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護(hù)士試用期自我評價

時間:2021-05-18 10:29:13 自我評價 我要投稿

護(hù)士試用期自我評價范文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,我們經(jīng)常遇到需要寫自我評價的情況,自我評價不僅影響社會中人與人的交往方式,而且影響社會中人的心理健康程度,影響人的價值觀和人生觀的合理程度。相信許多人會覺得自我評價很難寫吧,下面是小編收集整理的護(hù)士試用期自我評價范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

護(hù)士試用期自我評價范文

  護(hù)士試用期自我評價1

  這試用期讓我無比的充實(shí),畢業(yè)之后能夠在xx醫(yī)院這里發(fā)展自己,做自己喜歡事情,一直以來我都高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,我很熱衷做護(hù)理工作,現(xiàn)在包括未來我認(rèn)為這些對我都是有一定的影響的,我始終都堅(jiān)信這是對我自身的一個提高,我也給自己制定了一個努力的方向,現(xiàn)階段的我也做好了很多準(zhǔn)備,這幾個月下來我也體驗(yàn)到了一個全新的工作方式,我更加明確了我應(yīng)該怎么去做好本職工作。

  剛剛來到xx這里的時候,我其實(shí)是很忐忑的,做護(hù)理工作讓我很是激動,但是自己在在這個過程當(dāng)中遇到的問題也是有很多的,我一直都堅(jiān)信這是我的應(yīng)該執(zhí)行落實(shí)好的工作,作為一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生,對我來講這是有一定壓力的,雖然是有實(shí)踐過但是遇到的正式的工作時候,還是有些不一樣的感覺,甚至是有些緊張,我這段時間以來一直都非常用心,我也很是努力的在做好自己的本職工作,做一些自己喜歡的事情,努力去實(shí)現(xiàn)提高工作水平,看到了這些之后也讓我切身的體會到了這一點(diǎn),至少現(xiàn)在是讓我非常明確的。

  在工作上面周圍同事對我的影響很大,做護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)是無比重要的,有足夠多的經(jīng)驗(yàn)才能夠做的更加用心,現(xiàn)在我也是深刻的體會到了這一點(diǎn),過去的幾個月我堅(jiān)持每天都能夠讓自己學(xué)習(xí)的到一些知識,最初在醫(yī)院工作的時候確實(shí)是能夠讓我每天都能夠有所積累,我經(jīng)常都會去面對自己不動的工作,者能夠讓我感覺非常的充實(shí),也讓我感覺到了工作的重要性,這是毋庸置疑的,慢慢的我對自身的要求也是慢慢的高了,在這一階段我也是更加的努力用心,我學(xué)會了很多在學(xué)校接觸不到的知識,這些是非常寶貴的,現(xiàn)在我回想起來的時候是很感激,內(nèi)心很是慶幸。

  也有一些做的不好,剛剛來到xx醫(yī)院之時,確實(shí)是有些茫然,可能對于護(hù)士長來講我確實(shí)是還不夠,我也意識到的了自己的不足,雖然也會被批評,但事后仔細(xì)想想也確實(shí)是這么一回事,我現(xiàn)在真的是很感激護(hù)士長對我的嚴(yán)格,我也出現(xiàn)過一些問題,不夠細(xì)心是最明顯的,做這么一份工作這類缺點(diǎn)很不好,這一階段我也在改善著,我定然會更加用心去工作,感激xx醫(yī)院讓我的變化了很多,我一定努力做好護(hù)理工作,實(shí)現(xiàn)對自己的要求,提高自己的工作水平。

  護(hù)士試用期自我評價2

  試用期,是一種期待,是對自己成長的期待。本人在xx中醫(yī)院工作,通過半年多的工作,在xx中醫(yī)院良好的工作環(huán)境和婦科住院護(hù)理部濃厚的學(xué)習(xí)和工作氛圍影響下,在護(hù)士長的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使我意識到,社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識,現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識,增強(qiáng)安全保護(hù)意識,并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu,我的帶教老師是萬凌老師,她是院里的操作能手,干活麻利,動作漂亮,操作規(guī)范,這無形中給了我很大壓力。

  試用期生活的開始就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺自己很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯,越錯越害怕,越怕越錯,這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作,可這樣老師又覺得我干活不主動,有時候覺得委屈了就自己大哭一常每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué),愿自己笨手笨腳。可能是我適應(yīng)能力差,又不會與老師溝通,進(jìn)了ccu還是處在彷徨中,但我也很感激我的帶教老師,對我很耐心,也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步,即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我,即使我很笨犯了錯她也會給我講原理,讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用,我開始有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒服,我就可以開心度過每一天!

  現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng),但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,感覺自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺得我們試用期了這么長時間,又是本科生,做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是,面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒腦子的生活,做事一點(diǎn)條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑,不主動而沒有得到操作鍛煉時,她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋找鍛煉機(jī)會。是老師又一次激發(fā)我的熱情,真的很感謝老師對我的關(guān)懷,我也會加倍努力,不辜負(fù)老師對我的期望!

  護(hù)士試用期自我評價3

  我非常的幸運(yùn),在實(shí)習(xí)期間加入醫(yī)院,并得到了科室同事們的幫助和關(guān)照。在之后我更是直接選擇了醫(yī)院作為自己工作的醫(yī)院并,順利的回到了護(hù)士長的收下。但自從來到了試用期,我更加深刻的`認(rèn)識到作為一名護(hù)士該有怎樣的品德、能力以及信念。護(hù)士長一直在努力的教導(dǎo)和培養(yǎng)我們這些新人,為了讓我們能成為一名出色的護(hù)士。

  如今,在忙碌的護(hù)理工作中,試用期的工作已經(jīng)結(jié)束了,作為一名護(hù)士,我也即將正是的脫離試用的名號。為此,我在此對自己試用期做一個自我評價:

  一、思想方面

  在培訓(xùn)中,從一開始護(hù)士長就在不斷的強(qiáng)調(diào)和培養(yǎng)我們的思想品德,在跟著護(hù)士長工作的這段時間里,我默默的被護(hù)士長對待工作的方式和態(tài)度所影響。她這一舉一動都在為患者所考慮的行動方式深深的感染了我,讓我不自禁的也開始效仿起來。

  當(dāng)然,在各個方面我都還沒能達(dá)到護(hù)士長的水平,但是我對于患者的關(guān)心、愛心卻一點(diǎn)也不比別人少。并且我還堅(jiān)持在休息時間學(xué)習(xí)各種政策和國家時事,不斷的培養(yǎng)自己的愛國意識,提升自我思想高度。

  二、工作情況

  在工作中,我如今已經(jīng)掌握了作為一名護(hù)士該具備的各種技術(shù),并且在近期還在接受前輩們的各種指點(diǎn),進(jìn)一步的強(qiáng)化自己的護(hù)理水平。

  在每天的工作上,我認(rèn)真的對待每一名患者,并且因?yàn)樽鳛樾氯素?fù)責(zé)的工作較少的緣故,我也在工作中更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)定了自己的時間,規(guī)范了自己的工作流程,保證不會出現(xiàn)換藥遲到的錯誤。并且在工作的時候,我常;睾喜∪藗兞奶,說說今天的天氣或是近期的事情。盡管很多病人都只能聊上兩句,但是在堅(jiān)持后,我發(fā)現(xiàn)我與病人們的關(guān)系變的更加的親近了,在工作上也得到了很大的方便。

  三、不足的地方

  反思自己的情況,我最大的問題就在于學(xué)習(xí)的時候不夠主動。因?yàn)楫吘故钦疹櫜∪,我?jǐn)慎的性格讓我習(xí)慣性的循規(guī)蹈矩的工作,大多數(shù)時候都是靠著護(hù)士長的教導(dǎo)才敢在工作中運(yùn)用新的知識經(jīng)驗(yàn)。但是在今后的工作中,我不僅要繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)小心的習(xí)慣,更要主動出擊,去大膽的請教和學(xué)習(xí),讓自己能充分的掌握護(hù)理經(jīng)驗(yàn),成為一名真正獨(dú)當(dāng)一面的護(hù)士!

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