學(xué)生頂崗自我評價
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，我們會經(jīng)常用到自我評價，自我評價會促使我們進行自我驗證，從而為自我發(fā)展提供動力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當?shù)淖晕以u價呢？下面是小編精心整理的學(xué)生頂崗自我評價，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生頂崗自我評價1
本人是xx師范學(xué)校準備畢業(yè)的學(xué)生，應(yīng)學(xué)校要求，我到xx市師范中學(xué)高中部為期一個月的教育實習(xí)。很快的實習(xí)時間就到了，回顧這一個月的實習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的老師真的不是件容易的事!
在這短暫的實習(xí)期里，從事著實習(xí)班主任兼美術(shù)實習(xí)老師的工作，積累了初步的班級管理和美術(shù)教學(xué)的一些經(jīng)驗，還從學(xué)生的身上深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性。
教育不光是知識的傳授，還要對孩子們進行德育，德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下，在實習(xí)學(xué)校的大力支持和幫忙下，在全體實習(xí)師生的共同努力下，本次實習(xí)取得了圓滿成功。這次實習(xí)，實習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的職責(zé)，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
“一日為師，終身為父”，從這句話我明白作為一名教師的分量以及作為教師的職責(zé)，這個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長，使我認識到正確的人生觀，價值觀。
學(xué)生頂崗自我評價2
在這幾個月的實習(xí)當中我深刻體會到了頂崗實習(xí)的目的，那就是：在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力以及待人接物與外界溝通的能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為具有較強實踐能力、良好職業(yè)道德、高技能、高素質(zhì)的，能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，學(xué)生頂崗實習(xí)評價表自我鑒定。
“頂崗實習(xí)、工學(xué)結(jié)合”是現(xiàn)代職業(yè)教育的一種學(xué)習(xí)模式，是把生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的一種人才培養(yǎng)模式。其基本形式是學(xué)校與企事業(yè)用人單位合作培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生通過工學(xué)交替完成學(xué)業(yè)。生產(chǎn)實習(xí)是學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基矗
通過頂崗生產(chǎn)實習(xí)，使我們了解和掌握了施工管理、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過程;使用的主要施工工設(shè)備;產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料;生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容。在這次生產(chǎn)實習(xí)過程中，不但對所學(xué)習(xí)的知識加深了了，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。
我這次頂崗實習(xí)所從事的是施工員，稍微學(xué)了一些造價方面的知識。經(jīng)過實習(xí)我談一下自己對施工員的崗位職責(zé)和需要具備的專業(yè)技能這方面的認識!
施工員:是負責(zé)整個工地,整個項目的施工工藝,施工流程,施工技術(shù),施工資料,施工進度,施工安全等等.在項目經(jīng)理以下,施工員的權(quán)限最高(監(jiān)理除外,監(jiān)理的實際權(quán)限是沒有的,但因為其管質(zhì)量,所以,施工員也不得不"討好"他.) 這一點我深有體會，總之社會上的事就是要學(xué)會的!
我作為一名技術(shù)員：允許自己不懂，但是不允許自己不懂時不問，擅自做主，自我鑒定《學(xué)生頂崗實習(xí)評價表自我鑒定》。
說說放線吧，專職測量員把主軸線定好、標高控制點做好后，技術(shù)員要掌握吊線墜的基本功，不能老依靠經(jīng)緯儀，不可能也不現(xiàn)實，在一個住宅和辦公樓建筑定位放線簡單的多，工業(yè)廠房就要復(fù)雜的多了。
放線量尺寸時一定要杜絕用小尺一尺一尺(工地上常用3米尺、5米尺)的量下去，免得誤差累積。
記住學(xué)測量時老師講的幾個要點：先整體、后碎部;常復(fù)核，前一步工作沒做復(fù)查下一步工作不能進行;測量步步要經(jīng)過檢核。
測量放線在施工時尤其重要，自己的一點疏忽可能造成非常大的經(jīng)濟損失�，F(xiàn)在在施工現(xiàn)場的測量放線，并不象在學(xué)校測量實習(xí)時量距有前尺、有后尺、有讀數(shù)、有記錄那么正規(guī)，往往是工長和技術(shù)員兩人就去放線，再就是現(xiàn)場隨手喊個工人來幫忙，這實在是不合適，你不能要求項目經(jīng)理配備足夠的專業(yè)人員陪你定位，但你必須做到慎之又慎，尺前尺后來回跑。
工地上給出標高一般也是技術(shù)員的事，你看水準儀，扶尺可就不一定是誰了，要注意塔尺前后俯仰對觀測結(jié)果影響很大，再一個就是塔尺下對點時非專業(yè)人也是不好掌握的，如果你不反復(fù)叮嚀，差個3~5毫米一點也不奇怪。
師傅對我說的搞測量人自我保護的法寶：“三角要孝線要粗”，意思是給完標高描紅三角時不要描的太大，彈墨線時墨線要粗一點。
作為工地技術(shù)員，水準儀、經(jīng)緯儀、墨斗、線墜的使用操作是一定要熟練的。可惜我真的不熟悉，自己沒有掌握精髓，還是要多下功夫啊!
再說材料計劃，不管預(yù)算員是否提了，作為技術(shù)員必須自己動手再算一遍，算實際用量，不要看預(yù)算定額的含量，定額是綜合各種工程類別編制的，有些定額子目中的含量實際施工用不了，有些反而不夠，比如我遇到的問題：瓷磚大理石，設(shè)計已經(jīng)給定尺寸規(guī)格，自己可以實際排一下包括需要切磚的半塊磚的數(shù)量，只要用心了，就可以把數(shù)量提的很準確。這樣施工時你到現(xiàn)場檢查時就會胸有成竹，就可以一下發(fā)現(xiàn)問題。
不過，對于我來說最大的難題還是隱蔽資料的填寫、包括施工日記寫寫劃劃的事，看看自己寫的就清楚了，簡直還不如三歲小孩子。大多說日記都是一句話，而且根本抓不住重點，自己想要表達的就是不會寫，自己很惱火啊!努力方向：多看寫作書籍，是自己具備寫科普文章，科技論文的能力，讓更多的人能通過寫作人員的表述，了解建筑，走進建筑。
看看別人是怎么安排的，想想某某事是如何處理的，少發(fā)表言論，多揣摩人家調(diào)配人員的技巧、跟監(jiān)理周旋的結(jié)果。要樹立是為自己獨立干工程打基礎(chǔ)的志向。牢騷于事無補，你的辛苦和付出會有人看到的，得到領(lǐng)導(dǎo)的認可和工人的尊重是你干好技術(shù)員工作的第一步。
要明白良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。
通過這次實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度，思考問題的方式也逐漸開拓，這與實踐密不可分，在實踐過程中，我又一次感受充實，感受成長。
學(xué)生頂崗自我評價3
20xx年6月,我很有幸到中鐵十五局集團華北公司巴準五標項目部實習(xí)。在一個月的實習(xí)里,我熟練的運用了拓普康全站儀和GPS儀器基本運用,在技術(shù)負責(zé)人何彥君的指導(dǎo)下,我很快的熟悉全站儀在實踐中的運用。
20xx年7月，我被調(diào)到巴準房建三標項目部，在項目開工前期，在技術(shù)負責(zé)人的'指導(dǎo)下，順利的完成了房建測量定位。在接下來近一年的實習(xí)，在技術(shù)負責(zé)人孟磊杰的指導(dǎo)下我初步了解了房建工程的技術(shù)問題和房建技術(shù)資料的整理與歸檔。
初到項目部實習(xí)，心里挺沒底的，不知道怎么與人相處。實習(xí)了一段時間后發(fā)現(xiàn)與同事之間相處并不難，當我有不懂和不明白的地方就要多問，在問的同時，就增加了與同事之間的關(guān)系，這樣不僅問題解決了也很快融入這個集體。在這里，要勤學(xué)好問，多與人交流，要以誠待人。
通過這次實習(xí)，在技術(shù)方面我有了很大的提升，在實習(xí)中實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)也給了很多機會讓你接觸一系列的技術(shù)問題并解決了以前很難解決的問題，以后從事技術(shù)工作所要面對的問題。實習(xí)主要就是為以后的工作和業(yè)務(wù)聯(lián)系鋪墊道路，但我認識到，要想在技術(shù)方面上做到更好，就憑這一年的實習(xí)是遠遠不夠的，還需要以后的學(xué)習(xí)和實踐中多積累經(jīng)驗才行。
我相信在這一段的實踐與工作中，所獲得的實踐經(jīng)驗對我以后的工作會有很大的幫助，在我畢業(yè)后的實際工作中會得到不斷地驗證，我會不斷地理解和體會實習(xí)中所學(xué)的知識，在以后的工作我會把在實習(xí)中所學(xué)的東西運用到實際工作中，充分展現(xiàn)自我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的理想而努力。
這次實習(xí)除了在專業(yè)方面得到了的收獲外，還學(xué)會了怎樣和同事之間的友好相處，虛心向他們請教，怎樣與各個專業(yè)相結(jié)合，親身經(jīng)歷和熟悉了項目的工作流程，開闊了眼界。與同事們生活在一起，我感覺很快樂和滿足，他們就像朋友一樣幫助我，我很感謝他們。 總之通過這次實習(xí)之后，我從專業(yè)技能和為人處事都得到了提升，同時也為自己以后的工作積累了知識，真的很感謝這次實習(xí)機會，為我以后工作打下了基礎(chǔ)。
學(xué)生頂崗自我評價4
三個月的時間說長不長，雖然在的實習(xí)中的工作都十分的辛苦，有時候也會遇到一些難以處理的事情。但在自己的崗位上，我始終保持著對工作的責(zé)任和態(tài)度，讓自己能在實習(xí)中鍛煉，在鍛煉中學(xué)習(xí)和進步！在充實的實習(xí)工作中，時間也一點一滴地從指縫中流逝。轉(zhuǎn)眼，我們也已經(jīng)從一名實習(xí)生，真正走向了畢業(yè)的大門。
回首過去這三月來的經(jīng)歷和體會，經(jīng)過從校園到社會的環(huán)境變化，我從這份變化中，深刻感受到工作和過去練習(xí)的不同。練習(xí)不過是對照問題找出“公式方法”，但對于工作，卻需要靈活的去運用“公式”，轉(zhuǎn)變思維。這使不僅得工作更加復(fù)雜，也更加需要經(jīng)驗去判斷。這給我們帶來了很多的難題，但也收獲了很多的成長。在次實習(xí)結(jié)束之際，我讀自身的情況做自我評價如下：
一、思想態(tài)度
在實習(xí)期間，我們深知自身能力和經(jīng)驗的不足。為此，便在思想和紀律上嚴格的要求自己，提高對工作的態(tài)度，認真處理好工作中的紀律和自我管理。
通過這種在思想的上對自身的嚴要求，我不僅在工作上也大大的提升了自己的效率，更讓自己學(xué)會了責(zé)任確立了自己的目標。在工作方面，我不僅能負責(zé)的處理好自身的責(zé)任，更能在xx的工作崗位上，面對自己的不足，并規(guī)劃好自己在工作中的目標和方向。這讓我在實習(xí)中取得了更多的收獲。
二、工作的情況
此次的工作方面，盡管起初對于工作我們并沒有實際的工作經(jīng)驗，但畢竟是對口的崗位，加上實習(xí)的原因，我們負責(zé)的都是一些簡單且基礎(chǔ)的工作任務(wù)。為此，我憑借較為牢固的專業(yè)基礎(chǔ)，倒也并沒有出現(xiàn)工作上的問題。
但隨著實習(xí)的推進，領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作能力也都有了一定的了解，并且還在不斷的培訓(xùn)和鍛煉。后來的工作也就隨著培訓(xùn)的學(xué)習(xí)不斷的提高要求，甚至還的會有許多沒有“學(xué)習(xí)”過的工作任務(wù)。
但好在，通過在崗位上鍛煉和適應(yīng)，我不僅在工作的基礎(chǔ)上有了鍛煉。同時也累積了不少經(jīng)驗，能夠較好的處理這些突發(fā)情況。
三、自我的反思。
在工作以來，我一直堅持嚴格遵守工作的紀律和要求，這雖然讓我在的工作中較為穩(wěn)定。但同時也讓我容易陷入固定的思維，面對一些新的錯誤不容易及時發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致工作接連出現(xiàn)問題。為此，我還要積極的鍛煉自身的觀察能力，主動去發(fā)現(xiàn)錯誤，改進錯誤！
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