學(xué)生學(xué)期自我總結(jié)集合五篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的學(xué)生學(xué)期自我總結(jié)5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生學(xué)期自我總結(jié) 篇1
今歲今宵盡，明年明日催，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬又是一年，在這辭舊迎新之際，我們不禁要回想過(guò)往，展望未來(lái)……本學(xué)期，在教育局、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，我園以學(xué)習(xí)《綱要》，貫徹《綱要》為核心，以細(xì)節(jié)創(chuàng)造完美作為核心理念，實(shí)行精細(xì)化管理，不斷更新教育觀念，積極開(kāi)展改革，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，不斷提高辦園質(zhì)量，服務(wù)社會(huì)，學(xué)期末自我總結(jié)。明年，將由區(qū)政府投資新建幼兒園。這是我們?cè)谂f園舍工作的最后一個(gè)學(xué)期。但全體教職工仍然腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作。為了更好的開(kāi)展下學(xué)期工作，特將本學(xué)期工作做一總結(jié)：
一、隊(duì)伍建設(shè)
1、重視班子建設(shè)。實(shí)行精細(xì)化管理，規(guī)范幼兒園一日活動(dòng)，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步落實(shí)崗位職責(zé)，變身份管理為崗位管理，提高管理績(jī)效。
2、崇尚園所文化，打造團(tuán)隊(duì)精神。幼兒園是一個(gè)特殊的群體，這個(gè)群體中的每個(gè)人都有極賦個(gè)性色彩的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧特長(zhǎng)。我們提倡團(tuán)隊(duì)力量，自覺(jué)維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)互助，不分彼此，創(chuàng)造管理者與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長(zhǎng)的和諧氛圍。
3、完善了評(píng)價(jià)制度，實(shí)施目標(biāo)管理。進(jìn)一步修訂教師目標(biāo)考核制度，挖掘教師工作中的優(yōu)點(diǎn)，多以激勵(lì)、贊賞的眼光評(píng)價(jià)教師。其次，優(yōu)化常規(guī)檢查機(jī)制，在計(jì)劃性、一貫性和公開(kāi)性的基礎(chǔ)上，有效的使用預(yù)約檢查和抽查，提高了教師工作的計(jì)劃性和主動(dòng)性。在園務(wù)管理中，我們實(shí)施了目標(biāo)管理，學(xué)期初教職工與園長(zhǎng)簽定目標(biāo)責(zé)任狀，學(xué)期末根據(jù)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行考核。
4、建立一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。為教師創(chuàng)造自主、開(kāi)放、和諧、互動(dòng)的更大空間，激勵(lì)教師大膽嘗試，支持教師大膽創(chuàng)新。為教師提供充分施展創(chuàng)造才能潛力的空間和條件，促使教師全身心地投入工作，獲得最大的成就感，愉感覺(jué)和滿足感。重視教師的師德教育，要求教師在日常的工作中為孩子們起到表率的作用。每月我們組織教師進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。半年中，先后涌現(xiàn)出了張桂敏、劉淑娟、張國(guó)芳、孫繼慧、杜仕芬五位師德標(biāo)兵。
二、教學(xué)工作
1、重視教師的職業(yè)道德教育，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 。
加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。本學(xué)期每位教師完成了8篇政治學(xué)習(xí)筆記，8篇業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，每周寫(xiě)一篇教育筆記。本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記一改以往“應(yīng)付差事”的方法，從教師實(shí)際出發(fā)，選取老師們最欠缺的理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。我園全體教師，都把自覺(jué)學(xué)習(xí)作為一種生活的習(xí)慣，向書(shū)本學(xué)習(xí)、向同伴學(xué)習(xí)、向大師學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷給自己以新鮮信息的滋潤(rùn)。將學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得信息、知識(shí)與技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐行為，以達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐的完美結(jié)合。通過(guò)不斷努力，全體教師的計(jì)算機(jī)水平有了很大進(jìn)步。
2、從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā)，優(yōu)化一日活動(dòng)。
現(xiàn)代化的教育觀念以現(xiàn)代化的兒童為出發(fā)點(diǎn)，為此我園在面向全體幼兒的同時(shí)，既突出幼兒的主體地位又注重教師的主導(dǎo)作用，既認(rèn)真制定各類(lèi)計(jì)劃又能根據(jù)幼兒實(shí)際情況靈活調(diào)整，既注重幼兒的身體健康又注重智力開(kāi)發(fā)與品德培養(yǎng)，既關(guān)注教學(xué)的結(jié)果，更注重教學(xué)的過(guò)程，在此基礎(chǔ)上，確立了以豐富幼兒的情感體驗(yàn)為本，通過(guò)日常活動(dòng)滲透情感教育，優(yōu)化一日活動(dòng)，工作總結(jié)《學(xué)期末自我總結(jié)》。努力在一日活動(dòng)中萌發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)�！耙磺凶鹬睾⒆樱鹬睾⒆拥囊磺小�，積極營(yíng)建平等、寬松、和諧的師幼關(guān)系，為創(chuàng)新教育奠定了基礎(chǔ)。我園教師改變了“一言堂”的舊模式，設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題讓幼兒多說(shuō)，在教學(xué)活動(dòng)中提供豐富材料讓幼兒自己去探索、發(fā)現(xiàn)，積極鼓勵(lì)幼兒的求異思維，引導(dǎo)幼兒對(duì)同一問(wèn)題、同一事物從多種角度、用不同方法去思考揭示，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、強(qiáng)化教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
①完善幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。教師按照幼兒活動(dòng)常規(guī)中的要求，從入園、晨間活動(dòng)、游戲、餐點(diǎn)、起床、離園每一環(huán)節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)。完善幼兒一日活動(dòng)作息制度。一日活動(dòng)的組織堅(jiān)持動(dòng)靜交替原則，堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性。
�、谧⒅孛耖g游戲活動(dòng)的開(kāi)展。作為教研活動(dòng)的課題，本學(xué)期我園分年級(jí)開(kāi)展了豐富多彩的民間游戲活動(dòng)，各種各樣的民間游戲，既豐富了幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)，又促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
�、奂訌�(qiáng)健康教育。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，因地制宜合理使用戶外活動(dòng)場(chǎng)地（戶外活動(dòng)區(qū)、大型玩具場(chǎng)地、玩沙池等）。根據(jù)《綱要》精神科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，保證幼兒每天有2小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間和１小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，并對(duì)幼兒進(jìn)行適宜的安全教育和自我保護(hù)教育。
�、芘囵B(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。全體教師重視培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。小班重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)；中班重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒自理服務(wù)和自我保護(hù)能力；大班則重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書(shū)、繪畫(huà)、寫(xiě)字的姿勢(shì)，握筆的方法、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力。
�、莞淖兞藗鹘y(tǒng)的備課方式。假期中由教師提前在家中備好課（電子稿）上交學(xué)校，由學(xué)校統(tǒng)一打印下發(fā)。在使用完畢后，教師對(duì)教案中不妥之處進(jìn)行改正并寫(xiě)出教學(xué)反思并上交。對(duì)于文字性資料，能夠使用電子稿打印的，不再由教師手寫(xiě)，把教師由繁重的抄寫(xiě)工作中解放出來(lái)。
�、迖L試開(kāi)展主題教學(xué)。主題教學(xué)是以幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓幼兒能在探索世界的過(guò)程中學(xué)習(xí)共同生活和自由表現(xiàn)、表達(dá)，真正的體現(xiàn)以幼兒為主體；真正在主題活動(dòng)中發(fā)展幼兒的個(gè)性和團(tuán)隊(duì)精神；真正在探索的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的興趣、健全的人格，開(kāi)發(fā)幼兒的潛能；體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本。本學(xué)期教師根據(jù)季節(jié)、本地資源和幼兒興趣生成1個(gè)主題活動(dòng)，并充分利用本地資源配合主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，營(yíng)造積極的教育氛圍。在教育局組織的主題案例評(píng)比中，我園每位教師均上交了主題教學(xué)活動(dòng)案例。
4、加強(qiáng)園本教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)
�、偌訌�(qiáng)新教師的帶教與培養(yǎng)。為新教師配備幼兒園學(xué)科帶頭人作為其課堂教學(xué)帶教老師，選擇班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有經(jīng)驗(yàn)的教師作為新教師班級(jí)工作帶教者，在實(shí)踐的同時(shí)積累相關(guān)資料。本學(xué)期郭紅巖老師與杜仕芬老師結(jié)成了“一幫一”幫扶對(duì)子，通過(guò)杜老師的引領(lǐng)、示范，現(xiàn)在郭紅巖老師已經(jīng)能夠初步勝任幼兒園的教育教學(xué)工作。
�、陂_(kāi)展了以“幼兒園教育中開(kāi)展民間游戲”為題的園本教研活動(dòng)。通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)、營(yíng)造特色環(huán)境、一課三研、案例交流、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，切實(shí)解決教師教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，提高教師關(guān)注細(xì)節(jié)、發(fā)現(xiàn)、分析與解決問(wèn)題的能力
�、奂訌�(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。認(rèn)真組織教師聽(tīng)課、評(píng)課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，開(kāi)展教育活動(dòng)。本學(xué)期每位教師分別輪流上臺(tái)講課，園長(zhǎng)親自聽(tīng)課并及時(shí)給予指導(dǎo)，完善聽(tīng)、評(píng)課制度。裴月仙老師代表幼兒園參加區(qū)教育局組織的幼兒集中教育課評(píng)比，獲得二等獎(jiǎng)。
三、衛(wèi)生保健工作
1、做好晨午檢和全日觀察工作。
�、俦緦W(xué)期特別加強(qiáng)了晨午檢工作。我們嚴(yán)格按“一摸、二看、三問(wèn)、四查”來(lái)進(jìn)行；并杜絕危險(xiǎn)品的帶入，及時(shí)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的健康情況，發(fā)現(xiàn)異常或傳染病及時(shí)隔離，控制傳染病病菌的傳播，把好安全的第一關(guān)卡。今年甲型xxxx流感盛行期間，我園按照教育局要求做好防控工作。受到教育局檢查組的好評(píng)。
�、趯�(duì)患病兒我們將隨時(shí)進(jìn)行觀察，按時(shí)喂藥；及時(shí)了解班級(jí)幼兒的健康狀況、協(xié)助班級(jí)共同做好生病幼兒的全日觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)及時(shí)處理。
2、做好新生入園體檢和定期體檢工作。
體檢是每個(gè)剛?cè)雸@的幼兒必過(guò)的一關(guān)，我們與鄉(xiāng)衛(wèi)生院的大夫結(jié)合對(duì)幼兒進(jìn)行以下幾方面的體檢，包括身高、體重、視力、齲齒、肝功能等，各班還對(duì)體檢情況進(jìn)行了記錄、匯總、分析，對(duì)體弱兒、肥胖兒加強(qiáng)管理，對(duì)殘疾兒予以特殊照顧。
3、衛(wèi)生消毒、隔離工作
�、傥覉@認(rèn)真實(shí)行了一人一杯、一巾專(zhuān)用制度，各班做好標(biāo)記。按保健要求配備了消毒液、高溫消毒鍋及紫外線燈，做好了日常消毒工作并及時(shí)記錄。每天用84消毒液擦洗桌椅、清洗幼兒使用過(guò)的手絹、玩具，用高溫消毒鍋對(duì)清洗后的水杯進(jìn)行消毒，幼兒離園后利用紫外線消毒燈對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行消毒。圖書(shū)每?jī)芍荜?yáng)光暴曬一次進(jìn)行消毒。在疾病高發(fā)期做好加強(qiáng)消毒工作，如醋醺，服板藍(lán)根等。，對(duì)有病患兒所在班級(jí)的玩具、物品進(jìn)行了徹底消毒、暴曬。
�、谡J(rèn)真配合防疫部門(mén)進(jìn)行幼兒的預(yù)防接種工作，將各種流行性、傳染性疾病降低到最低點(diǎn)。
4、培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣
我們還加大對(duì)幼兒一日生活常規(guī)的檢查，要求幼兒講文明懂禮貌不亂仍垃圾；養(yǎng)成幼兒飯前便后洗手、飯后漱口、儀表整潔、勤洗澡勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒自己的事情要學(xué)會(huì)自己做、熱于助人不吵架打架；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出糾正。
四、安全工作
1、為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。幼兒園把安全工作列入重要議事日程。成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各班主任為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)管理下，全體教師分工負(fù)責(zé)，組織實(shí)施。專(zhuān)人填寫(xiě)安全工作手冊(cè)，做到對(duì)安全工作了如指掌。學(xué)期初根據(jù)實(shí)際制
學(xué)生學(xué)期自我總結(jié) 篇2
實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這三個(gè)月來(lái)的生活感慨頗多，從剛開(kāi)始的困惑、不適應(yīng)，到后面的應(yīng)付自如，從剛開(kāi)始的懵懂，它后面的清晰，從剛開(kāi)始的迷茫，到后面的豁然開(kāi)朗，從剛開(kāi)始的辛苦，到后來(lái)的應(yīng)付自如。可以說(shuō)我在不斷的歷練、不斷的進(jìn)步、不斷的成熟，我學(xué)習(xí)到了很多，學(xué)會(huì)如何去駕馭一堂課，如何管理學(xué)生，如何管理班級(jí)。實(shí)習(xí)讓我們親近地接觸到了許多優(yōu)秀的教師，從他們身上我學(xué)習(xí)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深層次的了解，為我以后從事教師事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第一次，走進(jìn)三明列東中學(xué)，是在實(shí)習(xí)的前一天，我懷著緊張的心情等待我的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任，我的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師羅小華不厭其煩的交代了我許多注意事項(xiàng)，班主任林玲老師也教導(dǎo)了我作為一個(gè)班主任，首先要注意的事項(xiàng)，還帶我去了我所要實(shí)習(xí)的班級(jí)初二（7）班。看到學(xué)生們稚嫩的面孔，我十分期待與他們一同生活的日子。
在此之后，正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活，第一周是見(jiàn)習(xí)，在見(jiàn)習(xí)期間我盡量了解這所學(xué)校的規(guī)章制度，熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的基本情況，指導(dǎo)老師也十分負(fù)責(zé)的告訴我應(yīng)如何處理事情，第一次給專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師試講的時(shí)候，我深深地感覺(jué)到了自己的不足，專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師羅小華老師總是能看到我自己沒(méi)有注意的小細(xì)節(jié)，我感覺(jué)到了成為一名真正的教師的一些要點(diǎn)，例如上課過(guò)程要有自信，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫、富有吸引力，課堂教學(xué)要緊扣，教態(tài)要好，能夠引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。
在從事實(shí)習(xí)班主任的活動(dòng)時(shí)， 林玲老師也使我受益良多，我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中意識(shí)到：班主任的工作一定要細(xì)致認(rèn)真負(fù)責(zé)，要做好兩操的監(jiān)督，保持教室的整潔，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，顧及每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度。
實(shí)習(xí)期間，我的每一節(jié)課羅小華老師都堅(jiān)持聽(tīng)課，在課后細(xì)心幫我評(píng)講，針對(duì)我在課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴的意見(jiàn)，并且肯定我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞。不僅如此，羅小華老師還帶我去其他班級(jí)，觀摩那些優(yōu)秀教師的公開(kāi)課，并且同我分析他們的閃光燈和一些可以改進(jìn)的方法。經(jīng)過(guò)羅小華老師辛勤的教導(dǎo)和我自身的努力，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等方面，都得到了顯著提高，通過(guò)實(shí)習(xí)使我在實(shí)踐中增強(qiáng)了感悟認(rèn)識(shí)，鞏固和鍛煉了所學(xué)的基礎(chǔ)技能， 能夠獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)為我畢業(yè)后走上教師道路打下了一定基礎(chǔ)。
學(xué)生學(xué)期自我總結(jié) 篇3
作為一名順利度過(guò)大一上半學(xué)期的學(xué)生，我受益頗豐�；仡櫦尤氡焙絹�(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。作為一名合格的學(xué)生，我將在接下來(lái)的文章中對(duì)這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活、思想、活動(dòng)四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
學(xué)習(xí)方面，我克服了從高中到大學(xué)轉(zhuǎn)變的種種不適，并在各個(gè)科目上取得了初步的令人滿意的成績(jī)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉，我認(rèn)識(shí)到了大學(xué)與高中在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的重大區(qū)別，并有了一點(diǎn)心得。
1.高中的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)十分簡(jiǎn)單，那就是高考.學(xué)生、老師、學(xué)校三位一體為高考，可以說(shuō)是不擇手段。而大學(xué)，由于奮斗目標(biāo)突然變得模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也變得模糊起來(lái)。學(xué)習(xí)的目的性偏弱，不知為何而學(xué)習(xí)，一門(mén)心思追求考試的通過(guò)。同時(shí)，由于高中的知識(shí)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，知識(shí)點(diǎn)相對(duì)少，社會(huì)聯(lián)系相對(duì)薄弱，知識(shí)理解要求程度相對(duì)較低，導(dǎo)致我們?cè)诟咧须A段可以拋開(kāi)一切只謀書(shū)本；相反，由于大學(xué)課程緊密，知識(shí)難度高，要求理解陳獨(dú)強(qiáng)，并且學(xué)習(xí)的效率與效果直接與未來(lái)個(gè)人的發(fā)展前途息息相關(guān)，因此，大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)也相對(duì)較重。加之奮斗目標(biāo)的模糊，使得學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不很明顯。這一點(diǎn)，是在大學(xué)學(xué)習(xí)中需要的別注意的。
2.學(xué)習(xí)動(dòng)力方面.由于高中的終極目標(biāo)是高考，學(xué)生所面對(duì)的是多彩繽紛的大學(xué)生活，因此或多或少對(duì)未來(lái)都是樂(lè)觀的。而大學(xué)生直接面對(duì)社會(huì)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)生的.種種現(xiàn)象隨著大學(xué)的逐步開(kāi)放漸漸滲透到大學(xué)生活中，其中消極的一面尤其容易對(duì)大學(xué)生的心理健康造成危害。高中階段由于學(xué)習(xí)目標(biāo)以及前景的清晰，使得學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校三方面都敢于投入資本進(jìn)行運(yùn)作，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力也由三方面共同得來(lái)。如學(xué)生自己的大學(xué)憧憬，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)以及獎(jiǎng)勵(lì)制度，學(xué)校對(duì)于優(yōu)等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力；而大學(xué)，則變得截然不同：首先，學(xué)校方面的動(dòng)力消失。不得不提到的是，由于學(xué)校的前途、專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學(xué)生的考慮范圍，學(xué)生對(duì)學(xué)校失去了高中階段的絕對(duì)信賴，因此，學(xué)校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎(jiǎng)學(xué)金等制度的刺激，但追根芥蒂，學(xué)生更關(guān)心的未來(lái)的發(fā)展前途，而不是完成學(xué)校的所謂各種“指標(biāo)”；其次，是家長(zhǎng)方面動(dòng)力的削弱。由于大學(xué)生大多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去了來(lái)自父母方面的直接關(guān)心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來(lái)自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習(xí)慣的高中衣食無(wú)憂的學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的不適應(yīng)感。學(xué)生不由自主將注意力分散到生活中，造成學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。另一方面，學(xué)生的獨(dú)立支配感空前加強(qiáng)，使之對(duì)高中增經(jīng)（部分）適用的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生盲目的懷疑，而急于找到一種獨(dú)立于從前的大學(xué)學(xué)習(xí)方法。這個(gè)因素因人而異，如果在尋找過(guò)程中產(chǎn)生焦躁情緒，則也會(huì)造成學(xué)習(xí)動(dòng)力的下降。最后，由于部分學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中暫時(shí)迷失方向，奮斗目標(biāo)也不清晰，造成學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。
3.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。高中的學(xué)習(xí)體制與小學(xué)、初中并沒(méi)有本質(zhì)上的區(qū)別，因此高中階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣大多是由多年的累積繼承而來(lái)。而大學(xué)由于學(xué)習(xí)的體制發(fā)生了一定的改變，加之學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)動(dòng)力都有所不同，因此學(xué)習(xí)習(xí)慣也應(yīng)作出相應(yīng)的改變。
在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書(shū)，因此很早就過(guò)著一種集體生活，所以我比較會(huì)理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友�？墒亲钗椅矣X(jué)得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅(jiān)持自己洗衣服，不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來(lái)的，只要不給它一次機(jī)會(huì)，它就永遠(yuǎn)沒(méi)有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4.思想方面。由于加入思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了國(guó)家嚴(yán)峻的安全形勢(shì)以及個(gè)人前途與民族命運(yùn)的密切聯(lián)系，使我深化、升華自己對(duì)于祖國(guó)和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了我對(duì)黨和人民的信心。
5.活動(dòng)方面，我表現(xiàn)的比較積極。首先，我加入眾多社團(tuán)，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和與人交往的能力。我一共參加了校舞蹈團(tuán)、輪滑協(xié)會(huì)、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)和微軟技術(shù)俱樂(lè)部。其中，微軟技術(shù)俱樂(lè)部要求面試，而我成功的通過(guò)了面試�？v觀上半學(xué)期，我共參加了2次系學(xué)生晚會(huì)，2次校學(xué)生晚會(huì)，1次歌手大賽。這些活動(dòng)，豐富了我的課余生活，使我的大學(xué)生活變得充滿快樂(lè)，并使我認(rèn)識(shí)到了自己在藝術(shù)方面的能力�？偠灾�，我會(huì)繼續(xù)保持在參加活動(dòng)方面的積極性，并將其和學(xué)習(xí)緊密地結(jié)合起來(lái)。
綜上所述，我的大學(xué)生活還存在著許多不足。我將在接下來(lái)的時(shí)間里努力奮斗，使自己取得更大的進(jìn)步。
學(xué)生學(xué)期自我總結(jié) 篇4
時(shí)光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了.,在職二學(xué)年的學(xué)期末,現(xiàn)總結(jié)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞.期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn).
這一年來(lái).在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技巧，什么成功都不會(huì)與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì)，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專(zhuān)業(yè)人才，將來(lái)如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去， 所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò)：人的機(jī)遇難求， 當(dāng)機(jī)遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它，當(dāng)時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的能力， 你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)后悔， 不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)。
總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn):
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三,每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書(shū)。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但月考時(shí)，我的成績(jī)卻不很理想。
最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。
我有個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ�，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問(wèn)同學(xué)了。
在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門(mén)功課都能取得好的成績(jī)，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué),關(guān)心集體,尊敬老師,經(jīng)常幫老師干活,且?guī)椭w做事.
學(xué)生學(xué)期自我總結(jié) 篇5
作為一名順利度過(guò)大一上半學(xué)期的學(xué)生，我受益頗豐。回顧加入北航來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。作為一名合格的學(xué)生，我將在接下來(lái)的文章中對(duì)這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活、思想、活動(dòng)四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
學(xué)習(xí)方面，我克服了從高中到大學(xué)轉(zhuǎn)變的種種不適，并在各個(gè)科目上取得了初步的令人滿意的成績(jī)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉，我認(rèn)識(shí)到了大學(xué)與高中在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的重大區(qū)別，并有了一點(diǎn)心得。
1.高中的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)十分簡(jiǎn)單，那就是高考，學(xué)生、老師、學(xué)校三位一體為高考，可以說(shuō)是不擇手段。而大學(xué)，由于奮斗目標(biāo)突然變得模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也變得模糊起來(lái)。學(xué)習(xí)的目的性偏弱，不知為何而學(xué)習(xí)，一門(mén)心思追求考試的通過(guò)。同時(shí)，由于高中的知識(shí)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，知識(shí)點(diǎn)相對(duì)少，社會(huì)聯(lián)系相對(duì)薄弱，知識(shí)理解要求程度相對(duì)較低，導(dǎo)致我們?cè)诟咧须A段可以拋開(kāi)一切只謀書(shū)本；相反，由于大學(xué)課程緊密，知識(shí)難度高，要求理解陳獨(dú)強(qiáng)，并且學(xué)習(xí)的效率與效果直接與未來(lái)個(gè)人的發(fā)展前途息息相關(guān)，因此，大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)也相對(duì)較重。加之奮斗目標(biāo)的模糊，使得學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不很明顯。這一點(diǎn)，是在大學(xué)學(xué)習(xí)中需要的別注意的。
2.學(xué)習(xí)動(dòng)力方面，由于高中的終極目標(biāo)是高考，學(xué)生所面對(duì)的是多彩繽紛的大學(xué)生活，因此或多或少對(duì)未來(lái)都是樂(lè)觀的。而大學(xué)生直接面對(duì)社會(huì)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著大學(xué)的逐步開(kāi)放漸漸滲透到大學(xué)生活中，其中消極的一面尤其容易對(duì)大學(xué)生的心理健康造成危害。高中階段由于學(xué)習(xí)目標(biāo)以及前景的清晰，使得學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校三方面都敢于投入資本進(jìn)行運(yùn)作，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力也由三方面共同得來(lái)。如學(xué)生自己的大學(xué)憧憬，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)以及獎(jiǎng)勵(lì)制度，學(xué)校對(duì)于優(yōu)等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力；而大學(xué)，則變得截然不同：首先，學(xué)校方面的動(dòng)力消失。不得不提到的是，由于學(xué)校的前途、專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學(xué)生的考慮范圍，學(xué)生對(duì)學(xué)校失去了高中階段的絕對(duì)信賴，因此，學(xué)校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎(jiǎng)學(xué)金等制度的刺激，但追根芥蒂，學(xué)生更關(guān)心的未來(lái)的發(fā)展前途，而不是完成學(xué)校的所謂各種“指標(biāo)”；其次，是家長(zhǎng)方面動(dòng)力的削弱。由于大學(xué)生大多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去了來(lái)自父母方面的直接關(guān)心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來(lái)自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習(xí)慣的高中衣食無(wú)憂的學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的不適應(yīng)感。學(xué)生不由自主將注意力分散到生活中，造成學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。另一方面，學(xué)生的獨(dú)立支配感空前加強(qiáng)，使之對(duì)高中增經(jīng)（部分）適用的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生盲目的懷疑，而急于找到一種獨(dú)立于從前的大學(xué)學(xué)習(xí)方法。這個(gè)因素因人而異，如果在尋找過(guò)程中產(chǎn)生焦躁情緒，則也會(huì)造成學(xué)習(xí)動(dòng)力的下降。最后，由于部分學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中暫時(shí)迷失方向，奮斗目標(biāo)也不清晰，造成學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。
3.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，高中的學(xué)習(xí)體制與小學(xué)、初中并沒(méi)有本質(zhì)上的區(qū)別，因此高中階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣大多是由多年的累積繼承而來(lái)。而大學(xué)由于學(xué)習(xí)的體制發(fā)生了一定的改變，加之學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)動(dòng)力都有所不同，因此學(xué)習(xí)習(xí)慣也應(yīng)作出相應(yīng)的改變。
在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書(shū)，因此很早就過(guò)著一種集體生活，所以我比較會(huì)理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友�？墒亲钗椅矣X(jué)得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅(jiān)持自己洗衣服，不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來(lái)的，只要不給它一次機(jī)會(huì)，它就永遠(yuǎn)沒(méi)有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
思想方面，由于加入思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了國(guó)家嚴(yán)峻的安全形勢(shì)以及個(gè)人前途與民族命運(yùn)的密切聯(lián)系，使我深化、升華自己對(duì)于祖國(guó)和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了我對(duì)黨和人民的信心。
活動(dòng)方面，我表現(xiàn)的比較積極。首先，我加入眾多社團(tuán)，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和與人交往的能力。我一共參加了校舞蹈團(tuán)、輪滑協(xié)會(huì)、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)和微軟技術(shù)俱樂(lè)部。其中，微軟技術(shù)俱樂(lè)部要求面試，而我成功的通過(guò)了面試�？v觀上半學(xué)期，我共參加了2次系學(xué)生晚會(huì)，2次校學(xué)生晚會(huì)，1次歌手大賽。這些活動(dòng)，豐富了我的課余生活，使我的大學(xué)生活變得充滿快樂(lè)，并使我認(rèn)識(shí)到了自己在藝術(shù)方面的能力�？偠灾視�(huì)繼續(xù)保持在參加活動(dòng)方面的積極性，并將其和學(xué)習(xí)緊密地結(jié)合起來(lái)。
綜上所述，我的大學(xué)生活還存在著許多不足。我將在接下來(lái)的時(shí)間里努力奮斗，使自己取得更大的進(jìn)步。
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