng)可以多多開(kāi)展親子間一起做東西、聚餐等節(jié)目。下學(xué)期可以多多開(kāi)展。
三、家長(zhǎng)工作。
不足一：與家長(zhǎng)溝通的內(nèi)容不夠多。
改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)對(duì)于家長(zhǎng)的溝通工作，利用家委會(huì)成員進(jìn)行家長(zhǎng)之間的溝通與交流。
本班幼兒父母工作忙，是由爺爺奶奶接送的，爺爺奶奶大多數(shù)講本地話，與幼兒家長(zhǎng)的溝通要使用本地話進(jìn)行，及時(shí)利用生活老師和配班進(jìn)行有效的溝通。
2、遇到事情及時(shí)向家長(zhǎng)反映，說(shuō)明清楚原因和解決方法。
總結(jié)：
下學(xué)期中我們繼續(xù)加強(qiáng)并鞏固本班幼兒的常規(guī)，明確一日生活流程中應(yīng)該遵守的規(guī)則。著重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及“傾聽(tīng)”的習(xí)慣，以及身心健康，和在各領(lǐng)域的活動(dòng)中結(jié)合本班幼兒特有的特征，明確各領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒全面和諧發(fā)展。
通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們和老師在各方面都有了不小的進(jìn)步。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們每一位老師的心愿。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力，我應(yīng)該以身作則，身體力行，嚴(yán)格要求自己。我相信"精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)"。
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