學前教育的工作總結(jié)范文
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，將過去的成績匯集成一份工作總結(jié)吧。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的學前教育的工作總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學前教育的工作總結(jié)1
（一）教研現(xiàn)狀
截至目前，全市經(jīng)批準開辦幼兒園xx所，其中公辦、集體辦幼兒園xx所，民辦幼兒園xx所。等級幼兒園xx所，其中省一級幼兒園x所，市一級幼兒園xx所。全市幼兒園教職工xx人，其中園長xx人，專任教師xx人，園長和專任教師中大專學歷占46%。在園幼兒255657人，其中本市戶籍幼兒約6.7萬人，非本市戶籍幼兒約18.9萬人。全市幼兒園基本滿足常住人口適齡幼兒入園需求，我市已普及三年學前教育。近年來，我市積極探索創(chuàng)新體制機制，醞釀出臺發(fā)展學前教育的相關配套措施，綜合推動《關于加快學前教育改革發(fā)展的意見》和《學前教育三年行動計劃的貫徹實施,努力解決人民群眾期盼優(yōu)質(zhì)學前教育與優(yōu)質(zhì)教育資源短缺的矛盾，逐步推進我市學前教育的可持續(xù)發(fā)展。
目前，我市的學前教育教研工作主要由局學前教育科、幼教研究室負責落實開展。成立市幼兒教育研究會，發(fā)揮理事會的帶頭作用，團結(jié)全體學會會員，深入開展群眾性的學術交流與研討。以研究會理事為骨干，開展分片教研交流活動，劃分七個教研片，每個教研片由研究會理事具體負責，深入到鎮(zhèn)街開展教育教學研討學習活動，整合分享鎮(zhèn)街教育資源。
（二）主要經(jīng)驗、做法
近幾年來，我市積極探索開展幼教教研工作，積累了一些并不成熟的經(jīng)驗、做法，主要有：
1、成立機構(gòu)，落實人員。
為了加強我市學前教育教研工作的開展,市教育局于xx年成立市教育局幼兒教育研究室,人員編制掛靠在由市教育局直屬管理的市實驗幼兒園,辦公地點也設在市實驗幼兒園內(nèi)。近年來,隨著我市對學前教育工作的不斷重視,經(jīng)局領導研究決定,xx年,從在市實驗幼兒園辦公的兩位專職教研員借調(diào)到局基礎教育科，開展全市的教育教研指導工作，并協(xié)助開展全市學前教育行政管理工作。20xx年7月,經(jīng)市機構(gòu)編制部門批準，我局成立學前教育科,負責統(tǒng)籌規(guī)劃與協(xié)調(diào)全市學前教育發(fā)展工作，宏觀管理和指導全市托兒所、幼兒園的教育、教學工作等。
2、設立教研專項，經(jīng)費有保障。
自市幼兒教育研究室成立以來，每年市財政都有專項撥付的教研經(jīng)費5萬元，用于開展全市學前教育教研工作。xx年，市財政每年增加用于學前教育專項培訓經(jīng)費xx萬元，分別由局統(tǒng)籌安排和鎮(zhèn)街專項培訓使用。今年，我市教育統(tǒng)籌安排的培訓經(jīng)費有xx萬元，鎮(zhèn)街專項培訓經(jīng)費xx萬元，為我市學前教育教研、師資培訓工作的全面落實和順利開展提供了經(jīng)費保障。
3、豐富教研交流形式，活躍教研氛圍。
一是片區(qū)聯(lián)動，交流活動異彩紛呈。全市七大教研片區(qū)的負責園以高度的責任感，有效利用片區(qū)教育資源，積極主動地帶領片區(qū)內(nèi)的各類幼兒園開展形式多樣的教學研討活動，為鎮(zhèn)街幼兒園提供更加廣闊的交流平臺，活躍了群眾性教研氛圍。如，專家引領，組織科研專題、區(qū)域活動等專題講座和課例展示。充分發(fā)揮片長園的示范輻射作用,到片區(qū)內(nèi)各鎮(zhèn)街、幼兒園進行經(jīng)驗分享、會診把脈，送教上門。根據(jù)片區(qū)教研不足，設定片區(qū)內(nèi)《如何開展區(qū)域活動》的專題，制定研討計劃，通過召開座談會、組織外出參觀、片長園與鎮(zhèn)街中心園開展分區(qū)活動公開觀摩、集中研討等有計劃、有落實的片區(qū)教研活動，提升幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設、活動指導等教學實踐能力。定期組織片區(qū)優(yōu)秀教育活動課例的交流研討活動，并通過全面評析案例，引導教師們深入研究教改過程中的熱點和難點問題，形成良好的教研氛圍。充分利用片區(qū)省級幼兒園的優(yōu)質(zhì)教學資源，搭建教育教學交流平臺，開展片區(qū)專項展示交流活動，如《關于游戲化音樂教學的有效實施觀摩研討》、《幼兒園冬季運動會的觀摩交流活動》，讓片區(qū)內(nèi)各幼兒園獲得借鑒價值和教育啟示。建立片內(nèi)教研的溝通協(xié)調(diào)渠道，如建立片區(qū)教研交流q群，搭建片內(nèi)幼兒園之間的現(xiàn)代信息交流平臺等�？傊�，各教研片區(qū)均以片長園為龍頭，積極開展教學研討和參觀交流，在教學、培訓、管理等各方面實施幫扶、交流研討，以點帶面，使各片區(qū)、各鎮(zhèn)街、幼兒園的教學質(zhì)量不斷提高。
二是挖掘優(yōu)質(zhì)資源，開展專題性教研交流活動。依照計劃的統(tǒng)籌安排，上半年，市xx幼兒園、xx中心幼兒園、xx幼兒園結(jié)合本園的辦園特色面向全市開展專題性教研公開交流活動，分享有效的教育經(jīng)驗。下半年，xx中心幼兒園、xx中心幼兒園、東城區(qū)中心幼兒園也面向全市幼兒園展示了他們的特色教育成果。通過開展市屬幼兒園和省一級幼兒園的教研交流和展示活動，挖掘我市優(yōu)質(zhì)學前教育資源，發(fā)揮省一級園和市屬幼兒園的示范輻射作用，共同提升我市幼兒園整體辦園質(zhì)量。
三是積極開展下鄉(xiāng)支教，加強專業(yè)幫扶。xx年，我市通過選拔成立了首支xx市幼兒教育講師團隊伍，并不斷擴充隊伍力量。該講師團每年有計劃地對教研力量較薄弱的鎮(zhèn)街進行有針對性的幫扶，定期、不定期開展下鄉(xiāng)支教活動。如通過課例展示、活動點評、主題講座等形式，把省、市一級幼兒園優(yōu)秀的管理和教學經(jīng)驗與我市幼教同行分享交流，開拓新思路，形成新理念，對鎮(zhèn)街幼兒園管理和教學教研工作起到引領和推動作用，有效促進我市幼兒園的教學教改工作。
4、加強科研視導工作，積極推廣科研成果。
一是深入開展科研視導工作。市幼教研究室的教研員協(xié)同市科研辦的教研員，深入xx、xx等鎮(zhèn)指導開展科研課題結(jié)題評審工作，進一步了解幼兒園開展科研課題研究的現(xiàn)狀，對存在問題提出指導性建議。同時，分別到xx等鎮(zhèn)街的幼兒園具體指導幼兒園的課題研究工作，幫助幼兒園進一步提高科研意識和能力，有效促進了全市教科研活動的廣泛開展。二是組織推廣科研成果。五月份，我們在市教師進修學校組織了東莞市科研課題成果交流活動。全市各鎮(zhèn)街幼教干事、鎮(zhèn)中心園及等級園園長、骨干教師約700人參加了這次活動。本次交流活動推廣的課題成果共6個�；顒右越榻B開題、研究過程、展示部分研究成果等形式，有效推廣了我市部分優(yōu)秀的、有價值的科研課題成果，促進全市各級各類幼兒園對科研課題研究的認識和重視。
（三）存在問題
一年來，全市幼兒園教研工作取得了較好得成績，但與此同時，也存在一些困難與問題，主要表現(xiàn)在：
1、學前教育研究機構(gòu)的成立缺乏政策依據(jù)，我市尚未成立獨立的、專門的幼教研究機構(gòu)，教研人員沒有獨立編制，難以保證教研工作持續(xù)開展。
2、用于學前教育教研工作的專項經(jīng)費仍不足，不能較好地滿足日常教研工作的需要。
3、由于沒有獨立的教研機構(gòu)和人員，導致我市開展的各級各類教研活動的覆蓋面仍不夠大。
4、由于師資隊伍的不穩(wěn)定，直接影響師資培訓的效果以及教研工作開展的可持續(xù)性。
�。ㄋ模┙ㄗh及對策
1、建議省盡快出臺相關政策，要求各地成立幼教研究機構(gòu)，落實學前教育教研人員編制。
2、協(xié)調(diào)市財政部門，爭取給予幼教教研充足的經(jīng)費保障，為我市教研工作進一步開展提供有力的支持。
3、以點帶面，進一步組織多層次、專題性的教研活動，努力保證各級各類幼兒園教師有機會參加市、鎮(zhèn)的教研活動。
4、不斷探索更有成效的系統(tǒng)性和短期培訓相結(jié)合的師資培訓模式，促進師資隊伍素質(zhì)的提高。
學前教育的工作總結(jié)2
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又要面臨學期結(jié)束了。在過去的一年中，我中心校在固安縣教育局及學前教育股的正確領導下，學前教育工作有了長足的進步.我鄉(xiāng)堅持以基本普及學前三年教育、努力改善辦園條件、不斷提高保教質(zhì)量為重點，全面貫徹落實上級關于學前教育的方針政策，創(chuàng)造性地開展各項工作，全鄉(xiāng)學前教育發(fā)展取得一定的成效。
一、基本情況
我轄區(qū)內(nèi)有幼兒園11所，其中公立園4所，（其中前石幼兒園、彭西幼兒園為市級示范園）。私立園7所（其中小博士幼兒園為有證園）�，F(xiàn)有在園幼兒園687名，其中公立園181人，私立園506人。教職工48名.其中公辦教師9名，學歷達標。
二、所做主要工作
在過去的一年中，彭村鄉(xiāng)中心校在學前教育工作中，主要做了以下幾方面工作：
1、做好學前教育均衡發(fā)展，大力改善辦園條件
為改善公立園辦園條件，在縣教育局和學前教育股的大力支持下，20xx年，政府投資40萬元建設了高標準的彭西幼兒園，再投資20萬元購置了大型、小型玩具，幼兒圖書畫冊等，使辦園環(huán)境、辦園條件有了明顯的改善，并于今年9月份正式投入使用。在今年9月份，上級投資對私立園小博士幼兒園進行環(huán)境改造，極大提升了該幼兒園的辦園水平和辦園條件，滿足了家長的需求。
2、開展幼兒園食堂規(guī)范化建設，確保食品安全
今年4月在教育局學前教育股的統(tǒng)一部署下，在我轄區(qū)內(nèi)幼兒園開展了食堂專項治理整治工作，通過宣傳、教育、參觀、引導、督促檢查等環(huán)節(jié)，以點帶面開展了此項活動，取得了明顯的成效，使各幼兒園的食堂的面貌、環(huán)境衛(wèi)生、制度、操作流程、消毒、采購、食品留樣等環(huán)節(jié)步入正軌，逐步規(guī)范，確保食品衛(wèi)生安全。
3、規(guī)范辦園行為，杜絕幼兒教育小學化的傾向
中心校狠抓課堂教學質(zhì)量，每學期進行一次總結(jié)，樹立一批課堂教學信得過的幼兒園和課堂教學信得過的教師，堅決杜絕學前教育小學化的現(xiàn)象，我中心校對全鄉(xiāng)幼兒園采用不定期的檢查和每月一次定期檢查相結(jié)合的方式，進行評估驗收，對學前小學化現(xiàn)象情節(jié)嚴重的限期整改。
通過培訓、家園共育、家長開放日等活動宣傳保教保育知識，引導家長配合幼兒園的工作，初步形成了小班以養(yǎng)成教育為主、中班以語言、游戲活動為主、大班以智力開發(fā)、思維訓練為主的學前教育內(nèi)容。
4、加大對幼兒園的監(jiān)管力度，確保幼兒園安全
安全工作重于泰山。我中心校始終把安全工作放在首位，時刻不忘安全，并把安全工作落到實處。一年來，中心校堅持對幼兒園每月檢查1次，并聯(lián)合鄉(xiāng)政府對公園，私園進行不定期的抽查，檢查涉及用電、取暖、食品衛(wèi)生、校車、交通、溺水等多方面的安全工作，發(fā)現(xiàn)問題，立即下達整改通知，限期整改，并進行回頭看，確保檢查出的問題整改到位。一年來幼兒園未發(fā)生一例安全事故。
5、以活動為載體，加強家園聯(lián)宜活動
各幼兒園開展了豐富多彩的教育教學活動，使幼兒在沒有任何壓力的情況下學得知識、開發(fā)智力，從而健康、快樂地成長，促進了幼兒教育水平的不斷提高。舉行趣味運動會、六一兒童節(jié)、迎新年文藝演出、重大節(jié)日演出，并做好記錄或記實，增進家長對幼兒教育的理解、關心、支持，從而形成良好的社會氛圍，讓全社會都來關心、支持、參與學前教育事業(yè)。
三、存在的主要問題
我鄉(xiāng)的學前教育發(fā)展雖然取得較好成效，但仍然存在一些亟待解決的問題。主要表現(xiàn)在以下兩個方面：
1、辦園條件有待進一步改善。公立園除彭西幼兒園外，其他幾所幼兒園辦園條件、辦園環(huán)境還要進一步改善。民辦幼兒園的辦學條件相對較弱，需進一步加大投入，改善辦園條件。
2、教師素質(zhì)有待進一步提高。公立園專業(yè)教師偏少，基本是由小學轉(zhuǎn)崗的教師，私立園教師師資水平相對偏低，有待進一步提高。
四、今后工作安排
1、整合資源，調(diào)整布局，促進學前教育優(yōu)化發(fā)展。根據(jù)固安縣教育局的指示精神，依據(jù)學前三年行動計劃，我鄉(xiāng)力爭把前石幼兒園打造成容納180人的中心園，把荊東幼兒園、彭西幼兒園改擴建成較高水平的幼兒園。調(diào)整布局，努力構(gòu)建以公辦幼兒園為主導、民辦幼兒園為補充發(fā)展的新格局。
2、幼兒園安全工作常抓不懈。堅持每月堅持查一次和不定期檢查相結(jié)合，抓好安全保障工作。
3、加大對幼兒園園長、教師的培訓力度。由于專業(yè)幼兒教師缺乏，力爭通過培訓、外出學習等方式把在職的教師培養(yǎng)成適合幼兒教育的教師。
4、加大對私立幼兒園的監(jiān)管力度，力爭向規(guī)范化幼兒園邁進。
5、進一步做好家長開放日工作，加強與家長的溝通。形成家庭、幼兒園、社會教育“金三角”。
學前教育的工作總結(jié)3
作為學前教育專業(yè)的學習者，我在今年進行了一次在幼兒園的實習。我充分的利用了這次學習機會，進一步體驗了幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的了解，同時也學會了怎么當一名合格的幼兒教師。如何讓孩子在幼兒園通過教育學會生活，學會做人，學會求知，學會生存，學會審美，養(yǎng)成自信，好奇，堅毅，交往，合作，關心他人的良好品質(zhì)以及保持輕松愉快的情緒！我們時時牢記著自己肩負的職責，處處提醒著自己：
要用快樂去迎接每一天，因為你快樂，孩子才會快樂。
要用真情去愛每一個孩子，因為你愛他，他才會愛你。
要用心去與他交流，因為你是他成長中的啟蒙者。
要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，因為，他們稚嫩的心靈需要更多的呵護。
為期七星期的教育實習結(jié)束了，回顧走過的日子，我覺得只能用“光陰似箭”這四個字來表達自己的感受。想想自己一開始的不適應，到逐步的進入狀態(tài)，再到與孩子們打成一片，最后依依不舍的告別，整個過程就像做了一場夢，直到動手開始寫這篇總結(jié)，仍然有一種恍惚的不真實感，這短短的兩個月，于我而言就像是濃縮了的人生，酸甜苦辣一應俱全。好在雖然歷經(jīng)波折，但總歸收獲了美好的結(jié)局。豐富的經(jīng)歷使人成長，在這段飛速成長的日子里，我懂得了付出，學會了感恩，收獲了真情，因此，“熱愛”、“責任”、“感恩”是這一路走來最深切的感受。
一、唯有熱愛，才能堅持
初入幼兒園的一星期，還不需要組織教育活動，我的主要任務是“觀察”和“協(xié)助”，觀察幼兒一日生活的流程、觀察老師的教育指導、觀察幼兒的在園表現(xiàn)。協(xié)助指導幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)、協(xié)助老師進行教育活動，幼兒園的一切在我這個初來乍到的新手來看，都是那么的陌生。每天都在擦拭工作中開始，擦拭完教室，馬上要指導來園的幼兒洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中飯、刷牙、脫衣服、起床、穿衣服、吃午點、喝水每個環(huán)節(jié)都緊緊相扣，沒有一點喘息的時間，而我就像個機械的陀螺，不停地轉(zhuǎn)動，同時還要不停地嘮叨：“小米，要挽袖子哦�！薄俺沙桑靵硭⒀�。”“夕夕，小椅子擺正，小胸脯貼桌子，大口吃飯�！币惶煜聛�，口干舌燥，渾身酸痛，連說話的力氣都沒有了，除了身體上的疲乏，更重要的是心靈上的空虛。幼兒園的工作十分繁瑣，工作的重點是幼兒的保育，真正的嚴格意義上的教育活動很少，我在努力適應的同時不停地問自己：這種工作的意義是什么？這是誰都可以干的工作��？它得專業(yè)性和技術含量在哪里？以后還有沒有從事這個職業(yè)的必要？我就在這樣的思考中，一次次的陷入絕望和痛苦之中。不僅如此，和幼兒的相處也成了巨大的挑戰(zhàn)，因為沒有與幼兒接觸的經(jīng)驗，不知道怎樣與他們打交道，同時中班兒童又處于自我意識較強的階段，他們對我這個半路插來的老師并沒有表現(xiàn)幼兒的天真、無邪和可愛，“我想讓你走開�！薄鞍パ�，我不想聽你說�！薄敖o我拉下拉鏈�！边@些活生生的幼兒與我腦海中可愛孩子的形象大相徑庭，我一次次的問自己：他們怎么這樣？這是小孩子嗎？我應該怎樣與他們相處？就這樣，身心疲憊的感覺一次次襲來，我一次次的懷疑自己，否定自己，甚至對人生的意義都產(chǎn)生了質(zhì)疑�？墒菍嵙曔�有很長的日子，生活還要繼續(xù)，多年的教育經(jīng)歷和人生經(jīng)驗支持著我，遇到問題，發(fā)現(xiàn)問題后就要解決問題，一味的糾結(jié)和抱怨只是逃避現(xiàn)實的懦弱表現(xiàn)。為什么我的指導老師每天都能很開心的工作？為什么她能和幼兒相處的那么融洽？為什么她總是輕松愉快的狀態(tài)？金老師的學歷要高我很多，為什么她能如此的投入這看似繁瑣的工作？于是，我便留心觀察金老師的一言一行，我發(fā)現(xiàn)她總是微笑著面對幼兒，微笑著與幼兒交流，微笑著指導幼兒，微笑著面對孩子們的小淘氣，她幾乎從不嚴厲的批評孩子，但她帶班的時候孩子們都能很有秩序的做事情，很專心的聽老師講話、孩子們并沒有因為她的不嚴厲而不聽她的話，反倒很愿意和她交流，很信賴、很依靠她。于是我學著她的樣子，少了對幼兒的要求，多了對他們的關愛，我與幼兒交流的內(nèi)容也逐漸由給他們要求變成了“小米，哪里不舒服嗎？”“要加油哦，老師相信你一定可以的。”“聰聰，你好棒！”類似這樣的關注和關心。很快就發(fā)現(xiàn)孩子們一個個愿意和我交流起來，有了孩子們的主動表達和配合，我的教育指導行為也變得輕松起來了。我和幼兒交往的氣氛逐漸的融洽和諧起來了，我也有了更多的時間和精力去關注幼兒一日生活中出現(xiàn)的問題和對個別幼兒的指導了，每日的工作似乎也不是那么無意義了。我慢慢開始體會到“寓教育于生活”的真正意義，幼兒在園的一日生活中處處蘊含教育問題和時機，真正優(yōu)秀的教育工作者會敏銳地發(fā)現(xiàn)這些問題，并且及時恰當?shù)刈龀鲋笇�。這樣教育的意義要遠遠大于單純的教育活動，所以，幼兒教育的工作看似很繁瑣，但它不是簡單機械地重復，在看似繁瑣的過程中發(fā)現(xiàn)教育的內(nèi)容，才能真正實現(xiàn)幼兒教育的意義和價值。而要做到這樣敏銳地觀察、耐心地指導，沒有對教育事業(yè)的熱愛，沒有對孩子們的愛和責任，將是一紙空談。我很慶幸遇到了一位對教育事業(yè)充滿激情，對幼兒充滿愛心的老師，讓我在實習開始就明白了這么簡單卻很重要的問題。這樣的認識直接影響到了我接下來的實習工作，鼓舞著我順利、圓滿地完成了接下來的實習任務。
二、有責任，有動力
教育工作不同于其他行業(yè)，它是直接關乎個人發(fā)展的偉大事業(yè)，受眾是實實在在的人，教育質(zhì)量的好壞影響著個人一生的發(fā)展。學前教育尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就好比一張張白紙，今后會有怎樣的發(fā)展，怎樣的表現(xiàn)，都與老師的教育息息相關、密布可分。幼兒的判斷能力很有限，接受能力卻很強，一旦受到某些不好的影響，養(yǎng)成某些不好的習慣，今后是很難改變的。因此，作為學前教育工作者，肩負著很重要的教育使命和職責。可是，幼兒教育畢竟不同于中小學教育，有量化的檢驗標準，有專門的監(jiān)督部門，教育的成效也很難在短時間內(nèi)顯現(xiàn)出來。所以，幼兒教育的質(zhì)量很大程度上全憑老師的良心和責任。每天面對紛紛擾擾的幼兒的一日生活，還有幼兒園里各種事務性工作，怎樣保證積極向上的教育激情和良好的教育質(zhì)量呢？通過實習，我覺得最重要的是要充分認識到自己身上肩負的使命和扛起幼教工作者應有的責任重擔。真正正正接觸到幼兒后，會發(fā)現(xiàn)幼兒在成長的過程中真的會出現(xiàn)形形色色的問題，有些問題看似很小，但不加改正，長此以往養(yǎng)成不好的習慣，會產(chǎn)生很負面的影響。比如，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種辦法逃避老師的視線，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得老師筋疲力盡，如果再跟個別幼兒較勁，老師真的會很累。可是一想到這種行為對他今后可能會產(chǎn)生的影響，想到自己作為老師應有的責任心，我就會在第一時間說服自己，結(jié)合幼兒的性格特點，以他能接受的方式作出指導，使其真正的接受刷牙這一行為。在比如，有些幼兒有很強的自我中心意識，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，如果簡單的就表面的行為作出處理，不去發(fā)掘他出現(xiàn)這種行為的內(nèi)在原因，不針對性地作出交流和教育，實質(zhì)上并不能真正的'解決問題�？墒且胗嗅槍π缘靥幚磉@些問題，必須要老師在平時充分觀察、了解幼兒，然后因材施教，在合適的時機，進行教育，只有這樣才能受到較好的教育效果。但這些都是很牽扯老師精力的事情，如果老師僅僅去應付全體幼兒和園中的事物，是很難有心思去關注這些事情的。所以，只有充分認識到自己作為一名幼兒教師應有的對幼兒人格塑造上的責任和義務，才能有動力在繁瑣的工作之余抽出專門的時間關注這些問題。有責任，才有動力，這是我在實習中反思到的第二個問題。
三、學會付出，學會感恩
在與孩子們交往的過程中，我真切的感受到了付出與收獲的關系。實習結(jié)束的那天，我組織了一個小小的語言活動和孩子們告別，但我說道自己要離開你們，回去繼續(xù)讀書時，情不自禁的哽咽了那一瞬間我才意識到，原來孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已，叫陽陽的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里，叫涵涵的男孩說會在周六的時候?qū)懶沤o我，叫思思的女孩說會親手做個小鞭炮給我當孩子們毫無保留的表達出對我不舍時，我被這份真實的情感打動了，這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生。與孩子們在一起的日子充滿了陽光和歡笑，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感激他們用心的愛我，從他們的眼中，我看到了感恩，看到了希望。他們還很小，未來有無限種可能的發(fā)展，但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒搞清的“感恩”，這讓我欣慰，甚至激動。如果一開始，我只是抱著完成任務的態(tài)度去實習，那么與孩子們接觸的過程中，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真無邪、淳樸善良所打動，我像他們一樣，毫無保留的奉獻出了自己的愛，也許不久后的一天，他們會忘記我，但是這有什么關系？他們已經(jīng)明白了怎樣接受愛，怎么愛別人，這就足夠了，這就是足以肯定我和他們在一起的這兩個月了。
實習的日子，短暫而漫長，除了孩子們帶給我的溫馨感受，老師們的愛也讓我受益很多。我的指導老師，經(jīng)常與我私下溝通，交流孩子，交流教育理念，交流生活問題，毫無保留地給予我很多指導，她的敬業(yè)精神和專業(yè)能力對我影響很大，作為具有研究生學歷的幼兒教師，她有很多很有建樹意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于實踐，雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵。今后無論是否從事幼兒教育工作，我想我都能腳踏實地得一步步做起，不驕不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越！
時光匆匆，兩個月的實習是我邁向社會的第一步，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷，我很感激伴我一路走來的老師、孩子們，在這里我要向他們說聲謝謝。同時也要對自己說句感謝，感謝自己很認真的走完了這段日子，感謝自己嚴格要求自己，很努力地成長。以后的路還很長，還會有更多的實踐機會，我會努力的夯實自己的專業(yè)知識，完善自己的人格修養(yǎng)，不斷進取，勇往直前，創(chuàng)造一個美好未來！
學前教育的工作總結(jié)4
今天，隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟的快速增長，我區(qū)的學前教育有了突飛猛進的發(fā)展。作為我區(qū)第一家私立幼兒園，轉(zhuǎn)制四年來，始終遵守國家法律法規(guī)，遵循黨的教育方針，自覺接受上級領導部門的領導與管理，堅持正確的辦園方向，以社會效益為重，以促進幼兒發(fā)展為己任，積極改善辦園條件，不斷完善各項管理制度，服務于家長，服務于社會。為了適應時代的需要，我園認真貫徹新《綱要》精神，在上級領導和社會各級人士的關心和支持下，在全體教職員工的共同努力下，我園各項工作均取得了顯著成效，得到了家長和社會的一致好評。
為了積極接受上級領導部門的年度檢查，現(xiàn)將我園一年來的情況匯報如下：
一、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件。
對照《江蘇省社會力量辦學管理辦法》，一年來，我園在辦園條件上加強軟硬件建設，堅持兩手抓：一手抓硬件建設，一手抓保教質(zhì)量。硬件上向現(xiàn)代化方向發(fā)展，逐漸添置了實物投影儀、攝象機等教學設備，并在每班配置了一臺電腦、電視機。在軟件上我園毫不放松對教師業(yè)務素質(zhì)的提高，努力營造良好的學習氛圍，樹立終身學習的理念。采用培訓和自學相結(jié)合的原則，提高教師的教學水平，優(yōu)化師資隊伍。今年，我園有部分教師參加了大專自考，全體教師報名參加了武進區(qū)教師資格證考試。為了培養(yǎng)全面加特長型教師，我園特組織教師到常州市輕工幼兒園進行雙語教學研討活動，使教師人人會用電腦，人人會教英語。
二、建立較規(guī)范的基礎管理。
我園有一整套完善的規(guī)章制度，工作考核制度，繼續(xù)堅持實行每月百分考核制度，針對園內(nèi)的日常工作，按德、能、勤、績四方面制訂有關的評分標準，采取自評和領導考評(平時檢查和抽查相結(jié)合的方法)，并通過家長問卷征求意見，進行綜合評分，發(fā)月考核獎金。重獎工作成績突出的班級個人，初步建構(gòu)了平等競爭、績效優(yōu)先的、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機制，增強了教職工的工作責任感。
三、逐步實現(xiàn)教育的均衡化、優(yōu)質(zhì)化。
幼兒的發(fā)展問題，是幼兒教育的根本問題。為了更好地促進幼兒發(fā)展，我園又探索走小班化教學的路子，給孩子們創(chuàng)造了一個足夠大的學習、生活的空間，使他們能得到老師更多的關愛。實踐一年下來，我園教師都嘗到了小班化教學的甜頭。
在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織教師認真解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸實踐，率先進行了課改的試點，并結(jié)合農(nóng)村的教育資源，改變了單一的課程組織模式，建立起多元化的課程體系。期初認真制訂好切實可行的各類計劃(教學計劃、班級工作活動計劃、周計劃、常規(guī)工作計劃等)，并把每周對一個具體的活動、一日活動或一周活動的成功體會或問題進行反思，至少寫一篇反思筆記作為常規(guī)要求，讓教師在反思中逐步成長，逐步改進自己的教學行為。在新課程理念的引領下，集體備課已成為我園的主要備課形式，由“統(tǒng)一備”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸攸c備”，即備重點課例，由“備教師指導”轉(zhuǎn)變成“重點備幼兒活動”，教師再根據(jù)本班幼兒的實際情況進行個性化備課，并定期進行輔導和檢查備課筆記的可后修改情況。園長通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等，了解教師是否樂于接受教育任務，對照各項評價指標對教職工的工作作出合理評價。形成相互聽課制度，重視聽課后的評價活動，以促進相互間的提高。我園通過評優(yōu)課活動，推選出了一名教師參加武進區(qū)評優(yōu)課活動，獲得了二等獎。
本學期我園積極開展了課題研究活動，把園本課程開發(fā)與課題研究結(jié)合起來，以常規(guī)立員、以科研興園、以特色強園，并順利完成了《提高農(nóng)村幼兒體能的策略和實驗》的課題研究的結(jié)題工作。我園的幼兒體操隊在江蘇省幼兒體操比賽中榮獲了“一等獎”和“最佳表演獎”的稱號。
完善了家長工作制度，期初開展了一次家長會，讓家長初步了解本學期的保教計劃以及需要他們配合的地方。其中特聘請了原湖塘中心幼兒園的園長來園作“家庭教育“講座，期末邀請家長觀摩了一次半日活動，參加一次家園同樂活動。
四、建立和完善了幼兒園財務制度。
我園本著“服務于家長、服務于社會”的宗旨，堅持按規(guī)定的收費項目收取費用，做到�？顚Ｓ�，定期由財政所會計來園做帳。存在問題及今后設想：
1、本地區(qū)經(jīng)濟相對來說較薄弱，村民還沒有從根本上認識到幼兒教育的重要性，今后需多做宣傳工作，逐步讓家長認識到幼兒教育的重要性，能更好地配合和支持我們的幼兒教育工作。
2、師資隊伍建設。我園的教師隊伍比較年輕，經(jīng)驗不足，需進一步加強師資培訓工作，特別要認真學習新《綱要》，根據(jù)新《綱要》的精神，來轉(zhuǎn)變幼兒教育的觀念，規(guī)范幼兒園教育行為，改革現(xiàn)行學前教育課程，制訂科學的計劃，有效開展各項活動。
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