簡(jiǎn)短的自我評(píng)價(jià)(匯編15篇)
在我們平凡的日常里，我們都需要頻繁使用自我評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)會(huì)促使我們進(jìn)行自我驗(yàn)證，從而為自我發(fā)展提供動(dòng)力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)呢？下面是小編為大家整理的簡(jiǎn)短的自我評(píng)價(jià)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
簡(jiǎn)短的自我評(píng)價(jià)1
本人忠實(shí)誠(chéng)信，講原則，說到做到，決不推卸職責(zé)；有自制力；肯學(xué)習(xí)，有問題不逃避，愿意虛心向他人學(xué)習(xí)；會(huì)用100%的熱情和精力投入到工作中；為人誠(chéng)懇，性格開朗，積極進(jìn)取，適應(yīng)力強(qiáng)、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，工作態(tài)度認(rèn)真。
簡(jiǎn)短的`自我評(píng)價(jià)2
本人專業(yè)知識(shí)較扎實(shí)，能力較強(qiáng)，為人正直，做事踏實(shí)，能自覺服從單位管理，對(duì)單位忠誠(chéng)；性格開朗，活潑大方，善于與同事溝通和相處；身體健康，精力充沛。
本人性格開朗，容易與人相處，善于思考問題，做事認(rèn)真細(xì)心負(fù)責(zé)，善于與人配合，注重改善工作方式，提高工作效率，善于學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能；熟悉工業(yè)企業(yè)財(cái)務(wù)操作流程，了解企業(yè)財(cái)務(wù)運(yùn)行體系，良好財(cái)務(wù)、辦公軟件操作能力，能夠獨(dú)立完成企業(yè)財(cái)務(wù)核算工作。
有很強(qiáng)的`組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力；紀(jì)律性強(qiáng)，工作積極配合；意志堅(jiān)強(qiáng)，具有較強(qiáng)的無私奉獻(xiàn)精神。
簡(jiǎn)短的自我評(píng)價(jià)3
1、本人工作上我認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，具有工作熱情，性格開朗，樂于與他人溝通，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，責(zé)任感強(qiáng)，能確實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和企業(yè)同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦。
2、本人以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)，全方位提高自我的工作能力，注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用學(xué)習(xí)到的知識(shí)提高自我的工作水平和能力。
3、踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，下半年，我將以更好的工作狀態(tài)更加進(jìn)取的，更加熱情的把自我的`本職工作做好。在工作中任勞任怨，力爭(zhēng)沒有最 好只有更好。
4、本人對(duì)工作持積極認(rèn)真的態(tài)度，職責(zé)心強(qiáng)，為人誠(chéng)懇、細(xì)心、樂觀、穩(wěn)重，有良好的團(tuán)隊(duì)精神，能快速適應(yīng)工作環(huán)境，并能在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。我是一個(gè)積極、樂觀，務(wù)實(shí)，不斷學(xué)習(xí)，奮力進(jìn)取的人。不想落后，也不愿落后；落后，失去成功的一切機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)也是必不可少的，沒有知識(shí)是很難成功的；同時(shí)，為自己爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐、去成功！
5、本人工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)、細(xì)致而有耐心，有上進(jìn)心，動(dòng)手能力強(qiáng)，勤于思考與總結(jié)，富有創(chuàng)造力；能吃苦刻苦，有較強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)精神；性格開朗、熱情、隨和，適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)，易于與人交往。
作為房產(chǎn)銷售部中的一員，我深深覺的自己身肩重任。作為企業(yè)的門面，企業(yè)的窗口，自己的一言一行也同時(shí)代表了一個(gè)企業(yè)的形象。所以更要提高自身的素質(zhì)，高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己。
簡(jiǎn)短的自我評(píng)價(jià)4
我熱愛運(yùn)動(dòng)，喜歡旅游，性格開朗樂觀，熱情友好，能吃苦耐勞，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。
三年的校園學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷使我積累了較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，具有較強(qiáng)的責(zé)任心。
面對(duì)校外的'實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)我會(huì)努力認(rèn)真的工作，積累更多的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)期間在處理問題時(shí)能夠取得重大的提升，使自己更成熟。對(duì)事物有敏銳的洞察力。
簡(jiǎn)短的自我評(píng)價(jià)5
本人性格活潑開朗，與人相處和睦融洽，有較強(qiáng)的溝通能力。在校期間擔(dān)任班長(zhǎng)一職，多次策劃實(shí)施幾次大型活動(dòng)，擁有較強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力，并具有良好的身體素質(zhì)。在多次社會(huì)實(shí)踐中，注意向社會(huì)吸取豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
畢業(yè)后進(jìn)入企事業(yè)單位從事管理方面的工作，同時(shí)增加自己有關(guān)企業(yè)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，在企業(yè)里面認(rèn)真工作，經(jīng)過自己的`努力及領(lǐng)導(dǎo)的幫忙指導(dǎo)，爭(zhēng)取部門主力人員。
本人性格熱情開朗，具有親和力，平易近人。三年的大學(xué)生涯，讓我的組織協(xié)調(diào)能力，管理能力，應(yīng)變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質(zhì)。
簡(jiǎn)短的自我評(píng)價(jià)6
本人樂觀開朗，積極好學(xué)，健談，有自信，具有設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思想;對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心，能夠吃苦耐勞，敢于挑戰(zhàn)，并且能夠很快融于團(tuán)體。
我雖剛剛畢業(yè)，但我年輕，有朝氣，有本事完成任何工作。盡管我還缺乏必須的.經(jīng)驗(yàn)，但我會(huì)用時(shí)間和汗水去彌補(bǔ)。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我必須會(huì)保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
思想上積極要求上進(jìn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，樂于助人，能吃苦耐勞，為人誠(chéng)懇老實(shí)，性格開朗善于與人交際，工作上有較強(qiáng)的組織管理和動(dòng)手本事，團(tuán)體觀念強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，創(chuàng)新意識(shí)。
簡(jiǎn)短的自我評(píng)價(jià)7
本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng)；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng)新；有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力；紀(jì)律性強(qiáng)，工作積極配合；意志堅(jiān)強(qiáng)，具有較強(qiáng)的無私奉獻(xiàn)精神。
對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神；活潑開朗、樂觀上進(jìn)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的.工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與企業(yè)同步發(fā)展。
通過兩年的社會(huì)生活，我成長(zhǎng)了很多。我對(duì)自己這兩年來的收獲和感受作一個(gè)小結(jié)，并以為我今后行動(dòng)的指南。思想方面，我追求上進(jìn)，思想覺悟有了很大的提高。這段時(shí)間我任職公司團(tuán)隊(duì)經(jīng)理，經(jīng)過公司全體員工齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，克服困難，積極開拓，并一切按照現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，采取了精心革新，細(xì)致調(diào)整，轉(zhuǎn)機(jī)建制等一系列得力的舉措，贏得了新公司開門紅，順利進(jìn)行了新舊交接平穩(wěn)過渡與快速發(fā)展的良好局面。
無論何時(shí)何地都要奉行嚴(yán)于律己的信條，并且切實(shí)的遵行它。
簡(jiǎn)短的自我評(píng)價(jià)8
本人性格隨和開朗大方，待人友好，為人誠(chéng)實(shí)謙虛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。
動(dòng)手能力強(qiáng)，尤其喜好DIY電子產(chǎn)品。自制力強(qiáng)，為人友善，平易近人，能較快適應(yīng)新環(huán)境。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，以團(tuán)隊(duì)精神至上，實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)待工作。
對(duì)工作持積極認(rèn)真的`態(tài)度，職責(zé)心強(qiáng)，為人誠(chéng)懇，細(xì)心，樂觀，穩(wěn)重，有良好的團(tuán)隊(duì)精神，能快速適應(yīng)工作環(huán)境，并能在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我，做好本職工作。我是一個(gè)進(jìn)取，樂觀，務(wù)實(shí)，不斷學(xué)習(xí)，奮力進(jìn)取的人。不想落后，也不愿落后，落后，失去成功的一切機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)也是必不可少的，沒有知識(shí)是很難成功的，同時(shí)，為自我爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)實(shí)踐，去成功！
簡(jiǎn)短的自我評(píng)價(jià)9
為人誠(chéng)懇，性格開朗，自學(xué)能力強(qiáng)，心理素質(zhì)較好，為人樂觀，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能很快融入群體生活。說到做到，絕不推卸責(zé)任；有自制力，做事始終堅(jiān)持有始有終，從不半途而廢；肯學(xué)習(xí)，有問題不逃避，愿意虛心向他們學(xué)習(xí)；自信但不自負(fù)，不以自我為中心；會(huì)用100%的熱情和精力投入到工作中。
平時(shí)喜歡看書，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，不斷地充實(shí)自己，自費(fèi)參加銷售培訓(xùn)，提高自己的個(gè)人能力我堅(jiān)信：人生充滿著各種各樣的困難與挫折，但是這些都不能成為我放棄的'理由！
簡(jiǎn)短的自我評(píng)價(jià)10
本人積極進(jìn)取、工作態(tài)度認(rèn)真、踏實(shí)肯干、職責(zé)心強(qiáng)、并有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神與合作能力、注重工作效率、個(gè)性獨(dú)立、性格開朗、做事果斷有主見、時(shí)間觀念強(qiáng)。且具備優(yōu)秀的表達(dá)能力，具有較好的學(xué)習(xí)能力和理解新鮮事物的能力，富有開拓意識(shí)，注意細(xì)節(jié)，有很好的心理承受能力。
在工作上，本人吃苦耐勞，有一定的社會(huì)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。職責(zé)心強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)、態(tài)度熱忱、做事細(xì)心，會(huì)很努力的`完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)工作。
在學(xué)業(yè)上，有著扎實(shí)的會(huì)計(jì)知識(shí)，熟悉一般的賬務(wù)處理，熟悉稅法制度。會(huì)操作word、excel、ppt辦公軟件以及財(cái)務(wù)軟件。
簡(jiǎn)短的自我評(píng)價(jià)11
本人性格開朗，思想正直，誠(chéng)信，穩(wěn)重。工作認(rèn)真踏實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，善于獨(dú)立思考，分析問題，解決問題。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，良好的團(tuán)隊(duì)精神。能夠吃苦耐勞，愿意嘗試各種挑戰(zhàn)。
科學(xué)文化知識(shí)方面，我認(rèn)真端正學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力。
進(jìn)入大學(xué)并通過xxxx年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐，我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)今后人生的價(jià)值時(shí)刻準(zhǔn)備著。xxxx年里，對(duì)專業(yè)知識(shí)我一絲不茍，在學(xué)好本專業(yè)課程的同時(shí)我也特別注重對(duì)其他各科知識(shí)的`學(xué)習(xí)與涉獵。
xxxx年的磨練成就了我淵博的知識(shí)，豐富的社會(huì)實(shí)踐和高超的為人處事能力。xxxx年里，我將自己塑造成了一個(gè)健康、充滿自信的我，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到我自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中，我會(huì)不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)，不斷改正缺點(diǎn)，不斷完善自己，以便適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。
簡(jiǎn)短的自我評(píng)價(jià)12
本人性格開朗、穩(wěn)重，積極積極的`精神及良好的分析判斷能力，能迅速適應(yīng)各種環(huán)境并融入其中，責(zé)任心強(qiáng)及忠誠(chéng)于公司，能建立有效地溝通渠道，處理好與上級(jí)和下級(jí)工作關(guān)系，工作風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)、積極且注重細(xì)節(jié)，擅長(zhǎng)于制程品質(zhì)異常分析改善，具較豐富的品質(zhì)管理經(jīng)驗(yàn)及良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
簡(jiǎn)短的自我評(píng)價(jià)13
對(duì)工作持進(jìn)取認(rèn)真的態(tài)度，職責(zé)心強(qiáng)，為人誠(chéng)懇，細(xì)心，樂觀，穩(wěn)重，有良好的團(tuán)隊(duì)精神，能快速適應(yīng)工作環(huán)境，并能在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我，做好本職工作。我是一個(gè)積極，樂觀，務(wù)實(shí)，不斷學(xué)習(xí)，奮力進(jìn)取的人。不想落后，也不愿落后；落后，失去成功的`一切機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)也是必不可少的，沒有知識(shí)是很難成功的；同時(shí)，為自我爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐，去成功！在XX中提出專業(yè)的意見和產(chǎn)品及供應(yīng)商資訊，提出可行性方案提議，跟進(jìn)解決XX問題；具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，有職責(zé)心，人品好，思想端正；具備一定的文件管理能力。英語基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，具備一定的聽，說，讀，寫，及翻譯能力，已通過英語六級(jí)考試；計(jì)算機(jī)已經(jīng)過VF二級(jí)考試�？既×似胀ㄔ挾�(jí)乙等證書和食品檢驗(yàn)工證書。
簡(jiǎn)短的自我評(píng)價(jià)14
本人關(guān)心國(guó)家大事，熱愛祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，密切聯(lián)系群眾，對(duì)黨的`事業(yè)充滿信心。認(rèn)真參加組織的思想政治活動(dòng)，提高黨員覺悟。時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，堅(jiān)持一顆平常心，按照“三嚴(yán)三實(shí)”精神，踏實(shí)進(jìn)取，認(rèn)真謹(jǐn)慎，忠于職守，盡職盡責(zé)，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，吃苦在前、享受在后。
簡(jiǎn)短的自我評(píng)價(jià)15
近年來，教師自我反思能力成為世界各國(guó)備受關(guān)注的影響教師專業(yè)成長(zhǎng)的核心因素，為促進(jìn)教師主動(dòng)參與教學(xué)研究、提高教學(xué)效果和專業(yè)素質(zhì)發(fā)展，反思成為重要的積極手段。在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中，促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，不是以學(xué)生是否得了多少社會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)作為評(píng)價(jià)教師水平的標(biāo)準(zhǔn)，而是從新課程對(duì)教師自身美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平發(fā)展的要求，提出符合素質(zhì)教育要求的、多元的、促進(jìn)教師不斷提高尤其是創(chuàng)新能力發(fā)展地評(píng)價(jià)體系。
一、正確認(rèn)識(shí)自評(píng)及其價(jià)值
自評(píng)能促進(jìn)教師反思。當(dāng)評(píng)價(jià)的權(quán)力掌握在自己手里，自評(píng)帶給被評(píng)價(jià)者的壓力則變得具有建設(shè)性。這將有助于教師增強(qiáng)其內(nèi)省的自覺性，促進(jìn)其反思能力的提高。同時(shí)自評(píng)改變了教師原來消極被動(dòng)的被評(píng)價(jià)地位，成為評(píng)價(jià)主體的一員。這一轉(zhuǎn)變將激發(fā)教師的主體意識(shí)，以一種主人翁的方式主動(dòng)自覺的研究自己的教育教學(xué)，重視自己的行為轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)行為之間的關(guān)系，注重教育教學(xué)觀念和技藝的內(nèi)化，促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。此外，通過自評(píng)，教師對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己的工作表現(xiàn)、進(jìn)步和努力狀況進(jìn)行全面的分析和評(píng)價(jià)，不僅是一次自我提醒、自我反思、自我教育和成長(zhǎng)的過程，同時(shí)還有助于學(xué)校全面掌握信息，客觀分析來自其他渠道的信息，對(duì)教師作出公正的評(píng)價(jià)。
二、掌握科學(xué)的自評(píng)方法
評(píng)價(jià)作為一門學(xué)問，應(yīng)該建立一套科學(xué)有效的方法，自我評(píng)價(jià)也不例外。教師的自評(píng)主要是使教師對(duì)自己的教育教學(xué)行為和全面發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行反思，包括自己的優(yōu)勢(shì)和不足，其目的不在與評(píng)價(jià)優(yōu)劣，而在于由此明確自己改進(jìn)的方向，促進(jìn)教師自身的提高。因此，教師應(yīng)勇于面對(duì)不足，以公正客觀的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，并通過認(rèn)真思考找出改進(jìn)方法。
2、撰寫教學(xué)案例
對(duì)美術(shù)教師的教學(xué)進(jìn)行反思和自我評(píng)價(jià)，使用案例書寫的方式是比較理想的。教師通過教學(xué)案例的撰寫，可以促進(jìn)對(duì)自身行為的反思，提審教學(xué)工作的專業(yè)化水平。案例必須描述真實(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐。在撰寫教學(xué)案例中，思考教學(xué)的目標(biāo)“是什么”，教學(xué)的設(shè)計(jì)“為什么”，今后的教學(xué)“如何做”等問題，有助于教學(xué)得到不斷的改進(jìn)。教學(xué)案例的寫作可以分為兩大部分，即描述與評(píng)價(jià)，這種“描述”可以是教師本人化解教學(xué)事件后獲得的某種教學(xué)效果，也可以反映教師忽視了教學(xué)事件后導(dǎo)致的某種教學(xué)遺憾，還可以是觀察他人教學(xué)過程的“教學(xué)事件”。在敘述“教學(xué)事件”時(shí)除了“白描”以外，還可以采用“夾敘夾議”的方式。
3、勤寫教學(xué)札記
有的'美術(shù)教師在實(shí)際工作中，經(jīng)常通過寫教學(xué)札記的方式反思教學(xué)，我們知道沒有十全十美的課，課內(nèi)課外，孩子們總是不經(jīng)意的給我們帶來許多意外和驚喜。作為一名教師，如何來看待他們的這些言行，如何運(yùn)用教育機(jī)智化險(xiǎn)為夷，化平淡為精彩。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以通過教學(xué)札記的方式來剖析自我，提高自我。這里可以看一則美術(shù)教師的教學(xué)札記，其生動(dòng)的表現(xiàn)和深刻的見解只有產(chǎn)生于自己的時(shí)間感觸之后。
為了適應(yīng)課程改革的需要，學(xué)校頻頻組織老師上課改入門課，感受頗深的是課堂上那些活潑好動(dòng)的無拘無束的小朋友的表現(xiàn)，常常令我們聽課的老師瞠目結(jié)舌、啼笑皆非。從中，我們很容易發(fā)現(xiàn)低年級(jí)小朋友所具備的一些共性的心理特征，現(xiàn)舉兩趣例與大家分享。
那是在一堂數(shù)學(xué)公開課上，上課之前張老師最后一次整理了教具.誰知抬起頭的一剎那，忽然發(fā)現(xiàn)前排的一張課桌脫離了集體，歪歪扭扭地很不美觀，不知是因?yàn)檎n桌不規(guī)則或是別的原因，張老師費(fèi)了很大的勁兒才將其排列整齊。
課上得很精彩，聽課的老師也情不自禁地融入到課堂的氣氛中.其間，有一位小朋友特別引人注目，不是因?yàn)閯e的，而是他的一些小動(dòng)作引人注目。瞧，別看他現(xiàn)在坐在位置上全神貫注，一眨眼就像是聽到命令似的“忽”地站起來，走出位置，雙手加肩膀撐住桌子的邊緣，使出渾身的勁兒，將他的課桌和鄰座的課桌排對(duì)齊，然后再回到座位上，重新坐端正繼續(xù)聽講。像這樣的課堂小插曲，在他身上出現(xiàn)了多次，有時(shí)甚至是邊推課桌邊回答老師的問題。多么可愛純真的孩子!
我想，這跟張老師課前舉止是離不開的，因?yàn)閺埨蠋熢谡n前移動(dòng)的課桌就是他的這張，誠(chéng)然教學(xué)中老師的言行固然重要，但是身教更能夠潛移默化地影響兒童。
這不由得又讓我想起一件事，是發(fā)生在我的美術(shù)課堂上。那是一個(gè)星期三的下午，由于學(xué)校臨時(shí)召開緊急會(huì)議拖延了時(shí)間，影響了教學(xué)準(zhǔn)備工作，何況那一課的教學(xué)用具特別多，顏料、水桶、筆……，來不及準(zhǔn)備了，心想，反正學(xué)生帶了就借他們的用一下吧!于是便匆忙地只拿了課本走進(jìn)教室。按照習(xí)慣講新課前先檢查學(xué)生的工具材料是否按要求準(zhǔn)備好，當(dāng)我質(zhì)問一位學(xué)生“為什么不帶工具”時(shí)，他低頭不語，雖然很生氣但我仍耐心地等待著……，居然我聽到了這么一句話：“老師，你不也沒帶工具嗎?”我啞然，無言以對(duì)。是啊，自己有什么理由去指責(zé)學(xué)生呢?老師沒帶工具似乎無可厚非，作為學(xué)生不敢言說。但是，我們可曾想過教師的形象就會(huì)在學(xué)生的心中大打折扣，這就不利于我們的教學(xué)工作順利進(jìn)行。
因此，課堂上簡(jiǎn)短精彩的一幕幕使我深深地懂得，“身為人師”其一言一行都是學(xué)生的楷模，在工作中，必須時(shí)刻提醒自己“身正為范，學(xué)高為師”。
這些短短的教學(xué)札記，可以對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思做出判斷，從而提高自己的教育教學(xué)能力。
三、建立與他評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度
與他評(píng)(如：來自學(xué)生、家長(zhǎng)的意見)相結(jié)合，多渠道獲得的信息可以幫助教師發(fā)現(xiàn)被定勢(shì)和習(xí)慣掩蓋的問題，可以更好地幫助教師公正客觀的認(rèn)識(shí)自己，促進(jìn)教師自我反思能力的提高。
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》也提出要“建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。建立以美術(shù)教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度。強(qiáng)調(diào)美術(shù)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思”。因此，教師應(yīng)長(zhǎng)期全身心的投入到教學(xué)實(shí)踐中去，通過經(jīng)常反思，不斷總結(jié)，來不斷調(diào)整自己的思想觀念和教學(xué)方式方法等，在不斷反思、鉆研、探索和體驗(yàn)中不斷的創(chuàng)新。這樣，教師和學(xué)生的個(gè)體生命都會(huì)自動(dòng)的得到持續(xù)發(fā)展，真正的實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型、反思型教師到科研型、智慧型教師的轉(zhuǎn)化。
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