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信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)范文（精選6篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，不妨坐下來(lái)好好寫寫工作總結(jié)吧！那么要如何寫呢？下面是小編精心整理的信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)范文（精選6篇），希望對(duì)大家有所幫助。
信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)1
本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實(shí)際情況開(kāi)展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展好常規(guī)教學(xué)。
1、開(kāi)學(xué)初，便制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，并寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生既能玩得高興，又能學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的.知識(shí)，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)制作一份簡(jiǎn)單的小報(bào)，有的學(xué)生學(xué)會(huì)了用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
二、加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研。
在本學(xué)期，縣局舉行了中小學(xué)優(yōu)秀課件制作活動(dòng)，我校幾名教師都參加了這次活動(dòng)，上報(bào)的作品不管是質(zhì)量上還是數(shù)量上均居首位，受到了好評(píng)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
三、充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開(kāi)課的課件制作，學(xué)校乃至全鎮(zhèn)的機(jī)房和各室的計(jì)算機(jī)的維護(hù)和維修基本上都由我來(lái)完成。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺(jué)得還有許多知識(shí)要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)2
忙忙碌碌中，時(shí)間總是過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間表一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。本學(xué)年是我校信息技術(shù)科組的第十三個(gè)年頭，回憶這三四個(gè)月以來(lái)的工作，在吸取前兩年年經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的基礎(chǔ)之上，或多或少取得了一些進(jìn)步，但是，與此同時(shí)，誠(chéng)然也有一些地方做得不夠好。
本學(xué)期，我校信息技術(shù)學(xué)科繼續(xù)堅(jiān)持一位教師承擔(dān)全校信息化工作的局面，繼續(xù)堅(jiān)持以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，做好教育教學(xué)工作，以學(xué)校信息化發(fā)展為中心，做好學(xué)校各項(xiàng)信息化工作�，F(xiàn)做如下總結(jié)：
一、學(xué)科概況
信息技術(shù)學(xué)科作為一門很特殊的學(xué)科，在學(xué)校日常工作中，承擔(dān)多種角色，既要承擔(dān)日常教育教學(xué)工作，又要兼顧學(xué)校各項(xiàng)信息化工作。
由于我校信息技術(shù)學(xué)科目前只有兩個(gè)人，因此，在各項(xiàng)工作開(kāi)展過(guò)程中，很難擴(kuò)大規(guī)模，開(kāi)展比較全面的、有效的活動(dòng)。
二、所做工作
本學(xué)期，信息技術(shù)科組所做工作主要包括以下幾方面：
�。ㄒ唬┬畔⒓夹g(shù)教學(xué)工作。
本學(xué)年，我校初中一年級(jí)、二年級(jí)（開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課的年級(jí)）班級(jí)數(shù)八個(gè)。根據(jù)往年參加“石家莊市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”的經(jīng)驗(yàn)，在課程的安排上，本科組在遵循教材的基礎(chǔ)之上，作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，調(diào)整教學(xué)順序，以適應(yīng)比賽的需要。
本學(xué)期，初二的教學(xué)內(nèi)容主要為石家莊市小學(xué)信息技術(shù)教科書第一冊(cè)中的《第一章認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)》和《第五章用計(jì)算機(jī)畫畫》，在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)后，直接進(jìn)入計(jì)算機(jī)畫畫的學(xué)習(xí)。
七年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容為《第三章計(jì)算機(jī)文字處理》。
1、把握全體學(xué)生，抓住基礎(chǔ)教學(xué)。
培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)是信息技術(shù)課程的基本目標(biāo)，本學(xué)期，可能是由于課表設(shè)的巧合，很多次信息技術(shù)課都被法定假期或者學(xué)�；顒�(dòng)所代替，因此，在118周正常的教學(xué)周時(shí)間內(nèi)，大部分班級(jí)的真正授課時(shí)間平均只有18節(jié)左右（每周各班本身只有1節(jié)課，從20周開(kāi)始進(jìn)入考試周）。
因此，本打算在本學(xué)期能夠打好七年級(jí)學(xué)生電腦繪畫的基礎(chǔ)，也沒(méi)能夠按計(jì)劃去實(shí)施，是本學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)遺憾與失敗之處。
2、找準(zhǔn)契機(jī)，培優(yōu)學(xué)有余力的學(xué)生。
按照慣例，每年的'三月份是石家莊市中小學(xué)生電腦作品制作活動(dòng)，四月份是石家莊市小學(xué)生電腦繪畫、電腦小報(bào)作品比賽，為籌備20XX年的這兩次比賽，本學(xué)期我科組積極利用課余時(shí)間，培優(yōu)學(xué)有余力的學(xué)生。截至16周，已收集好部分電腦小報(bào)作品及少量電腦繪畫作品。
另外，我們計(jì)劃利用學(xué)期末的最后幾周時(shí)間及寒假時(shí)間進(jìn)一步生成作品，爭(zhēng)取在20XX年石家莊市中小學(xué)電腦作品制作活動(dòng)中取得較好的成績(jī)。
�。ǘ┬@信息化教學(xué)及辦公設(shè)備的運(yùn)營(yíng)維護(hù)與管理。
本學(xué)期，我校共有教職工43人，人手一臺(tái)辦公電腦，外加39套教學(xué)平臺(tái)。本學(xué)期，由于學(xué)校教師人數(shù)較多，而我科組仍然只有兩名教師，因此，大部分的信息化維護(hù)工作交由區(qū)指派的金禧公司負(fù)責(zé)。
在我校信息技術(shù)科組及金禧公司的共同努力下，我們均較好地完成了維修任務(wù)，保證教師的日常教學(xué)正常進(jìn)行。
（三）校園信息化建設(shè)。
本學(xué)期，我校信息化建設(shè)的一個(gè)重要工作就是學(xué)校網(wǎng)站系統(tǒng)的投入使用。我校網(wǎng)站共包括四大版塊：首頁(yè)、博客、論壇、班級(jí)。
其中，學(xué)校首頁(yè)由我科組負(fù)責(zé)管理，定期對(duì)學(xué)校首頁(yè)進(jìn)行完善和補(bǔ)充。博客和班級(jí)由各教師及各正副班負(fù)責(zé)。為讓全體師生及家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)使用我校網(wǎng)站系統(tǒng)，本科組整理出《個(gè)人博客操作指引》以及《班級(jí)主頁(yè)操作指引》，供用戶參考。
�。ㄋ模┬@網(wǎng)的維護(hù)與管理。
由于校園網(wǎng)已經(jīng)投入使用有兩年多時(shí)間了，本學(xué)期，也逐漸出現(xiàn)各類設(shè)備故障。其中，因?yàn)闄C(jī)房核心交換機(jī)的一個(gè)光口出現(xiàn)故障，導(dǎo)致學(xué)校一個(gè)多星期的網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定。最后，在本科組教師及設(shè)備供應(yīng)商的努力下，找到問(wèn)題所在，才最終解決了問(wèn)題。日后，也許此類問(wèn)題會(huì)逐漸增多。但是，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題本身比較復(fù)雜，而我們也沒(méi)有一個(gè)專職的網(wǎng)絡(luò)管理人員，因此，在解決此類問(wèn)題的時(shí)候，通常所花的時(shí)間比較多。
三、不足及努力的方向
反思本學(xué)期以來(lái)本科組所做的工作，在獲得成績(jī)的同時(shí)，自知尚有很多不足之處：在精力的分配上，明顯傾斜在了學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)上，在教育教學(xué)上所花的時(shí)間太少，因此，本學(xué)期兩次電腦作品的比賽上，優(yōu)秀的學(xué)生作品都出得不是很多。希望這一問(wèn)題在接下來(lái)的工作中，本科組會(huì)得到努力改善這一情況。
信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)3
《信息技術(shù)學(xué)科德育工作總結(jié)》適用于信息技術(shù)學(xué)科德育的工作總結(jié)，計(jì)算機(jī)技術(shù)會(huì)對(duì)人際關(guān)系產(chǎn)生負(fù)面影響。有學(xué)生因迷戀于計(jì)算機(jī)游戲、網(wǎng)絡(luò)，缺乏與同學(xué)的交往，以至于發(fā)展為嚴(yán)重的心理障礙；也有學(xué)生不惜放棄學(xué)業(yè)，為尋找網(wǎng)絡(luò)中虛擬的愛(ài)情與友情而離家出走。在教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，不要沉迷戀于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界，加強(qiáng)與同學(xué)的交往。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨和信息社會(huì)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)在教育教學(xué)中扮演著越來(lái)越重要的.角色。但信息技術(shù)很多消極的影響，如在互聯(lián)網(wǎng)上傳播暴力、色情內(nèi)容，散布信息垃圾，惡意侵犯他人隱私，充當(dāng)“黑客”等等。如何培養(yǎng)未來(lái)信息社會(huì)的合格公民，使他們能夠在信息的汪洋大海中正確把握人生的方向，形成良好的信息技術(shù)道德，是我們信息技術(shù)教育者需要思考的問(wèn)題。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)滲透德育教育，增強(qiáng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)�，F(xiàn)將本學(xué)年德育工作作如下總結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)機(jī)房設(shè)備、遵守機(jī)房規(guī)則的良好習(xí)慣。
好習(xí)慣終身受益。學(xué)生時(shí)期是養(yǎng)成良好習(xí)慣的黃金時(shí)期，我們應(yīng)該在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，尤其是在上機(jī)操作過(guò)程中，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備，強(qiáng)調(diào)正確規(guī)范的操作，幫助學(xué)生形成良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。要使他們知道這樣做是能延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)的使用壽命，保護(hù)計(jì)算機(jī)內(nèi)數(shù)據(jù)的安全。
其次，教師要以身作則，為人師表。教師在課堂示范教學(xué)和上機(jī)指導(dǎo)過(guò)程中，應(yīng)有良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。這樣才能為學(xué)生樹(shù)立榜樣，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
再次，注意常規(guī)與有意識(shí)訓(xùn)練相結(jié)合。在上機(jī)操作過(guò)程中，教師應(yīng)該把培養(yǎng)愛(ài)護(hù)機(jī)器設(shè)備、遵守機(jī)房規(guī)則的良好習(xí)慣當(dāng)作一項(xiàng)基本任務(wù)和重要職責(zé)。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計(jì)算機(jī)道德。
我們必須在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)使用道德。例如在講解計(jì)算機(jī)病毒時(shí)，讓他們知道病毒的危害，認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)、制造、傳播計(jì)算機(jī)病毒都是非常不道德的，會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。
同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)守法的意識(shí)，不侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)使用正版軟件、反對(duì)盜版軟件。
此外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育。讓他們認(rèn)識(shí)到“黑客”行徑是不道德的，是犯罪。教育學(xué)生不要成為網(wǎng)絡(luò)的破壞者。另外，還要教育學(xué)生網(wǎng)上活動(dòng)也要遵守人際交往準(zhǔn)則，用語(yǔ)文明禮貌、不講臟話。
三、培養(yǎng)學(xué)生與人共處的協(xié)作精神和理性的用網(wǎng)意識(shí)。
計(jì)算機(jī)技術(shù)會(huì)對(duì)人際關(guān)系產(chǎn)生負(fù)面影響。有學(xué)生因迷戀于計(jì)算機(jī)游戲、網(wǎng)絡(luò)，缺乏與同學(xué)的交往，以至于發(fā)展為嚴(yán)重的心理障礙；也有學(xué)生不惜放棄學(xué)業(yè)，為尋找網(wǎng)絡(luò)中虛擬的愛(ài)情與友情而離家出走……在教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，不要沉迷戀于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界，加強(qiáng)與同學(xué)的交往。
四、鼓勵(lì)學(xué)生從小樹(shù)立做跨世紀(jì)人才的志向。
通過(guò)介紹計(jì)算機(jī)發(fā)展史，使學(xué)生明白我國(guó)計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)（簡(jiǎn)稱：IT業(yè)）發(fā)展還很薄弱，通過(guò)舉例讓學(xué)生看到差距，產(chǎn)生危機(jī)感，明確責(zé)任，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感，鼓勵(lì)學(xué)生從小立志為國(guó)爭(zhēng)光，長(zhǎng)大后為我國(guó)的計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)作出貢獻(xiàn)。
信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)4
當(dāng)代科學(xué)技術(shù)，特別是信息技術(shù)的迅速發(fā)展，正在轟轟烈烈地改變著世界的一切，使幾百年、幾千年來(lái)逐漸形成的教育制度受到嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。面對(duì)史無(wú)前例的信息技術(shù)革命，傳統(tǒng)教育制度的深刻變革已成為歷史的必然。
一、信息時(shí)代教育的內(nèi)涵
隨著信息技術(shù)的發(fā)展及其在教育中的應(yīng)用，教育將從內(nèi)容、形式、方法和組織等方面發(fā)生根本性的變革。這種變革不是一蹴而就的，需要經(jīng)歷許多中間過(guò)程。人們開(kāi)始是將計(jì)算機(jī)看作一種獨(dú)特的對(duì)象，和物理、化學(xué)一樣，專門開(kāi)設(shè)一門計(jì)算機(jī)課程；然后是要求計(jì)算機(jī)能輔助學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)，作教學(xué)演示或個(gè)別化教學(xué)；再后是要求進(jìn)行以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的課程改革，這種課程明顯有別于以書本、粉筆和黑板以及幻燈、投影、電視和錄像等傳統(tǒng)教學(xué)媒體為基礎(chǔ)的課程；最后是要求整個(gè)教學(xué)體系的全面改革，使教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和形式甚至連學(xué)校結(jié)構(gòu)都發(fā)生根本性的變化。從這一演進(jìn)歷程中，我們可以看出計(jì)算機(jī)與教育的整合程度越來(lái)越深，對(duì)教育的影響越來(lái)越大。
在飛速發(fā)展的信息時(shí)代，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。開(kāi)展信息教育、培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的信息意識(shí)和信息能力已成為當(dāng)前教育改革的必然趨勢(shì)。
信息教育：廣義地說(shuō)信息教育是為了培養(yǎng)社會(huì)成員的“信息處理能力”而開(kāi)展的教育活動(dòng)。狹義地講，信息教育就是培養(yǎng)學(xué)生“信息處理能力”的教育活動(dòng)�！靶畔⑻幚砟芰Α笔侵笇W(xué)習(xí)者在信息化社會(huì)活動(dòng)中有選擇地利用信息工具（手段），有效地獲取信息、運(yùn)用信息、創(chuàng)新信息的基本能力。信息教育的內(nèi)容包括信息技術(shù)、信息運(yùn)用、信息倫理等。
信息教育的開(kāi)展有利于學(xué)習(xí)者主動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)，有利于素質(zhì)教育的實(shí)施。在傳統(tǒng)教育模式中，教師不僅是教學(xué)的組織者，也是學(xué)習(xí)信息的傳播者，而學(xué)習(xí)者只能被動(dòng)地作為信宿接受學(xué)習(xí)信息。通過(guò)信息教育的開(kāi)展，學(xué)習(xí)者可以利用信息工具（手段）主動(dòng)地獲得相關(guān)的學(xué)習(xí)信息，使學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅掌握了知識(shí)技能，更重要的是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法。所以有利于以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力為核心的素質(zhì)教育的`實(shí)施。
二、信息時(shí)代對(duì)教育的要求
�。ㄒ唬┢占案咚健⑦B續(xù)性的基礎(chǔ)教育
因?yàn)槿藗冎饕獜氖滦畔⒅R(shí)工作，這種工作的知識(shí)密集度高，要求人們具有較淵博的基礎(chǔ)知識(shí)。因此，必須普及高水平、連續(xù)性的基礎(chǔ)教育。
1、有計(jì)劃有步驟地輪訓(xùn)全體教師
中小學(xué)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，對(duì)師資提出了更高的要求，要求教師必須具有運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，具有信息技術(shù)環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)和科研的能力。為此，在積極配備、充實(shí)信息技術(shù)教育所需設(shè)備及配套軟件的同時(shí)，必須有計(jì)劃有步驟地輪訓(xùn)全體教師，逐步形成完善的培訓(xùn)體系。在培訓(xùn)內(nèi)容方面，不僅包括信息技術(shù)本身，更應(yīng)注重信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，以改變信息技術(shù)培訓(xùn)與應(yīng)用相分離的狀況，消除信息技術(shù)難以深入課堂、深入學(xué)科的現(xiàn)象。
2、在中小學(xué)開(kāi)設(shè)信息理論與信息技術(shù)基礎(chǔ)課
“中小學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育信息化的基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)教育是教育信息化實(shí)現(xiàn)的根本”。教育信息化工程應(yīng)切實(shí)重視在中小學(xué)教師與學(xué)生中普及信息意識(shí)、信息基礎(chǔ)理論，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息的能力以及利用計(jì)算機(jī)進(jìn)自主學(xué)習(xí)、探討的能力。目前，為了適應(yīng)信息化時(shí)代的要求，提高公民素質(zhì)，培養(yǎng)信息人才，美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、新加坡和我國(guó)的、香港都紛紛將計(jì)算機(jī)為主的信息科學(xué)列為幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的主要課程。我國(guó)也明文規(guī)定：從20xx年起在中小學(xué)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課和實(shí)施“校校通”工程，用5－10年的時(shí)間在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育。目前，有相當(dāng)一部分中小學(xué)已經(jīng)開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)必修課。
信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)5
回顧20xx—20xx學(xué)年的，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃，備好課，寫好教案，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對(duì)這半個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。
《信息技術(shù)》不同于一般的學(xué)科，而是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì)如何使用電腦，改變過(guò)去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生大多數(shù)剛接觸電腦，對(duì)電腦有著一種神秘感，對(duì)學(xué)習(xí)電腦也有著一種極大的興趣感，作為教師要怎樣才能將學(xué)生的這種興趣繼續(xù)保持下去呢？我上第一節(jié)課的時(shí)候，先問(wèn)學(xué)生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識(shí)，讓他們感到電腦原來(lái)是這樣一回事，使他們對(duì)電腦有了一定的認(rèn)識(shí)，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。
二、游戲入門，學(xué)習(xí)指法。
對(duì)游戲特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的`興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能。
例如對(duì)于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法。這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非常枯燥的，如果一開(kāi)始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字》，比賽誰(shuí)的成績(jī)好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績(jī)就必須練習(xí)好指法。在這種情況下，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，學(xué)生們?cè)偻孢@個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。
在教學(xué)鼠標(biāo)的使用時(shí)，有些學(xué)生不敢握鼠標(biāo)，或是操作不靈活，怎么解決這些問(wèn)題呢，我采取的是游戲結(jié)合的方法。首先讓學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)的操作有一定的了解，然后安排一些拖箱子（訓(xùn)練拖動(dòng)）、紙牌（單擊、雙擊）和掃雷等游戲，通過(guò)游戲，學(xué)生的操作熟練程序掌握得好快。
三、小組互助、協(xié)作學(xué)習(xí)。
由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異，有的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有著深厚的興趣，他們對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)了解的很多，有的家庭有條件從小接受計(jì)算機(jī)教育，在操作技能方面水平很高，可以說(shuō)是”小專家”，而有的學(xué)生在校外從未接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，在本學(xué)年只是第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開(kāi)始的時(shí)候，我將每一個(gè)班按每列分成了若干個(gè)小組，每組有6個(gè)人，每組都有一個(gè)小組長(zhǎng)，在教學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們之間通過(guò)小組合作共同完成教師布置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿�、�?shí)踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生”小老師”的作用，激勵(lì)其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。例如在學(xué)習(xí)時(shí)，老師布置好一個(gè)任務(wù)，通過(guò)小組學(xué)習(xí)，使這個(gè)任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。
通過(guò)實(shí)踐證明，小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù)，還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。
三、開(kāi)展競(jìng)技活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力
本學(xué)年教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用方法，能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因?yàn)橹阜ǖ挠?xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，其中又是枯燥的，所以有必要開(kāi)展一些活動(dòng)以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在教學(xué)過(guò)程中，我主要采用比賽的方法進(jìn)行，每過(guò)一個(gè)階段進(jìn)行一次比賽活動(dòng)，由每小組先進(jìn)行，然后由組內(nèi)評(píng)出最好的，再由評(píng)出的進(jìn)行互評(píng)，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅使用枯燥無(wú)味的練習(xí)變成有趣的活動(dòng)，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，個(gè)個(gè)都想爭(zhēng)著做個(gè)打字高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展。另外，本學(xué)期在校內(nèi)開(kāi)展了“打字小能手”比賽，通過(guò)比賽，提高了學(xué)生的競(jìng)技水平。
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，但也有不足之處，學(xué)生的指法準(zhǔn)確率有待進(jìn)一步的提高，這樣才能取得更好的成績(jī)。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)方面不斷改進(jìn)，吸取好的教學(xué)方法，維我所用，才能讓他們?cè)谟邢薜碾娔X課里學(xué)到更多的知識(shí)，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。
信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)6
本學(xué)期我擔(dān)任東青小學(xué)三到六年級(jí)信息技術(shù)教育教學(xué)工作，并擔(dān)任學(xué)校計(jì)算機(jī)教室管理員一職，負(fù)責(zé)機(jī)房電腦的維護(hù)，保證機(jī)房電腦正常運(yùn)行服務(wù)于學(xué)生上好每節(jié)信息技術(shù)課。工作中，忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，創(chuàng)造性地執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和信息技術(shù)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，圓滿完成學(xué)校交付的任務(wù)。
一、重塑教育觀念創(chuàng)造性進(jìn)行教育教學(xué)
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)《小學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷更新教學(xué)理論理念，深入研究新的課標(biāo)，從而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識(shí)和不斷提高技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把信息技術(shù)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的`過(guò)程。課前精心備課，撰寫教案，課后認(rèn)真寫反思，記下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過(guò)程中，獲得知識(shí)，增長(zhǎng)能力。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲。
二、提高自身素質(zhì)在學(xué)習(xí)中教學(xué)在教學(xué)中學(xué)習(xí)
當(dāng)今社會(huì)知識(shí)更新速度飛快，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)更新?lián)Q代日新月異，教學(xué)中要做到與時(shí)俱進(jìn)。要不斷地接受新知，更新理念，把信息技術(shù)方面的新理論，新技術(shù)及時(shí)傳遞給學(xué)生，不能局限在教材范圍內(nèi)。要做到與時(shí)俱進(jìn)，就要堅(jiān)持不間斷的學(xué)習(xí)。通過(guò)電視、報(bào)紙、刊物、網(wǎng)絡(luò)等多元化渠道，時(shí)時(shí)豐富自己知識(shí)，時(shí)更新自己的理念。在持續(xù)的學(xué)習(xí)中，完成教學(xué)。同時(shí)也在教學(xué)中豐富自己的知識(shí)提高自己的能力，教學(xué)相長(zhǎng)。在堅(jiān)持自學(xué)的。
同時(shí)，還虛心向同仁請(qǐng)教，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，在不斷的學(xué)習(xí)中，提高了自身素質(zhì)，保證更出色地勝任小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作。
三、認(rèn)真扎實(shí)工作腳踏實(shí)地完成常規(guī)教學(xué)
課前認(rèn)真準(zhǔn)備，備好每一節(jié)課。搜集教材內(nèi)容相關(guān)的最新知識(shí)，最新信息，充分準(zhǔn)備素材、課件。具體分析每一個(gè)學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，根據(jù)學(xué)生情況制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，提供盡可能多的上機(jī)時(shí)間，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和自主探究的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)習(xí)能力，掌握學(xué)習(xí)的方法，形成自主學(xué)習(xí)的能力。
經(jīng)過(guò)努力，出色地完成了這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，在以后的工作中，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，推陳出新，再創(chuàng)新成績(jī)。
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