趣味團(tuán)隊(duì)拓展游戲(3篇)
趣味團(tuán)隊(duì)拓展游戲1
1、造反運(yùn)動(dòng)
人數(shù)隊(duì)形:10—20人為宜,圍成一個(gè)圓圈
游戲方法:
1、參加者圍成一個(gè)圓圈,主持人站中間。
2、主持人說(shuō)"右",全部人就將頭轉(zhuǎn)左,說(shuō)"左",所有人就將頭轉(zhuǎn)向"右",說(shuō)"前"則所有人的頭向后,也就是要做和口令相反方向的動(dòng)作。
3、裁判或主持人要仔細(xì)觀察參加者,發(fā)現(xiàn)有人犯錯(cuò),就要宣判出局。
4、最后剩下的人即為獲勝。
注意:不一定要轉(zhuǎn)頭,也可用手上下左右動(dòng)。
2、言不由衷:
人數(shù)隊(duì)形:10—20人,男女對(duì)半更佳
游戲方法:
1、此游戲是用"是""不是"回答的游戲。但回答必須要言不由衷,顛倒事實(shí)來(lái)回答。
2、如:對(duì)一位男生說(shuō):"你常擦口紅?"男生必須回答"是"
3、指定一個(gè)人當(dāng)鬼,由鬼依次發(fā)問(wèn),答錯(cuò)的人就換當(dāng)鬼。
注意:如果對(duì)一個(gè)人各問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題,則會(huì)相當(dāng)有趣。
3、手牽手
人數(shù)隊(duì)形:分兩組,各組人數(shù)不拘,并選出人數(shù)。排成兩排。
游戲方法:
1、二組人面對(duì)面坐下,手牽著手。
2、領(lǐng)袖叫出植物或動(dòng)物的名稱(組員把手放開(kāi)),叫到植物時(shí),全部的人要將雙手上舉,叫動(dòng)物時(shí)則放下,如果連叫兩次植物或動(dòng)物就保持上舉或放下的動(dòng)作。
3、例如:芹菜(上舉),兔子(放下),狐貍(放下),菊花(上舉)......
4、兩組領(lǐng)袖輪流叫名,動(dòng)作錯(cuò)誤的人就要被淘汰,經(jīng)過(guò)幾次后剩下人數(shù)較多的那組獲勝。
4、有模有樣(用動(dòng)作來(lái)回答的游戲)
人數(shù)隊(duì)形:二人以上,每二人一組進(jìn)行淘汰賽
游戲方法:
1、先共同訂出一些標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。如一方說(shuō)出"在棒球場(chǎng)",另一方即以"揮棒"的動(dòng)作代替口語(yǔ)回答。
2、兩人面對(duì)面坐著,猜拳贏一方先問(wèn),另一方則要針對(duì)對(duì)方的問(wèn)題用動(dòng)作回答,錯(cuò)的人就算輸了。
3、例如,問(wèn):"在棒球場(chǎng)?"答:(作揮棒姿勢(shì))問(wèn):"在教堂?"答:(作禱告的姿勢(shì))問(wèn):"在照相館?"答:(作搔首弄姿狀)......
4、如此反復(fù),再加快速度,回答的人稍不留神,就會(huì)輸了。
5、輸?shù)囊环教蕴,贏的人再繼續(xù)二人一組,一直到比出最后剩下的那一個(gè)就是最后的勝利者。
5、找同伴
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)道具協(xié)助學(xué)員尋找自己的同伴
2、增進(jìn)學(xué)員彼此熟悉的程度,增加班級(jí)凝聚力。
3、通過(guò)道具的使用增強(qiáng)學(xué)員的觀察、溝通能力。
活動(dòng)道具:拼圖(12塊)
活動(dòng)程序:
一、培訓(xùn)師首先根據(jù)人數(shù)給到場(chǎng)的學(xué)員每人發(fā)一小塊拼圖。培訓(xùn)師可以根據(jù)希望分成的組數(shù),每組有多少人來(lái)設(shè)置可以拼在一起的塊數(shù)。
二、培訓(xùn)師告訴學(xué)員每個(gè)人根據(jù)自己手上的小拼圖去尋找其他同伴。例如:每個(gè)小圖案是由四小塊拼圖組成的,大家如果找到自己的同伴就請(qǐng)圍成一圈坐好,看哪組最快。
三、分好組后,可以讓大家根據(jù)所拼的圖案起隊(duì)名、設(shè)計(jì)隊(duì)徽等。
活動(dòng)分享:
1、在尋找同伴的過(guò)程中,如何能最快的找齊自己的同伴?
2、你是主動(dòng)找尋還是被動(dòng)等待?各有什么優(yōu)缺點(diǎn)?
趣味團(tuán)隊(duì)拓展游戲2
一、拍手游戲
適合人數(shù):40人以下
游戲時(shí)間:20分鐘
游戲類型:團(tuán)隊(duì)、教練技術(shù)、傾聽(tīng)
游戲操作:
1、首先將學(xué)員分成3到4組,所有學(xué)員在游戲過(guò)程中都必須閉上眼睛
2、由第一組開(kāi)始,第一組全部學(xué)員開(kāi)始拍手,通過(guò)傾聽(tīng)使第一組拍手的節(jié)奏逐步的一致;
3、第一組的拍手節(jié)奏保持一致后,第二組全部學(xué)員開(kāi)始拍手,第二組拍手必須在第一組兩次拍手之間拍兩下,直到第二組的拍手節(jié)奏一致;
4、第二組的拍手節(jié)奏保持一致后,第三組全部學(xué)員開(kāi)始拍手,第三組拍手必須在第一組兩次拍手之間拍四下,直到第三組的拍手節(jié)奏一致;
5、以此類推,第四組拍6下……
討論:如果要想使所有的節(jié)奏保持一致,需要團(tuán)隊(duì)具備什么條件才可以實(shí)現(xiàn)?
二、同心協(xié)力
這是一個(gè)很有意思的游戲,它可以調(diào)動(dòng)參與者的興趣,并且能讓他們從游戲中體會(huì)友誼和協(xié)作的樂(lè)趣。另外,這個(gè)游戲還可以在培訓(xùn)中場(chǎng)或結(jié)束時(shí)使用,既可以活躍課堂氣氛,還能幫助學(xué)員放松神經(jīng),增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
游戲規(guī)則和程序
1.將學(xué)員分成幾個(gè)小組,每組在5人以上為佳。
2.每組先派出兩名學(xué)員,背靠背坐在地上。
3.兩人雙臂相互交叉,合力使雙方一同站起。
4.以此類推,每組每次增加一人,如果嘗試失敗需再來(lái)一次,直到成功才可再加一人。
5.培訓(xùn)者在旁觀看,選出人數(shù)最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝。
相關(guān)討論
1.你能僅靠一個(gè)人的力量就完成起立的動(dòng)作嗎?
2.如果參加游戲的隊(duì)員能夠保持動(dòng)作協(xié)調(diào)一致,這個(gè)任務(wù)是不是更容易完成?為什么?
3.你們是否想過(guò)一些辦法來(lái)保證隊(duì)員之間動(dòng)作協(xié)調(diào)一致?
總結(jié)
1.別看這個(gè)游戲簡(jiǎn)單,但是依靠一個(gè)人或幾個(gè)人的力量是不可能完成的。因?yàn)樵谶@個(gè)游戲中 ,大家組成了一個(gè)整體,需要全力配合才可能達(dá)到目標(biāo)。它可以幫助學(xué)員體會(huì)團(tuán)隊(duì)相互激勵(lì)的含義,幫助他們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
2.另外,這個(gè)游戲還考驗(yàn)每個(gè)小組的領(lǐng)導(dǎo)者,看他怎么指揮和調(diào)動(dòng)隊(duì)員。因?yàn)檫@個(gè)游戲不但需要大家通力合作,還需要每個(gè)參與者的密切配合。如果步調(diào)不一致,大家的力氣再大也不可能順利完成。這種情況下,作為小組的領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)該想一些辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。比如可以讓大家以他馬首是瞻,跟隨他的動(dòng)作;更有效的就是想出一個(gè)口號(hào),既可以鼓舞士氣又能統(tǒng)一大家的節(jié)奏。
3.無(wú)論隊(duì)員還是領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)該明白,任何一個(gè)人的不配合都會(huì)對(duì)小組的行動(dòng)產(chǎn)生負(fù)面效果 。 因此,培訓(xùn)者應(yīng)注意,在游戲結(jié)束后,要幫助完成效果不好的小組找出原因。幫助他們樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí),引導(dǎo)他們總結(jié)自己的失誤。這對(duì)學(xué)員的素質(zhì)提高有很大幫助。
參與人數(shù):5人以上一組為佳
時(shí)間:5~10分鐘
場(chǎng)地:空地
應(yīng)用:了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性
(2)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感
(3)激發(fā)學(xué)員的奮斗精神
三、贏得客戶
形式:人數(shù)不限
類型:團(tuán)隊(duì)建設(shè)
時(shí)間:講師可自行確定
材料:(講師用)小絨毛玩具、乒乓球、小塑料方塊各1個(gè),將以上材料裝在一只不透明的包里
場(chǎng)地:室內(nèi)外約6平方米的空間
活動(dòng)目的:
讓學(xué)員體會(huì)團(tuán)隊(duì)共同合作完成任務(wù)時(shí)的合作精神
讓學(xué)員體會(huì)團(tuán)隊(duì)是如何選擇計(jì)劃方案以及如何發(fā)揮所有人的長(zhǎng)處的
讓學(xué)員感受團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力
操作程序:1、將學(xué)員分成小組,每組不少于8人,以10-12人為最佳
2、講師讓學(xué)員站成1個(gè)大圓圈,選其中的1個(gè)學(xué)員作為起點(diǎn)
3、講師說(shuō)明:我們每個(gè)小組是一個(gè)公司,現(xiàn)在我們公司來(lái)一位“客戶”(即絨毛玩具、乒乓球等)。它要在我們公司的各個(gè)部門都看一看,我們大家一定要接待好這個(gè)客戶,不能讓客戶掉到地下,一旦掉到地下,客戶就會(huì)很生氣,同時(shí)游戲結(jié)束。
4、“客戶”巡回規(guī)則如下:
a)“客戶”必須經(jīng)過(guò)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的手游戲才算完成)
b)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員不能將“客戶”傳到相鄰的學(xué)員手中
c)講師將“客戶”交給第一位學(xué)員,同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)
d)最后到拿“客戶”的學(xué)員將“客戶”拿給講師,游戲計(jì)時(shí)結(jié)束
e)3個(gè)或3個(gè)以上學(xué)員不能同時(shí)接觸客戶
f)學(xué)員的目標(biāo)是求速度最快化
5、講師用一個(gè)“客戶”讓學(xué)員做一個(gè)練習(xí),熟悉游戲規(guī)則。真正開(kāi)始后,講師會(huì)依次將3個(gè)”客戶“從包中拿出來(lái)遞給第一位學(xué)員,所有”客戶“都被最后一位客戶傳會(huì)講師手中時(shí)游戲結(jié)束。
6、此游戲可根據(jù)需要進(jìn)行3至4次,每一次開(kāi)始前讓小組自行決定用多少時(shí)間。講師只需問(wèn)”是否可以更快“即可。
有關(guān)討論:剛才的活動(dòng)中,哪些方面你們對(duì)自己感到滿意?
可能答案:試用了多種方法;大家能同心協(xié)力;每個(gè)人都積極發(fā)表意見(jiàn)
剛才的活動(dòng)中,哪些方面覺(jué)得需要改進(jìn)?
可能答案:一開(kāi)始思想沒(méi)有放開(kāi),有些局限;沒(méi)有充分了解游戲規(guī)則;過(guò)于急于求成。
這活動(dòng)讓你們有什么體會(huì)?
可能答案:成功需要團(tuán)隊(duì)所有成員的參與和配合
游戲總結(jié):
要想贏得客戶,企業(yè)的每個(gè)部門都要相互支持和合作。
銷售的成功并不是銷售部門的事情,要取決于全公司的支持
要想在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中贏得客戶,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力是非常重要的。
創(chuàng)造力的發(fā)現(xiàn)需要嘗試和每個(gè)人的支持
團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力決定團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量和前景
四、撲克牌游戲
目的:模擬部屬與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通能力
游戲規(guī)則:
1、7人為一組,分三排就座,第一排位置為a,第二排位置為b、c,第三排位置分別為d、e、f、g。每排人只可以看到前面的人,但不可以看到后排的人。a是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者,b、c是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者a的直接下屬,d、e是b的直接下屬,f、g是c的直接下屬。
2、每個(gè)角色都有一個(gè)信封,信封里有任務(wù)單和四張撲克牌。任務(wù)單里會(huì)描述本次游戲的任務(wù)和規(guī)則。
3、每組需要共同完成任務(wù),如果完成任務(wù)舉手示意。
4、游戲時(shí)間30分鐘。
思考題
1、為什么失敗(成功)?
2、中高層在執(zhí)行過(guò)程中犯了什么錯(cuò)誤?
3、基層干部在執(zhí)行過(guò)程應(yīng)該扮演什么角色?
a的任務(wù)單
你現(xiàn)在屬于一個(gè)團(tuán)隊(duì)(組織結(jié)構(gòu)如下圖所示),a是你自己的職位(團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者),b、c、d、e、f、g都是你的下屬(其中bc是你的直接下屬)
游戲規(guī)則:
不能講話,如有不清楚的地方,請(qǐng)舉手;
不能讓別人看到你手上的.撲克牌;
可以同直接下屬b、c進(jìn)行信息交流,但只能采用寫紙條的方式交流;
可以同直接下屬b、c換牌,但每次只能換一張,而且你手上始終應(yīng)持有四張牌(交換過(guò)程除外);
不能同直接下屬以外的任何人越級(jí)交流和換牌。
游戲任務(wù):
請(qǐng)?jiān)?0分鐘時(shí)間內(nèi),采用規(guī)則允許的辦法,將你所有下屬手中的撲克牌置換成同一花色或同一數(shù)字。
b/c的任務(wù)單
你現(xiàn)在屬于一個(gè)團(tuán)隊(duì)(組織結(jié)構(gòu)如下圖所示),b/c是你自己的職位,a是你的上級(jí), c/b是你的同級(jí)、de/fg都是你的下屬
游戲規(guī)則:
不能講話,如有不清楚的地方,請(qǐng)舉手;
不能讓別人看到你手上的撲克牌;
可以同上級(jí)a和直接下屬de/fg進(jìn)行信息交流,但只能采用寫紙條的方式交流;
可以同上級(jí)a和直接下屬de/fg換牌,但每次只能換一張,而且你手上始終應(yīng)持有四張牌(交換過(guò)程除外);
不能同直接上下級(jí)以外的其他任何人交流和換牌。
d/e的任務(wù)單
你現(xiàn)在屬于一個(gè)團(tuán)隊(duì)(組織結(jié)構(gòu)如下圖所示),d/e是你自己的職位,b是你的上級(jí), e/d是你的同級(jí)
游戲規(guī)則:
不能講話,如有不清楚的地方,請(qǐng)舉手;
不能讓別人看到你手上的撲克牌;
可以同上級(jí)b進(jìn)行信息交流,但只能采用寫紙條的方式交流;
可以同上級(jí)b換牌,但每次只能換一張,而且你手上始終應(yīng)持有四張牌(交換過(guò)程除外);
不能同直接上級(jí)以外的其他任何人交流和換牌。
f/g的任務(wù)單
你現(xiàn)在屬于一個(gè)團(tuán)隊(duì)(組織結(jié)構(gòu)如下圖所示),f/g是你自己的職位,c是你的上級(jí), g / f是你的同級(jí)
游戲規(guī)則:
不能講話,如有不清楚的地方,請(qǐng)舉手;
不能讓別人看到你手上的撲克牌;
可以同上級(jí)c進(jìn)行信息交流,但只能采用寫紙條的方式交流;
可以同上級(jí)c換牌,但每次只能換一張,而且你手上始終應(yīng)持有四張牌(交換過(guò)程除外);
不能同直接上級(jí)以外的其他任何人交流和換牌。
趣味團(tuán)隊(duì)拓展游戲3
游戲名稱:縮小包圍圈
游戲概述:這是一個(gè)不可能完成的任務(wù),但是它會(huì)給游戲者帶來(lái)無(wú)盡歡笑。
游戲類型:戶外游戲、團(tuán)隊(duì)游戲、素質(zhì)拓展游戲
游戲目的:
1.使小組充滿活力。
2.創(chuàng)造融洽的氣氛,為后續(xù)培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展奠定良好基礎(chǔ)。
3.讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合,消除害羞和忸怩感。
游戲時(shí)間:5分鐘
人數(shù)要求:不限
道具要求:
每對(duì)參賽者一個(gè)氣球,加上備用氣球若干。
兩根繩子(用來(lái)標(biāo)記賽跑的起點(diǎn)和終點(diǎn))。
游戲步驟:
1.讓隊(duì)員們緊密地圍成一圈,包括你自己。
2.讓每個(gè)隊(duì)員把自己的胳膊搭在相鄰?fù)榈募绨蛏。如主圖所示。
3.告訴大家我們將要面臨一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)是大家要一起向著圓心邁3大步,同時(shí)要保持大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞。
4.等大家都搞清楚了游戲要求之后,讓大家一起開(kāi)始邁第一步。邁完第一步后,給大家一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
5.現(xiàn)在開(kāi)始邁第二步。第二步邁完之后,你可能就不必挖空心思去想那些表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)的詞語(yǔ)了,因?yàn)椋壳暗奶幘骋呀?jīng)使大家忍俊不禁了。
6.邁第三步,其結(jié)果可能是圓圈斷開(kāi),很多隊(duì)員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務(wù),但是這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)使大家開(kāi)懷大笑,煩惱盡消。
安全事項(xiàng):
在邁第三步的時(shí)候尤其要注意,不要讓有些隊(duì)員摔得過(guò)重。
游戲變通:
1.如果參加人數(shù)較多的話,比如多于40個(gè)人,可能分成小組來(lái)做游戲會(huì)更好一些。
2.可以把隊(duì)員們的眼睛都蒙起來(lái)做這個(gè)游戲。
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