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暑假教師的工作總結(jié)

時(shí)間:2022-10-05 08:28:17 工作總結(jié)范文 我要投稿
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2021暑假教師的工作總結(jié)范文(精選5篇)

  不經(jīng)意間,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,這段時(shí)間以來的工作,收獲了不少成績,為此要做好工作總結(jié)。那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編為大家整理的2021暑假教師的工作總結(jié)范文(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。

2021暑假教師的工作總結(jié)范文(精選5篇)

  暑假教師的工作總結(jié)1

  一眨眼,一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)又告一段落了,孩子們迎來了開心快樂的暑期生活。為了讓孩子們過一個(gè)安全有意義的假期,我和搭班的輔導(dǎo)員林老師在召開完期末家長會后,對班上的部分孩子進(jìn)行了家訪。

  此次家訪,我們先走訪了一位期末復(fù)習(xí)期間腳受傷的孩子,雖然當(dāng)天他父母不在,不過在電話中,我也和他媽媽溝通了一下孩子在校的一些表現(xiàn)。隨后走進(jìn)家中,熱情的爺爺奶奶把我們迎進(jìn)門,坐下來后我們對孩子的傷勢進(jìn)行了詢問,然后就假期安全問題及孩子在家里和學(xué)校的一些表現(xiàn)進(jìn)行了溝通。接著我們又來到一個(gè)單親家庭的孩子家中,他是一位特殊的孩子。當(dāng)天只有孩子的奶奶和姑姑在家,通過促膝長談才知道,孩子一直都是奶奶在帶,老人家不識字,孩子學(xué)習(xí)也沒辦法顧及,只能靠姑姑一個(gè)人。后來,我們雙方就孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及一些偏激的行為進(jìn)行了溝通和教育,為孩子下一步學(xué)習(xí)制定適合他計(jì)劃。雖然他特殊,不過三年來,我從未放棄過他,他的一舉一動我都看在眼里,耐心教育,他也感受到了,有時(shí)候會用淺淺的微笑來回應(yīng),那或許是世界上最美的微笑。在我眼里他并不特殊,他和所有的孩子一樣。此次家訪,他對我們的到來表現(xiàn)的很拘謹(jǐn),我相信,只要我們家校通力合作,定會給他創(chuàng)造一個(gè)美麗健康的童年。

  之后我們又走訪了班上其他同學(xué),與家長面對面就孩子的問題進(jìn)行溝通。很多家長表示沒有壓力就沒有動力,很多孩子抱怨沒有休息時(shí)間。針對這個(gè)問題,我們也跟家長提出建議,適當(dāng)就好,強(qiáng)扭的`瓜不甜,我們不要逼迫孩子去做他們不喜歡的事,給他們減減負(fù),相信他們的童年會更加多姿多彩。同時(shí)我也為即將升四年級的他們提供一些建議,讓他在假期廣泛涉獵,多讀書,讀好書,讀有用的書,開拓視野,讓自己變得更強(qiáng)大,孩子也將我的話深深印在心里。

  暑假教師的工作總結(jié)2

  為認(rèn)真做好本學(xué)期教育教學(xué)工作,按照教育局對本次集訓(xùn)班的要求,金塔鎮(zhèn)學(xué)區(qū)xx年暑假集訓(xùn)班工作,從24日開始到28日結(jié)束,舉辦了為期5天的暑假教師集訓(xùn)班,本次集訓(xùn)班采取專題發(fā)言、分組討論、課件講座與展示、課改實(shí)錄觀看、教師信息技術(shù)基本技能測試、表態(tài)發(fā)言等形式舉辦了本次集訓(xùn)班,5天扎實(shí)有效的集訓(xùn)學(xué)習(xí)與提高,達(dá)到了集訓(xùn)班提出的目的和任務(wù),總結(jié)本次集訓(xùn)班開展的主要內(nèi)容和取得的成效,特點(diǎn)如下。

  一、安排扎實(shí),組織得力,過程嚴(yán)密。

  為使集訓(xùn)班活動不走形式、不圖過場,在有限的時(shí)間內(nèi)取得最大的成效,學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在23日下午召開了集訓(xùn)班的專門會議,在會議上共同研究制訂了本次集訓(xùn)會議的內(nèi)容、要求和達(dá)到的目的。在集訓(xùn)班上,學(xué)區(qū)校長首先認(rèn)真總結(jié)了過去的工作,以找準(zhǔn)差距、揭擺問題為主,從課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)成績、管理隊(duì)伍、教師現(xiàn)狀等方面深刻指出了目前我學(xué)區(qū)存在的主要問題,并針對這些問題,對集訓(xùn)班開展批評與自我批評活動做了具體的安排和布置。在開展大討論、再認(rèn)識的活動時(shí),學(xué)區(qū)校委會又專門對討論會負(fù)責(zé)人召開了會議,提出了具體的要求,各負(fù)責(zé)人在認(rèn)真領(lǐng)會會議精神的前提下,扎實(shí)組織了為期1天的討論,學(xué)區(qū)包掛領(lǐng)導(dǎo)分別到各組參加了討論會,認(rèn)真聽取了教職工的發(fā)言,最后,負(fù)責(zé)人向大會做了批評與自我批評討論意見的專題匯報(bào)。集訓(xùn)班的這次大討論、再教育活動達(dá)到了統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,認(rèn)清問題,找準(zhǔn)根源,端正思想的目的,收到了預(yù)期的成效。

  二、目的明確,精力集中,切實(shí)解決了學(xué)區(qū)存在的問題。

  在集訓(xùn)班會議上,學(xué)區(qū)將新學(xué)期主題確定為“以人為本,和諧發(fā)展,提高效益,重塑形象”,明確提出了本次集訓(xùn)班的目的在于使大家在以人為本的大政方針之下,努力營造一個(gè)合諧愉悅的工作環(huán)境,著力打造一支素質(zhì)優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍,根除陋習(xí),轉(zhuǎn)變思想,以提高教育質(zhì)量來塑造自身形象,從而提升學(xué)校和個(gè)人的社會形象為目的。為了達(dá)到這個(gè)目的,學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)提出了本次集訓(xùn)班要解決的五個(gè)方面的問題。在集訓(xùn)班會議的具體學(xué)習(xí)過程中,全體教職工對新課改、新教材怎樣教、如何學(xué)的問題,對課堂結(jié)構(gòu)改革更新的問題,對加強(qiáng)教師職業(yè)道德的問題,對教學(xué)質(zhì)量的問題,對備課改革中存在的問題,一一進(jìn)行了認(rèn)真的'準(zhǔn)備,詳細(xì)的發(fā)言,在分場討論會上,大家暢所欲言,表達(dá)了自己對討論專題獨(dú)到的認(rèn)識和看法,從自身存在的問題出發(fā),深刻剖析了自身存在的問題,認(rèn)識到了自己的不足,擺了自己的位置。通過討論和交流,全體教師認(rèn)識深刻,態(tài)度誠懇,達(dá)到了在心靈深處要受到一次深刻的教育,在思想認(rèn)識上要提高一個(gè)認(rèn)識層次,以增強(qiáng)工作的責(zé)任心和做好工作的緊迫感的目的。

  三、形式靈活,成效突出,富于實(shí)效。

  本次集訓(xùn)班以大討論、大交流為主,輔以信息技術(shù)技能的展示及新教材課堂實(shí)錄的觀看等形式,從組織形式上看,體現(xiàn)了以人為本的方針,全體教職工易于接受,積極主動,短短幾天的集訓(xùn)班活動,本質(zhì)上已成了一次思想大解放、認(rèn)識大提高,深刻反思,認(rèn)識不足,改進(jìn)方法,相互交流,共同促進(jìn),更新自我的一次開誠布公的溝通促進(jìn)活動。集訓(xùn)班活動圓滿完成了本次集訓(xùn)目的,即就是思想深處受到一次教育,思維開拓上得到一次拓展,認(rèn)識上得到一個(gè)提高,達(dá)到根除陋習(xí),革故更新,振奮精神,凝足干勁的目的。為新學(xué)期順利開展工作,開好了頭、起好了步。

  暑假教師的工作總結(jié)3

  20xx年的暑假順利度過了。我之所以說它順利,是因?yàn)橐磺许橈L(fēng)順?biāo)I弦粋(gè)學(xué)年,我擔(dān)任六年級的班主任,也是以前說的畢業(yè)班,放假后的學(xué)生似乎與我們小學(xué)教師無關(guān)了,可是,他們沒有踏進(jìn)中學(xué)的大門,我不能讓這段時(shí)間成為管理的真空,我有責(zé)任繼續(xù)擔(dān)當(dāng)起管理和呵護(hù)這些可愛的孩子,絕不可以有半點(diǎn)的松懈。我是這樣想的,也是這樣做的。

  放假前,我召開了家長會,會議圍繞暑假工有兩大主題:一是安全管理;二是生活與學(xué)習(xí)。會上,我與家長進(jìn)行了交流與溝通,在我提出建議的前提下,我們共同商討與交流了最切合實(shí)際的安全管理措施,和最有效的指導(dǎo)學(xué)生暑假生活與學(xué)習(xí)的方式、方法。老師的至真至誠,換來了家長發(fā)自內(nèi)心的理解,贏得了家長的全力支持和配合。這是做好暑假工作的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  假期中,我積極配合學(xué)校制定的以村、班為單位的兩套安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)方案,盡職盡責(zé),每周至少給每一位學(xué)生家長發(fā)一封短信,累計(jì)達(dá)500余條,提醒和指導(dǎo)性建議家長們:當(dāng)前應(yīng)該注意些什么;時(shí)下怎樣安排孩子的.生活與學(xué)習(xí);為了孩子的身心健康,家長怎樣做最能滿足孩子的有益需求等等。

  另外,對個(gè)別特殊學(xué)生采用直接與其通話的方式,了解學(xué)生的在家表現(xiàn),及時(shí)給與關(guān)愛和鼓勵(lì)。得到了家長的交口個(gè)稱贊,郭秀澤的母親再一次回復(fù)短信時(shí),原文如下:非常感謝馬老師在小學(xué)六年級升初一的這個(gè)暑假,還一直關(guān)心著您的學(xué)生的安全和學(xué)習(xí),您的敬業(yè)精神令我們欽佩,您的和藹可親是我們愿與您靠近,我們都對孩子的未來充滿了希望……

  假期結(jié)束,回味過去,我付出了教師應(yīng)有的付出,我得到了教師應(yīng)有的收獲。我的教師之名得到了學(xué)生與家長的認(rèn)可,我是幸福的!

  暑假教師的工作總結(jié)4

  這個(gè)暑假總算過完了,本來對暑假有點(diǎn)小小的期盼,但此刻發(fā)現(xiàn),一味地玩耍于享樂真的不是我們所真正想要的。只有勞逸結(jié)合,做出有好處、對生活用心向上的事情,那才不會浪費(fèi)青春!

  在這個(gè)假期,我們11商務(wù)1班團(tuán)支部共組織了1次社會實(shí)踐調(diào)查,雖然只是一次,但是這對于我們來說是非同尋常的一次鍛煉機(jī)會。我們在進(jìn)行調(diào)查前,查閱了資料,了解了垃圾分類對于人們的好處,以及垃圾在生活中能夠分為哪四大類等等。為了使我們的調(diào)查不只只是調(diào)查,我們還上網(wǎng)查詢了垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn),并進(jìn)行了打印、分割、整理。在每位調(diào)查者做完調(diào)查后,我們都會送上垃圾分類的小常識,并呼吁他們在日常生活中也要用心進(jìn)行垃圾的分類和環(huán)保。在進(jìn)行調(diào)查的過程中,大家都十分的認(rèn)真,沒有一位同學(xué)拖拉。我們?yōu)榱耸惯@份調(diào)查問卷真實(shí)有效,也調(diào)查了社會上各個(gè)職業(yè)的人。我們認(rèn)為在垃圾分類上,環(huán)衛(wèi)工人是十分有權(quán)利說話的,所以我們也調(diào)查了他們。在這次的活動中,我感受到了大家的熱情,吳文敏調(diào)查了一位受訪人后便馬不停蹄的調(diào)查下一位,而楊曉瑜在調(diào)查過程中的耐心也令人十分的佩服。

  但是,透過這次的活動,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如,問卷的制作是由我和組織委員兩個(gè)人做的,我想如果將做好的卷子再給大家看一下,評一評,有沒有瑕疵就能夠進(jìn)行修改。這是一。第二,在調(diào)查的過程中,許多市民對于垃圾的分類有問題,當(dāng)他們問我們時(shí),我們中的一些團(tuán)員由于沒有準(zhǔn)備充分,不能一下子回答上來,這也屬于準(zhǔn)備的不充分。第三,地點(diǎn)沒有選好,我們將地點(diǎn)選在西湖邊。這樣我們的'調(diào)查結(jié)果就會出現(xiàn)偏差,也許就不是杭州市民了,對象就是外地游客了。第四,后期統(tǒng)計(jì)的未分配。未分配就直接導(dǎo)致了工作量直接加給了一個(gè)人,工作時(shí)間大大的增長,工作效率也被延長了。

  這是我們這次社會實(shí)踐的總結(jié),透過這次總結(jié),我們學(xué)到了很多,我堅(jiān)信只有一次次的失敗與努力才能換來最終的成功。期望在下一次,我們能夠總結(jié)上一次的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),減少錯(cuò)誤,努力做到更好!

  暑假教師的工作總結(jié)5

  眨眼間,為期五周的暑假已經(jīng)結(jié)束。在這短短的一個(gè)月里,收獲甚多,感受頗豐,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、充分備課是基礎(chǔ)。

  老師想要上課,首先自己要“有米下鍋”,要清楚地知道自己要講什么,該怎么講,這就是所謂的備教材。只有對教材了如指掌,才能在課堂上有的放矢,張弛有度,這樣就避免了老師備課不周,被學(xué)生的問題難住或不知道怎樣才能更好的解釋知識點(diǎn)的問題,只是其一。其二就是備學(xué)生。所謂知己知彼,百戰(zhàn)不殆。如果老師不能清楚地了解自己的學(xué)生,不知道哪些學(xué)生學(xué)的快,哪些學(xué)的慢,哪些基礎(chǔ)好,哪些基礎(chǔ)不好,只會照本宣科,一味地按自己的模式來,肯定得不到很好的課堂效果。所以說備教材、備學(xué)生是講好一節(jié)課的前提,二者缺一不可。

  二、正確教學(xué)是關(guān)鍵。

  教學(xué)對老師來說是一個(gè)知識輸出的過程。在這個(gè)過程中,保證自己輸出的知識能高效率的被學(xué)生吸收是重中之重,所以說,正確的教學(xué)方法必不可少。

  首先,作為老師,你在上課的時(shí)候要從學(xué)生的角度來考慮:學(xué)生有沒有學(xué)過這這些內(nèi)容?這樣講會不會不好理解?出題、講題是不是很有條理,先易后難?題是不是難度太大?有沒有把題中知識點(diǎn)與教材相聯(lián)系,從而讓學(xué)生記得更扎實(shí)?從學(xué)生的角度考慮,老師會發(fā)現(xiàn)自己有很多地方需要改進(jìn)。一切以學(xué)生為主,才能讓課堂質(zhì)量有所提高。

  其次,課堂時(shí)間的安排。一節(jié)課50分鐘,老師應(yīng)該充分利用每一分鐘,高效率地教學(xué)。課前幾分鐘干什么,剛上課干什么,接下來課怎么講,然后做題、講題用多長時(shí)間,最后的復(fù)習(xí)、過關(guān)。個(gè)人認(rèn)為,拖堂的老師不是好老師,因?yàn)椴还苣氵@節(jié)課任務(wù)量有多大,課外延伸有多遠(yuǎn),既然你的課沒有在計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)完成,那就是時(shí)間分配不均的失敗典型。

  再次,課堂紀(jì)律的控制。好的紀(jì)律是保障正常上課的前提。事項(xiàng),一個(gè)教室亂哄哄的',學(xué)生的聲音比老師的還大,課還怎么講?所以,老師必須能控制的了課堂紀(jì)律。哪些學(xué)生坐在一起愛說話,哪些學(xué)生愛搗亂,哪些上課不注意聽講,老師都要了然于心,然后對癥下藥。在這個(gè)點(diǎn)上,老師應(yīng)該恩威并用:表現(xiàn)好的,表揚(yáng)或加分;表現(xiàn)不好的,批評警告或扣分。如果一味的當(dāng)“好好老師”或“嚴(yán)老師”,智慧適得其反。

  最后,老師還應(yīng)該起到調(diào)動氣氛的作用,不能因?yàn)檗k理學(xué)生積極性不高自己也沒精打采,這樣一節(jié)課下來只會讓學(xué)生感到索然無味。在生活、工作中遇到什么問題,心情再怎么不好也不能對學(xué)生發(fā)泄,當(dāng)一個(gè)老師站在講臺上的時(shí)候,所有的不良情緒都應(yīng)該被拋到九霄云外,面對學(xué)生露出的只有微笑。

  三、過關(guān)、作業(yè)要抓嚴(yán)。

  過關(guān)是對學(xué)生上課只是掌握程度的檢測,同時(shí)也是對本屆可大體內(nèi)容的復(fù)習(xí),所以不能流于形式。有些學(xué)生一到過關(guān)時(shí)間就亂作一團(tuán)或在排隊(duì)的時(shí)候打鬧,以至于過關(guān)時(shí)記的不清、不熟。對于這種情況,老師應(yīng)該給予引導(dǎo),讓學(xué)生把過關(guān)內(nèi)容讀夠相應(yīng)遍數(shù)再來過關(guān)。另外,過關(guān)時(shí)間不能太長,老師可以讓先過關(guān)的學(xué)生給剩下的學(xué)生過關(guān),這樣既縮短了時(shí)間,提高了效率,也讓學(xué)生得到了鍛煉。對于作業(yè),要有合理的安排,聽、讀、寫、教各個(gè)方面都要涵蓋。對于不及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,要給予一定的懲罰,不能縱容學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣;錯(cuò)題該訂正的訂正相應(yīng)的次數(shù)。總之,目的就是讓學(xué)生掌握扎實(shí)。

  四、交流、溝通是橋梁。

  老師不能只抓課堂的時(shí)間,課下的交流也是增進(jìn)彼此感情的催化劑。

  和學(xué)生交流。課堂上只能是師生關(guān)系,但是課下大家就是朋友,應(yīng)該讓自己和學(xué)生打成一片,讓學(xué)生了解你的同時(shí)也充分了解學(xué)生:幾歲了,上幾年級,性格、愛好怎樣,家庭情況怎樣等等。只有了解學(xué)生才能有共同話題,從而讓學(xué)生喜歡你進(jìn)而愛屋及烏喜歡你的課,同時(shí)還可以從學(xué)生身上學(xué)到別的東西,達(dá)到教學(xué)相長。

  和家長交流。平時(shí)多和家長交流,讓家長及時(shí)了解到學(xué)生在學(xué)校的動態(tài)的同時(shí)也能讓家長見到老師的努力,以便得到家長的肯定。另一方面,老師還可以從家長口中得知孩子在家的情況,便于家校聯(lián)合,共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。

  和同事交流。針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題,要學(xué)會和別的老師交流以便請教經(jīng)驗(yàn),一次來提升自己。同時(shí),也要多聽其他老師的課,采百家之長以補(bǔ)己之短。同時(shí)也要及時(shí)提出其他老師的優(yōu)缺點(diǎn),相互交流,共同進(jìn)步。一個(gè)人不能閉門造車,只有相互學(xué)習(xí)才能相互提升。

  總之,在課堂上,每一位老師都是一名演員,所以說,我們應(yīng)該盡心盡力的為學(xué)生演繹一場場精彩。

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