關(guān)于班主任下學(xué)期工作總結(jié)范文集錦八篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編精心整理的班主任下學(xué)期工作總結(jié)8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇1
對(duì)待班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,采取一系列的措施,規(guī)范學(xué)生的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。
一、規(guī)范學(xué)生課堂行為,嚴(yán)明紀(jì)律
對(duì)待部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,課間打鬧的較多的情況,以及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出具體的要求,分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī),保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。
1、發(fā)揮民主和表揚(yáng)機(jī)制。對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內(nèi)了解,摸清學(xué)生的基本情況,對(duì)癥下藥。如對(duì)于班級(jí)的幾名后進(jìn)生,要求他們每天課外活動(dòng)來象我匯報(bào)。
2、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級(jí)學(xué)生談心,聊天從根本上去關(guān)心他們,監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次,多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,規(guī)范了很多。
二、不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作
1、作為班主任,要懂得熱愛學(xué)生,因?yàn)閻凵氖墙逃那邦},是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛和理解,可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,可以溝通師生之間的'感情。總結(jié)多年做班主任工作的體會(huì),我認(rèn)為:教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,包括對(duì)優(yōu)等生的培育,對(duì)一般生的促進(jìn),對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷,對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛,對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心,與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,就會(huì)使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講,家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對(duì)我談,想不通的問題愿意從我這兒找答案。
2、班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間,放松一段時(shí)間,貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是,不放松任何一個(gè)時(shí)間,不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是頑石般的學(xué)生,也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
三、教師要做好學(xué)生的表率
真正做到“為人師表”加里寧說過:“教師心須好好檢點(diǎn)自己,他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下,世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督!币虼,教師的紀(jì)律可以簡(jiǎn)單地說:要求學(xué)生做到的,老師自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。孔子又說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行!币虼,我要求學(xué)生做到的不遲到,不早退,我自己先做到。每天,提早二十分鐘到校,站在課室門口,等學(xué)生的到來,學(xué)生親眼目睹,久而久之,學(xué)生他們也不好意思遲到,根本上也就不敢遲到了;每天午休,雖不是輪到我值日,也早一點(diǎn)到校,午休也沒有人遲到了;下午放學(xué),遲一點(diǎn)離開學(xué)校,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,學(xué)生看在眼里,記在心上,知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過問、檢查,學(xué)生根本上就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中,學(xué)生會(huì)以老師為榜樣,堅(jiān)持早到校,做好每一樣應(yīng)做好的本職工作。
總之,只有在一個(gè)優(yōu)秀的集體中,學(xué)生才會(huì)顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力,有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性;有團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的班風(fēng);有健康公正的班級(jí)輿論;有一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍;反之,渙散的班級(jí)就象一盤散沙,非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無望,優(yōu)秀學(xué)生也會(huì)失去前進(jìn)的信心。立足現(xiàn)實(shí),從一點(diǎn)一滴的小事坐起,爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),會(huì)成為全班同學(xué)的共同目標(biāo)。
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇2
每一次總結(jié)都會(huì)去感嘆時(shí)間過的很快,時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝,中班下學(xué)期馬上就結(jié)束了,一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)無論對(duì)孩子還是作為班主任的我們都有很多的收獲和不足之處,為了下個(gè)學(xué)期工作能有效進(jìn)展,把本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)。
一、班級(jí)現(xiàn)況分析
本班有男孩xx名,女孩xx名,男孩多女孩少,經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班下學(xué)期的幼兒園生活,班級(jí)常規(guī)有了較好的提升,在本學(xué)期我們通過周末小舞臺(tái)、月末展示、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會(huì),讓孩子更加自信和活潑了,當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。
到中班孩子的知識(shí)量有了一定得積累、語言表達(dá)能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,一名保育老師,我們?nèi)焕蠋煼止ず侠、相處融洽,?huì)根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,相互體諒、相互溝通,本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則,把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位,本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,把責(zé)任、愛心放在工作的首位,對(duì)工作樂觀不拖后腿,在本學(xué)期中我們班xx老師還被評(píng)為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。
二、安全工作
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,只有安全工作做好了其他工作才有保障,本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,剛上樓孩子年齡小、安全意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生,有xx件跌傷、磕傷事故發(fā)生,我們及時(shí)針對(duì)這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)孩子進(jìn)行安全方面的再教育,通過案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式,讓孩子知道安全的重要性,到學(xué)期末孩子的安全意識(shí)也有所提高。但是還是不夠好,需要重點(diǎn)抓。
三、教育教學(xué)
本學(xué)期我們?cè)趫@長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的`進(jìn)步,每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思,虛心接受聽評(píng)課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長(zhǎng)走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,注意力不集中、理解能力、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的積累都不夠豐富,在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。
四、家園共育
本著相互尊重、平等的原則,我們會(huì)針對(duì)孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長(zhǎng),共同努力讓孩子健康發(fā)展,我們通過與家長(zhǎng)當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長(zhǎng)開放日等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,誠(chéng)信對(duì)待家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們的一致好評(píng),在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持。
工作中會(huì)有甜也有苦,有體驗(yàn)成功的喜悅也有失意和敗筆之處,我們都會(huì)樂觀的去接受,工作中我們不計(jì)較自己的得與失,把班級(jí)工作放在第一位,把孩子的成長(zhǎng)發(fā)在第一位,我們會(huì)不斷地給自己充電,讓自己更加有魅力充實(shí)自己讓孩子有更好的發(fā)展,下學(xué)期加油!
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇3
要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期開始就由學(xué)生民主選舉選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會(huì)議,對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的`干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇4
時(shí)間很快,不知不覺中,這是我從事教師行業(yè)的第四年,回想起以前的日子,我深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,而這一年的工作,讓我深深認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名班主任更不簡(jiǎn)單。需要無限的愛心,耐心更要有如針般細(xì)的心去創(chuàng)造讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好的教育環(huán)境。這一學(xué)年,我在盡最大的努力去關(guān)心,愛護(hù)這群孩子,努力把各項(xiàng)工作落實(shí)到位。
一、班級(jí)管理上
把安全放在首位,經(jīng)常給學(xué)生講有關(guān)安全的知識(shí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。繼續(xù)堅(jiān)持各種習(xí)慣的培養(yǎng),晨起正衣冠,晨起一杯水,早晚量體溫,每天都在進(jìn)行,學(xué)生也能自覺進(jìn)行。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)及引導(dǎo)改正。還逐漸使學(xué)生養(yǎng)成講文明,講禮貌的好習(xí)慣。這一期由于白老師是新老師剛接手工作。剛開始工作中會(huì)出現(xiàn)摩擦,但經(jīng)過一段時(shí)間的交流和磨合,我們的工作也在順利開展著,我們會(huì)利用晚上下班的時(shí)間在一起對(duì)班上幾個(gè)特殊學(xué)生進(jìn)行交流,找方法找對(duì)策,相互配合,幫其改進(jìn)。班級(jí)工作僅靠一人之力是不行的,有了其他幾個(gè)考試的配合,使我的.工作輕松了不少。生活上,裴老師對(duì)學(xué)生一日三餐的照顧,寢室照看學(xué)生的休息,有幾個(gè)特殊的孩子管理起來特別費(fèi)勁,總是要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間,而我也盡量抽出時(shí)間看著他們休息之后再離開,雖然時(shí)間晚,但心里踏實(shí)了不少。跟班亞莉老師和白老師對(duì)女生的關(guān)心和照顧讓我很欣慰,讓我抽出更多的時(shí)間在男生方面進(jìn)行照顧,非常感謝他們對(duì)我工作的支持,給了我動(dòng)力,讓我堅(jiān)持下來。利用每周班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),自己評(píng)價(jià)找出優(yōu)秀的地方與不足的地方進(jìn)行總結(jié),正視自己的不足并進(jìn)行改正。
二、教學(xué)方面
認(rèn)真?zhèn)湔n,參與教研活動(dòng)和組織的各種活動(dòng),遇到問題及時(shí)向組內(nèi)其他老師請(qǐng)教,解決疑難問題。學(xué)生在這學(xué)期,大部分學(xué)生養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,會(huì)聽講,課后自覺復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)新知,按時(shí)完成作業(yè),超前預(yù)習(xí)新知,進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們知道學(xué)習(xí)對(duì)自己的重要性,會(huì)自己找到方法,主動(dòng)學(xué)習(xí),在一點(diǎn)點(diǎn)向前進(jìn)步。
三、存在的問題
1、一小部分學(xué)生紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課經(jīng)常開小差,課后不按時(shí)完成作業(yè),作業(yè)拖拉,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有待加強(qiáng)。
2、對(duì)后進(jìn)生及學(xué)困生的輔導(dǎo)不到位,對(duì)幾個(gè)問題學(xué)生的關(guān)注過多,使學(xué)困生的輔導(dǎo)時(shí)間少了,兩方面兼顧不到位。
3、由于個(gè)人的原因,許多事我只會(huì)做,而不善于表達(dá),因此,有時(shí)會(huì)有些不必要的問題出現(xiàn)。
今后努力方向:
1、加強(qiáng)各方面習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。
2、多關(guān)注后進(jìn)生及輔導(dǎo)。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。
4、加強(qiáng)自身素質(zhì)及理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。
總之,我會(huì)繼續(xù)努力,只要他們?cè)谛R惶欤冶惚M最大的努力去關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期的工作行將結(jié)束,回首半學(xué)期的班級(jí)管理工作,頗多感動(dòng),感謝領(lǐng)導(dǎo)的大力指導(dǎo),感謝同事的支持和協(xié)助,也感謝這一群孩子的默默守護(hù)和一幫得力班干的鼎力相助。說實(shí)話,本學(xué)期的工作更多的是學(xué)生自己去管理自己,整體情況也還不錯(cuò),基本達(dá)到我心目中的效果,下面就是我對(duì)本學(xué)期的班級(jí)管理工作所做的簡(jiǎn)單總結(jié)。
一、主要工作
作為班主任,與學(xué)生的溝通極為重要,因?yàn)榕c學(xué)生建立良好的情感必須要通過這一方式。本學(xué)期在這方面還是比較成功的,畢竟可以取得絕大多數(shù)學(xué)生的信任和托付。要基于學(xué)生的內(nèi)心需要去跟學(xué)生打開話題,很多時(shí)候就是要讓孩子感覺到你找他談話時(shí)為了幫他解決問題,而不是讓他感覺到老師一找學(xué)生就是批評(píng)他、斥責(zé)他,因?yàn)槟菢拥脑,你和他之間的談話以開始就產(chǎn)生隔閡,甚至是抵觸。在和學(xué)生談話時(shí)一定要真誠(chéng),包括語氣的堅(jiān)定和情感的細(xì)膩。在談話之前要充分了解學(xué)生的.成長(zhǎng)之路,還有跟他相關(guān)的信息,多了解談話時(shí)就會(huì)讓他感覺到你在內(nèi)心是重視他的。
在集體榮譽(yù)感的建立上有很好的效果。這其中比較有效的方法是抓住全校性的集體活動(dòng)這樣的機(jī)會(huì),激勵(lì)他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的貢獻(xiàn),展開同級(jí)班之間的競(jìng)爭(zhēng),本學(xué)期我班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了很好的成績(jī),特別是在運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得第三名的好成績(jī),以及在這個(gè)過程中每個(gè)學(xué)生所表現(xiàn)出來的拼搏精神和集體凝聚力讓人感動(dòng)。我班的衛(wèi)生習(xí)慣及主動(dòng)性進(jìn)一步養(yǎng)成。給每個(gè)人安排的衛(wèi)生任務(wù)都能完成的很好,包括教室和衛(wèi)生區(qū)都打掃的很干凈。對(duì)于打掃的整潔程度也很好,個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣也不錯(cuò),大部分學(xué)生能夠主動(dòng)的把教室臟的地方打掃干凈。衛(wèi)生環(huán)境的保持也做的很好。
注重個(gè)人教育,尊重學(xué)生的人格和感受,盡量給予學(xué)生真情實(shí)感。在利用班會(huì)做集體教育的效果也很不錯(cuò),許多同學(xué)能通過班會(huì)課學(xué)到很多人生哲理,并且在以家庭式的氛圍里對(duì)部分表現(xiàn)不好的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和糾正的效果也很不錯(cuò),絕大多數(shù)都能很快完善和提升自己。
二、存在不足
雖然取得了一些成績(jī),但是不足也很明顯,在班級(jí)管理中過多強(qiáng)調(diào)思想教育和品行養(yǎng)成,對(duì)學(xué)習(xí)方面稍有些少,因此,在期中考試中成績(jī)有所下滑,隨后又進(jìn)入到學(xué)生最期待的快樂周,又是運(yùn)動(dòng)會(huì),又有元旦晚會(huì),整個(gè)在那段時(shí)間都是學(xué)生在玩,學(xué)生的心完全失去自身的控制,直到元旦收假后,情況才有所好轉(zhuǎn)。
在教育學(xué)生時(shí),偶爾存在過于急躁的情緒,這對(duì)師生關(guān)系起到了負(fù)面的影響,學(xué)生不喜歡,產(chǎn)生厭煩情緒,也給學(xué)生的心靈成長(zhǎng)造成不好的示范效應(yīng)。和班委會(huì)的溝通較少,給班委的例會(huì)開的也少。家校人人溝通頻率較低,主要是我自己的時(shí)間比較緊,所以總難有空給家長(zhǎng)打電話。
三、改進(jìn)措施
一日三省吾身是教會(huì)人多反省自己,促進(jìn)自己的成長(zhǎng),作為教師,我個(gè)人覺得在班級(jí)管理中更需要多反省自己,這樣才有利于在以后的工作中避免犯錯(cuò)誤,德育和學(xué)習(xí)的管理兩手抓?刂谱约旱那榫w,避免給學(xué)生帶來的不良影響。按照日常的管理規(guī)劃,開展班級(jí)管理工作。盡量抽時(shí)間和家長(zhǎng)溝通。盡量開展一些以班級(jí)為單位的集體性活動(dòng)。
本學(xué)期已過去,只能展望未來,投入更多的精力和情感,加強(qiáng)與學(xué)生的交流,建立良性的互動(dòng)形式,注重學(xué)生的平衡發(fā)展,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),改正自己的不足,把我班建設(shè)成更優(yōu)秀的集體。
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇6
高一下學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了,聯(lián)想到班上的同學(xué)到了高二以后就要分班,而且到時(shí)候也不是我來負(fù)責(zé)教授他們,因此前天我和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校體育館拍了班級(jí)照。教導(dǎo)這個(gè)班級(jí)的一年之中,我與學(xué)生之間也產(chǎn)生了深厚的師生情感,因此我也希望他們?cè)诟叨膶W(xué)習(xí)之中能夠得到更好的發(fā)展,今年的下半年我和另外幾名班主任主要負(fù)責(zé)帶新一屆的高一學(xué)生,為了能夠更好地展開教學(xué)工作,我先對(duì)高一下學(xué)期的工作做了一個(gè)總結(jié)。
高一的教學(xué)工作是對(duì)“填鴨式”的最好體現(xiàn),不求學(xué)生們能夠?qū)⑵淙坷斫,但是要讓他們將高一的知識(shí)全部記憶在腦海之中,因?yàn)楦咭坏恼n程是非常多的。下學(xué)期的工作中最為重要的一個(gè)點(diǎn)就是撫平教育改革帶來的影響,這也是上學(xué)期工作中的疏忽之處,竟然沒有發(fā)現(xiàn)這一屆學(xué)生的知識(shí)斷層,尤其是在數(shù)學(xué)和地理方面,很多本應(yīng)該在初中教授的知識(shí)并沒有學(xué)全,因此有些計(jì)算方法他們是不會(huì)的,這些都要重新進(jìn)行學(xué)習(xí),所幸通過下學(xué)期的緊追慢趕,他們最終重新打好了基礎(chǔ)。
下學(xué)期的教學(xué)工作之中比較麻煩的是英語、物理和地理三門科目,很多學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較差,因此他們上英語課的時(shí)候并沒有太多興趣;物理老師是在我班進(jìn)行實(shí)習(xí)的教師,由于物理老師的年齡比較小,因此班上很多學(xué)生對(duì)于物理老師是不尊重的;地理老師上課帶有明顯的方言特點(diǎn),因此班上的同學(xué)對(duì)她的教學(xué)并不買賬。其實(shí)最主要的還是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,因此當(dāng)自己沒課的時(shí)候,我會(huì)在教室后面進(jìn)行聽課,我在教室的時(shí)候也能夠?qū)λ麄兤矶\一個(gè)震懾作用,從而幫助科任老師穩(wěn)定上課的秩序。
高一學(xué)生的玩心還是比較重的,尤其是沉迷上網(wǎng)的問題,因此每天早上班上都有幾名學(xué)生打瞌睡,很明顯這是熬夜導(dǎo)致的,因此我當(dāng)即聯(lián)系了他們的家長(zhǎng),從中了解到他們以上晚自習(xí)為借口,在放學(xué)以后去上網(wǎng)的事情,這種現(xiàn)象引起了我的高度重視,也讓我因此加強(qiáng)了與家長(zhǎng)之間的.聯(lián)系。家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生高中的學(xué)習(xí)是非常關(guān)注的,因此我在班級(jí)群里公布了學(xué)校的作息時(shí)間以及每次考試的成績(jī),希望家長(zhǎng)能夠在家庭教育中起到一個(gè)督促的作用,至少要督促學(xué)生按時(shí)睡覺,而不是讓學(xué)生晚上在被子里玩手機(jī),這種方法的效果還是不錯(cuò)的。
今年下半年我會(huì)負(fù)責(zé)帶新一批的高一新生,希望這次接收的學(xué)生素質(zhì)能夠好一些,這樣的話也能夠讓我的班級(jí)管理工作輕松一些。當(dāng)然最主要的還是要讓自己的教學(xué)水平有所提升。
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期中,46班全體師生認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校下學(xué)期教育工作計(jì)劃,以及有關(guān)文件精神,落實(shí)政教處和年級(jí)組各階段班級(jí)工作任務(wù),制定班主任工作計(jì)劃,按時(shí)檢查計(jì)劃的落實(shí),師生密切配合,圓滿完成各項(xiàng)工作,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、切實(shí)加強(qiáng)教育工作
經(jīng)過半年的共同學(xué)習(xí),同學(xué)們的自我意識(shí)表現(xiàn)更加突出,過去形成的不良習(xí)慣逐步暴露,問題越來越多。為使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正缺點(diǎn),在學(xué)校政教處及年級(jí)組的幫助下,通過教育批評(píng)來提高學(xué)生的品德素質(zhì)。
二、重視科學(xué)思維能力的培養(yǎng)
正確引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法,提高自學(xué)能力,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí),會(huì)考及其意義,以及3+ 的考試方案
三、存在的問題和不足
學(xué)風(fēng),班風(fēng)沒有達(dá)到預(yù)期的目的,衛(wèi)生工作還有待提高,部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性還很差。,違紀(jì)學(xué)生存在,如打掃衛(wèi)生缺席等,學(xué)習(xí)自覺性,主動(dòng)性還很差,只要沒有教師就講話
總之,班主任是班集體的組織者,教育者和指導(dǎo)者,在學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)中,起著導(dǎo)師的作用,并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科教育工作和溝通學(xué)校與家庭社會(huì)教育之間的聯(lián)系作用。在近一年的班主任工作中,我發(fā)現(xiàn),對(duì)班級(jí)管理問題同樣使用發(fā)展的觀點(diǎn)及矛盾的'特殊性來對(duì)各種情況問題加以分析,解決。
總之,作為一名班主任新手,還有待進(jìn)一步提高班級(jí)的管理能力和管理水平,還需要進(jìn)一步提高班級(jí)的管理能力和管理水平,還需要在工作實(shí)踐中不斷摸索,逐漸積累經(jīng)驗(yàn),在今后的工作中,還需要加信的努力,克服存在的問題和不足,把班主任工作搞好,真正起到班級(jí)的導(dǎo)師作用。
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇8
進(jìn)入高三,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事的幫助下,在不斷的跌倒爬起,請(qǐng)教學(xué)習(xí)中,讓我對(duì)班級(jí)學(xué)生管理和生物教學(xué)都有了新的提高和新的認(rèn)識(shí)。
在學(xué)生管理方面,我感覺到,高三不只是和學(xué)生建立好情感聯(lián)系,排除學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),同時(shí),還要保持好班級(jí)的規(guī)范,沒有規(guī)矩不成方圓。
高一時(shí)習(xí)慣養(yǎng)成,高二時(shí)努力,高三時(shí)堅(jiān)持。高一高二我秉承著這個(gè)原則,要求鼓勵(lì)著我的學(xué)生,很多孩子成績(jī)出現(xiàn)了突破。張同學(xué),李同學(xué)以中考900左右名的成績(jī),通過努力已經(jīng)排到理科校名100左右,還有李思涵和呂佳偉同學(xué),成績(jī)都有很大的突破,并且一直保持努力狀態(tài)。也有個(gè)別情況,像付彥彤同學(xué),中考400名左右,本來應(yīng)該能達(dá)到校理科前二百名的,但是,始終沒能養(yǎng)成好的習(xí)慣,盡管做了大量的心理工作和習(xí)慣教育。由此我深深感受到,教育就是讓學(xué)生逐漸感受到學(xué)習(xí)的重要性或是快樂,教育需要引導(dǎo),學(xué)習(xí)的動(dòng)力需要激發(fā)。一些已經(jīng)確定升學(xué)目標(biāo)的孩子,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)已經(jīng)不需要老師和家長(zhǎng)的叮囑,只需要為他們營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境;而部分沒有一點(diǎn)目標(biāo)的孩子,面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難時(shí),會(huì)煩躁,會(huì)退縮,會(huì)選擇不合理的方式發(fā)泄,影響自己的同時(shí)也影響其他同學(xué)。
這一學(xué)期,我一直在跟有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教高三如何幫助學(xué)生維持一個(gè)較好的學(xué)習(xí)狀態(tài),通過和組長(zhǎng)郭文英的溝通,我總結(jié)感悟到,高三學(xué)生可以亂,家長(zhǎng)可以亂,但是班主任一定不能亂,只要我的陣腳是穩(wěn)固的,我的'態(tài)度是肯定的,那么學(xué)生就有可以信賴可以依賴的,學(xué)生和家長(zhǎng)就會(huì)有條不紊的按照學(xué)校的常規(guī)來進(jìn)行學(xué)習(xí)生活。所以,不管我的壓力多么大,學(xué)生多么叛逆,家長(zhǎng)多么思想迂腐,我都跟自己說,相信我的學(xué)生是優(yōu)秀的,相信家長(zhǎng)是優(yōu)秀的,相信我的班級(jí)是優(yōu)秀的。為了提高學(xué)生的做題量,我每周利用晚自習(xí)時(shí)間考兩套數(shù)學(xué)選擇題和填空題,第二天早自習(xí)分組進(jìn)行講解。我會(huì)準(zhǔn)時(shí)判分,將成績(jī)張貼在班級(jí)。近期又增加了每周一次理綜的選擇題測(cè)試,同樣是測(cè)試,評(píng)分和講解,同時(shí)進(jìn)行。我知道每一項(xiàng)舉措,不可能做到每個(gè)孩子到重視和認(rèn)真對(duì)待,那些有心學(xué)習(xí)的孩子,會(huì)從中汲取營(yíng)養(yǎng)。
我們班級(jí)剛進(jìn)入高三時(shí),經(jīng)歷了一段時(shí)間的迷茫期。那段時(shí)間我側(cè)重于讓學(xué)生釋放壓力,緩解同學(xué)之間的關(guān)系,鼓勵(lì)學(xué)生建立信心,還精心花費(fèi)了一周課余時(shí)間為每一位學(xué)生錄制了“高考前200天,我想對(duì)自己說”。而由于我自身的經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)學(xué)生重理解輕法制,導(dǎo)致寬松過度,班級(jí)的紀(jì)律出現(xiàn)滑坡。個(gè)別學(xué)生的不良習(xí)慣和不良情緒對(duì)班級(jí)造成了大面積的影響。幸運(yùn)的是,我及時(shí)感受到了這些變化,通過一次家長(zhǎng)會(huì),得到了多數(shù)家長(zhǎng)的理解和配合,使得班級(jí)的狀態(tài)的到緩解,其中翟欣源,張治彬,董錕家長(zhǎng)還主動(dòng)提出,自己雖然來陪讀,但是孩子在家玩手機(jī)時(shí)間過多,希望我出面,將孩子的手機(jī)沒收。讓我欣慰的是,我一提出,三個(gè)孩子沒有反抗,我也給孩子希望,只要翟欣源考進(jìn)校榜180,張治彬進(jìn)校榜200,董錕進(jìn)校榜120,我就說服家長(zhǎng),把手機(jī)還給他們。這讓我感到和家校的合力,接下來我靜觀這三個(gè)男生的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)生著變化,我知道孩子也希望進(jìn)步,只是自制力太差了,有人關(guān)心,信任他們,他們也會(huì)多些力量。
在高三生物教學(xué)過程中,通過和學(xué)生不斷的信息溝通,我改變了以往高三復(fù)習(xí)的模式,不再是單一的知識(shí)點(diǎn)羅列,我能把知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,更好地呈現(xiàn)給同學(xué)們。每堂課都要拿出課本,把課本上的細(xì)小知識(shí)點(diǎn)與拓展題聯(lián)系在一起,這樣就向我追求的那種,深入淺出的教學(xué)又靠近了一步。我要把枯燥的高三復(fù)習(xí)課,習(xí)題課,講得像新授課一樣,使學(xué)生充滿興趣。因?yàn)椋以桨l(fā)的感受到,現(xiàn)在學(xué)生的智商并不低下,成績(jī)上不來的根本原因在于沒有興趣,有時(shí)上課想聽課,可是聽一會(huì)兒又聽不懂,所以就放棄了。我們高中生物學(xué)科,本就是與生活緊密相連的學(xué)科,我利用了我的學(xué)科優(yōu)勢(shì)盡量使每個(gè)同學(xué),只要想聽課就能聽懂,只要想學(xué)生物從哪里開始都來得及。我在處理習(xí)題課時(shí),一定要給學(xué)生間自由討論的時(shí)間,這樣學(xué)生聽之方能有物。討論的時(shí)候,學(xué)生之間可以相互講解,相互質(zhì)疑,這樣我在講解時(shí)他們會(huì)和我互動(dòng),會(huì)將知識(shí)點(diǎn)弄懂弄透。當(dāng)然,由于工作多,有時(shí)課前準(zhǔn)備不充分,會(huì)有達(dá)不到預(yù)定的效果的時(shí)候,這時(shí)我的內(nèi)心是很自責(zé)的。我會(huì)協(xié)調(diào)好自己的時(shí)間,做到每一節(jié)課都令自己滿意,每一節(jié)課都讓學(xué)生有收獲。
高三我擔(dān)任班主任和四個(gè)班級(jí)的生物教學(xué),大量的時(shí)間放在了授課和判卷上,有時(shí)會(huì)疲于回班級(jí),對(duì)班級(jí)關(guān)注有待提高,為了克服這種狀況,我把自己的“辦公室”搬到了我的班級(jí),每次下課盡量回班級(jí)休息。這樣就是增加和學(xué)生之間的接觸,時(shí)不時(shí)的“刷存在感”,使學(xué)生課間紀(jì)律大有改善。我相信只要努力了,結(jié)果一定不會(huì)太壞。所以,我會(huì)一直努力,不管是在班主任工作方面還是生物教學(xué)方面,相信學(xué)無止境,勤能補(bǔ)拙。
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