大學(xué)生自我認(rèn)識總結(jié)篇章
大學(xué)生究竟該怎樣自我認(rèn)識?正確認(rèn)識自我就是對自我的認(rèn)識要與自我的實(shí)際情況相符合。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的大學(xué)生自我認(rèn)識文章，希望大家喜歡。
大學(xué)生自我認(rèn)識文章一：大學(xué)生如何正確的認(rèn)識自我
步入大學(xué)校門，大學(xué)生便開始在學(xué)習(xí)知識、探索自己的職業(yè)興趣、培養(yǎng)自己各方面的能力和素養(yǎng)過程中，不斷地成長和成熟。而在這個階段，最重要的事情就是首先要完成好自我認(rèn)知這門功課，這樣才能為將來更好地規(guī)劃、發(fā)展自己。
一、正確認(rèn)識自我的涵義
正確認(rèn)識自我就是對自我的認(rèn)識要與自我的實(shí)際情況相符合。由心理學(xué)我們知道，人不但能認(rèn)識到外界的客觀事物，而且對自已的心理和行為也能認(rèn)識，并能把自已的意圖、思想、感覺、體驗(yàn)傳達(dá)給自已，從而調(diào)節(jié)自我，控制和完善自我。一個人能不能成功，不在于他擁有多少優(yōu)越的條件，而在于他如何認(rèn)識自我。
二、認(rèn)識自我不是一蹴而就的
認(rèn)識自我需要一個很長的過程，它需要不斷探索和反思。我們在孩童時，是物我不分的，只知道自已需要什么，既不會考慮別人的需求，也不會調(diào)整自已和外界的關(guān)系。我們都經(jīng)歷過這樣的問題：家長和老師會問 “你長大了想干什么?”孩子們的回答往往簡捷而明了：“我想當(dāng)宇航員，遨游太空”;“我想當(dāng)老師，為祖國培養(yǎng)人才”;“我想當(dāng)····”諸如此類。孩子們對自已還沒有正確的評價，對成功的因素還沒有考慮。但隨著兒童的成長這種“自我為中心”的常規(guī)是要被逐步打破的。進(jìn)入青年時代，我們開始走向獨(dú)立生活，開始認(rèn)識到自已和他人的區(qū)別，了解到世界上還有好多事情是自已所不能駕馭的。這是認(rèn)識自我的過程。
三、以全面和發(fā)展的眼光看待自己
隨著年齡的增長，生活和社會閱歷的增加，人總是在不斷發(fā)展變化的。在這變化中我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認(rèn)識，這樣才能使自己變得更好和更完美，而要正確認(rèn)識自己，首先我們就必須要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。
1、全面的認(rèn)識自己
我們既要認(rèn)識自己的外在形象(如外貌、衣著、舉止、風(fēng)度、談吐)，又要認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì)(如學(xué)識、心理、道德、能力等)。既要看到自身的優(yōu)點(diǎn)又
要看到自己的缺點(diǎn)和不足。所謂“金無足赤，人無完人”，我們每個人都有自己的缺點(diǎn)，但同時每個人也都有自己的閃光點(diǎn)。面對紛繁復(fù)雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色;如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中，你將會得到幸福。同樣的道理，面對自己，如果你只看到自己的缺點(diǎn)、不足，你將會悲觀失望，停步不前;如果你能看到自己的優(yōu)點(diǎn)、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。但是如果我們只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己的不足，用自己的長處比別人的短處，我們就會沾沾自喜，驕傲自大，停步不前，甚至?xí)雇�。因此，為了全面認(rèn)識自己，我們既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，又要看到自己的缺點(diǎn)和不足。
2、以發(fā)展的眼光看待自己
事物總是發(fā)展變化的，沒有一成不變的事物。俗話說“士別三日，當(dāng)刮目相看”，我們每個人也都是在不斷發(fā)展變化的，我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)也不是一成不變的。因此，我們必須要用發(fā)展的眼光看自己，及時發(fā)現(xiàn)自己的新的優(yōu)點(diǎn)和新的缺點(diǎn)，通過自己的努力，爭取變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，不斷改正自己的缺點(diǎn)來完善自己。
四、認(rèn)識自我的途徑 1、自我觀察，認(rèn)識自己
要認(rèn)識自己，我們必須要做一個有心人，經(jīng)常反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個什么樣的.人，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。自我觀察是我們自己教育自己、自我提高的重要途徑。一是自身外表和體質(zhì)狀況的觀察，包括外貌、風(fēng)度和健康狀況等方面的觀察;二是自我形象的觀察，主要是對自己在所生活的集體中的位置和作用、公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會適應(yīng)能力等的觀察.三是自己的精神世界的觀察，包括對自己的政治態(tài)度、道德水平、智力水平、能力、性格、興趣、愛好、特長等方面的觀察。
2、通過他人了解自己
大文豪蘇軾寫道：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”認(rèn)識自己有時候的確比較難，一般來說，當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍的人對我們的態(tài)度和評價能幫助我們認(rèn)識自己、了解自己。我們要尊重他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析。對他人的態(tài)度與評價我們既不能盲從，也不能忽視。
正確的認(rèn)識自我才能認(rèn)識世界。，才能邁向更成功的未來
大學(xué)生自我認(rèn)識文章二：大學(xué)，讓你認(rèn)識自我，而不是結(jié)識白馬王子
很多人18歲之前的目標(biāo)是考上大學(xué)，考大學(xué)的原因林林總總什么都有，而在美國，有一群特殊的女孩子，她們考大學(xué)是為了釣到金龜婿。由于就業(yè)競爭激烈，不少女大學(xué)生開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)情場，事實(shí)上，在大學(xué)里，學(xué)到真本事，比取得夫人地位更重要。
“為什么上大學(xué)?是為了成為學(xué)位夫人!
一個朋友曾這樣跟我說。多數(shù)女孩可能對這樣的回答嗤之以鼻，或許也有意見相同之人。我認(rèn)為同意這樣觀點(diǎn)的人很另類，原因如下：
上大學(xué)能啟迪你的思維，為你的未來鋪路。盡管很多人對將來想做什么還沒有一個清晰的認(rèn)知，但是我們卻在不斷地了解我們生活的世界和我們自己。
上大學(xué)是發(fā)現(xiàn)自我的最佳時期：學(xué)習(xí)新東西，追求新愛好，找尋這個世界屬于你的位置。
上大學(xué)是一個認(rèn)識自我而不是結(jié)識白馬王子的時期。
大學(xué)允許你有點(diǎn)兒迷失，因?yàn)樗鼛氵M(jìn)入了一個全新的世界，那里有新朋友、新責(zé)任和新機(jī)會。
沒人會監(jiān)督你、告訴你要做什么，也鮮有先見者告訴你，你是誰，你應(yīng)該成為誰。上大學(xué)就是一個真正讓你發(fā)現(xiàn)自己是誰和你想成為誰的時期。
如果你一味追求兩性關(guān)系，你就冒著被另一半定位自己的風(fēng)險(xiǎn)。你將僅僅看到自己是某人的一部分，而剝奪了自己真正發(fā)現(xiàn)自我和珍愛自我的機(jī)會。當(dāng)你真正了解自己是誰、真愛是誰時，你會更有準(zhǔn)備，也更可能獲得成功的兩性關(guān)系。
這種身份確認(rèn)一部分與你設(shè)定的目標(biāo)有關(guān)，這些目標(biāo)將規(guī)劃你的未來。
一開始你就要找到新的興趣點(diǎn)和嘗試新東西，這會幫你更多地了解自己，鼓勵自己接觸更多的事物。當(dāng)你開始只關(guān)注那個飄忽不定的白馬王子時，便會注意力渙散，不再關(guān)注你努力想成為的獨(dú)立的人。
盡管上大學(xué)是發(fā)現(xiàn)自我和安排未來的時期，但是大學(xué)生活的絕大部分還是要得到快樂。不要太糾結(jié)于小事情，不管這些小事在當(dāng)時看起來是多么不得了。
記住僅僅是為了自己找樂，你可以加入你考察已久的俱樂部，還可以試試攀巖，盡管是第一次，還可以和女伴一起來個瘋狂之夜讓自己逍遙一下。
做一些讓自己高興的事，你會更幸福，這其實(shí)很簡單!
如果白馬王子的出現(xiàn)是在你已發(fā)現(xiàn)自己是哪樣的公主之后，可以發(fā)展一下彼此的關(guān)系。否則，別把找另一半當(dāng)作你藍(lán)圖的一部分，那樣你會承受極大的壓力。
未來的你會感謝這段沒有煩惱的時光。
大學(xué)生自我認(rèn)識文章三：大學(xué)生究竟該怎樣自我認(rèn)識
古希臘有一句震撼人類靈魂的名言：人啊，認(rèn)識你自己。從中可看出，當(dāng)時希臘人對“人”這個東西興趣頗濃，并認(rèn)為，認(rèn)識自己才能富于智慧，得福免禍。
但認(rèn)識自己，并不容易。就當(dāng)前的大學(xué)生而言，缺乏自我認(rèn)知是普遍存在的現(xiàn)象。大學(xué)生是有獨(dú)立生存能力的群體，但其中獨(dú)立生存能力差者不少，究其原因，還是對自己的認(rèn)識不夠，不知道“我是誰”，不知道“我”要做什么、該做什么。
1、大學(xué)生為什么關(guān)注自我
大學(xué)時代正處于青年中期，或者說處于大學(xué)時代的青年正處于“延緩償付期”，在初中、高中階段，個體常常被緊張的學(xué)習(xí)、考試所追逐，沒有什么時間考慮自己的人生，只有進(jìn)入大學(xué)，才能真正專心地考慮自我、探索自我和確立自我這一課題。
2、大學(xué)生自我意識的獨(dú)特性
與同齡群體相比，由于大學(xué)生的生活閱歷與學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了大學(xué)生自我意識的獨(dú)特性，主要表現(xiàn)在以下三個方面：
(一)時間上的“延緩償付期”
(二)空間上的“自主性”
(三) 自我意識發(fā)展的“不平衡性”。
3、大學(xué)生自我意識的發(fā)展規(guī)律
作為同齡人中能夠接受高等教育的人，大學(xué)生對自我有較高的積極評價，但由于他們遠(yuǎn)離社會缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，在校園濃郁的學(xué)術(shù)與文化氛圍中生存成長，對社會的了解缺乏切膚的實(shí)際與客觀的目光。會讓自我意識發(fā)展呈下列過程
(一)矛盾與沖突
第一、理想我與現(xiàn)實(shí)我的沖突
第二、渴望交往與心靈閉鎖的沖突
第三、自負(fù)與自卑的沖突
第四、理智與情感的沖突
(二)大學(xué)生自我意識的整合
第一、積極自我的建立：自我肯定
第二、消極自我的建立：自我否定
第三、自我沖突
4、自我認(rèn)識的途徑
在教育工作中，許多人往往只重視讓學(xué)生認(rèn)識外部世界，如社會、學(xué)校所處的環(huán)境等，而不重視引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的“內(nèi)部世界”，發(fā)展自我意識。
應(yīng)該說，生活在校園里的絕大多數(shù)學(xué)生，認(rèn)識“自我” 或?qū)?ldquo;自我”的評定比較穩(wěn)定，也比較現(xiàn)實(shí)、客觀，同時在自我發(fā)現(xiàn)或評定中積極、主動地進(jìn)行自我改造。
但是，也不排除少數(shù)學(xué)生在“自我”認(rèn)識上的偏頗，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是過高地估計(jì)自己，二是過低地估計(jì)自己。
從上述可見，青年學(xué)生自我意識的形成和發(fā)展是一個很重要的問題。
第一、在集體中尋找“自我”
第二、在求教他人中尋找“自我”
第三、在實(shí)踐中尋找“自我”
5、大學(xué)生自我意識的輔導(dǎo)
在對大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育時，要從自我意識的結(jié)構(gòu)出發(fā)，促進(jìn)大學(xué)生自我意識的發(fā)展，可以
(一)提高大學(xué)生的自我認(rèn)識水平
(二)增強(qiáng)大學(xué)生的自我體驗(yàn)程度
(三)培養(yǎng)大學(xué)生的自我監(jiān)控能力
【大學(xué)生自我認(rèn)識總結(jié)篇章】相關(guān)文章：
最動人的篇章的名人故事12-08
關(guān)于SAT篇章閱讀高分的攻略08-21
SAT閱讀四大篇章類型分析11-11
護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃自我認(rèn)識與評估09-17
賞識教育對學(xué)生自我認(rèn)識的影響的論文11-05
自我認(rèn)識與心理健康兩者間的關(guān)系09-18
小組協(xié)作高中物理合作教學(xué)新篇章論文07-21