學生綜合素質(zhì)自我評價

時間：2024-05-29 16:40:28 自我評價我要投稿

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學生綜合素質(zhì)自我評價【通用】

　　在日常的學習、工作、生活中，我們最熟悉的就是自我評價了，自我評價是人的自我概念的重要內(nèi)容之一。那么問題來了，到底應如何寫一份恰當?shù)淖晕以u價呢？下面是小編整理的學生綜合素質(zhì)自我評價，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生綜合素質(zhì)自我評價【通用】

學生綜合素質(zhì)自我評價1

　　高中學習生活是我一生中最重要的階段。三年不僅是我不斷增長知識，開拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不斷提高認識，學會做人的三年。我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的合格中學生。

　　在思想政治上，我關心國家大事，每天注意收看新聞聯(lián)播。我參加過政治夏令營，獲得演講比賽二等獎。我富有愛國主義精神，我富有助人為樂精神，積極參加捐書、捐款活動，為希望工程盡自己一點棉薄之力。我參加青年自愿者服務隊，為欲返鄉(xiāng)的打工者送水送溫暖。作為一名班長，我在班級各項活動中都能起帶頭作用，對工作認真負責，富有主人翁精神，能做老師的得力助手。我認真遵守學校紀律，熱愛班級集體，積極參加學�；蚰甓谓M織的各項集體活動，如校運會、籃球賽，為班級奪得不少榮譽。我的勞動積極性強，不怕臟，不怕苦，在創(chuàng)衛(wèi)勞動中有突出表現(xiàn)。

　　學習上我自覺、認真，學習方法較靈活，能科學安排好時間。有競爭意識，分析問題、解決問題能力較強。我課前做好預習，課堂上積極思維，大膽發(fā)表意見，配合好老師，能較高質(zhì)量完成作業(yè)，課后及時對知識進行歸納、梳理，使我的知識系統(tǒng)化。學習成績保持在年段前茅，在會考中取得8科優(yōu)。在海爾杯作文比賽中獲獎，曾參加英語奧林匹克競賽。曾被評為校優(yōu)秀團員，市三好生。

　　《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的`道理？尊敬師長，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響？認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動？在思想上和行動上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。

　　在智育方面。明確學習目的、端正學習態(tài)度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。本人全面地學習了本學年各學科的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力，積極參加學校及各學科所舉辦的各項科研活動。因此，各學科的成績有了一定的進步，去年第一學期期末統(tǒng)考中，本人獲得了整體綜合分第二名，本學期中段考整體成績一等獎。

　　在體、美、勞方面。本人十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理，進一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。但本人也有好些不足的地方。

　　在一年的學習生活中，同學們有時向本人提出一些疑難的問題時，本人覺得還不夠耐心地向他們講解態(tài)度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是本人在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后本人決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學兼優(yōu)的中學生。

學生綜合素質(zhì)自我評價2

　　1、我是一個很可愛聽話的小姑娘，做事踏實，有較強的責任心，能較好地完成值日工作，熱愛學校生活，樂于助人，拾金不昧。學習上也比較主動，還積極參加田徑隊和排球隊，能自己管理自己，我希望以后寫作業(yè)更仔細一點，爭取更好的成績！

　　2、我有禮貌，愛勞動，發(fā)言積極。瞧，我一連串數(shù)出我這么多優(yōu)點，看來這學期我進步不小，我看在眼里，喜在心里�？墒俏矣袝r仍貪玩，愛調(diào)皮同學，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓我失望。我是聰明的，要是把更多的心思用在學習上，我會更棒。

　　3、我在工作中有時處理問題還不夠成熟，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠，做事情不夠果斷，比較優(yōu)柔寡斷。我要方面積累經(jīng)驗，在過去的學習生活中，要注意學習其他同學在處理班級事務時所運用的好的方式、方法，同時，要彌補自己辦事方式、方法存在的不足之處。

　　4、我要做好”五個心”：一，是收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W為主的生活方式。二，是決心。我要在新學期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。三，是恒心。在學習上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝困難。四，是愛心。不僅要提高學習，同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團結(jié)友愛，互相互愛，孝敬父母。五，是用心。用心做人，做學問。

　　5、我有良好的學習愿望，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲�？朔䦟W習上的困難，不斷向前進。

　　6、在新的學期，新的環(huán)境下我們要重新開始，無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，并不證明他永遠完了；如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。做人第一，做學問第二�？吹酵瑢W個個都長高了，個個都精神飽滿，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話：要有進步的信心和決心。

　　7、雖然平日我默默無聞，卻看得出我樣樣要強，我用實際的行動證明，我能行，我用點滴汗水，澆灌著成功的花朵。我有助人為樂精神，但我還有不少缺點，同學們正以更高標準要求我。愿我揚長避短。

　　8、可愛聽話的孩子，性格獨立，做事踏實，有較強的責任心，能較好地完成值日工作，是我的小幫手，熱愛學校生活，樂于助人，拾金不昧。學習上也比較主動，課堂效率較高，書寫工整美觀，能自己管理自己，我希望以后自己能更多地表現(xiàn)自己，爭取更好的成績！

　　9、記得老師跟我說過自己要學好，當時老師夸了我，我是那樣的興奮。盡管我思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可我有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，我仍不失一個可愛的學生。

　　10、我性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結(jié)同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有一定的鉆研精神，學習自主能力有較大提高，愿我勇于改正缺點，多多努力，永不停息，勇攀高峰！

　　11、在校尊敬我，團結(jié)同學，熱愛班級是我的特點、優(yōu)點。看到我用心聽課時發(fā)言是那么積極，我是多么高興。可我有時也很讓我生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓我傷心。我知道嗎？如果我改掉這些小毛病，我肯定會成為一名好學生，我期待著這一天。

　　12、我的學習比較踏實，勞動時總那么勤快，同學間的小事，我常常忍讓。我發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，我的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，我就可以得出令人滿意的答案，努力吧，我是一個聰明的學生！

　　13、學習成績還不是十分優(yōu)秀，雖然我的成績一直在進步，但卻始終達不到最理想的狀態(tài)。所以我要努力打好基礎，更多的自主學習，我要掌握正確的學習方法，從而迎頭趕上，勇往直前。

　　14、我同學的聯(lián)系還不夠緊密，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學習，導致時間使用的緊張，無意中減少了與同學交流的'時間。所以我要努力找同學交流，了解同學們的所感所想，積極主動的和同學進行交流，與大家和諧相處。

　　15、我是一個乖巧勇敢的孩子，尊敬和愛戴我，能協(xié)助我管理班級，值日工作認真負責，與同學相處融洽，懂得謙讓，不計較個人得失，意志力強，能吃苦耐勞，愛勞動，講衛(wèi)生，學習認真自覺，上課大膽發(fā)言，積極思考，完成練習情況良好，學習成績優(yōu)秀，我希望以后上課能夠做到不影響他人，獨立完成個人練習，做一個相信自己的誠實孩子。

　　16、我會皺起眉頭，是想不出問題嗎？我會默不作聲，是不知道怎么回答嗎？我會在我不注意時，做小動作，是想引起我的關注嗎？告訴我，好嗎？其實，我時刻都在關注著我，我一點兒也不比別人差，對自己要有信心！敞開我的心，讓我和同學一起進入，付出努力，一定會有收獲。讓我們一起努力，好嗎？ 18、學習如駕車登山，不進則退，聰明的我之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為我還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，只有腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。

　　17、我是個穩(wěn)重，踏實的孩子，有著良好的學習習慣，如果我希望成功，應以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信我一定能做得很好。

　　18、我是一個可愛的小女孩，尊敬我，和同學們相處愉快，課間能和同學做有意義的游戲，能愛護花草樹木，保持教室清潔，學習上，上課能積極舉手發(fā)言，認真完成課堂練習，希望我以后做事再認真一點，那么漂亮的眼睛看東西要看清楚，不要著急！

　　19、我思想上進，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學關系好。對待學習，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學習自主能力有較大提高，但我總覺得我與班級有著一段距離。愿我敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉、成長！

　　20、新年伊始，應認真總結(jié)過去，千萬不要驕傲，應該在新學期再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。

　　21、我是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬我，喜歡幫助我做事情，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，拾金不昧，堅強勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參加體育活動，上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮，學習進步明顯，能吃苦耐勞，課堂練習完成情況較好，希望我繼續(xù)努力，更認真地對待學習，做一名優(yōu)秀學生。

　　22、本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常積極參加班級及學校組織的各種活動。

學生綜合素質(zhì)自我評價3

　　我認為自己能積極主動、按時按量的完成分配到的'社會實踐任務。按照任務要求，在小組內(nèi)與其他組員進行討論，隨后整理出所需數(shù)據(jù)，并及時向組長匯報。在進行社會實踐的過程中，我的合作與交流能力都有所提高，1---真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合同時進一步加深了對社會的了解，在多方面使自己的能力有所提高。性格開朗大方，對待同學主動熱情、對待老師尊敬有禮。

學生綜合素質(zhì)自我評價4

　　小學生綜合素質(zhì)評價是以學生的發(fā)展狀態(tài)與水平為評價對象的教育評價活動，是對學生素質(zhì)的各個方面，各個過程進行多渠道認證的教育評價活動。評價內(nèi)容隨著學生與學校的發(fā)展而發(fā)展。評價內(nèi)容均由教師、學生、家長以及同學等多方面合作完成。雖然在評價過程中存在著差異，但這種對學生的評價是真實而準確的。

　　以往的教學評價是把優(yōu)異成績給予極少數(shù)的學生，能夠獲得成功的只是鳳毛麟角，把評價無形中變成了一種甄別過程，以前評價學生是學期末教師對于學生進行評價，而現(xiàn)在的小學生的綜合素質(zhì)評價，現(xiàn)在是學生本人、同學、老師和家長對學生進行評價，不僅關注學生的學業(yè)成績，而且發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我、建立自信。從單純通過書面測試、考試檢查學生對知識、技能掌握的情況，轉(zhuǎn)變?yōu)檫\用不拘一格的方法綜合評價學生在情感、態(tài)度、價值觀、知識與技能、創(chuàng)新意識、實踐能力等方面的變化與進步。這樣評價得比較全面。每個學生都會有自己的閃光點和不足之處。比如：我班的劉鵬同學，他的思維能力與接受能力較差，文化基礎不牢，學習進步不快，有時上課還做小動作，可是他勞動很積極，做勞動委員的工作很負責，經(jīng)常幫助其他組打掃衛(wèi)生。于是我就抓住他的閃光點，在平時她每做一件好事，我就獎勵他一朵小紅花。

　　每個人都有先天素質(zhì)的差異和不同的興趣、愛好，通過評價使每位學生都能看到自己的光明之處，逐步使學生養(yǎng)成自尊、自愛、自信、自制等心理品質(zhì)，提高他們的`后天素質(zhì)。

　　以前評價學生是學期末教師對于學生進行評價，現(xiàn)在小學生綜合素質(zhì)評價不再只是期末時的一個終結(jié)性評價，而是貫穿于學生整個發(fā)展過程。教師在教學中要立足于學生的長遠發(fā)展，把對學生的評價從學期初到學期末分成幾個階段，進行不同階段的評析，定期幫助學生進行總結(jié)、回顧與反思，激勵學生自省、自律，明確努力方向。如我班有位學生，是單親家庭的孩子。父親長年在外打工，他和爺爺奶奶在一起生活。由于老人對孩子溺愛疏于管教，使得他身上存在很多不良習慣。在學期初定目標時，我就幫助他主要從個人良好習慣方面定好自己的目標：衣著整潔，按時到校，和同學團結(jié)友愛，不說謊話，課上積極回答問題，按時完成作業(yè)等。盡量使評價指標顯性化。一段時間后根據(jù)這些指標對他進行逐項評定，根據(jù)他的表現(xiàn)提出表揚，如能夠按時到校，課上也能主動發(fā)言，多數(shù)時候能按時完成作業(yè)。然后進一步對他提出要求：生活中要能主動幫助別人，作業(yè)要認真書寫，力求工整，回答問題聲音響亮等。這樣在階段性的評價中可以根椐學生發(fā)展的情況，有意識地修正目標，引導學生自覺地將評價與日常行為表現(xiàn)聯(lián)系起來，幫助學生鞏固已取得的成績，發(fā)現(xiàn)不足，繼續(xù)努力。

　　以前評價學生是教師單一評價，而現(xiàn)在小學生綜合素質(zhì)評價從教師一元化轉(zhuǎn)向師生互動、生生互動。班主任、學科教師、學生本人、同伴、家長等都成為整個評價中的多元主體，改變了過去學生被動接受班主任評判的狀況。特別發(fā)揮了學生在評價中的主體作用，學生在自評中了解了自己的優(yōu)缺點，更懂得了自己的“閃光點”，感受到成功的快樂，在以后的生活中會引以為驕傲，不斷強化，使它成為自己穩(wěn)定的良好品質(zhì)。同學互評，包括文化課學習、特長愛好、行為習慣及在集體活動中的表現(xiàn)等方面，在同學之間產(chǎn)生一種良好的激勵機制，形成良好的心理環(huán)境。這樣可以幫助學生找到促使自己進步的基點，找到自己的位置，使教師、家長、社會能夠全面了解學生，從多角度、全方位地評價學生，從而促進學生不斷進步。由于評價主體的多元化，放大了學生的優(yōu)點，增強了學生的自信心。

　　以往的評價方式只有筆試評價，而小學生綜合素質(zhì)評價方式應多種多樣，口試、筆試、作業(yè)等其他方面結(jié)合起來。因此，我們要把自我評價、學生評價、教師評價、家長評價結(jié)合起來，要賦予學生評價的權力，實現(xiàn)全員評價。平時作業(yè)可用“紅旗”、 “紅花”等表示并加上簡單的批語。單元練習、期末考試則用等級制進行模糊評價。比如，教師發(fā)現(xiàn)學生的字寫得很工整了，發(fā)現(xiàn)他組了一個很特別的詞語、表演很精彩……一句贊賞、加上幾分，讓學生高興很多天，甚至回味很多年！新的評價方式可以使每個學生都能各顯其能，都能得到不同程度的成功，獲得成功的喜悅和歡樂，從而激發(fā)學生主動學習、全面發(fā)展的積極性，將學生從百分制沉重的課業(yè)負擔中解脫出來，使他們德、智、體、美全面發(fā)展，知、情、意、行和諧統(tǒng)一，健康成長。

　　總之，小學生綜合素質(zhì)評價是廣大教師聰明智慧的結(jié)晶，是教師、學校家長對學生的期望與要求，是學生努力的方向與提高自身素質(zhì)的途徑，他也是促進學生成長與進步的一面鏡子，我們教師一定要用好手中的權力，做好對學生的評價，以便于學生能更好的發(fā)展。

學生綜合素質(zhì)自我評價5

　　四年的大學生活，使我對人生觀，價值觀，世界觀都有了更深的認識。我的為人之道——以誠待人，待事、堅持信念行動創(chuàng)造價值、自我創(chuàng)新。

　　如今回首，是對過去的審視和總結(jié)，亦是對未來的憧憬和希望，即將踏出校門的我，滿心期待大千世界的挑戰(zhàn)和磨練。

　　深知性命相托的重要，從踏入學校門檻的那天起，在良師的精心指導下，自己奮力拼搏，自強不息，逐漸成為了一個能適應社會要求的大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。

　　在生活方面，自從來到xxx師范學院，我的生活充滿了愛，充滿了情。同學之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，xxx師范學院事我都很是關心，就這樣我愛上了xxx師范學院的每個人，每件事物。同時獨立自主的生活在我的美好的大學三年中也就這樣成熟了起來，我也就體會到了大學獨立自主的生活是我們進入社會的生活的根本。

　　在學習方面，自我進xxx師范學院的第一天起，我就沒有忘記我來xxx師范學院的'目的——學好知識，學會做人。在xxx師范學院，雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實現(xiàn)自我價值還需要更加努力，讀到到老，學到老也就成了我最基本的思想。

　　在思想方面，我經(jīng)過班級的初選，到系審核，再到院的批準，我成了xxx師范學院美術系第xx期入黨及積極分子培訓中的一員，并經(jīng)過學習與考核，成績合格成為了入黨積極分子。我就由一個對我們黨了解一點到了解了我們黨的人。

　　在工作方面，在寒暑假期實習中，我知道了事業(yè)的偉大和一個人的付出與成就。在大學生的社會實踐活動中我得到了找工作比較難的啟發(fā)，啟發(fā)我要克服困難勇于直前。

　　而今我年輕有知識還有這一顆永遠求真求實的心，我就能夠去創(chuàng)造我的價值并去認真實現(xiàn)自我的價值，讓我的生活充滿生機，充滿永恒的愛！

學生綜合素質(zhì)自我評價6

　　一年級很快就過去了，在這學期里，我尊敬師長，關心，團結(jié)同學。上課時認真聽老師講課，不講小話。平時有同學求助我時，我會耐心的給他講解。在學校里，我愛護公共復一年的這樣學習，可是學習成績?nèi)晕锤淖儭Ｎ乙欢ㄒ〉靡粋€優(yōu)異的成績回報父母和老師的教育之恩，不要辜負老師，父母對我們的.希望。

　　在這個學期里讓我收獲了不少也讓我把時間流逝了不少，我今后不要再讓時間在我的手里偷偷的溜走了，我要把握時間，利用好時間。俗話說：“時間就是生命”。

　　我自上高中一年級以來，在學校領導和老師的諄諄教導下，在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。一年來，我尊敬師長，團結(jié)同學，關心集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和“黃賭毒”活動的影響；認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動；在思想上和行動上向團支部靠攏；在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。我聽取老師的要求和建議，及時完成老師布置的任務。我也有好些不足的地方：在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方，以后我決心把這些缺點糾正過來，做一名品學兼優(yōu)的高中生。

學生綜合素質(zhì)自我評價7

　　本人性格開朗，樂觀，喜歡與人溝通和交往。

　　在工作中，我積極、認真、守時、負責，喜歡與人合作。在校期間多次獲得學校獎學金，是一個踏實的.學生。工作后虛心向同事學習，希望每天都有新的進步，和同事一起開心快樂。在生活中，我注重對工作和生活態(tài)度的提高，經(jīng)常打開書本，了解與工作相關的知識。我相信通過學習和實踐，我可以通過努力每天進步，安心工作。

學生綜合素質(zhì)自我評價8

　　通過四年的大學生活，我成長了很多。在即將畢業(yè)之時，我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結(jié)，并以此為我今后行動的指南。

　　思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值。我認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識。

　　學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學習經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們計算機相關專業(yè)的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經(jīng)常閱覽計算機類的書籍，并參加了一些計算機水平的資格考試，取得了不錯的成績。我認為學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。

　　在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，學習固然重要，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的`大學生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，如系學生會的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。

　　珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學生綜合素質(zhì)自我評價9

　　本人本學期，一向遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的群眾榮譽感和工作職責心。尊敬師長、團結(jié)同學，對于自己的職責認真負責，擔任XX期間嚴格執(zhí)行老師要求，高質(zhì)量完成自己的份內(nèi)工作。

　　學習和健康方面。主要指學習目的、學習態(tài)度、學習成績，以及重視課外體育鍛煉、身體健康、心理健康等方面的狀況。

　　課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，班級值日時熱情投入。并且積極參加學校開展的各項文體活動和公益活動，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

　　在校期間，本人一向勤奮學習，課堂專注聽課，積極響應；平時作業(yè)認真完成，及時上交、校對；同時做好課后的.預習、復習工作，養(yǎng)成良好的學習習慣，能較為扎實的掌握基礎知識。

學生綜合素質(zhì)自我評價10

　　本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人。在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，得到了老師及同學們的'肯定，樹立了良好的學習榜樣。在以后的學習中，我將繼續(xù)發(fā)揮我的優(yōu)點，彌補自己的不足，成為一個優(yōu)秀的人。

學生綜合素質(zhì)自我評價11

　　本人學習態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算能夠，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學討論積極問題，自主學習本事強。上課能夠認真聽課并參與討論，能夠主動完成各項學習任務，自覺，獨立地完成各科作業(yè)。

　　能夠合理安排課余時間，按時起床，按時休息。在家上網(wǎng)查找學習資料后能夠主動下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒上過網(wǎng)吧，沒有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自我看電視，自我整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理和自立本事強。

　　平時注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時早上會和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級任體委，經(jīng)常組織同學和其它班級同學打比賽。活動中同學之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動。

學生綜合素質(zhì)自我評價12

　　三年來，我遵紀遵法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的帕尼諾區(qū)榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下讓，力求充分地鍛煉自己，進步自己的劉紹文。

　　性格活潑開朗的我十分積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲頒三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二伊始任班級文娛委員，組織工作同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。高年級辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，應積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

　　為一名團員，我思想進步，有政治抱負。在團組織的領導下，更好地鍛煉了自己，而且還就在業(yè)余黨校中順利結(jié)業(yè)。作為一名中學生，平時的平常一言一行我都能按照《中學生日常規(guī)章》的要求去做，對學校的規(guī)章制度能夠幫助能夠遵從，課余時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對設施能夠愛護，外出坐車我會主動給有需要的人或幫助他們。在家里，經(jīng)常設法家長做家務，比如洗碗筷，擦地，解決一些簡單的電腦環(huán)境問題等。在學校，和同學相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學習多忙，只要同學不求我?guī)兔Φ氖�，我都會答應他們�?/p>

　　學習與創(chuàng)新

　　在學習上，我有較強的自學能力，懂得合理安排學習時間，能運用各種學習方式來提高學習管理水平，有對自己的學習整個過程和學習飲食習慣結(jié)果進行反思的習慣;能夠結(jié)合所學不同學科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能，獨立研判并解決問題。我勤于思考，敢于提出質(zhì)疑，對常識有獨到的見解，有一定的`創(chuàng)新精神，努力追求學習完美。在課余時間里積極參加各種學習和競賽競賽，比如：計算機數(shù)學比賽，全國生物競賽，校園辯論賽等。在這個過程中不僅增長了自己的見識，還鍛煉了自己的意志。

　　合作與交流

　　我不具很強的團隊精神，很樂于參加集體活動，珍惜集體榮譽，維護集體利益。我能闡釋個人觀點，尊重并理解他人的觀點擁護與困境，即使你們的觀點不受贊同，為了不傷害他的自尊心，我也會尊敬和鼓勵他。我善于與他人交流加強合作，每當我有快樂的大事，我都會與朋友一起分享。我的人際關系也很愉快。我也會接受同事的批評與建議，和同學試著一起完成研究性學習作業(yè)。和同學一起探討問題。我熱愛生活，我喜歡觀察生活，為了發(fā)展戰(zhàn)略我的實踐能力，我會參加一些活動，不但可以領悟一些朋友，還可以開拓視野。

　　運動與健康

　　我熱愛體育運動，教導體育鍛煉的習慣，有著健康的生活方式，每星期早上堅持參加晨練，呼吸早上新鮮的空氣。我喜歡在陽光下運動，比如打羽毛球，騎自行車，打太極等。積極體育鍛煉不僅強魄了我的身體，還讓我在運動中增進了與同學間的友誼。

　　審美與表現(xiàn)

　　我對于美的含義有著自己的理解，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美，懂得美的真正含義，在穿著上，得體大方，也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人。我能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美，具有健康的審美情趣。在學習之余喜歡聽愛看純音樂和歐美音樂，這不僅沒有阻礙我的學習，而且還使一天緊張的學習得到了放松。我還喜歡攝影，用相機中均記錄下生活中的點點滴滴，為自己的人生添上濃墨重彩的大筆!

　　其他方面

　　我在班級中轉(zhuǎn)任班長一職，看待工作認真負責，以身作則，一絲不茍，用實際行動贏得了大家的一致贊揚，是老師的好幫手，是同學的好朋友。在這個過程中，我得到了充分的鍛煉，并在組織策劃、語言表達等方面取得了明顯的進步。

　　最后我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，就是在學習上對自己不夠自信。在我發(fā)現(xiàn)自己的嚴重不足后，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也初戀以此為人生篇章中光輝的一頁。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，自白堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績抓住機遇，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

學生綜合素質(zhì)自我評價13

　　我熱情、開朗、友好。認真負責，積極主動；有良好的組織協(xié)調(diào)能力，較強的溝通能力和服務意識，也有一定的團隊精神。在校期間認真學習專業(yè)理論知識，業(yè)余時間也學習英語和計算機知識，可以掌握基本的英語聽、讀、寫技能和基本的辦公操作軟件，豐富自己的知識。同時，我也注重實踐。曾經(jīng)在學校的安排下去保利林海山莊和保利中心實習。也做過派單、電話客服、銷售等兼職；暑假還去了一家工廠打工，親身體驗了各種工作的.不同操作程序和方法。

　　此外，他還積極參加學校的各種活動。兩年多的大學生涯，大大提高了我的組織協(xié)調(diào)能力和適應能力，讓我有了很好的心理素質(zhì)去迎接未來的工作。

學生綜合素質(zhì)自我評價14

　　高中三年的學習生活即將結(jié)束，這段豐富多彩的經(jīng)歷將永遠留在我的心中。在老師的辛勤培育下，我已經(jīng)成長為一名品學兼優(yōu)的合格中學生。

　　我對我們的社會主義祖國充滿熱愛，思想覺悟較高，積極參加學校組織的各項活動以及學習小組，努力追求進步。在校期間，我始終遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，尊敬師長，具備較強的組織紀律性，在班級中連續(xù)擔任學習委員等職務。我工作認真負責，團結(jié)同學，發(fā)揚友愛互助的精神，在校多次被評為校三好生和優(yōu)秀學生干部，高二年更是榮獲市三好生的稱號。

　　天資聰穎，我學習認真自覺，具備較強的理解和自學能力，善于質(zhì)疑、分析和解決疑問。我積極探索，總結(jié)出一套適合自己的學習方法。思維敏捷，懂得舉一反三，將所學知識運用到實際中，不斷鞏固已掌握的知識。高中三年來，我取得了優(yōu)異的學習成績，在年級中名列前茅。我還積極參加各種興趣小組，豐富自己的`知識。在全國中學生生物奧林匹克競賽中，我獲得了市一等獎和省二等獎的好成績。

　　我也積極參加體育鍛煉，達到了體鍛標準。曾經(jīng)代表班級參加過校運會，并在接力項目中為班級贏得了榮譽。

　　盡管在高中三年中我取得了顯著的進步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學習中，我相信我一定能克服這個缺點，以自己的學識和能力更好地為祖國貢獻。