職教中心工作的自我總結(jié)報(bào)告
館陶縣職教中心在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)的大力支持和幫助下,按照縣委、縣政府的總體要求和考核目標(biāo),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,圍繞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略,培養(yǎng)了各類中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)人才,堅(jiān)持了教學(xué)科研一體化,始終把握了“為學(xué)生成才鋪路,為學(xué)生就業(yè)搭橋、為學(xué)生升學(xué)豎梯”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,職教中心工作的自我總結(jié)。較好地完成了年初制定的各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)。特別是今年開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來(lái),調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性,領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗,廣大教師發(fā)揮先鋒模范作用,帶動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展,給學(xué)校注入了新的生機(jī)。
理清了工作思路,明確了工作主題,圓滿地完成了工作任務(wù)
職教中心近幾年,一直按照“整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破”的工作方略推動(dòng)工作進(jìn)展,自xx年秋季開(kāi)始,一年一個(gè)著力點(diǎn),針對(duì)當(dāng)時(shí)的情況,在全校教職工中提出了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象”的工作目標(biāo)。xx年針對(duì)學(xué)生猛增1300人的.實(shí)際,提出了強(qiáng)化管理年,在全校教職工中實(shí)行了全員管理。xx年結(jié)合全市開(kāi)展的師德教育活動(dòng),提出教學(xué)質(zhì)量提高年。今年,結(jié)合校慶12周年,在回顧總結(jié)的基礎(chǔ)上提出了管理規(guī)范化運(yùn)行年,同時(shí),還根據(jù)市教育局和縣委縣政府的要求,把職業(yè)教育定位在“以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以社會(huì)需求為目標(biāo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心”來(lái)統(tǒng)攬整個(gè)教育教學(xué)。明確了職業(yè)教育就是平民教育、就業(yè)教育的工作主題。圍繞這一主題,確定了“以人為本,科學(xué)發(fā)展,整體提升,規(guī)范運(yùn)行”的工作思路。突出了“管理上水平,教學(xué)提質(zhì)量,就業(yè)開(kāi)局面”的工作重點(diǎn)。
抓管理,健全制度明職責(zé)
為了強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理, 使學(xué)校管理工作走向制度化、規(guī)范化。我們根據(jù)教學(xué)規(guī)律和職業(yè)學(xué)校的發(fā)展特點(diǎn),針對(duì)近年來(lái)職業(yè)學(xué)校在社會(huì)上影響面不斷擴(kuò)大的實(shí)際,對(duì)全校教職工提出了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象”的工作要求,并制定了以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職工聘任制為主體的一系列規(guī)章制度和崗位責(zé)任,實(shí)施了“自下而上工作法”,逐級(jí)對(duì)上負(fù)責(zé),逐級(jí)對(duì)下檢查,人人肩上有任務(wù),個(gè)個(gè)心上有責(zé)任,變事事由領(lǐng)導(dǎo)安排,為事事由基層反映,形成了層層負(fù)責(zé),逐級(jí)檢查的規(guī)范化工作機(jī)制。并對(duì)各處室的工作提出了明確的工作量化指標(biāo)。教學(xué)上以素質(zhì)教育為統(tǒng)領(lǐng),以提高升學(xué)率、就業(yè)率、學(xué)生鞏固率為目標(biāo);后勤服務(wù)上提出了“熱心辦、馬上辦、辦得好”的“三辦”精神;宿舍管理實(shí)行了“四化”標(biāo)準(zhǔn),即“管理規(guī)范化、紀(jì)律軍事化、衛(wèi)生賓館化、服務(wù)家庭化”;食堂管理實(shí)行了“衛(wèi)生達(dá)標(biāo)、質(zhì)量保證、價(jià)格合理、服務(wù)周到”的“十六字方針”。另外,還制定了一整套監(jiān)督管理辦法,使學(xué)校的整體工作都納入了規(guī)范化管理的軌道。即“四制管理”:工作目標(biāo)考核制、工作管理捆綁制、工作失誤追究制,工作末位待崗培訓(xùn)制。把軟指標(biāo)硬化,硬指標(biāo)量化,健全完善了《教師教學(xué)管理考核細(xì)則》和《班級(jí)管理考核細(xì)則》,有力地保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。
【職教中心工作的自我總結(jié)報(bào)告】相關(guān)文章:
求職教師的自我介紹01-19
員工轉(zhuǎn)正自我總結(jié)報(bào)告07-27
2021求職教師的自我評(píng)價(jià)(精選6篇)11-03
求職教師自我推薦信3篇10-18
在職教師求職自我評(píng)價(jià)(精選7篇)11-03
職教中心活動(dòng)總結(jié)12-13
求職教師簡(jiǎn)歷模板08-27
淺談高職教育管理10-22
在職教師簡(jiǎn)歷模板09-02