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師德活動月個人自我總結(jié)

時間:2022-08-13 13:24:38 自我總結(jié) 我要投稿
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師德活動月個人自我總結(jié)(精選5篇)

  不知不覺中一個快樂有趣的活動又告一段落了,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,感覺我們很有必要對活動情況做一下總結(jié)。那要怎么寫好活動總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的師德活動月個人自我總結(jié)(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

師德活動月個人自我總結(jié)(精選5篇)

  師德活動月個人自我總結(jié)1

  為進一步加強我校教師師德建設,根據(jù)區(qū)教育局師德教育月的相關要求,4月1日至5月31日,我校認真開了了以“愛崗敬業(yè),創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題的師德教育月活動,取得了比較好的效果,現(xiàn)將有關活動總結(jié)如下:

  一、抓常規(guī)重落實,一步一腳印

  1、學平安師奶——責任紡織夢想,愛心成就未來

  4月26日下午,宜昌市伍家崗區(qū)第二場“平安師奶”先進事跡報告會在李家湖小學舉行,來自伍家崗小學、寶塔河小學、白沙小學和李家湖小學的100多名教師聆聽了岳燕老師的先進事跡報告,再一次感動了與會老師,再一次洗禮大家的心靈。

  岳燕老師以《讓愛一路前行》為題講述了她平凡而踏實的生活和心理旅程。岳燕老師的同事、花艷小學教師胡群英,學生家長李慶華,分別從不同側(cè)面介紹了岳燕老師6年來,風雨無阻地義務接送學生、行程堪比兩個“長征”的感人事跡。

  在一個多小時的報告會上,岳燕老師一個個愛心故事,深深打動了老師們的心。李家湖小學校長牟宗斌聽完報告后告訴筆者說,岳燕老師真實感人的事跡,打動了老師,教育了老師,成為全區(qū)開展師德教育最生動的教材,成為老師們加強師德修養(yǎng)的榜樣,有力地推動了學!白哌M十萬家庭、溫暖十萬學生”師德主題教育活動。

  老師們也覺得:“岳燕老師六年如一日地持接送學生,用自己的真心真愛呵護著學生,守衛(wèi)著學生,確實不簡單。我們要以岳燕老師為榜樣,腳踏實地地做好本職工作,關愛每一位學生,讓孩子們快樂健康成長!

  2、做師德承諾——做學生的良師,做家長的益友

  在4月18日的全體教師會上,我校青年教師周瑩做為老師代表,在臺上做了公開師德承諾。同時,為防止了承諾和行為兩張皮的現(xiàn)象,我們還對教師的行為進行了跟蹤了解和調(diào)查,在師德問卷調(diào)查中反饋,老師們都能很的遵守承諾,取得了比較明顯的效果。

  3、三談三換體驗——鑄就優(yōu)秀品質(zhì),成就精彩人生

  校長親自來到班級,履行一天的班主任職責,把班務打理得有條有理,讓我學到了許多。在校級領導與教師角色互換活動中,年輕班主任馮老師深有感觸的說道。近日,宜昌市李家湖小學在師德教育月爭先創(chuàng)優(yōu)活動中,特別推出青年教師“三談三換”互動體驗活動,對提高全校青年教師的師德修養(yǎng)和教書育人技能起到了積極的促進作用。

  我們開展的“三談”活動的主要內(nèi)容包括:一談思想,交流師德修養(yǎng)和社會主義核心價值觀的學習實踐,鼓勵青年教師積極上進;二談學習,交流學習中的收獲和感悟,引導青年教師工作學習化,學習工作化;三談工作,交流工作中的`好經(jīng)驗好做法,引導青年教師明確今后的工作目標和打算。三換活動的主要內(nèi)容包括:一是換位思考。站在他人的立場上思考問題,處理問題,爭取學校領導與教師相互理解和支持;二是換方法。一種思想換成二種思想,集思廣益,獲取辦好教育,促進發(fā)展的金點子;三是換角色。校級干部與老師角色對換,履職一天到一周,看工作,比實績,相互學習借鑒,共同提高。

  在活動中,四年級一班班主任趙老師感慨地說道,交換角色雖然只一天時間,但讓我學到了校長班級管理的新理念新方法,感受到當校長的難處。今后一定要努力學習和掌握教書育人的技能,多支持學校工作,共同努力,把學校辦成人民滿意的學校。

  4、師德演講比賽——學師德楷模,做育人先進

  為進一步推動師德主題教育月活動,激發(fā)全校教師教書育人的熱情,展現(xiàn)他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌。5月9日,我!皩W師德楷模、做育人先進”師德演講比賽在學校多功能廳舉行,來自語文、數(shù)學、體育等教研組的六名教師參加了比賽。經(jīng)過一個多小時的比賽,通過評委量化評分,評選出一等獎2名、二等獎4名。

  在比賽中,他們從不同的角度闡釋了師德的豐富內(nèi)涵,通過課堂教學、關愛特殊學生、密切家長關系等多個側(cè)面匯報了他們以汪金權(quán)老師為楷模,在師德陽光下一路前行的先進事跡,真實地反映了該校教師在平凡的工作崗位上做出的不平凡的業(yè)績,為全校教師上了一堂生動的師德教育課。

  5、師德問卷調(diào)查——真誠問民意,真心抓整改

  早晨,千名學生來到學校,慎重地將填寫好的師德問卷調(diào)查表投進師德問卷箱里。5月17日,我校在學生家長中開展師德問卷調(diào)查活動,標志著該!皭蹗従礃I(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”師德主題活動進入到傾聽民意、整改爭效、全面提高階段。

  師德問卷內(nèi)容包括是否體罰或變相體罰學生、亂辦班、亂收費、有償家教等十大熱點問題。采取學校統(tǒng)一發(fā)放、統(tǒng)一回收、集體統(tǒng)計分析、集中反饋等措施,保證了問卷調(diào)查的真實性和可靠性。在問卷調(diào)查的同時,學校還增設了學校師德師風、教育教學質(zhì)量建議欄目,廣泛征求學生家長的意見。調(diào)查問卷結(jié)果顯示:基本杜絕了體罰或變相體罰學生、亂收費、亂辦班等不正,F(xiàn)象,學生家長的滿意率達98%,同時,學生家長也表達了希望學校不斷創(chuàng)新教育教學方法,不斷提高辦學水平的良好意愿。

  二、抓特色凸成效,千家百戶情

  1、專題會議定走訪措施——傳播教育真情,溫暖學生心田

  4月11日,學校召開了“走進十萬家庭,溫暖十萬學生”專題會議,進一步強調(diào)和宣傳了此項活動的重大意義,小結(jié)前期工作情況,提出了“臉帶微笑,溝通無限,心懷真情,解難幫困”12字走訪要求,并通過行政進班,教師跟班等措施,走訪家庭一戶不落,將“走進十萬家庭,溫暖十萬學生”活動不斷引向深入。

  根據(jù)活動要求,全校教師立即行動起來。行政人員一人負責一個年級,通過勾畫學生分布圖,與班主任老師分析學情,了解走訪重點,擬定家訪時間表等多種措施,落實走訪工作。學科老師配合班主任老師,分頭走訪,重點合訪,特殊多訪,并通過一人一張走訪記錄表,一人一份資料卡等方法,對“走進十萬家庭,溫暖十萬學生”情況進行跟蹤檢查落實,其結(jié)果納入到教師師德教育月考核之中,有力促進了活動的全面開展。

  2、及時通報反饋走訪情況——“一卡三表四制”推進家庭大走訪

  “4月份,學生家庭大走訪工作全部落實的有高語組、數(shù)學組等五個教研組,做的最好的有馮老師、劉老師等30位老師……!苯眨瑢W校舉行“走進十萬家庭、溫暖十萬學生”通報會,向全校老師公開家訪情況,推廣家訪經(jīng)驗,將該校開展的“一卡三表四制”家訪活動不斷引向深入。

  為深入開展“走進十萬家庭、溫暖十萬學生”主題活動,我校推出教師家訪卡、家訪計劃表、家訪記錄表、家訪考核表和家訪臺賬制、實情公開通報制、家訪評比制、家訪獎懲制“等一卡三表四制”,通過定期檢查、定期評比、定期公開、定期回訪等“四定”措施,認真抓好走訪學生家庭,溫暖學生心靈主題活動,并建立了教師家訪檔案,得到了全校教師的大力支持和積極參與,收到了明顯的活動效果。

  通過一卡三表,清清楚楚地反映了每一位老師的家訪情況,突出了家訪重點,將計劃家訪和隨時家訪有機結(jié)合起來,基本實現(xiàn)了家訪人人參與,家訪覆蓋率達100%,老師與學生家長的聯(lián)系更加密切,家庭與學校的關系更加和諧,受到學生家長和社會的普遍歡迎和好評。

  3、晾曬交流揚走訪先進——篇篇家訪日記,濃濃教育真情

  “今天下午,我走訪了小文的家庭,與他爸爸共同分析小文的優(yōu)缺點,向小文爸提出了三點建議:一是建議家長經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,及時溝通、交流孩子的學習和表現(xiàn);二是建議家長和孩子定個合約,不完成作業(yè)不準玩,讓孩子明白犯錯是要得到懲罰的道理。三是建議家長每天晚上陪孩子讀半小時課外書籍,培養(yǎng)孩子的讀書興趣和習慣……!睘檫M一步推動“走進十萬家庭,溫暖十萬學生”家訪活動,我們特別推出了晾曬“家訪案例”、“家訪日記”活動,幾十名教師通過網(wǎng)絡和文本兩種形式,進行傳閱和交流,相互學習、相互借鑒,相互促進,在全校掀起了新一輪家庭大走訪活動的新高潮。

  為全面落實全市“走進十萬家庭,溫暖十萬學生”家訪活動,我們制定出臺了“家訪計劃”、“家訪日記”“家訪案例”、“家訪清單”等一系列制度,采取把每天下午4:00確定為固定走訪時間、周末教師自由走訪、一人多訪、多人合訪等具體措施,把教育真愛真情播撒到學生家庭。為落實相關制度,檢查活動效果,李家湖小學推出了“家訪案例”、“家訪日記”晾曬活動,交流家訪經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)先進典型,推廣成功案例,推出一批優(yōu)秀家訪日記、家訪案例,參加全區(qū)評優(yōu)評先活動。

  教師也反映,通過家訪日記晾曬,學到了不少家訪溝通的好方法,了解到了一些新情況,發(fā)現(xiàn)了一些新問題,對進一步聯(lián)系家庭,關愛學生起到了積極的促進作用。

  4、結(jié)合黨建品牌促深入——踏遍社區(qū),走進家庭,溫暖學生

  為全面落實“走進十萬家庭,溫暖十萬學生”主題活動,學校以教育服務便民站為龍頭,帶動全校教師入社區(qū),進家庭,訪學情,問民意,解難題,推出了學習輔導、家教指南、心理疏導、成長煩惱我傾聽、親子活動、社區(qū)坐診、家教良方、紅領巾書屋、教學開放周、溫暖學生回訪站等十大服務項目,采取分片包干,專人負責,全校聯(lián)動等措施,增強十大活動項目的實效性和針對性。

  為開展好“走進十萬家庭,溫暖十萬學生”主題活動,教育服務便民站依靠黨團組織,挑選骨干教師參加教育服務便民站活動,建立了分片包干制、每周活動制、家訪登記制、業(yè)績訪問制等一系列規(guī)章制度,向社會公布了服務電話,實行24小時教育服務,力爭有求必應,有難必幫,做到定期策劃、定期研討、定期活動、定期總結(jié),并根據(jù)實際情況,不斷推出新的服務項目。

  與此同時,教育服務便民站還與李家湖社區(qū)、沈家店社區(qū)等社區(qū)建立了“走進十萬家庭,溫暖十萬學生”主題活動合作關系,聯(lián)手開展關愛留守學生、流動人口子女、農(nóng)民工子女系列活動,建立了學校社區(qū)留守學生、流動人口子女、農(nóng)民工子女活動中心,推出了寒暑假作業(yè)輔導、體育游戲、讀書吧等專項活動,安排老師和專人負責,使這部分學生假期生活有規(guī)律,學習有計劃,安全有保障,解決了學生家長的后顧之憂,受到學生家長和社會的一致好評。據(jù)不完全統(tǒng)計,教育服務便民站接待家長2000多人次,上門服務800多次,坐診社區(qū)5次,電話答疑100多條。

  通過以上系列活動的開展,廣大教職工進一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀,做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人、為人師表、嚴謹治學,樹立了良好的教風校風。

  師德活動月個人自我總結(jié)2

  為進一步加強和改進新時期教職工職業(yè)道德建設工作,提高教師隊伍的整體素質(zhì),促進教師隊伍的全面發(fā)展,我系按照學院黨委的要求,結(jié)合我系實際情況,因地制宜開展師德建設與教育活動,貫徹落實教師職業(yè)道德規(guī)范,切實解決教師隊伍在思想作風、教風、學風、工作作風等方面存在的問題。現(xiàn)將師德建設月活動總結(jié)如下:

  一、認真貫徹師德建設活動的指導思想組織好師德集中教育活動

  1、加強對師德建設月活動的組織領導。我系專門召開了領導班子黨政聯(lián)席會議,進一步統(tǒng)一思想,提高認識,成立了師德集中教育工作領導小組,對照師德集中教育活動總體工作要求,圍繞學校工作方案,結(jié)合我系教學和學生工作的實際情況,定出目標要求和責任落實,制定了我系開展本次活動的具體活動方案。

  2、組織全體教工積極參與,認真學習。組織全系教職工認真學習十八大精神、《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》,以熱愛學生、教書育人為核心,以“學為人師、行為世范”為準則,切實把大家的思想統(tǒng)一到學院的工作要求上來,教育和引導廣大教師自覺地用教師職業(yè)道德規(guī)范指導自己的思想行為,形成“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”的優(yōu)良作風。

  3、聯(lián)系實際,著力查找并解決師德建設中的突出問題。按照師德集中教育活動工作方案的要求,在學習有關文件、提高思想認識的基礎上,緊密聯(lián)系本單位和個人的思想道德實際,對照教育法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范和學校各項規(guī)章制度,圍繞依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、嚴謹治教、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表等方面的情況,認真查擺個人在踐行職業(yè)道德方面存在的問題,分析問題產(chǎn)生的原因,有針對性地制定整改措施。通過教師自評、互評和學生評教,發(fā)現(xiàn)在教育教學、師德建設中存在的問題,有針對性地加以改進。

  二、對照師德規(guī)范,查擺存在的問題和原因

  1、以學生為本的服務意識不夠。有的教師缺乏愛心,不能用教師應具備的道德風范去影響教育學生,重言傳輕身教;有的教師不愿意擔任班主任工作,怕負責任、怕麻煩;在學生面前放不下架子,對學生說話生硬,不能正確對待師生關系;有的班主任對班級學生不認識,不了解,開展工作不主動、不及時等。

  2、部分教師教學過程中教學態(tài)度不認真。部分教師存在備課不充分,教學材料攜帶不齊全,授課方法沉悶,課堂互動較少,對學生要求不嚴格,不維持課堂紀律;作業(yè)批改、考試閱卷等教學過程中存在不規(guī)范現(xiàn)象;有的教師之教書不育人,和學生談心交流不到位。

  3、學術(shù)研究氛圍不濃,教科研成果欠缺。部分教師處理不好教學和科研的關系,缺乏刻苦鉆研、持之以恒的精神和態(tài)度,不能靜下心來搞研究教科研成果沒有較大、較深的突破;缺乏教科研工作計劃,科研工作被動。

  4、創(chuàng)新意識不到位。在學生管理和服務過程中,創(chuàng)新性工作開展的少,應付多。缺少總體思路,自我要求不高,滿足于工作現(xiàn)狀,對已經(jīng)形成的傳統(tǒng)的管理模式很依順,不能主動動腦筋去創(chuàng)新嘗試。

  三、整改措施

  一是,要充分發(fā)揮教師在師德建設中的主觀能動性,通過多種措施促使教師在師德建設過程中不斷“自我教育、自我管理、自我完善”,改變當前由學校的“你要這樣做”為教師的“我要這樣做”的狀況。

  二是,要探索形成師德建設的長效機制,形成“經(jīng)常抓、抓經(jīng)!钡臓顟B(tài)。在進一步提高認識的同時,要把師德建設與紀律教育、師資隊伍建設等常規(guī)教學建設工作結(jié)合起來,使廣大教師的思想道德、教風建設融入日常教學工作之中,使之成為經(jīng)常化的狀態(tài),這是師德建設能否取得長期實效的關鍵所在。

  三是,引導教師正確認識自身的價值取向,增強教師的優(yōu)越感。做一行愛一行,給教職工提供一些參加有意義活動的機會,尋找教師職業(yè)的優(yōu)越性,培養(yǎng)教師們的職業(yè)興趣和積極向上的心態(tài)。自尊自重、為人師表,為人正直、作風正派,嚴于律己、寬厚待人,努力培養(yǎng)高尚的`人格和情操;關心和愛護學生,尊重學生人格,保護學生身心健康,維護學生合法權(quán)益,建立民主、平等、和諧的師生關系;促進學生全面發(fā)展,倡導文明禮貌語言,不說粗俗語言,不說有辱學生人格的語言;文明執(zhí)教,儀表端莊、舉止文明、服飾整潔得體、樸素大方,注重教師的職業(yè)形象。

  四是加強專業(yè)學習,努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)。按照師德規(guī)范的基本要求,勤奮學習、鉆研業(yè)務,練好基本功;認真鉆研教材和業(yè)務知識,熟悉教育教學大綱,提高教學技能。嚴謹治學,精益求精,強化質(zhì)量意識,努力提高教育教學質(zhì)量,爭做教育教學專家。

  總之,師德建設是教育工作的永恒主題,它不僅體現(xiàn)教師的職業(yè)道德、教風和學風,也關系到學校的社會聲譽和社會形象。高素質(zhì)的教師隊伍是學校的生命源泉,師德建設則是學校的靈魂所在,在學校建設和發(fā)展中具有十分重要意義。我系通過這次開展加強師德建設教育活動,取得了一定的成效,也促進了教學和管理各項工作的良性發(fā)展。我們將進一步鞏固教育活動的成果,增強創(chuàng)新意識,努力提高全系教職工的思想道德水平,為建成合格本科院校做好各項工作。

  師德活動月個人自我總結(jié)3

  百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關系到學校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,關系到國家的前途命運和民族的未來。在新的歷史時期,加強和改進師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務。

  我校領導十分重視黨員和全體教師的政治思想工作,始終把師德師風工作放在各項工作的首位。因為只有加強了這項工作,教師的職業(yè)道德水平才會提高,學校的素質(zhì)教育才會深化。一年來,按照晉江市教育局中小學教師職業(yè)道德考核辦法的要求,為進一步樹立新形式下教師隊伍的良好形象,建設一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍,我校在教職員政治思想工作、師德師風建設方面做了一些探索,積累了一些經(jīng)驗和教訓。

  我校師德工作的思路,從宏觀可以概括為:以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標;以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托;以制度管理、科學評估、重在激勵為手段,形成良好的教師隊伍,樹立教師的職業(yè)道德形象。具體工作有以下幾個方面:

  一、領導重視,制度保障

  學校成立由校長擔任組長、副校長擔任副組長的`師德工作領導機構(gòu)。根據(jù)上級要求和學校實際情況,我們制定了《嵩山中學2016年師德師風建設工作實施方案》,將師德考核與教師職稱評聘、評優(yōu)評先掛鉤。建立了師德專門檔案。在學年末由師德考核小組對全體教師進行考評,給學生發(fā)放問卷表進行調(diào)查。

  二、活動開展

  1、加強師德理論學習,提升教師的師德素養(yǎng)。有了思想才有行動,教師只有具備了較高的師德理論素養(yǎng),才能在日常的教育教學工作中嚴格要求自己,才能在學生、家長和社會上樹立高尚的教師形象。為了提升我校教師的師德理論素養(yǎng),本學年以集中學習和自主學習兩種方式,對相關的師德理論和法律法規(guī)進行了學習。一是組織全校教師對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進行了認真學習和解讀;二是以學校倡議、教師自學的方式學習了《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、“晉江市教師‘十不準’”等法律法規(guī),增強了教師法制意識和法律觀念;三是開展拒絕有償家教倡議活動。學校有倡議,教師有表態(tài),學生家長有評價。

  2、結(jié)合新的形勢,針對本校實際,對學校師德建設現(xiàn)狀進行了分析,并提出了切實可行的整改措施。開學初,我校開展了師德承諾活動,每位教師都在承諾書上莊重地簽上自己的名字,這既是自己對承諾內(nèi)容的認可,同時也是對自己從教行為的約束。

  3、為把教師對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習和落實全程體現(xiàn)在教師的教育教學中,學校要求全體教師結(jié)合自身的教育教學實際,按照《規(guī)范》內(nèi)容開展師德自查活動,一查是否貫徹黨的教育方針,依法執(zhí)教。二查是否愛崗敬業(yè),為校爭光。三查是否關愛學生,為學生服務。四查是否苦鉆業(yè)務,創(chuàng)新教法。五查是否謙虛謹慎、平等待人,為人師表。六查是否利用職責之便,謀取私利。自查活動的內(nèi)容涵蓋了教師從教的方方面面。每位教師都能認真對待,都能本著實事求是的態(tài)度,查找自身存在這樣或那樣的不足,形成自查結(jié)果并制定相應的整改措施。該活動的開展,切合教師實際,富于針對性,教師的師德素養(yǎng)有了很大提高。

  4、根據(jù)上級師德建設工作要點和學校師德建設計劃,學校組織開展了一次以踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主題的師德征文活動,對優(yōu)秀作品予以匯編。活動的開展目的是展示教師高尚師德,彰顯新時期教師風采,發(fā)揮榜樣作用,推進學校師德建設工作有序開展。

  5、新的形勢和要求為師德賦于新的內(nèi)涵。在教師的從教生涯中,引起教師困惑的教育問題不斷呈現(xiàn)。為了讓全體教師能深入理解師德修養(yǎng)的新內(nèi)涵,本學期,學校還以學年組為單位,開展以如何提高師德修養(yǎng),如何解決教育教學過程中的教育困惑的師德反思提高座談會。學校各負責領導參與座談,在座談中,教師都能從自身的教育教學實際出發(fā),談自己對師德內(nèi)涵的看法,并就自己在教育教學過程中特別是對學生的教育過程中出現(xiàn)的一些困惑提出來與大家探討。經(jīng)過教師們的討論,達成一致意見,既提高了教師的師德素養(yǎng),又解決了實際的困惑,收到了預期的效果。

  三、長遠計劃

  1、繼續(xù)學習

  今后,我們將一如既往的加強學習,集中學習各種師德文件材料,并繼續(xù)完善學習筆記,組織全體教師把學歷理論和指導實踐結(jié)合起來,促進教師樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)行為,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,提高教師的道德修養(yǎng),提升為學生、為家長、為社會的服務意識。

  2、榜樣引領

  榜樣的力量是無窮的,它起著紅旗的方向性的作用。今后我們將、結(jié)合觀看師德光盤、請師德優(yōu)秀教師座談以及利用身邊的師德先進事跡和先進人物等手段來鼓勵、激發(fā)、引導全體教師,重視師德修養(yǎng),提高人格魅力。

  3、點滴做起

  我們將繼續(xù)注重平時工作中的一言一行,注重小事,管理亦如此,從點滴抓起,細致工作,注重平時的積累。

  4、制度保障

  進一步完善考核制度,努力使師德工作向規(guī)范化、制度化發(fā)展,使師德工作有法可依,并執(zhí)法必嚴。

  總之,本學年的我校的師德師風建設工作突出了實效性的特點,開展的活動切合教師教育教學實際,貼近教師學習生活。我們通過狠抓師德師風建設工作,深深體會到:只有制度完善、加強過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,進一步提高師資隊伍的師德水平,為教育的改革與發(fā)展保駕護航。

  師德活動月個人自我總結(jié)4

  9月是燦爛的一個月,9月是充實的一個月,9月是難忘的一個月。今年9月在上級主管部門的號召下,我校繼續(xù)開展了“為人民服務,讓人民滿意”為主題的師德教育活動月,全體教師都以極高的熱情,參加了此次活動,展現(xiàn)了我們馬集鎮(zhèn)中的良好師德形象,現(xiàn)就開展活動總結(jié)如下:

  一、認真制定計劃,牢記活動意義

  根據(jù)區(qū)06年28號文件精神,我們認真討論并精心制訂了今年師德教育活動計劃,從活動過程來看,收到了很好的效果,教師們都深刻認識到活動的意義,都表示要牢記師德,為人師表;學生們普遍都贊揚我校教師高尚的師德形象;家長們都對我校教師德形象感到滿意。

  二、扎實有效地開展了各項活動

  1、在每周一次的例會上,許多老師都表示贊同,認為對師德有了具體,形象地認識,都認為一個學校要想成為模范學校,良好的師德不可少。

  2、在9月6日,新教師上崗宣誓活動上,從我校新教師竺衛(wèi)青、馬恩芹、汪向梅、吳梅花、周潤華莊重神態(tài)上,慷慨激昂的言詞中,鏗鏘有力的語氣里,我們看到了我們馬集鎮(zhèn)中蓬勃的希望。

  3、9月9日,我們結(jié)合教師節(jié),對我校青年優(yōu)秀教師石存前、袁德嶺、竺明慧、林壽兵、竺澤軍、楊東風、何繪松等,校學科帶頭人洪首邦、陳伏元、張維香、吳元生等進行了表彰,其余都深受教育,表示向他們學習。

  4、9月12日討論會上,各教師踴躍發(fā)言,認真指出了當前的不足,提出了許多“怎樣成為讓人民滿意的教師”的好方法。然后我們又在教師會上,統(tǒng)一的認識。

  5、9月15日我們在櫥窗展出了張寶安、陳宗朝、張有錄、孫桂明等黨員示范崗;劉傳云、陳和、方大志、李金順、成恒桐、石存前、陳樂金、李文宏等教師示范崗,向社會展示了我校教師,讓學生更加熟悉了我們教師,促進了教師與學生間的交流。

  6、在自查、互相教師“三要八不準”活動中,我校沒有違反規(guī)定,展示了我校良好的師德形象。

  7、在家長開放日,各位到校家長,參觀了校園,隨堂聽了課,對我們學校師德給予了較高的'評價,贊賞了我們展示“示范崗”的做法,對我校今年各項工作的好轉(zhuǎn),感到非常滿意。

  8、在家長會上,我們也發(fā)了家長對我校師德工作的意見,從反饋來看,各位家長都感到滿意,希望我們長期保持目前良好形象。

  9、我們還組織了各年級部分學生代表,召開了座談會,了解了教師與學生談心情況和教師與學生結(jié)對情況,都反映很好,很多教師與學生的談話,學期才一半未到已有2-3次,中午許多教師放棄休息進班輔導學生,更沒有歧視差生現(xiàn)象。

  10、在校師德領導小組的檢查中,我校無一例違反師德現(xiàn)象;在校外師德建設監(jiān)督小組的反饋情況來看,今年社會對我校各項工作都有了較高評價。

  通過這次師德教育活動,我校涌現(xiàn)出了張寶安、陳宗朝、馬昌仁、劉國云、原德祥、李繼兵、竺家明、竺廣山等一批師德先進個人,社會對我校各項工作給予了認可,學生對各位老師都感到滿意,教師都表示要“牢記師德形象,為人師表”,但師德是一項長期工作。我們會時刻關注師德教育,提高師德水平,為馬集鎮(zhèn)中教師的美好形象而不懈努力。

  師德活動月個人自我總結(jié)5

  一、對教育基本理論、基本原則的一些理解

  教育能否成功,它帶有一定的偶然性。教書,在本質(zhì)上是心靈的交流。具體到教育操作上應該注意:勤字當頭!

  二、做教師應該要有的兩種基本心境

  第一是忠誠。做教育要有忠誠之心。它是做老師一種最基本的職業(yè)精神。忠誠之心是指什么?就是做到赤誠無私,盡力而為。這也是做人的一種道義。要忠誠到什么程度?第一個解釋是赤,即一絲不掛。要沒有任何障礙地把自己真誠實意表達出來。然后要無私。要盡力而為。在給人提供幫助的時候,要盡自己最大的能力和努力。

  具有了赤誠之心,我們也應該樹立起一種觀念:“為我們的尊嚴而工作”。當我們在教師崗位上,非常本分地做好自己工作,獲得社會和他人認可,這就是我們尊嚴所在。一所學校要獲得尊嚴,一定是這所學校辦學水平要高,輸送出去的人才獲得社會認可。并且,要比其它學校要好,這時才能贏得尊嚴。

  忠誠之心,要與我們工作和獲得尊嚴相聯(lián)系。

  第二種心境是敬畏。敬畏學生,敬畏學生對我們作出的評價。之所以要敬畏,就在于我們要尊重并幫助每一個學生實現(xiàn)未來的幸福。

  敬畏學生,也可以使我們成為一個純正的人。學生在老師面前,大多數(shù)情況下,表現(xiàn)得無能為力。你如何講,他如何聽,他拿你沒辦法,學生在老師面前總是很被動的。

  三、老師和學生在教學行為中的地位關系的認定

  學生是主體,當我們認識到這點,就要意識到:

  1、生源是教育成功之本。所以,要尊重學生資質(zhì)。

  2、要盡力調(diào)動學生積極性,這是我們做教育成功內(nèi)在動力。學生成功,內(nèi)推力的關鍵是在其主動性和自覺性。而內(nèi)推力來自什么呢?興趣!

  3、要在課堂中踐行因材施教原則。珍惜提問,在回答中,要特別注意捕捉學生在思維方式上可能存在的問題。

  4、要幫助學生去實現(xiàn)學習的目標;诖耍龅剑

 。1)明確一點:教師在教育活動中是起主要作用,教師是主導。

 。2)明確教師職責:管學習、管生活、管思想、管情緒等。所以說,教師職責重大。

 。3)要注重自我塑造。我們的知識水平,我們的專業(yè)技能,我們的為人風骨,我們做人的.本分等。我們留給學生將是什么樣的水準與高度,我想這是我們要認真估量的事情。

  這里要格外說明的是,要發(fā)揮教師的主導作用,教師就一定要以嚴為基調(diào)!耙蝗諡閹煟K身為父”。師父,父是天,是乾。因此,在管教上,要行天威,舉威儀,立章法,正綱紀。古人說,“天行健,君子以自強不息”,就是要求人要剛健有為,沒有嚴,如何能夠剛健起來?那么,嚴是什么呢,我想,嚴,是一個教師在內(nèi)心深處發(fā)出的一種對學生奮發(fā)向上,能夠自我不斷前進精神品格的磨礪與培養(yǎng)。用句俗話來說就是“學生該學的要學到”。

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