暑期社會(huì)實(shí)踐的自我總結(jié)
在暑假期間,我參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是給一個(gè)初中一年級的學(xué)生補(bǔ)課,補(bǔ)習(xí)的科目是英語,時(shí)間是兩周。
該同學(xué)在聽力、詞匯、寫作以及口語這四個(gè)方面都比較弱,所以我對她的輔導(dǎo)著重在這幾個(gè)方面。根據(jù)我自己學(xué)英語的經(jīng)驗(yàn),如果口語好,聽力一般都比較好,而口語要好的基礎(chǔ)是發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)樗S多單詞的發(fā)音都有誤,所以我們每天在單詞這一塊花的時(shí)間是最多的。我先給她復(fù)習(xí)音標(biāo),然后教她如何用音標(biāo)來拼寫單詞。
教完之后,每天她的`任務(wù)就是將初一課本每一單元的單詞,我看著她拼,然后聽寫。一開始對我來說還是較難的,一是她本人對學(xué)習(xí)不是十分主動(dòng),二是她并不勇于拼讀出來,三是我講過的東西她記不住。但是,經(jīng)過兩周的聯(lián)系,和很多知識我反復(fù)地提醒之后,現(xiàn)在可能只有少數(shù)不會(huì)了,進(jìn)步還是較大的。
針對聽力,我要求她自己每天早上聽半小時(shí)到一小時(shí),然后看著文章跟著磁帶大聲讀,去模仿,這樣提高起來比較快,也同時(shí)增強(qiáng)了口語。
另外,每天她都要從教輔書上選兩篇短文讀給我聽,直到讀熟為止。除了糾正發(fā)音以外,還可以提高寫作,許多句子都可以運(yùn)用到作文中。
我還跟她講了做各種題的方法,技巧。這些都需要自己去練習(xí)。
兩周的時(shí)間很快過去,通過給她補(bǔ)課,讓我自己也受益匪淺。做任何事情都要抱著熱情去做,并且要持之以恒方可成功。同時(shí)也提高了我的語言表達(dá)能力。
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