為優(yōu)雅的漢語而沉醉,浸潤在中國古代的書香中,我常常忘記了自己,陶醉在師生輕舞紛揚(yáng)、心有靈犀的生命課堂中,我常常把自己感動(dòng),語言的精美,文學(xué)的氣質(zhì),是我一生追求的夢(mèng)想,緣于對(duì)語文的癡愛,緣于對(duì)生命相約的感嘆,緣于對(duì)天道酬勞的人生價(jià)值的理解,我在教育的寬大天地里的尋找自我。

    總結(jié)從教幾年來的經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)我的意識(shí)與理念得到了極大的飛升,對(duì)于教育的理解我想說那就是一次溫暖而百感交集的人生之旅,經(jīng)驗(yàn)的獲得,來源于實(shí)踐,在教育教學(xué)中,我把自己縮小,縮小然后放大,放大,在與學(xué)生的交流中在與文字的交流中,在與生命的交流中,我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)個(gè)體生命都有其存在的位置,他們的尊嚴(yán)建立在師與生盡情暢通與好無掛礙的碰撞里,尊重人、關(guān)注人、理解人、服務(wù)人、也許是這個(gè)時(shí)代賦予每一個(gè)教育工作者最神圣的莊嚴(yán)使命。

    時(shí)代是一個(gè)變化了的時(shí)代,時(shí)代是一個(gè)信息的時(shí)代,當(dāng)奶酪散發(fā)出氣味之前,我們就應(yīng)該嗅到它的芳香,當(dāng)代的教師不僅是勤奮,更重要的是學(xué)而不厭,創(chuàng)新教學(xué),難！難！難！要想給孩子一杯水,你就必須有一條奔流不息的水,這個(gè)比喻要求的真是太完美了。

    我的奮斗目標(biāo)：用快速的快餐,來飽終生學(xué)習(xí)的大餐,厚積勃發(fā),登高望遠(yuǎn),做一個(gè)不被淘汰的終生閱讀者吧！"有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士,終究是戰(zhàn)士,再完美的蒼蠅,終究是蒼蠅。