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班主任學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間:2022-09-26 14:02:03 工作總結(jié)范文 我要投稿

【實(shí)用】班主任學(xué)期工作總結(jié)范文匯編七篇

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編幫大家整理的班主任學(xué)期工作總結(jié)7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實(shí)用】班主任學(xué)期工作總結(jié)范文匯編七篇

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇1

  一個(gè)學(xué)期匆匆而過。在過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作開展順利,各方面都取得了較好的成績,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育。

  五育之中,德育為首。為了加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育,我積極配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和教導(dǎo)處的工作,開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如:“學(xué)會感恩”、“紅領(lǐng)巾學(xué)黨史”、“安全永記心中”、“文明儉約過十二”等主題班會,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

  二、加強(qiáng)班級管理。

  班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的對錯(cuò),在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與風(fēng)氣。一方面,我注重培養(yǎng)班委成員:第一、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),肯定他們的成績,幫助小班委樹立威信;第二、鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法,同時(shí)嚴(yán)格要求班委每個(gè)成員,紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第三,明確分工,班委每個(gè)成員各盡其責(zé)。我十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,大膽放權(quán)給他們,發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性,使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境,使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅(jiān)。小班干部的工作責(zé)任心加強(qiáng)了,各項(xiàng)工作開展得井井有條。另一方面,我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動,扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和課間操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)以及一穿兩戴等諸多方面。力求每個(gè)學(xué)生具有熱愛班集體,我為班集體增光彩的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

  三、強(qiáng)化常規(guī)管理。

  我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。嚴(yán)格規(guī)范兩操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。

  四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

  作為教師尤其是班主任,應(yīng)該用一分為二的觀點(diǎn)看待自己的學(xué)生。學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的`整體成績。所以,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

  1、用發(fā)展的眼光看學(xué)生。家長會上,我是這樣對家長說的:“基礎(chǔ)較差的學(xué)生,我們要降低要求,不要總是和優(yōu)生去比,用孩子的今天和昨天比,哪怕是一丁點(diǎn)兒進(jìn)步,我們都要及時(shí)表揚(yáng),幫助孩子建立自信。我們要始終相信孩子的明天會比今天好!蔽沂沁@樣說的,也是這樣做的。首先,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反。

  2、真正做到動之以情,曉之以理。對于后進(jìn)生,付出自己真誠的愛心,讓他們感覺到教師真正地關(guān)心他們,沒有歧視他們。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

  五、做好家訪工作。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到良好的教育效果。因此,本學(xué)期我主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。

  在班級工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進(jìn)的地方,比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較浮躁,和一部分學(xué)生溝通較少等。在以后工作中,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使班級管理工作做得更加出色!

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇2

  忙忙碌碌的半學(xué)期已經(jīng)過去,回顧總結(jié)這半學(xué)期,對于現(xiàn)狀的分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)如下:

  這次考試,知識系統(tǒng)應(yīng)該來講,是比較容易的,但是同學(xué)們卻不容易得分,稍有不慎,就容易做錯(cuò)題,另外,考查學(xué)生動手操作的能力題也不少,分析的題型難易也較適中。學(xué)生總體上來看十一班還是不錯(cuò)的,只有三個(gè)不達(dá)標(biāo)的同學(xué),但是,優(yōu)秀的同學(xué)較少,相當(dāng)一部分沒有考出自己理想的成績;十二班同學(xué),不達(dá)標(biāo)的同學(xué)太多,好幾個(gè)很難抓上來,甚至根本抓不上來,優(yōu)秀的同學(xué)還可以,比十一班略高一些,但是仍然有一部分同學(xué),還應(yīng)該考優(yōu)秀,結(jié)果沒有達(dá)到目標(biāo)。分析這部分同學(xué)的原因,主要是上課不認(rèn)真聽講,容易走神,感覺自己學(xué)的還不錯(cuò),作業(yè)有不認(rèn)真完成的現(xiàn)象,上課說小話,搞小動作,自以為是,憑著自己所謂的聰明,總感覺,我聰明,考試的時(shí)候肯定能考好,這也是一部分同學(xué),沒考優(yōu)秀的原因。從我自身來講,督導(dǎo)作業(yè)不是很認(rèn)真,要求不是很嚴(yán)厲,給一些同學(xué)造成了可乘之機(jī)。

  今后主要措施:

  一、首先,有計(jì)劃的找一部分同學(xué)談話,幫助他們分析考試失利的原因,爭取下一次考出自己最真實(shí)的成績,以優(yōu)異的成績向家長匯報(bào)。

  二、找那些瀕臨達(dá)標(biāo)上下的人員,做思想工作,找出他們學(xué)習(xí)的困難,和急需解決的問題,建立互助合作的關(guān)系。把一切想學(xué)的同學(xué)真正解決困難,共同提高學(xué)習(xí)成績。

  三、中游同學(xué)鼓勵(lì)他們,要有更高的目標(biāo),爭取優(yōu)秀。

  四、現(xiàn)在已經(jīng)是優(yōu)秀的同學(xué),還要爭取更高的目標(biāo),防止驕傲情緒的產(chǎn)生。

  五、繼續(xù)加強(qiáng)小組長、排長的培訓(xùn),充分發(fā)揮小組長的領(lǐng)頭作用。

  六、督導(dǎo)錯(cuò)題整理本,爭取每日不少于一題,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好,好習(xí)慣。

  七、和學(xué)生真心交朋友,了解他們內(nèi)心最真實(shí)的`想法,解決他們的心理障礙。

  八、加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系,爭取家長對學(xué)生的管理及時(shí)到位。

  九、班級整體內(nèi)形成一種比學(xué)趕幫超的氛圍,鼓勵(lì)引導(dǎo),好同學(xué)之間建立良性的互助合作競爭的關(guān)系,中游同學(xué)力爭上游,向優(yōu)秀的行列沖刺,不打表或者達(dá)標(biāo)有困難的同學(xué),自己找好朋友幫助自己進(jìn)步,優(yōu)秀的同學(xué)還要幫助一名學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有困難的同學(xué),突破困難,勇敢地向優(yōu)秀的行列邁進(jìn)。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,內(nèi)容包括:計(jì)劃,學(xué)習(xí)困惑,心理障礙以及形成原因,準(zhǔn)備解決方案,學(xué)習(xí)上的互助合作名單,學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容,學(xué)習(xí)需要達(dá)到的目標(biāo)如何實(shí)施幾大要素。家長的配合程度,支持的力度等等,需要老師做到哪些幫助。以word文檔的形式,發(fā)送到我的郵箱中,以自己的名字命名。

  十、想對家長說的幾點(diǎn)是:家長的工作,是配合老師盡最大可能的支持孩子,從思想上解決問題,不要讓問題遺留在孩子腦海中,孩子思想問題不解決,再怎么努力上輔導(dǎo)班可能也無濟(jì)于事。不要在孩子面前說哪個(gè)老師有多么不好,要給孩子多樹立正面的、積極地向上的觀點(diǎn),讓孩子保持一顆陽光的心態(tài),每天高興的上學(xué)去。機(jī)會、成功從來都是為那些有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的。不對之處還敬請指正。

  相信,經(jīng)過以上措施的處理,孩子們的學(xué)習(xí)成績肯定會有一個(gè)質(zhì)的飛躍,讓我們一起努力,讓時(shí)間來證明一切。

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇3

  到20xx的一學(xué)期,一切都是新的?梢哉f接觸到的學(xué)生和教材及工作環(huán)境都是不同于以往的東西,需要不斷的適應(yīng)和調(diào)整,因此說,這一學(xué)期,其實(shí)也是我不斷自我挑戰(zhàn)和不斷改進(jìn)的一學(xué)期,具體可從作為班主任和任課教師兩個(gè)方面來總結(jié):

  一、 放低姿態(tài),不做保姆型班主任,做學(xué)生的良師益友

  搖身一變,我成了韓語班班主任,面對一批十七、八歲的青少年,叛逆期正盛,該用什么樣的姿態(tài)來面對她們是我一直思考和摸索的問題,初中的學(xué)生還小,不對的地方老師訓(xùn)斥他們可能覺得也沒什么,但這批學(xué)生明顯的有著自己的思想和想法,老師的方法不當(dāng)可能會容易激發(fā)他們的抵觸情緒,在實(shí)踐中,明白首先要放低姿態(tài),盡量以朋友和大人的眼光去看待他們,當(dāng)然更要輔以足夠的耐心。

  一學(xué)期,我很慶幸自己能成為她們信任的人,班級的特殊學(xué)生很多,每個(gè)孩子都來自不同的家庭,很多是來自單親或離異家庭或領(lǐng)養(yǎng)的孩子,問題家庭導(dǎo)致問題孩子,如陸x是典型的例子。打架、借錢、抽煙,在學(xué)校班級籠絡(luò)了一批人,是個(gè)相當(dāng)危險(xiǎn)的人物。前后找她不下于10次深入的聊天,終于使她在行為上有所改進(jìn),但她的家庭問題嚴(yán)重,她的父母也將我當(dāng)成了知心的朋友,有問題便及時(shí)和我溝通,父母挺深明大義,將她在班級到處所借的錢悉數(shù)歸還了。但可惜她的心結(jié)還是未能解開,目前仍是處于在外游離狀態(tài)。

  另外一個(gè)例子便是徐xx,該女生脾氣暴躁,喜歡罵人,和家人關(guān)系較為緊張,曾經(jīng)深夜求助于我,表示不想回家,經(jīng)過2個(gè)多小時(shí)的開導(dǎo),她終于豁然開朗,表示以后好好表現(xiàn),我也及時(shí)和他家長取得聯(lián)系,在教育孩子的方法上做了下探討,家長也表示在方法上有些粗暴,今后會注意改進(jìn),在后續(xù)的關(guān)注中,她表示和家人相處愉快多了。還有問題男生陳x,愛吃零食的低保孩子陳x、雙重性格的管xx等,在一次次不厭其煩的真誠交流溝通下,我也慶幸能深入孩子們的內(nèi)心深處,了解她們真實(shí)的想法,對自己的耐心也是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。

  為了便于和家長的溝通,我建立了一個(gè)家長群,平時(shí)發(fā)一些親子教育方面的文字共享,也贏得了家長的信任,有事沒事總愛聊幾句,孩子在家不愛說話了,情緒有些低落了,是不是早戀了等等,家長也都喜歡在群里討論,然后拜托班主任多關(guān)注下,基本也都能幫家長解決這些疑問,及時(shí)找孩子聊天,了解情況,第一時(shí)間安反饋給家長。

  對于孩子在校的活動剪影,如運(yùn)動會,迎新晚會,英語角等及時(shí)上傳照片,讓家長看到孩子在校的表現(xiàn),對于成績則要求家長只做參考,不能一味以成績來評價(jià)孩子,以免造成孩子的'挫敗感,要看到孩子其他方面的成長,通過家長群,一方面與家長保持了緊密的聯(lián)系,一方面也起到正面宣傳我校的目的。很多家長表示,以后讓朋友、親戚的孩子也報(bào)我們學(xué)校,因?yàn)槲覀冃=o孩子成長提供了很好的平臺。

  確實(shí),發(fā)展才是硬道理,作為班主任,我將孩子的自我意識和發(fā)展放在了第一位,因?yàn)闀x書的一定不是來這個(gè)學(xué)校了,所以我很注重學(xué)生能力的發(fā)展和自我展現(xiàn)。班級也開展了一些列的活動促進(jìn)學(xué)生的參與意識和自我展現(xiàn),如開學(xué)初的班干競選活動,讓大家自由參與競選,鼓勵(lì)她們落落大方地在講臺上發(fā)表演講,班會課一改往日的一言談姿態(tài),給出主題,讓學(xué)生自己準(zhǔn)備課件,自己上課;所有能讓學(xué)生自己解決的統(tǒng)統(tǒng)放手讓學(xué)生去準(zhǔn)備,班主任只做幕后策劃,一方面解放了班主任,同時(shí)很好的鍛煉了學(xué)生。但一學(xué)期下來,也有值得反思的地方,比如工作重心的不同,可能對于部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上不是很重視,本來基礎(chǔ)不好,剛開學(xué)還有些熱情,但隨著難度的加大,產(chǎn)生了畏難情緒,部分同學(xué)放棄學(xué)習(xí);還有很多東西都有班干操作,比如值日生表的安排有些空檔,導(dǎo)致值日生工作的不到位,反映黑板經(jīng)常沒人擦,包干區(qū)打掃不夠,還有班級的衛(wèi)生還需要加強(qiáng)等。

  班主任工作千頭萬緒,還需要時(shí)間慢慢糾正孩子們的不良習(xí)慣。由于陸藝打人事件,和13日同學(xué)之間最終也靠真誠化解了她們的信任危機(jī),如今相處得比自己班級的還要其樂融融。職校班主任,教會我性子要慢,遇事不能急躁,蹲下身子,做她們真誠的朋友,才會贏得學(xué)生的心,事情也會迎刃而解,指引學(xué)生正確的方向。

  二、 積極創(chuàng)新,不做照本宣科型教師,打造學(xué)生喜歡的活力課堂

  一本教科書便是全部,二級的教材確實(shí)只為應(yīng)試來的,沒有過多的花哨,甚至連圖片都很少。需要吃透教材把握方向很重要,當(dāng)然如果沒有創(chuàng)新意識,這套教材學(xué)生很容易失去興趣。教材是從口語、閱讀材料加聽力編排的,是訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫能力的很好的素材。因此,每個(gè)單元前的三個(gè)對話既可以訓(xùn)練口語也可以鍛煉聽力,每個(gè)對話的預(yù)留問題我都將它作為了聽力材料加以訓(xùn)練,后兩篇文章先讓學(xué)生以預(yù)習(xí)的形式自我閱讀,解決問題,訓(xùn)練她們的閱讀理解能力,課堂再詳細(xì)解答。

  為了避免枯燥,每節(jié)課我基本都能做些簡單的課件

  或呈現(xiàn)生詞,或再現(xiàn)場景,以吸引學(xué)生興趣。二級生詞較多較難,為激發(fā)學(xué)生主動記單詞,安排課前的單詞爭霸賽,挑戰(zhàn)賽,還有單詞傳聲游戲等形式,讓學(xué)生覺得記單詞也是件開心的事,當(dāng)然要有成就感,伴以加分獎勵(lì),一月一統(tǒng)計(jì)再在課堂上來個(gè)小型的頒獎典禮等都是學(xué)生喜歡的形式。三篇對話課堂上利用男生資源少的優(yōu)勢,讓女生選男生或男生選女生做搭檔的形式進(jìn)行分角色朗讀,也是她們歡迎的一種形式,盡量多讓男生也參與到

  課堂上去?谡Z則讓學(xué)生課前準(zhǔn)備再大組競賽的形式,盡量讓每個(gè)同學(xué)都參與開口說,因?yàn)橛屑臃值雀偁帲猿税嗉墡讉(gè)以外,基本都很開口說,達(dá)到口語會話的目的。課文的材料比較長,在領(lǐng)讀的時(shí)候故意設(shè)置些炸彈,課堂不認(rèn)真聽的同學(xué)會中招,找來其他同學(xué)的炸彈轟炸,讓朗讀也變得趣味起來。當(dāng)然,由于學(xué)生群體的特殊性,滿堂灌的課堂顯然不適合她們的需求,除了這些以外,每節(jié)課還安排一些其他的節(jié)目來調(diào)動氣氛或吸引興趣,比如,我要求課代表每節(jié)課前都自由播放英文歌曲進(jìn)行英語的熏陶,也作為課前的節(jié)奏,如果本節(jié)課任務(wù)不是很重,比如對話課,我則讓她們看一些勵(lì)志型或令人感動的微電影,或英文原版經(jīng)典故事動畫片,7、8分鐘左右時(shí)間不僅可以調(diào)節(jié)身心,同時(shí)也達(dá)到潛移默化的教育目的,這樣枯燥的二級教材其實(shí)也可以很有趣味性地進(jìn)行下去。

  當(dāng)然,除課堂教學(xué)之外,課外的練習(xí)跟進(jìn)也是必不可少的環(huán)節(jié)之一。針對二級題的特點(diǎn),我布置的作業(yè)基本都是以閱讀理解、完形填空、改錯(cuò)和寫作為主,每天讓課代表領(lǐng)幾篇,量不要多,基本做到有發(fā)就有批改再認(rèn)真講解,來不及講的課代表對答案,目前還是以中考難度為主,否則學(xué)生容易失去信心,這一項(xiàng)工作也需要持之以恒,不知不覺學(xué)生的閱讀理解能里一定會有提高,應(yīng)試技巧也在不知不覺中得以掌握。

  這一學(xué)期過的真快,和教師們的相處相當(dāng)愉快,在這里我見識了什么叫與世無爭,什么叫知足常樂;在一個(gè)相對純凈的世界里工作是何等一件幸福的事,讓我遠(yuǎn)離塵囂、安寧和諧的一段生活值得珍藏,也讓我看到了老師們的敬業(yè)精神和與學(xué)生相處的那種和諧氛圍,不管怎樣,這是一段愉快的歷程,給大家?guī)淼牟槐阆M喟?/p>

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇4

  20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期班主任工作如下:

 、薄㈤_學(xué)初,順利完成學(xué)生的報(bào)到及學(xué)費(fèi)催繳工作,我班的學(xué)生流失率為零,報(bào)到率為100%,繳費(fèi)率為100%。

  ⒉、經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學(xué)生家長保持聯(lián)系,與家長共同教育和管理好學(xué)生,如黃*華同學(xué)經(jīng)常性連續(xù)幾天不回校上課,每次都會把他的情況告之其家長。

 、场⒈緦W(xué)期我班有三位同學(xué)的意外保險(xiǎn)得到賠付,一是彭*森同學(xué)在開學(xué)的返校途中遭遇到打劫,除損失了100元現(xiàn)金外,頭部也負(fù)了輕傷,得知此事,我第一時(shí)間與學(xué)校反映他的情況,及時(shí)上報(bào)保險(xiǎn)公司,一個(gè)月內(nèi)處理好了彭*森同學(xué)的這件事情;二是岳*玲同學(xué)在上學(xué)期的寒假期間因身體原因住了院,一開學(xué)我就收齊她的住院相關(guān)資料,及時(shí)送學(xué)生科與保險(xiǎn)公司取得聯(lián)系,使她的醫(yī)藥費(fèi)得到了相應(yīng)的補(bǔ)償;三是潘*怡同學(xué)在20xx年4月8日上午于校實(shí)習(xí)工廠加班時(shí)不慎弄傷了手,得知此消息,我立刻與他本人還有他家人和學(xué)校取得聯(lián)系,并耐心向他家人作出解釋,第二天我便派許*根同學(xué)護(hù)送他回家療養(yǎng)(因手不方便有些事不能自理),在他療養(yǎng)期間,我不時(shí)打電話給他和他的家人詢問他的療傷情況,待他的傷完全好了之后,我又及時(shí)收齊他的醫(yī)療費(fèi)用的相關(guān)資料交給學(xué)生科聯(lián)系保險(xiǎn)公司,并且報(bào)銷了他和許*根的往返車費(fèi),后來又與學(xué)校實(shí)習(xí)工廠林*泉廠長交涉,使他的這次安全事故得到合理的解決,潘*怡同學(xué)對這件事的處理比較滿意。

 、、我校在進(jìn)行省重點(diǎn)評估時(shí),帶領(lǐng)全班同學(xué)積極配合學(xué)校的要求完成大掃除任務(wù),那段時(shí)間,我班正處于實(shí)習(xí)階段,除了要搞好日常規(guī)定的班級任務(wù)外,還要完成實(shí)習(xí)工廠那邊的勞動任務(wù),再加上一個(gè)非常重要的任務(wù)就是沖洗2棟男生宿舍的樓梯,包括樓梯的空間和墻面的衛(wèi)生清理,參加勞動的同學(xué)都積極主動的去完成了這些任務(wù),受到了學(xué)校的好評和信任,我班的同學(xué)在學(xué)校每次突擊性任務(wù)中都表現(xiàn)良好,在此當(dāng)中我看到好多同學(xué)充滿了吃苦耐勞的可貴精神。

  ⒌、本學(xué)期的中后半學(xué)期,我的`課時(shí)安排得比較滿,白天幾乎很少有時(shí)間去到班上管理學(xué)生,但因?yàn)樽⌒,我只要晚上有空余時(shí)間,都會抽空下到班里處理班上待解決的問題,特別是學(xué)?煲e行大合唱比賽那段時(shí)間,學(xué)生因?yàn)闆]有老師在場,練歌的效果很不好,待到快要比賽時(shí),我不得不利用周末的時(shí)間和學(xué)生一起來加強(qiáng)訓(xùn)練,5月30號晚上是輪到我班去校形體室練歌的時(shí)間,我又放棄自己還要去讀夜校的時(shí)間,去和學(xué)生一起練習(xí)合唱,經(jīng)過幾次突擊訓(xùn)練,我班在最終的大合唱比賽中取得優(yōu)秀獎。

 、、我班男生宿舍的內(nèi)務(wù)一直問題不斷,尤其是308宿舍的內(nèi)務(wù)問題,時(shí)不時(shí)會出現(xiàn)一個(gè)很低的分?jǐn)?shù)甚至是零分,我的多次教育和提醒都起不到作用,只好召集308宿舍所有男生一起來討論此事的解決方法,最后大家一致同意,誰出問題誰負(fù)責(zé),從那以后308宿舍的內(nèi)務(wù)大有起色,之后對于違反了約定的同學(xué),我都相應(yīng)的作出實(shí)質(zhì)性的處罰。

  7、我班自從在第一學(xué)年被評為先進(jìn)班集體以來,一直保持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),本學(xué)期班上學(xué)生沒有發(fā)生很嚴(yán)重的違紀(jì)行為,但有幾個(gè)男生沉迷于上網(wǎng),我多次找到他們本人談話教育,在本學(xué)期末全校獎學(xué)金競試比賽中,我班又取得了優(yōu)異的成績,有三位同學(xué)獲了獎,包括一個(gè)一等獎(獎金800元),二個(gè)二等獎(獎金500元)。

 、、期末的工作總是最多最忙,加上又要給05級學(xué)生的計(jì)算機(jī)統(tǒng)考作強(qiáng)化訓(xùn)練,差不多每天都是六節(jié)課,作為班主任還有好多必須的工作要去做,如學(xué)生家庭報(bào)告書和學(xué)生手冊的填寫,及學(xué)生的評語,再加上我班又是畢業(yè)班,學(xué)生的推薦表和相關(guān)檔案資料的填寫和整理,只能利用課余時(shí)間來做,這些應(yīng)該做的工作,基本上都已經(jīng)完成。

  此外,我還會不定期的抽空對我們的班級主頁的內(nèi)容和資源進(jìn)行管理和更新,只要有新的班級活動照片,我會及時(shí)上傳到主頁上面,只要有空就會寫好班主任日記,爭取把我們班級主頁做成一個(gè)可以在我和學(xué)生之間及同學(xué)之間互相交流的平臺。

  本學(xué)期的班主任工作,該做的事情基本上告一段落,學(xué)生面臨畢業(yè),還有許多新的工作要著手去完成,我所做的工作都是出于自己的本職,雖然忙的時(shí)候會感覺到有些累,甚至還會有所抱怨,但發(fā)現(xiàn)了問題,還是會想辦法盡能力去做好,如果用一句來形容本學(xué)期的班主任工作就是:非常之充實(shí)。

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇5

  雖然班主任工作千頭萬緒、紛繁復(fù)雜。但半年來我本著愛學(xué)生的心,以“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,懷著高度的責(zé)任感,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),較順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本人本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、“愛”字當(dāng)頭,“嚴(yán)”字把關(guān)

  雖然我年紀(jì)較大,但我還是很喜歡課間、課后與孩子們在一起。走進(jìn)學(xué)生的心里,跟他們聊天、談心,從生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,讓他們把自己當(dāng)朋友,因?yàn)閷W(xué)生只有“親其師”,才能“信其道”。我們的建議、批評、教育他們才能心悅誠服地接受,而不至于更加逆反,和我們對著干!關(guān)注弱勢群體,杜絕班上有欺負(fù)同學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。對待缺點(diǎn)較多的學(xué)生,要經(jīng)常關(guān)心他們,發(fā)掘其閃光點(diǎn),放大閃光點(diǎn),讓激勵(lì)喚起自信!

  愛不等于放縱和無原則,對于犯錯(cuò)誤的學(xué)生,要視情節(jié)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評教育,讓他們意識到因?yàn)槟贻p可以犯錯(cuò),正因?yàn)槟贻p不能一錯(cuò)再錯(cuò) 。

  二、實(shí)行班級量化考核

  考核的內(nèi)容方方面面:包括紀(jì)律、衛(wèi)生、儀容儀表等。表現(xiàn)好的加分,表現(xiàn)不好的`扣分,受到級組、學(xué)校的加分或減分的,班級五倍加分或減分,每月評比一次,獎勵(lì)前八名,發(fā)獎狀,并發(fā)信息給家長,表揚(yáng)孩子。獎勤罰懶、揚(yáng)長避短

  三、人人有事做、事事有人做。

  無論大事小情,每人分擔(dān)一點(diǎn),如,每天往黑板上寫課程表的,每天擦黑板的,檢查校牌的,檢查儀容儀表的,檢查班級衛(wèi)生的,各司其職。這樣同學(xué)們的責(zé)任感就會增加些

  四、利用好班會課,使用好班干部,樹立好榜樣

  班會課班長主持,各項(xiàng)工作的督導(dǎo)員總結(jié)、反饋上一周檢查的情況,班主任補(bǔ)充,以便同學(xué)們今后能揚(yáng)長避短、查缺補(bǔ)漏,做的更好。

  多方面考察,選好班干部。值日班長負(fù)責(zé)早讀、午休、自習(xí)課的紀(jì)律,課代表組織、帶領(lǐng)同學(xué)們早讀,保證同學(xué)們有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。樹立好榜樣,讓同學(xué)們有榜樣可學(xué),

  五、樹立任課老師的威信,多與任課老師和家長交流

  班集體是一個(gè)整體,各門學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合也非常重要。作為班主任,要對學(xué)生所學(xué)的每一門功課都重視,要充分發(fā)揮班主任在班集體中的威信,要求學(xué)生尊重每一個(gè)任課老師,認(rèn)真聽講,不能形成偏科的意識,要全面發(fā)展。我一般利用課間、班會課,和學(xué)生交流他們對任課老師的看法,存在誤會的及時(shí)疏導(dǎo),盡力讓學(xué)生相信各任課老師的能力,理解各任課老師的苦心,鼓勵(lì)他們和任課老師共進(jìn)退。

  多與任課老師和家長交流,發(fā)現(xiàn)問題、共同商討解決的辦法

  蘇霍姆林斯基說:“班級建設(shè)的最高境界是形成一種平和愉悅的精神共同體——它既是教育工作追求的自然歸屬,也是我們的快樂所在。”毫無疑問,這是教育管理的極至,是典型的教育理想主義的深情呼喚,是每一位教育工作者,特別是班主任老師值得傾力追求的目標(biāo)。班主任工作有三個(gè)境界;初級,按部就班;中級,有條不紊;高級,游刃有余;班級管理也有三個(gè)境界:初級,學(xué)生聽你的號令行事;中級,學(xué)生聽你的學(xué)生干部行事;高級,學(xué)生聽自己心的召喚行事。其實(shí)人人都可以做個(gè)好班主任,做個(gè)自己心目中的優(yōu)秀班主任,但不是人人都能成為別人心目中優(yōu)秀班主任,希望我們都能積極、樂觀地做好班主任工作!

  六、找個(gè)理由,愛上班主任工作。

  有人說:“起得比雞早,睡得比狗晚,干得比牛累,倒在講臺上隨時(shí)有準(zhǔn)備”的人就是班主任。班主任是天底下最小的“主任”,是學(xué)校里最忙的“主任”,又是學(xué)生畢業(yè)很久后仍舊記得的“主任”。因?yàn)槿绱,所以我們還是要找個(gè)理由愛上班主任工作。

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇6

  又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學(xué)業(yè),我的班主任工作也暫時(shí)劃上了句號;叵胱哌^的路,做過的事,艱辛與喜悅參半,苦惱與欣慰平分。本屆學(xué)生20_年參加中考的人數(shù)是59人,在初三第二學(xué)期我做了以下一些工作。

  一、赤心、愛心獻(xiàn)給學(xué)生

  無論是優(yōu)秀學(xué)生,還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生;無論是富有的,還是貧困的,只要走進(jìn)班級就是學(xué)生中的一員,每位教師就有責(zé)任教育他們,感化他們,引領(lǐng)他們走上人生的成功之路。我對每位學(xué)生,從內(nèi)心深處把他(她)當(dāng)做自己的子女來看,有了這種思想情愫,我對教育赤膽忠心,對每位學(xué)生我都給予真心實(shí)意的愛。在學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中,我處處認(rèn)真觀察,常詢問學(xué)生有沒有什么困難,一有什么困難我都給以解決。夏天剛到,我就在全校率先搞起了防蚊工作,教室、寢室布好了紗窗,備足了驅(qū)蚊藥品,使學(xué)生們有一個(gè)較好的環(huán)境,能安心學(xué)習(xí)。

  二、真心對待“學(xué)困生”、偏心外地生

  某某同學(xué)比較愛學(xué)習(xí),但基礎(chǔ)較差,我經(jīng)常找他談心,給以鼓勵(lì),幫助他尋找掌握知識的學(xué)習(xí)方法和動力,使這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭一天比一天濃。某某兩位同學(xué)接受問題稍稍慢了點(diǎn),我就經(jīng)常給她們打氣,在自己的課中對兩位同學(xué)進(jìn)行必要輔導(dǎo)。某某等同學(xué)來自郊區(qū)的村莊,每逢放學(xué)時(shí)下雨,我總要問要不要雨傘,要不要騎自行車回家;經(jīng)常問一問他們生活費(fèi)夠不夠,學(xué)習(xí)能否適應(yīng),這些同學(xué)因此很感激老師。如果真心實(shí)意地對待學(xué)生,偏愛較困難的學(xué)生,學(xué)生有了什么問題就會講真話、說實(shí)情。

  三、關(guān)心、寬容學(xué)生

  不少人認(rèn)為,以前的學(xué)生聽話、好教,現(xiàn)在的'學(xué)生不知怎么了,懶惰、任性、目中無人。難道現(xiàn)在的學(xué)生真的不可教也?客觀地講,現(xiàn)在的留守學(xué)生、獨(dú)生子女較多,他們確實(shí)有一些不盡人意的行為特點(diǎn)和個(gè)性習(xí)慣,但關(guān)鍵還是要進(jìn)行疏導(dǎo)和糾正,用寬容的心去傾聽他們的呼喚、他們的心聲。

  本班學(xué)生某某常責(zé)怪自己接受知識慢、基礎(chǔ)不好,常自暴自棄。我看在眼里,想在心頭。每次午休前我都要找他談話,要求其循序漸進(jìn),先怎么學(xué),后怎樣學(xué),我常拿他的字寫得好、認(rèn)真鼓勵(lì)他,讓其樹立信心,穩(wěn)定這位同學(xué)的情緒,也打消了不想讀書的念頭,最后,順利地參加了中考。某某兩位同學(xué)個(gè)子小,不很懂事,課堂上有時(shí)得意忘形,玩乎所以,不時(shí)講點(diǎn)小話,針對這些,我沒有進(jìn)行批評,只是單獨(dú)找他們談話,指出講小話的危害性,對己對人都有影響。過后他們都自覺投入到學(xué)習(xí)中了。用寬容的心去看學(xué)生,去看待情理中發(fā)生的事,學(xué)生會理解,也會改變自己的所作所為。這樣,班級氛圍“活而不死”,緊張與活潑適度,班級就有凝聚力、向心力。

  四、“三勤”約束、管理學(xué)生

  “三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。

  為了使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),對學(xué)生一味遷就是不行的,必須嚴(yán)格要求,主要針對學(xué)習(xí)和紀(jì)律。我每一節(jié)課都要巡課,用心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正,課間和午休,我是必到的,科任老師離開課堂的時(shí)間正是我進(jìn)班處理問題的時(shí)間。某某同學(xué)成績好,但自覺性不強(qiáng),容易開小差,巡課時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)苗頭后,我及時(shí)給以指出,為他制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,“響鼓還須重錘擂”,還適當(dāng)給他加壓,要求他達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。每天晚自習(xí)查班、晚自習(xí)下后查寢,我是必到的,有問題就當(dāng)時(shí)解決。

  因?yàn)橛姓嬲\的愛、寬容的心,學(xué)生才會信任你;有慈祥的關(guān)懷、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生才會依賴你;有無私的奉獻(xiàn)、對教育的忠誠,事業(yè)之樹才會常青。我雖然做了一定的工作,但做得還很不夠!岸襁~步從頭越”,今后還需更加努力,不負(fù)教師使命。

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇7

  在20XX年下半年我有幸成為高一(5)班的班主任,這半年的學(xué)習(xí)和工作,使我真切感受到,班主任工作的不易和艱辛。班主任是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁,因此班主任工作的有效開展尤為重要,F(xiàn)就本學(xué)期工作做如下總結(jié):

  一.走進(jìn)學(xué)生,積極引導(dǎo),喚起信心。

  新生入學(xué)后有許多的不適應(yīng),學(xué)生的心態(tài)就尤為重要,總覺得高中不理想,尤其是在軍訓(xùn)正式上課后,不思進(jìn)取,紀(jì)律性差,學(xué)習(xí)不專心,于是為了安撫學(xué)生的波動情緒,我召開了主題班會,及時(shí)開導(dǎo),婉轉(zhuǎn)教育,“對癥下藥”,說服他們“既來之,則安之”,主動適應(yīng)新環(huán)境,懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,前景越光明誘人,否則,將被時(shí)代淘汰于門外。

  抓好暫時(shí)落后生的思想教育,由于受仍然存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,無論是社會、家庭,抑或是學(xué)校、教師,往往忽視了學(xué)生的能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),片面地以考試成績作為評價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此環(huán)境下,也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位不科學(xué)。部分學(xué)生常立志卻不能立長志,幾乎沒有一天對自己滿意過,過不了多久,信心和斗志就喪失貽盡,留下的只有對自己的不滿意和不愉快,滋生厭學(xué)情緒。

  因此,我根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己:明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做,哪些事該馬上做,該怎樣做;思考自己的過去,審視自己的現(xiàn)在,設(shè)計(jì)自己的將來。

  二.抓住教育契機(jī),實(shí)行活動教育。

  活動教育是德育教育的重要內(nèi)容之一,我利用學(xué)校和學(xué)年組織的每一次大型活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自信心。作為普通班的學(xué)生往往不自信,在伊春區(qū)第九屆運(yùn)動會中,我校高一學(xué)年承擔(dān)了重要的表演任務(wù),我與學(xué)生們共同訓(xùn)練,不斷鼓勵(lì)他們,并反復(fù)強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng),在訓(xùn)練中第一批確定為參與班級,使學(xué)生們切身體會到只要認(rèn)真努力,付出就會有回報(bào),普通班的學(xué)生一樣優(yōu)秀出色,增強(qiáng)孩子們的自信心,以更飽滿的熱情迎接下來的學(xué)習(xí)和生活。

  王新元同學(xué)以班級47名的`成績?nèi)雽W(xué),父母對他的期望很高,臨近期中考試時(shí)由于壓力很大自信心不足而變得異常煩躁,我多次找他談話,并告訴他,生動地把自己想象成失敗者,這就會使人不能取勝;生動地把自己想象成勝利者,將帶來不可估量的成功,偉大的人生以你想象中的圖畫,希望得到什么成就,做一個(gè)什么樣的人為開端。我又具體地教給他一些建立良好的自我暗示的方法,他漸漸從自卑的泥潭中走了出來,學(xué)習(xí)成績有的大幅度的提高,在期中考試中,以班級第3名的成績?yōu)樽约焊咧械谝淮未笮涂荚嚱涣艘环轁M意的答卷。

  在每一次升旗儀式過后,我都會對一周的工作做簡單的總結(jié),盡量找出每位同學(xué)的閃光點(diǎn),哪怕是主動撿起了地上的廢紙,哪怕是主動請教了一個(gè)問題;哪怕是作業(yè)有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我都充分表揚(yáng),幫助他們樹立信心。

  三.引導(dǎo)學(xué)生掌握優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。

  方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵,在開學(xué)初,我要求每個(gè)學(xué)生制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,不求多,但求精。指導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間,上好每一節(jié)自習(xí)課。不積小流無以成江海,不積跬步無以至千里,積累是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),尤其是英語語文歷史等文史類學(xué)科,因此我要求每天背誦5個(gè)單詞并定期檢查,效果較明顯。

  為了緩解學(xué)生對理學(xué)學(xué)科的抵觸情緒,調(diào)動學(xué)理科的熱情,讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,我鼓勵(lì)班級學(xué)生自己選題出試卷,利用自習(xí)課20分鐘做題,剩下的20分鐘由出題者講題,學(xué)生更了解學(xué)生的思維方式,便于理解,同時(shí)也對出題學(xué)生規(guī)范書寫和規(guī)范表述提出了更高的要求,幫助他人提升自己,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,爭做小老師。但對于長期沒有形成良性學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生們,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣任重而道遠(yuǎn),我會繼續(xù)努力。

  四. 堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),虛心向前輩請教。

  俗話說:“打鐵還須自身硬”。要作好班級各項(xiàng)工作,首先要提高自身的修養(yǎng),樹立威信,作為青年教師想樹立威信,本身就很困難,年齡沒有太大差距,只能依靠豐富的知識、出眾的能力和高尚的人格。這半年的班主任工作中遇到過各種各樣的難題,我將20xx年學(xué)校發(fā)給我的《致青年教師》一書再次從頭到尾認(rèn)真閱讀個(gè)遍,同時(shí)也上網(wǎng)查找了很多資料,咨詢過許多問題,以適應(yīng)和解決每天都在變化中的“新”形勢,提高班級管理的藝術(shù),揣摩教育教學(xué)規(guī)律,把書本上的理論與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,不斷提升自己的班級管理水平。

  我作為一名年輕的班任,需要學(xué)習(xí)和思考的問題還有很多,幸好有各位前輩的幫助和指點(diǎn),特別是我?guī)煾涤趷勖衾蠋煹哪7蹲饔靡I(lǐng)著我,鉆研教學(xué),勤懇工作,從不喊苦喊累,寬厚待人的修為,認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,低調(diào)大氣的作風(fēng)都值得我好好學(xué)習(xí),尤其是在做了一次大型手術(shù)后,由于心系學(xué)生,僅休息幾天就回到學(xué)校,承擔(dān)6班的教學(xué)任務(wù)還要處理學(xué)年組、班級的工作,在我提出替她帶兩個(gè)班的時(shí)候,為了不給我增添負(fù)擔(dān)而謝絕,經(jīng)驗(yàn)豐富的曹紅霞老師,遇事沉著的林勝君老師,總是幫助我教育學(xué)生的孫飛老師,協(xié)助我工作的李立華老師,還有臥病在床還不忘為我出謀劃策的付朝艷老師,有這么多良師益友,我會在以后的工作中充實(shí)自己,管理教育好學(xué)生,不拖學(xué)年后腿。

  班主任工作很辛苦、很繁瑣、也很煩惱,班主任們?yōu)榇耸チ撕芏,也犧牲了很多。班任的生活也許很單調(diào),空間也許很狹小,然而當(dāng)我看到學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步,當(dāng)我的付出得到了尊重和認(rèn)可,當(dāng)我解決了一個(gè)又一個(gè)問題,當(dāng)我聽到一聲聲真誠的問好,當(dāng)我看到手機(jī)里一條條老師我到家了放心吧假期不要太想我的短信時(shí),那種喜悅是難以言語的,我做得一切都是值得的。

  最后以一句我們二中人的真實(shí)寫照結(jié)束我的總結(jié):“一片丹心育桃李,滿腔熱血灑二中”。

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