期末考試自我總結(jié)（精選21篇）
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編整理的期末考試自我總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
期末考試自我總結(jié) 1
“思維方法決定做事行為，做事行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。”比爾·蓋茨的一席話令我對(duì)人生又有了新的感悟。
一次次的失敗，一次次的總結(jié)，但每次結(jié)果卻沒什么大的變化。成績(jī)的不見好轉(zhuǎn)，說明我自己在思想上存在問題，所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績(jī)，而是思想上的問題，因?yàn)檫@將關(guān)系到我一生的命運(yùn)。
成績(jī)問題的確很讓人頭疼，不過路是自己選的，問題也應(yīng)由自己來承擔(dān)，針對(duì)單科存在的問題還是應(yīng)該系統(tǒng)的分析。
這次考試語(yǔ)文試卷得了104分，放在高一高二的確是個(gè)高分，但對(duì)于高三來說，語(yǔ)文110分以下的成績(jī)都是低分。漢語(yǔ)作為母語(yǔ)，每個(gè)人在思想中都已形成了一種固定的模式，所以要人為的改變這種模式確實(shí)有點(diǎn)困難。語(yǔ)文卷總的來看，影響成績(jī)的還是選擇和作文，這就涉及到一些基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)丟分，我個(gè)人認(rèn)為還是比較好彌補(bǔ)的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~
數(shù)學(xué)自古以來就是文科生的弱科，但這個(gè)社會(huì)又是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，如果你不強(qiáng)，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無(wú)條件的提升數(shù)學(xué)成績(jī)，針對(duì)此次考試，數(shù)學(xué)卷子綜合來說還是比較簡(jiǎn)單，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試，就我個(gè)人看來124分是正常分?jǐn)?shù)，因?yàn)檫@124分都是基礎(chǔ)分，最次也得過120分。上高三以來我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是教室里最好的，但這次的失誤令我十分懊悔，希望沒有令數(shù)學(xué)老師失望，下次月考，我會(huì)拿回本屬于我的東西。
英語(yǔ)常被中國(guó)人看作第二種語(yǔ)言，但在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、國(guó)際交流日益頻繁的今天，英語(yǔ)早已成為了中國(guó)的第二種母語(yǔ)。漢語(yǔ)、英語(yǔ)不過關(guān)，很難在社會(huì)上生存，此外還必須掌握日語(yǔ)或法語(yǔ)第二門語(yǔ)言。香港大學(xué)的面試更是以英語(yǔ)為溝通方式，由此可見，英語(yǔ)對(duì)于我們這些90后來說非常重要，必須無(wú)條件的學(xué)好英語(yǔ)。
政史地一直被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已占據(jù)了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿�？晌椰F(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格…首先在基礎(chǔ)上我就很不過關(guān)，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎(chǔ)上的問題是最好解決的，只要付出時(shí)間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲，但事實(shí)證明，并沒我想得那么簡(jiǎn)單。上高中以來，欠下了太多的債，現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在我所能做的就是堅(jiān)持，不屏棄。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時(shí)機(jī)，促成之變”。
已經(jīng)在路上，就不要忘記出發(fā)時(shí)所說的話。是否還記得當(dāng)初許下的承諾，是否還記得當(dāng)初夸下的�？�。做人應(yīng)做到“無(wú)悔”，已經(jīng)到了這步田地，結(jié)果怎樣，已經(jīng)不重要了，重要的是過程，我們到底為人生積累的多少的`財(cái)富。從高考考場(chǎng)走出，是否敢對(duì)自己說“我無(wú)悔”，如果能，那就沒有對(duì)不起這三年的努力，就不會(huì)給自己的人生留下遺憾。
知識(shí)沒能學(xué)會(huì)，但做人我們還總是要學(xué)會(huì)的。所以說思維方法很重要。
我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財(cái)富，不要放過每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，知識(shí)無(wú)處不在，我們應(yīng)該懂得探索。每個(gè)人都應(yīng)有自己的追求，不然這真是一個(gè)失敗的人生，鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)，永不言敗。
人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自己看成是電影的觀眾，享受著無(wú)窮的樂趣，沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角，主演著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將自己的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導(dǎo)，影片的劇情由自己決定，因?yàn)槲也幌胱瞿菬o(wú)知的觀眾，也不想做那失敗的演員，我要導(dǎo)演自己的人生，拍好這部電影，因?yàn)槲也幌虢o自己留下遺憾，因?yàn)槲乙龅秸嬲臒o(wú)悔。
思路決定出路，態(tài)度決定高度。命運(yùn)掌握在自己手中，自己的命運(yùn)應(yīng)由自己來主宰。我要做成功的編導(dǎo)，為自己的高中生活畫上圓滿的句號(hào)。所以我一定要加倍努力，不為自己留下遺憾。當(dāng)從高考考場(chǎng)走出時(shí)，我一定會(huì)昂首挺胸的對(duì)自己說“我無(wú)悔”!
期末考試自我總結(jié) 2
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的'內(nèi)容先看一遍。尤其就是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。(3)每一天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。要多讀一些課外書。每一天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每一天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績(jī)。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。
經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績(jī)。自己被評(píng)為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號(hào)。
雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。
期末考試自我總結(jié) 3
花開花落，云卷云舒，時(shí)間從指縫間溜走，一晃七年級(jí)的上半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，其中我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
對(duì)于這次考試，我的語(yǔ)文發(fā)揮的還可以，在考試中按分答點(diǎn)，有一定的踩分意識(shí)，但是仍然有許多不足，有“提筆忘字”這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，同時(shí)有遺漏的知識(shí)點(diǎn)沒有掌握，在寫作的過程中有卡殼的時(shí)候，也有涂改，這都是非常棘手的`問題。
數(shù)學(xué)在考試之前有找到一些漏洞并改正，在檢查的過程中也有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正，但還有許多不足。在提高類題目大量失分，有幾大類型題盡管做了很多次但還是做錯(cuò)，這反應(yīng)出我上課沒有高度集中，認(rèn)真體會(huì)老師講的習(xí)題，在做一些題目時(shí)也會(huì)出現(xiàn)卡殼的狀況，這反應(yīng)出我刷題不多、練習(xí)次數(shù)太少的現(xiàn)狀。
英語(yǔ)在考試前有認(rèn)真地看《情思英語(yǔ)》和錯(cuò)題，從而發(fā)現(xiàn)了自己一錯(cuò)再錯(cuò)的題目，以及不熟練的句式。在考試過程中，聽力部分有沒聽出來的，在選擇題和詞匯部分也花費(fèi)了大量時(shí)間，在看閱讀理解的時(shí)候沒有先看問題再看文本，以至于浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。
政史地生這四門副科成了我的“拉(là)分”項(xiàng)，每一門比別人少幾分，就成了少許多分，反應(yīng)出我平時(shí)背誦不合格，沒有真正的掌握好知識(shí)點(diǎn)，也沒有高效率、集中注意力聽課，有些問題還沒有真正理解。最后，在考試前一定要保護(hù)好自己的身體，不要發(fā)燒也不要感冒咳嗽，不能讓生病影響到考試的發(fā)揮。
新的學(xué)期把慵懶沉迷和止步不前歸還給過去，向著更好的方向前進(jìn)。
期末考試自我總結(jié) 4
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼初中一年級(jí)的第一學(xué)期就這樣過去了，考試是對(duì)這一學(xué)期的完美收關(guān)，在這一學(xué)期當(dāng)中，每個(gè)人都成長(zhǎng)了不少，有了很大收獲，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，下面我就對(duì)這次期末考試進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。
語(yǔ)文
語(yǔ)文基礎(chǔ)69分，作文47分，語(yǔ)文基礎(chǔ)題錯(cuò)在一道改錯(cuò)題。以往每次考試這類題目都是我的弱項(xiàng)，這次也沒有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，還心存僥幸的想可能不會(huì)出這樣的題。結(jié)果學(xué)習(xí)是摻不得假的，改錯(cuò)時(shí)不是主謂不一致，就是句子結(jié)構(gòu)不完整，今后我要有重點(diǎn)地進(jìn)行攻堅(jiān)，“哪里不對(duì)就改哪里？”閱讀理解題做的表較好，沒有失分，對(duì)短文的理解概括分析歸納比較到位，這得益于從小學(xué)就養(yǎng)成的愛讀書的好習(xí)慣，今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)本來我的強(qiáng)項(xiàng)，這次給自己定的目標(biāo)是滿分，可還是因?yàn)椴缓玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣——馬虎，做錯(cuò)了一道找規(guī)律的'題，不是理解能力差，也不是不會(huì)做，而是審題不清，大概看了一眼題目，就想當(dāng)然的認(rèn)為自己理解了，提筆就寫。由于理解錯(cuò)了題意，一寫就錯(cuò)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠一點(diǎn)一滴的養(yǎng)成，同學(xué)們我們一起加油努力吧！
英語(yǔ)
這次英語(yǔ)成績(jī)比較理想，得了120的滿分，其中筆試部分110分，背誦10分。老師講評(píng)時(shí)說這次的題目不太難，是啊，一次考試不能說明什么，我告訴自己千萬(wàn)不要驕傲哦！謙虛踏實(shí)才能取得好成績(jī)。
其他副課
政治67分，歷史41分，生物48分，這三門課程都是初中的新課程，小學(xué)階段從沒有接觸到，說真的像政治，有時(shí)我真的好像還有不太懂得地方，所以只好按老師的要求多讀、多背。
通過副課考試業(yè)發(fā)現(xiàn)了自己的不足，那就是課外知識(shí)太少了，閱讀量不夠，除了書本上的知識(shí)，一下子接觸到古今中外、天文地理，有時(shí)顯得手忙腳亂。今后一定要多讀書增加自己的知識(shí)量，拓寬知識(shí)面，才能全面發(fā)展吧。
體育
這次最慘痛的教訓(xùn)就是體育考試，因?yàn)槲疑象w育課時(shí)，不小心摔骨折了，所以沒有參加體育考試，在評(píng)分時(shí)老師給了我個(gè)平均分36分。要知道在體育方面我也不差啊，小學(xué)階段每次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，都能取得名次。就因?yàn)檫@個(gè)體育分，把握一直保持的班級(jí)第一，年級(jí)前十拱手讓了出來。
從那以后我深刻感受到了德智體美全面發(fā)展的重要性，打著石膏、一瘸一拐的滋味真不好受，現(xiàn)在我的腳已經(jīng)痊愈了，每天進(jìn)行體育鍛煉、騎車、打羽毛球、托排球，做仰臥起坐，一定要讓自己有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，做一個(gè)身心健康的好少年！
期末考試自我總結(jié) 5
大家好!今天，學(xué)校召開期末考試總結(jié)表彰大會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候!向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)與同學(xué)表示熱烈祝賀.
同學(xué)們，緊張的期考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。學(xué)校為你們?nèi)〉昧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。
同學(xué)們：一份耕耘，一份收獲。我聽到了你們瑯瑯的讀書聲;我看到了中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講;課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的.時(shí)間，用于復(fù)習(xí)功課，這是何等可貴的學(xué)習(xí)精神啊!
教師們，你們辛苦了!你為了提高你的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，你常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子還年幼，年幼得還在學(xué)走路，可是我們的老師沒有時(shí)間去照顧，把更多的關(guān)心與愛，給了我們的學(xué)生我常常夜深人靜時(shí)還在思考一個(gè)問題，什么是園丁精神?這就是一種最有力的詮釋。
像這樣愛生勝過愛子的教師，我們學(xué)校很多，如：李春秀教師，熊小教師，盧嗣宏教師，李雪松教師，楊冬梅教師，田宏軍教師，湯冬梅教師等等。同學(xué)們，請(qǐng)用熱烈的掌聲來表達(dá)對(duì)這些優(yōu)秀教師的敬意!
最后祝全體師生學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，X年大發(fā)，新年快樂!
期末考試自我總結(jié) 6
從9月炎炎夏日到今天的1月寒冬，近四個(gè)月的時(shí)間，初一上學(xué)期過去了。在此，我對(duì)于這個(gè)學(xué)期進(jìn)行總結(jié)。
語(yǔ)文是116，數(shù)學(xué)是129，英語(yǔ)是130。這三門主科成績(jī)每一門的總分都是150，而我的任何一門都沒打到140以上，且政史地生四門加起來近扣了13分，我總結(jié)了主要的原因：
1、語(yǔ)文的整體素質(zhì)較差，對(duì)于探究類題目，閱讀理解，材料題，說話題等題目老師都有做過詳細(xì)的講解，給過我們答題公式，但是我沒有好好的運(yùn)用這些答題公式，反而是心不在焉。
2、語(yǔ)文的作文首先字跡不工整，有些許的涂改，且立意不深刻，語(yǔ)言不生動(dòng)，且都沒有將平時(shí)的積累運(yùn)用到作文當(dāng)中。
3、在數(shù)學(xué)上，在一些填空題、選擇題上拖延的時(shí)間較多，最后一題老師講過，卻因?yàn)闀r(shí)間分配不合理，導(dǎo)致沒有細(xì)心的思考，且在答題卡上多有涂改，且沒有檢查。
4、在英語(yǔ)上，播放聽力的時(shí)候沒有認(rèn)真仔細(xì)的聽，且做選擇題的`時(shí)候也是囫圇吞棗，對(duì)于平時(shí)屢次犯的錯(cuò)誤，依舊是沒有改掉。
5、政史地生沒有好好檢查，考前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，老師說過，政史地生不應(yīng)該是拉分項(xiàng)，而是為三門主科補(bǔ)缺陷。
以上是我的期末考試總結(jié)，老師在給我的評(píng)語(yǔ)中說過：加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，自習(xí)課不隨意講話，靜心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
期末考試自我總結(jié) 7
初一就這樣過去了，一年的時(shí)間，在學(xué)生作文能力的訓(xùn)練上我也是傾注了心血的，但是結(jié)果很讓人失望。
并不是學(xué)生沒有理解我為他們灌輸?shù)淖魑牡睦砟�，而是我發(fā)現(xiàn)平時(shí)訓(xùn)練時(shí)提出的具體要求，在應(yīng)試時(shí)卻并沒有被學(xué)生在作文中采用。而且面很廣。
此次作文題為“一剎那，我發(fā)現(xiàn)了自我”。學(xué)生普遍會(huì)思考這樣的問題：發(fā)現(xiàn)的自我究竟是什么?答案仿佛并不難產(chǎn)生，比如高尚的情操、粗鄙的思想、被掩蓋的真實(shí)性格等等都是學(xué)生樂于選用的。但事實(shí)上，題目上有一個(gè)非常致命的限制性要求“一剎那”，卻被大多數(shù)學(xué)生忽略了。
一剎那，就表示文章必須在敘事環(huán)節(jié)中，選擇一個(gè)相對(duì)較短的時(shí)間段，進(jìn)行相當(dāng)充分的橫向的鋪展，如定格的人物描寫、環(huán)境描寫、聯(lián)想想象、插敘、言辭細(xì)膩的生動(dòng)修辭、適當(dāng)?shù)腵議論抒情等等都是可以選擇的手法，而這些作文技巧在初一第二學(xué)期時(shí)候曾經(jīng)進(jìn)行過專門的訓(xùn)練，不少同學(xué)對(duì)這樣的操作都是頗有心得的樣子，但從此次考試情況看，這些心得在應(yīng)試的時(shí)候都不知道飛哪里去了，只有在出了考場(chǎng)，老師問及的時(shí)候，他才恍然發(fā)現(xiàn)自己原來還有這些認(rèn)知。
看來作文應(yīng)試能力和平時(shí)練筆能力并不是可以畫等號(hào)的，而如何讓學(xué)生突破兩者間的屏障看來也應(yīng)該是以后的作文教學(xué)中應(yīng)該更多思考的問題。
期末考試自我總結(jié) 8
這次考試的結(jié)果，既在意料之外，又在情理之中�；蛟S是期中考試考得太好的緣故吧，畢竟那樣的成績(jī)，整個(gè)初中階段到目前為止只遇到過兩回，仿佛中了彩票似的。期中我足夠幸運(yùn)，但期末就沒有那種運(yùn)氣了，甚至運(yùn)氣還更糟糕一些。
這次期末考試，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個(gè)星期。原本就沒有多少?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)間，現(xiàn)在時(shí)間就更少了。我個(gè)人認(rèn)為，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車，一旦開始行駛，就以很高的速度一直向前奔去，來不及回頭，看窗外的風(fēng)景。
我個(gè)人本不是一個(gè)很迷信的人，但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確，這是巧合嗎?考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，如果有不會(huì)的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預(yù)感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個(gè)噩夢(mèng)，她夢(mèng)見我們家的房子全都倒塌了(事實(shí)上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓)，但她沒有告訴我，這是我后來才知道的。而我考試那兩天，突然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實(shí)在有點(diǎn)詭異。
以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應(yīng)該更大。我被期中的成績(jī)所麻木，沒有提早復(fù)習(xí)，等到我意識(shí)到的時(shí)，為時(shí)已晚，連學(xué)校的.作業(yè)都應(yīng)付不過來，更別提花時(shí)間去復(fù)習(xí)了。
我在考場(chǎng)上頭昏腦脹，不會(huì)做的錯(cuò)了，會(huì)做的也錯(cuò)了，所有考試考下來，除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點(diǎn)甚至創(chuàng)了歷史新低�？纪暝嚭�，我只是很麻木地看著小說，玩著電腦，無(wú)所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對(duì)。
比以往有所改善的是，我這次并沒有過分傷心，我甚至沒有哭(當(dāng)然，我沒有抑制自己想哭的欲望，只是心里已經(jīng)麻木)。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個(gè)良好的心態(tài)，我只能對(duì)她苦笑。
考試并不是說每次都要取得好成績(jī)，當(dāng)然這也不是說成績(jī)不重要，而是通過每一次考試，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己，完善自己。
借一句詩(shī)來總結(jié)全文：“垂下頭顱，只是為了讓思想揚(yáng)起，你若有一個(gè)不羈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地�！�
獻(xiàn)給所有考試失敗的同學(xué)，我們不能放棄，只要我們努力，我們一定會(huì)華麗轉(zhuǎn)身。
期末考試自我總結(jié) 9
四年級(jí)上學(xué)期期末考試，像劃船比賽一樣過去了�？晌业男〈瑓s不是想象中的那樣滿載而歸……
這次期末數(shù)學(xué)，我的小船得分只有79分，全班載重量最少!語(yǔ)文小船也不好——88.5分，載重量不強(qiáng)，令人心寒!英語(yǔ)小船得了96分，還行�？茖W(xué)航船還不知道是多少載重量……
四年級(jí)第一學(xué)期，首次出航，我就被落下了。自己太貪玩，駕駛著一條“學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)愀猓茡p的超級(jí)差烏龍船”，真是一文不值。比起同學(xué)們奮力向前的新船，不知差了多少倍。
看到自己的成績(jī)，我這個(gè)“水手”一點(diǎn)都不高興。心里想開心點(diǎn)可就是開心不起來。因?yàn)�，我難以向我的“船長(zhǎng)”——爸爸交待。
我的心情很沉重，像一只斗敗了的小公雞一樣垂著頭，準(zhǔn)備接受“船長(zhǎng)”老爸的嚴(yán)厲懲罰。心里早準(zhǔn)備好了，“船長(zhǎng)”的一通打罵，會(huì)像啄木鳥一樣地啄個(gè)不停，讓我發(fā)抖。所以，難過的`眼淚早已在眼眶里打轉(zhuǎn)……
“船長(zhǎng)”久久地看著我，眼神中充滿了難以形容的傷心、悲哀。雖然“船長(zhǎng)”看上去十分堅(jiān)強(qiáng)，但是，我清楚地看到了他眼中有一絲淚光劃過……
出乎意料，“船長(zhǎng)”沒有罵我打我，只是平靜地說：考試完了，爸爸答應(yīng)你的，去看電影，咱們走吧!
買了電影票，時(shí)間還早，“船長(zhǎng)”叫我到樓下書店看書，自己謊稱要買點(diǎn)東西�？墒�，他走到一處沒人的地方，終于忍不住擦了擦眼角……
看完電影，回到家。晚上睡在床上，我想了很多。夢(mèng)中的我好像駕駛著快速“賽爾號(hào)”
期末考試自我總結(jié) 10
時(shí)間飛逝，眨眼又過了一個(gè)學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期里，在良師的教導(dǎo)下，同學(xué)的互相幫助下和自身的刻苦學(xué)習(xí)，我基本上掌握了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并在期末取得了良好的成績(jī)，也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和做人的好習(xí)慣。過去的這一學(xué)期，學(xué)習(xí)中我注意總結(jié)、思考，認(rèn)認(rèn)真真看書，及時(shí)的預(yù)習(xí)，及時(shí)的總結(jié)自己不明白的`問題，我注意團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，愛護(hù)公物，積極打掃衛(wèi)生，積極參加各種學(xué)校舉辦的活動(dòng)。
在這一學(xué)期我努力刻苦的學(xué)習(xí)，對(duì)各門功課都產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，充實(shí)了自己的大腦，得到了豐富的鍛煉，使自己能更快的適應(yīng)社會(huì)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。我除了上課認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，課余時(shí)間我還積極參加各社團(tuán)活動(dòng)，提高自身素質(zhì);積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為將來步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向。本人熱愛祖國(guó)，熱愛人民，遵紀(jì)守法，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國(guó)主義活動(dòng)。做事認(rèn)真踏實(shí)，遵從一切從實(shí)際出發(fā)的世界觀。
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對(duì)時(shí)間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。一致受到大家的好評(píng)。
今后，我決心將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把自己培養(yǎng)成一名合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的熱血與青春!
期末考試自我總結(jié) 11
看著期末考試結(jié)束后我考的分?jǐn)?shù)和成績(jī)排名，有些失落，但也有些慶幸，沒有達(dá)到我理想的成績(jī)，但也并不是很差，我也是要對(duì)這次考試好好的去總結(jié)下，并要在以后繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次的考試能發(fā)揮得更好。
這次的考試，我準(zhǔn)備不是那么的充足，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我還是認(rèn)真的去學(xué)了，也積極的把作業(yè)做好，不懂的問題也是會(huì)去問老師或者找同學(xué)一起探討，我也是對(duì)考試充滿了一個(gè)信心，所以在考前的時(shí)候，并沒有特別重點(diǎn)的去復(fù)習(xí)，而是還是按照平時(shí)學(xué)習(xí)的一個(gè)節(jié)奏去學(xué)，這樣的一個(gè)狀態(tài)其實(shí)對(duì)于考試來說，并不是特別好的，特別是老師講過一些會(huì)考的重點(diǎn)知識(shí)，我也沒有特別在意的去突擊學(xué)習(xí)下，覺得按照我的水平也是能考到一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)的。但到了考試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，這次考試的題目是比較難的，而且一些重點(diǎn)的知識(shí)由于我沒有針對(duì)性的去復(fù)習(xí)，反而自己坐起來比較的困難。
考完之后我就感覺我這次考試不是特別的'理想，況且這還是期末的考試，由于我的不夠重視，才造成這樣的成績(jī)我也是感到后悔，要是我考前認(rèn)真一些多復(fù)習(xí)，多針對(duì)要考的知識(shí)去學(xué)，那么就能考好一些，我的這種盲目自信是不可取的，以后也是要改過來，不能自大，無(wú)論是什么樣的考試，或者平時(shí)的作業(yè)，都是必須要抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去認(rèn)真對(duì)待的。
還有就是考試中，我也是發(fā)覺一些知識(shí)點(diǎn)雖然我平時(shí)也是認(rèn)真的去學(xué)習(xí)了，但是到了考試的時(shí)候，卻成為了薄弱的一個(gè)方面，也是我學(xué)習(xí)沒有太過于深究，只流于表面的一個(gè)學(xué)習(xí)，覺得學(xué)了就行，而題目稍微一難點(diǎn)，我就有些茫然，不知道到底怎么去做了，只有自己在平時(shí)的時(shí)候把這些知識(shí)徹底的弄懂，那么才可能會(huì)在之后考試的時(shí)候，即使題目難了也是懂得該如何的去做。
經(jīng)過這次的期末考試，我也知道在以后的一個(gè)學(xué)習(xí)中，我必須要徹底的把知識(shí)點(diǎn)弄懂才行，不能學(xué)了就算，而且對(duì)于考試也是要重視起來，同時(shí)好的一個(gè)方面是我還是認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，所以考試的成績(jī)也不算差，和之前相比沒有退步，但是也是沒有什么進(jìn)步，總的來說想要進(jìn)步，我就必須再多花些時(shí)間，再多一些的努力，讓自己不滿意于現(xiàn)狀，才能把成績(jī)徹底的提高上去。
期末考試自我總結(jié) 12
期末考試終于考完了，心情舒暢，心中的興奮喜悅早就將霧霾趕走了，看著蔚藍(lán)色的天空，感覺一切都變得美好了。
考試前，哪怕是周末，爸媽都不讓我歇著，八、九點(diǎn)鐘就叫我起床復(fù)習(xí)，天天都對(duì)著試卷和復(fù)習(xí)題，頭都大了幾倍;現(xiàn)在不同了，早晨，就算我拖到10點(diǎn)鐘，爸媽也無(wú)話可說，因?yàn)榭纪炅�，哈�?
爸爸昨天給我買了一大摞的零食給我6天在家吃。我答應(yīng)爸爸一天一樣，不過，對(duì)于我這樣的吃貨怎么可能。還沒到吃飯時(shí)間，兩包薯片早已下肚�！巴╋灐鄙倭�4包，“波力海苔”也沒了身影，媽媽再三叮囑不要多吃，火氣大，我嘴邊“哦哦”的'答應(yīng)著，可還是抵不住美食，再次拿起餅干。
前幾天可真難受，電腦就在眼前，卻不能玩，只能用來看試卷，做練習(xí)。現(xiàn)在，我可以大玩暢玩，登QQ、上網(wǎng)、玩游戲還能看動(dòng)漫。真開心!說真的當(dāng)坐在電腦前玩電腦我甚至還有些不習(xí)慣，差點(diǎn)又打開百度查試卷，此可謂“習(xí)慣成自然”啊!
這幾天休息在家，好想念同學(xué)啊!不過大家相約一起在周六去圖書館，名義上是看書，實(shí)際上就是聚在一起玩，消磨時(shí)間。想想在初中新交的朋友，新的友誼，真想快點(diǎn)到周六。
總而言之，言而總之�？纪炅�0壓力;考完了真輕松，至于分?jǐn)?shù)什么的，不管了，船到橋頭自然直，到那時(shí)再說吧。
期末考試自我總結(jié) 13
時(shí)間就像那無(wú)情的流水，一天一天的過去了，期末考試終于都結(jié)束了，初一的“稱號(hào)”很快就要離我們而去，只要再過一個(gè)來月的時(shí)間，我們就從一個(gè)初一生“變成”一個(gè)初二生了。
回憶起初一的學(xué)習(xí)生活，真是有點(diǎn)舍不得，因?yàn)榈搅顺醵螅覀兊膶W(xué)習(xí)生活將會(huì)邊的更緊張，從此就沒有這么自在了。我深知學(xué)習(xí)的重要性。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的`知識(shí)面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。老師們都提過，初二是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以我決定在正在到來的暑假里發(fā)奮!我相信我會(huì)做得更好!努力吧!
期末考試自我總結(jié) 14
期末考試結(jié)束了，我的成績(jī)很不理想，是空前的出乎意料之外，我真希望這只是一場(chǎng)夢(mèng)。考試之后，我進(jìn)行了深刻的反思，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)不足之處。
NO·1基礎(chǔ)知識(shí)不牢固
一直以來，我的基礎(chǔ)知識(shí)就是一個(gè)大難題，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首換了位，本來，答案是正確的，可是，卻因?yàn)閹讉�(gè)錯(cuò)別字，而丟了不該丟的分。其一，主要還是因?yàn)樽约浩綍r(shí)在寫作業(yè)的時(shí)候不夠認(rèn)真仔細(xì)，沒有用心去記寫，導(dǎo)致了現(xiàn)在這樣的結(jié)果；其二，因?yàn)槠綍r(shí)總用電腦打字，有些字輸入拼音就能正確顯示出來，至于具體怎么寫，有時(shí)候就忽略了，這也是我出錯(cuò)的原因之一。
NO·2平時(shí)作業(yè)不細(xì)心
粗心大意是我的一個(gè)壞毛病，平時(shí)做作業(yè)時(shí)就不用心，不仔細(xì)。一到考試的時(shí)候就出錯(cuò)，平時(shí)讀的'課外書是不少，看著我抱著一本愛不釋手課外書津津有味讀著，其實(shí)也就是看個(gè)熱鬧，根本沒有用心去看。書中的好詞好句堆成山，可我看過后也是一笑而過，根本就不會(huì)引用。一看見選詞填空的題就發(fā)蒙，其實(shí)，這些字詞都曾在我讀過的課外書中多次出現(xiàn)過，只不過我沒有留意罷了！可是，現(xiàn)在后悔又有什么用呢？
NO·3面對(duì)錯(cuò)題不重視
曾經(jīng)有一些錯(cuò)題，出現(xiàn)在我的面前，而我卻沒有重視，從來只是把答案改正確就可以了。等我考試的時(shí)候，絞盡腦汁想那道錯(cuò)題的解法時(shí)，才后悔莫及人世間最痛苦的事莫過于此。從來沒有想過分析一下自己為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪兒？這也導(dǎo)致了，碰見以前做過的類似錯(cuò)題還，是無(wú)從下手。以后我對(duì)待錯(cuò)題要認(rèn)真分析，仔細(xì)改正，學(xué)會(huì)活學(xué)活用。我相信在我的努力下，這次期末考試的成績(jī)，不僅僅是空前，也是絕后。
期末考試自我總結(jié) 15
期中考試完后，這個(gè)成績(jī)讓我哭笑不得，心情沉重。雖然平均分穩(wěn)住了，80分以上的同學(xué)也超過大半數(shù)以上，卷子中的根底題也不像以前到處高掛紅燈，但是尖子生不見了。85分到90分的區(qū)間一抓一大把，可是卻沖不過90那條線。
其實(shí)，說到這，不得不說說我們的學(xué)情以及教研室對(duì)我們的訓(xùn)示。全縣所有五年級(jí)段學(xué)生中，后20%的學(xué)生，我們占了大數(shù)。而且學(xué)生的根底普遍不夠扎實(shí)。因此，教研室也相當(dāng)重視，要求我們先扶困，減少后20%的人數(shù)。正因?yàn)榇�，在教學(xué)中，我比擬注重根底的落實(shí)與掌握。卻也相應(yīng)地忽略了培優(yōu)，或者說在培優(yōu)上，我還不知道該怎么做。
翻了翻他們的卷子，根底題還是沒有百分之百的`正確率，總還是會(huì)出一些小過失，課外的閱讀題閱讀能力還需要加強(qiáng)，作文普遍都扣了4.5分，更因?yàn)榻衲昃碜又屑恿?分的沖浪島。而這次的卷子這道5分的題目，竟然出了5道腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，他們當(dāng)然是這里也扣分，那里也失分，最后分?jǐn)?shù)就過不了那條線了。
而2班尖子生卻一抓一大把，甚至是我們幾個(gè)班的總和。仔細(xì)想一想，雖然本來學(xué)生之間存在差距，但這在平時(shí)的教學(xué)中也也是有跡可循的。記得去年一次和周老師的一起磨課中，我們同樣選擇的是《大自然的啟示》這篇課文。而思路完全不同，我是注重課堂的流暢及思路，她是注重“練〞。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，而這語(yǔ)文素養(yǎng)的提高就是在不斷地接觸語(yǔ)文材料，不斷地內(nèi)化語(yǔ)言的過程中完成的。正像我們學(xué)校一篇文章不僅要知道它寫了什么，還要知道是怎么寫的，更要學(xué)著寫一寫。我想我的課堂參與最多的是第一環(huán)節(jié)，接著是第二環(huán)節(jié)，最后一環(huán)節(jié)是常常被我忽略的。
期末考試自我總結(jié) 16
期中考試結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期也已過半，仔細(xì)查閱學(xué)生們的一張張?jiān)嚲�，一個(gè)個(gè)問題慢慢地暴露出來，也想到了一些解決的辦法：
一、修改病句作為一個(gè)難點(diǎn)，不僅要系統(tǒng)地講授，使學(xué)生掌握修改病句的步驟：讀、找、改、查，熟悉常見病因，知道修改病句的原則，還要加強(qiáng)練習(xí)，可以一天一道或兩道，不求多只求精，讓學(xué)生通過反反復(fù)復(fù)地練習(xí)掌握修改病句的方法。
二、答題中學(xué)生的語(yǔ)病也是反復(fù)出現(xiàn)，尤其是口語(yǔ)交際題和閱讀理解題，通常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字、語(yǔ)序顛倒、用詞不當(dāng)、表達(dá)不清等病因，這與學(xué)生的語(yǔ)言習(xí)慣有很大關(guān)系。本想首先應(yīng)規(guī)范課堂上老師的講話和學(xué)生的發(fā)言，其次就是作文課上，同桌要切切實(shí)實(shí)地互改作文，減少病句。再次，老師在改作文時(shí)，可記下學(xué)生作文中的典型語(yǔ)病，并拿到班里引導(dǎo)學(xué)生修改，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)病的敏感度。
三、在平時(shí)的.練習(xí)和考試中，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)好的答題習(xí)慣，如仔細(xì)審題，認(rèn)真檢查等。
四、書寫規(guī)范這一項(xiàng)要常抓不懈。從試卷來看，部分學(xué)生第一頁(yè)字跡工整、板書整齊，可到第二頁(yè)，字就“飛”起來了。由此看出，書寫規(guī)范的習(xí)慣并未真正養(yǎng)成。老師要通過每天的作業(yè)，堅(jiān)持抓學(xué)生的規(guī)范書寫。
五、最后一道考察課外讀本的判斷題應(yīng)該是失分最多的一道題目。在以后的教學(xué)中應(yīng)該再精減課本的教授時(shí)間，給學(xué)生留足讀《同步閱讀》的時(shí)間，并針對(duì)文后的思考題引領(lǐng)學(xué)生討論。
六、本次作文，學(xué)生寫得不夠好。主要原因是大部分學(xué)生無(wú)話可寫，作文中的每句 話都是絞盡腦汁，一點(diǎn)點(diǎn)擠出來的。因此要建議家長(zhǎng)節(jié)假日時(shí)多帶孩子走走， 領(lǐng)略領(lǐng)略家鄉(xiāng)洛陽(yáng)的風(fēng)景名勝和文化古跡。
期末考試自我總結(jié) 17
考試的成績(jī)好壞無(wú)非兩種因素，考前準(zhǔn)備與臨場(chǎng)發(fā)揮，那首先就從考前準(zhǔn)備開始反思吧。
回顧近半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)甚至高一高二的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)似乎和高一高二沒什么區(qū)別。好像中考離我很遠(yuǎn)。每天學(xué)習(xí)都沒有緊迫感。我在一些有問題的知識(shí)點(diǎn)上混日子，學(xué)習(xí)變成了吞棗的過程。總覺得幾乎每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握了，原來如此。課前準(zhǔn)備不足，上課被老師牽著鼻子走。感覺已經(jīng)掌握的'差不多了，但是并沒有真正理解。其實(shí)最可怕的是課后的復(fù)習(xí)。每天寫完作業(yè)也不早了，但是不知道復(fù)習(xí)什么。看看這個(gè)，翻翻那個(gè)。感覺自己什么都懂，卻什么都沒見過。最后只能趕緊睡覺了。這是沒有注意規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃細(xì)節(jié)的結(jié)果。對(duì)于每科的學(xué)習(xí)，比如數(shù)理化在平時(shí)學(xué)習(xí)中，相對(duì)較好的科目很少?gòu)?fù)習(xí)�？偸怯X得都會(huì)，到了考前想復(fù)習(xí)，又有太多可復(fù)習(xí)的，最后也沒復(fù)習(xí)成，只得匆匆翻翻書應(yīng)考，使得這幾門考得也不好。再有的就是文科，對(duì)于這些相對(duì)較弱的科目我一般是練練題，卻不注重做完之后的反思。以為做完就是復(fù)習(xí)完了，結(jié)果復(fù)習(xí)和沒復(fù)習(xí)沒什么差別，考下來成績(jī)也不理想。這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的細(xì)節(jié)導(dǎo)致的問題。
說到臨場(chǎng)發(fā)揮，一般覺得碰運(yùn)氣。其實(shí)不全是，主要是答題嚴(yán)謹(jǐn)與考試心態(tài)的問題�？纯淳碜由系腻e(cuò)題，總是一看就知道那有問題，這完全是答題時(shí)不注意細(xì)節(jié)，導(dǎo)致扣了許多不該扣地分?jǐn)?shù)。
還有一點(diǎn)，這次考試用的是答題卡，考完試卷子在自己手中，所以考完之后和別人對(duì)答案成了主要事情。不該錯(cuò)自己答錯(cuò)了懊悔不已，心里想考砸了怎么辦，影響了下一場(chǎng)考試。我覺得是不是應(yīng)該“不要在意那些細(xì)節(jié)”，安下心來準(zhǔn)備下一場(chǎng)考試，不去想上一門考的怎么樣，也許這樣可以使下一門考試不至于發(fā)揮失常。不要在意那些細(xì)節(jié)，平靜應(yīng)考才能發(fā)揮出自己的最高水平。
所以這次期中考試讓我明白了：在平時(shí)和考試中是“細(xì)節(jié)決定成敗”，在考試后應(yīng)該“不要在意那些細(xì)節(jié)”。這樣我才能在下次考試中有一個(gè)理想的成績(jī)吧。
寫后備注：這次期中考試暴露了很多問題。希望能通過這次反思改掉一些毛病，下次考試取得好成績(jī)。
期末考試自我總結(jié) 18
看著期末考試結(jié)束后我考的分?jǐn)?shù)和成績(jī)排名，有些失落，但也有些慶幸，沒有達(dá)到我理想的成績(jī)，但也并不是很差，我也是要對(duì)這次考試好好的去總結(jié)下，并要在以后繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次的考試能發(fā)揮得更好。
這次的考試，我準(zhǔn)備不是那么的充足，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我還是認(rèn)真的去學(xué)了，也積極的把作業(yè)做好，不懂的問題也是會(huì)去問老師或者找同學(xué)一起探討，我也是對(duì)考試充滿了一個(gè)信心，所以在考前的時(shí)候，并沒有特別重點(diǎn)的去復(fù)習(xí)，而是還是按照平時(shí)學(xué)習(xí)的一個(gè)節(jié)奏去學(xué)，這樣的一個(gè)狀態(tài)其實(shí)對(duì)于考試來說，并不是特別好的，特別是老師講過一些會(huì)考的重點(diǎn)知識(shí)，我也沒有特別在意的去突擊學(xué)習(xí)下，覺得按照我的水平也是能考到一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)的。但到了考試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，這次考試的題目是比較難的，而且一些重點(diǎn)的知識(shí)由于我沒有針對(duì)性的去復(fù)習(xí)，反而自己坐起來比較的困難。
考完之后我就感覺我這次考試不是特別的理想，況且這還是期末的`考試，由于我的不夠重視，才造成這樣的成績(jī)我也是感到后悔，要是我考前認(rèn)真一些多復(fù)習(xí)，多針對(duì)要考的知識(shí)去學(xué)，那么就能考好一些，我的這種盲目自信是不可取的，以后也是要改過來，不能自大，無(wú)論是什么樣的考試，或者平時(shí)的作業(yè)，都是必須要抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去認(rèn)真對(duì)待的。
還有就是考試中，我也是發(fā)覺一些知識(shí)點(diǎn)雖然我平時(shí)也是認(rèn)真的去學(xué)習(xí)了，但是到了考試的時(shí)候，卻成為了薄弱的一個(gè)方面，也是我學(xué)習(xí)沒有太過于深究，只流于表面的一個(gè)學(xué)習(xí)，覺得學(xué)了就行，而題目稍微一難點(diǎn)，我就有些茫然，不知道到底怎么去做了，只有自己在平時(shí)的時(shí)候把這些知識(shí)徹底的弄懂，那么才可能會(huì)在之后考試的時(shí)候，即使題目難了也是懂得該如何的去做。
經(jīng)過這次的期末考試，我也知道在以后的一個(gè)學(xué)習(xí)中，我必須要徹底的把知識(shí)點(diǎn)弄懂才行，不能學(xué)了就算，而且對(duì)于考試也是要重視起來，同時(shí)好的一個(gè)方面是我還是認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，所以考試的成績(jī)也不算差，和之前相比沒有退步，但是也是沒有什么進(jìn)步，總的來說想要進(jìn)步，我就必須再多花些時(shí)間，再多一些的努力，讓自己不滿意于現(xiàn)狀，才能把成績(jī)徹底的提高上去。
期末考試自我總結(jié) 19
考試的成績(jī)好壞無(wú)非兩種因素，考前準(zhǔn)備與臨場(chǎng)發(fā)揮，那首先就從考前準(zhǔn)備開始反思吧。
回想近半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)甚至初一初二的學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)似乎和初一初二沒什么差異，好似打心底里覺得中考還遠(yuǎn)呢，每天學(xué)習(xí)沒有一種緊迫感，對(duì)于一些有疑問的知識(shí)點(diǎn)得過且過，學(xué)習(xí)成了一個(gè)囫圇吞棗的過程，總覺得每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的差不多，就這樣吧。課前預(yù)習(xí)欠缺，上課被老師牽著鼻子走，老師說怎么樣，自己也覺得掌握地差不多，可實(shí)際上并不太理解。最要命的其實(shí)是課后的復(fù)習(xí)，每天寫完作業(yè)本來就不早了，可是也不知道該復(fù)習(xí)什么，看看這個(gè)，翻翻那個(gè)，感覺好似什么都會(huì)，又什么也沒看，最后只能趕緊睡覺了。這完全是沒有注意規(guī)劃學(xué)習(xí)方案上的細(xì)節(jié)而導(dǎo)致的后果。
對(duì)于每科的學(xué)習(xí)，比方數(shù)理化在平時(shí)學(xué)習(xí)中，相對(duì)較好的科目很少?gòu)?fù)習(xí)�？偸怯X得都會(huì)，到了考前想復(fù)習(xí)，又有太多可復(fù)習(xí)的，最后也沒復(fù)習(xí)成，只得匆匆翻翻書應(yīng)考，使得這幾門考得也不好。再有的就是文科，對(duì)于這些相對(duì)較弱的科目我一般是練練題，卻不注重做完之后的反思。以為做完就是復(fù)習(xí)完了，結(jié)果復(fù)習(xí)和沒復(fù)習(xí)沒什么差異，考下來成績(jī)也不理想。這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的細(xì)節(jié)導(dǎo)致的'問題。
說到臨場(chǎng)發(fā)揮，一般覺得碰運(yùn)氣。其實(shí)不全是，主要是答題嚴(yán)謹(jǐn)與考試心態(tài)的問題�？纯淳碜由系腻e(cuò)題，總是一看就知道那有問題，這完全是答題時(shí)不注意細(xì)節(jié)，導(dǎo)致扣了許多不該扣地分?jǐn)?shù)。
還有一點(diǎn)，這次考試用的是答題卡，考完試卷子在自己手中，所以考完之后和別人對(duì)答案成了主要事情。不該錯(cuò)自己答錯(cuò)了懊悔不已，心里想考砸了怎么辦，影響了下一場(chǎng)考試。我覺得是不是應(yīng)該“不要在意那些細(xì)節(jié)〞，安下心來準(zhǔn)備下一場(chǎng)考試，不去想上一門考的怎么樣，也許這樣可以使下一門考試不至于發(fā)揮失常。不要在意那些細(xì)節(jié)，平靜應(yīng)考才能發(fā)揮出自己的最高水平。
所以這次期中考試讓我明白了：在平時(shí)和考試中是“細(xì)節(jié)決定成敗〞，在考試后應(yīng)該“不要在意那些細(xì)節(jié)〞。這樣我才能在下次考試中有一個(gè)理想的成績(jī)吧。
寫后小記：這次期中考試暴露出了我許多問題，希望我能通過這一次反思改掉一些問題，在下次考試中取得好成績(jī)。
期末考試自我總結(jié) 20
在考試前老師就已經(jīng)提前通知我們要準(zhǔn)備好考試，但是我總覺得時(shí)間還長(zhǎng)，并不著急，課我沒有考慮到我需要復(fù)習(xí)的課程并不是只有一個(gè)，所以最終復(fù)習(xí)的時(shí)候非常倉(cāng)促，很多知識(shí)點(diǎn)也只是過來一遍，并沒有記下來，導(dǎo)致自己忘記了很多，在考試的時(shí)候返現(xiàn)很多考試題目都是自己熟悉的題目，但是就是忘記證明解題或者忘記了復(fù)習(xí)內(nèi)容，自己都感到非常懊惱。
在考試的時(shí)候我也返現(xiàn)我做題不夠細(xì)心有幾個(gè)題目原本不該犯錯(cuò)的，卻因?yàn)樽约簺]有重視，粗心大意之下忘記了修改，這是自己犯的錯(cuò)，考試時(shí)內(nèi)心過于緊張，讓自己的大腦有些急促原本已經(jīng)掌握的知識(shí)到了考試的時(shí)候完全忘記改怎樣做了非常的后悔。雖然這知識(shí)考試過程匯總出現(xiàn)的問題，但同樣也證明了我自己的一些不足之處。
我學(xué)習(xí)還不夠認(rèn)真，在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)τ谡n程的.溫習(xí)也沒有做到位，經(jīng)常是學(xué)完就拋到一邊，不聞不問，除非做題需要時(shí)才會(huì)在把題目找出來溫習(xí)一遍，這樣的學(xué)習(xí)方式就本來存在了很大問題，對(duì)我自己也并沒有多少好處，這是我自己的問題也是我自己做的不夠好。
很多時(shí)候開始考的不理想究其原因還是因?yàn)樽约焊冻龅呐Σ粔�，做的不夠，成�?jī)比我好的同學(xué)他們的學(xué)習(xí)比我更刻苦，花的時(shí)間更多，我對(duì)于學(xué)習(xí)沒有太重視，更多的是被老師推著走，不主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的提升雖然也有但是相比那些愿意自學(xué)的我的提升還是差了不少。
對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度上來說，我屬于那種老師嚴(yán)厲我就學(xué)習(xí)認(rèn)真，老師不夠嚴(yán)厲我學(xué)習(xí)就稀松平常學(xué)習(xí)的成績(jī)也就沒有多好，這是自己做的不夠，是我沒有好好學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的任務(wù)當(dāng)成了壓力。沒有對(duì)比就不知道自己原來與其他同學(xué)的差距，經(jīng)過了這次考試讓我知道了一點(diǎn)，那就是學(xué)習(xí)不是一個(gè)享受的過程，而是一個(gè)需要付出的過程。
今后的學(xué)習(xí)我需要改正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)學(xué)習(xí)，積極的把自己存在的問題結(jié)局，遇到不懂的事情要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假詢問這些問題的處處而不是置之不理，學(xué)習(xí)提升需要解決學(xué)習(xí)中的困難，以后在學(xué)習(xí)中我遇到自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)和不會(huì)的題目會(huì)積極主動(dòng)去向老師尋求解決方法而不是等待。
期末考試自我總結(jié) 21
當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，看到自己的成績(jī)，真是覺得很失落，再去看班級(jí)總排名，更差了，對(duì)著試卷思考，我才發(fā)現(xiàn)自己這次的考試不僅沒有做好準(zhǔn)備，在考試的過程中，我也做的不好。
第一，就是考前老師特意給我們留下一些時(shí)間去復(fù)習(xí)，但當(dāng)時(shí)我覺得自己基礎(chǔ)很好，就沒有及時(shí)的去復(fù)習(xí)書本上的知識(shí)。要知道再好的記憶，如果不時(shí)常進(jìn)行記憶，也是會(huì)淡忘的，但是我太盲目的自信自己能夠把握好度，就沒有在考前好好的復(fù)習(xí)。幾天復(fù)習(xí)時(shí)間，我全都用來去看雜書了，一點(diǎn)知識(shí)都沒有去溫故，所以這是我這次期中考試考的這樣差的原因。
第二，考試時(shí)，我看題目不認(rèn)真，總是過一遍，就覺得自己懂了，忘記去觀察題干中的隱含條件，因此錯(cuò)過了正確的答案。這樣的'不認(rèn)真，怎么可能考好試。做題喜歡追求速度，就沒能看準(zhǔn)題目，在計(jì)算的時(shí)候，就容易出錯(cuò)。尤其是這次考試考數(shù)學(xué)時(shí)，我做選擇題時(shí)，有些需要計(jì)算的題，我直接略看一遍，也不去打草稿，就直接看準(zhǔn)打答案就選擇了，結(jié)果就是與正確答案擦肩而過，因此此次的數(shù)學(xué)成績(jī)可算是我考試以來最差的了。
第三，考完試后，在有時(shí)間的前提下，我也沒有去進(jìn)行檢查，直接做完放一遍，趴在桌子上睡覺去了，就錯(cuò)過了改正的機(jī)會(huì)，一覺睡到鈴響交卷。有好幾科考試都這樣，因而我最后的成績(jī)出來，就沒有很高的分?jǐn)?shù)，全部的成績(jī)都有或多或少的退步，這樣一來，總體成績(jī)也就低了。
現(xiàn)在面對(duì)這個(gè)成績(jī)，我只能后悔，因?yàn)榭荚囈呀?jīng)結(jié)束，不能有挽回的地步了，只能接受這個(gè)結(jié)果，本來就是自己造成的這一個(gè)結(jié)果，那也是自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤。現(xiàn)在對(duì)期中考試做的總結(jié)，就是讓自己初中汲取教訓(xùn)，在下一次的期末考試改正以上的出現(xiàn)的不良問題。期中考試帶給我的是失望和遺憾，但是也算是對(duì)自己的一個(gè)反思，知道自己哪里太過自信致使，以后就不會(huì)再出現(xiàn)同樣的情況了。我會(huì)在下一次的考試取得一個(gè)好的成績(jī)的。
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