初中學業(yè)水平的自我評價（精選14篇）
在平凡的學習、工作、生活中，我們常常要寫自我評價，自我評價在很大程度上還會自我督促，促使我們維持自我的一致性。那么，怎么去寫自我評價呢？下面是小編為大家收集的初中學業(yè)水平的自我評價，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中學業(yè)水平的自我評價 1
在初中階段的三年時間里，我成長了許多。
在學校里，我尊敬老師，團結同學，樂于助人，積極參加集體活動，愛護公物，能自覺遵守中學生守則，不遲到，不早退。我明確學習目的、端正學習態(tài)度。自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。積極培養(yǎng)動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力。
體育的成績上，經過鍛煉有所進步，然而還不是非常優(yōu)異。所以還是要加把勁才行。在家里我會幫助家里人做家務，勤勞節(jié)儉。
總結三年來失敗的經驗，以及老師和家長的建議和教導，改正自己不足的'方面，爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面發(fā)展，做一個品學兼優(yōu)的好學生。
初中學業(yè)水平的自我評價 2
在本學期，我跟同學相處的并不好，因為各種原因我經常自私自利，所以五年級我要努力爭取更上一層樓。
在學校里，我認為我沒有落后，一點兒也沒變，但在上課，我認為我并沒有百分之百的集中精神在看，有點精神不集中。但我學會了更多的'知識，開拓了視野，學會了頑強拼搏，永不服輸的精神，成績也可以，爭取在期末拿下第一，我志在必得!
為自己有成績不突出，上課思想不集中，要改正。每次考試成績都非常不好，雖然復習非常好，但總考不好，上課老走神。以后，可以上課認真聽講，每次考試不下80分，我計劃的是在五年級認真做好每一門功課，對主課要做好復習，認真完成當天的作業(yè)，對有些問題不了解時，多提問。我在家里愛做一些家務活：掃地、拖地、洗杯子等。一到星期五，我一寫完作業(yè)便幫媽媽做一些事。我最喜歡體育課，但每年成績對我是不滿意的，我也要加強鍛煉。另外，我還要做到對同學友好，但一些學習困難的同學要鼓勵，讓他們喜歡上學習，增添知識，認真地上課每一門課。
在學校，我做得不好。不應該跟同學買東西。不應該打架和玩。上課的時候不專心，愛玩，40分鐘當中，我只能聽上連20分鐘不到，今后不跟同學買東西，上課要專心致志，上課的時候，不去玩，要在課間看書或者找英語老師背單詞，今后我一定要改掉玩的毛病，讓老師重新認識我，不要在給老師留下壞的印象。我，顧才虎，一定要改掉所有毛病，爭取每一次考試不要考倒數第一。
在家里，一放學一進門就看電視，看完后，再寫作業(yè)，今后，我一時門先寫作業(yè)，再看電視，吃飯的時候，總愛挑三揀四。今后，無論做飯不要挑三揀四，媽媽打我的時候，我要忍，過后方知忍字高，能忍住心中氣為人，不忍禍必招，心字頭上一把刀。
初中學業(yè)水平的自我評價 3
時間如白駒過隙，轉眼即逝。畢業(yè)在即，回首三年的學習生活，歷歷在目。
我就讀于青云學府。三年里，在教師的精心教育中，在自己的認真學習下，我學習到了豐富的文化知識，提省了自我品德修養(yǎng)。在學習上，我嚴格要求自己，我成績優(yōu)秀，自主學習能力較強。同時，我還具有較強的創(chuàng)新意識和合作精神。
作為一名團員，我思想先進，積極參與社會實踐活動，時刻準備為祖國奉獻一分力量。在課外，我和同學一起參加研究性學習，探討時事課題。這使我更充分的了解社會，體驗社會。三年里，我從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優(yōu)的“四有”新人。
在今后的.學習中，我將不斷總結經驗，繼往開來努力完善我，用全新的面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。作為，跨世紀的新一代，我即將告別初中時代的酸甜苦辣，邁入高中尋找另一片更加廣闊的天空。在這，我將更加努力，為幾年來的初中生活劃上完美的句號，也在人生的篇章中書寫下光輝的一頁。帶著信心與笑容迎接燦爛的明天。
初中學業(yè)水平的自我評價 4
我熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，及時了解和關心黨和國家的方針、政策和路線，學習了馬克思列寧主義，我認真學習，態(tài)度明確。作為一名學生，最重要的就是要把書讀好。所以我上課專心聽講，課后及時完成作業(yè)并進行預習和復習。遇到問題時總是能及時向同學和教師請教，并善于總結經驗，也盡自己的力去幫助別人。我自覺地遵守學校和宿舍的各項規(guī)章制度，注意衛(wèi)生，愛護公物，尊敬教師團結同學。與周邊的人和睦相處。參加了長跑活動、植樹活動、青年志愿者活動、舒膚佳產品的調查、義務家電維修和義務家教服務等校、班組織的各種活動。我樂于助人，總是盡力幫助在學習和生活需要幫助的同學。生活在這樣的環(huán)境下，我覺得自己很幸福，我覺得自己的幸福來自社會，所以自己也要報答社會。生活在一個集體中，就要有廣闊的胸襟和博大的`胸懷。要讓自己的生活更有意義，生活要有規(guī)律，要有遠大的理想和追求。
人活在這個世界上就要有信念，堅持了信念就能活得更有意義�，F在我還存在著不足。我要提省自身修養(yǎng)，淡泊名利，保持清醒的頭腦和自由的思想，不被物欲橫流的社會所迷失方向。
我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關心同學，與同學相處融洽;學習上刻苦努力，思維活躍。是一個正直誠懇，聽話懂事，誠實質樸的學生。教師和同學都很喜歡我。學習上雖然很努力，但學習方法不是最佳，所以成績還不夠理想。希望在以后的學習和生活中，能探索出適合我自己的高效的學習方法。
我能夠尊敬師長，團結同學，基本上能遵守校紀校規(guī)。我自控力還可以，但是也要提省自身的分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨立自覺，自己管理自己。
在學習上，我有提省各科成績的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動來表明我的決心，迎接每一個嶄新的明天!
初中學業(yè)水平的自我評價 5
我遵紀守法、遵守社會公德。尊老愛幼、互相幫助是我們的傳統美德，因此，我從不干違法亂紀的事，不參與“中國式”過馬路，不亂扔垃圾;文明禮貌，尊老愛幼，尊敬師長，團結同學，熱愛集體，愛護公物，互相幫助，關心同學。在家孝敬長輩，做到“出必告、返必面”，經常幫助家長做家務，比如洗碗筷，擦地，做一些簡單的飯菜。在車上主動給老弱病殘等需要的人讓座，隨時力所能及地幫助需要幫助的人。
我熱愛祖國，關心國家大事，以自己是一個中國人而感到自豪。載人航天成功、航母下海，奧運賽場上每當國歌奏響，國旗升起的時候，我的內心總是無比的激動，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍!
積極參加各項活動。參與并組織班級和學校的`各種課內外活動，活動中與同學能夠和睦相處，關心集體，有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。積極參加社會實踐活動，常向老師咨詢各種經濟組織的架構以及經濟組織和人員的權利和義務，為將來走進社會作準備。
學好本領才可能成為對社會有用的人。我一直在努力學習，學習態(tài)度端正，目的明確。課上認真聽講，主動參加討論，課后按時完成作業(yè)。具有較強的自主學習能力，喜歡和同學討論問題。能主動完成各項學習任務，成績優(yōu)良。
能夠合理安排課余時間，按時起床，按時休息。在家上網查找學習資料后能夠主動下線，不上不良網站上瀏覽，從沒上過網吧，沒有網癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理和自立能力強。
初中學業(yè)水平的自我評價 6
歲月匆匆，轉眼間初二就要結束了。
如今想起初二剛入學時的我和6班，一切都還歷歷在目。
時間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經歷過時間的洗煉和沖刷中，我們學會了什么，領悟了什么，銘記了什么。
學習，是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉成屬于自己的東西。因此，學習靠自己，也為自己；生活，是要我們通過在自主自立成長初中會維系自己身邊的人際關系和事物，從而使自己懂得朋友和團結的重要性。因此，學會理解生活比學會生活要重要；夢想，是連接現實與未來的紐帶，有了夢想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅定不移！
初二，告別了初中的幼稚青嫩，我們都要學會長大。在新的集體，認識了新的.朋友和同學，感受了新的學習情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。
初中學業(yè)水平的自我評價 7
不知不覺初二的上半學期已經接近尾聲了，在不知不覺中我已經在初中緊張的生活度過了5個多月了，初中確實很緊。在這過去的五個多月里，我對自己的表現確實很不滿意，想象和現實的落差確實太大了！正如老師所說，在暑假里對自己的'初中生活充滿信心，已作好自己初中生活的計劃，像是志在必得的樣子，但以生活起來，在初中生活忙碌起來，自己雄心勃勃壯志凌云的誓言和信心卻在一天天消亡和遺忘。我學習不夠勤奮。
不夠積極自制力差注意力不集中，在初中生活中在不斷不斷被放大放大�？吹侥切┣趭^、積極地同學我很慚愧，但堅持不了很久，卻又墮落下來�？吹侥切┥险n眼睛連眨都不眨一下，而我卻又在走神，努力集中注意力，但堅持不了多久，不知不覺中又想起了別的事情了，真該死，但我也在努力改變，改變自己所養(yǎng)成的壞毛病，因為有很多好同學帶動著我，幫助著我。
在緊張的學習外，注重進行積極的體育鍛煉，保持良好的身體健康狀態(tài)，以充沛的精神繼續(xù)投入到緊張的學習中去。厚積薄發(fā)，相信我的初二上學期是一個充實，快樂的一段時光。
初中學業(yè)水平的自我評價 8
時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終于都結束了，初二的“稱號”很快就要離我們而去，只要再過一個來月的時間�；貞浧鸪跻坏膶W習生活，真是有點舍不得，因為到了初一下期后，我們的學習生活將會邊的更緊張，從此就沒有這么自在了。
在初一的學習生活中，我學到了不少的知識，例如：電流的磁效應、電磁感應、等比證明題、說明的方法、句式的運用真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學會了學習英語的方法，可是我并不會驕傲，因為我的英語成績還是不理想，但是，我回繼續(xù)努力，直到滿意為止！當然，有高興的事也必定會有不高興的事了。而最令我不高興的事就是我對物理越來越搞不懂，在第一學期的時候還好，可是一到了第二個學期，我和物理就好像成為了兩個“陌生人”一樣，互不相識。不知道為什么的，凡是一到了上物理課的時候，我很自然的就會“變得”無精打采，當我集中精神的聽的時候，聽著聽著，就“不由自主”地發(fā)起呆來，等我“醒”來后，老師要講的內容都已經講完了。就這樣，日復一日，我和物理怎么會不變得“陌生”呢？但是，我絕不會放棄物理，因為曾經有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它�！彼裕視^續(xù)努力，為求做的更好！我要在初三的“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初三的“來臨”。
老師們都提過，初一是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的暑假里發(fā)奮！
在德育方面，我自覺遵守社會學校的規(guī)章制度，嚴格要求自己。通過學習政治課，我懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結朋友，熱愛集體。有時，我還參加學校及班級組織的'各項政治活動和文化娛樂活動，例如：學校舉辦的藝術節(jié)和征文比賽、級組安排的學校宣傳欄布置、班里的黑板報等等；在思想上和行動上，我向團支部靠攏，并加入了中國共青團。
在智育方面。在學習過程中，我稍有不足，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。我愛好文學，經常閱讀余秋雨，朱自清等名家作品，有時還參加各種各樣的征文比賽或參加朗誦比賽，努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力。在三年的學習中，我擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人。
在體、美方面，我積極參加體育鍛煉，體育課或其他測驗，我都認真對待，全力以赴，不斷提高自己的身體健康水平，鍛煉自己的堅強意志，進一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力；我愛好廣泛，特長是彈揚琴和文學，在課余時間，我還很經常去體育館打羽毛球，在樂趣中提高自己的身體素質。
另外，在家里，我尊敬長輩，經常幫家里人做家務活。
但是，通過三年的學習，我也發(fā)現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能提高。
初中學業(yè)水平的自我評價 9
在過去的三年初中生活中，我經歷了從懵懂到逐漸成熟的蛻變，對自己的學業(yè)水平也有了更為深刻的認識。
在學習方面，我始終保持著積極向上的.態(tài)度，認真對待每一門課程。我深知基礎知識的重要性，因此課堂上我專注聽講，積極參與討論，努力將老師傳授的知識內化于心。課后，我會及時復習鞏固，遇到不懂的問題主動向老師或同學請教，力求不留疑惑。通過不懈的努力，我的學習成績穩(wěn)步提升，各科成績均保持在班級前列。
除了課堂學習，我還注重培養(yǎng)自己的自主學習能力和創(chuàng)新思維。我利用課余時間閱讀各類書籍，拓寬知識面，提升閱讀理解和寫作能力。同時，我也積極參與各類學科競賽和實踐活動，如數學奧賽、科學實驗、英語演講比賽等，這些經歷不僅鍛煉了我的實踐能力和團隊協作能力，也讓我更加深刻地理解了知識的應用和價值。
當然，我也意識到自己在某些方面還存在不足，比如時間管理上有待加強，有時會因為拖延而影響學習效率。為了改進這一點，我正在努力調整自己的學習習慣，制定更為合理的學習計劃，并嚴格執(zhí)行。
總之，初中三年是我人生中寶貴的成長階段。我為自己在學習上取得的進步感到自豪，同時也清楚地認識到未來的路還很長，需要繼續(xù)努力。我相信，只要保持對知識的熱愛和追求，我一定能夠在未來的學業(yè)道路上走得更遠、更穩(wěn)。
初中學業(yè)水平的自我評價 10
回顧初中三年的學習生活，我深感自己在學業(yè)上取得了顯著的進步，同時也意識到還有許多需要提升的空間。
在學習態(tài)度上，我始終保持著勤奮好學的精神。我深知學習是學生的首要任務，因此我投入了大量的時間和精力在學業(yè)上。無論是課堂學習還是課后作業(yè)，我都力求做到最好。我善于總結經驗教訓，不斷調整自己的學習方法，以適應不同學科的'學習需求。通過持續(xù)的努力，我在各門學科上都取得了較為優(yōu)異的成績，不僅鞏固了基礎知識，還拓展了知識面。
在能力培養(yǎng)方面，我注重全面發(fā)展。除了學習成績的提升外，我還積極參加學校組織的各類活動和社會實踐。這些經歷不僅鍛煉了我的組織協調能力、溝通能力和團隊協作能力，還讓我學會了如何在壓力下保持冷靜和高效。我深知在未來的學習和工作中，這些能力將是我寶貴的財富。
然而，我也清楚地認識到自己在某些方面還存在不足。比如，我在面對復雜問題時有時會顯得急躁和缺乏耐心；在時間管理上我也需要更加科學和合理；在創(chuàng)新能力方面我也有待加強。為了改進這些不足之處，我正在積極尋求解決之道。我計劃通過閱讀相關書籍、參加培訓課程和向優(yōu)秀同學學習等方式來提升自己的綜合素質和能力水平。
總之，初中三年是我人生中一段難忘的經歷。我為自己在學業(yè)上取得的進步感到欣慰和自豪，同時也深知未來的路還很長、很艱辛。我將以更加飽滿的熱情和堅定的信念迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇，努力成為一個全面發(fā)展、有社會責任感的人。
初中學業(yè)水平的自我評價 11
在過去的三年初中生活中，我經歷了知識的洗禮與成長的蛻變，對自己的學業(yè)水平有了更為清晰的`認識。
在學習上，我始終保持著對知識的渴望和探索的熱情。面對各科目的學習，我能夠合理分配時間，做到既有廣度又有深度的學習。語文課上，我不僅掌握了扎實的語言文字基礎，還通過閱讀大量經典文學作品，提升了自己的閱讀理解和寫作能力；數學與科學領域，我注重邏輯思維和問題解決能力的培養(yǎng)，通過不斷的練習和挑戰(zhàn)難題，我的解題能力和實驗操作技能都得到了顯著提升；英語學科，我積極參與課堂互動，利用課外時間擴大詞匯量，提升口語交流能力，使自己在語言學習上取得了長足的進步。
同時，我也意識到自己在某些方面還有待提高。比如，在時間管理和自主學習方面，我有時會因為計劃不周或拖延而導致學習效率不高。為了克服這些不足，我制定了更為詳細的學習計劃，并學會了使用各種學習工具來提高效率，如番茄工作法、思維導圖等。
總的來說，初中三年的學習經歷讓我更加成熟和自信。我相信，只要保持這份對知識的熱愛和追求，我將在未來的學業(yè)道路上走得更遠、更穩(wěn)。
初中學業(yè)水平的自我評價 12
回望初中三年的學習歷程，我深感自己在學業(yè)上取得了顯著的進步，同時也清晰地認識到自己的優(yōu)勢與不足。
在學業(yè)成績上，我始終保持著積極向上的態(tài)度，努力在各科學習中取得平衡發(fā)展。我擅長于理科的學習，特別是在數學和物理方面，我能夠靈活運用所學知識解決實際問題，并在多次考試中取得優(yōu)異成績。這得益于我善于思考、勇于探索的學習習慣，以及老師們的悉心指導和同學們的幫助。
然而，我也清楚地看到自己在文科學習上的`不足。盡管我投入了大量的時間和精力進行閱讀和背誦，但在理解和表達上仍有待提高。我意識到，這不僅僅是記憶力的問題，更是思維方式和表達能力的欠缺。因此，我計劃在未來的學習中，更加注重對文科知識的深入理解和應用，通過多寫多練來提升自己的表達能力和文學素養(yǎng)。
此外，我還注重培養(yǎng)自己的綜合素質和創(chuàng)新能力。我積極參加學校組織的各類課外活動和社會實踐，如科技創(chuàng)新大賽、文藝匯演等，這些經歷不僅豐富了我的課余生活，還鍛煉了我的團隊協作能力和創(chuàng)新能力。我相信，這些寶貴的經歷將對我未來的學習和生活產生積極的影響。
總之，初中三年的學習經歷讓我更加明確了自己的學習目標和方向。我將繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力彌補不足，為實現更高的學業(yè)目標而努力奮斗。
初中學業(yè)水平的自我評價 13
時光荏苒，轉眼間初中三年的學習生活即將畫上句號。回顧這三年的歷程，我深感自己在學業(yè)上取得了顯著的進步，同時也清晰地認識到自己存在的不足與需要努力的方向。
在學科學習上，我始終保持著對知識的渴望和追求。數學與科學領域，我通過不斷練習和深入思考，掌握了扎實的基礎知識和解題技巧，成績穩(wěn)步提升。語文與英語方面，我注重閱讀積累與寫作實踐，努力提升自己的語言表達能力和文學素養(yǎng)，取得了較為滿意的成績。同時，我也意識到自己在歷史、地理等人文社科類科目上還需加強，需要投入更多時間和精力去理解和記憶。
除了課堂學習，我還積極參與各類課外活動，如科學實驗、文學社團等，這些經歷不僅豐富了我的課余生活，也鍛煉了我的團隊協作能力和實踐能力。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我學會了堅持與不放棄，這種精神將伴隨我繼續(xù)前行。
然而，我也清楚地認識到自己在時間管理和自我約束方面還有待提高。有時會因為貪玩或拖延而影響到學習效率和成績。未來，我將努力改進這些不足，制定更加合理的學習計劃，并嚴格執(zhí)行，確保自己能夠全面發(fā)展。
總之，初中三年是我人生中一段寶貴的經歷。我為自己在學業(yè)上取得的進步感到自豪，同時也對未來的'學習和生活充滿了期待。我相信，只要保持積極向上的心態(tài)和不懈的努力，我一定能夠取得更加優(yōu)異的成績。
初中學業(yè)水平的自我評價 14
隨著初中生活的逐漸落幕，我回顧過去三年的學習歷程，深感自己在學業(yè)上既有收獲也有遺憾。在此，我謹對自己在初中學業(yè)水平進行一番自我評價。
在學術成績上，我始終保持著對學習的熱情和專注。通過不斷努力和探索，我在各科成績上均取得了較為穩(wěn)定的進步。特別是在數學和物理方面，我憑借對邏輯和原理的深入理解，多次在考試中取得優(yōu)異成績。同時，我也注重培養(yǎng)自己的綜合素質，積極參與各類學科競賽和課外活動，努力拓寬自己的知識面和視野。
然而，我也深知自己在某些方面還存在不足。例如，在英語學習上，我雖然投入了大量時間和精力進行聽、說、讀、寫的訓練，但口語表達能力和實際應用能力仍有待提高。此外，在歷史、政治等需要記憶和理解的科目上，我也需要更加努力地去理解和記憶相關知識點。
在自我反思中，我認識到自己在時間管理和學習方法上還有待改進。有時會因為計劃不周或方法不當而導致學習效率低下。因此，我計劃在接下來的學習生活中，更加注重培養(yǎng)自己的時間管理能力和自主學習能力，通過制定合理的學習計劃和采用科學的學習方法來提高自己的學習效率和質量。
展望未來，我深知初中只是人生道路上的'一個起點。我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。我相信，只要我保持不懈的努力和持續(xù)的進步，我一定能夠在未來的學習和生活中取得更加輝煌的成就。
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