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最新初一下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)（精選15篇）
光陰似箭，歲月無痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧堅(jiān)強(qiáng)走過的這段時(shí)間，取得的成績實(shí)則來之不易，是時(shí)候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的最新初一下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
最新初一下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 1
我是初一（18）班的班主任。在班主任期間，我能圍繞學(xué)校的中心工作，開展一系列活動，積極配合有效完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)格管理班集體，對學(xué)生進(jìn)行理想教育，創(chuàng)建了一個(gè)積極向上、文明的班集體。為學(xué)校良好校風(fēng)的形成做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)期我主要進(jìn)行了以下工作：
1、理想教育是班級工作的生命線。只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
2、安全教育重于泰山。熱愛人生，珍愛生命。健康快樂的成長，平安人生，享受美好人生，做到安全教育周周講，每月一次安全大活動。把不安全因素消滅于萌芽。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，愛勞動的習(xí)慣和品質(zhì)，衛(wèi)生和清潔區(qū)域得到學(xué)校褒獎。
3、繼續(xù)完善和加強(qiáng)對學(xué)生的.“習(xí)慣養(yǎng)成教育”與“行為形成教育”。班上開展了“成長的煩惱”，“青春期心理衛(wèi)生”，“讓青春在這里閃光”，“留守兒童訴心聲”等主題班團(tuán)活動，使學(xué)生成才先成人，全面培養(yǎng)合格中學(xué)生，使學(xué)生成為遵紀(jì)守法、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人。
4、加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。以團(tuán)支部、班委會為平臺，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知和自行管理能力。
5、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。本班是一個(gè)比較特殊的班集體，關(guān)系戶多，差生多，從城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)來的學(xué)生幾乎全在這個(gè)班，且又不會是好學(xué)生。因此，我做到了眼中有人，心中有數(shù)，因材施教。對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值，不把他們過早的推入社會，使他們順利完成九年義務(wù)教育。本學(xué)期一些問題學(xué)生，都有不同程度的進(jìn)步。
6、開展多彩活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情。
�、俳⑴d趣小組。
②辦手抄報(bào)。
③班班級學(xué)習(xí)園地。
�、芊e極參加學(xué)校各種競賽活動且效果好。
�、萆虾贸繒啃瞧诙加凶x書讀報(bào)日。
總之，一學(xué)期來，我在教書育人的實(shí)踐中，也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，探索、提高、和不斷完善自己的過程，對于建設(shè)良好的班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，也做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。然而，班級工作是人的工作，永遠(yuǎn)沒有模子可套，沒有一成不變的公式所用，社會在發(fā)展，事物在不斷變化，班主任就不會一勞永逸，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗(yàn)，努力把班主任工作變成一種藝術(shù)。
最新初一下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 2
對待班級學(xué)生的實(shí)際情況，采取一系列的措施，規(guī)范學(xué)生的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。
一、規(guī)范學(xué)生課堂行為，嚴(yán)明紀(jì)律
對待部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，課間打鬧的較多的情況，以及班級衛(wèi)生等個(gè)方面對學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。
1、發(fā)揮民主和表揚(yáng)機(jī)制。對班級學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內(nèi)了解，摸清學(xué)生的基本情況，對癥下藥。如對于班級的`幾名后進(jìn)生，要求他們每天課外活動來象我匯報(bào)。
2、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級學(xué)生談心，聊天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多。
二、不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作
1、作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生，因?yàn)閻凵氖墙逃那邦}，是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情�？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn)，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進(jìn)生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案。
2、班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
三、教師要做好學(xué)生的表率
真正做到“為人師表”加里寧說過：“教師心須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督�！币虼耍處煹募o(jì)律可以簡單地說：要求學(xué)生做到的，老師自已心須先做到;要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。孔子又說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行�！币虼�，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，我自己先做到。每天，提早二十分鐘到校，站在課室門口，等學(xué)生的到來，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了;每天午休，雖不是輪到我值日，也早一點(diǎn)到校，午休也沒有人遲到了;下午放學(xué)，遲一點(diǎn)離開學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學(xué)生會以老師為榜樣，堅(jiān)持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作。
總之，只有在一個(gè)優(yōu)秀的集體中，學(xué)生才會顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性;有團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的班風(fēng);有健康公正的班級輿論;有一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍;反之，渙散的班級就象一盤散沙，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無望，優(yōu)秀學(xué)生也會失去前進(jìn)的信心。立足現(xiàn)實(shí)，從一點(diǎn)一滴的小事坐起，爭創(chuàng)文明班級，會成為全班同學(xué)的共同目標(biāo)。
最新初一下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 3
今年我接任初一（4）班的班主任工作，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期的工作接近尾聲了，回顧本學(xué)期所做的工作，感覺是既忙碌又充實(shí)。我在班級管理工作中，結(jié)合班級實(shí)際，有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)等各方面的教育�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)思想道德教育，培養(yǎng)良好的班風(fēng)
加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、晨會課，有針對性地開展多種形式、內(nèi)容豐富的教育活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)，并用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生手冊》及班規(guī)嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹立良好的學(xué)風(fēng)
民主選舉，組建、培養(yǎng)強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍，使他們成為班主任的好助手。同時(shí)使他們以身作則，在班上起到模范帶頭作用，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責(zé)任感。一學(xué)期下來，我班的陳曉萱、張子涵、湯瑋瑄等都表現(xiàn)出了較高的領(lǐng)導(dǎo)才能和模范作用。
三、積極開展各項(xiàng)活動，重視學(xué)生的個(gè)人養(yǎng)成教育
積極開展各項(xiàng)活動并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如建立各種活動小組、參加各種比賽、實(shí)踐活動等。以活動來提高學(xué)生的實(shí)際動手能力，以活動來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
四、與科任教師協(xié)作，與家長溝通，及時(shí)掌握學(xué)生動態(tài)
平時(shí)多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。與各科任課教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位的教育學(xué)生。架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作，齊抓共管，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下，從而及時(shí)了解學(xué)生的心理動態(tài)，并糾正他們的錯(cuò)誤，使他們快速改掉身上的壞習(xí)慣。
五、傾注愛心，為人師表，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能
在班級管理中，我始終堅(jiān)持與學(xué)生做朋友，關(guān)愛每一位學(xué)生，面向每一位學(xué)生，在班上積極營造一種“與人為善，團(tuán)結(jié)友愛，互助競爭，永不言敗”的氛圍，讓同學(xué)們感受到班集體的溫暖。一學(xué)期下來，班級正逐步走向自律自管。身正才能為師，作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書、育人的.雙重使命，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此，我時(shí)刻注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅型，使學(xué)生潛移默化的受到熏陶。
班主任工作是一門永無止境的高超學(xué)問，沒有最好，只有更好，我會以更飽滿的熱情投入工作，以愛心走進(jìn)學(xué)生的心靈，以誠心贏得學(xué)生的信任，以耐心期待學(xué)生的進(jìn)步，以信心激勵(lì)學(xué)生的斗志。加強(qiáng)合作，加強(qiáng)交流，加強(qiáng)研究，不斷進(jìn)步。
最新初一下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 4
本學(xué)期我擔(dān)任初一（3）班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
班主任在初一階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體操作如下：
�。�1）抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，你就必須到教室運(yùn)去。一些學(xué)生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。你要督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。而我們的學(xué)生，大多數(shù)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，你要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。
�。�2）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們?nèi)菀纂S手亂扔雜物，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。
�。�3）實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：
�、� 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。
② 上課用心聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
③ 勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�、� 講文明，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
二、加強(qiáng)班級管理，增強(qiáng)班級的凝聚力。
1、選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。我采取召開定期班委會，班委培訓(xùn)，使他們明確自己的職責(zé)，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的'提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校管理評比中都取得了良好的成績。
2、通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。尤其是利用像運(yùn)動會這樣的集體活動，既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。對破壞集體形象的行為，在班級中開展討論，嚴(yán)厲批評，讓學(xué)生認(rèn)識到哪是恥何為榮，增強(qiáng)班級的凝聚力。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，平時(shí)利用自習(xí)或其他空閑時(shí)間與他們談話，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值，鼓勵(lì)他們樹立信心，不要被自己打倒，盡自己所能，多向他人請教，努力提高自己的學(xué)識。
4、積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說服工作；另一方面，我主動與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
三、正確調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是班主任能否帶好班的關(guān)鍵。
首先，老師對他好一點(diǎn)，讓他為感激老師而學(xué)習(xí)。其次，幫學(xué)生樹立信心。再次，要求家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。我反反復(fù)復(fù)要求家長：你的孩子在家做作業(yè)時(shí)，你要坐在旁邊�；虼蛎拢蚩磮�(bào)刊雜志都可以，但一定要坐在旁邊，以示關(guān)心。作業(yè)做得好，稱贊兩句。做錯(cuò)了的，督促改正。話不要多，以免引起他煩心，干擾他完成作業(yè)的情緒。最后，老師多給高分，不要吝嗇表揚(yáng)。
四、做好家訪。
作為一個(gè)班主任，家訪能幫助你找到教育學(xué)生的鑰匙。家訪前的準(zhǔn)備。簡單地說，要想幾條學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并要有具體的事實(shí)。讓家長聽了高興，學(xué)生聽了感激，為以后的教育鋪平道路。對中差生，可以稱贊他勞動態(tài)度好，大掃除很賣力，或者體育好。家訪中應(yīng)該了解的情況，我認(rèn)為很重要的兩點(diǎn)：一是通過與家長的閑談，了解家長的素質(zhì)和做家長的責(zé)任心。父母的天賦都很差，他們的孩子也不會很聰明。二是了解學(xué)生在家里有沒有學(xué)習(xí)條件，至少要有張桌子，一個(gè)板凳做作業(yè)。沒有的，督促家長給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。家訪之后，要做好家訪記錄，這個(gè)工作很重要，對以后的教育頗有益處。記錄上注明在校表現(xiàn)原因的估計(jì)，采取教育的方法，試用的效果等。
經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學(xué)生取得了一些成績，有了一定的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平；同時(shí)將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。
最新初一下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 5
本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學(xué)期的工作，總覺得天天跟打仗似的。雖然已是第二學(xué)期但作為一名新手，我覺得作為班主任天天很緊張，有時(shí)周末也會擔(dān)心班級是否平安無事，不過這里邊也有成功的喜悅，不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。
一、熱門思想?yún)R報(bào)、樹立班級目標(biāo)
“人活著是要有目標(biāo)的！”沒有目標(biāo)，沒有追求，哪來動力？為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初，我在班級就給全班定下了目標(biāo)：每個(gè)人都要盡心盡力為班級作貢獻(xiàn)，爭取班級的 各個(gè)方面都是比較突出的。
目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時(shí)“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn)：做人、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。號召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級爭光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，實(shí)際上，他們沒有辜負(fù)我的期望。在本學(xué)期中，我們班被評為市先進(jìn)班集體。
二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
�。ㄒ唬┙∪⑼晟瓢嗉壒芾頇C(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng) 班集體的常規(guī)管理是一種變動管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。在學(xué)期初我就在班上規(guī)定了嚴(yán)格的班級公約，并貼于通知欄公示，讓學(xué)生一進(jìn)班級就有很強(qiáng)的主人感和責(zé)任感，并對做的好的與不好的學(xué)生及時(shí)給予表揚(yáng)和批評，并有相應(yīng)的違反紀(jì)律的處罰措施，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
①首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，我叫班干在教室的各個(gè)角落里醒目地貼上各種激勵(lì)名言，這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這個(gè)目標(biāo)使學(xué)生信服。在這個(gè)大目標(biāo)下每個(gè)學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣在內(nèi)心深處，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書欲望，自動自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
②同時(shí)我還在后黑板上貼上班訓(xùn)：做人、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取，讓這六個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)和影響著同學(xué)們的學(xué)習(xí)和習(xí)慣；其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干一到教室第一步就是拿出書來讀或看，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來，其它陸續(xù)來的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響，對別人的行動感到一股無言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。
③在班級里設(shè)置圖書角，繼續(xù)發(fā)動全體同學(xué)捐書放于書柜里，午休時(shí)隨時(shí)拿出來閱讀，大大提高了學(xué)生的寫作水平。
④給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：“教師個(gè)人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光�！睂W(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴感，接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作
很多班主任都問過我同樣的問題“你們班是不是沒有問題生，怎么沒見過你帶調(diào)皮生到政教處？”對于這個(gè)問題，我只是笑而不回答。我相信不管是怎樣的`班級都會有問題生，何況我們是平行班。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決，或找學(xué)生家長告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感、很脆弱。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過實(shí)踐，我覺得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動，而要靜下心來思考。想一想，為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長。常言說得好：十個(gè)指頭不一般齊。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。
四、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)�，可以電話家訪或親自到學(xué)生家里了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
總之，一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要班主任，任課教師和全體學(xué)生共同努力，需要信心和勇氣，需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，取得了一些成績，也存在一些不足之處。在今后的工作中，我一定會多總結(jié)，多請教。爭取工作得更加出色，做一名優(yōu)秀的班主任。
最新初一下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 6
一、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。
初中階段正是學(xué)生學(xué)知識，長身體，形成獨(dú)立人格和健全價(jià)值觀的重要時(shí)期。讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，讓他們明確是非判斷的正確標(biāo)準(zhǔn)，讓他們懂得在競爭的社會里，只有勤奮刻苦，努力向上的人才會一直保持進(jìn)步，才能在未來激烈的競爭中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時(shí)開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。
二、進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)業(yè)水平
結(jié)合本班實(shí)際情況，狠抓課堂、出勤等各方面紀(jì)律，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：
（1）對于后進(jìn)生。我首先找他們談心，了解他們對學(xué)習(xí)的看法、以及存在的問題；并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的指導(dǎo)，幫助后進(jìn)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和決心。
�。�2）深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學(xué)們了解班級情況，隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。
三、 開展多項(xiàng)活動，增強(qiáng)班級的凝聚力。
班級工作，人人有責(zé)�，F(xiàn)在學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，一方面嬌生慣養(yǎng)、自制能力差，但同時(shí)又有著強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識和表現(xiàn)欲望，因此很有必要給每個(gè)學(xué)生提供參與管理班級的機(jī)會，供他們充分展示自己的個(gè)性。集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育，存在的安全隱患，班級衛(wèi)生打掃應(yīng)如何安排，紀(jì)律方面應(yīng)如何管理等， 同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的各種活動中。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中，我們班都取得了比較好的成績。這些活動大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成。重視班會課的作用，堅(jiān)持每堂班會課都有意識有計(jì)劃地通過對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級形成良好的風(fēng)氣。
四、加強(qiáng)班干部培養(yǎng)管理力度，保持良好班風(fēng)。
在班級管理中，我運(yùn)用了生本的教育理念。競選班委、人人有份。班級管理的關(guān)鍵和核心是班干部，但班干部的選舉不能繼續(xù)按照“師本”模式下的`老師任命或同學(xué)選舉再分工，而是應(yīng)充分信任學(xué)生，采用自由競選方式產(chǎn)生。每個(gè)同學(xué)都有權(quán)競爭職位，先選定自己所競選的職位，再在指定時(shí)間向全體同學(xué)作精彩的競選演說，并回答同學(xué)、老師的提問，最后由學(xué)生和老師共同投票選出自己心目中的班委。此舉目的是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、平等意識和參與意識。但是作為初一的學(xué)生來說，大多依賴性強(qiáng)，膽小內(nèi)向，沒有當(dāng)班干部的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自信心。所以班主任不僅要鼓勵(lì)他們積能參與，讓他們勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我，暗示他們丟掉畏懼心理大膽競選，即使失敗也是正常的。對某些有潛質(zhì)但沒膽量的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)撥，最后正式實(shí)施競選。做好了充分的準(zhǔn)備工作，競選活動就可以開展得順利有效，非常成功。在這樣的活動中，學(xué)生們會感受到自己就是班級的主人，做主人的感覺真好。
五、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。
一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)， 生活的動力。 他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。
最新初一下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 7
開學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺學(xué)習(xí)，下課還時(shí)常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績也明顯提高。這一學(xué)期，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，師生之間和睦相處，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班集體。
一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度
1、加強(qiáng)安全教育：
這學(xué)期，我們注重學(xué)生的安全問題，進(jìn)行了三次安全教育。開學(xué)的第一個(gè)月，我們把它定為“安全教育月”，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開學(xué)的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試后，我們再次對學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次，責(zé)任重于泰山。
2、加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育：
這學(xué)期，我們利用班團(tuán)課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團(tuán)課上，我們組織學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每天堅(jiān)持做好一日常規(guī)，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會、午會的時(shí)間，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。
3、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：
初一學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的`增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大，有點(diǎn)無所適從。特別是本校的座位，相當(dāng)于“開圓桌會議”，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話、看稀奇，對于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性、主動性的學(xué)生來說，是個(gè)借機(jī)講話、或是惹是生非的好場所。面對這種情況，本學(xué)期，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論，期中考試班上總分考第一的XX同學(xué)還專門進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流，取得了比較好的效果。
二、積極參加學(xué)校組織的各種活動
本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的集體活動，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運(yùn)動會、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級還舉行了一個(gè)聯(lián)歡會。“十一”文藝匯演、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合，我班都獲得了好成績。師生共聚一堂，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂，也增進(jìn)了師生之間的感情。
三、組建了一個(gè)得力的班干部群體
開學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績進(jìn)行了學(xué)生分組、工作總結(jié)再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后根據(jù)能力大小更換或增減。各個(gè)班干部以身作則，認(rèn)真的履行自己的職責(zé)，班級工作干得有聲有色，形成一個(gè)充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果。
四、定期召開班級例會
本學(xué)期，我們老師每周堅(jiān)持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對上星期的情況進(jìn)行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績，一方面查漏補(bǔ)缺，并對下一周的工作進(jìn)行討論、交流。每次考試后，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。
五、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作
期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進(jìn)行了一個(gè)對比，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學(xué)成績太差，英語成績也不理想，而這兩科是得（失）分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很容易縮小差距，反之，則會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個(gè)問題，很快形成共識，針對數(shù)學(xué)、英語兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、個(gè)人簡歷班主任補(bǔ)差，第一步是“消滅”“個(gè)位數(shù)（考幾分的）”；英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習(xí)的x老師進(jìn)行補(bǔ)差；其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實(shí)際情況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。各個(gè)老師團(tuán)結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的差距，數(shù)學(xué)消滅了個(gè)位數(shù)，總體成績也明顯上升。
六、積極參加各級各類競賽活動
本學(xué)期，我們參加了各級各類的各項(xiàng)比賽，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽，數(shù)學(xué)、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫比賽等，都取得了較好的成績。特別是市教科院組織的人文實(shí)踐活動中學(xué)生歷史知識競賽，我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎，五人獲得三等獎，可喜可賀。通過這些競賽獲得，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的成績。
七、“兩課”活動進(jìn)行得有聲有色
本學(xué)期，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”，我班老師積極參加。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實(shí)習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎�！罢n外訪萬家”，除平時(shí)的有針對性的個(gè)別家訪外，我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動。這兩次家訪，我班老師與家長廣泛接觸，與學(xué)生交心談心，增進(jìn)了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會效應(yīng)，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中。
八、重視個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo)，心得體會努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時(shí)，針對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí)，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個(gè)別輔導(dǎo)，幫忙糾錯(cuò)解錯(cuò)，努力提高學(xué)習(xí)成績。
由于采取了以上措施，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績，特別是期末考試，我班取得了很理想的成績。五個(gè)統(tǒng)考科目，除英語居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績。至于年級排名，我們班也在年級中居優(yōu)。
當(dāng)然，成績代表過去，未來任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，爭取來年取得更好的成績，來回報(bào)學(xué)校、家庭和社會。
最新初一下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 8
一、重視班干部的培養(yǎng)和使用
在班干部的培養(yǎng)上，首先要健全班干部制度，主要通過人治到法治再到正其身；此外還有就是要加強(qiáng)對班干部的思想教育，培養(yǎng)其責(zé)任感和榮譽(yù)感，樹立班干部的為班級服務(wù)的意識和平等待人的意識。因此，在班干部的選擇上，由學(xué)生投票選出樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的`方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
二、多與家長溝通交流
多與家長聯(lián)系，做好家校之間的聯(lián)系。許多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)通過校訊通或者是電話聯(lián)系，加強(qiáng)與家長溝通，爭取家長的支持配合。讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識。
三、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)：
培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感；重視課外活動。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情，如校運(yùn)會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
四、班級管理。
這個(gè)制度的形成主要是針對最后階段學(xué)生產(chǎn)生的一些問題產(chǎn)生的，也便于最后給學(xué)生一個(gè)公正、公開的評價(jià)，也順便作為評選各種優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。量化內(nèi)容設(shè)計(jì)體育、品德、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、作業(yè)、紀(jì)律六個(gè)方面，根據(jù)輕重分別設(shè)定扣分標(biāo)準(zhǔn)，并由專人負(fù)責(zé)進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減，從而督促學(xué)生能夠時(shí)刻約束自己。我想經(jīng)過長期的堅(jiān)持一定能夠形成良好的風(fēng)氣。
五、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。
首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上，多關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生、學(xué)困生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂，用好這個(gè)陣地。上課時(shí)，多提問他，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。
最新初一下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 9
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七（5）班級班主任，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進(jìn)入七年級的下學(xué)期。經(jīng)過一學(xué)期的生活，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此，本學(xué)期的工作不僅對于我個(gè)人，對于學(xué)生來說都是很重要的。
一、爭創(chuàng)模范班集體
對于班集體，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識，把自己的個(gè)人行為放到班級中來，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個(gè)班集體的形象。所以，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手。
第一，鼓勵(lì)并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初，及時(shí)召開班會，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開班委會議，鼓勵(lì)、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。
第二、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。
學(xué)期初，獎勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動學(xué)生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習(xí)課，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績，以提高成績?yōu)榧喝�。沖擊年級更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上，鼓勵(lì)他們前進(jìn)，另一方面，培養(yǎng)尖子生。
在數(shù)學(xué)方面，堅(jiān)持每日練習(xí)題，堅(jiān)持下午改錯(cuò)。
在英語方面，堅(jiān)持抓基礎(chǔ)知識的落實(shí)，組織好早讀，抓學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。
在語文方面，繼續(xù)用豐富多彩的`語文學(xué)習(xí)形式，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，很抓寫字、基礎(chǔ)知識的落實(shí)。
第三、融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會到的。另外，還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。
二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍
通過一年多的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，將繼續(xù)重用，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個(gè)管理者，而不總是被管理者。每兩周召開一次班干部會議，以此了解學(xué)生思想動態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來。
三、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作
結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，積極組織好各種活動，并利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。
四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作
積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合課任教師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。
五、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里
教師要關(guān)愛學(xué)生，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長。
總之，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造了一個(gè)積極進(jìn)取、勤奮的班集體。
最新初一下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 10
本學(xué)期以來，我擔(dān)任八年級四班班級管理工作，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中使我深深的意識到班級還存在很多問題，首先，我制定了“樹立模范班級、爭創(chuàng)文明先進(jìn)集體；打造知名班級品牌，一展我校名班風(fēng)采”的班級發(fā)展目標(biāo)，同時(shí)修改和完善了班級管理制度及相關(guān)規(guī)定，使班級管理更加系統(tǒng)化、科學(xué)化。
作為班主任，為了加強(qiáng)班級文化建設(shè)，豐富學(xué)生文化生活，增強(qiáng)班級的凝聚力號召力，本人先后在今年五月份、十一月份參與了學(xué)生自發(fā)組織的“放飛夢想，超越自我”、“感受生活，挑戰(zhàn)自我”等夏令營，冬令營活動，讓學(xué)生們走出校園，走進(jìn)大自然，體驗(yàn)生活，鍛煉了學(xué)生們的意志，增強(qiáng)了同學(xué)們間的友誼，以使他們以更高的熱情投入到學(xué)習(xí)中來。我以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境為工作重心，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，盡全力解決學(xué)生遇到的各類難題。學(xué)生生活上出現(xiàn)困難，我傾心相助；學(xué)生思想上陷入困境，我耐心引導(dǎo)；學(xué)生心理上有了不快，我悉心勸解。每帶一個(gè)班級，我不僅能很快贏得學(xué)生的尊重和信任，而且能和他們建立和諧的師生關(guān)系。學(xué)生有了困難第一個(gè)想到是我，心里有了困惑第一個(gè)傾聽者也是我。我用科學(xué)民主的管理方法，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的班集體。我所帶的班級被評為�！澳�
范班級”，本人被評為�！澳７栋嘀魅巍�，班級“六評比、學(xué)科總成績”繼續(xù)保持同級第一。
可以看出，班主任工作辛勞而又樂趣，當(dāng)我們看到由于自己的工作而使一個(gè)團(tuán)結(jié)堅(jiān)強(qiáng)的班集體形成和發(fā)展起來時(shí)，當(dāng)我們看到一批學(xué)生涌現(xiàn)出來時(shí)，更多的學(xué)生茁壯成長時(shí)，你是否會感到由衷的快樂，特別是看到自己培養(yǎng)的學(xué)生已經(jīng)成為社會的棟梁時(shí)，就會更加看到自己的價(jià)值，感到無比的幸福，正因?yàn)槿绱�，相對于教學(xué)工作，班主任工作也是一個(gè)能夠鍛煉自己工作能力的新天地。我覺得我們學(xué)校的一位老教師說得對，沒有做過班主任的.老師是不完美的教師，參加工作以來，我感到班主任工作非常新鮮有趣，但隨著時(shí)間的推移，我更感覺到班主任工作是一項(xiàng)非常繁瑣但又很重要的工作，班主任工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，作為班主任的我們應(yīng)該盡力做到對學(xué)校負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，做一名學(xué)校滿意、家長滿意、學(xué)生滿意的優(yōu)秀班主任，讓我們的人生更精彩！
最新初一下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 11
“用愛和感動創(chuàng)造希望�！笔俏医衲旯ぷ髯畲蟮闹黝}，也是激勵(lì)我一直都對任何事情，任何孩子充滿信任，飽含熱情的最重要的信念。
前半年我中途擔(dān)任現(xiàn)初二越洋11班的英語老師，我用我的熱情和真真正正對每個(gè)人都有的關(guān)愛很快的贏得了那些孩子們，在之后的4個(gè)多月里，我們相處得十分愉快，沒有了那么多師生間的隔閡，多了一些傾心的溝通，我堅(jiān)持每天都在每個(gè)孩子的作業(yè)本上寫下我的祝福，我的希望，孩子們也總是熱情的用文字和我交流。剛開始，孩子們的英語基礎(chǔ)并不好，學(xué)習(xí)的熱情也不高，但我總是對他們說，只要我們彼此都用心，那我們一定可以創(chuàng)造奇跡，到初一結(jié)束，班里56個(gè)孩子，有40多人都可以用英語洋洋灑灑的寫下大篇大篇他們每天的經(jīng)歷和思想，決大部分的孩子都對英語有了前所未有的興趣和學(xué)好它的信心，雖然期末考試的分?jǐn)?shù)我們還是沒有拿到第一，但是，前面的那些，不才是最重要的么？
今年9月，當(dāng)我還在惦記著11班那56個(gè)可愛的孩子的同時(shí)，60個(gè)嶄新的面孔又一下子闖入了我的.生活，我擔(dān)任了初一片內(nèi)一班的班主任，這個(gè)角色將決定我要付出更多，也收獲更多。
早聽說片內(nèi)的班難管，但我似乎是并沒有真正的意識到，初生牛犢不怕虎吧，我覺得我一定沒問題。
但其實(shí)，事情真的比我預(yù)料到的要多得太多。
從軍訓(xùn)說起吧，先是在部隊(duì)的第二天和第三天，班里先后8個(gè)男生趁別人訓(xùn)練之機(jī)躲在宿舍和樓后的角落里吸煙、喝啤酒；后來又是幾個(gè)男孩子不知從哪兒收集了八、九根一米多長拳頭粗細(xì)的棍子準(zhǔn)備軍訓(xùn)結(jié)束的前一天和越1的打群架，虧得學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)才免于一戰(zhàn)，但事情并沒有調(diào)查清楚，緊接著我們班里一個(gè)揚(yáng)言要稱霸41中的女孩招呼了6、7個(gè)我班其他的女孩準(zhǔn)備和2班的比試一番，這還不算完，軍訓(xùn)結(jié)束后返校時(shí)，又有3個(gè)男生在我們清點(diǎn)完人數(shù)都上車后又偷偷換到了別班的車上……
我一直忘不了趙校長和馮主任那句意味深長的話“這個(gè)班，真得不好弄呀！”我這時(shí)也確實(shí)感到了一點(diǎn)點(diǎn)恐懼。
開學(xué)后，滿以為會平靜上一段時(shí)間，可沒想到的是報(bào)到的那天下午就有兩個(gè)孩子在辦公樓打架被學(xué)校停課檢查，第一周的每天下午都或多或少的存在曠課現(xiàn)象，最多的一次竟多達(dá)七人！我真的從來沒有想到過初一的孩子竟然如此的膽大。上課紀(jì)律和作業(yè)情況就更不用說了，查的緊了，每科作業(yè)就十來個(gè)不交，松了，就連一半兒都收不上來。同樣第一周我們進(jìn)行了摸底考試，科科全年級倒數(shù)第一。9月底，又因?yàn)榘嗬锏臄?shù)學(xué)課紀(jì)律糟的上不成，新上任的張老師被停了課，可就當(dāng)我把這個(gè)難過的消息告訴大家時(shí)，孩子們的那種木然的表情讓我真的很是失望。十月中旬又有一個(gè)男孩因?yàn)楣唇Y(jié)外校的學(xué)生到41打架，影響很不好，被學(xué)校記了處分；期中考試除了我任教的英語，又是科科年級倒數(shù)第一，我向大家報(bào)告了這個(gè)糟糕的消息，本以為會有什么觸動，可沒想到，我看到的又是一片不以為然！或許僅僅是成績不好，這并沒有什么大不了，但是如果他們這么小的孩子就這么沒有感情，什么都不在乎，那就太可怕了。
看著班里這么一起兒一起兒的事情，我真是一時(shí)間失望到了極點(diǎn)，我曾經(jīng)有過的那么多的憧憬一點(diǎn)都不能在他們的身上變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。于是那一段時(shí)間我變得前所未有容易急躁，動不動就大喊大叫，但這些只是壓住了表面，實(shí)際的問題一點(diǎn)都沒有解決的了。記得很清楚，那是一個(gè)周一，上午第四節(jié)我在我們班上課，看到教室地上到處廢紙，早就布置下去的擦玻璃的任務(wù)至今沒有人去完成，上課鈴響了有兩分鐘了卻有兩個(gè)孩子才慢慢的蹭進(jìn)教室，我突然感覺特別的委屈，于是我開始向孩子們傾訴，我說了我初接班的欣喜，說了我一直對他們抱有的希望，說了一次次他們給我的失望……總之說了很多很多，我竟然發(fā)現(xiàn)班里很多孩子都哭了，而在這之前無論哪個(gè)老師，無論多么嚴(yán)厲的批評都沒有產(chǎn)生過這樣的效果，我一下子意識到，這些孩子不是沒有感情，也不是不懂感情，而是我們并沒有給他們產(chǎn)生感情的機(jī)會。
我仔細(xì)考慮了，我們班大部分孩子學(xué)習(xí)成績不好，學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣也不好，他們在小學(xué)就已經(jīng)習(xí)慣了老師家長的批評指責(zé)，習(xí)慣了大家冷漠失望的眼神，他們并不像我們表面上看去的那么什么事都不在乎，他們其實(shí)很自負(fù)，所以如果我現(xiàn)在依然是這個(gè)樣子對他們，那勢必不可能有什么新的變化還可能隨著年齡的增長越來越糟，于是，我決定，要用我對每個(gè)人真真切切的愛，滿是的希望來喚起他們對自己的信心，對他人的感情，對班級的在乎，我的工作重心一下子轉(zhuǎn)到了文章題目的那一句話。
最新初一下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 12
在新任孫校長帶領(lǐng)的新一屆班子的指揮下，本學(xué)期實(shí)行年級組管理，回頭想想這學(xué)期的所做的一切工作，踏實(shí)而又忙碌，風(fēng)雨兼程、有喜有悲�？偠胖覀兊膱F(tuán)隊(duì)是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng)，作風(fēng)強(qiáng)硬，時(shí)時(shí)能夠堅(jiān)守崗位，處處能夠團(tuán)結(jié)一致，工作始終都能保持一條心，工作中不分你我，同心協(xié)力，使得我們七年級的工作多點(diǎn)開花，成績顯著！接下來我就談?wù)勥@學(xué)期工作。
一、這學(xué)期主要工作：
管理方針：團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展、力求極致
這學(xué)期，我們的老師始終以孫校長提出的“養(yǎng)成教育是一輩子的教育”為核心，大家相互團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng)新，處處永爭排頭兵。
1、扎實(shí)有效的狠抓教學(xué)工作
開學(xué)伊始的年級組會議上告誡大家要很好的貫徹學(xué)校的管理理念及“教導(dǎo)教務(wù)兩處室”的工作計(jì)劃，老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅(jiān)持不移的把工作放在首位，踏踏實(shí)實(shí)的工作，勤勤懇懇的鉆研，對這學(xué)期的工作滿懷信心，有一個(gè)美好的憧憬。當(dāng)然，在平時(shí)工作中我們的老師言出必行，用自己的行動證明的一切，他們處處嚴(yán)格要求自己，一切聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，開會、學(xué)習(xí)、教研、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心求教始終堅(jiān)持人在崗上、崗在心中。
年級組開會時(shí)，大家能暢所欲言、各抒己見，對于年級組的管理提出寶貴的意見，備課時(shí)、議課時(shí)大家深挖教材，積極發(fā)表自己獨(dú)特見解，相互交流，共同商議，最后議出高質(zhì)量的備課，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽課評課大家積極認(rèn)真，特別是年輕的教師，花費(fèi)大量的`時(shí)間去聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，虛心向同事求教，來彌補(bǔ)自己的不足。坐守班，大家不是在積極的批改，就是在相互交流課堂的得失，要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生，大家一塊出謀劃策，要么就認(rèn)真的寫筆記、編試題、學(xué)習(xí)專業(yè)知識等等，對工作是一絲不茍，盡職盡責(zé)。
正是由于大家對工作的積極熱情，充滿激情、高度負(fù)責(zé)，才使我們初一的工作進(jìn)步明顯，成績突出。在期中考試和月考中，優(yōu)秀生數(shù)與兄弟學(xué)校相比較名列前茅。在期中考試分析會上，大家認(rèn)真分析沒有考好的原因，找差距、想辦法，及時(shí)調(diào)整策略。在召開的座談會上，大家表明決心，誓言一定會迎頭趕上。此后老師們工作比以前個(gè)更執(zhí)著更賣力更下苦功。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效，學(xué)生掌握的知識比以前更扎實(shí)，相信通過大家的拼搏，期末考試的成績一定會令人振奮。
2、堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作
這學(xué)期對于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情，無論多苦多累，大家都能第一時(shí)間去完成，議課、備課、聽課、批改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作，大家更不在話下，大部分同志都能高質(zhì)量的完成。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié)，大家觀念強(qiáng)、理念新、自身素質(zhì)高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。
�。�1）堅(jiān)持早讀前、上課前、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問題，我們及時(shí)處理，該批評就批評，該通報(bào)就通報(bào)，從不縱容老師們的錯(cuò)誤。
�。�2）召開了兩次考試分析會，會上大家認(rèn)真分析沒有考好的原因，及時(shí)調(diào)整策略并由焦月真、李秀芬兩位老師談經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)中一些好的方法。
3、采取多渠道，全方位對學(xué)生進(jìn)行管理
（1）為了學(xué)生在校安全，能夠健康的生活，開學(xué)以來，就從生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生從各個(gè)方面都有非常大的轉(zhuǎn)變。
�。�2）堅(jiān)持開好每周二的年級學(xué)生會，對每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì)，年級會時(shí)及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)問題提前預(yù)防，督促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
�。�3）堅(jiān)持每一月開一次主題班會，有關(guān)安全、學(xué)習(xí)、飲食、網(wǎng)絡(luò)、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學(xué)生寫好心得體會，從而真正讓他們認(rèn)識到如何健康的生活。
二、工作中的不足
1、學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識淡薄，不知道珍惜時(shí)間，因此還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾，浪費(fèi)比較嚴(yán)重，不注重儀容儀表，行為習(xí)慣還有待改進(jìn)。
3、個(gè)別老師偶爾有遲到、曠課現(xiàn)象，有些老師課堂上不帶教學(xué)流程，出現(xiàn)課堂低效。
4、個(gè)別老師思想渙散，開會、議課、教研不積極，偶爾有遲到現(xiàn)象。
5、個(gè)別老師的坐守班不積極，學(xué)科之間不能很好互相交流，相互學(xué)習(xí)。
三、今后努力的方向
1、堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有效的加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣，杜絕遲到、曠課現(xiàn)象。
2、老師要更精心的準(zhǔn)備好備課，設(shè)計(jì)更好教學(xué)流程，使每堂課都能高效率的完成。
3、做好學(xué)科之間整合工作，加強(qiáng)學(xué)科組之間學(xué)習(xí)，相互交流，以優(yōu)補(bǔ)弱，相互促進(jìn)，達(dá)到強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱的效果，使我們每個(gè)學(xué)科都有所進(jìn)步。
4、組織教師多學(xué)習(xí)，多教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識，提升教師的綜合能力。
5、多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級的管理知識，堅(jiān)持一大周進(jìn)行一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流，提高各班主任的管理能力。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們年級組工作的指導(dǎo)和幫助，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。
最新初一下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 13
時(shí)間老人的腳步在不知不覺中悄悄的邁過，去年還在哭哭啼啼的孩子們馬上就要升小班，成為哥哥姐姐了。看著這群可愛的孩子們，不禁回想起與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?在這一年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一．班級情況
幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時(shí)，我們相互配合，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動，在每次戶外活動以及完大型玩具時(shí)，更是加強(qiáng)巡視，在排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒，及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)！”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育，利用晨間談等時(shí)間，不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)游戲，不吃不衛(wèi)生的東西，不跟陌生人走等等。
同時(shí)，為提高幼兒身體素質(zhì)，我們通過戶外活動、早操、體育游戲等形式，教會幼兒掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了，生病率降低了。
在自理能力的培養(yǎng)上，我們先對幼兒已掌握的能力進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練，然后逐漸提高要求，使幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會了整理玩具、擺放圖書等。另外，在大家的引導(dǎo)和幫助下，孩子們每天起床后基本都
能獨(dú)立、迅速的穿脫衣褲，同時(shí)還能幫助同伴，自理能力方面有了很大進(jìn)步。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的.要求和托班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，這學(xué)期，我們開展了奧爾夫音樂課，在音樂活動中，有意識地強(qiáng)化音樂、美術(shù)、戲劇、舞蹈、動作、語言之間的聯(lián)系，在形式上集歌、舞、樂三位為一體，在活動過程中把創(chuàng)編、表演、欣賞三位融為一體，給孩子創(chuàng)造一個(gè)全面、豐富的審美經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒參加活動的情趣，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂教學(xué)。常常以身體四肢為樂器，通過肢體的動作和自身的活動去培養(yǎng)節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對律動的興趣，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。
2、教室環(huán)境的布置：環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，有利用小朋友沒穿的衣服制作的“娃娃屋”，還有樂器玩具做的“音樂會”等。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
時(shí)老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因小小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。一年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離
不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。在早晚接待中，及時(shí)與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。
在這個(gè)學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
最新初一下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 14
一學(xué)期以來，我擔(dān)任初一（3）班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：
1、增強(qiáng)班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
2、加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的'實(shí)踐活動來選拔干部。一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。
4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。
5。以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級的管理如果有了一個(gè)良好的開端。那就是說，在這個(gè)班級的管理上你已成功了一半�？偟膩碚f，一學(xué)期來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
一、學(xué)生情況及班級布置
我擔(dān)任的是初一年（2）班的班主任，班上現(xiàn)有學(xué)生50人，男生41人，女生9人，本地學(xué)生和外地學(xué)生的比例基本持平。剛接手班級，就受命帶隊(duì)出去軍訓(xùn)，為了能盡快地認(rèn)識和熟悉學(xué)生，我隨身帶著學(xué)生花名冊，仔細(xì)觀察學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)的態(tài)度和表現(xiàn)，在他們休息時(shí)，走入他們中間，與大家聊天。就這樣，在回校正式上課一周后，我便將本班學(xué)生認(rèn)識完全。而在第一周的班會上，為了進(jìn)一步了解學(xué)生的性格、特長等各方面，我讓學(xué)生每人寫了一份自我介紹，內(nèi)容包括姓名、興趣愛好、曾擔(dān)任職務(wù)、曾獲獎項(xiàng)、家庭住址，家長姓名及聯(lián)系電話，這些信息，為我后來的因材鼓勵(lì)，家校聯(lián)系，提供了很好的保障。
考慮到初一年的學(xué)生充滿活力，對新的陌生的集體和環(huán)境可能會不適應(yīng)，于是，我在第一周就盡快地將班級布置起來，從班級文明公約，學(xué)習(xí)園地，宣傳欄到衛(wèi)生角，都是我用心構(gòu)思和挑選的，采用文字和圖片相結(jié)合的形式，使學(xué)生不至于覺得光是文字太過枯燥，也使整個(gè)教室顯得特別有生氣，使學(xué)生慢慢喜歡上這個(gè)新的班集體。而班訓(xùn)，我定為“相親相愛一家人”，不管你在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)如何，我們都要團(tuán)結(jié)同學(xué)，像兄弟姐妹一樣相親相愛，營造一個(gè)和諧的大家庭。我還利用課堂，及時(shí)地介紹我們的學(xué)校，讓學(xué)生盡快了解新校園的一些主要結(jié)構(gòu)，比如升旗臺、食堂、音樂室、實(shí)驗(yàn)室的位置等等。
一個(gè)重新組合的集體，首先要營造出良好的班風(fēng)。于是，第一個(gè)月，我經(jīng)常是拿班級文明公約的內(nèi)容來時(shí)刻提醒著學(xué)生們，幫助大家盡快熟知班級的各項(xiàng)規(guī)定。尤其當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，我會及時(shí)糾正，并讓其學(xué)習(xí)文明公約來自我反省，在反省中受教育，約束自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化。
“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，本期共推選了兩輪班干部，第一輪由我指定，管理一個(gè)月；之后的一個(gè)月，由學(xué)生共同民主選舉。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。而我，則做他們的強(qiáng)大后盾。一學(xué)期下來，不少班委經(jīng)過鍛煉，組織和管理能力有了顯著提高，班級的管理效果良好。班委會分工明確，團(tuán)結(jié)友愛，每日的值日班委盡職盡責(zé)，及時(shí)向我匯報(bào)當(dāng)天班級情況，使我能夠及時(shí)地了解學(xué)生，了解班級，并及時(shí)地解決一些問題。每個(gè)班委都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。
有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。早到校、兩操、大掃除、校各項(xiàng)活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如課前三分鐘，預(yù)備鈴一響，學(xué)生就自覺地回到教室，準(zhǔn)備上課所需的材料。
我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。我則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。
三、與學(xué)生溝通、交流
我與學(xué)生交流的主要方式，一是通過課堂上的普遍教育，二是在個(gè)別問題的談話及處理中，三是通過周記。而個(gè)別談話和周記是我與學(xué)生進(jìn)行情感交流的重要窗口，也是進(jìn)行行為矯正和思想教育的重要陣地。而學(xué)生非常喜歡周記這種方式。例如我在學(xué)生周記中的批語有：
1、祝賀你，期中考試取得了優(yōu)異的成績。你的學(xué)習(xí)是不用老師操心的，但作為班干部，你的組織能力和管理能力還有待提高哦。大膽一點(diǎn)，多多鍛煉！
2、你這兩周的紀(jì)律表現(xiàn)有明顯的進(jìn)步，老師相信你，只要你堅(jiān)持，提高自我控制能力，會做得更好！
3、你的學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但平常似乎比較沉默寡言，上課也很少看到你主動舉手發(fā)言，人要學(xué)會積極和勇敢，加油。
學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時(shí)，更希望有人去理解他，這時(shí)班主任若能及時(shí)地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學(xué)生排憂解難，必然會獲得比平時(shí)更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對班主任的感激，進(jìn)而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。
對于學(xué)生的教育，我以鼓勵(lì)為主。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我經(jīng)常會對自己說“人無完人，如果學(xué)生個(gè)個(gè)表現(xiàn)良好，那便不需要我這個(gè)老師了”。所以，我特別注意以同齡人的心態(tài)去尊重他們，理解他們，寬容他們。我們班實(shí)行的是“自首制”，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，要主動找老師，自己把事情的經(jīng)過講清楚，然后在老師的指
最新初一下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 15
忙忙碌碌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、了解學(xué)生，制定計(jì)劃：
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)中學(xué)初一的學(xué)生充溢活力，容易激動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，隨著經(jīng)濟(jì)社會迅速發(fā)展，大局部學(xué)生受社會因素和家庭因素影響，對學(xué)習(xí)興趣不大，學(xué)習(xí)積極性不高。個(gè)別學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實(shí)踐”了。加上個(gè)別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，這無形增加了班主任的壓力。
另外，我認(rèn)為中學(xué)初一學(xué)生，剛剛從小學(xué)畢業(yè)，步入初中的大門，覺得什么都新鮮。新學(xué)校，新班級，新老師，新同學(xué)，新課程，一切都是新的。這就需要我們中學(xué)初一老師，多花時(shí)間，多了解學(xué)生。中學(xué)初一這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理和綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期，思維活躍，但認(rèn)識比較膚淺；情感豐富，但不穩(wěn)定；對新事物反映敏感，接受、模仿能力強(qiáng)，但知識較貧乏，區(qū)分是非能力較差；求知欲、成才欲強(qiáng)，但怕吃苦、意志單��；自我意識強(qiáng)，但自我認(rèn)識、自控能力低�！敖煺叱�，近墨者黑”，這時(shí)候假如有一個(gè)正面的典范樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會爭相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，假如一個(gè)班主任對自身要求不嚴(yán)格，缺乏上進(jìn)心，整天無精打采，衣著打扮邋遢隨便，這時(shí)你無論用多么動聽的語言來教育學(xué)生，不但不會聽，甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自身，無論是在衣著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個(gè)典范的作用，真正做到為人師表。并正確引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和世界觀。根據(jù)中學(xué)初一學(xué)生的特點(diǎn)，我制定了班務(wù)工作計(jì)劃，為本學(xué)期的教育教學(xué)明確了方向。
二、制定班規(guī)，組建班委：
俗話說得好，“沒有制度，不成方圓”。為此，我在開學(xué)初利用班會課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生守則，使學(xué)生了解學(xué)校獎懲制度和財(cái)富管理制度。并制定了相應(yīng)的班級獎勵(lì)制度、班級衛(wèi)生制度和班級管理制度，從而更好地約束學(xué)生的不良行為。
“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，可以以身范文，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純粹。班干部是班主任老師的左膀右臂，他們既是班主任老師了解學(xué)生的一面窗口，又可以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。因此，本期共推選了兩輪班干部，第一輪由我指定，管理兩個(gè)月；在期中考試后，根據(jù)考試成果，由學(xué)生和老師的'考察相結(jié)合一起選舉，一直管理下來，效果良好，使我們班級管理，在后期有了很大的改進(jìn)。
三、習(xí)慣培養(yǎng)，常抓不懈：
記得一位哲人說過“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”。不夸張地說，良好的習(xí)慣可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，影響人的一生。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將使人受益終生。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)活動中起維護(hù)、支持功能，是學(xué)習(xí)活動的負(fù)載者,也是學(xué)生在未來社會中不時(shí)學(xué)習(xí)、發(fā)展自我的基礎(chǔ)。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生學(xué)習(xí)就不能堅(jiān)持其聯(lián)系性和是耐久性,學(xué)習(xí)就會前功盡棄。
因此，我經(jīng)常利用班會課，糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)仔細(xì)觀察認(rèn)真考慮的習(xí)慣；培養(yǎng)合理布置學(xué)習(xí)時(shí)間,惜時(shí)如金，講究效率的習(xí)慣；培養(yǎng)上課認(rèn)真聽講和認(rèn)真考慮的習(xí)慣；培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)和自我檢查、自我改錯(cuò)的習(xí)慣。
與此同時(shí)，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，我積極配合學(xué)校政教處，利用班會課組織學(xué)生，開展以“從我做起，從小事做起”為題目的演講競賽。教育學(xué)生不能亂扔亂丟，不能亂涂亂畫、亂踢亂踏，不能隨地吐痰，不能亂倒垃圾。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習(xí)慣，一起維護(hù)學(xué)校和班級環(huán)境的整潔，養(yǎng)成和時(shí)打掃室內(nèi)外衛(wèi)生的好習(xí)慣。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，已經(jīng)有局部學(xué)生，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。但由于本班學(xué)生較多，效果不太好。當(dāng)然，良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，是一項(xiàng)長期的工作，正所謂習(xí)慣成自然。歷練成習(xí)不只是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的必要途徑，也是培養(yǎng)其它良好習(xí)慣不可缺少的通道。習(xí)慣培養(yǎng)之路，任重而道遠(yuǎn)。
四、其他方面的工作：
小朋友的教育離不開老師和家長的一起協(xié)作，小朋友在家中的表示只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表示也應(yīng)和時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才干收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們堅(jiān)持聯(lián)系，將一些小朋友的表示通知家長，一起商量對策。如：我班學(xué)生小成、小華等，由于不良思想影響，對學(xué)習(xí)毫無興趣，好幾次逃學(xué)和離家出走。我和時(shí)和家長取得聯(lián)系，耐心做他們思想工作，動之以情，效之以理，在最后階段他們樹立了學(xué)習(xí)的信心，思想基本穩(wěn)定。
在期中考試后，我認(rèn)真分析各門課的考試成果，認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的成果，為家長會做好充沛的準(zhǔn)備。我班由于學(xué)生比較多，所以分兩批召開家長會。在家長會上，要求家長給小朋友發(fā)明一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給小朋友做好后勤工作，和時(shí)給小朋友在家庭作業(yè)上簽字。通過家長、教師、學(xué)生三者之間，和時(shí)溝通找原因，使一局部學(xué)生在后期，有了很大的進(jìn)步。
五、存在的缺乏與與今后的打算：
這個(gè)學(xué)期的班務(wù)工作做了很多，在各方面都取得了一定效果。但是，還存在一些問題。
�。�1）對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負(fù)責(zé)。
�。�2）管理不夠科學(xué)，不夠規(guī)范，比較缺乏理性，有時(shí)對個(gè)別學(xué)生，態(tài)度比較強(qiáng)硬，有時(shí)缺乏愛心。
�。�3）局部學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。
今后，積極改進(jìn)，努力進(jìn)取，再接再厲，爭取做好以下幾個(gè)方面：
（1）加強(qiáng)班干部的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
�。�2）抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為典范，讓他們發(fā)揮帶頭作用。
（3）進(jìn)一步完善班級管理制度，摸索適合學(xué)生特點(diǎn)的管理方法。
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