暑假義務(wù)支教志愿者自我總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的暑假義務(wù)支教志愿者自我總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
時間過得真快呀，我們?yōu)槠谑逄斓闹Ы躺疃伎煲Y(jié)束了。這十幾天，可以說是這個暑假最有意義的事。懷著眷戀，懷著不舍，懷著這十幾天的酸甜苦辣，我在此寫下暑假義務(wù)支教的總結(jié)。窗外還是火紅火紅的太陽，窗內(nèi)是汗流滿面的我平靜的回首著這些日子，一幕幕仿佛就在眼前�！笆钇谌锣l(xiāng)義務(wù)支教”一直是我上大學(xué)來的愿望。雖然這次暑假我有很多事要做，但我還是沒放棄這次機會。所以這次支教讓我興致勃勃，充滿激情。我是有十足的把握，百分百的信心能夠把這次支教做好�？梢庀氩坏降氖�，這次支教過程仍出現(xiàn)了一些問題，但我相信天下的事沒有那么容易成功。比如，我們做科研，如果我們很快很容易做成功了，那就不叫“科研”了�！爸Ы獭币惨粯�。在這期間，雖遇到棘手的問題，但從未打消我的積極性。你說要做得很完美，雖然自己達不到那種境界，但也強烈的愿望著，用心努力著，用實際行動行動著。
在暑假支教還沒開始時，雖然自己已經(jīng)支教了一學(xué)期，可是自己心里仍還有點膽怯和憂心。和剛開始支教一樣，感覺自己教授知識的經(jīng)驗不足，擔心我輔導(dǎo)的那孩子是什么性格的人？調(diào)皮與否？熱愛學(xué)習(xí)嗎？基礎(chǔ)知識過關(guān)？隨著支教時間的逼近，我很想準備點其它什么來完成自己的這次支教任務(wù)。一路走來，我覺得最應(yīng)該準備的是自信，是滿滿的自信。當我們快要下社區(qū)時，我了解到我支教的那個孩子是我以前支教過的，心里就歡喜起來，我不得不說那女孩我很喜歡，她很好學(xué)并且學(xué)習(xí)能力很快，這讓我以前的顧慮一股腦的打消了。
由于我支教的那女孩剛剛初中畢業(yè)，實際上，中考離現(xiàn)在也有一段時間了，我好久都沒和她聊一聊了，不知道她中考怎么樣，現(xiàn)在學(xué)習(xí)進展怎么樣？
這次暑假第一次去她家主要是通過聊天來了解她的中考情況和對未來的打算，以及這十幾天我們應(yīng)該怎樣在一起學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)什么。從聊天中，我了解到由于她中考成績不是很理想，沒有讀到她本校的高中內(nèi)江二中。當問及她的中考分數(shù)，我覺得還可以而且她學(xué)習(xí)能力強，底子好，上高中應(yīng)該沒問題�！盀槭裁床幌胱x高中呢？你可以去其它學(xué)校呀。”，我由于心里很疑惑還是忍不住問了這句。她的回答讓我覺得很遺憾。她說“我下午去報名時，上午報名便結(jié)束了”。我本想安慰她的，但見到她好像不十分傷心，也沒有為自己感到惋惜。她說她報了一所在成都的護理學(xué)院，學(xué)護理方面的，并且家里也很支持。我針對這些情況和她的喜好，我和她制訂了以下初步計劃：
1由于她的初中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好，對課本基本掌握了，所以我便不打算再重溫初中的數(shù)學(xué)知識。而且她對高中的數(shù)學(xué)知識比較的好奇，又比較的`想要學(xué)習(xí)。我想了想，數(shù)學(xué)可能對她以后學(xué)習(xí)護理有幫助。但由于時間只有十五天，高中的數(shù)學(xué)知識又有很多，我就打算盡量講多一點，講的基礎(chǔ)一點。結(jié)合她感興趣的，這次講的內(nèi)容主要有集合，不等式，對數(shù)函數(shù)，指數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)等有關(guān)各個函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)，幾何，排列組合等等。
2通過查閱了護理相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容后，我了解到護理主要學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)，醫(yī)學(xué)生物學(xué)，化學(xué)，藥理學(xué)等等，其中有關(guān)化學(xué)不是我的強項嗎！我可是應(yīng)用化學(xué)專業(yè)大二的學(xué)生�。∥揖徒o她講了，她很樂意也很愿意學(xué)習(xí)高中的化學(xué)，特別是有機化學(xué)的那一部分。因為這學(xué)期我在做高中化學(xué)的家教，有有關(guān)化學(xué)的教材和教案，這樣就有助于我提前備課而且效果也好，所以對她的化學(xué)講授是游刃有余的。除此之外，我還向生物班的同學(xué)借了高中生物書給她看。
3考慮到要為期十五天的支教學(xué)習(xí)，不知道那女孩會不會感覺學(xué)習(xí)的枯燥，當看到她桌上的電腦，我問她對電腦熟不熟悉，會制作表格嗎？會采用excel制作圖表嗎？結(jié)果可想而知，如果我教一些電腦知識也未嘗不可呀。
面對上述的初步計劃，我們開始了在一起學(xué)習(xí)的旅程。我不得不佩服那女孩接受新知識的能力，比我讀高中時接受知識的速度還快。通過講解知識點，練題，再課后練習(xí)，再回顧來掌握知識。實際上我想了下由于她不會去面臨高考，也就不需要把知識點全部掌握，爛熟于心。我便采用了大學(xué)的教學(xué)方法，主要培養(yǎng)她的思維，訓(xùn)練她怎樣發(fā)現(xiàn)自己的問題并自己想辦法解決，對于有些問題，我只是點到為止，讓她自己獨立思考，而不是照本宣科那樣只講答案。
短短的十五天，我覺得自己收獲的比付出的要多。雖然只有十五天，由于天氣原因還是比較難過。放假本應(yīng)該回家，但我留在了這里而且是留校最長的一次，這考驗了我的耐力；當面對家里人，學(xué)校的老師，同學(xué)，問到我怎么還沒回家時，我感到很榮幸的說我在學(xué)校支教；當想到我憑借自己的能力，為他人做點事，為社會服點務(wù)，我感覺好欣慰；同時在支教這段時間里，每次收到社區(qū)負責人時不時發(fā)來關(guān)心的短信，說我們辛苦了，提醒我們要注意安全，不要中暑，不要感冒等等讓人幸福的話。而且還給我們發(fā)了一些預(yù)防中暑的藥物；還有怕我們在學(xué)校無聊，組織我們在一起開交流會和舉辦一些體育活動，在這期間還有糖吃，大家吃糖不僅吃的嘴里甜，而且心里更是甜滋滋的。此外，我也認識了好多新朋友，我們在一起交流，增進了我們之間的友誼。在每一次我支教完快要離開時，家長都會很有禮貌的和略帶感激微笑的說“老師辛苦了”“老師有心了”“老師慢走”之類的話，讓我感覺好欣慰好欣慰。但有一點本不應(yīng)該作為志愿者提的，就是沒有水喝呀。有時連續(xù)講了兩小時的課，口干舌燥，卻不好意思開口要水喝…..
總而言之，看到這么多的收獲成果，我感覺自己好快樂，好幸福。有些事情，只有自己身臨其境的感受了才能體會到其中的甜與苦，樂與憂。
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