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學校實驗室自我總結(jié)

時間:2022-10-14 17:01:17 自我總結(jié) 我要投稿
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學校實驗室自我總結(jié)(精選5篇)

  自我總結(jié)是個人對一個時段對自己的學習或工作生活的自我總結(jié),它能夠給人努力工作的動力,因此,讓我們寫一份自我總結(jié)吧。如何把自我總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的學校實驗室自我總結(jié)(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學校實驗室自我總結(jié)(精選5篇)

  學校實驗室自我總結(jié)1

  對照XX市初中教育裝備ⅱ類標準進行自查,發(fā)現(xiàn)化學實驗室主要存在的問題是:

  一、化學儀器和藥品不齊

  在xx、xx年配備化學儀器和藥品時,由于學校經(jīng)費緊張,學校領(lǐng)導從實際出發(fā),以實用為原則。

  1、很多儀器是以ⅱ類標的一半來配備的,并且昂貴不適用的儀器沒有配備;

  2、很多化學儀器是低值易耗品,不可能缺一立即就補上;

  3、很多化學藥品是瓶裝,當?shù)竭_配備標準時,隨時取用一些,不是一次用完,沒有補充上,導致不能達到標準要求。

  對照《XX省中學教學儀器配備目錄》的要求,發(fā)現(xiàn)我;瘜W實驗室還缺少的.儀器和藥品很多,見附表。希望校領(lǐng)導能夠不齊,以便達到XX市初中教育裝備ⅱ類標的要求。

  二、管理可能有一點不到位

  1、由于前幾年化學試驗室沒有專人管理,并且人員變動頻繁,有些記錄不齊。

  2、很多儀器和藥品擺放凌亂。

  3、化學實驗室已經(jīng)使用近十年,雖然很多儀器還在,但已經(jīng)失去了它的功能,沒有更新。如:黑板、排氣扇、學生實驗桌等。

  記錄不齊和擺放凌亂最近幾天我把它整理好,失去功能的設(shè)備還希望領(lǐng)導能更換。

  學校實驗室自我總結(jié)2

  按照實驗室工作人員崗位職責,根據(jù)《實驗室規(guī)則》和《儀器管理規(guī)則》認真做好以下幾方面的工作:

  1.做好實驗室內(nèi)的保潔工作;

  2.根據(jù)儀器的不同結(jié)構(gòu)、性能做好防塵、防潮、防碰、防腐等工作;

  3.儀器上標簽分門別類標明品名,編號,常用儀器與不常用儀器分別存放,藥品與儀器分別存放;

  4.健全實驗室管理制度和儀器設(shè)備的'帳目等檔案,做到來往帳目清楚,帳物相符。

  5.儀器室保持清潔、干燥、安全,對預防防火、防腐、防中毒等應(yīng)急措施定期檢查。

  6.對實驗儀器的損壞、丟失、報廢均按有關(guān)規(guī)定辦理;

  7.熟悉本學期教學大綱和教材內(nèi)容,掌握實驗的的目要求,實驗操縱規(guī)程,積極配合有關(guān)老師做好實驗并辦理好借、還手續(xù),實驗前填寫好《實驗通知單》,實驗完畢時及填寫《實驗記錄單》。

  8.積極配合教務(wù)處、教研組做好高中生物會考的實驗考核工作;

  9.積極配合教研組和授課教師根據(jù)教學計劃做好演示實驗、學生分組實驗的準備工作,積極支持和幫助課外興趣小組開展活動。

  學校實驗室自我總結(jié)3

  化學實驗是化學教學中學生獲得化學知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段,能為學生形成化學基本概念和化學基礎(chǔ)理論提供感性認識的材料,能激發(fā)學生的學習興趣,因此,化學實驗教學是化學教學的一個重要內(nèi)容,在整個化學教學中起著很重要的作用。本年度,在學校領(lǐng)導的高度重視和全體化學教師的共同努力下,化學實驗取得了一些進展,具體表現(xiàn)如下:

  一、激發(fā)了學生學習化學的興趣,提高學生學習化學的主動性和積極性

  初中化學教學是化學教育的啟蒙階段。初中學生好奇心強,他們學習化學的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的;瘜W實驗教學的首要任務(wù)是如何激發(fā)學生對學習化學的興趣,并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展,從而提高他們學習化學的主動性和積極性。我們在教學中主要抓以下幾點。

  (一)強化演示實驗教學

  課堂教學中的演示實驗,最能調(diào)動學生的情緒,激發(fā)他們學習的興趣和求知欲。為此,對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認真完成,并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟作了適當?shù)难a充和改進,以增強實驗效果。有時根據(jù)教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示實驗,例如在4-1探究燃燒的條件的教學中,補充了白磷的燃燒演示實驗,并用二連球向燒杯的熱水中緩緩通入空氣,可看到熱水中的白磷與空氣接觸后,也開始燃燒,產(chǎn)生火光。

  演示結(jié)束后,我請學生思考3個問題:

  1.為什么銅片上的白磷能燃燒,紅磷不能燃燒?

  2.水中的白磷需要什么條件才能燃燒?

  3.紅磷能不能燃燒?接著再補充演示紅磷燃燒的實驗,將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上,直接在酒精燈火焰上加熱,請學生觀察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象,最后指導學生根據(jù)此實驗,歸納總結(jié)出燃燒的條件。學生反映這樣學既能理解,又記得牢。

  又如,在講述氫氧化納化學性質(zhì)時,我補充了氫氧化鈉與CO2、SO2反應(yīng)的兩個演示實驗,然后提出兩個問題:

  1.為什么燒瓶中的小氣球會自動脹大?

  2.大試管中紅色的噴泉是如何形成的?由于實驗現(xiàn)象饒有趣味,所提出的問題富有思考性,既使學生認識氫氧化鈉與酸性氧化物反應(yīng)的性質(zhì),又與所學的物理知識聯(lián)系起來,啟迪了學生的'思維,收到明顯的教學效果。

 。ǘ╅_足學生實驗

  根據(jù)教學進度開設(shè)并開足學生實驗。學生實驗做到每2人一組,位置固定,每次實驗都進行登記,并對每個實驗從課堂紀律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學生打分。大半學期下來,教學效果較好,完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學場面,學生形成了良好的實驗習慣;對于一些較簡單的演示實驗,我們根據(jù)條件把它改為學生實驗,使學生積極主動地獲取知識,激發(fā)學習興趣。

  (三)開發(fā)家庭小實驗

  為配合教學內(nèi)容,每逢放假,我們幾位化學教師都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學化學知識密切相關(guān),同時學生在家中又能夠找到材料,獨立完成的家庭小實驗,并要求學生把觀察到的現(xiàn)象,得出的結(jié)論與所學知識的聯(lián)系都詳細記錄下來,回校后在課上進行交流,大多數(shù)學生都能達到老師提出的要求。例如,我把教材第127頁鐵釘生銹演示實驗當作家庭小實驗,提前一周布置給學生在家里做。到了上“金屬的防護和回收”這節(jié)課時,將實驗室預先做好的鐵釘生銹實驗(第127頁實驗)的五支試管展示給學生看,并請他們與自己所做的家庭小實驗結(jié)果對照,學生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學反應(yīng),生成鐵銹”這一事實。進而再請學生思考:“一半浸在水中的鐵釘,哪一部分銹斑最明顯,為什么?”啟迪學生對教材第127頁討論題“使鐵生銹的主要原因有那些?”進行探究,從而對鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。十幾個家庭小實驗的開發(fā),不僅豐富了學生的課余生活,使學生擴大了視野,培養(yǎng)了動手實驗能力和觀察分析能力,而且由于它們與課堂教學內(nèi)容同步,也對知識的理解和鞏固起到促進作用。

  (四)開展課外實驗活動

  根據(jù)我校的實際情況,每逢周日下午,我們向?qū)W生開放實驗室,學生以做化學趣味實驗,制作實驗教具為主。在課外活動中我們盡量發(fā)揮學生的特長,鼓勵學生多動手、多動腦、多實驗……興趣的激發(fā)大大提高了學習的主動性和積極性。我們還結(jié)合教學實際,指導學生進行社會調(diào)查,如學習水是人類寶貴的自然資源時,要求學生調(diào)查了解“你家附近的河水清澈嗎?請問你們父母,在他們當學生時,這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟?”學習燃燒與滅火時,周日布置學生到汽車加油站、倉庫觀察“嚴禁煙火”標志,到車站了解哪些物品嚴禁帶上火車。還讓學生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進行實驗、觀察,如觀察沒擦干凈的鐵鍋、菜刀表面留下的銹斑;用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢;比較食鹽和白糖溶解性的大小;將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀察蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房內(nèi)的用品來鑒別精鹽和堿面(NaHCO3)等。通過這些活動使學生感到化學就在自己身邊,化學與生產(chǎn)、生活、社會密切相關(guān),在一定程度上增強了他們關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感。

  二、養(yǎng)成良好實驗習慣,指導科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神

  在初中化學實驗教學中注意使學生養(yǎng)成良好的實驗習慣,是培養(yǎng)學生科學態(tài)度的重要措施。良好的實驗習慣應(yīng)包括:正確使用儀器、規(guī)范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。我們在教學中注意從科學態(tài)度、規(guī)范操作上給學生進行示范,對學生遵守實驗室規(guī)則提出嚴格要求,對如何觀察、記錄、實驗現(xiàn)象、填寫實驗報告則加以具體指導。例如,學生在做“酸的性質(zhì)”學生實驗時,對鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng),在實驗過程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解,鐵釘表面變得光亮,而且由于使用的鹽酸過量,過量的鹽酸和鐵會繼續(xù)發(fā)生反應(yīng),還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象。因此,在填寫實驗報告時,我要求學生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋,以此來培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。每次實驗結(jié)束,我們都要留出3-5分鐘,讓學生清洗實驗儀器、整理藥品,保持桌面整潔,養(yǎng)成良好的實驗習慣。

  通過半年的實踐,化學實驗使學生學習化學的興趣很大,讓學生在動中學、做中學、樂中學、趣中學,致使學生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動、生動、活潑的學習生活中逐漸形成。

  學校實驗室自我總結(jié)4

  學校實驗室在xx年第一學期的工作中,由于有校行政領(lǐng)導的直接領(lǐng)導,市局裝備室領(lǐng)導的具體指導,全體實驗教師的共同努力,順利地完成了本學期預定的工作目標。

  1、我校實驗室根據(jù)工作計劃要求,做好了各科儀器設(shè)備、藥品的增訂、補訂工作,為保證各科實驗教學的順利開展提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

  2、我校實驗室為保證各科實驗教學的開展,積極安排好實驗所需用品、藥品,調(diào)整好實驗課,協(xié)調(diào)各科老師的'實驗內(nèi)容,提前根據(jù)教學進度準備好,演示和分組實驗努力開足開全。

  3、我校實驗室還做好各科儀器、藥品的保管工作,積極認真做好防震、防潮、防蟲蛀、防腐、防塵工作,使器材處于待用狀態(tài);積極維修破損儀器,經(jīng)常教育學生要積極實驗,勤儉實驗,保護儀器,盡量不浪費;我們還教育學生規(guī)范實驗操作程序,防止不必要的損壞,杜絕實驗事故。

  4、我們特別注意做好安全防護工作,注意做好危險藥品的保管工作,做到雙鎖保管,注意防火、防水、用電安全,楊舍鎮(zhèn)教育系統(tǒng)安全工作現(xiàn)場會曾在我校召開,同時對我校實驗室工作給予一定的好評。

  5、我校實驗室工作人員較少,但我們?nèi)阅鼙3纸?jīng)常性的清潔衛(wèi)生,對公用物品進行維護,堅持了勤儉辦學的原則。

  6、我室工作人員加強自身師風師德的建設(shè),不斷進行實驗教研活動,參加繼續(xù)教育,提高業(yè)務(wù)水平。

  7、我們還積極配合各條線工作,特別是配合班級加強學生思想道德、組織紀律、實驗紀律教育,讓學生在實驗教學中冶煉情操,增長才干。

  8、我校實驗室工作取得一定的成績,不足的是,我校實驗室工作人員緊,尤其是缺少專業(yè)化的老師,人員也要年輕化些。

  學校實驗室自我總結(jié)5

  xxx小學現(xiàn)有9個教學班,25名教師,256名學生,計算機21臺,學校根據(jù)現(xiàn)有條件設(shè)有多媒體教室、實驗室、圖書室、閱覽室、微機室、器材室等特種室。在上級教育行政部門的指導下,在學校的領(lǐng)導下,信息化建設(shè)和實驗室建設(shè)工作取得如下成效:

  一、信息化教學方面

  目前,學校信息化建設(shè),信息技術(shù)應(yīng)用越來越受到重視,硬件建設(shè)不斷增強,信息技術(shù)建設(shè)每年都增加了投入。我們把信息化建設(shè)工作做為我校整體工作的重要部分,納入規(guī)劃,并逐步落實。

  1、組織保障,制度管理。

  我校充分認識到信息化建設(shè)在提升學校辦學特色,提高行政管理效率,優(yōu)化課堂教學效益,全面推進素質(zhì)教育中的積極促進作用。為了進一步深化信息化工作,學校建立了信息化工作領(lǐng)導組織機構(gòu),形成由校長主管,班主任主抓的領(lǐng)導小組,信息技術(shù)教師具體貫徹實施網(wǎng)絡(luò)管理和運行機制,確保了我校信息化建設(shè)、應(yīng)用管理在組織上、技術(shù)上、資金上得到了保證和支持。

  學校先后建立了《計算機網(wǎng)絡(luò)安全管理制度》《網(wǎng)絡(luò)管理人員工作職責》《微機室管理制度》《微機室學生守則》《電子備課室使用管理制度》等相關(guān)制度,確保信息技術(shù)課程計劃的落實,開足開齊上課與上機操作兩課時。

  2、有限經(jīng)費,有效投入。

  學校對原有的網(wǎng)絡(luò)進行了改造,順利接通了教育專網(wǎng),對微機教室的可用微機進行了檢查重裝,并在室內(nèi)加裝了監(jiān)控攝像頭和報警器,為教師的信息化教學提供了便利和安全保障。

  3、發(fā)揮專長,全員提高

  學校把加強對全校教師運用信息技術(shù)能力的培訓納入教師專業(yè)化隊伍建設(shè)的重要一環(huán)。這項工作主要分二步走:一是組織教師參加各級信息技術(shù)能力培訓;二是為了進一步提高我校教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力,提高課堂教學的使用率和覆蓋率,我們組織本校教師進行校內(nèi)的相關(guān)信息技術(shù)培訓,學校骨干教師及信息技術(shù)教師為老師做信息化示范教學應(yīng)用培訓,并隨時為教師答疑解難。

  4、聯(lián)網(wǎng)建庫,共享資源學校在發(fā)展規(guī)劃和工作計劃中提出的工作目標是:以東港區(qū)教育網(wǎng)為抓手,學校以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),積極搭建教學平臺、管理平臺、信息交流平臺的橋梁,充分利用市、區(qū)教育網(wǎng),促進教師教學方式和學生學習方式的改革,使現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學中得到靈活有效地應(yīng)用,促進我校的教育現(xiàn)代化。

  二、實驗室的管理工作方面:

  1、按照“普實”工作的相關(guān)要求,實驗室管理和使用基本達到規(guī)范化。要求在教學中,能做的實驗必須做,條件不具備的實驗,教師通過自制簡易教具也盡可能做,使學校的實驗實充分發(fā)揮了其自身作用。

  2、儀器室管理方面,定期對實驗器材進行清理,出現(xiàn)損壞及時查明原因并按規(guī)定進行賠償。對損壞的物品及時報損并入帳,做到帳上日清月結(jié),使教學儀器的.使用監(jiān)督常規(guī)化。對所缺物品及時和學校及相關(guān)部門聯(lián)系,通過匹配和購進保證了實驗教學的正常開展。按省檢查驗收的歸檔要求進行歸檔。促進了實驗教學工作的連續(xù)性,同時也為保證實驗教學的正常開展提供依據(jù)。

  3、儀器借用是保證實驗教學開展的前提,要求教師充分利用學,F(xiàn)有的儀器資源。在借用過程中,對教師借出的儀器及時進行登記,根據(jù)教學中的使用情況,督促教師及時歸還。完善相關(guān)的借用手續(xù),對于人為損壞的,及時報告學校并按規(guī)定進行賠償。

  三、存在的問題及打算

  在本學期的教學中,雖然取得了一定的成績,但也存在著不少問題,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

  1、教師信息化培訓中的自我培訓意識有待加強。

  2、實驗儀器利用率有待提高,是相關(guān)器材還需購進,以保證課內(nèi)外活動的順利開展。

  3、讓教研為教學服務(wù)的意識不足,存在著為研而研,實踐不足的弊病。

  4、信息化教學需加強與其它學科進行優(yōu)化整合,讓其它學科促進信息化教學,也讓信息化教學促進其它學科的教學。

  總之,在信息化建設(shè)和實驗室工作中,我校應(yīng)將取得了一定的成績,但仍還有不盡人意的地方。在今后的工作中,我們會繼續(xù)努力積極宣傳,規(guī)范管理,查缺補漏,提高教師的自身學習意識和服務(wù)意識,讓我校的信息化建設(shè)和實驗教學再上一個新臺階。

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