小學校長個人自我總結(jié)
20xx年又將過去,在過去的一年里,本人在上級教育行政和黨組織的關(guān)心下,堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)自己的工作,緊緊依靠全校廣大教職員工,同心協(xié)力,努力工作。一年來,始終堅持團結(jié)學校一班人,緊緊圍繞學校的辦學目標,落實工作措施,扎實開展工作。工作中,注重師資隊伍建設(shè),強化師德規(guī)范,深入開展教育教學的研究活動,扎實推進課程改革,有效促進了師生的發(fā)展。學校在各方面都有了一定的起色。下面將從五個方面向大家匯報一年來的工作。
一、為人師表,廉潔自律。
一年來,我始終堅持“以誠待人”的做人原則,把不斷提高自己的師德修養(yǎng)作為長期努力的方向。在平時的工作中,堅持認真學習、積極實踐科學發(fā)展觀,以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,帶頭執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,做到堅持原則,率先垂范,為人師表、廉潔自律。堅持團結(jié)學校一班人,帶領(lǐng)全體教職員工積極工作,并努力使自己的工作能夠促進學生的成長、教師的提升、學校的發(fā)展。
二、學以致用,提升自我。
學習是教師的終身任務(wù)。因此,我常告誡自己,無論工作有多忙,也不能忘記學習。首先,堅持學習政治理論。作為一名管理者,只有堅持認真學習黨和國家的政策和法規(guī),才能保持與黨中央的一致。這也是作為學校領(lǐng)導(dǎo)所必備的一種政治素養(yǎng)。其次,堅持學習管理知識和技能。通過網(wǎng)絡(luò)、報刊、專著,學習管理理論,實踐管理理論,做到學以致用,理論聯(lián)系實際,從而不斷地豐富自己的管理經(jīng)驗,更好地為管理學校提供新的養(yǎng)料。第三是學習教學專業(yè)知識。我是一位校長,但首先是一位老師。所以,我沒有忘記自身的業(yè)務(wù)學習,每天總要翻閱教育雜志,瀏覽教學專業(yè)網(wǎng)站,了解最新的教學信息,學習先進的教學理念,借鑒優(yōu)秀的教學方法,在學習的過程中還不時地做一些筆記,做到為我所用,取人之長,補己之短。本學期,我積極參加蘇州市教育局組織的第九次名師名校長例會活動,積極參加了省教研室組織的第二屆全省小學數(shù)學特級教師論壇活動,還參加了吳江市中小學課程建設(shè)校長論壇活動等各類培訓學習活動。一年來,本人堅持每學期在校內(nèi)上公開課,與青年教師開展結(jié)對活動,幫助青年教師提升專業(yè)水平。今年,本人在吳江市骨干教師送教活動中兩次執(zhí)教觀摩課;在常熟舉辦的“蘇州市小學數(shù)學課堂教學觀摩暨小學數(shù)學學會年會”上執(zhí)教觀摩課;在河南登封舉辦的“全國小學數(shù)學名師課堂教學觀摩活動”中執(zhí)教觀摩課;在安徽泗縣舉辦的“全國名師課堂教學觀摩活動”中執(zhí)教觀摩課;在山東省青島膠州舉辦的“全國一線名師中華行,走進膠州,課堂教學觀摩活動”中執(zhí)教觀摩課;在寧波舉辦的《教育科研論壇》理事單位課堂教學比武活動中作講座。暑假期間去了革命老區(qū)廣西欽州市和百色市,給當?shù)乩蠋熥魈K教版小學數(shù)學教材分析及專題報告。今年,本人在省級刊物上發(fā)表文章3篇。
三、凝心聚力,打造團隊。
今年,我們提出要打造優(yōu)秀山湖團隊的口號,我始終堅信,只要能形成優(yōu)秀的學校團隊,發(fā)揚團隊精神,就一定能取得各項工作的勝利,也會獲得豐碩的成果。因此,工作中,我始終堅持實事求是的工作作風,帶領(lǐng)學校班子成員,同心協(xié)力,團結(jié)合作,努力協(xié)調(diào)好各方面的工作,凝聚全校教職員工的集體力量,共同奮斗。工作中能充分發(fā)揚民主,堅持校務(wù)公開制度,虛心聽取他人意見,學校的重大決策都是集體討論決定。學校全體行政班子人員及全體教師,團結(jié)一致,大家群策群力,人人都為打造優(yōu)秀山湖團隊作出了貢獻。
四、勤奮工作,積淀底蘊。
年初,學校根據(jù)上級教育行政部門的指示精神,以校為本、因地制宜,制訂了切合自身發(fā)展的工作規(guī)劃,通過全體師生的共同努力,較好地完成了各項任務(wù),重點做了以下幾項工作。
1、以校園文化建設(shè)為抓手,優(yōu)化校園育人環(huán)境。
今年,在開發(fā)區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,學校共投入了近兩百萬元的資金,進行了設(shè)備添置和校園文化建設(shè)。到目前為止,學校完成了“六大中心”的建設(shè),即:科學中心、閱讀中心、藝術(shù)中心、信息中心、圖書閱覽中心、教師研究中心。完成了行政樓展廳、報告廳、乒乓室、心理咨詢室、少先隊隊室、多功能會議室、檔案室、名師工作室等專用室的.建設(shè);完成了校園電視臺的建設(shè)并投入使用;所有專用室的制度全部上墻;學校西立面增添了校名;各幢樓的樓名已確定并即將安裝完成;校園總平面圖、樓幢的導(dǎo)示和樓層的導(dǎo)示牌都即將安裝完成;學校的班牌全部更換;在教學樓的墻面上布置了評比欄和宣傳欄,其中宣傳欄內(nèi)容有:教師風采、學生風采、吳江名人、吳江名勝、中外節(jié)日等。通過這些中心和專用室的建設(shè),改善了校園環(huán)境,較好地營造了校園的育人氛圍。
3、以活動為載體,注重德育工作的實效性。
學生的行為習慣會直接影響到校風和學風的形成,也是影響學生今后健康發(fā)展的重要因素之一。因此,學校以《小學生日常行為規(guī)范》為標準,把規(guī)范學生的行為作為德育基礎(chǔ)工作的重點之一。如何落實這些規(guī)范呢?其主要的載體就是活動,讓學生通過活動來體驗和感悟。一年來,我們以愛國主義、集體主義、安全、感恩等為主題,開展了豐富多彩的活動。我們組織開展了藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、作文節(jié)、英語節(jié)、閱讀節(jié)等活動。同時,注意抓好“三結(jié)合”教育,成立了第一屆家長委員會,開展了與社區(qū)共建活動,進行了家訪活動,充分發(fā)揮家長學校的作用,齊抓共管,形成共同抓好德育工作的合力。
4、以提高課堂教學效率為重點,突出教學的有效性。
面向全體學生,教好每一個學生,是我們的目標。我們把課堂作為提高教學質(zhì)量的主陣地,從備課、上課、訓練、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)入手,加強對課堂教學的研究。我們進行了有效教學的視導(dǎo)調(diào)研活動,針對問題和不足,提出整改意見。市教研室各學科的教研員來我校進行有效教學的調(diào)研,指導(dǎo)教學“六認真”工作。我們還利用數(shù)學基地在我校的優(yōu)勢,推動青年教師進行磨練課堂。青年教師在各類評課活動中取得了較好的成績。我校學生在老師的精心教育下,各方面的素質(zhì)都在提高。他們在變得有禮貌了,他們在變得講究衛(wèi)生了,他們在變得喜歡閱讀了,他們在變得守紀了等等。他們在市航模等比賽中也能拿回來一、二等獎了。所有這些都是教學有效性的體現(xiàn)。
5、以實在的校本教科研為途徑,提升教師的專業(yè)水平。
師資隊伍建設(shè)是學校永恒的主題。學校通過實實在在的教科研活動,使教師能從活動中得到提升。暑假中,我們組織教師進行了連續(xù)三天的校本培訓,邀請專家和名師來學校講課指導(dǎo)。我們組織了教師進行A級課的評比活動,開展了面向?qū)W生家長的開課活動;全體教師人人參與開課評課活動。學校為教師提供了機會,搭建了舞臺,有效促進教師的專業(yè)發(fā)展。上半年,有13位老師的小課題結(jié)題,下半年有三十多個小課題申報市級學年課題。就下半年,全校有17篇文章發(fā)表于各類雜志,有12篇文章在各類比賽中獲獎。
五、勇于爭先,追求發(fā)展。
我始終以“做老師就做好老師”、“辦學校就辦好學校”的思想鞭策自己,同時也鼓勵我們的老師勇于爭先,努力做一名好老師,人人有一種“做老師就做好老師”的爭先意識和堅定信心。一年來,在全體教職員工的共同努力下,我們學校在各方面都取得了較好的成績。學校先后被評為“蘇州市綠色學校”、“蘇州市平安學校”、“蘇州市依法治校先進學校”、“蘇州市德育先進學校”、“吳江市信息化示范學校”;學校被中國教育學會批準為“全國家庭教育實驗基地學校”、學校被中科院心里研究所批準為“現(xiàn)代小學教育研究會湖震分會實驗學校”。學校在各類比賽中都取得了較好的成績:在吳江市中小學經(jīng)典誦讀比賽中獲得一等獎;在吳江市陶行知知識競賽中獲得一等獎;在吳江市小學生廣播操比賽中獲得一等獎;在吳江市小學生“走進陶行知”課本劇表演中獲得一等獎;在吳江市小學生文藝匯演中獲得二等獎第一名;我們大合唱獲視導(dǎo)片第二,將參加市決賽。教師在各級各類評課等比賽中獲獎18人次,特別是我校在參加全國信息技術(shù)教研團隊比賽的三個團隊中,獲得了兩個一等獎和一個二等獎的好成績。
一年來,雖然取得了一點成績,但工作中一定存在著許多缺點和錯誤,我真誠接受大家的監(jiān)督和批評。
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