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黨校學(xué)習(xí)自我總結(jié)最新

時(shí)間:2020-11-12 14:03:12 自我總結(jié) 我要投稿

2017年黨校學(xué)習(xí)自我總結(jié)范文最新

  從3月21日起,我有幸被黨組織挑選進(jìn)入市委黨校,參加中青年科級(jí)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí),在三個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間里,我抓緊每一次學(xué)習(xí)參觀、考察交流和文體活動(dòng)的機(jī)會(huì),發(fā)言踴躍,發(fā)揮能力,增強(qiáng)素質(zhì),認(rèn)真“充電”,受益匪淺。學(xué)習(xí)即將進(jìn)入尾聲,現(xiàn)做如下小結(jié)。

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  學(xué)習(xí)中,我主要著力做好八大功課。專題理論課致力學(xué)思并重。做到擺正位置,安心學(xué)習(xí),專心聽講,做好筆記,總結(jié)心得,先后撰寫各類題材文章8篇,計(jì) 35700余字,自覺將理論知識(shí)和實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)去想問(wèn)題、學(xué)理論、找對(duì)策、長(zhǎng)知識(shí)、增才干。集體研討交流致力學(xué)識(shí)相長(zhǎng)。此次培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容豐富,包括“特色理論”體系,市情、市策與熱點(diǎn)問(wèn)題研究,領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)與能力建設(shè)等方面的內(nèi)容,借此平臺(tái),我分享老師、同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn),拓展自身精神境界。異地學(xué)習(xí)考察致力精神貫輸。為期8天的重慶、遵義學(xué)習(xí)考察,時(shí)間既長(zhǎng)又短,在遵義黨校聽黨課,到遵義會(huì)議舊址、渣滓洞和白宮館等地感受先烈英勇精神,接受先烈精神洗理,進(jìn)一步堅(jiān)定了革命理想信念。黨性鍛煉致力感悟提高。軍訓(xùn)雖苦,增強(qiáng)了曾經(jīng)作為一名職業(yè)軍人的我,吃苦耐勞精神和組織紀(jì)律性的素質(zhì)。黨性分析,深層次發(fā)掘了自身存在問(wèn)題與不足,明確了改進(jìn)與努力的.方向,心中更亮堂了。革命傳統(tǒng)教育,增強(qiáng)了自身工作在新時(shí)期、新標(biāo)準(zhǔn)、新要求、新發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感。文體活動(dòng)比賽致力情操陶冶。我不僅在全班登山比賽奪冠,主動(dòng)參加藍(lán)球隊(duì)、紅歌會(huì),而且發(fā)揮擅長(zhǎng)組織群眾性文體娛樂(lè)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì),配合班干部積極開展歌詠活動(dòng)、文體比賽,活躍了班級(jí)氛圍,健康了同學(xué)身心,陶冶了大家的情操。與老師同學(xué)相處注重增進(jìn)情感。三個(gè)月的集體學(xué)習(xí)生活,除充滿智慧和情感的學(xué)習(xí)外,更多的讓我融入了充滿陽(yáng)光和歡笑的良好氛圍,我們同學(xué)習(xí)長(zhǎng)才干、同訓(xùn)練共甘苦、同交流共進(jìn)步,讓我與學(xué)校、老師、學(xué)友的感情日益濃厚,結(jié)下真摯友誼。遵守黨校學(xué)員管理要求做到高度自覺。自始至終,按照黨校制定的《學(xué)員管理要求》,自覺做好管理、教育規(guī)定,克制自己絕對(duì)禁止參加帶刺激性?shī)蕵?lè)活動(dòng),遵守紀(jì)律較好,遲到早退極少,無(wú)無(wú)故曠課現(xiàn)象,做到無(wú)事不請(qǐng)假,有事做好請(qǐng)銷假。兒子高考期間,本已請(qǐng)過(guò)假,考慮兒子不必陪,班上請(qǐng)假人多到課率低,就遵照班主任“能來(lái)盡量來(lái)”的要求,自覺到校參課。抓緊“第二課堂”學(xué)習(xí)注重知識(shí)積累。黨校創(chuàng)建了較為完善圖書室、閱覽室、電腦房,浩瀚的知識(shí)海洋吸引著我辦了借閱卡,我見縫插針擠時(shí)間學(xué)習(xí)課外知識(shí),盡量多借書、多看書、多上網(wǎng)查資料,把課外大部分閑暇時(shí)間全部用了起來(lái),健康和豐富了自己的課外文化生活。

  存在問(wèn)題與不足。對(duì)深層次學(xué)術(shù)和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)研不深入,論證不透徹。如畢業(yè)論文,雖然能結(jié)合工作開展分析闡述,但層次較低,還有待進(jìn)一步提高;學(xué)習(xí)中主動(dòng)找老師請(qǐng)教育問(wèn)題不夠,對(duì)有的不夠明白的問(wèn)題深入學(xué)習(xí),打破砂鍋問(wèn)到底的精神缺乏,有心無(wú)力,得過(guò)且過(guò);上課和集體活動(dòng)中,個(gè)別時(shí)候有遲到現(xiàn)象;在課堂上,少數(shù)時(shí)間會(huì)因瑣事任意接打電話,出入走動(dòng),與同學(xué)交頭接耳分心走神。

  今后,我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī),發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,努力把在黨校養(yǎng)成的好作風(fēng)、好習(xí)慣帶回單位,帶到工作中去,著力用學(xué)習(xí)成就指導(dǎo)未來(lái),以知識(shí)塑造人生,不斷鍛造自我,提高自我,完善自我,努力增強(qiáng)為民服務(wù)的真本領(lǐng),在本職崗位上尋求新知識(shí),探索新方法,創(chuàng)造新業(yè)績(jī)!

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