[學生綜合素質測評自我總結]綜合測評自我總結范文

　　篇一 : 綜合測評自我總結

　　時光荏苒,轉眼間大二已經結束，不知不覺中我們就踏入了大三。處在這個大學時期最重要的時刻，總結去年一年的學習以及生活，對下階段的學習有重要的意義。為了發(fā)揚成績,彌補不足,以利于今后的工作和學習,特自我鑒定如下: 從入校就讀以來，我一直以嚴謹?shù)膽B(tài)度和滿腔的熱情投身于學習中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。然而日益激烈竟爭的社會也使我充分地認識到：成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。學習方面，我嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗 在思想品德上，我有著良好道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。在平日的學習、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認識。并參加了學院組織的“入黨積極分子”的培訓。本人一貫具有熱愛祖國，熱愛黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，思想上積極要求上進，認真學習“三個代表”重要思想和“與時俱進”的時代特色，以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自己。 身體、心理素質方面，在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳�活態(tài)度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發(fā)展要求。與一年前相比，我有了長足的進步。但我知道，在明德新民的道路上，要止于至善，我還有很長的路要走。我在今后隨著生活閱歷的不斷累積豐富，不斷完善自己，使自己成為一個對民族對社會有所作為的人。我很積極，夠樂觀，我堅信我的未來不是夢！天行健，君子以自強不息！一年中，我盡最大努力做好每一件該做的事情，不斷拓展了自己的知識面，使自己的知識和綜合素質得到了全面提高。在生活上，嚴格要求自己，不驕奢，不浪費，慢慢改正自己的壞毛病，團結同學，助人為樂，使自己成為有用的人。

　　篇二 : 綜合素質學生自評大全

　　學生自評大全

　　（最好將“我”改為“本人或我”）

　　1本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動，在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長

　　的好孩子，鄰居的好榜樣。

　　2初中兩年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

　　3由于老師和同學的信任, 我當上了團支書, 使自己能夠有更大的提高. 當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘

　　熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

　　4本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加

　　并組織班級學校組織的各種課內外活動。

　　5本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力 學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己

　　近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣 。

　　6我是一名學習還算 可以的中學生。不過，我有時候只顧著玩，忘了學習，這個毛病我會改的，我有時考試之前抱佛腳，忘了復習，考試有時考不上高分，以后我會努力爭取考試之前認真復習，爭取期末考個好成績。雖然緊張的期中考試已過去，但是還會有很多考試等著我。我會立一個學習目標，養(yǎng)成良好的學習

　　習慣，轉變學習方式，我相信我一定能做到。

　　7我是一個稍微有點 胖的男生，我好動，愛好體育鍛煉，我積極參加學校的各種活動。我是個體育委員，所以只有是有關體育的事，我都會參加，這也是我的優(yōu)點。我到缺點是學習不好，有時還說點臟話，寫字也不好，所以考試在卷

　　面上老丟分，從今以后，我一定要更加努力，把學習成績提上去

　　8通過這段時間的學習，我真正了解到了我自己。我是個普普通通的女生，這段時間以來，經過了多次的考試，我的成績不算很好，而且我也沒有班級取得什么榮譽，不過以后我會刻苦認真的學習而且要德智體美勞全面發(fā)展，爭取為班級爭光，為學校爭光。我以后還要用實際行動來證實我所說的一切，從現(xiàn)在開始，

　　我要刻苦學習，用認真的成績來報答父母和老師。

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　　9本人能遵守校紀班規(guī)，尊敬師長，與同學和睦相處，勤學好問，學習成績在班上一直能保持前茅，樂于助人，能幫助學習有困難的同學，積極參加班級

　　活動，各科全面發(fā)展，具有較好的綜合素質~

　　10我是一名學習還算 可以的中學生。不過，我有時候只顧著玩，忘了學習，這個毛病我會改的，我有時考試之前抱佛腳，忘了復習，考試有時考不上高分，以后我會努力爭取考試之前認真復習，爭取期末考個好成績。雖然緊張的期中考試已過去，但是還會有很多考試等著我。我會立一個學習目標，養(yǎng)成良好的

　　學習習慣，轉變學習方式，我相信我一定能做到。

　　11. 1.我性格沉靜，常常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語并不多，但我知道我心志高遠，骨子里一種倔強和堅忍。我上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機會。在今后的學習生活中，還要學會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！

　　12.雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，少年的生長是身體與智慧的拔節(jié)！在過去的三年里，目睹我長大成熟是一件多么幸福的事情。我從幼稚的孩童成長為有理想有遠見的青年，去除了浮躁和頑皮，懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路還很漫

　　長，我還需要更加踏實更加穩(wěn)重，這樣才會走得更遠未來才會更美好！

　　13.我清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重，我甜甜的微笑里顯露出純真和善良。我有著天使一般圣潔的靈魂，我有著堅強不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，有我這樣的學生是老師的驕傲！但我知道我也有憂傷和彷徨，我也會迷惘和失望。在今后的人生路上，希望我多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前！勝利

　　屬于自強不息者！

　　4.我思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知；我熱愛學習，總是很快完成作業(yè)。我酷愛籃球運動，充滿了活力。但我不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當作任務一樣完成，且沒有處理好愛好和學習的關系。學習需要刻苦鉆研和勇于質疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學習中，我還需端正學習態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學知識的海洋中去。唯有如此，

　　我方可到達理想的彼岸！

　　5.聰明伶俐用在我身上一點也不夸張，清純活潑是我可愛的內在因素。我熱愛學習，尊敬師長，勞動積極，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為我打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信我會用理想為舵辛勤做槳，

　　劃向成功的彼岸！

　　6.我穩(wěn)重大方，為人坦誠；班級管理中顯露出我非凡的能力和藝術，是同學和老師信任的班長；我熱愛學習，勤于思考，學習主動積極，一直處以優(yōu)秀。在今后的學習中，只要我繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大

　　的成功。

　　7.我尊敬老師關心同學，熱愛班級，科代表工作認真負責，學習上一絲不茍。在困難面前我也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道我沒有屈服，我有一顆頑強上進的心，不會輕易放棄。在我的努力下，我終于戰(zhàn)勝困難并逐步取

　　得了進步。

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　　8.我性情開朗積極樂觀，懂得在學習中享受生活；我團結同學，具有強大的凝聚力，是同學們的朋友也是學習的楷模；我尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。很高興我能在初中三年里取得優(yōu)異的成績，順利完成人生第一步的轉折。在今后的學習中，相信我會以我執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于我的

　　成功！

　　9.我聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認真聽課，總能很快掌握；作業(yè)整潔書寫認真。但我有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對率有時偏低。我還沒有充分發(fā)揮我的聰明才智，我還需要用我的刻苦和主動換取優(yōu)異的成績。

　　人的一生總要學會拼搏學會用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來！

　　10.我天性聰穎，思維敏捷，善于學習，成績優(yōu)秀；我大方沉靜溫文爾雅，是個人見人愛的女孩；我永遠那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風順的。在我的學習過程中還會遇到困難，希望我能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去，汲取更豐富的營養(yǎng)，完善自己的人生！

　　11.自信和執(zhí)著的女孩，為了心中的夢想，我堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮�？捱^，笑過，迷茫過，可我不曾屈服過。我文弱中透露出剛強。在今后的學習中，我還要一如既往地努力，同時還要學習正確的方法，爭取能更快更穩(wěn)地到

　　達目的地！努力吧，付出總會有回報！

　　12.我性格內向，不善言辭，在緊張的一學期中，我明顯加大了努力的力度，比以前更強投入了，也取得了明顯的進步。但目前我的潛力還沒充分發(fā)揮出來，聰明的我還可以做得更好！吾生也有涯而學無涯。請用我的勤奮和智慧為自己構

　　建知識的大廈，營造更為美好的未來生活！

　　13.我誠實守紀，待人隨和，作業(yè)都能按時完成，勞動認真負責。三年來，成績進步不是很明顯，因為我缺乏堅強的意志，很容易受到外界的影響，沒有明確的奮斗目標，任務觀念嚴重。在今后的學習中，希望我樹立信心，從基礎做起，克服自身困難，抓住機遇，爭取在中考中取得突破性進展，考上理想的高中！

　　14.我聰明可愛，思維敏捷，學習成績優(yōu)秀；我團結同學，熱心助人，尊敬老師，熱愛集體，深得師生的喜愛；我好勝心強，樂觀豁達，刻苦踏實，永不放棄。人生的風帆剛剛揚起，在今后的學習中希望我能提高對自己的要求，以更專

　　注的態(tài)度和更雄健的腳步走向屬于我的未來!

　　15.我是一個懂禮貌識大體的男孩。我尊敬師長遵守紀律，關心集體愛護公物。我性格開朗，幽默風趣。平時能努力學習文化知識，積極參加班級活動。但有時由于沒有調整好學習和休息的關系，課堂上聽課效率不高，導致作業(yè)不能準確按時完成，并影響了成績的進步。人生無難事，只怕有心人。只要我勇于挑戰(zhàn),

　　勝利的春天必將到來！

　　16.我表面上頑劣倔強，玩世不恭，內心卻有著向善的愿望，我遞交了入團申請書就是明證；我貪玩厭學，聽課效率差，經常不能完成作業(yè)，對老師的批評教育不能誠懇地接受；我廣交朋友卻不分良莠。但我知道我其實對自己還抱有希望，因為我有時能誠懇地剖析自己，并表達自己的想法。人生旅程才剛起步，希望我樹立人生目標，腳踏實地，一步一步走出自我的小天地，投入到廣闊的大世

　　界中來！

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　　17.我外表清秀卻一臉冷漠；我渴望理解和關愛，卻自私狹隘，容不得別人對我的真誠批評；我也曾豪情萬丈，有過遠大的抱負，但隨著年齡的增長學習壓力的增加，我漸漸淡忘了我的理想。我不思進取，頑劣倔強，常常做出出人意料的舉動。如今，我即將初中畢業(yè)，真誠地奉勸我融入到社會大家庭中來，感受別

　　人的幫助和關愛，并學會回饋和感恩！

　　18.我活潑大方卻又溫文爾雅，尊敬師長，團結同學；課堂上能夠認真聽講，作業(yè)能夠按時完成。但當我看到我遇到困難時緊鎖眉頭時，我和我一樣焦急；當我因解決難題而露出笑容時，我一樣為我高興。You are not alone! 所以，雖然我在理科的學習上有時顯得力不從心，卻沒有徹底放棄，我在努力為自己創(chuàng)造進步的機會。用我的汗水和智慧奮力拼搏吧！祝福我中考中取得新的進步！

　　19.我思維敏捷，常常語出驚人；我也沉默少言，卻分明有著與眾不同的性格，給人特立獨行的感覺；我常常帶著笑容，即使遇到困難和挫折，自信仍然隱藏在我的嘴角。在競爭日益激烈的今天，良好的心態(tài)必不可少，但自身的努力更為重要，與他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事業(yè)和人生的成功，還要勇

　　于接納他人的批評和意見，不斷完善自我！

　　20.我是一個積極樂觀的女孩，臉上總掛著自信的笑容；我是一個學習認真刻苦的學生，整齊的作業(yè)總是讓老師賞心悅目。但人生之路還會遇到坎坷，愿我

　　永遠笑對一切，用自己的汗水和智慧贏得屬于我的勝利。

　　21.穩(wěn)重踏實的我憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地，學習成績保持在班級的上游，遵守紀律，熱愛集體，尊敬老師�？捎袝r我似乎還沒有盡力而為。須知：知識的高峰在等待著我的攀登，無限的風光在靜候我的包覽，只有用勤奮

　　作梯，用努力作扶手，我才能一步步走向勝利的巔峰！

　　22.我是一個倔強任性的女孩，性格孤僻，脾氣暴躁，不太與人交流，也不易接受老師或家長的批評幫助；我總是埋頭做作業(yè)，即使在老師講課的時候也不停止，可是不知道我該做作業(yè)的時間我做了什么？可是成績并不因為我的作業(yè)完成而有任何的提高！其實我是在逃避，逃避老師對我的關心和家長的期望。在今后的工作生活中，我還會遇到困難甚至挫折，希望我能勇敢面對，走出自我封閉

　　的圈子，多一些快樂，多一些自信！

　　24.喜歡看我的作業(yè)，整潔怡人；喜歡看我上課的樣子，專注投入。我安靜穩(wěn)重，刻苦塌實，我總在默默地努力，也取得了一定的成績，尤其是英語進步很明顯，而且一直保持著優(yōu)勢；但理科的學習似乎已成了攔路虎，讓我產生了畏懼心理。但我要告訴我，唯有樹立必勝的信心，加上勤奮的努力和刻苦的思考，才能達到理想的成績。希望我能為自己樹立更高遠的目標，以更大的熱情投入到新

　　的戰(zhàn)斗中去，別忘了有我為我加油吶喊！期盼著我的進步！

　　25.曾經為取得成績而開心地笑過，也曾為犯過的錯真誠地悔遷，也曾因為學習的困惑迷憫地笑過，經歷初中三年的洗禮，終于長成一個真正的男子漢，勇敢，堅強，樂觀，有責任感，今后的人生旅途中，望我還一些沉穩(wěn)，多一些堅韌，

　　才會走的更穩(wěn)，更遠。

　　26.我有著聰明的頭腦，卻因不夠努力而成績平平；我處在積極向上的集體環(huán)境中，卻因我的志向平庸而鮮有進步。課堂上我會做些小動作，作業(yè)中會有許

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　　多錯誤，這都因我學習態(tài)度的不端正而引起。也許我會走向更高的學府，希望我

　　勇于攀登，戰(zhàn)勝自我!

　　27.我開朗活潑；熱情勇敢，有著沖過中考這一關，上到理想的高中。積極的人生態(tài)度，勇于向困難挑戰(zhàn)，學習上孜孜不倦，生活上儉樸無華。相信經過我

　　的拼搏，一定會達到我的理想。

　　28.我不善言詞，卻有著自己的思想，我常微笑，卻時常把煩惱藏在心間，我在學習上還算認真，對待同學也以誠相見，在勞動方面也算積極，關心集體，在今后，望我多些自信，勇于表達自己；另外，還要多些勤奮，更加嚴格的要求

　　自己。

　　29.我天性善良，尊敬老師，熱愛勞動，關心集體，但學習上缺乏主動探究的精神，而且沒有耐心和定力，作業(yè)書寫也不夠整潔。其實我聰明的大腦還沒有得到充分的開發(fā)，被我的浪費時間已經一去不復返，我所能做的就是抓住今天，

　　以十二分的激情和努力，為自己創(chuàng)造美好的明天！

　　30.我純真善良，活潑可愛，對待朋友熱情真誠，對老師尊敬有禮貌。學習上盡其所能，堅持不懈，雖然成績不是最好的，但我知道我從沒放棄，因為我知道學習的過程不僅是文化知識積累的過程，更是學會做人并不斷自我完善的過

　　程。

　　31.我酷愛籃球運動，并為之付出了艱辛的汗水，可喜的是我在籃球方面取得了驕人的成績。其實學習也象打籃球一樣，只要我認真付出，真心熱愛，一定會取得進步的。在今后的學習生活中，望我嚴格要求自己，專心致志地做好該做

　　的事，這樣我的人生才能結出豐碩的果實！

　　32.我清秀文雅，樂觀誠實，團結同學，尊敬師長，學習上也能認真聽課，按時完成作業(yè)，但學習還要主動積極，我的理科比較薄弱，現(xiàn)在文科也受到影響，

　　各科成績亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能換取。

　　33.我尊重老師，關心集體，團結同學，學習上也能人造認真完成作業(yè)，及時改正錯誤，但在學習上要多一些主動探索的精神，要以十二分的熱情投入進去，并講究一定的學習技巧。希望我在今后的學習生活中，能提高對自己的要求，

　　努力取得更大進步。

　　篇三 : 華南農業(yè)大學學生綜合測評個人自評報告

　　轉眼就大二了，被人第一次叫“師兄”，有點小感概。

　　大一幾乎是在打打鬧鬧中過去的。也沒做出什么驚人的成就，但也不是什么也沒做：順利地從Pascal轉型到C語言，比想象中的順利，甚至還在校ACM中奪得二等獎。沒能獲得省賽入場券是個遺憾，不過這應該是我的極限了吧。

　　至于學習成績，除了編程相關的科目其它幾乎都不太好，勉勉強強保住了不掛科記錄。我承認我在對待學習的態(tài)度上不太認真，這事不能怨別人，之后是該改正過來了。

　　在整個學年中本人擔任了班生活委員的職務，本著為同學服務的思想為班集體作出了杰出貢獻，帶領班級在學院各項比賽中獲得較好名次；積極組織班集體活動，團結同學，使班級團結向上，穩(wěn)步發(fā)展。

　　在本學年度中，本人自覺遵守作為一名大學生的守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛班集體，樂于幫助他人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加學校與學院組織的各種課內外活動。

　　思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所作的貢獻來衡量的，我認真學習黨的各種理論，并努力把他們付諸實現(xiàn)，對黨有了更清晰的認識。

　　一年的大學生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，比如參加學校與學院組織的各項活動與競賽等。在參與這些活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處世的方法，鍛煉了自己的能力。這些經歷使我明白了機會要靠自己爭取，爭取到了就總會有或多或少的收獲，不爭取的話就什么也得不到。

　　大學是一個大家庭，在這個大家庭中，我們是未來的棟梁。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學就是兄弟姐妹，需要互相幫助，共同學習，共同進步，和諧共處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，這使我變得更堅強更獨立，更適應于將來的社會生活。我要為自己的將來負責，要成為一個有用的人，為此我要努力踐行自己的承諾，從今天開始，從現(xiàn)在開始。就像這句名言所說的那樣：生活要靠自己來勾畫，不一樣的方式會造就不一樣的人生。

　　篇四 : 高三學生綜合素質評價工作總結

　　高三學生綜合素質評價工作總結

　　為了全面貫徹國家教育方針，深刻領會“為了每一個學生的發(fā)展”的新教育理念，我市堅持科學發(fā)展觀，實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，按照國家教育部和江蘇省教育廳頒布的一系列關于普通高中課程改革的文件精神，以評價體系改革為突破口，積極、審慎、穩(wěn)妥地推進高中階段的新課程改革。為順利實施2008年江蘇省高考新方案，我市遵照《江蘇省教育廳關于印發(fā)“江蘇省普通高中學生綜合素質評價方案”的通知》（蘇教基2006〔30〕號）精神，認真落實高中新課程培養(yǎng)目標，抓好研究性學習和綜合實踐課程的開設，開展普通高中學生綜合素質評價工作，力求內容全面、客觀，程序科學、規(guī)范，以促進學生綜合素質的生命發(fā)展、學校特色的創(chuàng)新發(fā)展和區(qū)域性高中教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，從而實現(xiàn)我市素質教育的全面、高位、均衡發(fā)展。

　　現(xiàn)將我市有關普通高中學生綜合素質評價工作的情況匯報如下：

　　一、行政推動

　　普通高中學生綜合素質評價，是認真落實國家教育部和省教育廳關于高中新課程改革有關文件精神，全面實施素質教育的基本要求，也是2008年江蘇省高考新模式的重要的有機組成部分。對此，我市在高中新課程改革實驗的推進和實施過程中一直將評價制度的改革作為一項重點工作來抓，組織學習《教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》（教基2002〔26〕號）精神，以人為本，“改變課程評價過分強調甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能”，努力建立評價主體多元、評價項目多種、評價方式多樣的發(fā)展性評價體系。

　　2005年秋學期起，我市高中階段各學校全面進入新課程改革實驗。同年10月，成立了“無錫市普通高中學生綜合素質評價工作領導小組”，由市教育局局長擔任組長。各市（縣）、區(qū)教育局和市學校管理中心及其所屬各高中學校也相繼成立了由“一把手”正職領導負責的評價工作領導小組，從行政層面切實推動普通高中學生綜合素質評價工作。如宜興市教育局，2006年10月召開了各完中、高中分管教學的副校長會議，專題研討高中新課程改革實驗中模塊教學與學分制管理、學籍管理和綜合素質評價工作。

　　2007年1月，為保證普通高中學生綜合素質評價的公開、公正，各市（縣）、區(qū)教育局（社會事業(yè)局）和市學校管理中心均與其所屬各高中學校校長簽定了“誠信承諾責任狀”，并加強對普通高中學生綜合素質評價工作的指導、督促和檢查，強化學校的公示制度、誠信制度、監(jiān)控制度、復議制度和責任追究制度，從組織層面保障了普通高中學生綜合素質評價工作的實施質量。

　　各高中學校以教育部《普通高中課程改革方案》（教基2003〔6〕號）中關于高中學生綜合素質評價工作的科學表述為指針，以“關注過程，激勵發(fā)展”為理念，自主研制了“高中學生素質發(fā)展成長記錄袋”，并在實驗年級試行推廣。成長記錄袋中包括每學期的綜合素質評價表、畢業(yè)生綜合素質評價總表，道德品質、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面突出表現(xiàn)的材料，其他有價值的材料。

　　2006年春，各高中學校根據(jù)《江蘇省普通高中學生綜合素質評價方案》（蘇教基2006〔30〕號）精神，結合學校教育實際，制訂了學生綜合素質評價的校本化實施細則，規(guī)定了明確的評價標準、清晰的評價程序以及相關責任人等內容。在實施高中學生綜合素質評價的過程中，充分發(fā)揚民主，采取學生自評、同伴互評、任課教師評價、班主任評價、學校評價等多種方式。每學期末，學校將經校

　　高三學生自我鑒定 高三學生綜合素質評價工作總結

　　長簽字的綜合素質評價表以書面形式通知學生本人及其家長，并將各評價內容得A等第的學生在校內或網(wǎng)絡公示15日以上。

　　2007年9月21日，我市召開各市（縣）、區(qū)教育局（社會事業(yè)局）和市學校管理中心主管副局長（主任）、基教科（學校管理部）科長和教研中心主任聯(lián)席會議，市教育局學校管理處馮一民處長就如何進一步做好普通高中學生綜合素質評價工作作了明確的部署，要求按照江蘇省教育廳《省教育廳辦公室關于對全省普通高中學生綜合素質評價工作進行抽查的通知》（蘇教辦基〔2007〕6號）精神，各市（縣）、區(qū)教育局（社會事業(yè)局）和市學校管理中心在各校自查的基礎上，規(guī)定在24日前完成區(qū)域性的全面普查，并提出書面匯報和限時整改意見。26～27日，市教研中心組成了兩個普通高中學生綜合素質評價工作抽查小組，對全市各市（縣）、區(qū)和市學校管理中心所屬20所高中進行了突擊抽查，及時總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出了整改指導意見。

　　二、重視研究性學習

　　在總結、深化和應用義務階段新課程改革成果的`基礎上，我市堅持以新教育方針和教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》（教基〔2001〕17號）為指導思想，務實地積極推進普通高中新課程實驗。要求我市各普通高中嚴格執(zhí)行《江蘇省教育廳關于印發(fā)〈江蘇省普通高中課程改革實施方案〉等文件的通知》（蘇教基〔2005〕16號）及其附件《江蘇省普通高中課程改革實施方案（試行）》、《江蘇省普通高中課程設置與管理指導意見（試行）》、《江蘇省普通高中學分管理指導意見（試行）》和《江蘇省普通高中校本課程建設指導意見（試行）》的精神，首先要求各高中學校開齊、開足、開好上級教育行政管理部門規(guī)定的各種高中課程；其次，在開設必修課的同時，根據(jù)地方經濟、文化和社會事業(yè)的發(fā)展情況和學校教育特色，努力構建重基礎、多樣化的課程，開發(fā)校本特色課程，設置豐富多樣的選修課程，保證學生的課程選擇權；市人民政府教育督導室和教育研究部門經常走訪基層學校調研新課程實施情況，從教學體制層面上為全面提高普通高中學生的綜合素質服務。

　　參照《江蘇省教育廳關于印發(fā)普通高中新課程課時與學分安排及選修Ⅰ模塊開設指導意見的通知》（蘇教基〔2005〕33號）的精神，我市各高中積極試行學分制管理，普遍重視教育資源的開發(fā)，增進學校與社會的密切聯(lián)系，指導學生參加綜合實踐活動和社區(qū)服務，并作為必修課程，主要內容有：信息技術和通用技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動與技術教育等，使學生通過社會實踐，培養(yǎng)學生利用信息技術的意識和能力，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，培養(yǎng)學生的社會責任感。

　　我市非常重視研究性學習和藝體教育，為促進學生參加社會實踐和社區(qū)服務，提高學生的綜合素質和創(chuàng)新意識，市教育局專門在宜興張市渚善卷洞、濱湖區(qū)馬山龍頭渚和龍寺生態(tài)園、太湖植物園等地建立了江蘇省（無錫）綜合社會實踐基地。

　　市教研中心專題學習研究《江蘇省教育廳關于印發(fā)〈江蘇省普通高中各學科課程改革實施指導意見〉的通知》（蘇教基〔2005〕24號）的精神，積極開展藝體學科的課程改革，組織各種藝術和體育教育科學研究和展示活動，指導學校培育學生審美涵養(yǎng)，架構成功成長平臺，以激勵學生自主發(fā)展，自覺提升綜合素質。2005年，市教研中心完成“現(xiàn)代兒童實驗綜合與創(chuàng)造潛能開發(fā)”省級美術課題，申報并承擔人民教育出版社課程教材研究所“十一五”課題《高中體育與健康課程模塊教學的實踐研究》和省教研課題“藝體2+1”項目。2006年11月，教研

　　高三學生自我鑒定 高三學生綜合素質評價工作總結

　　中心還承辦“第二屆全國中小學體育教學觀摩展示活動”。

　　如無錫市一女中2005級邱羽、楊葉爾等四位同學開展的《無錫市盲道占用問題》的社會調查報告獲無錫市人大優(yōu)秀提案一等獎，并在專家組會議上專題發(fā)言，受到了與會專家和人大代表的一致好評。

　　江陰市要塞中學加強教育科研，改進評價方式，對學生綜合素質評價中的主體評價等級（A、B、C、D）分別賦以分值，并將“學生自評（Z）”、“同伴互評（Z）”、“課任教師評價（K）”和“班主任評價（B）”進行權重解剖，提高了評價的客觀性、全面性和科學性，有效地促進了學生綜合素質的健康成長。此外，無錫市一女中積極建構學生社團，搭建展示平臺，鼓勵學生參加各種校內外的社會實踐，并對研究性學習課題組、藝術和體育比賽的集體榮譽進行項目分解辦法，積極提供學生追求成功的機會的做法，也是值得其他學校學習和借鑒的。

　　三、校本化自主評價

　　新課程改革倡導校本化的多元自主評價，要求建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。遵循高中教育教學的基本規(guī)律和高中階段學生的心理特點，以有效的校本評價為修訂教學計劃、調控教學實施、改善學校課程服務，保證高中課程方案的有效實施，促進普通高中教育質量的全面提高。評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展。

　　校本評價是現(xiàn)代學校制度和文化建設的重要組成部分，建立科學有效的校本評價制度是推進普通高中課程改革的重要內容。我市各市（縣）、區(qū)教育局（社會事業(yè)局）和市學校管理中心及其所屬各高中學校高度重視校本評價工作，從實際出發(fā)，根據(jù)《江蘇省普通高中學生綜合素質評價方案》和《江蘇省普通高中校本評價指導意見（試行）》，積極推薦使用省教育廳開發(fā)的高中新課程教務管理信息系統(tǒng)及其教學管理軟件，并指導學校成立校本評價機構，制訂行之有效的實施方案——校本化的“評價實施細則”，保證普通高中課程改革健康有序進行。

　　●學生綜合素質校本評價指導委員會。由課程或教育專家、校長室、德育室和教務部門負責人和家長代表組成，主要職能是校本評價的指導和咨詢、評價細則的制訂、評價過程的組織、評價程序的監(jiān)督和評價結果的復議等。

　　●學生綜合素質校本評價工作委員會。校長掛帥，由教師、學生代表組成，主要職責是學生成長記錄袋的檢查、評價工作的實施、評價結果的匯總和公示等。

　　●學生綜合素質校本評價班級評定小組。由班主任、任課教師、家長代表和學生代表組成，負責對班級學生進行綜合素質評價的具體工作。

　　我市各高中以學生發(fā)展為核心，發(fā)揮教育創(chuàng)造性，通過素質評價促進教育改革，開展校本化的新課程改革，積極開發(fā)學生的多元智能和潛力，培育健康審美涵養(yǎng)，創(chuàng)造展示才華和才藝的機會，架構互動交流的平臺，鼓勵學生積極參與，促進學生綜合素質的全面提高，在實踐中逐步形成具有地方和學校特色的對學校、教師和學生的科學評價機制。如：

　　●指導生涯規(guī)劃。鼓勵學生走進社會，了解社會，爭做志愿者，積極參加社會公益和社區(qū)服務工作等，幫助學生思考人生發(fā)展問題；

　　●培育藝體涵養(yǎng)。開設藝術鑒賞講座，組織校內、校際的文藝或體育競技比賽，有的學校高水平的藝體團隊甚至走出了國門，參加國際交流；

　　●建構文化社團。鼓勵學生組織成立外語角、文學社、學生劇團、小記者站、興趣愛好者協(xié)會、義工團等；

　　●開發(fā)校本課程。假日新視野、愛心感恩、環(huán)保教育、社交禮儀、吳文化專

　　高三學生自我鑒定 高三學生綜合素質評價工作總結

　　題等；

　　●創(chuàng)設專題研究。中國結文化、無錫小吃、大運河與古橋等，一些成功的專題研究性學習成果經過指導教師的加工，形成了校本特色課程。

　　宜興市電化教育館為促進高中新課程改革，專門研發(fā)了《宜興市普通高中學分制管理和綜合素質評價工作教務軟件》，普教科負責匯總監(jiān)控，及時掌握各高中評價動態(tài)情況。玉祁高中建立了一整套學生綜合素質評價的制度表式和科學規(guī)程。

　　四、存在的問題

　　1、各市（縣）、區(qū)和市學校管理中心之間，不同層級的學校之間還存在不平衡性。大部分學校的綜合素質評價工作做得比較認真，評價規(guī)范，材料齊全；但是，也有個別學校抱觀望態(tài)度，評價工作還處在起步階段，評價過程不夠嚴謹和規(guī)范。

　　2、部分學校領導對高中新課程改革實驗的認識水平有待提高，對學生綜合素質的校本教研和自主評價缺乏正確的理解和信心，沒有制訂操作性強的校本化評價細則，寄希望于上級教育行政管理部門提供統(tǒng)一的、具體的“評價標準”。

　　3、相當多的學校教務部門缺乏專門的信息化管理人才，不能完整地使用省教育廳推薦的教務軟件。為提高我市普通高中學生綜合素質評價工作的有效性，亟待培養(yǎng)一批兼?zhèn)浣虅展芾斫涷灪托畔⒒�管理能力的專門人才。

　　最后我們真誠地懇請各位專家，通過抽查，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，以便我們進行整改。

　　篇五 : 20131104——魔客網(wǎng)我的體質綜合測試結果

　　20131104 周一

　　又是一天，外面冷冷，黃葉飄零，枝椏頹廢。約了星期三下午2：30給CC檢查視力。CC應該需要配眼鏡了。

　　晚上蒸了5個小油卷饃，我吃了1個，其余的他爺倆分享了。晚飯后CC爺倆出去1個跑步，1個投籃�；貋砗髢扇藳_澡，然后讓CC發(fā)面，弄了半盆的面，水放多了，兩手都是面，只好給加面粉。最后和好了，讓我看，自己很有成就感。然后CC看了會兒書，三人坐床上打牌，三盤UNO，兩盤憋七，CC只贏了一盤，還高興得不得了，反正玩撲克牌了。然后爺倆做仰臥起坐，1個壓腿1個做動作，CC搗亂，嘎嘎地笑。

　　CC的腳跟我的大小差不多，腰也跟我的粗細不相上下，只是手比我小多了，下周是CC的生日，可以量一下體重和身高記下來。

　　在魔客網(wǎng)上我的體質綜合測試結果：

　　■ 您的標準體重為 48.9 公斤；正常體重范圍為 44-53 公斤

　　■ 您的BMI指數(shù)為 19.8，您的正常BMI應為 21-23，您目前體重正常

　　■ 您的基礎代謝率為 1362 千卡/天 (減肥最佳攝入熱量 = 基礎代謝率 + 耗能 - 500)

　　■ 您的燃脂心率為 108-135 次/分 (做該心率范圍內有氧運動，燃脂效果最好)

　　愿賭服輸。有選擇就存在風險，有選擇就要承擔風險。也許是的，我并不了解自以為很了解的人，多數(shù)時候是單廂情愿或意淫而已。對自己，又有多少了解或者說理解？現(xiàn)在，我都不清楚自己為什么要這么做，為什么這樣自我折磨，并殃及他人�？墒墙K究不能大度到沒有底線的程度。。。漫漫長路，陰影婆娑，心魔難去，進退維谷，舉步維艱。

　　時間，不因為你的喜怒哀樂而停滯不前。你的悲傷只是你的，沒有人會為你的悲傷而難過。你的快樂也只是你的，沒有人會為你的快樂而歡欣。性格決定命運，命運決定苦樂。那個盒子一經打開，就悲傷撞懷，幸福不再。即使有，也只是瞬間。目前能做的便是讓心平靜下來，再平靜下來，使未來的路能夠延續(xù)，看到方向。堅強一些，最壞的結果也不過是失去而已，如果是那樣，只能說是命中注定。宿命是無法逃脫的，除了接受。選擇也不過接受的1種方式。

　　飲食：

　　早餐：一碗二米豆粥，1個煮雞蛋，兩片面包，半杯牛奶，一點素菜紅葡萄

　　加餐：兩杯白水，一根香蕉

　　午餐：半兩米飯，西紅柿炒雞蛋一些，水煮圓白菜一些，一杯菊花茶水

　　晚餐：一碗二米豆粥，1個小饅頭，不少蔬菜，兩塊雞胸肉，一杯菊花茶水

　　運動：

　　有氧運動：上午9：50，走10分鐘，跑50分鐘，消耗619卡熱量，4.14邁里程。

　　無氧運動：上舉塑膠啞鈴100次，上舉礦泉水瓶300次，下午3：27空中自行車200次，瘦腹運動200次，仰臥起坐200次，約半個小時。

　　跑步第65天（每天一小時第44天），做仰臥起坐第64天。減肥第62天。

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