個人自我評價【匯總15篇】
在我們平凡的日常里,我們經常會被要求寫一份自我評價,自我評價具有重要的社會功能,它極大地影響人與人之間的交往方式。怎樣寫自我評價才合理、得體呢?以下是小編收集整理的個人自我評價,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
個人自我評價1
本人在大學的臨床理論學習形成了我嚴謹?shù)膶W習態(tài)度、嚴密的思維方式,培養(yǎng)了良好的學習習慣。豐富的社會工作經驗不僅開闊了我的視野,更形成了我沉穩(wěn)果斷、熱忱高效的工作作風。在小學、初中、高中,一直到大學各階段中,我曾任班長,學習委員等,成功地組織了無數(shù)次班集體校內外活動,工作得到同學的認可與老師的好評,我所在的班級多次被評為優(yōu)秀班集體。
自學能力強是我的另外一個優(yōu)點。醫(yī)學科學技術日新月異,只有不斷的升級自己的知識才能在激烈的競爭中立于不敗之地。熱愛兒童事業(yè),全心全意為患兒著想。同時理解家屬,正確處理好護患關系,能做好解釋與安慰工作。
通過五年的.學習和實踐,我從心理和能力等方面做好了走上工作崗位的充分準備,我將以高尚的醫(yī)德、熱情的服務,傾我所能,不斷學習我所不能,實現(xiàn)救死扶傷,恪盡職守的夙愿。
個人自我評價2
我是一個積極樂觀的男生,在校期間參加了一些社團的活動,例如學生會和吉他社等等,這些實踐讓我學到了不少為了處事之道和結識了不少好朋友,也充實了自己的生活。平時的話我喜歡打球唱歌和玩吉他,我喜歡以這些興趣愛好來豐富自己閑時的`生活,社團的工作活動與閑時的玩樂相結合是我最喜歡的生活,希望以后真正踏上社會找到工作后還能夠保持這一種狀態(tài),工作的時候好好工作,閑時的時候做自己喜歡的事,這是我所期待的生活方式。
個人自我評價3
1、本人一直以來,對工作認真負責,積極性高,謙虛謹慎,吃苦耐勞,綜合素質較好,交際、溝通能力較強,擁有較強的創(chuàng)新思維和團隊精神,能高效地完成公司交付的各項工作的任務!希望能加入貴公司;能成為貴公司的積極一分子,是我的榮幸,愿為公司的發(fā)展壯大貢獻自己一分力量!
2、本人具有較豐富的檢驗工作經驗.在工作當中能夠嚴格要求自己,吃苦耐勞工作認真仔細,負責.有較強的溝通能力和學習能力.能夠和操作員工良好的溝通讓工作進行的更順利.能對上級交待的工作任務能出色完成,對于不了解的事物能夠虛心求教,接受新事物快.希望能夠擁有一個可以讓我充分發(fā)揮我的能力的工作,努力學習,在學校多次獲獎學金。求學的同時,熱心參與校園文化活動,曾。為人誠實勤懇,做事一絲不茍。性格開朗熱情,能樂觀積極的去面對困難與挫折。同學師生相處融洽,與人溝通順暢。在校積極參加社會實踐,一方面接觸社會,了解社會工作,同時,對“工作”有一些感性的認識,更重要的是,工作鍛煉了我的`組織協(xié)調、人際溝通與解決實際問題的能力。耐心與認真,這是我的優(yōu)勢。
3、本人工作認真負責,有較強的溝通能力和協(xié)調能力;熟練人力資源管理的各個模塊,能熟練使用辦公軟件。
4、八年工作經驗,期間從事過車間流水線作業(yè)員,辦公室文員,采購跟單等工作,現(xiàn)年30歲,已婚,有一四歲的兒子在老家,現(xiàn)任采購跟單一職,由于某種原因,想調換工作,本人將于明年年初換新的工作。本人持有會計從業(yè)資格證書,希望可以從事這個行業(yè),或者服裝行業(yè)的生產跟單,采購跟單一職,本人任面料采購跟單一職有四年時間,有一定的面,輔料的供應源,如果有一份適合的工作,可以長期從事。本人為人謹慎,工作細心,有耐性,希望企業(yè)能提供一個發(fā)展的平臺。
5、勇于挑戰(zhàn)市場和自我;為事:作風嚴謹,為人:和善,直率健談;對真理:堅持不懈,持之以恒;對產品要求:精益求精;對服務態(tài)度:沒有,只有更好。
6、本人具有企業(yè)內部管理綜合能力,具有扎實的理論基礎及豐富的管理經驗,在企業(yè)充分信任的前提下,能獨立主持企業(yè)內部管理工作,如果企業(yè)不缺訂單、不缺資金的情況下,能在短期內打造一支高效管理團隊,為企業(yè)發(fā)展注入活力,本人對財務、營銷兩方面缺乏,生產、質量、人事、現(xiàn)場管理各方面均可,如果有機會合作,一定能解決企業(yè)各方面的管理問題,解除企業(yè)用人、生產、質量、現(xiàn)場、流程、制度、考核等管理煩惱,徹底扭轉管理被動局面。若年薪達二十萬,本人愿與企業(yè)共成長,在三年內,將企業(yè)打造成本地區(qū)或同行業(yè)規(guī)范化管理的樣版。
7、性格開朗,思維敏捷,善于學習,優(yōu)秀的交際能力,團隊帶領能力,抗壓能力,善于資源分析整合,文案策劃,品牌傳播,市場營銷策劃,公事私事分清晰。情緒有時太脆弱,但絕不會帶到工作中來,于企業(yè)里一直扮演黑臉的角色,賦予權利,則才能有強悍的執(zhí)行力,首重品德,作業(yè)一個職業(yè)經理人,我是一只牧羊犬!只服務于立志創(chuàng)造品牌企業(yè):快速消費品、連鎖機構、餐飲業(yè)、賣場、品牌服飾、品牌傳播......純生產或OEM企業(yè)不在考慮范圍內,謝謝!
個人自我評價4
第一,自我意識的概念應該大于自我評價,因為自我意識既包含對自我的描述(如我高興),又包含對自我的評價(如我數(shù)學好)。
第二,自我意識僅僅是自我評價發(fā)生的前提之一,而不是惟一的和充分的條件。除了自我意識之外,自我評價的發(fā)生還離不開現(xiàn)實的需要。自我評價屬于意向性活動形式之一。沒有現(xiàn)實的需要,就沒有評價的動力。沒有評價的動力,自我評價的機制就不會發(fā)動起來。自我評價這種特殊的認識形式,無論在個體的意義上,還是在群體的意義上,都是跟人的'現(xiàn)實需要有密切聯(lián)系的。與此同時,自我評價還需要人的內省能力。自省能力是兒童形成自我概念的基礎[5],因而也是自我評價形成的前提。這樣,自我意識、自省能力、現(xiàn)實需要三者共同構成自我評價發(fā)生的前提條件。
第三,自我評價是多學科研究的對象,它已經被哲學、心理學、社會心理學、社會學、教育學、文化學、人學、價值科學等都許多學科所關注。筆者曾經提出價值科學的概念[6],主張從多學科角度對自我評價做交叉邊緣學科研究。自我評價作為人對自己的評價,既可表現(xiàn)為個體對自己的評價,也可表現(xiàn)為團隊對自己的評價(集體性評價)。作為評價,主體的態(tài)度必然對評價本身有影響,因此它應該屬于價值科學的研究對象范圍。但是,哲學偏重于概念分析;心理學更多地側重于對個體差異性的研究(盡管今天的心理學有重視文化環(huán)境多因素的傾向,但個體差異仍然是它的主要關注點);社會心理學則更關注群體;社會學側重社會對個體的影響或者社會結構本身;教育學更關心自我評價在教育過程中的運用;如此等等。這些分學科的研究,似乎都不能全面展示自我評價的本質和過程。因此,進行交叉學科研究更符合自我評價這一研究對象的特殊性。跟人的態(tài)度相關聯(lián)的交叉學科研究應當屬于價值科學的大范疇。
自我評價問題之所以成為哲學、心理學、教育學等多個學科關注的熱點話題,這跟自我評價的重要功能有關。當然,自我評價的功能不僅僅是心理上的,也具有社會的意義。應當全面認識自我評價的功能和作用。
個人自我評價5
作為一名會計專業(yè)的學生,回顧三年的校園生活和社會實踐生活,我有欲望、追求、成功和失敗。我不懈地挑戰(zhàn)自己,充實自己,為實現(xiàn)生命的價值奠定堅實的基礎。
在工作上
我有一年以上的會計工作經驗,熟悉國家相關的會計制度、標準和會計知識。熟悉企業(yè)會計制度。記錄法律法規(guī)、經濟法規(guī)和稅務法規(guī);財務規(guī)劃和稅務知識的專業(yè)和技能,熟悉相關法律法規(guī);相關會計處理;熟練使用各種辦公軟件;工作細致,責任心強,溝通能力強,壓力大。
在學習上
我在學校取得了良好的成績,系統(tǒng)地學習了會計基礎、會計實踐、財務基本技能、出納實踐等一系列專業(yè)知識。在參加了會計工作后,我不斷豐富課外生活,豐富自己,參加英語水平指導,通過考試獲得了國家英語水平考試水平證書。
在生活上
我提倡簡單的.生活,從小培養(yǎng)良好的生活習慣,多年的暑假生活,鍛煉勇氣、堅韌、不怕困難、不怕疲勞等精神。因為通常是友好的,關心別人,所以和別人相處得很好。
個人自我評價6
自我評價
一腔激情;兩方選擇;三年磨練;誓要出頭;五項全能;六方笑臉;其實老實;把事做好; 就很滿足;十分熱情;千句祝福;萬望回信.
自我評價 工作積極認真,細心負責,熟練運用辦公自動化軟件,具有較好的內外協(xié)作能力,有八年以上工作經驗。善于在工作中提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,有較強的分析能力,對企業(yè)行政管理有較為豐富的經驗和獨到的見解。
自我評價
活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛;
適應力、感悟力強,能很快融入團隊;
勤奮好學,踏實肯干,動手能力強,認真負責,有很強的`社會責任感;
堅毅不拔,吃苦耐勞,喜歡和勇于迎接新挑戰(zhàn)。
自我評價
生活中尊敬家人,養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。工作中服從領導安排,做事認真踏實,一步一個腳印的前進此外,對時間觀念十分重視。平時待人友好,與人相處十分融洽。
自我評價
國企大型工程6年現(xiàn)場技術員、5年技術管理科科長,后從事技術負責人、項目總工、項目經理及大型工程副總工程師工作,近幾年在國際工程監(jiān)理單位、外資企業(yè)從事項目管理工作,主要負責土建方面的管理。
自我評價
本人工作認真.熱忱.責任心強,至真至誠,創(chuàng)新意識好,合作精神佳,本著集思廣益不斷進取的原則,為自己及集體努力工作,為未來創(chuàng)造更多的財富而不楔奮斗,只求一個可以發(fā)揮的空間!
自我評價
多年的工作經歷磨煉了我使我在不斷前進,對工作負責任是我的做事原則,帶領好團隊人員互相協(xié)作共同前進是我的策略,敢于創(chuàng)新是我發(fā)展的準繩,所以我相信自己有能力面對新的工作挑站!
自我評價
由于從事過人事行政和財務工作,積累了豐富的工作經驗。本人工作踏實,認真,具備分析能力,頭腦靈活、反應敏捷,能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件。并且極富工作和團隊精神,我性格開朗,樂于與人溝通,具有良好的適應性和熟練的溝通技巧,能夠協(xié)助主管人員出色地完成各項工作。
自我評價
十年企業(yè)的管理經驗,熟練運用中國商法和經濟法法律、法規(guī),避免公司因觸及法律盲區(qū)而遭到不當經濟制裁,能有效制定和落實各項管理制度和工作流程。具有多項技能,包括電腦辦公和管理,駕駛除大客車以外的所有車輛,擅長公司行政、人事和后勤管理。
自我評價
從事編輯工作三年,可獨立編寫各種稿件、文學作品、策劃案等。獨立編著有《英雄人物》、《中華詩詞名句鑒賞》、《堂吉訶德》、《西游記》、《府谷英華-府谷博物館陳列設計方案》、《張騫墓陳列設計方案》、《三秦明珠-金周至陳列策劃方案》等。
自我評價
務實,創(chuàng)新,求變。
知識全面,系統(tǒng)學習過中文、法律、財務管理、人力資源、銷售、公共關系學、會計學、管理學。
經驗豐富:先后于紡織、礦業(yè)、快速消費品、金融等行業(yè)實習工作,先后做過銷售,文職,咨詢,總經理助理等職,積累了豐富的行業(yè)經驗。
個人自我評價7
人生在世,怎么有這么多的是是非非,也許是年輕,有些事情根本不知道怎么去做,孔子曰:三人行必有我?guī)煟囍嗳ソ涣、健談同別人的話語中學到自己認為正確的,所實用的。心急,看不慣,是我最大的缺點,再就是不服輸,也許是我太高估自己了,我認為別人辦到事情我也可以辦到,只是辦不辦的問題。我想只要努力,一切問題都會迎刃而解。
時光似流水,不知不覺中在這里工作已經三年半了,從開始的懵懂到現(xiàn)在的逐漸成熟,感覺前途很渺茫,以后的'事情想都不敢想,心中有壓抑,有理想,有抱負,可是從哪可以實施自己的理想抱負呢?今天從市里回來,看到一幢幢高樓拔地而起,心里又增加了幾分內疚,什么時候能過上自己想要的生活啊,趁著年輕,想想認真對待這個問題,不要和別人的距離越拉越大,找出正確的出發(fā)點,奮斗,祝自己好運。
個人自我評價8
本人作為財務部的領導,既是一名財務工作人員,也是財務管理制度的組織者,我有嚴謹、廉潔的工作作風和認真細致的工作態(tài)度,對條線人員積極引導,做到上行下效,幫忙條線人員解決問題,充分發(fā)揮團隊的合作精神,學先進、趕先進、超先進,在條線中展開競賽活動,發(fā)揮團隊的力量,擰成一股繩,勁往一處使;在堅持原則的'同時,我堅持“三個滿意”,三個滿意是“讓客戶滿意、讓員工滿意、讓各部門主管領導滿意”。
在工作上我能夠遵紀守法、認真學習、努力鉆研、扎實工作,以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度對待本職工作,在財務崗位上發(fā)揮了應有的作用,做出了貢獻。透過進行政治理論學習和參加政治活動及各種競賽,使得政治思想素質和執(zhí)法水平得到了極大的提高,加強了廉潔自律、拒腐防變的潛力,增強了服務意識,為做好財務工作奠定了思想基礎。
我任勞任怨、樂于吃苦、甘于奉獻。今年以來,由于場所整體搬遷和會計基礎規(guī)范化整改工作,財務工作的力度和難度都有所加大。除了完成報賬工作,本人還同時兼顧科里的內勤工作及其他業(yè)務。為了能按質按量完成各項任務,本人不計較個人得失,不講報酬,犧牲個人利益,經常加班加點進行工作。在工作中發(fā)揚樂于吃苦、甘于奉獻的精神,對待各項工作始終能夠做到任勞任怨、盡職盡責。在完成報賬任務的同時,兼顧內勤,做好預算,管理xx存款,出色地完成各項工作任務,起到了先進和榜樣的作用。
社會在進步,對從業(yè)者的要求也會不斷提高,在以后的工作中我必須會不斷努力,不斷學習,使自我的管理潛力,專業(yè)水平更上一層樓,在社會中立于不敗之地。
個人自我評價9
本人xx年的大專生活,給了我一次重新塑造自我、完善自我的機會。
我崇尚質樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。我努力充實自己使自己成為一名優(yōu)秀的大專畢業(yè)生。我的特點是:誠實守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上,我堅持嚴于律己,寬以待人。若要人敬己,先要己敬人,良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的`。同時作為一名即將畢業(yè)的xx專業(yè)大專生,我所擁有的是年輕和知識,使我不畏困難,善于思考,但年輕也意味著閱歷淺,更需要虛心向學。
在生活和工作中,當然我也有自己的缺點,就是性情太直率了,需要處事冷靜穩(wěn)重才好。我對班級和學生會工作熱情,任勞任怨,責任心強,對人友善,注重配合其他學生干部出色的完成各項工作,得到了大家的一致肯定。
個人自我評價10
本人作為公司一位數(shù)控機床的操作工,對公司質量方針、環(huán)境方針、有以下認識:質量是企業(yè)的生命。首先,按照設備的安全操作規(guī)程正確的操作設備;在確保設備安全運行的前提下,做到“三好、四會”;其次,通過學習,掌握乃至精通設備的加工范圍、能力,發(fā)揮設備的各項性能,按照既定的加工工藝(編制合理的加工程序),滿足零件的`圖紙質要求,并交驗。數(shù)量的考慮,主要在于工藝的合理、輔助工作時間,以及個人操作的熟悉程度和養(yǎng)成良好的工作習慣。如公司要求的定置管理就非常重要。
總之,保質保量是公司質量方針得以實現(xiàn)的最最基礎的保證,而品質綜合了質量相關的各個層面,是包含了企業(yè)或公司文化的質量,品質意味著精工。
個人自我評價11
本人可以自覺遵守中學生守則,積極參加各項活動,尊敬師長,與同學們和睦相處,關心熱愛群眾,樂于幫忙別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,經常參加并組織班級學校的各種課內外活動。
我品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力,學習之余,走出校門,我珍惜每次鍛煉的機會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
我熱愛勞動,尊敬師長,熱心助人,團結同學們。但在學習上缺乏熱情,導致學業(yè)成績不理想。雖然成績不太理想,但我知道我已經盡力了,并且我從不輕言放棄。人生好的路還很漫長,相信我的勤奮我的執(zhí)著會帶給我回報。我會在在今后的.人生路上,揚起自信的風帆,用自己的雙手創(chuàng)造完美的未來!
個人自我評價12
本人誠肯好學、對工作充滿熱情、有親和力、有團隊精神等。并且靈活掌握所學專業(yè)知識,對工作十分認真負責,有一定的組織協(xié)調能力。作為一名教師,不僅要有勇于確立成才目標的意識,還要有勤于反思的習慣。
上半年:擔任預備年級的'世博禮儀課,認真?zhèn)湔n,不拘泥于教材,廣泛查找資料,幾乎每節(jié)課動手制作課件,教學中力求趣味性、教育性、針對性、實用性,為切實培養(yǎng)學生文明禮儀習慣起到一定積極作用。下半年擔任預備(2)班的語文教學工作,著眼于學生學習習慣的養(yǎng)成。將培訓中學到的理論、經驗運用到實踐中,如建立互助監(jiān)督學習小組網(wǎng)絡,以促進學生自主學習;作業(yè)分層,并通過“自讀作業(yè)本”來提供學生的預習、質疑、探究、感悟能力;每日堅持寫小作文片斷等。通過實行語文閱讀學習五步階段法,初步掌握在預習、上課、復習階段所應達到的自主學習要求。如約有一半以上的學生能借助“自讀筆記作業(yè)本”,完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟”的內容,但多數(shù)只停留在前兩項內容,而后三項內容的自主作業(yè)完成仍流于形式。運用小作文每日一練這一有效手段,為寫作積累素材,逐步重視起課外積累。但發(fā)現(xiàn)學生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質量,下學期還要樹榜樣,提高內容與質量。
學生基礎知識仍較薄弱,從這次期末考試第一塊題目“積累與運用”看,失分嚴重,日后還應重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。
個人自我評價13
在即將過去的一年里,晝夜四季,春風秋雨,只有時間記錄了忙碌工作的歷練間隙與簡約的生活片段。而這一切將很快就會成為過眼云煙,飄拂而去。
關于近日所說的輪崗一事,自己還沒來得及多做考慮。自從這個設想提出來之后,只是短時間稍作分析,覺得不合乎具體實際。因事設崗,以崗定人是合乎科學的,但是因人設崗卻有違常規(guī)且于理不合。真若如此,這不僅打破了控制總量的上限,而且提高質量更是無從說起。從行政系統(tǒng)轉向生產系統(tǒng),目的性很明確。特別是所在的資源型制造類企業(yè)里,一切以生產為中心,一切都服務于生產,“生產”與“服務”兩者并不矛盾,關鍵是如何更好的服務于生產,生產出的業(yè)績又如何反哺于服務。輪崗,對于自己來說,顯然是一個新的嘗試,但是兩個崗位之間的工作有同質化現(xiàn)象,部分職責也存在重疊。雖說有其可行性,卻因為自身的緣故,最終沒有付諸行動。
主觀的自我評估能否真正客觀的認識自己、了解自己?自從草擬《崗位流程細解方案》開始,這個問題就一直困惑著我。真實的情況應該是這樣的:距離工作最近的人應該是最了解工作的,那些做第一線工作的人對如何把事情做得更好,往往有一些很有分量的看法。因此,以自身經歷為出發(fā)點和參考標準,把崗位設計和工作分析融為一體的用語言表達出來,似乎有些困難,以致于我剛開始進行構思的時候總是顯得過于拘謹,顧此失彼。但是細想一下:與那些編制體系文件的高手所面臨的困難相比,我這點困難又算得了什么。晚上入睡之前腦海里總是浮現(xiàn)一行行文字,都是關于方案的表述。夜有所思,日有所為,不斷的補充完善,直到可行。一切都是按照自己預先設定的績效指標和衡量標準對所做的`工作目標完成情況進行評估,這姑且算是對一年來的個人工作總結和自我評估吧。畢竟這個流程凝聚著整個部門及同事的勞動成果,但愿日后對他人能有所指導與幫助,力盡自己的一份綿薄之力。但凡每個體系、每種制度從建立之初到編制階段,再到不斷補充、完善要經歷多個階段,還要與時俱進、隨時更新,還要符合大多數(shù)人的利益,才能付諸實施。
整體說來,有臨陣磨槍,不快也光之意。只是一年工作光景中的一個概括縮影,但也是經年累月的沉淀,沉淀過后,就必能有所收獲。即使是一些往往看似枯燥、操作乏味的事情,也是如此。歲月磨礪與社會閱歷在告訴我一個道理:花瓶易碎,紅顏易老,唯有我們自身的內涵,歷久彌新,經久不衰。
本人愿意應聘有關電子或線路板行業(yè)的工程師級別的職務。本人有著近15年的工作經驗,其中在電子或線路板行業(yè)有近8年的PCB制作經驗,熟悉掌握PCB的制作流程及工程問題的處理,對ISO9000,QS9000及ISO140001等系統(tǒng)有較好的認識及運用,對工藝流程有豐富的的經驗,有較強的溝通協(xié)調能力以及吃苦耐勞的精神,希望我的加盟能給貴公司提供一些流程技術或現(xiàn)場問題處理的經驗,本人有信心利用自己的專業(yè)知識及工作經驗為貴公司的發(fā)展盡一份微薄之力。
在這10多年以來,本人一直從事著計算機設備的維護及管理工作。通過多年的工作以及不斷的學習,本人熟練掌握了計算機設備的維護以及網(wǎng)絡等相關知識,并能將其運用到日常的工作中去。同時,通過這10多年的鍛煉個人的綜合素質也得到了較大的提升,本人工作認真負責,嚴謹求實,耐心細致,善于與客戶溝通,有一定的管理能力以及良好的團隊合作精神,具備強烈的責任感。
個人自我評價14
本人努力提高自己的思想認識水平是我不斷的要求,做一個勇于開拓進取腳踏實地的新時代青年。在學習方面:我能夠認真的學習,并按時完成作業(yè)和設計任務?炭鄬W習專業(yè)技術知識,學習成績優(yōu)良,并熱愛自己所學的專業(yè)。曾多次獲得二等獎學金,以及三好學生和優(yōu)秀班干部的稱號。另外,在課余時間我還學習了大量計算機專業(yè)知識以及與建筑行業(yè)相關的知識。并有了一定的理論基礎和動手能力。雖然還沒有什么工作經驗,但我有不斷學習和勇于創(chuàng)新的`精神,相信自己一定能夠做好。在生活方面:我嚴格的要求自己,勤儉節(jié)約,并不斷學習與他人共同相處,培養(yǎng)自己的團隊精神,此外,在校期間,我也深知單一專業(yè)在現(xiàn)代化競爭激烈的社會里是不夠的。所以,利用課余時間我參加了各種計算機方面的培訓,能熟練運用各種辦公軟件。認真的做好學習,耐心的與人溝通,虛心的向人學習,誠心的與人交往,做真實的自己!
個人自我評價15
XX年分配到XX中學任教,并擔任班主任工作。當時那個班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班,工作中我克服了重重困難,大膽改革,重選班級干部,帶領學生積極與科任老師密切配合,團結協(xié)作,同時也得到校領導的大力支持與幫助,班級學習成績和紀律都得到一定的提高。
思想積極,要求進步,擁護中國共產黨領導,愛崗敬業(yè),無私奉獻。XX年任教以來,一直以愛國心、事業(yè)心、責任心為動力,全身心投入教育教學工作,以良好的師德形象,獨具特色的教育教學方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
工作中我不斷鉆研科學育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實際行動感召學生,以樸實端莊的人民教師形象教育學生,做到了為人師表,修德修才。
教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環(huán)節(jié),面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,激發(fā)學生自覺參與學習的意識,最大限度地提高單位時間里的教學效益。
先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正,學風較端正。倡導"嚴謹、求實、啟智、育人"的教風,不斷加強自身師德,提高業(yè)務素質,努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。
愛學生如親人,對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持,對成績或生活情況較差的有自卑心理的學生予以鼓勵和幫助。
教學中我認真的調查研究,虛心向同仁學習。不斷吸收別人的'經驗,以豐富自己,使自己成長進步的速度快。應該把學生看成學習的主人,對好質疑、好提問題、回答問題超越課本的學生,應持歡迎的態(tài)度。要鼓勵學生超過教師,愛護學生的自尊心和自信心,鼓勵學生的創(chuàng)造性。
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