- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 推薦度:
- 相關(guān)推薦
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末的工作總結(jié)范文(通用12篇)
時(shí)間乘著年輪循序往前,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的工作,理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高,這也意味著,又要準(zhǔn)備開始寫工作總結(jié)了。那么你有了解過工作總結(jié)嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末的工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末的工作總結(jié) 1
時(shí)光如梭,眨眼間一學(xué)期即將結(jié)束,回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作,可以說既緊張忙碌而又很充實(shí)。本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)甲、丙兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,腳踏實(shí)地,在平凡中有創(chuàng)新,在忙碌中有收獲。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、準(zhǔn)確傳授知識(shí)
這學(xué)期在教學(xué)中我還是首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材。說實(shí)在的四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中有些難題教師也需要認(rèn)真想一想,讓學(xué)生會(huì)做那就更難,又加之這個(gè)年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)薄,為了學(xué)生更好的使用教材利用課間時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識(shí)的不銜接,那只好查缺補(bǔ)漏。
二、嚴(yán)格要求學(xué)生、不讓一人掉隊(duì)
針對(duì)班上的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況,在平時(shí)教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師及時(shí)批改,并集體評(píng)講,加強(qiáng)鞏固。我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,學(xué)生做的思考題每題必看,這樣能防止學(xué)生偷懶不做,學(xué)生課余作業(yè)每人必看,必批必改。學(xué)完一個(gè)單元及時(shí)測(cè)驗(yàn),測(cè)驗(yàn)試卷及時(shí)批發(fā)整理,并把成績(jī)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)老師做到心里有數(shù),時(shí)刻了解孩子的學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)狀態(tài)。注意學(xué)困生的培養(yǎng),針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的孩子,要分組幫扶。
三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。
2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
3.注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時(shí),引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題,從而使學(xué)生能較好地理解題意,正確地列式解答。
4.注重與學(xué)生的交流!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,給他們一張笑臉、一顆誠(chéng)心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī),獲得成功時(shí),要給以祝賀和鼓勵(lì),當(dāng)學(xué)生遇到困難,遭受挫折時(shí),要給以安慰和支持。
四、認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)反饋。
針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,教師面批,指出個(gè)性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,補(bǔ)給優(yōu)秀,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的`習(xí)慣,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對(duì)性。針對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況,在平時(shí)教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨看,我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,學(xué)生做的思考題每題必看,這樣能防止學(xué)生偷懶不做。復(fù)習(xí)階段,首先對(duì)課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí),然后采取復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)相結(jié)合的方法。
五、積極參加教研活動(dòng),不斷反思提高
我能結(jié)合學(xué)校的研究課題,平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評(píng)課制度,在上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)寫好教學(xué)反思,使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在不斷反思中提高。
六、存在不足及努力方向。
數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討,多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍,探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,向課堂40分鐘要質(zhì)量,每節(jié)課都做到“有備而來”。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,溝通信任是我們處事的方式,我們用真誠(chéng)的努力去實(shí)踐著我們共同的誓言:為了孩子的明天,我們甘做人梯,甘為儒牛。
存在的問題:如有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成;做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,書寫較差,正確率較低;有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,不能積極與老師配合,造成了學(xué)習(xí)差。據(jù)此,在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用直觀、電化教學(xué),把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同教育,爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末的工作總結(jié) 2
本學(xué)期,我擔(dān)任本校小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間就到了期末,現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)情況,特作總結(jié)如下:
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們能夠感受成功、體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂
本班學(xué)生,在起始年級(jí)時(shí)基礎(chǔ)較差,隨著年級(jí)的遞增,數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的增多,知識(shí)面的擴(kuò)展,學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難,面對(duì)形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對(duì),就學(xué)習(xí)盡頭來說是心有余而力不足。
為此,我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難:上課時(shí)我有意識(shí)的設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答,讓他們板演一些基本的計(jì)算題,激勵(lì)他們大膽的解答,并在適時(shí)的時(shí)候予以提示,是他們能在老師善意的幫助下順利的解答,讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難,只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的;第一環(huán)節(jié)實(shí)施后,我采取得第二步是在講課時(shí)把知識(shí)生活化的方式,以學(xué)生常見的范例、經(jīng)常接觸的`身邊的數(shù)學(xué)問題為例,加以有聲有色的描述,使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用,數(shù)學(xué)問題解決不好會(huì)出笑話,會(huì)影響自己的將來,要好好學(xué)數(shù)學(xué),要學(xué)好數(shù)學(xué),因?yàn)樾枰a(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
學(xué)生的興趣被激發(fā)后,我首先想到的是保持,一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋,將學(xué)生的問題和與優(yōu)點(diǎn)添油加醋的加以評(píng)價(jià),再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),如講數(shù)學(xué)家的故事,搞一些數(shù)學(xué)小競(jìng)賽,小組合作、作業(yè)評(píng)比、學(xué)生評(píng)價(jià)等等,積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng),努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂,使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象。
最后,我利用各種機(jī)會(huì),經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。至本學(xué)期末,成效顯著:首先是學(xué)生敢于大膽回答問題了,其次是能基本清楚的描述解題思路了,再次就是作業(yè)正確率提高了,測(cè)試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率
在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),精心打理博客內(nèi)容(課堂教學(xué)中的案例、反思、故事、隨筆等),潛心鉆研教材教法,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高;我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時(shí)的和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)點(diǎn)滴等等。從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步
親其師,才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,我不以“師長(zhǎng)”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí),面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。
課堂教學(xué),紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對(duì)各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子,互幫互助,共同提高。一年來,學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ),逐步得以夯實(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高。
四、總結(jié)得失,以勵(lì)再戰(zhàn)
1、取得的成績(jī):
在我的努力帶動(dòng)下,學(xué)困生的臉上有了笑容了,作業(yè)基本能按時(shí)按量的完成了,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了,學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少,本學(xué)期的單元檢測(cè)大部分同學(xué)都有了不同程度的提高。
2、存在的不足:
部分學(xué)生多年來形成的一些不良和習(xí)慣,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)困生在起始年級(jí)的知識(shí)空缺(口算乘除法)直接影響著計(jì)算的效率與質(zhì)量,隨著年級(jí)的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學(xué)習(xí)成績(jī)雖然有所進(jìn)步,但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與學(xué)生知識(shí)掌握的反饋(作業(yè)、成績(jī))使老師產(chǎn)生急躁的情緒。
3、努力方向:
今后,我將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,改變急躁的情緒,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末的工作總結(jié) 3
時(shí)間過得很快,又結(jié)束了一個(gè)階段的工作。期末考試的閱卷工作已經(jīng)完成,成績(jī)也統(tǒng)計(jì)完成了。有很多同學(xué)取得了進(jìn)步,也有很多同學(xué)退步得比較明顯。現(xiàn)在我對(duì)這一段時(shí)間的工作做一個(gè)總結(jié),借此機(jī)會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思,提高自己的水平。
一、期中考試和期末考試總結(jié)
期中考試我們班的平均分在年級(jí)第x,期末考試的平均分在第x,沒有太大的變化,但也有進(jìn)步。期中考試有很多的同學(xué)沒有考好,主要原因就是沒有收心,還沒有投入到學(xué)習(xí)中來。在后半個(gè)學(xué)期,為了讓他們找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài),我管理得比較的嚴(yán)格,對(duì)作業(yè)的要求很高,對(duì)上課開小差行為的容忍度降低。從期末考試的成績(jī)來看,這樣做有一定的效果。對(duì)比兩次考試的成績(jī),有些同學(xué)進(jìn)步很大,有些同學(xué)退步了很多。我會(huì)做一個(gè)統(tǒng)計(jì),把退步了很多的學(xué)生名單報(bào)給班主任老師,由班主任老師出面與學(xué)生進(jìn)行溝通。
二、課堂教學(xué)
這個(gè)學(xué)期,學(xué)生們的成績(jī)起伏不定,作為老師的我也很為他們擔(dān)憂。但好在現(xiàn)在還是打基礎(chǔ)的階段,學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度都不是很高。我要做的就是化繁為簡(jiǎn),把書本上的字通俗易懂的向?qū)W生講出來,讓他們更好的理解知識(shí),所以合理的利用上課的時(shí)間就顯得尤為重要。
但要如何才能充分的利用時(shí)間呢?第一,要求我提前做好準(zhǔn)備,做好教學(xué)計(jì)劃,上課要講什么內(nèi)容、每一部分花多長(zhǎng)的時(shí)間都要計(jì)劃好。第二,要求學(xué)生集中精力,不要分心。我在發(fā)現(xiàn)有學(xué)生分心的時(shí)候,就會(huì)出聲提醒,用提高音量或者輕拍黑板、講臺(tái)的方式提醒同學(xué),有的時(shí)候還會(huì)走到學(xué)生座位旁邊,在課桌上敲兩下。這種“簡(jiǎn)單粗暴”的方式是最有用的。
三、課后作業(yè)
現(xiàn)在都在說要給學(xué)生減負(fù),不要布置太多的家庭作業(yè)。如何在減少家庭作業(yè)的情況下,讓學(xué)生更好的運(yùn)用知識(shí)就成了教師的頭等大事。每節(jié)課會(huì)講一到兩個(gè)知識(shí)點(diǎn),當(dāng)天只有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我就會(huì)布置六個(gè)題目,兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)就布置八個(gè)題目。我布置的課后作業(yè)也是經(jīng)過精挑細(xì)選的,分為三個(gè)等級(jí),每個(gè)等級(jí)有一到兩個(gè)題目,這樣學(xué)生一個(gè)知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單的題和稍微難一點(diǎn)的題目都會(huì)做。
我布置的家庭作業(yè)只要上課認(rèn)真聽了,基本上十五分鐘之內(nèi)就可以完成。作業(yè)并不是布置的越多越好,而是要讓學(xué)生更好的'運(yùn)用當(dāng)天上課所學(xué)到的知識(shí),所以作業(yè)應(yīng)該要有代表性,作業(yè)難度也要有階梯性,從易到難。
四、備課
要想充分的利用上課的時(shí)間,就要做好教學(xué)計(jì)劃,就是備課。備課有三備:備教材、備教法、備學(xué)生,即準(zhǔn)備好要講的內(nèi)容、準(zhǔn)備好教學(xué)的方法、充分了解學(xué)生的特點(diǎn)。每節(jié)課都會(huì)有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)需要講解,在上課之前就要準(zhǔn)備好;一個(gè)知識(shí)點(diǎn)也會(huì)有很多個(gè)教學(xué)方法和解題方法,但上課時(shí)間有限,只能選擇一個(gè);不同的學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受度也不一樣,要及時(shí)根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)選擇教學(xué)方法。
我會(huì)不斷的進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié),查漏補(bǔ)缺,不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,讓同學(xué)們得到更大的進(jìn)步。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末的工作總結(jié) 4
轉(zhuǎn)瞬間,xxxx學(xué)年第二學(xué)期已結(jié)束。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子,真令人難忘。本學(xué)期,在各位任課老師的支持和同學(xué)們的努力下,班級(jí)的各項(xiàng)工作開展得井然有序。
一、同心協(xié)力,展示新面貌
在學(xué)期初,本班提出“全體同學(xué)同心協(xié)力,展示一個(gè)新面貌”的班級(jí)目標(biāo)。全體同學(xué)迅速行動(dòng),努力營(yíng)造班級(jí)新形象。新組建的班委會(huì)迅速開展工作,同學(xué)們都朝著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
在原有的班級(jí)工作基礎(chǔ)上,新任班委向同學(xué)們提出了新的要求。同時(shí),班委會(huì)還迅速提出了不少貼近同學(xué)學(xué)習(xí)生活的新措施、新方案,并立即開展起來。在無形中培養(yǎng)同學(xué)們自學(xué)、求知的精神。一切活動(dòng)都為豐富同學(xué)們的知識(shí),增長(zhǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,為同學(xué)們提供更好的學(xué)習(xí)方法、更好的學(xué)習(xí)技巧服務(wù)。
班委會(huì)除了提出學(xué)習(xí)方面的要求,還提出了有關(guān)紀(jì)律衛(wèi)生等方面的要求。班委會(huì)希望培養(yǎng)同學(xué)們自覺關(guān)心班級(jí),做班級(jí)的`小主人的意識(shí)。班級(jí)建立起完善的衛(wèi)生管理責(zé)任制度,充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)人的積極性。紀(jì)律方面,通過班主任和班委的共同努力,班級(jí)的紀(jì)律情況大為改觀,人人樹立起自覺遵守紀(jì)律、嚴(yán)格要求自己的觀念。
二、健康活潑,活動(dòng)顯示新特點(diǎn)
為了提高學(xué)生的積極性,帶動(dòng)班級(jí)工作的發(fā)展,班委會(huì)認(rèn)真分析了我班的具體情況,開展了許多受歡迎的特色活動(dòng)。
開展了有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)的特色活動(dòng)。例如:同學(xué)們拿來各種書籍,互相交換閱讀,同學(xué)們又可以在各種活動(dòng)中一展風(fēng)采,大大豐富了同學(xué)們的課余生活;每月一次的信息集萃,搜羅一些對(duì)大家有幫助的信息,安排演講展示才華、班隊(duì)課上各抒己見,鍛煉了語言表達(dá)能力及寫作能力;在總結(jié)學(xué)習(xí)時(shí),采用“實(shí)話實(shí)說”的新穎談話形式,同學(xué)們從交流中得到了不少學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
三、努力奮進(jìn),成績(jī)有了新突破
本學(xué)期,我們班積極地參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽,并且取得了驕人的成績(jī)。在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,我班潘王潔的小制作、吳卞英的硬筆書法獲一等獎(jiǎng);班級(jí)書法獲優(yōu)勝獎(jiǎng);“六一”匯演中,我班舞蹈“喜唰唰”獲二等獎(jiǎng);在班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比中,我班獲二、三等獎(jiǎng);課內(nèi)作文比賽中,我班駱凌鋒獲一等獎(jiǎng),吳卞英獲二等獎(jiǎng),錢欣雨、王思澤獲三等獎(jiǎng)。我們班集體將不驕不躁,向著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)昂首前進(jìn)。
四、堅(jiān)持不懈,努力追求新希望
我班的班級(jí)工作雖取得了很大的成績(jī),但仍有需要不斷完善的地方。使我們班逐漸改正不足,積極發(fā)展,使各項(xiàng)班級(jí)工作齊頭并進(jìn)。我們堅(jiān)信,402班前進(jìn)的步伐不會(huì)停止,402班委會(huì)將會(huì)以更大的熱情來帶領(lǐng)全體同學(xué)超越自我,堅(jiān)持不懈地追求一個(gè)又一個(gè)新希望。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末的工作總結(jié) 5
一個(gè)學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實(shí),在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),F(xiàn)總結(jié)如下:
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提高
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木,無源之水”。
教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢(shì),因此,本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,挖掘校本資源,發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,更新觀念,探討新策略,利用新方法組織好課堂教學(xué),在實(shí)踐中不斷提高自身的`素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組利用課余時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),學(xué)習(xí)各年段的《優(yōu)因數(shù)學(xué)》教材,了解教研課改信息。善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí)。不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。兩年多來,我小數(shù)學(xué)教師輔導(dǎo)的學(xué)生速算多次參加縣、鄉(xiāng)組織的文體活動(dòng)。
二.積極參加和開展教研活動(dòng)
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期,我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計(jì)劃如實(shí)開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動(dòng),每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送開課課題和時(shí)間,認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,聽課后認(rèn)真評(píng)課,及時(shí)反饋,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。本學(xué)期,我組老師積極參加鎮(zhèn),校級(jí)組織的教研活動(dòng),教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,從集體備課到聽課、評(píng)課,使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。
三、健全教研制度,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
1、本學(xué)期,教研組都能在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn),嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到“開齊、開足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把教研工作做細(xì)、做實(shí),繼續(xù)堅(jiān)持每月的考核檢查制度。
2、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,作業(yè)的批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,一部分老師并能及時(shí)分析反思,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末的工作總結(jié) 6
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,從剛接班時(shí)的迷茫,甚至恐懼,到現(xiàn)在信心十足。下面我對(duì)一學(xué)期的工作做一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)
一學(xué)期來,我勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn)。對(duì)工作盡職盡責(zé);對(duì)教學(xué)不斷創(chuàng)新,不斷研究;對(duì)自身不斷完善。在努力提高文化專業(yè)知識(shí)水平的同時(shí),還刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。教師是一面鏡子,教師的言行無形中影響熏陶著學(xué)生,因此,我特別注重言傳身教,處處嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、孩子們的心目中都樹立起榜樣的作用。
二、教學(xué)工作
整個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都安排的很飽滿,為了圓滿完成教學(xué)任務(wù),我主要做了以下幾點(diǎn):
1、平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重、難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4、課余時(shí)間廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,同時(shí)不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、教學(xué)工作中的心得體會(huì)
通過一年的數(shù)學(xué)教學(xué),我總結(jié)出關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一些心得與體會(huì),那就是在教學(xué)過程中必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種各樣引發(fā)他們興趣的學(xué)習(xí)情境。當(dāng)然在情境設(shè)置的過程中我們也要注意情境設(shè)置的一些要點(diǎn)。
1、創(chuàng)設(shè)的情景要充滿趣味性
興趣是學(xué)習(xí)之最重要的`動(dòng)力,沒有興趣是不可能學(xué)好數(shù)學(xué)的。所以我們要根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為他們創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2、創(chuàng)設(shè)的情景要生活化
數(shù)學(xué)來源于生活,生活中處處有數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)寓于生活實(shí)際,且運(yùn)用于生活實(shí)際。例如:本冊(cè)第七單元中《美麗的田園》,就是讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際提出數(shù)學(xué)問題,并解決問題。提出數(shù)學(xué)問題并解決問題對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說存在一定的難度。數(shù)學(xué)問題的提出可以分為兩類,一類是同類問題簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系,如關(guān)于鳥的問題,可以分為飛的鳥與停留的鳥,所以可以提出加法與減法問題;另一類是不同種類物體間的數(shù)量關(guān)系,如鳥與羊之間的數(shù)量關(guān)系,也可以提出加法與減法問題。所以,數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生通通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系,借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例,激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲,尋找生活中的數(shù)學(xué)問題,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題,引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。
3、創(chuàng)設(shè)的問題情境應(yīng)該是開放的、富有探索性的
教學(xué)中提供的問題情境應(yīng)注意一定的開放性,提供一些富有挑戰(zhàn)性和探索性的問題。這樣不僅會(huì)激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),還能讓學(xué)生在解決這些問題之后增強(qiáng)自信心,并且大大提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。我認(rèn)為開放的、有探索性的問題情境對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)有很大的作用。
通過這學(xué)期在課堂中的實(shí)踐,以及課余時(shí)間的總結(jié),我發(fā)現(xiàn)還有許多有待解決的問題:
1、把數(shù)學(xué)課上得像語文課一樣既有人文精神、生動(dòng)有趣、又有很濃的數(shù)學(xué)味道。
2、對(duì)于一些后進(jìn)生,學(xué)習(xí)興趣不高,作業(yè)不能自覺完成,還沒有找到行之有效的方法。
3、對(duì)于后進(jìn)生輔導(dǎo)工作由于時(shí)間問題或其它原因經(jīng)常還不到位。
教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末的工作總結(jié) 7
隨著本學(xué)期的結(jié)束,我有幸與一群充滿活力的學(xué)生共同度過了充實(shí)而富有成效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)光。在此,我對(duì)過去一學(xué)期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、教學(xué)工作回顧
1. 教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施:我根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,制定了詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度和教案。在教學(xué)過程中,我注重知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性,確保學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
2. 教學(xué)方法與手段:我采用多種教學(xué)方法,如講授法、討論法、探究法等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí),我利用多媒體教學(xué)工具,如PPT、視頻等,使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得直觀易懂。
3. 作業(yè)與考試:我布置了適量的課后作業(yè),以鞏固學(xué)生的課堂所學(xué)。同時(shí),我定期組織單元測(cè)試和期中、期末考試,以檢驗(yàn)學(xué)生的.學(xué)習(xí)效果,并針對(duì)學(xué)生的問題給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。
二、學(xué)生管理與輔導(dǎo)
1. 課堂管理:我注重課堂紀(jì)律的維護(hù),為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安靜、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí),我關(guān)注學(xué)生的情感需求,鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論,培養(yǎng)他們的合作精神和自信心。
2. 個(gè)別輔導(dǎo):針對(duì)部分學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難,我利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),幫助他們解決問題,提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。
3. 家校溝通:我積極與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)也從家長(zhǎng)那里了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài),以便更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、自我提升與反思
1. 專業(yè)學(xué)習(xí):我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
2. 教學(xué)反思:我定期對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié),分析教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和提高。
總之,本學(xué)期的工作雖然取得了一定的成績(jī),但也存在一些不足之處。我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末的工作總結(jié) 8
隨著期末的臨近,我回顧了本學(xué)期的教學(xué)工作,深感收獲與成長(zhǎng)并存。在此,我將對(duì)過去一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、教學(xué)成效
1. 知識(shí)掌握:通過本學(xué)期的教學(xué),我班學(xué)生普遍掌握了小學(xué)數(shù)學(xué)的基本知識(shí)和技能,包括數(shù)的認(rèn)識(shí)、計(jì)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率等方面的內(nèi)容。
2. 能力提升:學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、解決問題的能力以及自主學(xué)習(xí)能力得到了提高。他們能夠在遇到問題時(shí)獨(dú)立思考,尋求解決方案,并能夠在課后主動(dòng)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
3. 情感培養(yǎng):在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心。通過小組合作、探究學(xué)習(xí)等方式,學(xué)生逐漸形成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。
二、教學(xué)方法與策略
1. 直觀教學(xué):我充分利用直觀教具和多媒體資源,將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀、生動(dòng)的形象,幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。
2. 啟發(fā)式教學(xué):我注重啟發(fā)學(xué)生的思考,通過提出問題、引導(dǎo)學(xué)生思考、鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)等方式,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。
3. 分層教學(xué):針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平和需求,我采用分層教學(xué)的策略,為不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助。
三、反思與展望
1. 反思:在教學(xué)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。例如,部分學(xué)生在課堂上注意力不夠集中,作業(yè)完成質(zhì)量有待提高;部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)注不夠,需要加強(qiáng)家校溝通等。這些問題都需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。
2. 展望:在未來的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)深化教學(xué)改革,探索更加有效的教學(xué)方法和策略。同時(shí),我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異和全面發(fā)展,為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我相信,在我和學(xué)生、家長(zhǎng)的共同努力下,我們的數(shù)學(xué)教學(xué)工作一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末的工作總結(jié) 9
一、引言
隨著本學(xué)期的結(jié)束,我作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師,深感責(zé)任重大,同時(shí)也收獲滿滿。在此,我將對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),以期更好地反思與提升。
二、教學(xué)工作回顧
1. 教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期,我按照教學(xué)大綱的要求,完成了數(shù)與代數(shù)、空間與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率等多個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù)。通過精心備課,我力求將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的課堂內(nèi)容,讓學(xué)生更容易理解。
2. 教學(xué)方法:我注重啟發(fā)式教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多提問。在課堂上,我采用了小組討論、實(shí)踐操作等多種教學(xué)方式,讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí),我也充分利用了多媒體教學(xué)設(shè)備,提高了教學(xué)效果。
3. 作業(yè)管理:我嚴(yán)格控制作業(yè)量,注重作業(yè)的質(zhì)量與效果。通過批改作業(yè),我及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并針對(duì)問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
三、學(xué)生表現(xiàn)與成績(jī)
1. 學(xué)生表現(xiàn):大部分學(xué)生在課堂上能夠積極參與,認(rèn)真思考,表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),他們也能夠在課后按時(shí)完成作業(yè),表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2. 學(xué)生成績(jī):在期中與期末考試中,學(xué)生們的成績(jī)普遍較好,多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。但也存在部分學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)較大,需要進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)。
四、問題與反思
1. 教學(xué)進(jìn)度:由于本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容較多,導(dǎo)致部分教學(xué)進(jìn)度稍顯緊張。在今后的'教學(xué)中,我需要更加合理地安排教學(xué)進(jìn)度,確保教學(xué)質(zhì)量。
2. 學(xué)生差異:學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊,導(dǎo)致在教學(xué)過程中存在一定的難度。我需要更加關(guān)注個(gè)體差異,因材施教,讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。
3. 課堂管理:部分學(xué)生在課堂上存在分心、開小差等現(xiàn)象,需要我進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一定的成績(jī),但也存在不少問題。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段,提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),我也將加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與合作,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末的工作總結(jié) 10
一、教學(xué)工作概述
本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師一職,致力于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力。在教學(xué)過程中,我認(rèn)真貫徹教育教學(xué)方針,積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方法,力求讓每一位學(xué)生都能在課堂中收獲知識(shí)、提升能力。
二、教學(xué)內(nèi)容與方法
1. 教學(xué)內(nèi)容:我按照教學(xué)大綱的要求,系統(tǒng)地教授了數(shù)與代數(shù)、空間與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率等多個(gè)模塊的知識(shí)。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,我注重知識(shí)的連貫性和系統(tǒng)性,力求讓學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。
2. 教學(xué)方法:我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,采用啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方法,讓學(xué)生在探究過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時(shí),我也注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,通過小組討論、合作解題等方式,讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
三、學(xué)生表現(xiàn)與成績(jī)
1. 學(xué)生表現(xiàn):在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們能夠在課堂上認(rèn)真聽講、積極思考,課后也能夠按時(shí)完成作業(yè)、及時(shí)復(fù)習(xí)。
2. 學(xué)生成績(jī):在期中與期末考試中,學(xué)生們的成績(jī)普遍較好,多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的成績(jī)有了明顯的提升,這讓我感到非常欣慰。
四、自我提升與反思
1. 教學(xué)技能提升:本學(xué)期,我參加了多次教學(xué)培訓(xùn)和研討活動(dòng),不斷提升自己的教學(xué)技能和水平。通過與其他教師的'交流和學(xué)習(xí),我收獲了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。
2. 教學(xué)反思:在教學(xué)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些不足之處。例如,有時(shí)我在課堂上講解得過于詳細(xì),導(dǎo)致學(xué)生缺乏自主思考的機(jī)會(huì);有時(shí)我在課堂管理上不夠嚴(yán)格,導(dǎo)致部分學(xué)生分心、開小差。針對(duì)這些問題,我將認(rèn)真反思并改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)期的教學(xué)工作讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平和能力,不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。同時(shí),我也將加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與合作,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我相信在大家的共同努力下,我們的學(xué)生一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)!
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末的工作總結(jié) 11
本學(xué)期,作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我盡職盡責(zé)地完成了教學(xué)任務(wù),并在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思與改進(jìn)。以下是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié):
一、教學(xué)工作
1. 教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行:我按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,合理安排教學(xué)進(jìn)度,確保學(xué)生能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)掌握所學(xué)知識(shí)。
2. 教學(xué)方法的創(chuàng)新:我積極探索新的`教學(xué)方法,如利用多媒體教學(xué)工具,引入數(shù)學(xué)游戲和競(jìng)賽等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂參與度。
3. 教學(xué)內(nèi)容的拓展:在傳授基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),我注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力,通過拓展題目和實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力和應(yīng)用價(jià)值。
二、學(xué)生管理
1. 關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異:我注重了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,針對(duì)不同學(xué)生的差異,制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案。
2. 加強(qiáng)家校溝通:我積極與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力:我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略,提高學(xué)習(xí)效率。
三、自我提升
1. 參加教育培訓(xùn):我積極參加學(xué)校組織的各種教育培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
2. 反思與總結(jié):我定期對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn),不斷優(yōu)化自己的教學(xué)策略和方法。
3. 與同事交流:我積極與同事交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,共同探討教學(xué)中的問題和挑戰(zhàn),尋求解決方案,提高自己的教學(xué)水平。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末的工作總結(jié) 12
一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我深感責(zé)任重大,也收獲滿滿。以下是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié):
一、教學(xué)工作
1. 精心備課:我認(rèn)真研讀教材,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教案,確保課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性。
2. 注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固:我注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解,通過反復(fù)練習(xí)和鞏固,讓學(xué)生扎實(shí)掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力:我通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、推理和歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,提高他們的解題能力和應(yīng)用水平。
二、學(xué)生管理
1. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣:我通過豐富多樣的.教學(xué)手段和形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,讓他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來。
2. 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài):我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困難,確保學(xué)生能夠順利掌握所學(xué)知識(shí)。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神:我鼓勵(lì)學(xué)生之間互相幫助、互相學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
三、自我提升
1. 不斷學(xué)習(xí)新知識(shí):我關(guān)注數(shù)學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)展和新動(dòng)態(tài),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,為教學(xué)提供有力的支持。
2. 參加教學(xué)研討會(huì):我積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研討會(huì),與同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,提高自己的教學(xué)水平。
3. 反思教學(xué)得失:我定期對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié),找出教學(xué)中的不足之處,制定改進(jìn)措施和方法,不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
【小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末的工作總結(jié)】相關(guān)文章:
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)08-20
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)范文07-20
2017小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)范文07-21
小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)個(gè)人期末工作總結(jié)01-24
期末小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文(精選5篇)07-28
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)01-09
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)07-21
數(shù)學(xué)教師的期末工作總結(jié)07-29