精選中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文集錦9篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家收集的中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)年,我擔(dān)任初一六班和初一七班的英語教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、 工作中所取得的成就
1. 課前備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。
2.課堂上努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所,鼓勵學(xué)生多講英語,并經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內(nèi)容。在課堂上多提問英語成績不怎么理想的學(xué)生,避免他們在上課時走神。
3.課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。如在一個Topic的聽寫中沒有達到80分的學(xué)生,我會給他們兩次重新聽寫的機會,并叫他們到辦公室背誦Useful Expression。
4、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。在匯報課上得到了其她老師的積極肯定。
5.學(xué)生的.成績。在期中考試和月考中,我所教的兩個班的平均分和優(yōu)秀率基本上都在前十名以內(nèi)。尤其是六班,在第二次月考中的英語平均分年級第三,優(yōu)秀率第一,有2個不及格。
二、 工作中存在的問題
1)堅持興趣教學(xué),加強課堂的組織管理。
2)新授課文中對知識點講解還不夠細,不夠透。
3)課后檢查還不夠。
4)還要繼續(xù)加大對學(xué)生的能力訓(xùn)練。
三、 今后工作中的措施
1)揚長避短,不斷改善課堂教學(xué)。
2)多向同事請教。
3)特別注重目標(biāo)教學(xué),因材施教,要讓優(yōu)等生吃得好、又要讓差生吃得了。
上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,作為一名新教師我缺乏經(jīng)驗,需要學(xué)習(xí)的還有很多很多。但無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取更大的進步。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點,全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以校本研究為理念,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,使我理化生教育水平不斷提高。下面作教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、抓好常規(guī)教學(xué)工作
三個學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基儲抓“課課練”,加強課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,進行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。
加強管理,抓好課堂教學(xué)。落實各項課堂管理制度,加強學(xué)生的說理教育,因此教學(xué)秩序良好,沒有出現(xiàn)教學(xué)意外事故,保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、教研工作
1、全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)上級教育部門的計劃要求,積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),為此我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計劃,實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強,對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識,對新的教學(xué)理念有了進一步的理解。
2、努力開展教學(xué)科研,積極撰寫文章論文
教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展正常的教研活動,組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進行了高質(zhì)量的賽教活動,大家相互學(xué)習(xí),共同進步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,還自己利用書籍進行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平。
同時,我們抓住機會,抓緊平時的教研組活動,認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把握教育改革的`最新動態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗和做法,改進自己的教學(xué)工作,所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動性不斷提高。
三、搞好本校課外特色
本學(xué)期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間,提高質(zhì)量,合理安排,提供方便,盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動的時間,為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機會。為此,在教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時間,根椐學(xué)生興趣特長,積極指導(dǎo)學(xué)生有計劃、有組織地進行多種形式的興趣小組活動,收到了良好的效果。
四、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以,我們這個教研組是一個團結(jié)向上,勇于開拓的集體。
五、主要存在問題
1、教學(xué)、教研水平還需進一步提高,不斷學(xué)習(xí),積極鉆研,繼續(xù)進步。
2、各種資料的保管、積累不夠規(guī)范,需進一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少,有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,多切磋多總結(jié)。
本組老師在這一學(xué)期里同心同德,努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
我校在立足校情,辦好初中,辦強高中,發(fā)展普通高中教育,突出藝術(shù)特色的思想指導(dǎo)下,以推進有效教學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量為宗旨,在校委會的統(tǒng)領(lǐng)下,經(jīng)過各教研組和全體教師的共同努力,圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。為了推動教學(xué)改革,促進學(xué)校進一步發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、加強教學(xué)常規(guī)管理,增強教師的質(zhì)量意識
常規(guī)管理是教學(xué)工作扎實有效序推進的保障,是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。本學(xué)期教導(dǎo)處加強了對教學(xué)工作的常規(guī)管理:
一是期初對教師教學(xué)計劃的指導(dǎo)檢查教學(xué)計劃是教師一學(xué)期教學(xué)的思想路線和總體規(guī)劃。因此計劃制定要科學(xué)有效,具有可操作性。
二是不定時檢查教案和作業(yè),教案檢查檢查指導(dǎo)與評價相結(jié)合,對好的教案給予表揚鼓勵,對不完善的教案具體指出努力方向。不定時抽查作業(yè),透過作業(yè)看教師的工作態(tài)度和質(zhì)量。
三是不定時查課聽課,查課是維護良好教學(xué)秩序的保障,聽課既是對教師授課質(zhì)量的檢查,又是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋。特別是加強了對晚自習(xí)的監(jiān)管。
二、實施目標(biāo)管理,增強教師的責(zé)任意識
本學(xué)期個年組按要求制定努力目標(biāo),并張貼到墻上,每一次月考后對照目標(biāo)進行成績分析,針對不同層次的學(xué)生針對不同學(xué)科進行分析,從試題,學(xué)生、教師三個因素進行分析,查找原因。
三、文理及時分科成立藝術(shù)班
結(jié)合學(xué)生實際,考慮到教師教學(xué)工作量,在期中考試后及時進行了文理分科,是學(xué)生揚長避短,確定努力方向,文理分科后,根據(jù)學(xué)生特長及時成立特長班組,為學(xué)生特長發(fā)展創(chuàng)造條件。
四、及時召開家長會,做好學(xué)情反饋
期中考試教導(dǎo)處與政教處密切配合,教導(dǎo)處認(rèn)真組織命題和監(jiān)考,政教處檢查手機維護考試紀(jì)律,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣?荚嚭蠹皶r召開家長座談會,匯報并聽取家長的意見。
五、為教師學(xué)習(xí)提高搭建平臺
在有效教學(xué)的探索和實施過程中,針對教師的.困惑,先后組織教師到北安二中、八中、一中聽課學(xué)習(xí),遠到五大連池高級中學(xué)參加普通高中有效教學(xué)論壇,兩次組織高中青年教師教學(xué)骨干到哈爾濱聽課學(xué)習(xí),為教師成長搭建平臺。
六、重視教師基本功的提高
教師基本功表演從20xx年12月開始,有語文組的朗讀賽開始,至本學(xué)期12月中旬以音體美組的歌曲演唱、書法、太極拳等精彩表演結(jié)束。教師認(rèn)真準(zhǔn)備,展示了各自的特長。
七、圍繞有效教學(xué)開展
集體教研,提高課堂教學(xué)效率,一直是學(xué)校追求的目標(biāo),呂校長多次參加論壇外出考察學(xué)習(xí),教導(dǎo)處根據(jù)外地經(jīng)驗根據(jù)本校實際,在陳玉梅、張展伸兩位主任帶領(lǐng)下各備課組以導(dǎo)學(xué)案模式為引領(lǐng),進行教學(xué)設(shè)計,課件制作促進了教師的學(xué)習(xí)提高。
八、存在的不足:
在辛勤的工作后,經(jīng)過認(rèn)真反思,認(rèn)為工作中還存在著許多不足,主要表現(xiàn)在以下幾方面:
1、在有效教學(xué)的推進中遇到了一些阻力,由于我校學(xué)生起點低參差不齊,教師實施導(dǎo)學(xué)案教學(xué)確實存在困難,為難情緒較重,導(dǎo)致本學(xué)期沒有舉辦效教學(xué)公開課。
2、教師基本功還需不斷提高。在教師基本功表演中,有的年組對基本功理解定位不準(zhǔn)。
3、在教案作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn),個別教師教學(xué)進度滯后,作業(yè)批改不認(rèn)真。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
高三英語教學(xué)總結(jié)至關(guān)重要,它既是自身的一個總結(jié)反思,也是對學(xué)生的分析研究,以下是我的總結(jié)。
進入高三,學(xué)生的壓力增大,老師的擔(dān)子也更重。作為高三英語教師,潛心研究課標(biāo)、高考,收集高考信息,關(guān)注高考動態(tài),指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)高考,是我的首要任務(wù)。本學(xué)期,我認(rèn)真學(xué)習(xí)全區(qū)教育工作會議精神,解放思想,激情教學(xué),以學(xué)生為中心,以教書育人為職責(zé),有計劃地有步驟地開展教學(xué)工作,有效地完成了高三英語教育教學(xué)任務(wù)。
一、以學(xué)生為中心,制定教學(xué)計劃,落實教學(xué)計劃
開學(xué)初,我認(rèn)真分析學(xué)情,結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定切實可行的教學(xué)計劃,并在實際工作中認(rèn)真落實,取得了顯著的成效。當(dāng)然,教學(xué)計劃也在我的教學(xué)過程中逐漸被完善,被充實。
二、潛心研究課標(biāo)和高考,時刻收集高考信息,高度關(guān)注高考動態(tài)
1、課標(biāo)是落實教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力及高考命卷的依據(jù)。開學(xué)初,我潛心研究課標(biāo),學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)意見,為自己開展高三英語教學(xué)工作提供理論指導(dǎo)和依據(jù)。
2、高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”,為了更好地面對高考,我潛心研究了往年的考綱、考試說明和高考要求,認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷,把握高考英語命題方向,特別是高考新題型,做到心中有數(shù)。
3、通過報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體積極收集高考信息,關(guān)注高考動態(tài),以保證高三英語復(fù)習(xí)朝著正確的方向前進。
三、有的放矢,大力開展復(fù)習(xí)工作
1、以課本為主,精選練習(xí),系統(tǒng)復(fù)習(xí)語法知識,為學(xué)生在閱讀中分析句子結(jié)構(gòu)、寫作中寫正確句子打下了基礎(chǔ)。
2、立足《三維設(shè)計》,對知識點認(rèn)真歸納和總結(jié),認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié),通過練習(xí)的形式進行學(xué)習(xí)反饋,促進學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固和能力提高。
3、堅持每星期閱讀訓(xùn)練,要求學(xué)生為自己建立簡單的學(xué)習(xí)檔案,即記下訓(xùn)練時間和得分,并標(biāo)出做錯題的題號,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中看到自己的進步,在進步中不斷學(xué)習(xí)。
4、每兩天對所復(fù)習(xí)的單元進行單詞聽寫,抓好詞匯的鞏固和記憶,加強基本詞匯練習(xí)。
5、面批學(xué)生的'英語作文。每次月考后,我不但給學(xué)生給出參考范文,同時精選出學(xué)生中的優(yōu)秀作文,進行賞識和評點,在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。
四、利用多種資源,優(yōu)化課堂教學(xué)
為了優(yōu)化課堂教學(xué),豐富教學(xué)素材,在充分利用傳統(tǒng)教學(xué)媒體的同時,我還積極利用課余時間上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料,如課件和教案等,結(jié)合學(xué)生情況,取長補短,力爭備出一個高質(zhì)量的教案,設(shè)計出一個更活潑的,適合學(xué)生的活動方案。實踐證明,通過這種途徑備出的教案,設(shè)計出的活動,學(xué)生樂于接受,樂于參與。在以后的教學(xué)中,我會繼續(xù)保持。
經(jīng)過這一個學(xué)期的教學(xué),我有了對高三教學(xué)的一些反思。
。ㄒ唬└呖荚囶}選材求新、求異的特點和向語段、語篇的理解與運用能力的考查側(cè)重,這就要求我們教師自身在注重本學(xué)科基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)性的同時,還要注意跨學(xué)科知識滲透能力和基本技能的培養(yǎng)。
。ǘ┮嬲酝父呖伎季V和高考對高三學(xué)生的能力考查要求,在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中,一定要做到去粗取精,不要花費太多寶貴的課堂教學(xué)時間去講解收效慢的知識內(nèi)容。
。ㄈ└呖加⒄Z的總趨勢要求高中教師要不斷充電,迅速提升自身綜合素質(zhì)。同時要研究如何幫助學(xué)生形成適合自己學(xué)習(xí)需要的英語學(xué)習(xí)策略,這對于高三備考的學(xué)生有很大的幫助。
舊的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,新的一學(xué)期即將到來,在下學(xué)期,我會再接再厲,堅持和發(fā)揚自己的優(yōu)點和經(jīng)驗,彌補自己的不足和缺點,把高三英語教學(xué)工作做得更優(yōu)秀,在工作中實現(xiàn)自己的價值,同時,通過自己的教學(xué)工作,引領(lǐng)每一個學(xué)生不斷發(fā)展,不斷提高,從而實現(xiàn)他們的自身價值。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期我擔(dān)任高一兩個班的化學(xué)教學(xué)工作,過去的教學(xué)中我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),以促進教學(xué)工作更上一層樓,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際。
設(shè)計課的類型,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認(rèn)真寫好教案,并為每節(jié)課都設(shè)計了學(xué)案,準(zhǔn)備學(xué)案是一件非常細致的工作,但它在一定程度上能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,有利于教師的教和學(xué)生的學(xué),為此我們付出了艱苦的努力。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具,如一些課件、模型等。課后能及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
二、 定時進行備課組活動,解決有關(guān)問題。
我們理化生組做到了:每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組有每周一次的教研活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動都能解決幾個相關(guān)的問題。這樣使我們的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三、增強教學(xué)技能,提高教學(xué)質(zhì)量。使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
四、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的`課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進工作。
五、認(rèn)真批改作業(yè):
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
六、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
七、存在的不足。
學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,學(xué)生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。對個別基礎(chǔ)特差、甚至放棄了理化學(xué)習(xí),缺少行之有效的教學(xué)辦法,這些都有待以后改進。特別是學(xué)校的條件有限,連最基本的演示實驗都沒辦法完成,實驗從來都沒有做過,這也是我們有待解決的問題!
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6
首先感謝宋老師給我這樣一個學(xué)習(xí)的機會,讓我以一名評委的身份參與了20xx年12月15-19日在__市實驗中學(xué)和__鎮(zhèn)中學(xué)舉行的__市中學(xué)英語教學(xué)能手評選活動。本次活動歷時五天,來自全市各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道中學(xué)的33名教師參與了本次教學(xué)能手評選活動,他們中有市級及省級的優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者,有從教20以上的老教師,也有參加工作4-5年的教壇新秀。他們高超的課堂操控能力,精湛的教學(xué)技巧讓我大開眼界,收獲良多。
一、從教師的個人綜合素質(zhì)來看,農(nóng)村教師與市直中學(xué)教師的差距越來越小。甚至有些農(nóng)村教師的課已經(jīng)超越市直中學(xué)的部分教師。自宋老師負(fù)責(zé)初中英語教學(xué)工作以來,我市的英語成績逐年提高,今年我們的中考成績更是名列全濟寧市第一。這與近幾年農(nóng)村教師教學(xué)水平的提高,農(nóng)村中學(xué)英語成績與市直中學(xué)的英語成績的差距逐漸縮小是分不開的。本次展示課中,許多農(nóng)村教師從個人綜合素質(zhì)、教學(xué)設(shè)計、對教材的把握能力及課堂調(diào)控能力方面展示出了自己高超的綜合教學(xué)能力。作為一名農(nóng)村教師我很受鼓舞,也給自己一份壓力與動力去努力提高自己的綜合教學(xué)能力。
二、從教學(xué)設(shè)計與講課課件來看,本次教學(xué)能手評選活動是參選教師的個人秀,更是各校教研組之間集體力量的展示。許多優(yōu)秀教案更多的體現(xiàn)了集體的力量。大部分教師的教學(xué)設(shè)計都是教研組集體備課的結(jié)果。這些教案更注重教學(xué)細節(jié)的設(shè)計,考慮到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)的銜接與鋪墊,層次分明,重點突出。課件與教案的配合更加密切。其中給我留下深刻印象的教學(xué)設(shè)計有曲師大附中范明淑老師的《Can it be your hometown?》,__鎮(zhèn)中學(xué)張__老師的《Smile,please!》和何文芳老師的《lao she teahouse》,孔子中學(xué)米偉老師的《My ideal school》等?戳诉@些課件與教案,我壓力倍增,在今后的教研組活動中我們將加大集體備課的力度,提高教學(xué)設(shè)計的質(zhì)量。
三、從學(xué)生活動形式來看,學(xué)生主要采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式。有的教師在教學(xué)活動開始時,就將學(xué)生進行分組;有的教師在教學(xué)活動中,讓學(xué)生分組完成學(xué)習(xí)任務(wù),同組學(xué)生互相幫助、互相評價。利用小組合作學(xué)習(xí),優(yōu)勢學(xué)生幫助弱勢學(xué)生解決學(xué)生水平參差不齊的問題,以利于全體學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同提高。這與我們近期進行的國培是相輔相成的,我們的國培課題就是《如何提高小組合作的有效性》,觀摩了33節(jié)展示課后,我感覺深受啟發(fā),似乎找到了我們問題的突破口。
四、從評價方式來看,多元評價的理念滲入課堂的方方面面。在展示課中,很多教師注意運用多元評價方式來激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。有的教師在教學(xué)中能注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,給予及時的肯定評價;有的利用小組競賽的方式,還有的教師在學(xué)生操作過程中,關(guān)注學(xué)生的點滴進步,及時用語言進行評價;還有的'用眼神、用手勢來積極評價學(xué)生的學(xué)習(xí),更有部分教師采用禮品獎勵的方法來評價學(xué)生。老師們既注意結(jié)論性、成果性評價,更注重過程性評價。在觀摩這些課的過程中,我感覺這確實是一種享受,教師對學(xué)生的多樣性評價把課堂氛圍推向了另一個高度,讓學(xué)生與老師的合作更融洽。
五、存在的不足。
“金無足赤,人無完人!北救嗽谟^摩展示課的過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足,有些是共性的,有些是純粹的個人行為。由于本人水平有限,在觀課過程發(fā)現(xiàn)的這些不足也可能是一種誤解。本次觀課過程中我感覺主要有以下幾個方面的不足:
(一)部分教師缺乏親和力,講課過程中肢體語言尤其面部表情過于僵硬,這拉大了與學(xué)生之間的心理差距。
(二)教學(xué)設(shè)計目標(biāo)描述不準(zhǔn)確。部分教師在教學(xué)目標(biāo)描述中用語不準(zhǔn)確,情感目標(biāo)與技能目標(biāo)不分。
(三)課件與教案不相符。
(四)部分教案出現(xiàn)很多錯誤,如有的教師甚至把自己學(xué)校的校名都打錯,教案內(nèi)部出現(xiàn)很多的打印錯誤。
(五)部分教師也許是緊張的緣故,感覺就是一直在趕時間,在進行機械操作,師生之間的互動也是一種走過場走形式。
(六)部分教師沒有吃透教材,對教材的結(jié)構(gòu)把握不到位,講解找不到主線。
(七)個別教師自身綜合素質(zhì)很強,但是在展示課過程中大部分是他自己在展示,整堂課成了他的個人展示秀。
(八)個別教師的教案有輸入無輸出,課堂講授不完整。
教學(xué)能手評選活動已經(jīng)都過去了近一個星期,但是我心中卻久久不能平靜下來。從選手的亮點中我看到了自己的不足;從選手們的失誤中,我接受教訓(xùn),警醒自己在今后的教學(xué)中要多注重細節(jié)。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期根據(jù)高三年級備考計劃及本學(xué)科備課組計劃,順利完成第二輪復(fù)習(xí)及模擬測試的各項工作,備考工作取得一定效果,現(xiàn)總結(jié)如下。
在備考備課方面,能與備課組成員分工合作,主要以專題形式進行復(fù)習(xí)備考。結(jié)合學(xué)校的倡導(dǎo)的課堂改革模式,“先學(xué)后教,問題主導(dǎo),當(dāng)堂訓(xùn)練”,根據(jù)學(xué)情,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,根據(jù)“六環(huán)”教學(xué)法,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)自主復(fù)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練,使每節(jié)課發(fā)揮最大的學(xué)習(xí)效率,努力幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生綜合運用與分析能力有所提高。
在模擬考試及試卷分析方面,能做到每專題一測的訓(xùn)練強度,使學(xué)生通過特殊的'形式檢查自己的復(fù)習(xí)效果,及時查漏補缺,鞏固所復(fù)習(xí)的知識點,加強對知識點綜合運用分析。同時做到每測必評,要求學(xué)生分析每道題所考查的知識點,引導(dǎo)學(xué)生從做錯的題目題型中總結(jié)經(jīng)驗,做好試卷分析。
由于本屆學(xué)生是參加實施新課標(biāo)第一年高考,高考題中所體現(xiàn)的新課標(biāo)精神必然有所體現(xiàn),故對學(xué)生和老師均是一個挑戰(zhàn)。從廣州一模二模及各地調(diào)三試題反映,新高考對學(xué)生的綜合素質(zhì)有了新的要求,如對題目閱讀能力,從題目獲取信息并進行分析的能力,對信息的表達交流能力,實驗與探究能力等方面均有較高要求。同時,傳統(tǒng)高考題對學(xué)生的圖表分析能力,計算能力,結(jié)合生活實踐對生物知識的理解運用等方面仍然重點內(nèi)容。因此在以后的教學(xué)工作中,注重對學(xué)生這方面的能力培養(yǎng)與訓(xùn)練尤其重要。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇8
以人為本,給學(xué)生營造一個快樂、自主、和諧的英語課堂一直是我的教學(xué)理念。在我的英語課堂中,我經(jīng)常采用多樣化活動教學(xué),激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,使每堂英語課真正地“活”起來。
越來越相信“興趣是最好的老師”這句話,這一點在英語教學(xué)中尤為重要。首先在課前,我把大家熟知的歌曲和Chant及游戲加以導(dǎo)入。有了好的開頭,接下來最重要的事情就是要如何設(shè)計好一堂課,我們要抓住學(xué)生的心理特點,寓教于樂于課堂中。另外,我們在教授內(nèi)容時,可以適當(dāng)?shù)貙滩倪M行刪除添補?梢园岩恍﹥(nèi)容提前或者推后。給學(xué)生更多的創(chuàng)作空間,更讓他們能真正的做到學(xué)以致用。我們要培養(yǎng)孩子的綜合能力發(fā)展。光會說幾個單詞、幾句簡單的日常用語;如“HelloMissHu。Bye—Bye”是遠遠不夠的,學(xué)習(xí)也會變得僵硬不堪。所以,我們給學(xué)生一個好的英語氛圍才能讓學(xué)生真正的開口說。
除了平時的操練之外。我們也可以學(xué)習(xí)“一天一詞”、“一天一句子”讓學(xué)生得到更多強化的訓(xùn)練。老師可多加強學(xué)生對單詞的認(rèn)讀、記憶等強化訓(xùn)練。學(xué)習(xí)英語一定要重視詞匯教學(xué)。課后,一定要做到“一一過關(guān)”,查漏補缺。也可以以表格形式記錄對學(xué)生情況做到心中有數(shù)。
英語教育隨筆英語作為一門新興的綜合性課程,跨進了中學(xué)的課堂。由于中學(xué)英語教學(xué)面向的教育對象是中學(xué)生。中學(xué)生,注意力不易集中,意志力較為薄弱,讓學(xué)生快樂學(xué)英語,通過創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強烈的求知欲望變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)的情感,會學(xué)的能力,在發(fā)展中求愉快,在愉快中求發(fā)展。從而自主的學(xué)習(xí),達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
中學(xué)英語教材的獨特優(yōu)勢是實施快樂英語教學(xué)的有利條件。在英語的教學(xué)中,我們要讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)英語,讓獨特的英語教育具體落實在語言教學(xué)實踐中。
一、營造快樂氛圍讓課堂充滿愛
任何一種教育都應(yīng)該是滲透著愛的教育,在充滿愛的氛圍里,學(xué)生們才能快樂地學(xué)習(xí),以教師對所教學(xué)科的愛,喚起對學(xué)習(xí),對知識的'愛。在英語課堂教學(xué)中,教師應(yīng)時刻關(guān)心和愛護自己的學(xué)生。努力創(chuàng)設(shè)一種平等、和諧、快樂的氣氛。所以,我們不妨這樣去做:
第一。教師要充分尊重學(xué)生,作風(fēng)要民主,建立一個平等的師生關(guān)系。如在進行口語訓(xùn)練時,不能只關(guān)注先進生,應(yīng)面向全體學(xué)生,給出后進生更多的鍛煉機會。在課堂提問時,應(yīng)考慮到所問對象的各個層次。讓每一個學(xué)生都能充分的感受到充滿愛的課堂,快樂的學(xué)習(xí)英語。
第二。教師應(yīng)注意教態(tài)自然親切。眉宇間發(fā)自內(nèi)心地流露出對學(xué)生的喜愛。這樣,學(xué)生情緒自然活躍,能最大限度地表現(xiàn)出積極主動的樂學(xué)精神,快樂學(xué)英語。
二、教中寓美美中享樂
美的東西總能讓人賞心悅目,讓人快樂、愛美、求美,也是學(xué)生的基本心理。創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中欣賞美,享受美。于不知不覺中受到美的熏陶,充分享受學(xué)習(xí)英語的快樂。也是英語教學(xué)的一個重要方面。轉(zhuǎn)換角色進行操練,由于教師注意了語調(diào)的變換,設(shè)問的豐富多彩。這樣學(xué)生既學(xué)習(xí)了新知識,又復(fù)習(xí)了舊知識,另外,板書設(shè)計在英語教學(xué)中也非常重要。學(xué)生往往會模仿教師的字體,所以教師的板書應(yīng)規(guī)范,設(shè)計要合理,重點突出,使學(xué)生一目了然,恰到好處地運用彩色粉筆簡筆畫等,增強美感,充分享受學(xué)習(xí)英語的快樂。
三、課堂設(shè)趣寓教于樂
興趣越濃,注意力越集中,觀察也就越細致。反應(yīng)越清晰,思維、記憶等各種智力活動也最有成效。創(chuàng)造輕松活潑的英語課堂氛圍,讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)動機,快樂地學(xué)習(xí)英語。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇9
一、備戰(zhàn)中考,重過程,重方法,成績斐然。
本學(xué)期我校七、八、九年級共十一個學(xué)科參加中考,課程教學(xué)部緊緊圍繞中考備考這一重點展開工作:
1、目標(biāo)激勵,理念引領(lǐng)。
組織召開七、八、九年級全體學(xué)生動員大會、教師質(zhì)量分析會、學(xué)情分析會、中考報名指導(dǎo)家長會等,強化“細節(jié)決定成敗”的理念,引導(dǎo)畢業(yè)班師生關(guān)注細節(jié),在細節(jié)上追求成功。
學(xué)期初學(xué)校制定了九年級整體奮斗目標(biāo),包括整體目標(biāo)、一中、二中上線人數(shù)、普高升學(xué)率等;明確了七、八年級地理、生物優(yōu)秀率、及格率和信息技術(shù)等級考試達A率確保教管中心前五名的奮斗目標(biāo),以此激勵畢業(yè)班教師提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、強化質(zhì)量意識,細化過程管理
每月一次的單元過關(guān)檢測成為九年級及七、八年級地理生物教學(xué)新常態(tài),從命題到考務(wù)工作安排、從試卷批閱到成績錄入都課程教學(xué)部全程跟進,科學(xué)精準(zhǔn)的質(zhì)量分析報告為質(zhì)量分析會提供詳實依據(jù),為各科教師精準(zhǔn)培優(yōu)補弱提供指導(dǎo)。每月一次的質(zhì)量分析會,既是畢業(yè)年級全體教師統(tǒng)一思想認(rèn)識、明確目標(biāo)的重要舉措,更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與三個畢業(yè)年級教師共同分析問題、發(fā)現(xiàn)問題、研究解決問題的載體,讓每一次檢測都能最大限度的發(fā)揮其積極作用。
3、團結(jié)協(xié)作,凝心聚力
為爭取在勝利一中、勝利二中的自主招生中取得優(yōu)異成績,寒假前各班主任會同相關(guān)學(xué)科教師提前謀劃確定人選,指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考,本學(xué)期一開始,各學(xué)科備課組長就召集同學(xué)科教師制定輔導(dǎo)策略,確立了詳實有效的備考方案,實行了集中輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,老師們的辛勤付出得到了豐厚回報,我校14名學(xué)生在今年的自主招生中榜上有名。
4、以人為本,注重細節(jié)。
強化師生的得分意識,讓每節(jié)課都能得到分;強化評分意識,讓學(xué)生知道每道題得多少分、丟多少分;強化錯題積累意識,指導(dǎo)學(xué)生把做題當(dāng)成鞏固知識提升能力的墊腳石;強化“培優(yōu)”、“補弱”意識,狠抓優(yōu)等生拔高、中等生達優(yōu)、學(xué)困生達標(biāo)及分層輔導(dǎo),不斷夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能,提升學(xué)生的綜合運用能力和得分能力,保證了中考成績穩(wěn)步提升。
5、既注重創(chuàng)新又善于做好總結(jié)、反思與經(jīng)驗傳承
畢業(yè)年級各備課組按要求完成了復(fù)習(xí)課高效課型設(shè)計,保證了復(fù)習(xí)課的扎實有效。中考結(jié)束后,每位教師完成了中考備考心得,就一年來的備考實戰(zhàn)進行了梳理總結(jié),為明年的中考備考留下了寶貴備考經(jīng)驗和策略。
二、立足常規(guī)求抓教學(xué),踏踏實實抓質(zhì)量,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
1、精細教案、作業(yè)布批與檢查等常規(guī)管理,確保教學(xué)質(zhì)量
組織期中常規(guī)檢查,對全校教師的教案、聽課記錄、三種工作手冊等資料進行檢查評比,付云霄、王忠新等10位老師的教案被評為十佳精品教案,劉靜、景洪獻等13位老師的教案榮獲十佳優(yōu)秀教案,趙靜、尚磊磊王振娟等11位老師的教案榮獲十佳創(chuàng)新教案。值得欣慰的是本次教案上交人數(shù)齊全,教案質(zhì)量較以前有明顯提高,在期中總結(jié)大會會上對獲獎教師進行通報表彰,激勵全體老師踏實做好常規(guī)工作;聽課記錄的上交和質(zhì)量也有很大改進。雙休作業(yè)和日常作業(yè)檢查分別安排在期中考試前和期末考試前,從本次作業(yè)檢查看,學(xué)生上交較為齊全,多數(shù)教師批改認(rèn)真,有明顯的反饋和二次批閱痕跡,本次檢查檢查評出各科優(yōu)秀作業(yè)51班次,并對優(yōu)秀作業(yè)進行表彰,各年級組織了優(yōu)秀作業(yè)展,激勵學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真對待每一次作業(yè),養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
各年級部認(rèn)真落實雙休作業(yè)檢查反饋成效顯著,通過對優(yōu)秀作業(yè)進行表彰展示,對不合格作業(yè)及時公示、限時整改、跟進檢查等,使學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣得到有了明顯好轉(zhuǎn)。
嚴(yán)格教學(xué)秩序和常規(guī)檢查,每周的前置教案檢查嚴(yán)謹(jǐn)有序,并將檢查情況在辦公會上通報,便于級部及時做出對策,為提升教學(xué)質(zhì)量做好保障。
2、深化自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革,打造高效課堂。
適應(yīng)課改需要,為同學(xué)科教師進行主題教研、研課、磨課搭建平臺,本學(xué)期繼續(xù)推行“一科一節(jié)展示課”活動,20xx年3月11日至3月22日,共有30位教師展示自己精彩的教學(xué)藝術(shù)和智慧。為保證同科教師參與展示課聽課與研討,讓更多的老師有機會向同伴學(xué)習(xí),課程教學(xué)部對展示課做了科學(xué)細致的安排:一是調(diào)整時間,方便同學(xué)科教師聽課;二是安排專人全程參與,負(fù)責(zé)考勤、拍照、組織學(xué)科備課組評課反饋等,及時捕捉老師們課堂展示的精彩片段;三是周一升國旗點評時對參與聽課人數(shù)進行通報點評。由于措施得當(dāng),本次展示課老師們的參與積極性之高、聽課人數(shù)之多等較以往有了很大突破。涌現(xiàn)出了一批高效課堂課改骨干教師。他們的許多經(jīng)驗做法,值得同伴借鑒,助推我校自主教育的發(fā)展。教師的專業(yè)素養(yǎng)在“自主學(xué)習(xí)型”課堂的教學(xué)理念與信息技術(shù)的深度融合中得到充分展現(xiàn);教師的教學(xué)智慧更實在教學(xué)資源的現(xiàn)場生成、突發(fā)問題的應(yīng)急處理等環(huán)節(jié)中彰顯;教學(xué)效果在課堂檢測環(huán)節(jié)得到顯示。30位講課教師按時上交了考核課教后反思,所有教師及時上交了觀課記錄,各備課組按時上交了評課記錄,真正收到了、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同提高的效果。
3、規(guī)范考試管理,努力發(fā)揮考試積極作用
考試是教學(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴(yán)格考試過程,嚴(yán)格考試紀(jì)律,發(fā)揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。本學(xué)期共組織階段性質(zhì)量檢測三次,期中、期末聯(lián)考各一次,每次考試課程教學(xué)部都至少提前一周印發(fā)考試要求,從命題安排、試題收集、排版印刷和試卷分發(fā)及考務(wù)安排都有詳細分工和跟進檢查,保證考務(wù)工作嚴(yán)謹(jǐn)有序,保證學(xué)校考試工作順利進行?记敖M織召開考務(wù)會,部署考務(wù)工作;考試時加強巡視檢查;試后組織各年級各備課組認(rèn)真及時批閱試卷;并組織各備課組長做好學(xué)科質(zhì)量分析,課程教學(xué)部進行成績匯總做好各年級質(zhì)量分析報告,召開分析會,引導(dǎo)老師認(rèn)真梳理一階段教學(xué)工作并總結(jié)經(jīng)驗、找出存在問題并提出相應(yīng)的改進措施,使教學(xué)更具實效性。
增加了期末考試的科目,將體育、信息技術(shù)列入期末考試范圍并計入期末考試總成績,將推進素質(zhì)教育與備戰(zhàn)中考深度融合。
進一步強化了教師質(zhì)量意識,通過單元過關(guān)檢測、階段性質(zhì)量檢測和期中考試等多種形式檢查教學(xué)情況,扎實推進分層補考強化培優(yōu)補弱工作;通過召開質(zhì)量分析會、家長會、主題班會等充分發(fā)揮考試的積極作用,改進教學(xué)工作,引導(dǎo)教師踏踏實實抓質(zhì)量。
4、形式多樣的學(xué)科教研活動大放異彩,重過程、重細節(jié)
本學(xué)期以備課組常態(tài)教研為主,要求各備課組在開學(xué)初整合本組力量樹立問題即課題的理念,找準(zhǔn)問題研討點,嚴(yán)格落實開學(xué)初備課組長會議提出的要求,做到“四定”:定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人;“五備”:備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備達標(biāo)檢測;“五統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元檢測。同學(xué)科教師協(xié)作意識大大增強,涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的備課組,優(yōu)異的中考成績印證著“合作有助于事業(yè)成功”的真理。
5、認(rèn)真落實國家課程方案,推進課程建設(shè)
科學(xué)合理的對四個年級的`所有課進行統(tǒng)籌安排,并根據(jù)需要對八年級課表進行了調(diào)整,集中力量備戰(zhàn)地理生物中考,又在中考結(jié)束后對地理生物課做了統(tǒng)籌安排,保證了期末復(fù)習(xí)備考的高效有序。
6、豐富多彩的學(xué)科活動彰顯四中師生的智慧和才干
本學(xué)期組織新蕾杯現(xiàn)場作文競賽、六年級經(jīng)典誦讀比賽、趣味數(shù)學(xué)比賽、數(shù)學(xué)計算能力比賽、英語百詞書寫比賽、英語綜合素質(zhì)大賽、豐富多彩的體育活動等豐富了校園文化生活,鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力;顒咏M織嚴(yán)密、過程有序、結(jié)果喜人,大大激發(fā)了師生的積極性。
三、積極推動教師專業(yè)成長,重特色,重實踐,成效顯著
1、召開新學(xué)期工作運行會,引導(dǎo)全體教師關(guān)注教學(xué)細節(jié),在會上,秦長明確提出了“兩聽、四查”:即聽常態(tài)課、聽集體備課,查上、下午第一節(jié)課、查下午最后一節(jié)課、查單元過關(guān)檢測、查作業(yè)批閱反饋與整改。本學(xué)期尤其加大了對雙休作業(yè)檢查、反饋和整改的力度,各級部督促教師認(rèn)真及時的批閱學(xué)生作業(yè),對不合格作業(yè)定時公示,并以不同的方式嚴(yán)格落實整改,較好地規(guī)范了學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣與態(tài)度,提升了作業(yè)的實效,也有效地延伸了課堂。
2、協(xié)助教師發(fā)展部做好我校教師賽課、展示課,提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期我校教師參加上級教育主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課、說課、課例設(shè)計、作業(yè)涉及等活動成績突出,這進一步推動了“自主學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)改革,整體推進了教師專業(yè)化成長,也促進了信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學(xué)中合理有效應(yīng)用和深度融合。
3、注重青年教師專業(yè)成長,積極搭建青年教師成長發(fā)展的平臺。青年教師是學(xué)校發(fā)展的后勁,也是學(xué)校的生力軍,學(xué)校大力實施、實行新老教師結(jié)對,把中老年教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和有效的教學(xué)方法傳承下去。結(jié)對教師之間相互聽課,指導(dǎo)備課,指導(dǎo)上課,指導(dǎo)論文寫作,職責(zé)和任務(wù)分明。近三年入職的青年教師有六位獲得教管中心青年教師重點培養(yǎng)對象,多人次在勝利教管中心組織的各類活動中獲獎,本學(xué)期有五位老師獲得教管中心優(yōu)質(zhì)課一等獎的好成績,并被推薦參加下學(xué)期10月份市里的優(yōu)質(zhì)課比賽。他們中多數(shù)擔(dān)任了班主任,有的擔(dān)任了畢業(yè)年級的教育教學(xué)工作,已成長為我校教學(xué)骨干,能很好的勝任初中教育教學(xué)工作。
4、積極參與教管中心組織的初中教研聯(lián)盟校區(qū)域教研活動,積極參與各學(xué)科的區(qū)域教研活動,參與組織了20xx年初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平網(wǎng)上模擬適應(yīng)性訓(xùn)練聯(lián)考閱卷工作,。
5、重視教師發(fā)展需求,不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件,積極爭取最大限度地安排更多教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)和觀摩研討,畢業(yè)年級教師的集體外出學(xué)習(xí),各學(xué)科教學(xué)觀摩研討等,同時要求外出參培教師做好學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得,通過多種途徑將學(xué)習(xí)的新理念傳達給我們學(xué)校的所有教師,努力使我校教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升。
四、認(rèn)真落實國家課程方案,上特色、創(chuàng)品牌,精彩紛呈
1、在保證國家課程開足開全的同時,深入挖掘自身潛力,在六、七年級繼續(xù)開設(shè)了研究性學(xué)習(xí)、心理健康教育、科學(xué)與生活等校本課程,傳統(tǒng)文化、民族常識教育、環(huán)境教育、安全教育、科學(xué)等七科地方課程,既展示了學(xué)校的教育個性,又提升了學(xué)校的教育內(nèi)涵。
2、傳統(tǒng)文化特色課程建設(shè)成效顯著,本學(xué)期我校充分挖掘現(xiàn)有資源,繼續(xù)開發(fā)傳統(tǒng)文化色課程,四個年級結(jié)合教學(xué)實際和學(xué)生特點實踐了各具特色傳統(tǒng)文化教學(xué),積極參加了xx市傳統(tǒng)文化體驗校活動并順利通驗收,滿足了學(xué)生個性發(fā)展需要,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,也堅定了“體驗”是傳統(tǒng)文化教育主要實施策略的信心。
3、本學(xué)期開始圖書館對學(xué)生開放,豐富學(xué)生的校園生活,培養(yǎng)了學(xué)生的讀書興趣。
4、學(xué)生特長培養(yǎng)有新突破,本學(xué)期學(xué)校的田徑隊、乒乓球隊、女子籃球隊、花樣跳繩、國畫書法興趣小組等初步組建并扎實有效的進行訓(xùn)練。
5、組織了六年級經(jīng)典誦讀比賽,從安排到組織過程嚴(yán)謹(jǐn)有序,使廣大師生在誦讀經(jīng)典中進一步感悟中國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典與魅力,是一堂生動的愛國主義教育課,培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情感,陶冶了情操,增強了班級凝聚力。也是師生才藝的大比拼,活動內(nèi)容與方式較以前有大的突破,在傳統(tǒng)朗誦的基礎(chǔ)上,增加了聲樂、舞蹈與評彈,在單純學(xué)生表演的基礎(chǔ)上增加了師生同臺獻藝,新老班主任均有參與,廣大師生的智慧和能力得到充分展示,并作為我校才藝展示的有效資料刻錄光盤,上報教管中心。此外,以王秀麗、魏媛老師組織指導(dǎo)六年級學(xué)生參加勝利教管中心首屆傳統(tǒng)文化教育成果展評活動,榮獲得二等獎;六、七年級語文備課組組織了國學(xué)小名士選拔賽,七年級學(xué)生張雨晗經(jīng)過層層選拔代表勝利教育管理中心參賽,榮獲xx市二等獎。
五、加強工作協(xié)調(diào)和創(chuàng)新,重協(xié)調(diào)、促高效
1、主動協(xié)調(diào)其他各部門,取得各部門的支持與配合,合作互贏
任何成績的取得都是各部門通力支持合作的結(jié)果,本學(xué)期與學(xué)生發(fā)展部協(xié)調(diào),組織學(xué)生文體活動,豐富學(xué)生課外生活;與后勤保障部協(xié)調(diào),在教學(xué)用品上提供有力保障;與校務(wù)部協(xié)調(diào),在文印、閱卡、編排考場、電教保障上提供有力支持;
2、堅持課程教學(xué)部例會,運用集體智慧推動工作高效運行
每周一上午第9:00為課程部例會時間,我們盤點上周工作完成情況,布置本周工作任務(wù),分工明確,責(zé)任到人,落實到位。集中了大家智慧,保證了工作的正確有力有效。
3、支持各年級的工作,發(fā)揮各年級部的組織引領(lǐng)作用
努力協(xié)調(diào)各年級的工作,積極探索分年級管理的經(jīng)驗辦法,全力支持各年級創(chuàng)造性開展工作,在作業(yè)管理、單元過關(guān)檢測、體育大課間等各級部都有自己的章程,大大提升了年級部的管理能力和執(zhí)行力。
六、不斷完善制度建設(shè)和檔案管理,立規(guī)章、重規(guī)范
1、本學(xué)期重申并完善勝利四中《學(xué)思導(dǎo)綱設(shè)計及使用辦法》、《“自主學(xué)習(xí)型”課堂常態(tài)課評價辦法》、《學(xué)習(xí)小組運行及評價辦法》、《集體備課制度》等,規(guī)范了教師代課、教師工作量統(tǒng)計等管理。
2、完善了六年級招生規(guī)程,制定了《勝利四中六年級招生實施方案》《勝利四中接受地方常住和非常住居民子女招生入學(xué)辦法》、《勝利四中六年級新生陽光分班實施方案》等,保證了招生工作的有序和公平、公正。
3、進一步強化了資料留存意識、細化了檔案資料的分工與整理,規(guī)范管理再上新水平。
4、建立完善了考試科目與非考試科目教師的過程管理、考核方案與評價辦法。
七、立足常規(guī),做好教學(xué)服務(wù)工作,精益求精
本學(xué)期我們做好大量的基礎(chǔ)性、常規(guī)性、事務(wù)性工作,為教學(xué)和學(xué)校發(fā)展提供基礎(chǔ)保障
1、編排各年級課程表,并根據(jù)教學(xué)需要進行了及時調(diào)整,保證了教學(xué)的正常秩序和教學(xué)活動的正常開展;
2、因教師病、事假等,臨時性的調(diào)課、代課安排及統(tǒng)計;
3、收集計算并分析各種數(shù)據(jù):計算并核準(zhǔn)全校教師的工作量、學(xué)校公開課、各類常規(guī)大檢查成績匯總等;
4、期中、期末考試的大量的繁瑣的考務(wù)準(zhǔn)備工作(收集試題電子稿、排版、印刷、分卷、答題紙掃描切割等)、考務(wù)工作安排(安排監(jiān)考、閱卷、考務(wù)會、質(zhì)量分析會)成績匯總與質(zhì)量分析等。
5、九年級自主招生報名工作,三個年級的學(xué)生信息采集和中考報名、中考考務(wù)工作安排等。
6、收集整理教務(wù)各項檔案并上交歸檔,配合其它部室做好上級各項檢查工作。
7、編輯并印發(fā)諸學(xué)校公開課安排、學(xué)科活動安排、集體教研安排等;匯總各年級學(xué)科活動結(jié)果并負(fù)責(zé)發(fā)放獎狀,做各類活動展板。
8、為職稱評聘教師審核繼續(xù)教育學(xué)分,做好全校教師的繼續(xù)教育學(xué)分整理與統(tǒng)計工作
9、制定勝利四中20xx年新六年級招生簡章及陽光分班實施方案等多份文件
10、參加中心組織的教學(xué)類會議和教師培訓(xùn)、“教管中心初中聯(lián)盟!苯萄谢顒印
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