小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)
匆匆忙忙一個(gè)學(xué)期過去了,平心靜氣坐下來反思自己一期的班主任工作,有苦也有甜,而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處,教學(xué)相長的過程中,確實(shí)也有不少收獲。為使下一階段的工作更順利的開展,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
這期我擔(dān)任三年級班主任工作。在班級管理中我主要從以下幾個(gè)方面入手:
一、班級常規(guī)管理
古語說:“無規(guī)矩何以成方圓”。開學(xué)第一節(jié)課,我就強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性。開學(xué)第一周就制定班級規(guī)則。每天課前利用1分鐘表揚(yáng)先進(jìn);吳麗蓉專門負(fù)責(zé)在班級《誰是英雄》欄目記錄班級代幣獎(jiǎng)勵(lì)情況,每周班會再重點(diǎn)表揚(yáng)班級之星。在班級中形成你追我趕,人人爭當(dāng)好學(xué)生的風(fēng)氣。
開學(xué)第一個(gè)月,按時(shí)督促學(xué)生搞衛(wèi)生,收交作業(yè),做到人人有事做,事事有人做。但是我覺得對學(xué)生過于寬容,有些地方?jīng)]有嚴(yán)格要求學(xué)生。比如,形成習(xí)慣之后,學(xué)生雖然明確自己做什么,有時(shí)候就是太積極了,一下中午課就去掃地,中午的時(shí)間比較長,等下又被小朋友扔了點(diǎn)垃圾。考慮到他們還小,沒有叫他們掃第二次。一次次寬容他們,就這樣一次次錯(cuò)過良好的教育機(jī)會。我認(rèn)為這是我工作中最大的不足。
二、班干部的培養(yǎng)
這個(gè)班我連續(xù)帶了2年,對大多數(shù)學(xué)生比較了解。班干部的任命比較容易。比如:龍金霞同學(xué)成績突出,能寫會畫,適合當(dāng)班長,負(fù)責(zé)班級黑板報(bào)的更換;麻明睿同學(xué)成績突出,個(gè)子高大,有威信適合做副班長,負(fù)責(zé)班級紀(jì)律;胡龍雪同學(xué)膽大心細(xì),能唱能跳,適合做文娛委員等等。因?yàn)橛辛诉@些小幫手,所以我們班都能按時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù);還形成了我們自己的特色,音樂課堂成為孩子們展示自我的舞臺,有同學(xué)能主動教大家唱歌和跳舞。一方面豐富了我們的學(xué)習(xí)生活,另一方面也鍛煉了學(xué)生的能力。我認(rèn)為這是比較成功的地方。
三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
開學(xué)初,我班吳雄輝同學(xué)迷戀網(wǎng)絡(luò),經(jīng)常放學(xué)未歸,通宵上網(wǎng)。白天經(jīng)常打瞌睡,學(xué)習(xí)成績直線下降;了解情況以后,我經(jīng)常找他談心,及時(shí)與家長取得聯(lián)系,家校合作。吳雄輝從內(nèi)心深處認(rèn)識了自己的錯(cuò)誤,從此改正過來,精神面貌煥然一新,成績有了明顯好轉(zhuǎn),這是我感到欣慰的地方。
四、發(fā)展素質(zhì)教育
這期我繼續(xù)挖掘?qū)W生的潛力,開展多種形式的班級活動。比如五子棋比賽、陸戰(zhàn)棋比賽、左手夾珠、雙人協(xié)作等等;在班級《榜上有名》欄目中,書寫一個(gè)個(gè)班級小冠軍的大名,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,同時(shí)也讓學(xué)生在活動中感受成功來之不易,沒有拼搏就沒有成功。讓更多的學(xué)生找到自己人生的閃光點(diǎn),從而把這種精神轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。我認(rèn)為這是我班級管理中最大的亮點(diǎn)。
總之,在工作中我還有很多不足,學(xué)生的學(xué)風(fēng)還不是很踏實(shí),在班級管理中也需要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,以無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號。
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