幼兒園教師自我評(píng)價(jià)精選15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們都嘗試過(guò)寫自我評(píng)價(jià)吧，自我評(píng)價(jià)具有獨(dú)特的自我功能，它促進(jìn)自我發(fā)展、自我完善、自我實(shí)現(xiàn)。寫起自我評(píng)價(jià)來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的幼兒園教師自我評(píng)價(jià)，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園教師自我評(píng)價(jià)1
為了以后更快的融入社會(huì)，也為了以后更順利的工作，我選擇在正式工作前實(shí)習(xí)一段時(shí)間。學(xué)前教育是我的專業(yè)，所以去幼兒園實(shí)習(xí)是我的選擇。
實(shí)習(xí)期間，在單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，我不僅掌握了幼兒園教育的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，也對(duì)教育的重要性有了新的認(rèn)識(shí)。而且成功地將自己的理論知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中，圓滿完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，我將對(duì)我在此期間的見(jiàn)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我評(píng)價(jià):
第一，教師實(shí)踐。
我的實(shí)習(xí)園屬于農(nóng)村。他們的教學(xué)理念和城市不一樣。他們更注重孩子知識(shí)的培養(yǎng)。一般幾乎所有的美術(shù)課都是脫節(jié)的，導(dǎo)致孩子缺乏學(xué)習(xí)熱情，往往不愿意來(lái)園�？紤]到這一點(diǎn)，我和導(dǎo)師們商量后，用自己的方式教他們，比如舞蹈、音樂(lè)、電腦、講故事、游戲等。，既讓他們學(xué)到了知識(shí)，又吸引了他們的注意力，同時(shí)提高了孩子的出勤率。當(dāng)然，每次講課前后，我都會(huì)和授課老師詳細(xì)討論，找出優(yōu)缺點(diǎn)，以便下次做得更好。
第二，見(jiàn)習(xí)護(hù)士。
目的是熟悉實(shí)習(xí)園和班級(jí)的基本情況，接受導(dǎo)師的指導(dǎo)，在做好保育員工作的'同時(shí)了解班級(jí)的基本情況，與孩子接觸溝通，建立良好的關(guān)系，初步了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)。另外，在指導(dǎo)老師的幫助下，在熟悉班級(jí)授課方式和教案后，我會(huì)自己編寫詳細(xì)完整的教案，與指導(dǎo)老師溝通確認(rèn)后，再正式授課。在此期間，我不僅了解并做好了護(hù)士工作，還獨(dú)立創(chuàng)造了班級(jí)環(huán)境，得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺。今后我們會(huì)認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反思，多向別人學(xué)習(xí)，讓自己不斷進(jìn)步，一天天完善。同時(shí)也會(huì)牢記“無(wú)論遇到什么困難，都不要對(duì)自己失去信心”的原則，逐漸走向成熟。
幼兒園教師自我評(píng)價(jià)2
我在xx市xx幼兒園進(jìn)行了為期一個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，在xx幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的幫忙，指導(dǎo)下，不僅僅掌握了幼兒園保教工作的基本資料和特點(diǎn)，進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí)，并且，比較成功的將自我所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。就此期間自我在見(jiàn)習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定：
一、保育員見(jiàn)習(xí)
這是首周的任務(wù)，目的是熟悉實(shí)習(xí)園所，班級(jí)的基本情景，理解指導(dǎo)教師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí)，了解班級(jí)基本情景，跟幼兒接觸，溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的幫忙下，熟悉班級(jí)授課方式，教學(xué)計(jì)劃后，寫出自我詳細(xì)而完整的教案，跟指導(dǎo)教師溝通并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅僅了解并做好保育員的工作，還自我獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
二、教師實(shí)習(xí)
這是第xx周的任務(wù)。我實(shí)習(xí)的園所屬于農(nóng)村，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對(duì)幼兒知識(shí)的培養(yǎng)，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無(wú)進(jìn)取性，經(jīng)常不愿來(lái)園。研究到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)教師的協(xié)商后，用自我的.一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂(lè)，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，吸引了他們的注意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)教師詳談，找出優(yōu)勢(shì)和不足，以便下次做的更好。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的知識(shí)和技能，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余，我還存在著一些不足，主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定，起伏較大，時(shí)而出現(xiàn)緊張，表達(dá)受挫，聲音不夠洪亮等情景；今后定必認(rèn)真評(píng)價(jià)，及時(shí)反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自我不斷提高，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對(duì)自我失去信心”這個(gè)道理，逐漸走向成熟。
幼兒園教師自我評(píng)價(jià)3
一年結(jié)束了，現(xiàn)將對(duì)一年的個(gè)人工作評(píng)價(jià)呈現(xiàn)。這一年中，我認(rèn)真貫徹剛要精神，最終幼教事業(yè)、熱愛(ài)幼兒，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高教學(xué)水平和本事。
在工作中我能吃苦，以團(tuán)體利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，不遲到、不早退，堅(jiān)持出滿勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，在不一樣崗位上盡到自我的職責(zé)。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不計(jì)個(gè)人得失，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，除了努力做好自我的本職工作以外，還能服從領(lǐng)導(dǎo)分配，幫忙學(xué)校做好工資調(diào)級(jí)工作。工資調(diào)級(jí)任務(wù)急，工作量大，一點(diǎn)也不能出差錯(cuò)，我能認(rèn)真核查，仔細(xì)查對(duì)，保證了工資調(diào)級(jí)的順利完成，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。這一年期間，我分別擔(dān)任大班教師工作，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異制定教養(yǎng)工作計(jì)劃，協(xié)調(diào)班級(jí)工作，管理好班級(jí)財(cái)務(wù)，作好家長(zhǎng)的聯(lián)導(dǎo)溝通工作，擔(dān)任各科教學(xué)時(shí)，以幼兒為主體，不斷提高教學(xué)本事積極開(kāi)展主題探究活動(dòng)，創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習(xí)資料，注重幼兒個(gè)性與語(yǔ)言的發(fā)展，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真觀察、學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式，逐漸改變老的教學(xué)模式，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)及幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。我以新《綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真完成教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持超周備課，寫好效果檢查，認(rèn)真評(píng)價(jià)工作中的得失。
作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識(shí)，在生活中關(guān)心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個(gè)幼兒的特點(diǎn)，做到對(duì)每一個(gè)幼兒的情景心中有數(shù)，異常是對(duì)相對(duì)較差、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒，更是傾注了更多的愛(ài)心和耐心，余鵬飛小朋友剛轉(zhuǎn)入我班，由于到了一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的教師，陌生的小朋友，他變沉默了，對(duì)教師和小朋友表現(xiàn)得不親近，象一個(gè)長(zhǎng)滿刺的小刺猬，誰(shuí)碰他他就扎誰(shuí)，愛(ài)期負(fù)小朋友。應(yīng)對(duì)這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感，鼓勵(lì)小朋友主動(dòng)與他交往，對(duì)他愛(ài)犯的小毛病批評(píng)時(shí)也要講究方式方法，多表?yè)P(yáng)，活動(dòng)時(shí)盡量鼓勵(lì)他多發(fā)言，如他不愿意也不強(qiáng)求，慢慢地他開(kāi)始轉(zhuǎn)變了，對(duì)待教師和小朋友不再拒絕，此刻他已逐漸地融入班級(jí)這個(gè)大團(tuán)體中，健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。徐天益小朋友不愛(ài)說(shuō)話，我就經(jīng)常找她談心，聊她感興趣的話題，鼓勵(lì)她大膽與小朋友交往，此刻她提高多了，能主動(dòng)找教師說(shuō)話，與小朋友交流了。要對(duì)幼兒實(shí)施完整的教育，家長(zhǎng)的配合是分不開(kāi)的，也更需要教師和家長(zhǎng)之間的交流與溝通。
開(kāi)學(xué)時(shí)，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)計(jì)劃及要求。家訪中，及時(shí)反饋幼兒在園內(nèi)的生活情景，共同商討育兒方法，有針對(duì)性的'密切配合。家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)中，認(rèn)真準(zhǔn)備教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)看到幼兒的情景，了解幼兒園的教學(xué)水平，對(duì)家長(zhǎng)提出有益提議我積極采納，家長(zhǎng)提出意見(jiàn)我虛心的理解，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作十分支持和滿意，為此，在本次家園聯(lián)系表問(wèn)卷調(diào)查中，家長(zhǎng)對(duì)我們工作滿意率達(dá)100%，xxx小朋友的家長(zhǎng)說(shuō)：“我們對(duì)幼兒園的教師表示感激，她們教會(huì)了xxx許多知識(shí)，幫忙xxx培養(yǎng)好習(xí)慣”xx小朋友的家長(zhǎng)說(shuō)：“自從把xx轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園，我們覺(jué)得他的性格變得開(kāi)朗多了，在家里愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，也愛(ài)找小朋友玩了”xxx小朋友的家長(zhǎng)說(shuō)：“小孩交給你們幼兒園的教師，我們家長(zhǎng)十分放心，感激教師對(duì)小孩的培養(yǎng)”家長(zhǎng)們的話言句句都傾注了對(duì)我的信任，同時(shí)也給了我極大的鼓勵(lì)。
(1)、我園領(lǐng)導(dǎo)始終把安全防護(hù)工作放在重中之重的位置，落實(shí)在幼兒園園務(wù)管理工作中，有幼兒園安全檢查領(lǐng)導(dǎo)檢查組織機(jī)構(gòu)，幼兒園各部門安全組織機(jī)構(gòu)。做到職責(zé)分解到具體的人，不斷增強(qiáng)保教人員的安全意識(shí)。堅(jiān)持每周一小查，每月一大查，
做到有布置、有檢查、有記錄，班級(jí)做好每周兩次教育及記錄，園級(jí)做好每周一次教育與記錄并每月五號(hào)前上報(bào)學(xué)區(qū)一份綜治匯報(bào)表。此外經(jīng)過(guò)國(guó)旗下講話、社會(huì)與健康活動(dòng)教育、談話活動(dòng)及教職工大會(huì)經(jīng)常性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育，不斷增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。同時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整頓，把可能引發(fā)事故的因素消滅在萌芽狀態(tài)中。
(2)、我園重視衛(wèi)生保健工作。因它是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高保教質(zhì)量重要組成部分。本學(xué)期，經(jīng)驗(yàn)豐富的蔡延茹兼職保健員負(fù)責(zé)下，期初制定保健計(jì)劃，重新建立各種表、冊(cè)、卡，如：建立新生免疫內(nèi)卡、晨檢記錄和全日觀察冊(cè)等。組織幼兒配合保健站做好體檢和齲齒保健工作。對(duì)全園幼兒測(cè)身長(zhǎng)、體重及對(duì)中、大班測(cè)視力并進(jìn)行評(píng)價(jià)。每月堅(jiān)持與保健站聯(lián)系，匯報(bào)幼兒的疾病情景。
為了更好的投身于幼教改革中去，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，寫好讀書筆記，學(xué)習(xí)幼兒教育新觀念，結(jié)合我國(guó)十五科研課題，認(rèn)真開(kāi)展課題研究，在活動(dòng)中我還注意面向全體，注意個(gè)別差異，因材施教，使每個(gè)孩子都得到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，為培養(yǎng)幼兒自信開(kāi)朗，愿意交往合作的性格，我嘗試開(kāi)展各種主題活動(dòng)，在活動(dòng)中我以團(tuán)體的形式讓每個(gè)幼兒都參加，讓每個(gè)孩子都能盡情展示自我的才能，讓每個(gè)孩子都能在原有水平上得到發(fā)展，滿足他們自信心的需要，活動(dòng)得到家長(zhǎng)和教師的一致好評(píng)。
為了提高自我的教學(xué)研究水平，參加了市教研活動(dòng)及金華地區(qū)的教研活動(dòng)，學(xué)到了不少的知識(shí)，對(duì)我受益匪淺。
在工作實(shí)踐中，我越來(lái)越感覺(jué)知識(shí)的不足，于是我克服工作繁忙、家庭負(fù)擔(dān)重的困難，利用休息時(shí)間參加大專的學(xué)習(xí)，已期提高自我的專業(yè)知識(shí)和文化水平更好的工作。xx年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的幫忙下，在自我的努力下，我取得了必須的成績(jī)，設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)“美麗的樹(shù)葉”獲市三等獎(jiǎng)，主題活動(dòng)“玩紙板”獲市區(qū)域活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)，美術(shù)作品“國(guó)粹”獲市學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)教師繪畫比賽二等獎(jiǎng)。在指導(dǎo)的幼兒當(dāng)中，xxx小朋友在市講故事比賽中獲三等獎(jiǎng)，xx小朋友獲市藝術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)場(chǎng)做畫評(píng)比二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的七名幼兒參加全國(guó)“素質(zhì)杯”幼兒繪畫比賽銀杯獎(jiǎng)四名、銅杯獎(jiǎng)三名的好成績(jī)。
作為一名幼兒教育工作者，我熱愛(ài)自我的職業(yè)，始終以踏實(shí)的工作態(tài)度，對(duì)待每一天，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個(gè)主人翁的精神默默的耕耘著，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的光和熱。
幼兒園教師自我評(píng)價(jià)4
隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂。可是無(wú)論怎樣樣，我總是以“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的思想無(wú)怨無(wú)悔的在教育這片熱土上奉獻(xiàn)這我的青春。我喜歡那純真的笑臉，我喜歡那稚嫩的話語(yǔ)，我喜歡那調(diào)皮的動(dòng)作，喜歡那一聲聲教師的叫喚聲。時(shí)間總是那樣匆匆不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝�？墒羌�(xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺(jué)自我竟也成熟了些許。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。本學(xué)期，我擔(dān)任幼兒園大班班主任及教學(xué)工作。在工作中，我認(rèn)真貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”等各項(xiàng)教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將主要工作評(píng)價(jià)如下：
一、思想政治方面
作為一名共產(chǎn)黨員，本學(xué)期我更加嚴(yán)于律己為人師表，積極主動(dòng)參加各種政治學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的大政方針，關(guān)心國(guó)家時(shí)事，努力提高自我的政治業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。應(yīng)對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)和教育的不斷改革，我將繼續(xù)努力，積極積極，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，為山區(qū)的教育事業(yè)竭心盡力。
二、教育教學(xué)方面
大部分人認(rèn)為幼兒教育時(shí)期就是玩，教學(xué)方面不重要，但我不認(rèn)同。我覺(jué)得幼兒時(shí)期是一個(gè)人一輩子的基礎(chǔ)，不僅僅要“玩”好，也要學(xué)好�！巴妗笔菫榱伺囵B(yǎng)孩子交朋友，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往本事。學(xué)習(xí)是為了讓幼兒園的孩子能夠和小學(xué)一年級(jí)無(wú)縫隙接軌，以免孩子們不適應(yīng)一年級(jí)的教學(xué)節(jié)奏。
我在這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識(shí)了25個(gè)可愛(ài)的孩子。我是這學(xué)期才到那里的，對(duì)那里的一切都那么陌生，孩子們更1是覺(jué)得我陌生，一副副不屈不撓的樣貌�？墒墙�(jīng)過(guò)我們這學(xué)期的相處，從他們一開(kāi)始對(duì)我不服不依，到此刻能把自我的心里話偷偷說(shuō)給我聽(tīng)，感到自我終是“付出得到了回報(bào)”。我們班孩子都是農(nóng)村的，好多孩子沒(méi)有上過(guò)幼兒園中班，開(kāi)學(xué)初應(yīng)對(duì)陌生的教師，應(yīng)對(duì)沒(méi)來(lái)過(guò)的幼兒園，應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的離開(kāi)，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來(lái)，他們對(duì)家長(zhǎng)的.依靠性很大�？墒莿e看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，并且哭起來(lái)可厲害了，可是我決心用愛(ài)感化孩子，耐心說(shuō)教，細(xì)心照顧，此刻我們的小朋友懂事多了，也堅(jiān)強(qiáng)多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來(lái)幼兒園了。還有我們班的石慧雨小朋友，它本應(yīng)是上中班的年紀(jì)，可是性格孤僻，朋友異常少，只和我們班張明杰一個(gè)人玩，所以家長(zhǎng)和我溝通后留在我班，在我的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，從一開(kāi)始朋友很少到此刻擁有了許多朋友，并且還漸漸變得開(kāi)朗起來(lái)了。為大幅提高自我的教學(xué)水平，讓幼兒園的學(xué)生更好的適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，奮力鉆研教材，努力備好、上好每一節(jié)課。虛心向身邊的前輩學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，并積極參加總校及中央廣播電視大學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷完善提高在教育教學(xué)、知識(shí)儲(chǔ)備、文化修養(yǎng)等方面的教師素養(yǎng)。
三、班級(jí)工作方面
良好習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，幼兒班則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到教師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)構(gòu)成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我一向在努力中。因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題。在工作中，我最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛(ài)孩子，孩子們就會(huì)愛(ài)你，只要心中充滿愛(ài)就必須能教育好孩子們”。對(duì)待孩子要細(xì)心耐心有愛(ài)心，每個(gè)班都有那么幾個(gè)比較調(diào)皮的孩子，我們班也是如此，劉明杰便是一個(gè)讓我頭痛的孩子，他很活潑好動(dòng)，注意力很難集中，并且不善和同伴相處，經(jīng)常給我惹“麻煩”，有時(shí)真的很生氣，可是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛(ài)感化孩子，我想孩子會(huì)明白教師的用心的，我會(huì)繼續(xù)下去。
本學(xué)期，我堅(jiān)持在下課休息期間和孩子們一齊聊天，這樣不僅僅能夠接近孩子們，還能夠從聊天中了解他們每一天學(xué)2習(xí)、生活的信息，真正做到體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對(duì)他們的親近和“愛(ài)”。我覺(jué)得這是我開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期，我和孩子們成了無(wú)話不談的朋友。
我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)講究策略，尤其是幼兒班的學(xué)生，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，教師的一句“你最棒”會(huì)使他們從心里覺(jué)得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：你又提高了！”，“你的字越寫越漂亮了！”；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒！”“你學(xué)得真快！”“你說(shuō)的真好！”……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)教師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)異常好。讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在簡(jiǎn)便愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染。
四、今后的工作計(jì)劃
雖然農(nóng)村的條件差，教學(xué)器材短缺，我在外面學(xué)到的先進(jìn)的教育教學(xué)方式無(wú)法施展，但我會(huì)利用有限的教學(xué)器材讓他們擁有歡樂(lè)并充實(shí)的幼兒園生活。他們那一雙雙求知的眼神，就是我的動(dòng)力。一學(xué)期以來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫忙下，我圓滿的完成了各項(xiàng)工作，取得了必須的成績(jī)，但也存在不足，下學(xué)期，我將一如既往，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的提高。
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進(jìn)入向日葵小班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要進(jìn)入大班了，看著他們2年來(lái)的成長(zhǎng)，讓我記憶猶新。
一、班級(jí)工作管理方面。
本學(xué)期我班組成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。
二、教育教學(xué)工作方面。
充分的課前準(zhǔn)備工作，做好幼小銜接工作，這學(xué)期是本班幼兒在小班生活的'最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從小班到大班，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。
三、家長(zhǎng)工作方面。
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝
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其實(shí)，每個(gè)人都要面對(duì)生活和工作的壓力，然而作為幼教老師，他們有怎樣的職業(yè)怠倦而又如何化解呢?我們一起聽(tīng)聽(tīng)這位入行剛一年的老師所傾訴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
一年前，我大學(xué)畢業(yè)，懷著滿腔的工作熱情來(lái)到了幼兒園，本想干出一番轟轟烈烈的事業(yè)來(lái)，但轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，工作并沒(méi)有太多的起色，反而每天被一大堆瑣碎的事情折磨得心煩意亂，但也總算體會(huì)到了外行人無(wú)法體會(huì)到的滋味。
前幾天放學(xué)時(shí)，蘭蘭的奶奶氣沖沖跑進(jìn)課室對(duì)我們說(shuō)：“昨天我們家孩子的褲腳有點(diǎn)濕，怎么沒(méi)有及時(shí)換?如果孩子感冒怎么辦?這個(gè)責(zé)任你們擔(dān)當(dāng)?shù)闷饐?在家孩子都是心肝寶貝啊……”蘭蘭的奶奶嘮嘮叨叨說(shuō)了一大堆，我一個(gè)勁地道歉，她才說(shuō)這次就先算了，但用警告的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)不能再發(fā)生第二次。孩子都被接走后，我仔細(xì)回憶昨天所去過(guò)的場(chǎng)地。為了弄清楚到底怎么回事，我決定打電話問(wèn)一下另一位已經(jīng)下班了的老師，那位老師說(shuō)原來(lái)昨天孩子在上廁所時(shí)不小心把褲腳弄濕了，但是書包里沒(méi)有第二條褲子了，叫他穿其他小朋友的褲子他又死活不肯，考慮到只濕了那么一丁點(diǎn)，天氣又挺熱的，就沒(méi)有叫家長(zhǎng)送褲子過(guò)來(lái)了，不過(guò)昨天是他媽媽來(lái)接的，我已經(jīng)告訴他媽媽了，他媽媽也說(shuō)沒(méi)有關(guān)系的，但被蘭蘭的奶奶這樣說(shuō)了一頓，心里真的挺委屈的。
晚上，回到辦公室，我完全提不起精神來(lái)做事情，但想到明天上課的'教具還沒(méi)有做好，家園聯(lián)系手冊(cè)還沒(méi)有寫完，還要準(zhǔn)備后天家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)，還要更新環(huán)境布置……太多事情要等著我去做了，真是覺(jué)得好煩好煩!于是，我放下手上所有的工作，到外面街上去逛了一圈，到商場(chǎng)試了幾件衣服(但是沒(méi)有買)，再去洗了個(gè)頭，回到辦公室后，我的心情好多了，看到那些瑣碎的事情也沒(méi)有那么煩了，工作起來(lái)也開(kāi)心很多。
很多人都以為做幼兒園老師沒(méi)有什么教學(xué)壓力會(huì)很輕松，但是行外人或許不了解，面對(duì)孩子們的安全問(wèn)題我們的壓力有多大，孩子們那么小，幾乎沒(méi)有什么自我保護(hù)意識(shí)，隨時(shí)隨地都可能出現(xiàn)安全事故，只要一發(fā)生安全事故，輕一點(diǎn)的可能就是家長(zhǎng)的投訴、領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，重一點(diǎn)的甚至?xí)䜩G了飯碗，惹上官司。所以每天只要一踏進(jìn)教室，我們的神經(jīng)就會(huì)繃得很緊很緊，這種狀態(tài)一直持續(xù)到我們下班離開(kāi)幼兒園，所以下班后，很多同事回到家都會(huì)好累，特別是作為女人，作為媽媽，還有一大堆的家庭瑣事等著處理，你說(shuō)能不累嗎?
不過(guò)，我還經(jīng)常想辦法進(jìn)行自我減壓，以保持良好的心態(tài)去面對(duì)工作面對(duì)孩子，下面就講一下我是怎樣進(jìn)行自我減壓的：
第一、鼓勵(lì)性的自我暗示。自我暗示是一種能在短時(shí)間內(nèi)改變我們對(duì)生活的態(tài)度和期望的技巧。比如我會(huì)經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：你的工作很棒，很有意義。你看，家長(zhǎng)和孩子們的一張張笑臉不正是對(duì)自己工作的肯定嗎?……經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行鼓勵(lì)性的自我暗示，可以使自己在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)不平凡的樂(lè)趣，從而保持心情舒暢，工作愉快。
第二、轉(zhuǎn)移情緒，消除怨氣。良好的心態(tài)是生活快樂(lè)的秘訣，所以每次下班回到住處，我都先告訴自己笑一笑;周末放下所有負(fù)擔(dān)，和朋友、家人一起逛逛公園;生氣的時(shí)候伸個(gè)懶腰，站起來(lái)走走;經(jīng)常換不同的衣服穿……有心人永遠(yuǎn)會(huì)快樂(lè)，生氣是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。
第三、傾訴并征詢建議。傾訴是很好的減壓方式，我有煩惱時(shí)，我會(huì)向周圍的人，包括家人、朋友講述自己的內(nèi)心想法，并聽(tīng)取他們的分析和建議，最后再做出自己的選擇。
第四、美麗容顏，重拾信心�！跋嘤尚纳�，低沉抑郁的情緒必將使你的肌膚變得憔悴及疲倦，可以到美容院進(jìn)行專業(yè)的按摩以舒緩情緒，相信一張容光煥發(fā)的臉和放松的精神可以助自己克服倦怠的心理。
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通過(guò)這x年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我直到要面對(duì)自己的人生，使我明白了一個(gè)道理，人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順的。只要自己努力地面對(duì)困難，這樣才能改變自己的人生。雖然我也曾經(jīng)悲傷過(guò)，煩惱過(guò)，這由于我的不足和缺陷。但我反省了，我應(yīng)該更加努力彌補(bǔ)我的不足之處，所以我確信，中專的前途也會(huì)很光明，很輝煌的。從剛跨入中專時(shí)的失落和迷茫到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容坦然，我知道，這又是我人生中的`一大挑戰(zhàn)。運(yùn)用我這x年里學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)才能促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。
經(jīng)過(guò)這x年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)還是不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇，面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏，面對(duì)未來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，
抓住每一個(gè)機(jī)遇，在以后的學(xué)習(xí)和工作中不段的提高自我。
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各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：
大家好！xxx，xx歲，今年6月即將畢業(yè)xx大學(xué)生。根據(jù)我自己的情況，我認(rèn)為我在幼兒教育方面有一定的優(yōu)勢(shì)和潛力。
首先，我熱愛(ài)教育，尤其是幼兒教育；我從小就在教師中長(zhǎng)大，影響了教師的性格、智慧和追求，分享了我的親戚在教育工作中獲得的豐富和幸福。當(dāng)然，我也理解老師一生的貧困和有時(shí)的無(wú)助，但我仍然熱愛(ài)教育（因?yàn)�，豐富比無(wú)助更多，幸福比貧困更好）；我從小就與親戚的學(xué)生有很多接觸，無(wú)數(shù)次扮演老師的角色，我意識(shí)到當(dāng)老師很自豪，無(wú)數(shù)次充當(dāng)父母和學(xué)生的姐妹，體驗(yàn)做父母和學(xué)生的幸福和煩惱，這讓我比同齡人更了解老師和學(xué)生之間的關(guān)系，也讓我更熱愛(ài)老師的職業(yè)。
第二，我有"三種心"，尤其是愛(ài)。我特別喜歡和孩子們?cè)谝黄�。因�(yàn)楹退麄冊(cè)谝黄穑傆谐龊跻饬系捏@喜，天真的笑聲，被孩子包圍的幸福。當(dāng)我享受他們給我?guī)?lái)的快樂(lè)時(shí)，我會(huì)奉獻(xiàn)我所有的愛(ài)。愛(ài)動(dòng)甚至哭鬧是孩子的天性，沒(méi)有調(diào)皮就不是孩子，我有百倍的耐心去愛(ài)孩子，做孩子的朋友。在任何情況下，我都會(huì)先做我應(yīng)該做的事，然后做我喜歡做的事。我認(rèn)為這是我的責(zé)任感�，F(xiàn)在我喜歡做的事情即將成為我應(yīng)該做的事情，所以我一定能更稱職地做好幼兒園老師的.工作。
第三，我擅長(zhǎng)交流，尤其是和孩子交流。我善于與孩子們交流，因?yàn)槲矣行睦韺W(xué)和教育知識(shí)作為理論基礎(chǔ)，指導(dǎo)我與孩子們打交道；我善于與孩子們交流，因?yàn)槲蚁矚g唱歌、跳舞和繪畫，這可以讓孩子們對(duì)待我`言行興趣；我善于與孩子們交流，因?yàn)槲蚁矚g想象力和創(chuàng)新，總是給孩子們帶來(lái)意想不到的驚喜和感動(dòng)；我善于與孩子們交流，因?yàn)槲蚁矚g蹲下來(lái)和孩子們交談，他們把我當(dāng)作朋友和親戚；我善于與孩子們交流，因?yàn)槲蚁矚g組織活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中感到快樂(lè)；我善于與孩子們交流，因?yàn)槲疑朴谫澝篮⒆觽儯⒆觽儠?huì)從我身上品嘗到成功的滋味。因此，我可以把幼師的工作做得生動(dòng)有色。
另外，我會(huì)用的"熱愛(ài)"和"維護(hù)"用來(lái)裝扮我們的幼兒園；"尊重"和"合作"與同事打交道，用"勤奮"和"虛心"嚴(yán)格要求自己，用"激情"和"智慧"對(duì)待工作。當(dāng)然，我對(duì)幼兒教育行業(yè)的理解可能有點(diǎn)膚淺，在幼兒教育的具體工作中可能會(huì)遇到一些實(shí)際困難，但我不怕，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)努力工作，我會(huì)用以下段落鼓勵(lì)同事：教育作為職業(yè)，職業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育作為科學(xué)，科學(xué)價(jià)值在于現(xiàn)實(shí)；教育作為藝術(shù)，藝術(shù)生活在于創(chuàng)新。
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有職責(zé)心、有愛(ài)心、有親和力，身心健康，性格外向，普通話標(biāo)準(zhǔn)。重視自身學(xué)習(xí)，熱愛(ài)幼教工作。細(xì)談——思想上進(jìn)取要求上進(jìn)，為人誠(chéng)懇老實(shí)，性格開(kāi)朗善于交際，能吃苦耐勞，有良好的親和力，有耐性;工作上有較強(qiáng)的組織管理和實(shí)踐本事，團(tuán)體觀念強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)。
具有扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒教育研究方法、學(xué)前教育史、幼兒心理學(xué)、聲樂(lè)基礎(chǔ)、繪畫基礎(chǔ)等學(xué)科的基本理論和基本技能，具備編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步本事，掌握觀察幼兒、分析幼兒的`基本本事以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;具有必須的幼兒園管理知識(shí)和本事，能獨(dú)立對(duì)幼兒教育活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)、組織及評(píng)價(jià)。
為人正直，誠(chéng)實(shí)且熱情、大方、自信，能吃苦耐勞，待人真誠(chéng)熱忱，具有很強(qiáng)的職責(zé)心，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新本事并具有必須的組織領(lǐng)導(dǎo)本事，是個(gè)敢于理解挑戰(zhàn)的人。
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本學(xué)期是我們幼兒園發(fā)展的一學(xué)期，雖然班務(wù)工作十分重，可是也激勵(lì)我們幼兒園內(nèi)每一位教師努力工作，從而促使我們完成這一學(xué)期的教學(xué)工作。
一、加強(qiáng)幼兒教師本事培養(yǎng)
優(yōu)秀的教師才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，我們園內(nèi)教師資質(zhì)都不錯(cuò)，可是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，時(shí)間最長(zhǎng)的教師也僅有兩年的工作經(jīng)驗(yàn)，所以為了讓教師更快的成長(zhǎng)，我們幼兒園對(duì)中班教師做團(tuán)體培訓(xùn)，培養(yǎng)教師的教學(xué)本事，指導(dǎo)她們教學(xué)方法，同時(shí)讓優(yōu)秀的教師分享自我的教學(xué)成果和心得，并且把優(yōu)秀的教學(xué)方法整理成冊(cè)供教師學(xué)習(xí)參考。每個(gè)月我們都會(huì)對(duì)教師進(jìn)行考核，查看教師在教學(xué)和自我提升方面有什么進(jìn)展，積極發(fā)揚(yáng)教師勤學(xué)精神，讓教師在教學(xué)中不忘記提升自我。對(duì)于取得優(yōu)異成績(jī)的教師會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于成績(jī)差的教師會(huì)做工作調(diào)整，并設(shè)置懲罰。督促每一位教師積極努力學(xué)習(xí)。
二、加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)互動(dòng)
很多時(shí)候家長(zhǎng)都是我們不容忽視的群體，學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)等都應(yīng)當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)做匯報(bào)，讓家長(zhǎng)能夠從中了解。根據(jù)過(guò)去情景，有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅β�，沒(méi)有時(shí)間主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校，到學(xué)校查看學(xué)生情景，可是又想要了解，各班教師都應(yīng)當(dāng)把這些情景反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)與家長(zhǎng)溝通，征詢家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園的教育意見(jiàn)，博取家長(zhǎng)意見(jiàn)，改善教育中的不足，提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解到具體情景，明白我們的教育工作，積極配合我們教學(xué)。
三、開(kāi)展趣味教學(xué)課程
對(duì)于教學(xué)，我們需要重視小朋友在課堂學(xué)習(xí)的成績(jī)，如何讓他們更好的學(xué)習(xí)，讓他們集中精力學(xué)習(xí)，這是我們一向都在研究的問(wèn)題，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候課程枯燥小朋友并不喜歡，就會(huì)分神，或者在課堂上開(kāi)小差。為了給變現(xiàn)狀，我們這學(xué)期，采取趣味教學(xué)，經(jīng)過(guò)一些趣味的典故，或者教人向善的故事，極大的吸引了小朋友的學(xué)習(xí)熱情，讓他們的學(xué)習(xí)效率得到了提高，方便課程展開(kāi)，為了讓教師上好課程，每個(gè)教師都必須準(zhǔn)備教學(xué)課程。
四、積極開(kāi)展親子活動(dòng)
在幼兒園，我們要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，也期望學(xué)生能夠與家長(zhǎng)更好相處，舉辦親自活動(dòng)，拉近學(xué)生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，同時(shí)也讓家長(zhǎng)從活動(dòng)中了解到自我孩子的情景，從而更好的配合我們教學(xué)，在三四月份我們幼兒園舉行了學(xué)校繪畫互活動(dòng)，讓學(xué)生與家長(zhǎng)共同參與，經(jīng)過(guò)活動(dòng)，不但讓小朋友開(kāi)心，也讓各位家長(zhǎng)了解到了自我的'孩子的情景，同樣也對(duì)我們幼兒園的教育工作有了更多的認(rèn)同，得到了很多家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。
一學(xué)期的工作雖然重，可是在各位教師積極參與下，我們幼兒園很好的完成了工作任務(wù)做好了每日的工作量。
幼兒園教師自我評(píng)價(jià)11
來(lái)到這所幼兒園快七年了，回顧過(guò)去的工作，有收獲也有失落。入園工作以來(lái)，我堅(jiān)持每天準(zhǔn)時(shí)入園，從不遲到、早退，每天都以十二分的精神認(rèn)真上好每一節(jié)課。即使不能做得十全十美，我也盡量追求高效率、高質(zhì)量地完成工作。憑借著一顆敬業(yè)之心去從事自己喜歡的這份工作時(shí)，我總會(huì)覺(jué)得自己的責(zé)任重大而有意義。在日常教育教學(xué)中我能深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的、適合幼兒今后發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容，始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來(lái)指導(dǎo)各個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的組織，面向全體幼兒，重視幼兒的個(gè)體差異，鼓勵(lì)幼兒在不同能力層次上都有所提高。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地等形式向家長(zhǎng)傳授家庭教育方式，做到家園同步教育。在工作上遇到困難，我善于向老教師請(qǐng)教，聽(tīng)取老教師的意見(jiàn)或建議，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記�！芭Τ蔀楹⒆觽兿矚g的老師”，是我的工作目標(biāo)。我熱愛(ài)每一位幼兒，關(guān)心每一位幼兒，在生活中認(rèn)真傾聽(tīng)幼兒的想法，平等交流，創(chuàng)設(shè)寬松的師幼互動(dòng)。
我常常利用空余的時(shí)間翻閱有關(guān)幼教的雜志、書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的'新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。
要成為一位優(yōu)秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務(wù)技能、科研能力才會(huì)不斷地提升。在20xx年春季我報(bào)名參加了電大的大專班，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我知道，要讓學(xué)生有一斗水，自己必須要有一桶水。為此我放棄了平時(shí)的雙休日休息，堅(jiān)持上課。雖然辛苦，但是學(xué)到知識(shí)的喜悅是只有自己才能體會(huì)的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，除了業(yè)務(wù)知識(shí)外，我還收獲了很多。大專階段的學(xué)習(xí)極大程度地提高了我的自學(xué)能力；同時(shí)懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法及注重獨(dú)立思考。 “人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我還有許多的不足，在以后的工作中要克服自身的弱點(diǎn)，更大的進(jìn)步�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在幼教的領(lǐng)域，我所學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)，，迎接挑戰(zhàn)，才能讓更大的才能讓更大的進(jìn)步。
幼兒園教師自我評(píng)價(jià)12
我要感激我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的歡樂(lè)和對(duì)自我逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感激在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我供給了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感激這一切!
一、班級(jí)情景分析：開(kāi)學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不一樣層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不一樣水平、不一樣本事的幼兒提出不一樣的要求，我的感受就是此時(shí)的自我不僅僅是教師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)當(dāng)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活本事等等。
二、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè)業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“你每一天和這些不懂事的孩子們一齊要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了�！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，把他們的'閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，異常是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴提高和微小變化，在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一齊學(xué)習(xí)，一齊游戲，做孩子們敬愛(ài)的良師益友。
三、認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系冊(cè)》：我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情景，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改善工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫忙。這樣班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)也會(huì)比較順利，記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“他兒子沒(méi)上大班之前總是不敢來(lái)，害怕大班教師厲害，但來(lái)到大一班后，譚教師和陳教師對(duì)我很好，我愛(ài)上了大一班”。幾個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)后一致同意說(shuō)：“孩子們愛(ài)上大一班，說(shuō)明這個(gè)團(tuán)體對(duì)他們有必須的吸引力，是一個(gè)溫暖的團(tuán)體�！�
我堅(jiān)信，只要有有職責(zé)心，有愛(ài)心的教師，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的提高。
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本人進(jìn)取樂(lè)觀，能夠吃苦耐勞，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，喜歡和學(xué)生在一齊生活學(xué)習(xí)，同時(shí)本人也相信本人能夠讓同學(xué)們認(rèn)可本人，并且實(shí)踐已經(jīng)證實(shí)了這一點(diǎn)。在擔(dān)任學(xué)院職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)發(fā)展部部長(zhǎng)期間，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事關(guān)系和睦融洽。盡管本人還缺乏必須的經(jīng)驗(yàn)，但本人有活力，有活力，本人會(huì)用時(shí)間和汗水去彌補(bǔ)，在實(shí)戰(zhàn)中不斷提升自我。
同時(shí)性格開(kāi)朗，有很好的親和力，喜歡并且善于同孩子打交道；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)任務(wù)與職責(zé)，有較強(qiáng)的組織、管理本事；較強(qiáng)的.團(tuán)隊(duì)合作精神，善于和同事學(xué)生合作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，因材施教；良好的綜合素質(zhì)，具備復(fù)合型人才的條件。
誠(chéng)信務(wù)實(shí)，踏實(shí)肯干，不張揚(yáng)。活潑的本人保留著一顆童心，本人愛(ài)教師這個(gè)神圣的職業(yè)，愛(ài)那三尺講臺(tái)，更愛(ài)那些可愛(ài)的孩子。本人相信自我會(huì)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而努力工作，用愛(ài)心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用夢(mèng)想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿期望與夢(mèng)想的生命，做一名幸福的教師，讓本人的學(xué)生在本人的課堂上如沐春風(fēng)而不是如做針氈。
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作為老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生的各種意見(jiàn)，并向老教師不斷學(xué)習(xí)，自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
通過(guò)這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
時(shí)間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進(jìn)幼兒園一路走到今天，與共同工作的領(lǐng)導(dǎo)、同事建立了良好的.關(guān)系。在一個(gè)新的工作環(huán)境中，讓我更深地了解到合作精神、團(tuán)隊(duì)精神的重要性。每一個(gè)人身上都有她的閃光點(diǎn)，都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜樣。只有在領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下，同事間的相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同努力下，工作才能得以順利開(kāi)展，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長(zhǎng)。
在本學(xué)期內(nèi)，我能嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、熱愛(ài)本職工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、學(xué)以至用，為幼兒園創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。為幼兒園的建設(shè)出一份力。
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回顧自己在xx幼兒園的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，自然能體會(huì)到做好幼教工作的重要性。想做好幼教工作，就要珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極表現(xiàn)自己。因此，我能認(rèn)真做好幼兒園的教學(xué)工作，積極向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和其他老師學(xué)習(xí)。雖然剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候有點(diǎn)拘謹(jǐn)，但是隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)成長(zhǎng)了很多。現(xiàn)在，我對(duì)我在幼兒園的實(shí)習(xí)經(jīng)歷做如下自我評(píng)價(jià)。
在思想上，我能嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，以增強(qiáng)我的責(zé)任感。幼兒園里的孩子們是幼苗，需要精心照料。我自然要照顧他們，所以我加強(qiáng)了學(xué)前教育知識(shí)的學(xué)習(xí)，在工作中努力教好他們。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和其他老師的講課我都能牢記在心，初始的拘謹(jǐn)過(guò)后我也能調(diào)整好自己的狀態(tài)。平時(shí)能堅(jiān)守崗位，通過(guò)課堂教學(xué)促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。除此之外，我還致力于成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，非常重視教學(xué)水平的提高。平時(shí)也關(guān)心時(shí)政，關(guān)心幼兒園小朋友的成長(zhǎng)，做出相應(yīng)的努力。
我的作品可以形成自己的教學(xué)風(fēng)格，以便更好地教孩子。因?yàn)槿狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，我知道自己在能力上落后于別人，但是我能在平時(shí)的工作中認(rèn)識(shí)到自己和其他老師的差距，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，也就是通過(guò)聽(tīng)課觀察其他老師上課的過(guò)程并簡(jiǎn)單模仿，解決了自己上課謹(jǐn)小慎微的問(wèn)題后再調(diào)整自己的工作狀態(tài)。一方面要把所學(xué)知識(shí)和其他老師的教學(xué)方法結(jié)合起來(lái)。雖然很難形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，但可以縮短過(guò)程。另一方面，要傾聽(tīng)孩子的需求，了解他們對(duì)哪種教學(xué)方式感興趣。
在生活中，備課和加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通很重要，所以保持良好的習(xí)慣對(duì)于教學(xué)水平的提高很重要。所以我可以認(rèn)真?zhèn)湔n，課后反思自己的教學(xué)方法。平時(shí)也是通過(guò)測(cè)試孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的不足。我在組織家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，也會(huì)交流育兒方面的經(jīng)驗(yàn)。可以說(shuō)，家長(zhǎng)的認(rèn)可是我在幼兒園實(shí)習(xí)期間對(duì)我的一種鼓勵(lì)，也是我在教學(xué)中通過(guò)努力逐漸意識(shí)到自己的'責(zé)任感。另外，我會(huì)做好幼兒園活動(dòng)的組織工作，從中積累管理經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)這次自我鑒定，我對(duì)自己的教學(xué)水平有了深刻的認(rèn)識(shí)。面對(duì)實(shí)習(xí)期間的得與失，也懂得了如何規(guī)劃自己未來(lái)的職業(yè)生涯�？傊視�(huì)不斷改進(jìn)自己的不足，在未來(lái)更好的提高自己的教學(xué)水平。也希望我教的孩子能更好的成長(zhǎng)，對(duì)得起我在教學(xué)上的付出。
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