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培訓(xùn)自我總結(jié)

時間:2022-11-23 13:31:07 自我總結(jié) 我要投稿

培訓(xùn)自我總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編收集整理的培訓(xùn)自我總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

培訓(xùn)自我總結(jié)

培訓(xùn)自我總結(jié)1

  一、在工作中主要存在的問題有:

  1、由于幾年來對業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),對相關(guān)的流程有了越來越深的認(rèn)識。

  2、在工作中,有很多新的技術(shù)問題,但是深知發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程,同時也是學(xué)習(xí)的過程,通過不斷的學(xué)習(xí)和總,遇到的問題都得到了很好的解決。

  3、有時候?qū)ぷ髡J(rèn)識不夠,缺乏全局觀念,對硫胺工段還缺少了解和分析,對工作定位認(rèn)識不足。從而對工作的最優(yōu)流程認(rèn)識不夠,邏輯能力欠缺,構(gòu)性思維缺乏。不過我相信,在以后的工作中,我會不斷的學(xué)習(xí)和思考,從而加強對工作的認(rèn)知能力從而做出工作的最優(yōu)流程。

  二、工作心得

  1、在工作實踐中,我參與了許多集體完成的工作,和同事的相處非常緊密和睦,在這個過程中我強化了最珍貴也是最重要的團隊意識。在信任自己和他人的基礎(chǔ)上,思想統(tǒng)一,行動一致,這樣的團隊一定會攻無不克、戰(zhàn)無不勝。工作中,很多工作是一起完成的,在這個工程中,大家互相提醒和補充,大大提高了工作效率,所有的工作中溝通是最重要的,一定要把信息處理的及時、有效和清晰。

  2、工作的每一步都要精準(zhǔn)細致,力求精細化,在這種心態(tài)的指導(dǎo)下,我在平時工作中取得了令自己滿意的成績。能夠積極自信的行動起來是這幾年我在心態(tài)方面最大的進步。

  現(xiàn)在的我經(jīng)常冷靜的分析自己,認(rèn)清自己的位置,問問自己付出了多少;時刻記得工作內(nèi)容要精細化精確化,個人得失要模糊計算;遇到風(fēng)險要及時規(guī)避,出了問題要勇于擔(dān)當(dāng)。

  3、在工作中,經(jīng)過實際的教訓(xùn),深刻理解了時間的滯延是對公司很大的傷害,這就需要我們在工作前,一定要對業(yè)務(wù)流程很了解,在工作之前,多辛苦一下,減少因為自己對工作流程不能很好的表達的原因,耽誤公司的生產(chǎn)。

  在工作中,我學(xué)到了很多技術(shù)上和業(yè)務(wù)上的知識,也強化了生產(chǎn)的質(zhì)量、成本、進度意識;與身邊同事的合作更加的默契,都是我的師傅,從他們身上學(xué)到了很多知識技能和做人的道理,也非常慶幸在剛上路的時候能有他們在身身邊。我一定會和他們凝聚成一個優(yōu)秀的團隊,做出更好的成績。

  三、工作教訓(xùn)

  經(jīng)過這幾年的工作學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了自己離一個職業(yè)化的人才還有差距,主要體現(xiàn)在工作技能、工作習(xí)慣和工作思維的不成熟,也是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。仔細總一下,自己在半年的工作中主要有以下方面做得不夠好:

  1.工作的條理性不夠清晰,要分清主次和輕重緩急;

  在工作時間很倉促的情況下,事情多了,就一定要有詳實而主次分明的計劃,哪些需要立即完成,哪些可以緩緩加班完成,今年在計劃上自己進步很大,但在這方面還有很大的優(yōu)化空間。

  2.對流程不夠熟悉;

  在工作中,發(fā)現(xiàn)因為流程的問題而不知道如何下手的情況有點多,包括錯誤與缺漏還有當(dāng)時設(shè)計考慮不到位的地方,對于這塊的控制力度顯然不夠。平時總是在開發(fā),但說到底對業(yè)務(wù)很熟悉才是生產(chǎn)很好完成的前提

  3.工作不夠精細化;

  平時的工作距離精細化工作缺少一個隨時反省隨時更新修改的過程,雖然工作也經(jīng);仡^看、做總,但缺少規(guī)律性,比如功能修改等隨時有更新的內(nèi)容就可能導(dǎo)致其他的地方出現(xiàn)錯誤。以后個人工作中要專門留一個時間去總和反思,這樣才能實現(xiàn)精細化。

  4.缺乏工作經(jīng)驗,尤其是現(xiàn)場經(jīng)驗;

  今年的現(xiàn)場經(jīng)驗有了很大的提高,對整個工段有了新的認(rèn)識,但在一些細節(jié)上還缺乏認(rèn)知,具體的做法還缺乏了解,需要在以后的工作中加強學(xué)習(xí)力度。

  6.缺少平時工作的知識總;

  在工作總上有了進步,但仍不夠,如果每天、每周、每月都回過頭來思考一下自己工作的是與非、得與失,會更快的成長。在以后的工作中,此項也作為重點來提高自己。

  7.做事不夠果斷,拘泥細節(jié),有拖沓現(xiàn)象;

  拖沓現(xiàn)象是我很大的一個缺點,凡事總要拖到后面,如果工作更積極主動一些,更雷厲風(fēng)行一些,會避免工作上的很多不必要的錯誤。其實有時候,不一定要把工作做到細才是最好的。進度、質(zhì)量、成本綜合考慮,抓主要矛盾,解決主要問題,隨時修正。事事做細往往會把自己拘泥于細枝末節(jié)中,學(xué)會不完美也是工作中的一個進步,也是對精細化工作的一個要求。

  在以后的工作中,我一定時時刻刻注意修正自己不足的地方,一定會養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,成長為一名公司優(yōu)秀的職業(yè)化人才。

  四、工作計劃

  其中,以下幾點是我下年重點要提高的地方:

  1、要提高工作的主動性,做事干脆果斷,不拖泥帶水;

  2、工作要注重實效、注重果,一切工作圍繞著目標(biāo)的完成;

  3、要提高大局觀,是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標(biāo)尺;

  4、把握一切機會提高專業(yè)能力,加強平時知識總工作;

  5、精細化工作方式的思考和實踐。

培訓(xùn)自我總結(jié)2

  骨干教師是我區(qū)教師隊伍的中堅力量,我們把骨干教師做繼續(xù)教育的中心任務(wù)。為進一步提高我區(qū)教師隊伍的整體素質(zhì),我們在貫徹各級行政部門有關(guān)教師培訓(xùn)的指示精神的同時,結(jié)合我區(qū)實際,在骨干教師中廣泛開展了以教學(xué)改革為載體,在教育教學(xué)中鍛煉、提高和成長的師培活動,充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、指導(dǎo)和示范作用。

  在骨干教師培訓(xùn)中,我們堅持正面培訓(xùn)的原則,樹立正確教育觀擺在首位,并貫穿培訓(xùn)的全過程。我們的具體做法是:成立了骨干教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,行使培訓(xùn)途徑設(shè)計、研究和管理職能。并以“落實計劃、落實檢查、落實獎勵”督導(dǎo)工作。加強人員的投入,在領(lǐng)導(dǎo)精心組織的前提下,聘請有關(guān)專家、學(xué)者,幫助指導(dǎo)骨干教師工作;抓好五個結(jié)合:骨干教師的培養(yǎng)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合;骨干教師的培養(yǎng)與備課相結(jié)合;骨干教師的培養(yǎng)與課堂教學(xué)相結(jié)合;骨干教師的培養(yǎng)與教研活動相結(jié)合;骨干教師的培養(yǎng)與開放教學(xué)活動相結(jié)合。堅持四項原則:創(chuàng)造性原則;實踐性原則;開放性原則;針對性原則在骨干教師的培訓(xùn)中,開展了豐富多彩的活動,如觀摩活動、調(diào)講活動、聽評活動和競賽活動,以練促教,以賽促推廣,提高教師素質(zhì),保證培訓(xùn)質(zhì)量,在我校富有成效的師培活動中,大批教師迅速成長起來,為骨干教師隊伍的注入新的生機和活力。

  一、對課改首先必須更新觀念

  當(dāng)前,面對數(shù)學(xué)新課程、新教材的實施,要想真正提高課堂教學(xué)效果,沒有必要的觀念更新,課程改革是難以實現(xiàn)的。在實施課堂教學(xué)時,不能僅僅滿足于將書本上的有限知識傳授給學(xué)生,而且要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,年齡特點來認(rèn)真研究,探討課堂教學(xué)的方式、方法。要從學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)來組織和實施自己的課堂教學(xué)。同時還要改變對學(xué)生的傳統(tǒng)看法,要遵循教育活動的規(guī)律,充分注意學(xué)生的“差異性”、“潛在性”,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的“主動性”。

  二、做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變

  1、者轉(zhuǎn)向參與者、激勵者

  要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下、師長的架子,以一個普通參與者的身份與學(xué)生共同研究、共同探討教學(xué)中的各種問題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本、挑戰(zhàn)教師、挑戰(zhàn)。

  2、教書匠轉(zhuǎn)向?qū)<倚?/p>

  未來教育需要“專家型”的教師,而不是“教書匠”,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際,又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究,即不是在書齋進行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。

  三、改變原有教學(xué)方式,重視綜合性學(xué)習(xí),積極倡導(dǎo)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式。

  數(shù)學(xué)綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。自主、合作探究學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師的啟發(fā)幫助下,以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí),全部學(xué)習(xí)的群體作用。在合作中學(xué)習(xí),豐富學(xué)生的語言積累、培養(yǎng)學(xué)生主動探究,同時也是培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作,勇于創(chuàng)新精神的重要途徑,要改變原有的學(xué)習(xí)方式,主要是實現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題,是學(xué)習(xí)過程中的主人,教師首先是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的伙伴,其次是學(xué)習(xí)過程的組織者和引導(dǎo)者。

  在課堂教學(xué)中,教師要給學(xué)生充分的自學(xué)提問、討論、讀書、作業(yè)的時間。學(xué)生讀懂的為體,教師不需要講解;學(xué)生似懂非懂的問題,教師要引導(dǎo)學(xué)生讀書領(lǐng)悟,讓學(xué)生試講;學(xué)生有問題可隨時發(fā)問,有不同見解要隨時發(fā)表;學(xué)生實在不懂的問題,教師要給予適當(dāng)?shù)狞c播、評、導(dǎo)或精湛的講解。

  四、改變原有的工作方式,在合作中求發(fā)展

  新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨立一人較好的完成,這就要求教師善于了解其它學(xué)科,學(xué)會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合,互助促進。

  面對時代的挑戰(zhàn),骨干教師的培養(yǎng)途徑是一個刻不容緩的問題,通過骨干教師培養(yǎng)探索,在我們思想認(rèn)識中形成了今后學(xué)校長遠的培養(yǎng)骨干教師的基本工作思想;

  (1)我們要從長遠的利益出發(fā),把骨干教學(xué)培養(yǎng)納入學(xué)校工作計劃;

 。2)以學(xué)校教學(xué)為主張,開展骨干教師培養(yǎng)途徑與研究系列活動。

  (3)領(lǐng)導(dǎo)積極參與,合理投資,制定落實好研究工作計劃,抓出成效。

培訓(xùn)自我總結(jié)3

  本人XX年X月參加了黨校舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。本人始終以飽滿的熱情、積極的態(tài)度自覺主動地參加學(xué)習(xí)和實踐,認(rèn)真遵守培訓(xùn)班的課堂紀(jì)律,在按時參加學(xué)習(xí)、實踐以及集體研討活動的同時,與課后自學(xué)有機結(jié)合,F(xiàn)就本人進入黨校學(xué)習(xí)以來各種方面的情況作如下自我鑒定:

  學(xué)習(xí)過程中,通過老師們對馬克思主義、中國特色社會主義理論體系等的講解,以及對黨員的條件、義務(wù)與權(quán)利、信念和精神、意義的學(xué)習(xí),提高自己對一些重大現(xiàn)實問題的理解和認(rèn)識。雖然學(xué)習(xí)和研討的時間不長,但個人的馬克思主義的理論素養(yǎng)和政治素養(yǎng)得到明顯提高。對自己加強黨性修養(yǎng),切實提高運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析解決問題的能力等方面很有幫助。

  通過對政治理論的學(xué)習(xí)以及實踐,感覺到作為一個黨員至少應(yīng)該做到:一是堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨;二是密切聯(lián)系群眾;三是勇于承認(rèn)和改正自己的缺點和錯誤,敢于同一切錯誤思想和不良傾向作斗爭。在看了幾個視頻之后,特別有感觸,趙所長是全心全意為人民服務(wù)并且身處群眾當(dāng)中,所以他不僅是個好民警,也是個好黨員!不過老師說的很對,我們也許就不會很偉大,但至少做好自己該做的事。

  進入黨校學(xué)習(xí)后,老師們的講解讓我在原有認(rèn)知的基礎(chǔ)上對黨有了更深入和真實的認(rèn)識。我上課努力聽講,盡量消化自己學(xué)過的知識。黨校學(xué)習(xí)結(jié)束之后,我將會以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度繼續(xù)學(xué)習(xí)黨的知識,關(guān)心時事和黨的政策;同時,平時從小事做起,踏踏實實地來,盡量用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

  在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,本人無曠課、遲到、早退現(xiàn)象。

培訓(xùn)自我總結(jié)4

  通過10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念,學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計,同時還與市內(nèi)的一些一線教市進行了充分的交流和學(xué)習(xí)。收獲頗多,感觸較深的同時,也認(rèn)識到了自己掌握的教學(xué)技能的不足,因此,可以說這次培訓(xùn)來的很及時,培訓(xùn)內(nèi)容很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學(xué)模式觸動著每位新教師的心靈,作為一教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實踐新課改,鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。

  在培訓(xùn)過程當(dāng)中,我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),我認(rèn)為,保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的,這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己,更好的進行教育教學(xué)實踐。下面就以我的培訓(xùn)實踐來談?wù)勛约旱捏w會。

  作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法,把先進的教學(xué)模式引入課堂。

  多年來,老師教,學(xué)生學(xué);老師講,學(xué)生聽,這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,新課改向我們提出了新的課題,這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,與此同時,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

  對于一個教師,通過這次培訓(xùn),讓我懂得了多媒體的重要性;讓我懂得了如何使用這些教學(xué)資源。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會了設(shè)計教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)設(shè)計過程中,我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法,研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素進行具體計劃。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志,了解現(xiàn)代歷史科學(xué)的動向,搜集一些新的歷史學(xué)成果介紹給學(xué)生,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也開拓自己的教學(xué)視野和思維。同時也懂得在教學(xué)中,要鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)歷史的問題,在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來,體現(xiàn)歷史學(xué)科的社會性一面。

  讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時,課堂上我重視德育的滲透工作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史知識的同時,陶冶他們愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操,促進學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。 通過的努力,我根據(jù)歷史學(xué)科的特點,迎合學(xué)生好奇心強的特性,大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,讓歷史課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔(dān)學(xué)校的歷史公開課任務(wù),積極參與交流活動、培訓(xùn)課程,提升自己的教學(xué)能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo).

培訓(xùn)自我總結(jié)5

  我參加開展的班組長培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對我們班組長工作需求,圍繞各工作需求開展了贏在尊重勝在信任。人員管理人員管理精益生產(chǎn)).紀(jì)律等方面進行培訓(xùn),目的是培養(yǎng)我們這些缺乏工作經(jīng)驗解決實際問題的班組長。

  轉(zhuǎn)眼間離開學(xué)校以近四年了,當(dāng)初因為沒有考上學(xué)校而對學(xué)習(xí)失去信心的我,經(jīng)過這些年的磨練,讓我明白了生活中學(xué)習(xí)無處不在。

  通過這次培訓(xùn),我對公司有了更加深入的了解,讓我更深刻的意識到:這行業(yè)的競爭是如此激烈和現(xiàn)實的殘酷,感覺做管理最重要的是經(jīng)驗和能力,其次就是要有不怕吃苦的精神,誠懇相待,熱情大方,同時態(tài)度也很重要,但是我感覺機遇還是蠻重要的,機會是留給有準(zhǔn)備的人。

  親愛的同事們,希望今年我們的工作都順順利利,事事都順心,每天好運多多,心情每天如雪碧,月月樂百氏,希望我們都能做出更好的成績來,都一起加油,一起奮斗哦!!相信我們的未來的不是夢,在不久的將來,希望我們都能混的很好哦。

培訓(xùn)自我總結(jié)6

  公司從元月16日-18日開始對公司各部門及一線生產(chǎn)骨干進行安全生產(chǎn)知識培訓(xùn),大力宣揚“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的安全方針。通過專家們深入淺出地講解,學(xué)員認(rèn)真地學(xué)習(xí)了相關(guān)知識,學(xué)員們的安全理念、安全意識、風(fēng)險防范能力與職業(yè)責(zé)任均得到了進一步加強,現(xiàn)將此次培訓(xùn)的主要工作作自我總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織健全,是安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)取得成功的保證。

  安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)作為落實公司年度安全會議精神,廣泛開展學(xué)習(xí)活動的一個重要組成部分,是提高員工素質(zhì)確保安全目標(biāo)實現(xiàn)的重要手段。公司領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作非常重視,專門在辦公會議上強調(diào)了各部門責(zé)任,質(zhì)量安全部制定了培訓(xùn)方案和具體實施計劃,并與公司各部門進行了協(xié)商溝通,同時要求公司各部門、項目部積極配合培訓(xùn)工作的展開,督促各部門及生產(chǎn)一線員工參加培訓(xùn),責(zé)任到人,培訓(xùn)過程嚴(yán)格按照計劃進行。

  有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和合理的培訓(xùn)計劃做基礎(chǔ),整個培訓(xùn)過程中,員工積極響應(yīng),培訓(xùn)熱情很高。培訓(xùn)主要由省安監(jiān)局、長沙市海事局、市消防中隊等單位的專家負責(zé)。按照公司培訓(xùn)要求,授課人認(rèn)真編寫了相關(guān)教案,質(zhì)量安全部匯編了相關(guān)資料發(fā)放到各個學(xué)員手中,培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式,員工培訓(xùn)過程歷時兩天半,共有39名員工參加,基本實現(xiàn)了停泊待工項目部安全責(zé)任人、船長培訓(xùn)率達到98%。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容實在,形式多樣,突出結(jié)合安全意識、安全風(fēng)險及施工實際

  這次培訓(xùn)的教材以授課人根據(jù)公司要求編制的課案,針對公司施工實際情況,突出了海上施工相關(guān)安全方面的內(nèi)容。同時質(zhì)量安全部收集整理了培訓(xùn)知識手冊等書籍作為補充教材,對員工灌輸了先進的安全理念、介紹了應(yīng)急救援機制的建立,傳授了海上防火救生的方法與策略等等。在培訓(xùn)授課中,授課人利用投影儀,通過生動的畫面,詳細的.介紹相關(guān)的法律法規(guī),并結(jié)合一個個真實的案例,給員工分析事故原因,教育大家防患與未然,提高預(yù)防事故的意識和能力,減少或杜絕事故發(fā)生。

  三、嚴(yán)格考核,獎懲分明 培訓(xùn)過程中,質(zhì)量安全部對學(xué)員進行了嚴(yán)格地考勤,每次上課均進行簽到、點名

  培訓(xùn)剛結(jié)束馬上進行理論考試。理論考試采用人力資源部擬定的試卷,考試成績和員工的績效掛鉤,并對考試前七名及全出勤率的學(xué)員給予了物質(zhì)獎勵。這次培訓(xùn)考試的參考率達到80%,合格率達到88%。

  四、深入調(diào)查,收集意見 在培訓(xùn)過程中

  質(zhì)量安全部及時就此次培訓(xùn)的效果及公司安全方面的工作情況,在所有參加培訓(xùn)人員中進行了問卷調(diào)查,共發(fā)放問卷調(diào)查表27份,收回27份,反饋率達100%,職工積極踴躍的提出了各自的看法和建議,質(zhì)量安全部對意見和建議進行了歸納總結(jié)。

  通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),員工在安全理念、安全意識、安全風(fēng)險防范和職業(yè)責(zé)任四個方面有了很大的進步,通過活動的開展,加強了企業(yè)員工凝聚力和向心力,提高了員工的集體意識,培養(yǎng)了員工敬業(yè)愛崗的精神。

  五、存在的問題和建議

  本次培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作,取得了許多進步,但離公司的目標(biāo)還有差距?偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作,在本次安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)工作中,主要存在的問題如下: 1、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距,更須加強實際操作的培訓(xùn)。 2、培訓(xùn)參與的人員不積極,培訓(xùn)時間短,公司各部門經(jīng)理、職員及項目經(jīng)理參與度不高,內(nèi)容形式還有待充實。 3、個別員工對培訓(xùn)的意義認(rèn)識不足,對培訓(xùn)重視不夠。建議在今后的安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)中,增強對員工實際操作能力的培養(yǎng),增強培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實效性,強化培訓(xùn)紀(jì)律要求。

  安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作是一項長期、艱巨的任務(wù),關(guān)系到公司穩(wěn)定健康的發(fā)展,任重而道遠,今后我們將持之以恒地進一步做好此項工作,使公司的安全培訓(xùn)工作再上新臺階。

培訓(xùn)自我總結(jié)7

  下面僅就我參加公司今天下午培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,結(jié)合自己的工作實際和一些思考,談?wù)剬θ绾胃愫梦覀児镜臉I(yè)績工作的幾點粗淺認(rèn)識,以便共同學(xué)習(xí)和交流。

  準(zhǔn)備工作的主旨,就是要做到胸有成竹,使下一步接近客戶的工作具有較強的針對性,能夠有計劃有步驟地展開,避免失誤,爭取主動高效地完成銷售。

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備工作做得好,可以讓客戶感到銷售人員的誠意,可以幫助銷售人員樹立良好的洽談形象,形成友好、和諧、寬松的洽談氣氛。物質(zhì)方面的準(zhǔn)備,首先是銷售人員自己的儀表氣質(zhì),以整潔大方、干凈利落、莊重有氣質(zhì)的儀表給客戶留下其道德品質(zhì)、工作作風(fēng)、生活情調(diào)等方面良好的第一印象。其次銷售人員應(yīng)根據(jù)訪問目的的不同準(zhǔn)備隨身必備的物品,通常有客戶的資料、樣品、價目表、合同紙、筆記本、筆等等。物質(zhì)準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)認(rèn)真仔細,不能丟三落四,以防訪問中因此而誤事或給客戶留下不好的印象。行裝不要過于累贅。風(fēng)塵仆仆的模樣會給人留下“過路人”的印象,就會影響洽談的效果。

  2、增強自信

  銷售人員在毫無準(zhǔn)備的情況下貿(mào)然訪問客戶,往往因為情況不明、底數(shù)不清總擔(dān)心出差錯,造成言詞模棱兩可,而客戶看到這種對推銷自己的產(chǎn)品都信心不足的銷售人員時,首先會感到擔(dān)心和失望,進而不能信任銷售人員所推銷的產(chǎn)品,當(dāng)然更不會接受。因此,充分的前期準(zhǔn)備工作,可以使銷售人員底氣十足,充滿信心,銷售起來態(tài)度從容不迫,言語舉止得當(dāng),容易取得客戶信任。

  3、銷售人員要做到“知己”

  所謂的“知己”就是需要掌握自己公司多方面的生產(chǎn)、經(jīng)營、規(guī)模等情況以及自己負責(zé)的產(chǎn)品的性能、指標(biāo)、價格等知識。 對于客戶來說,銷售人員就是公司。但事實上銷售人員只是代表公司而己。既然銷售人員代表著公司,他就應(yīng)該對企業(yè)有一個全面的了解,包括經(jīng)營目標(biāo)、經(jīng)營方針、歷史業(yè)績、企業(yè)及所銷售產(chǎn)品的優(yōu)勢等等。

  4、掌握公司服務(wù)的敏捷度。

  需采用運送方式送到客戶手中的產(chǎn)品,客戶對公司的服務(wù)的敏捷度要求就非常高,客戶所希望的不僅是送貨及時,而且要準(zhǔn)確無誤,如果送貨有差錯,就可能影響公司的形象,甚至使客戶憤然離開,使銷售工作無法進行下去。

  銷售人員必須熟悉本公司有關(guān)價格、信用條件、產(chǎn)品運送程序以及在銷售過程中不可缺少的其他任何情報。在銷售過程中,公司要有良好的信用條件,公司必須守信用、守合同,產(chǎn)品運送必須準(zhǔn)確、及時,銷售人員只有熟知這些知識,才能在銷售的過程中及時地利用優(yōu)惠條件來吸引客戶,引發(fā)客戶的購買欲。

培訓(xùn)自我總結(jié)8

  通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我有了很多收獲,我在今后的班級工作中一定會受益匪淺這是我終生受用不盡的財富。同時我認(rèn)為要做好學(xué)校安全工作要做好以下幾點。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,措施有力

  為進一步做好安全教育工作,切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校應(yīng)把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校校長直接抓,分管副校長具體抓,政教處、門衛(wèi)室具體分工負責(zé)組織實施。

  二、制度保證,措施到位

  1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由校長負責(zé),將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容,并進行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對造成重大安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

  2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校班主任簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。學(xué)校還應(yīng)與學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書,明確家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,實行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。

  3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。

  4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)中組,制定意外事故處置預(yù)案制度。

  三、齊抓共管,群防群治

  學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。要積極與派出所等部門通力合作,做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,并組織開展道德、法制教育活動。

  四、加強教育,促進自護

  要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點,經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育,特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

  1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題,在安全教育周期間,學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實地開展教育和防范工作。

  2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學(xué)科滲透等途徑,通過講解、演示和訓(xùn)練,對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒,學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時間,中結(jié)上周安全工作,強調(diào)安全事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信,增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

  五、加強檢查,及時整改

  開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。汛前,學(xué)校對校舍進行全面的安全檢查。同時,積極配合市衛(wèi)生局對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季,學(xué)校對電線和家屬區(qū)進行防火安全檢查。當(dāng)然學(xué)生是有思想的可以自由活動的,所以不可能什么都提前考慮到要具體問題具體對待,要盡可能把工作做的細致,要及時把握學(xué)生動向,管住了學(xué)生我們的安全工作就成功了一大半。這次的培訓(xùn)讓我難忘,讓我有了很多收,獲希望今后還能有這樣的機會。

培訓(xùn)自我總結(jié)9

  一、思想政治方面:

  熱愛自己的事業(yè),關(guān)心愛護每一個幼兒,把愛獻給孩子,讓孩子把幼兒園當(dāng)作自己的另一個家,把老師當(dāng)作媽媽一樣親。讓家長放心的把自己的孩子帶到幼兒園。對幼兒要一視同仁,并且要時刻告戒自己,一切要從孩子的角度出發(fā),讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己。

  二、教學(xué)方面

  1、結(jié)合“生活化、游戲化”課程,要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計教案、制作教具,盡量多制作一些新穎,

  幼兒感興趣的課件,充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)活動的主動性、積極性,及時反饋教學(xué)情況并做好分析、反思,認(rèn)真上好每一個活動。結(jié)合課程內(nèi)容在區(qū)角中投放相應(yīng)的內(nèi)容,不斷豐富區(qū)角內(nèi)容,讓孩子在動手操作活動中更好的學(xué)習(xí)。

  2、根據(jù)自身的特點,結(jié)合拼音識字興趣班的教學(xué)內(nèi)容,在區(qū)角中、班級環(huán)境中投放和布置有關(guān)語言文字游戲的操作材料。開設(shè)語言角,利用講故事、聽故事、看圖書等形式,培養(yǎng)孩子們想說、會說的能力,提高孩子的表達表現(xiàn)能力。

  3、在教科研上,要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會《綱要》精神,多看書看報,學(xué)習(xí)幼教領(lǐng)域中比較前衛(wèi)的理論。提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),結(jié)合本園特色,作到理論指導(dǎo)實踐,實踐充實理論,把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中。

  三、保育方面

  照顧好幼兒的一點兩餐,對進餐習(xí)慣較差的幼兒進行教育。培養(yǎng)孩子良好的睡眠習(xí)慣,創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境,做到盡快入睡。配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,教育幼兒要愛護班級物品。培養(yǎng)幼兒物歸原處、物還原樣的行為習(xí)慣。

  四、家園溝通

  認(rèn)真做好家長工作,通過網(wǎng)絡(luò)、電話、面談、家訪、等形式多與家長溝通,了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),與家長建立良好的關(guān)系,認(rèn)真聽取家長的意見或建議,滿足家長的合理需求。給家長傾訴的空間、耐心地傾聽、把握溝通時機、注意維護家長和孩子的尊嚴(yán)等,并以幼兒園教育為中心,家庭教育、社會教育有機結(jié)合,激活家園之間的聯(lián)系,形成家園互動促進幼兒健康的氛圍。

  總之,作為一名經(jīng)驗尚淺的老師,我在教育經(jīng)驗、組織管理等各方面,還有欠缺和不足,需要進一步的完善自己,希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。

培訓(xùn)自我總結(jié)10

  電力生產(chǎn)是一門十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程,而生產(chǎn)安全又是這一系統(tǒng)工程中諸多因素綜合作用的結(jié)果。一般而言,電力生產(chǎn)事故有三類:一是“天災(zāi)”,如雷電、風(fēng)、暴雨、施工爆破等不可控或不便控的自然因素,有其突發(fā)性。二是線路、設(shè)備、器材的“先天不足”,有其隱蔽性。三是“人禍”,人為地違法、違規(guī)、違章,有其盲目性。而“人禍”又占所有事故中的絕部分。“人禍”又可分為三種表現(xiàn)形式:其一是對規(guī)章明知故犯,明知這樣做不貼合要求,但圖一時方便或抱著僥幸心理的習(xí)慣性違章。其二是對規(guī)章似懂非懂,知其一,不知其二,工作中又恰好在其二中發(fā)生了問題。其三是對規(guī)章不懂裝懂,稀里糊涂,發(fā)生了事故才恍然或恍悟半悟。

  顯而易見,違章工作人員既是事故的制造者又是事故的受害者。可是,能夠肯定地說,所有已經(jīng)發(fā)生的事故都不勝作人員的主觀愿望。凡發(fā)生了事故后,總結(jié)時都不難得出:“安全基礎(chǔ)不牢,安全觀念淡薄,安全管理不善,技術(shù)素質(zhì)不高,安全防護潛力弱,習(xí)慣性違章”等諸多教訓(xùn)的結(jié)論,都會把違章作業(yè)認(rèn)為是事故的“病灶”,也提上了人們的議事日程。但深層次地去分析違章作業(yè)存在的原因,拿出切實可行的從源頭上杜絕違章作業(yè)的辦法來,是不是真正擺上了我們各級安全部門、管理者、生產(chǎn)人的辦事日程

  勿庸置疑,經(jīng)過有電以來的生產(chǎn)實踐和血的教訓(xùn),總結(jié)提煉了一套有效確保電力生產(chǎn)安全的規(guī)章制度。各電力生產(chǎn)企業(yè)又結(jié)合實際根據(jù)不一樣生產(chǎn)時期制定了超多的具體保證措施,以及上級隨機性,針對性的電力安全生產(chǎn)的指示、通報、要求等。這些是確保電力生產(chǎn)安全的依據(jù),且有唯一性?墒请娏ιa(chǎn)是一個錯綜復(fù)雜,千變?nèi)f化的過程,從事生產(chǎn)的人又是這個過程是否安全的決定因素。而人的認(rèn)識水平,接收潛力,工作姿態(tài),經(jīng)驗積累等等又各盡不一樣,要把所有確保電力生產(chǎn)的依據(jù)變?yōu)槊恳粋從事電力生產(chǎn)的職工的自覺行動,應(yīng)是從事電力生產(chǎn)安全的管理者,生產(chǎn)者長期的、艱巨的、復(fù)雜的課題。我認(rèn)為:唯一的途徑就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。

  首先,要為我而學(xué)。安全既是電力生產(chǎn)本身的需要,更是生產(chǎn)職工的生命保障線,安規(guī)技規(guī)既應(yīng)了電力生產(chǎn)安全的客觀規(guī)律,又是從事生產(chǎn)人的行為規(guī)范。所以,每一個從事電力生產(chǎn)的人,都應(yīng)明白學(xué)習(xí)安全技能。

培訓(xùn)自我總結(jié)11

  在省教育廳主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和高師中心的統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)下,經(jīng)過各教學(xué)點的共同努力,20xx年全省高校教師崗前培訓(xùn)于12月底完成了教學(xué)任務(wù),經(jīng)統(tǒng)一考試,96%的學(xué)員獲得合格證書。

  一、基本情況

  20xx年高校教師崗前培訓(xùn)工作從5月份的全省高校師資培訓(xùn)工作會議后開始準(zhǔn)備。為提高培訓(xùn)質(zhì)量,按照統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一考試的規(guī)范化要求7月份又組織各培訓(xùn)點的任課教師集中備課。全省各教學(xué)點大規(guī)模的培訓(xùn)于8月份在各地相繼開展。

  由于高校招生規(guī)模繼續(xù)擴大,20xx年師資隊伍增加量較大,加上又有8所高職院校成立,參加崗前培訓(xùn)的高校達96所,共3950名學(xué)員,培訓(xùn)規(guī)模是我省最大的一年。

  根據(jù)“相對集中、就近培訓(xùn),確保培訓(xùn)質(zhì)量和效益”的原則,為方便青年教師培訓(xùn),全省共設(shè)教學(xué)點19個。各教學(xué)點嚴(yán)格遵照原國家教委頒布的《高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)暫行細則》、《高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)綱要》要求,按照省教育廳教秘人[20xx]66號《關(guān)于做好20xx年高校教師崗前培訓(xùn)工作的通知》安排,根據(jù)統(tǒng)一制定的課程計劃和教學(xué)時數(shù),認(rèn)真實施了教學(xué)。同時,大部分教學(xué)點舉辦了旨在提高高校教師教學(xué)和科研能力、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力等方面的專題講座。培訓(xùn)期間,教育廳主管部門領(lǐng)導(dǎo)、高師中心全體人員分赴各教學(xué)點,深入課堂,聯(lián)系學(xué)員,召集座談,加強培訓(xùn)過程管理,嚴(yán)格考勤制度。至12月初,各培訓(xùn)點培訓(xùn)工作基本結(jié)束,于12月18、19日舉行了全省統(tǒng)一考試。

  二、崗前培訓(xùn)工作的新舉措

  高校教師崗前培訓(xùn)是高校新教師培訓(xùn)的起點,是使青年教師較快達到崗位職責(zé)要求的一項基本職業(yè)培訓(xùn)和重要環(huán)節(jié),對加強青年教師教育教學(xué)技能的形成、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,保證更好地履行崗位職責(zé)具有十分重要的意義。20xx年高師中心在省教育廳主管部門領(lǐng)導(dǎo)和支持下,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,改革培訓(xùn)工作,采用了許多行之有效的方式、方法,得到了省教育廳、各教學(xué)點和廣大學(xué)員的一致好評。

  1、授課教師集中備課,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一大綱,統(tǒng)一考評。

  在20xx年《高等教育學(xué)》、《高等教育心理》學(xué)兩門課程集體備課的基礎(chǔ)上,20xx年我們集中全省各教學(xué)點《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》三門課程授課教師集體備課,明確教學(xué)目標(biāo),并修訂了教學(xué)大綱,統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和要求,為實行教考分離的考評模式提供了科學(xué)、合理的保證,收到了良好的效果。

  2、實行結(jié)業(yè)考試與平時考核相結(jié)合的辦法綜合評定學(xué)員培訓(xùn)成績

  為促進高校教師參加崗前培訓(xùn)的積極性,切實提高培訓(xùn)效果,20xx年實行了結(jié)業(yè)考試與平時考核相結(jié)合的辦法綜合評定學(xué)員培訓(xùn)成績。結(jié)業(yè)考試成績占70%,平時考核成績占30%,考試成績與平時成績必須同時達到各自權(quán)重的60%以上,才可認(rèn)定合格。這樣做發(fā)揮了各教學(xué)點的積極作用,既較好地結(jié)合了學(xué)員實踐能力的培養(yǎng)又有效地控制了以往教學(xué)中缺勤現(xiàn)象,強化了培訓(xùn)的過程管理。

  3、適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容,加強青年教師的能力培養(yǎng)

  著力提高青年教師教書育人水平、培養(yǎng)其教學(xué)和科研能力,是今年各教學(xué)點教學(xué)改革的新亮點。各教學(xué)點都開展了各種各樣的專題講座,如校史、校情,教學(xué)藝術(shù),科研方法等。20xx年根據(jù)省教育廳主管部門的要求,高師中心組織了全省一些著名的德藝雙馨的專家、教授,在部分教學(xué)點開展了有關(guān)教書育人、課堂教學(xué)藝術(shù)、科研方法、創(chuàng)新成才等專題的巡回講座,受到了廣大青年教師的熱烈歡迎。大部分教學(xué)點還開設(shè)了現(xiàn)代教育技術(shù)以及校本知識講座。

  4、嚴(yán)密組織,規(guī)范管理,確保了考試、閱卷工作的嚴(yán)肅性和公平性

  為了體現(xiàn)考試的嚴(yán)肅性、公平性,20xx年初步實行了教考分離,全封閉命題、閱卷;閱卷時采取集中閱卷,流水作業(yè),試卷重新編碼,參照高考的有關(guān)規(guī)定運行。上述措施確保了考試、閱卷工作更加嚴(yán)肅、公平、規(guī)范、有序,樹立了良好的社會形象。

  三、存在的不足和今后的努力方向

  1、要繼續(xù)強化培訓(xùn)效果。隨著我省高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大,師資力量持續(xù)短缺,新青年教師上崗就要承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)或管理工作,客觀地沖擊了崗前培訓(xùn)的教學(xué)管理與培訓(xùn)效果;此外,對崗前培訓(xùn)的認(rèn)識不足也嚴(yán)重影響到培訓(xùn)的各個環(huán)節(jié),如教學(xué)時數(shù)不足、出勤率不高、考核管理不規(guī)范等現(xiàn)象在少數(shù)教學(xué)點不同程度地存在。因此,今后仍須強調(diào)對高校教師崗前培訓(xùn)意義與作用的認(rèn)識。

  2、要合理安排培訓(xùn)時間和適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容。20xx年全省從7月份開始,一直到12月底才考試,培訓(xùn)時間長,學(xué)員學(xué)習(xí)有些松懈,可以適當(dāng)縮短時間。在培訓(xùn)內(nèi)容上,專家的巡回講座收到了良好的效果,可以增加這方面的培訓(xùn),這對新教師的素質(zhì)提高有很大的促進作用。

  3、要狠抓考風(fēng)考紀(jì)。在部分地區(qū)考試違紀(jì)現(xiàn)象仍然存在,各地考風(fēng)仍需端正,與此同時,考試體制的改革勢在必行。

  4、繼續(xù)加強對培訓(xùn)質(zhì)量進行監(jiān)控和評估,對培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容進行創(chuàng)新改革。

培訓(xùn)自我總結(jié)12

  班主任的工作要跟上時代,是德育工作者的生命活力所在,它應(yīng)該是一個不斷進取的過程。一直以來,我們把班主任稱為德育工作者,它確實反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對學(xué)生進行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等,F(xiàn)代家庭經(jīng)濟相對寬裕,孩子在家庭中的地位獨一無二,若教育不得當(dāng)容易出現(xiàn)一些思想偏差。因此,重視學(xué)生品德教育,提高學(xué)生的心理素質(zhì),是我們刻不容緩的任務(wù)。然而,要做好這項工作僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗是不夠的,還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了切實提升班主任的整體素質(zhì)和管理能力,我們一直堅持對班主任工作進行定期總結(jié)匯報,及時組織班主任進行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流,為更好的做好班級管理工作而努力。下面就我校對班主任培訓(xùn)工作情況作自我總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)真組織 1、我校一直堅持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外,還要求自己加強學(xué)習(xí),加強反思,加強合作,加強交流,讓一個人的經(jīng)驗變成多人的財富。我們各班的學(xué)期初工作打算,問題交流以及學(xué)期末的經(jīng)驗交流給班主任老師很大的幫助,他們可以在做中學(xué),也可以在學(xué)中做,使得七小的班級管理水平日日提高,具有創(chuàng)新活力。

  2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的,特別對于低年級的班主任更是如此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格要求班主任老師的同時,對班主任待遇也給予了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,按每個月平均100元的標(biāo)準(zhǔn)撥發(fā),結(jié)果按量化成績按一定的等次進行發(fā)放,雖然錢數(shù)不多,但是足以說明領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作的重視,足以說明班主任工作的重要性。這樣也能夠有效的調(diào)動班主任學(xué)習(xí)工作的積極性,為更好的作好班級工作打下一個良好的基礎(chǔ)。

  二、制定方案,及時培訓(xùn) 為了切實作好這項工作,德育辦公室制定了培訓(xùn)方案,選擇并確定了培訓(xùn)內(nèi)容或主題,對于確定的主題除了規(guī)定的這些以外,根據(jù)教學(xué)的實際及時機,我們還會隨機向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗,讓老師們學(xué)有所依,做有所靠,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)新,從而提高自己的水平和能力。

  三、精選內(nèi)容,講求實效 我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個方面

  1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。

  2、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法。邀請五年級班主任趙敏老師開展了一堂班會示范課。張洪波老師展示了一節(jié)晨會課。

  3、關(guān)于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,加強班主任與任課教師密切配合,主動與家長聯(lián)系,爭取家長的支持與配合。

  4、提高班主任工作中的案例,分析和經(jīng)驗總結(jié)能力。特邀我校法制副校長進行安全法制培訓(xùn)。

  四、培訓(xùn)方式,靈活多變 采用德育理論學(xué)習(xí)與德育實踐相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)與分散實踐活動相結(jié)合的形式。

  由于我校很注重老師們學(xué)習(xí)和總結(jié)交流,所以我校的班級管理水平一直在穩(wěn)步提升,很多年輕班主任有自己的思想,他們對班級管理甚至可以與老班主任不相上下。我們不封閉自己的思想和做法,在交流中也使得我們的班主任有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣,從而形成了一個良性循環(huán),班級工作也會越做越好,學(xué)校管理也會越來越規(guī)范,爭做自己的特色。

  這些都是點滴工作情況的匯報,對于班主任工作還是任重而道遠,我們將在以后工作中繼續(xù)努力,爭取使班主任工作做的更好,使我們班主任水平越來越高。有不當(dāng)?shù)胤剑堫I(lǐng)導(dǎo)給予批評和指正。

培訓(xùn)自我總結(jié)13

  安全生產(chǎn)是涉及職工生命安全的事,也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定。近年來,從報紙、電視等新聞媒體報道中鐵路、煤礦等行業(yè)發(fā)生的安全生產(chǎn)事故,損失之重,影響之,頻率之高,令人膽戰(zhàn)心驚。剖析事故產(chǎn)生的深層次原因,不難看出一些干部、職工對安全生產(chǎn)、管理存在著認(rèn)識上、思想上的誤區(qū)。我公司是電力施工企業(yè),工程點多、面廣,高空作業(yè)、交叉作業(yè)、焊接作業(yè)等高危作業(yè)頻繁,所以安全生產(chǎn)對于我們這個高風(fēng)險行業(yè)來說,其好處更加重要。結(jié)合工程施工安全工作實際,強化各級安全生產(chǎn)職責(zé)、提高全員安全生產(chǎn)意識和技能、執(zhí)行落實好各項規(guī)章制度和消除思想認(rèn)識上的誤區(qū)無疑是實現(xiàn)安全生產(chǎn)“有序可控”良好局面的有效辦法。

  做好安全生產(chǎn)工作猶如履薄冰,來不得半點疏忽和麻痹。作為安全管理者或單位安全第一職責(zé)人首先要消除在思想認(rèn)識上存在的誤區(qū)。一是對安全設(shè)施的認(rèn)識誤區(qū)。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,施工現(xiàn)場安全設(shè)施和勞動保護用品也呈現(xiàn)高、精、尖技術(shù),并被廣泛運用到生產(chǎn)實踐中。由此個別從事安全管理人員或干部就出現(xiàn)盲目樂觀思想,認(rèn)為只要投入這些“精良裝備”今后不會再發(fā)生安全問題了,工作中也不注重抓小防了,這種麻痹思想很可能會導(dǎo)致事故的發(fā)生;二是對職工培訓(xùn)的認(rèn)識誤區(qū)。主要是我公司是安全生產(chǎn)先進單位,已連續(xù)實現(xiàn)安全生產(chǎn)六千多天,多職工也從事施工生產(chǎn)多年或干過很多個工程,覺得沒有再加培訓(xùn)力度的必要了;再之是專、兼職安全管理人員少,甲方、業(yè)主一味追求工期進度,沒有時間、力量和精力來深入搞培訓(xùn);另外新進職工絕多數(shù)是中專、技校畢業(yè)生,已在公司理解過培訓(xùn)部門的安全培訓(xùn),于是就降低了三級教育網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。由于領(lǐng)導(dǎo)重視程度和培訓(xùn)力度不夠以及流于形式的狀況,而事故恰恰最容易發(fā)生在對業(yè)務(wù)知識生疏、現(xiàn)場安全施工經(jīng)驗少的職工身上。所以,抓緊對職工勞動安全生產(chǎn)的教育,也是有效防止安全事故發(fā)生的保障;三是個別安全管理人員或干部思想上的認(rèn)識誤區(qū)。執(zhí)行制度必嚴(yán)、違制度必究,對待安全生產(chǎn)工作我們都明白“嚴(yán)是愛、松是害”,然而在實際工作中,個別安全管理人員或干部干部對安全管理存在著“三怕”思想:對上怕?lián)氊?zé),對下怕得罪人,對工作怕吃苦受累,造成形式主義、好人主義、官僚主義的嚴(yán)重局面,導(dǎo)致在執(zhí)行和落實當(dāng)中出現(xiàn)“缺位”現(xiàn)象。

  管理能出效益,安全亦出效益,安全生產(chǎn)是涉及職工生命安全的事,也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定。安全生產(chǎn)需要多管齊下警鐘長鳴。

  一是牢固樹立以人為本的思想。再先進的安全設(shè)施和機器也要靠人去操作、去控制、去維修,其科技含量愈高,對人的素質(zhì)要求也愈高。所以,安全生產(chǎn)務(wù)必以人為本,沒有一支恪盡職守、技術(shù)過硬的職工隊伍,安全生產(chǎn)就沒有最基本的保障。

  提高人的素質(zhì),首先是提高思想素質(zhì)。把公司“做精做強”建立一流電力施工企業(yè)需要高素質(zhì)的干部職工隊伍,持續(xù)良好的安全生產(chǎn)局面同樣需要培養(yǎng)過硬的職工隊伍。以科學(xué)的理論作指導(dǎo),是切實提高職工思想水平的根本途徑。所以,我們應(yīng)采取多種形式用心宣傳搞好安全生產(chǎn)的緊迫性、重要性,牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,站在確保職工生命安全的高度來對待安全工作;除了從思想上提高認(rèn)識,增強職責(zé)感和使命感外,還要不斷增強職工的安全生產(chǎn)意識,從根本上調(diào)動職工保證安全的用心性。這樣,才能把本單位、本部門的安全生產(chǎn)抓好抓實。其次是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。對職工隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn),除了正常狀況下應(yīng)知應(yīng)會、必知必會的資料外,更要加對非正常狀況下的應(yīng)變潛力教育和演練。針對工程施工安全生產(chǎn)現(xiàn)狀,進行超前性、前瞻性的培訓(xùn),提高事故的防范潛力。

  二是增強干部的職責(zé)感和危機意識。實踐證明:安全好不好,關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。為落實“誰施工、誰負責(zé)”的職責(zé)機制,扭轉(zhuǎn)一些干部認(rèn)識上存在的誤區(qū)和不務(wù)實現(xiàn)象,就要進行嚴(yán)格的考核,變結(jié)果考核為過程考核,構(gòu)成動態(tài)考核評價機制。同時要制定完善的考核制度,明確不一樣層次考核的對象、資料、程序,并結(jié)合職工群眾評議、考核等辦法有機結(jié)合起來進行一體化考核。對未完成定量考核任務(wù)或發(fā)生安全問題的,要有相應(yīng)的處罰制度,以此增強干部的危機感、職責(zé)感,促進逐級負責(zé)制的落實,實現(xiàn)從“要我抓安全”到“我要抓安全”的轉(zhuǎn)變。

  三是用心探索安全管理機制,不斷創(chuàng)新安全管理模式。根據(jù)工巢全生產(chǎn)形勢和實際,各項管理方式、手段也要根據(jù)實際狀況,摸索與之適應(yīng)的管理機制和有效辦法。首先要夯實安全基礎(chǔ),堅持預(yù)防為主,嚴(yán)查違章違紀(jì)。把重點放在杜絕違章違紀(jì)上,著力點放在預(yù)防上,從源頭查堵漏洞。更關(guān)鍵的是要建立起能夠保證安全生產(chǎn)的體制與機制;其次要堅持逐級負責(zé)制,落實領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。要科學(xué)地界定逐級負責(zé)制,把領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)、分層負責(zé)、崗位負責(zé)和專業(yè)技術(shù)負責(zé)區(qū)分開,使其職責(zé)明確,各負其責(zé),確保落實;另外還要提高認(rèn)識,正確對待安全天數(shù)。安全天數(shù)是衡量一個單位安全形勢的一個因素,安全天數(shù)長,并不能說明問題少,關(guān)鍵要警鐘長鳴,常抓不懈。

  四是開展形式多樣、主題鮮明和資料豐富的安全活動,努力營造良好安全文化氛圍,共同構(gòu)筑安全堤。結(jié)合開展“安康杯”競賽活動、落實“一法三卡”工作,力開展好各項以安全生產(chǎn)為主題的安全競賽活動,如“職工安全生產(chǎn)知識競賽”、“職工安全技能比武”、“提合理化推薦”和“推行班組安全生產(chǎn)自主管理”等。同時持之以恒地堅持安全生產(chǎn)好的做法和辦法,如班前(后)站班會、施工“三交、三查”等,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),與時俱進、勇于創(chuàng)新,利用各種載體和形式把安全生產(chǎn)工作做好、做實、作出新成效。

  五是堅持安全生產(chǎn)、禮貌施工“八到位”。即:安全生產(chǎn)認(rèn)識到位、安全措施到位、安全生產(chǎn)技術(shù)交底到位、安全生產(chǎn)職責(zé)到位、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)到位、安全生產(chǎn)管理人員到位、安全生產(chǎn)資金到位、安全生產(chǎn)檢查、整改、落實到位。

  安全管理是一項長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要各不斷探索、鞏固和創(chuàng)新,努力走出一條適應(yīng)工程施工安全、操作性強的管理路子,時刻持續(xù)良好的、穩(wěn)定的安全生產(chǎn)局面,做到筑牢防線、長抓不懈、警鐘長鳴,為公司安全生產(chǎn)長周期做出新的貢獻。

培訓(xùn)自我總結(jié)14

  謹(jǐn)記著開學(xué)典禮上領(lǐng)導(dǎo)的囑托和兩位班長的承諾和期許,一個月來,我們妥善地處理好工學(xué)矛盾,并以非常飽滿的精神狀態(tài)和較高的出勤率,高質(zhì)量地完成了此次培訓(xùn)任務(wù)。此刻,回顧這一月的經(jīng)歷,我們的心中充滿了感激,充滿了快樂,充滿了信心。

  一、真切地感受著,我們滿懷感激--市委統(tǒng)戰(zhàn)部和社院領(lǐng)導(dǎo)自始至終的關(guān)懷和指導(dǎo),給我們帶來了無限溫暖;謝李兩位班主任老師的全程跟隨和悉心安排,以及花園式校園和教室宿舍四星級的賓館式服務(wù),為我們創(chuàng)設(shè)了舒適安樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境;社院豐富的課程資源及不同領(lǐng)域、行業(yè)的教授專家為我們量身定做、精心配制的能力素養(yǎng)大餐,更是讓我們得到全面的補給和滋養(yǎng),功業(yè)日有精進,感恩亦與日俱增。

  二、投入地學(xué)習(xí)著,我們滿懷熱忱--專家的每一堂課,我們都專注地聆聽。突發(fā)事件、公共產(chǎn)品、信任危機、媒體關(guān)系、民企過冬、宗教統(tǒng)戰(zhàn)、多黨合作、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、音樂欣賞……一個個專題,以其新穎獨特的視角、敏銳深刻的洞察,理性思辯的智慧引發(fā)我

  們的爭辯和共鳴,加深了我們對社會深刻性的認(rèn)識,提高了有效應(yīng)對復(fù)雜局面的能力。雙講教學(xué)、專題辯論、現(xiàn)場互動、案例分析,管理游戲、拓展體驗,靈活多樣的教學(xué)方式讓我們學(xué)得分外輕松自主而有成效;

  班里的每一次活動,我們都積極地參與。外出考察奔波的辛勞與疲乏,被學(xué)員間的友愛體貼和考察地的旖旎風(fēng)光和厚實文化所消弭。龍塢品茶的閑適、文娛體育的蓬勃,更是豐富了學(xué)員的課余生活,增進了友誼;

  小組的每一次合作,我們都主動地配合。拓展基地,我們統(tǒng)一步調(diào)穿越電網(wǎng),全神貫注行走高空,相互鼓勁挑戰(zhàn)自我。學(xué)員講堂,輪流推薦中心發(fā)言人,薈萃集體智慧毫不保留。辯論賽場,精心準(zhǔn)備,合理分工,相互補臺,共同演繹山寨文化的精彩。可以說,在黨校的每一天,都是我們沉浸和恣意享受幸福學(xué)習(xí)生活的每一天。

  三、快樂的展望著,我們滿懷信心--培訓(xùn)班雖僅一月,但我們?nèi)詿o比慶幸自己是其中的一員。知識的獲取,能力的培養(yǎng),責(zé)任感的增強,使命感的激發(fā),讓我們對未來更是滿懷信心。面對時代的呼喚,機遇的垂青,組織的培養(yǎng),領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,作為黨外中青年后備干部,唯有學(xué)以致用,立足崗位,更好地發(fā)揮自身的政治、專業(yè)和作風(fēng)三大優(yōu)勢,把持操守,服膺真理,努力踐行“權(quán)為民用、情為民系、利為民謀”的為官理念,既不做卑賤的下屬,尊重自己--不茍且,也不做專斷的領(lǐng)導(dǎo),尊重他人--不霸道,善于溝通他人化解矛盾,善于協(xié)調(diào)多方形成合力,善于調(diào)整自我掌控情緒,強專業(yè),厚基礎(chǔ),寬領(lǐng)域,全方位磨礪自己,做到踐行本職有績效成效,建言獻策有質(zhì)量分量,力爭能干事、多干事、干成事、不出事。

  “磨刀不誤砍柴功”,一月的學(xué)習(xí)就是調(diào)養(yǎng)生息、補給養(yǎng)份的過程,課程結(jié)束了,我們的學(xué)習(xí)還將繼續(xù),因為只有不斷地學(xué)習(xí)才能多存一分競爭的實力,多留一方發(fā)展的空間,多添一分求職立身的安全感和挑戰(zhàn)自我的成功感。永遠信奉:有強勁的雙腿才能走得更遠,靠豐滿的羽翼才能飛得更高。為此,由衷感謝提供給我們這次學(xué)習(xí)機會的組織和領(lǐng)導(dǎo)。

培訓(xùn)自我總結(jié)15

  作為一名年輕教師,很榮幸有機會和來自各地的優(yōu)秀教師一起參加省骨干教師學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)分四個階段進行,第一階段是集中在廣東第二師范學(xué)院進行為期10天的理論學(xué)習(xí)(20PC年6月26日-7月5日),第二階段是在深圳第二高級中學(xué)梁光明名師工作室進行跟崗學(xué)習(xí)(20PC年10月19日至11月9日),第三階段在任職學(xué)校進行崗位時間,繼續(xù)完成教學(xué)改革和教育教學(xué)課題的研究,第四階段是成果展示和總結(jié)。在學(xué)習(xí)期間內(nèi),我自知在理論和實踐方面的經(jīng)驗不足,所以我很珍惜這次學(xué)習(xí)機會,認(rèn)真聽課做筆記,吸收有用養(yǎng)分,吸收同學(xué)們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,并和同學(xué)們進行交流。通過這次學(xué)習(xí),使我在思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有了很大的提高,為今后的教育實踐打下了基礎(chǔ)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲小結(jié)如下:

  一、 提高師德素養(yǎng),更新教育觀念

  1、學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)理念:如關(guān)于新課程理念的吳惟粵老師的《新課程的理論反思與實踐深化》王衛(wèi)東老師的《教師的專業(yè)生活》邢強老師的《認(rèn)知心理學(xué)與中小學(xué)教學(xué)》;提升教師職業(yè)幸福感的龔孝華、羅易老師的講座;提升了教育教學(xué)技能的胡繼飛、蘇鴻老師的關(guān)于《課題研究的開展與寫作》;深化專業(yè)素養(yǎng)的生物學(xué)專業(yè)知識陳愛葵教授的《遺傳與優(yōu)生》,唐以杰教授的《環(huán)境與生態(tài)》,袁學(xué)文教授的《生物醫(yī)學(xué)與倫理》;還有與一線教育密切相關(guān)的技能技巧的閆德明《如何形成自己的教學(xué)風(fēng)格—若干典型案例評析》,劉艷紅、劉厚仰、張蕓、高原等老師的關(guān)于初高中生物教學(xué)的探討。

  2、學(xué)習(xí)了一些教育實踐:深圳市教育科學(xué)研究院顏培輝專家給我們作了《教師專業(yè)發(fā)展問題探討》的講座,深圳市第二高級中學(xué)梁光明老師和我們探討《設(shè)計互動生成課堂的基本理念及主要方法》,順德容桂中學(xué)盛保營高級老師給我們分享了《生物建模方法》,深圳市首席生物教師寶安中學(xué)兼教研員連圣強老師和我們談了《命題原則與方法》,深圳市首席生物教師顧海燕老師給我們親自實踐了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)《細胞的系統(tǒng)邊界——細胞膜》。

  3、走近一些名師,收獲一些感動:在這次培訓(xùn)過程中,有機會近距離聆聽一些專家老師的課程,如省實驗中學(xué)的羅易老師的如何做一個幸福的老師,讓人感受到一個有文化底蘊有人格魅力的老師的幸福;廣東第二師范學(xué)院的胡繼飛教授、黃海生教授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),科學(xué)的態(tài)度和研究方法也深深的影響我們;鐘苗老師的刻苦用心,也感動了我們每一個同學(xué);“省名師工作室”主持人梁光明老師是位出色的教育專家,他嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、認(rèn)真、幽默、科研水平很高,但從不擺專家架子,胸懷豁達、平易近人,一心一意為學(xué)員創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)有利條件,在他身上我學(xué)到了一個教育工作者的基本素養(yǎng)。

  二、 提高了教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素質(zhì)

  1、提高了教學(xué)研究素質(zhì):在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我們分別聽取了廣東各地教研員的專題講座,為教育教學(xué)提供了理論依據(jù),如廣州劉艷紅老師跟我們分享了《中學(xué)生物實驗探究活動的開展與實踐》、東莞的高原老師跟我們分享了他們團隊的課題成果,《中學(xué)生物測試量化統(tǒng)計分析與跟蹤》、佛山的張蕓老師跟我們探討了有效教學(xué)的問題、深圳教育連圣強老師和我們一起探討了命題的原則與方法,這些成果都是老師們和他們的團隊經(jīng)過長期的課堂實踐總結(jié)升華的經(jīng)驗,通過一系列的講座與討論交流形式,提高了我們的教學(xué)研究素養(yǎng)。

  2、提高了教育教學(xué)能力:這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,由專業(yè)理念、高中生物教育基礎(chǔ)知識與技術(shù)、高中生物課堂教學(xué)設(shè)計與實施、高中生物教學(xué)研究與評價、高中生物教學(xué)實踐組成。理論性與實踐性有機結(jié)合,專題學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合,觀察考察與反思體驗結(jié)合,在理論培訓(xùn)中強調(diào)實踐案例分析,在實踐訓(xùn)練中突出理論與能力提升,交流研討中分享經(jīng)驗,在反思中改善教育教學(xué)經(jīng)驗。

  三、 逐步形成自己的教學(xué)特色甚至教學(xué)風(fēng)格

  1、教育實踐,形成教學(xué)特色:通過跟崗學(xué)習(xí)與崗位實踐,我們聽取了名師顧海燕老師的精品課《細胞的系統(tǒng)邊界——細胞膜》,梁光明老師的《體液調(diào)節(jié)》,然后在導(dǎo)師的親自指導(dǎo)下同學(xué)分組完成了《細胞器》《免疫調(diào)節(jié)》的同課異構(gòu),完成了4個課例開發(fā),編寫了教學(xué)案,在一系列的學(xué)習(xí)探究中,在同學(xué)和導(dǎo)師的指導(dǎo)下,逐步形成了自己的教學(xué)特色甚至教學(xué)風(fēng)格,深受學(xué)生們的喜愛。

  2、總結(jié)提升,形成課題:在教授和名師以及同學(xué)們的指導(dǎo)下,確立了子課題的研究《高中生物問題式導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計與使用效果研究》,在培訓(xùn)期間,通過查閱資料,通過對照實驗,分析數(shù)據(jù),完成了課題的研究,并取得了一些成果,論文《問題導(dǎo)學(xué),促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)》榮獲廣東省教育研究院論文評比三等獎,輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)生物競賽獲一等獎。

  四、 交流學(xué)習(xí)、取長補短、共同進步

  這次跟崗學(xué)習(xí),接觸到許多優(yōu)秀的同行,在學(xué)習(xí)過程學(xué)員之間相互學(xué)習(xí)、探討、交流、合作、取長補短、共同成長,我們之間不僅在業(yè)務(wù)上有所得,更建立了深厚的友誼。

  通過班集體的專業(yè)交流表達與各種班集體活動,開發(fā)了很多優(yōu)秀的教學(xué)資源,與同學(xué)們的交流使我開闊了視野,分享了精神,增加了見識。

  通過這次學(xué)習(xí),使我在思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有了很大的提高,為今后的教育實踐打下了基礎(chǔ)!奥仿湫捱h,吾將上下求索”,我將更加努力,不斷探索,完善自我,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

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