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教師自我總結(jié)

時(shí)間:2021-01-22 19:01:44 自我總結(jié) 我要投稿

精選教師自我總結(jié)3篇

  總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦?偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編精心整理的教師自我總結(jié)3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選教師自我總結(jié)3篇

教師自我總結(jié) 篇1

  “世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈。”每一位教師,都要用自己的全部愛(ài)心,細(xì)心呵護(hù)每一顆心靈!

  師愛(ài)如水,每一位教師,都像那平凡的水滴,默默無(wú)聞;但是,師愛(ài)如水,撞擊巖石濺出美麗的水花,躍下懸崖形成壯麗的瀑布,即使在最平坦的地面,也要奉獻(xiàn)點(diǎn)滴,滋潤(rùn)萬(wàn)物。合肥市優(yōu)秀班主任、63中學(xué)的孫菊萍老師,就是這樣一個(gè)平凡而又美麗的水滴。

  水滴石穿,為了學(xué)生每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,老師們都要年復(fù)一年、日復(fù)一日地默默奉獻(xiàn),甘為人梯。XX年63中學(xué)成立,孫菊萍老師就開(kāi)始擔(dān)任語(yǔ)文教師并兼任班主任,為了組織管理好班級(jí),她一直是夙興夜寐,滿負(fù)荷超負(fù)荷工作著,把全部心思都用在了學(xué)生身上,執(zhí)著著熱情,奉獻(xiàn)著真情,傾注著心血,綻放著自己事業(yè)上的絢麗之花。她所帶的班級(jí),語(yǔ)文學(xué)科有多人多次在各級(jí)作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),其中站區(qū)一等獎(jiǎng)3人,二等獎(jiǎng)8人;有3人榮獲XX年度市青少年英語(yǔ)能力大賽三等獎(jiǎng);在XX 年全國(guó)物理競(jìng)賽中獲全國(guó)二等獎(jiǎng)2人,三等獎(jiǎng)1人。XX年中考中,她的班級(jí)有30多人取得600分以上的優(yōu)秀成績(jī),其中有11人被第一批次的合肥一、六、八中學(xué)聯(lián)考錄。唤30人考入第二批次的省級(jí)示范高中。她本人也被評(píng)為XX年度合肥市優(yōu)秀班主任。

  水無(wú)常形,教無(wú)定法,只有在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在不斷進(jìn)步中成長(zhǎng),才能成為自由駕馭教育教學(xué)的能手。孫菊萍是一個(gè)好老師,更是一個(gè)好學(xué)生,為了不斷的提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,她虛心地向老教師學(xué)習(xí),向同事們學(xué)習(xí),在教學(xué)中學(xué)習(xí),積極認(rèn)真地參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),參加省骨干教師研修與培訓(xùn),并將學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)靈活的應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,在不斷學(xué)習(xí)中積累,在不斷積累中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中,她榮獲新站區(qū)第一名;XX、XX年連續(xù)兩年中考中,她的班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)蟬聯(lián)站區(qū)第一名。三尺講臺(tái)是她勤奮耕耘的熱土,更是她不斷驗(yàn)證自我,實(shí)踐自我,提高自我的天地。

  隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,師愛(ài)是澆灌學(xué)生心靈的甘泉,把愛(ài)悄悄撒進(jìn)孩子的心里,讓他們感受陽(yáng)光般的溫暖。作為班主任,她對(duì)每一個(gè)學(xué)生的性格、愛(ài)好、家庭情況了如指掌。她從不放棄一個(gè)學(xué)生。比如有個(gè)小男孩,先前性格內(nèi)向、自卑,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,她了解到他的父母來(lái)自農(nóng)村,又沒(méi)有文化,只能靠打工維持生活,對(duì)他的關(guān)心很少。我就一方面申請(qǐng)給他減免學(xué)費(fèi),另一方面多次與他談心溝通,給他以更多的關(guān)注和理解,他漸漸有了自信,成績(jī)穩(wěn)步提升。八年級(jí)起,他的家庭情況明顯好轉(zhuǎn),可他的父親又身患絕癥,孩子的學(xué)習(xí)和情緒一落千丈。她用慈母般的愛(ài)心,引導(dǎo)他堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困境、以自己的堅(jiān)毅和行動(dòng)告慰父親,重新回到了正常的成長(zhǎng)軌道上。

  汗水澆灌奮斗之樹(shù),淚水見(jiàn)證成功之花。大愛(ài)無(wú)言,學(xué)生的成長(zhǎng)成才,是老師們最大的幸福,再苦再累也不在乎。去年秋學(xué)期,孫菊萍老師五年內(nèi)第三次接手畢業(yè)班,繼續(xù)著辛勤的工作。但元旦后,她開(kāi)始持續(xù)發(fā)燒,連續(xù)的頭痛讓她無(wú)法入睡。為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí),她每天堅(jiān)持工作,晚上再到醫(yī)院里輸液,連續(xù)十幾天后,終于被醫(yī)院強(qiáng)制住院,此時(shí)病痛已讓她無(wú)法堅(jiān)持站起來(lái)。出院后,她請(qǐng)假靜養(yǎng)一年,但她放不下等待她的孩子們,又堅(jiān)持回到了課堂。今年的中考,她所帶的.班級(jí)語(yǔ)文總成績(jī)又取得了新站區(qū)第一名,創(chuàng)造了三連冠的輝煌。此時(shí),我在孫菊萍老師眼中看到了晶瑩的淚光,病痛中,我沒(méi)有看到;病床上,我沒(méi)有看到;在歡呼的孩子面前,我看到了那幸福的淚水,這不是完美地闡釋了師愛(ài)如水嗎?

  師德如山,師愛(ài)如水,一縷清風(fēng)/翻閱老師的背影/一絲燭光/搖曳學(xué)生的記憶/一泓清泉/便凝成了師魂……

教師自我總結(jié) 篇2

  作為一名青年教師,為了縮短自己的成熟期,不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí),還要有勤于反思的習(xí)慣。學(xué)校開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)以來(lái),回顧在小學(xué)工作的這一段時(shí)間,特作如下自查總結(jié)。

  一、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),師德為本,注重修養(yǎng)

  與時(shí)俱進(jìn),深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神,堅(jiān)定了對(duì)事業(yè)和黨的信任;嚴(yán)格貫徹黨的教育方針,愛(ài)崗敬業(yè),廉潔從教,關(guān)愛(ài)學(xué)生,為人師表,具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。下半年到大隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上,繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡,觀摩學(xué)習(xí)天心教育局組織的師德演講比賽。精心策劃了開(kāi)學(xué)典禮、校園話劇團(tuán)、隊(duì)干競(jìng)選、10.13主題隊(duì)會(huì)等主題活動(dòng)。日常生活中,能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,不計(jì)較個(gè)人得失,關(guān)心群眾生活,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,在教育教學(xué)及少先隊(duì)活動(dòng)中注意滲透德育目標(biāo),為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),關(guān)愛(ài)學(xué)生,勤勉教學(xué)

  上半年:

  擔(dān)任一年級(jí)的班主任老師兼語(yǔ)文教學(xué)工作,我很用心的備課,不拘泥于教材,廣泛查找資料,經(jīng)常動(dòng)手制作課件,教學(xué)中力求趣味性、教育性、針對(duì)性、實(shí)用性。我著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,將班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)中學(xué)到的理論、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中,如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò),以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層,并通過(guò)“自讀作業(yè)本”來(lái)提供學(xué)生的預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、探究、感悟能力;每日?qǐng)?jiān)持寫(xiě)小作文片斷等。為切實(shí)提高入學(xué)新生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣起到積極而重要的作用。并根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)及措施,有如下體會(huì):

  1、班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制初步建立起來(lái)。學(xué)生已基本熟悉、適應(yīng)小組監(jiān)督、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制,能在交作業(yè)、背誦、默寫(xiě)、批改、檢查等方面自覺(jué)服從組長(zhǎng)的監(jiān)督與幫助,尤其在作業(yè)統(tǒng)計(jì)、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學(xué)生不配合的,須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)其監(jiān)控的力度,學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調(diào)整。

  2、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進(jìn)。通過(guò)實(shí)行語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法(自讀、問(wèn)題探究、感悟階段),初步掌握在預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”,完成“辨識(shí)、提要、析疑、借鑒、感悟”的內(nèi)容,但多數(shù)只停留在前兩項(xiàng)內(nèi)容,而后三項(xiàng)內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。

  3、運(yùn)用小趣事每日一練這一有效手段,為寫(xiě)作積累素材,逐步重視起課外積累。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來(lái)往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量,以后,內(nèi)容與質(zhì)量有待提高。

  4、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求:如左列留一公分劃線,寫(xiě)題號(hào);每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書(shū)寫(xiě)工整、整潔方面還有待努力提高,學(xué)生書(shū)寫(xiě)很亂的,須加強(qiáng)練字。

  5、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)仍較薄弱,從期末考試中“積累與運(yùn)用”的題型看,失分嚴(yán)重,日后還應(yīng)重視拼音、成語(yǔ)、名句等抄寫(xiě)、積累。

  6、“后進(jìn)生”差距較大,須重點(diǎn)輔導(dǎo)、培養(yǎng)。

  7、通過(guò)新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)、趣味語(yǔ)文知識(shí)介紹、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽擂臺(tái)、小品劇表演等策略,使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開(kāi)學(xué)初有所增強(qiáng)。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中,還須進(jìn)一步努力。

  下半年:

  我有幸重拾音樂(lè)教學(xué)工作,通過(guò)區(qū)教研會(huì)的幾次培訓(xùn),我受益匪淺。學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神,也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,堅(jiān)定以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;學(xué)會(huì)了如何更巧妙地利用教材所蘊(yùn)藏的育人因素,如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾,為學(xué)生打造美的歌唱、美的行為、美的情感,從而塑造美的人格。上半年,在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下,通過(guò)一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程,我對(duì)課堂的理解,教學(xué)的認(rèn)識(shí)隨之升華。下半年是黨員實(shí)踐教學(xué)示范活動(dòng),學(xué)校將組織參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),一次次展示,重要的不是展示的那節(jié)課,而是準(zhǔn)備的過(guò)程和對(duì)待活動(dòng)的態(tài)度。而在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中得到了進(jìn)步,增加了不同的理解。

  三、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)

  少先隊(duì)工作瑣碎、繁多,往往任務(wù)急,但依然認(rèn)真細(xì)致,任勞任怨。

  1、少先隊(duì)常規(guī)活動(dòng):如升降國(guó)旗、隊(duì)干培訓(xùn)、學(xué)生一日常規(guī)檢查、廣播宣傳等;

  2、少先隊(duì)社區(qū)活動(dòng):如暑假工作資料上交、存檔、評(píng)優(yōu)及總結(jié);

  3、少先隊(duì)節(jié)日活動(dòng):如開(kāi)學(xué)典禮、十一三主題大隊(duì)會(huì);

  4、少先隊(duì)主題活動(dòng):雅行教育、隊(duì)干競(jìng)選、資料收集、新聞上傳等;

  5、社團(tuán)活動(dòng):如話劇團(tuán)團(tuán)員發(fā)動(dòng)及培訓(xùn)、小主人報(bào)的小記者招募;

  6、繼續(xù)參加天心區(qū)心理教師培訓(xùn)、撰寫(xiě)心理案例。

  7、毫無(wú)怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時(shí)任務(wù)。

  一年來(lái),我繼續(xù)體驗(yàn)著教師這一職業(yè)的諸多滋味:有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰;有求索的痛苦,也有成長(zhǎng)的快樂(lè)……這些就猶如一串串音符譜寫(xiě)著我的青春之歌。并且還存在著諸多不足,如經(jīng)世經(jīng)事少,為人、工作、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚且不足,還需多方面、多渠道學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尤其對(duì)為人處事的把握還需提高,對(duì)教育教學(xué)的處理藝術(shù)還需錘煉。同時(shí)兼任學(xué)校少先隊(duì)工作,常因瑣碎繁忙的外出事務(wù)打亂課表正常排課,也沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)為學(xué)生補(bǔ)缺、補(bǔ)差……

  雖然努力不一定成功,但放棄就一定會(huì)失敗,成功給予那些有準(zhǔn)備的人?傊,我將以發(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ),在實(shí)踐中對(duì)其進(jìn)行充實(shí),讓自己一步一個(gè)腳印,在實(shí)踐中拼搏,在拼搏中礪煉,在礪煉中成長(zhǎng)。

教師自我總結(jié) 篇3

  一、思想認(rèn)識(shí)

  教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識(shí)和文明的接力手,是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

  二、教書(shū)育人

  教書(shū)育人是教師的天職,是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。多年來(lái),我一直用自己正直、坦率、真誠(chéng)、友愛(ài)的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。

  XX年秋天,我父親身患絕癥,家里頓時(shí)高度緊張起來(lái),精神壓力、痛苦非常之大。但我一節(jié)課也沒(méi)有耽誤,只要鈴聲一響,我就把一切個(gè)人的困難、磨難拋在了腦后。學(xué)期末,當(dāng)我把這個(gè)消息告訴學(xué)生的時(shí)候,他們不相信,他們被感動(dòng)了:有的學(xué)生來(lái)安慰我,有的告訴我他們所知道的抗癌網(wǎng)站,有的給我送來(lái)剪報(bào),告訴我有關(guān)的醫(yī)療信息……我也被感動(dòng)了—我沒(méi)有做錯(cuò),我還要堅(jiān)持。 XX年5月,“非典”肆虐之際,父親安靜地離開(kāi)了這個(gè)世界。為了他人的健康,我沒(méi)有把這個(gè)消息告訴學(xué)院。送走父親后的轉(zhuǎn)天,就又站到三尺講臺(tái)上工作了?吹轿冶凵洗鞯暮诩啠聜儾琶靼装l(fā)生了什么。

  XX年10月,愛(ài)人要到醫(yī)院做腫瘤切除手術(shù),知道我當(dāng)天有課,也知道我不愿意請(qǐng)假,耽誤學(xué)生的課程,她就自己找了個(gè)朋友陪她去醫(yī)院手術(shù)。我下課回到家里,看到的是躺在床上動(dòng)彈不得的妻子……

  在講授專業(yè)課的過(guò)程中,我總是把握各種時(shí)機(jī),教育學(xué)生奮發(fā)向上,拼搏進(jìn)取。四年級(jí)的一個(gè)課文講的是美國(guó)的民權(quán)運(yùn)動(dòng),我就幫助學(xué)生分析為什么黑人受歧視、受欺侮。告訴他們中國(guó)人在國(guó)外的經(jīng)歷,讓他們明白只有國(guó)家強(qiáng)盛,國(guó)民才有真正的國(guó)際地位可言。要想國(guó)家強(qiáng)盛,每個(gè)公民都要為之付出。作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng),提高素質(zhì),為將來(lái)做好準(zhǔn)備。一年級(jí)閱讀課的一篇課文講物質(zhì)能量衰退的規(guī)律,我啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想生活中的例子,并及時(shí)把課文的主體與外語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生懂得學(xué)好外語(yǔ)要有堅(jiān)持不懈的精神,并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力,就能把外語(yǔ)學(xué)好的道理。

  功夫不負(fù)有心人。我所教的學(xué)生中,每年有多人考取碩士研究生,我教的四年級(jí)班級(jí)在八級(jí)考試中平均通過(guò)率每年都高于年級(jí)平均及格率。在學(xué)校組織的對(duì)35歲以上教師教學(xué)效果的評(píng)估中,我的成績(jī)?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)院名列第一。XX年我被評(píng)定為天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)教育方向碩士研究生導(dǎo)師。

  三、科研業(yè)績(jī)

  在做好教書(shū)育人工作的同時(shí),我抓緊一切可能的時(shí)間,刻苦鉆研業(yè)務(wù),多出科研成果。幾年來(lái),我參與并完成省部級(jí)科研立項(xiàng)“全球化的后現(xiàn)代主義思考”;參與并完成天津市教委科研立項(xiàng)“21世紀(jì)新知識(shí)叢書(shū)”,擔(dān)任《大眾文化》分冊(cè)的主編;擔(dān)任《高級(jí)英語(yǔ)自學(xué)與考試》的副主編,XX年由天津大學(xué)出版社出版;XX年在《外語(yǔ)研究》(核心期刊,第一作者)發(fā)表論文“談母語(yǔ)化外語(yǔ)教育的可行性”;XX年在《天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》發(fā)表論文“多種智力理論與多媒體外語(yǔ)教學(xué)”。 《1》《2》

  四、勤政公仆

  我從XX年1月中旬開(kāi)始擔(dān)任英語(yǔ)學(xué)院的科研副院長(zhǎng)職務(wù)。第一次擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)工作,心里充滿了惶恐,這種惶恐又轉(zhuǎn)化為我工作的動(dòng)力。我邊干邊學(xué),及時(shí)向周?chē)念I(lǐng)導(dǎo)和同事們請(qǐng)教,在很短的時(shí)間內(nèi),完成了從普通教師到中層干部的角色轉(zhuǎn)換。我分管畢業(yè)論文的工作,為提高規(guī)范和整體寫(xiě)作水平,在有限的時(shí)間內(nèi),出臺(tái)了《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)規(guī)定》,《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文撰寫(xiě)要求》,《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文評(píng)審規(guī)定》,《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文答辯要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》,《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文旁聽(tīng)規(guī)定》,《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文大綱》,《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文剽竊問(wèn)題規(guī)定》,《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文管理辦法及實(shí)施細(xì)則》等,這些規(guī)定都是以前所沒(méi)有的,在建章立制工作上填補(bǔ)了學(xué)院這方面的空白。

  值得一提的是,XX屆畢業(yè)論文答辯工作的總體組織、現(xiàn)場(chǎng)布置、答辯的具體操作等方面都取得了很好效果。首次允許其他年級(jí)同學(xué)旁聽(tīng)答辯,獲得了巨大成功,受到天津市教委專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

  為嚴(yán)格管理,規(guī)范操作,我把643份論文指導(dǎo)教師的評(píng)語(yǔ)逐一重新檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與指導(dǎo)教師溝通,幫助他們認(rèn)真修改。這項(xiàng)工作占用了大量時(shí)間和精力,但是得到了老師們的支持和贊揚(yáng),取得了預(yù)想的效果。

  行政工作壓力大,強(qiáng)度高,瑣碎繁雜,但是為了整個(gè)學(xué)院的利益,為了廣大教師和學(xué)生的利益,我甘愿作出我個(gè)人的犧牲與奉獻(xiàn)。

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